思想政治觀念
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思想政治觀念范文第1篇
中圖分類號：D296.1 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1009-9166（2010）026(C)-0029-01
樹立市場觀念是思想政治工作的新變化、新發(fā)展。首先，要明確企業(yè)思想政治工作樹立市場經(jīng)濟觀念的重要性。企業(yè)是社會經(jīng)濟組織，是以盈利為目的的社會最基本的經(jīng)濟細胞。如果離開企業(yè)這個最基本的個性來研究企業(yè)思想政治工作，很難得其要領(lǐng)。現(xiàn)在隨著社會主義市場經(jīng)濟體制改革的日趨深化，企業(yè)承擔(dān)的社會職能正在逐漸剝離。作為市場競爭的主體，提升核心競爭力和盈利能力、追求效益最大化已經(jīng)成為其中心任務(wù)。發(fā)揮優(yōu)勢，保證中心任務(wù)的實現(xiàn)成為企業(yè)對思想政治工作的最大需求。要滿足這一需求，思想政治工作必須把中心工作的熱點難點作為突破點，把促進經(jīng)濟效益的提高和可持續(xù)發(fā)展能力的提升作為重要的目標(biāo)，真正實現(xiàn)與中心工作有效對接、同頻共振，通過積極有效的工作，降低管理與改革的成本，增強企業(yè)的向心力和凝聚力。
樹立市場觀念是企業(yè)思想政治工作自身發(fā)展的需要。思想政治工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是多種因素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的有機整體。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善和電力體制改革的日益深化，思想政治工作的對象、條件和環(huán)境都在發(fā)生深刻變化。單就其對象――廣大職工而言，過去，職工獲取信息的渠道比較單一，外部因素對其思想和行為的干擾較小，所以，職工能夠自覺接受組織傳遞的信息和理念。在這種形勢下那種灌輸式的、你說我聽的工作方法是行之有效的。但是，隨著社會大眾媒體迅速發(fā)展，信息渠道不斷增多，各種觀念大量涌現(xiàn)，正確的思想和錯誤的思想相互交織，進步的觀念和落后的觀念相互影響，職工的思想和行為起來越受到外部因素的影響。因此，職工不可能再像過去那樣被動地接受說教，傳統(tǒng)的思想工作方式和手段有時候就會“失靈”，教育效果就不能保證。為此，企業(yè)思想政治工作必須積極適應(yīng)這種變化，跳出傳統(tǒng)的、固有的思維模式和行為空間，樹立市場觀念，向?qū)Υ蛻裟菢诱嬲\地對待職工，變教育職工為服務(wù)職工、幫助職工，在為他們解決實際問題過程中，“潤物細無聲”地向他們傳遞著自己的觀點，讓職工在心理上接受你的觀點。
（一）要深入到群眾去，主動創(chuàng)造市場。商界有句名言：市場是創(chuàng)造出來的，而不是等出來的。基層一線是企業(yè)的主戰(zhàn)場，更是思想政治工作的主要“市場”。我們政工人員要想把這個市場做大做強，就必須深入到基層一線群眾中去，積極主動地創(chuàng)造市場。要懷著與職工交朋友的誠心、聽取職工意見的依賴、與之打成一片。只有這樣，才能把握職工的思想脈搏，了解職工所想、所急和所需，才能真正知民情、察民情，準(zhǔn)確掌握市場“需求”，工作的目的性和針對性才能增強，工作的效果才能提高。今年夏天，車間黨支部了解到車間所屬的化驗站、綜合污水泵房等崗位職工上班時值班室內(nèi)溫度較高，經(jīng)過協(xié)商及時給予了解決，給這些崗位配備了電風(fēng)扇、殺蟲劑等。同時車間還對生病住院、家中有困難的職工積極幫助解決和看望慰問，諸如此類的事情不但架起了上情下達的橋梁，消除了不穩(wěn)定因素，更拉近了職工的距離，成為傳遞信息、傳播精神文明的重要窗口。
（二）要以解決實際問題為出發(fā)點，以質(zhì)取勝，努力贏得市場。思想政治工作生產(chǎn)的是精神產(chǎn)品，既然是產(chǎn)品，就得面向市場，提高“產(chǎn)品質(zhì)量”。長期以業(yè)，思想政治工作重形式而輕內(nèi)容。重過程而輕效果的現(xiàn)象比較常見。這樣一來，必然造成了職工對思想政治工作的逆反心理，使思想政治工作的市場患上了“蕭條病”。因此，我們必須牢固樹立“質(zhì)量”意識，努力打造“精品”，以質(zhì)量真正贏得市場。一方面要緊密結(jié)合企業(yè)中心開展工作，使思想政治工作真正融入中心，服務(wù)中心，提高“產(chǎn)品”的等級。2006年化水車間污水泵房的污水調(diào)節(jié)池因最初的設(shè)計、安裝等原因使?jié)撐郾媒?jīng)常維修、頻繁更換，車間干部職工在現(xiàn)場研究后積極聯(lián)系廠部進行了改造，使原有的5臺潛水泵改為現(xiàn)在的2臺臥式泵，不但減少了更換頻率和維修次數(shù)，更減少了勞動強度，極大的改善了現(xiàn)場工作條件，得到了職工們的好評。因此只有不斷從解決實際問題出發(fā)，打造“精品”市場，這樣我們的努力才能贏得職工的認可，為思想政治贏得“市場”這塊寶地。另一方面，要借鑒先進管理體系的先進理念，制定完善思想政治工作的質(zhì)量評價機制，從工作的過程到結(jié)果都進行監(jiān)控和評判，確保每個環(huán)節(jié)都能精益求精。
思想政治觀念范文第2篇
關(guān)鍵詞：少兒體校運動員；思想道德；政治觀念；方法探究；意見探討
一、影響少兒體校運動員思想政治觀念提高的因素
1.對思想政治教育不夠重視，不了解思想政治教育的重要意義
目前，無論是教師還是少兒體校運動員，對于思想政治教育都不夠重視，不了解提高思想政治觀念的重要意義，這樣，很難在運動員思想政治方面有質(zhì)的提高，只有發(fā)自內(nèi)心的認可并努力踐行，才能提高運動員的思想道德觀念，讓運動員無論是生活中還是競技賽場上，都能獲得正能量并且成功。
2.運動員接觸思想政治教育較少，不愿意將精力投入到思想道德學(xué)習(xí)上
少兒體校運動員思想政治觀念的提高需要不斷加強和完善，然而少兒體校運動員相對于同齡的在校學(xué)生，接觸有關(guān)思想政治的知識相對較少，這就給提升少兒運動員思想政治觀念增加了一定的難度和不必要的麻煩。與此同時，少兒思想政治教育的提高需要不斷鞏固和加強，而適當(dāng)?shù)幕顒雍驼f教不能真正提高思想道德素養(yǎng)，運動員不能從生活和訓(xùn)練中意識到思想政治教育的重要性，不愿意將精力投入到思想道德學(xué)習(xí)中。
3.少兒體校運動員對于提高思想政治觀念沒有濃厚的興趣
少兒體校運動員喜歡運動、喜歡游戲，對于提升思想政治觀念這種說教式的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式不感興趣。畢竟，興趣是最好的老師，如果學(xué)生不重視思想政治觀念的提高，那么很難有效提高思想道德素養(yǎng)。
二、提升少兒運動員思想道德素養(yǎng)的意見和建議
1.不斷引導(dǎo)學(xué)生重視思想政治觀念，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀
在少兒體校運動員的思想政治觀念教育過程中，要想順利完成教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，一定要充分引導(dǎo)運動員認識思想道德素養(yǎng)，對生活以及體育競技的重要意義，幫助運動員在少兒期間樹立正確的人生觀、價值觀。為此，可以組織一些相關(guān)的教育講座，提高少兒體校運動員思想道德素養(yǎng)，將其應(yīng)用到生活中的方方面面，這樣才能幫助運動員意識到作為一名運動員，積極良好的人生態(tài)度和心態(tài)以及政治觀念的重要意義，才能達到事半功倍的效果。
2.將思想政治觀念的引導(dǎo)與生活聯(lián)系，滲透正確有效的思想政治觀念
思想政治觀念的樹立和完善與我們的日常生活緊密相關(guān)，為此，要想以更有效的方式提高少兒運動員的思想政治觀念，就要將這一問題滲透到生活中的方方面面，讓運動員無時無刻不接受著思想政治教育工作的洗禮，樂于并主動去完善自己，提升自己的思想政治觀念。這樣在不知不覺的教育中讓運動員形成一種良好的習(xí)慣，并要求自己做一個有道德，有素質(zhì)、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑯淞⒄_的人生觀價值觀，不斷提升自己的思想政治觀念。比如，在體育技能訓(xùn)練過程中，教師可以引導(dǎo)運動員學(xué)會調(diào)整心態(tài)，以一顆包容的心對待對手，對待競爭者，這樣不僅能夠有效提升運動員比賽的準(zhǔn)確率，更能無形中引導(dǎo)運動員成為一個正直的、不投機取巧、心態(tài)良好的人。
三、取多種方式提升少兒體校運動員的思想政治觀念，提高學(xué)習(xí)興趣
在思想品德教育過程中，教師應(yīng)該組織多種多樣的方式調(diào)節(jié)運動員的積極性，畢竟，少兒很難對說教式的思想政治課灌輸感興趣。因此，應(yīng)該不斷豐富完善教育活動方式，比如，組織少兒參加講座，組織少兒參加社會公益活動，了解作為一名優(yōu)秀運動員應(yīng)具備的素質(zhì)，讓少兒感受到思想道德素養(yǎng)提高生活和體育競技帶來的樂趣，這樣，在教師的帶動下，少兒體校運動員會形成一種良好的風(fēng)氣，以助人為樂為榮、以積極勞動為榮、以良好心態(tài)面對生活面對比賽為榮，傳遞正能量，才會在無形中給少兒體校運動員以更深的影響。因此，體校運動員更需要提升思想政治素養(yǎng)，進而從整體上提升國民素質(zhì)，形成良好的競技風(fēng)氣，以自身運動員身份影響更多的人群，對今后的發(fā)展和進步都有十分重要的現(xiàn)實意義。
少兒體校運動員思想政治觀念的提高，需要全體師生的共同努力，更需要不斷挖掘少兒的潛力，幫助少兒運動員形成健康良好的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，以更加飽滿的熱情和狀態(tài)面對自己的體育活動和競技比賽，良好的心態(tài)和狀態(tài)能夠幫助運動員在賽場上更好地發(fā)揮，久而久之提升少兒的心胸和氣度，讓少兒運動員無論在生活中還是在競技比賽中，都能感受到無限的快樂。綜上所述，幼兒體校運動員思想政治觀念的提升具有十分重要的意義，需要引起我們的充分重視和格外關(guān)注。
思想政治觀念范文第3篇
第一，改變思想政治課傳統(tǒng)教育觀念，以適應(yīng)目前社會現(xiàn)實的變革。
現(xiàn)在的青少年學(xué)生生活在商品經(jīng)濟迅速發(fā)展，高科技、廣信息、大文化的知識經(jīng)濟背景下，他們的心中既對未來充滿了向往，又對現(xiàn)實中的種種問題迷惑不解。而今天的政治教師，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的政治教師大多數(shù)是在商品經(jīng)濟不發(fā)達，思想文化不夠開放，物質(zhì)生活不夠富裕，變革并不強烈的時代走過來的。就目前而言，許多教師仍在沿襲過去的教學(xué)路子，即使有的教師萌發(fā)了改革意識，也有改革的設(shè)想，但受到來自各方面的制約、限制和束縛，特別受中考與高考的影響，改革實際上仍停留在頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的表面階段，仍然在如何使學(xué)生牢固掌握知識上徘徊。當(dāng)前，“重視知識、輕視能力、忽視覺悟”的現(xiàn)象還較為普遍，其結(jié)果使思想政治課缺乏吸引力、戰(zhàn)斗力。
第二，改變思想政治課相對封閉的教學(xué)方式，以適應(yīng)開放的社會環(huán)境。
如今，許多中學(xué)的思想政治課教學(xué)遠離開放的社會生活。在教學(xué)思想上強調(diào)一個“統(tǒng)”字，為了保護學(xué)生的心靈不被復(fù)雜的社會現(xiàn)象所污染，把學(xué)生的思路死死地“統(tǒng)”在教師所規(guī)定的軌道上；在教學(xué)場合上傾向一個“收”字，把學(xué)生的活動范圍收縮在教室的狹小天地中，不準(zhǔn)越雷池一步；在教學(xué)方法上熱衷一個“灌”字，把教材中的知識填鴨似的強加給學(xué)生。這種相對封閉的教學(xué)方式，同我們的時代顯然是不合拍的，為適應(yīng)開放的社會環(huán)境，急需改變思想政治課相對封閉的教學(xué)方式。
第三，消除社會不良現(xiàn)象給思想政治課教育目標(biāo)帶來的負面影響。
雖然現(xiàn)在的思想政治課自身問題不少，但教育目標(biāo)還是正確的。學(xué)生在課堂上接受的是科學(xué)的人生觀、價值觀教育，接受的是高尚的道德情操熏陶。然而，包圍著青少年學(xué)生的是一個五花八門的多彩世界，社會政治、經(jīng)濟、文化等方面新舊交替時期存在的陰暗面，就像陣陣風(fēng)雨敲打著學(xué)生的心靈，迫使他們被動地、盲目地感受生活的多重色調(diào)。缺乏辨別是非能力的青少年生活在這種氛圍里，不知不覺地抵消了思想政治課上的正面教育。為此，在教學(xué)中要善于消除社會不良現(xiàn)象給思想政治課教育目標(biāo)帶來的負面影響。
第四，促進思想政治課教育目標(biāo)與家庭教育目標(biāo)相結(jié)合，使學(xué)生身心健康成長。
在教學(xué)活動中，政治教師不僅要把培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)放在首位，而且還要加強對學(xué)生倫理道德、法制紀律、理想情操等多方面的教育與培養(yǎng)。這是思想政治課在實現(xiàn)整個中學(xué)教育目標(biāo)方面所承擔(dān)的重要任務(wù)。我們不僅要在課堂上教育學(xué)生，也要要求家長教育其子女，只有這樣才能促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
第五，教師要善于走出傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，探索開放、民主、活潑的課堂教學(xué)。
傳統(tǒng)的政治課教學(xué)枯燥乏味的原因主要有三個：一是受考核方式的制約，教學(xué)方式簡單枯燥。二是內(nèi)容枯燥。課文中有許多遠離學(xué)生實際的“偏、難、繁、舊”的概念、原理和觀點。對這些知識原理，為了達到考核和選拔的要求，學(xué)生只能“死記硬背”。三是學(xué)生對政治學(xué)習(xí)認識上的偏差。他們不會思考政治本身對人成長的重要意義，而簡單認為學(xué)習(xí)政治僅僅是為了升學(xué)。
為了突出創(chuàng)新精神和時代精神，適應(yīng)時展的需要，加強思想政治課的針對性、時效性和主動性，教育部于2001年對《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了必要的、大膽的修訂。這次新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》重點刪改了原教材中“偏、難、繁、舊”和偏重書本知識的現(xiàn)狀，使活動教學(xué)成了新教材最亮麗的風(fēng)景：首先，活動內(nèi)容豐富。新教材中的活動主要包括三類：課內(nèi)活動、課外活動和活動課。其次，活動形式多樣。新教材設(shè)置了大量新穎、生動的教學(xué)活動，尤以初一教材最為典型。全冊十二個單元，每個單元都由三節(jié)理論課和一節(jié)活動課組成，而每節(jié)活動課又安排了3—5個教學(xué)活動，活動形式有心理測試、自我畫像、愉快游戲、小品表演、漫畫評析、特長展示等50多種，其他年級還有主題討論、辯論、模擬選舉、案例分析、熱點透視、環(huán)保提案、撰寫小論文等。
為增強時代感，淡化學(xué)科體系，強化實踐環(huán)節(jié)，新教材刪減了社會發(fā)展常識中的生產(chǎn)觀點、階級觀點、群眾觀點、生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的關(guān)系等內(nèi)容以及有關(guān)論述原始社會、奴隸社會、封建社會的那些離我們現(xiàn)實太遠的多數(shù)章節(jié)，補充了與現(xiàn)實結(jié)合比較緊密的諸如“三個代表”、“要和平、求合作、促發(fā)展”、“西部大開發(fā)”等富有時代性的現(xiàn)實內(nèi)容。
思想政治觀念范文第4篇
樹立青年官兵正確的道德觀，是我們思想政治工作維護軍隊高度集中統(tǒng)一，提高部隊?wèi)?zhàn)斗力的出發(fā)點和落腳點，是一切工作基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，需要重點做好以下幾個方面的工作：
一、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)青年官兵健康向上的道德意識
一要明察實質(zhì)，堅持用科學(xué)的理論武裝人。對市場經(jīng)濟的真正內(nèi)涵不明確、不了解、或一知半解，是少數(shù)青年官兵道德觀念錯位的先導(dǎo)。我國的市場經(jīng)濟，是社會主義條件下的市場經(jīng)濟，它與資本主義條件下的市場經(jīng)濟有著本質(zhì)區(qū)別。青年官兵道德觀念必須既要符合市場經(jīng)濟原則又要符合社會主義原則。青年官兵道德水平的高低，重要的是看是否把符合軍隊建設(shè)的道德規(guī)范變成自己的信念。只有用黨的創(chuàng)新理論作指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，才會有其真實的認識和體驗，也才能形成自己深刻的內(nèi)在信念。
二要澄清錯誤道德觀念需要加強青年官兵人生觀教育。一些青年官兵之所以沉醉于腐朽的生活追求，原因之一就是價值取向變化，憑感官行事，這使他們在人生問題上存在著種種迷惑，不能深切理解人除了身外之物外，還有內(nèi)在更好的、更有價值的追求。因此，思想政治工作必須堅持馬列主義的人生觀、價值觀、道德觀作指導(dǎo)，定好青年官兵的人生追求座標(biāo)，最廣大人民群眾的根本利益就是我們革命干部戰(zhàn)士最根本的價值取向。
三要凈化青年官兵的道德環(huán)境，培植高尚的道德風(fēng)氣。人處在不同環(huán)境，所受的影響是不一樣的，如果部隊內(nèi)部道德風(fēng)氣不正，青年官兵的不良習(xí)性就容易形成市場。因此，政治干部要改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，建立平等樸實的官兵關(guān)系，真心實意關(guān)心愛護下級，公道正派，以凈化軍營內(nèi)部的人際環(huán)境。堅決反對弄虛作假，虛報浮夸，貪污腐化等敗壞道德風(fēng)氣的行為，使青年官兵保持良好的心態(tài)環(huán)境。
二、著力磨煉青年官兵自覺遵守高標(biāo)準(zhǔn)的道德規(guī)范
一是磨煉青年官兵樹立艱苦奮斗的意志。艱苦奮斗是人民軍隊的政治本色，是每個革命軍人所應(yīng)具備的可貴品質(zhì)。新的歷史時期，建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的使命要求我們，未來高技術(shù)戰(zhàn)爭要求我們的不是把注意力集中于追求物質(zhì)享受和安逸的生活上，而是要在軍事生活的艱難困苦中，使青年官兵具備特有的意志品格和在艱苦磨煉中成長的道德意識及自覺行動。
二是陶冶健康高格調(diào)的生活情趣。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和運行，地方各種文化娛樂活動全方位地走向市場，呈現(xiàn)出良莠并存的局面，一些不健康、低級趣味的東西一時難以徹底禁絕，黃色的和一些散布灰色氣氛的作品正以各種手段毒害人們。軍隊的特殊使命和戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，不容許青年官兵單純地為玩而玩、樂而樂，而應(yīng)該把思想性、戰(zhàn)斗性、娛樂性很好地統(tǒng)一起來。思想政治工作在規(guī)定官兵必須用統(tǒng)一的價值標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德和共同意志來約束和規(guī)范青年官兵言行。
三是養(yǎng)成為人民勇于獻身的道德品質(zhì)。無私奉獻是軍人職業(yè)道德的核心。視革命利益高于一切，為了革命的利益，不僅可以犧牲自已的某些利益，而且可以毫不猶豫地貢獻出自己的生命。為了人民勇于獻身的道德品質(zhì)，不僅要表現(xiàn)在生死存亡的關(guān)鍵時刻，而且也表現(xiàn)在日常生活和平凡的工作崗位上，糾正在軍營"浪費青春，空度年華"的錯誤認識，做一顆永不生銹的"螺絲釘"。思想政治工作要深入進行當(dāng)兵為人民，"一家不圓萬家圓"的教育，樹立青年官兵積極的生死觀、得失觀以及"虧了我一個，幸福十億人"的世界觀。要加大力度，深入持久地抓好改革開放的教育，尤其要幫助青年官兵樹立正確的物質(zhì)利益觀念，教育官兵不能光和那些在改革前期富起來的少數(shù)比，要和廣大農(nóng)民、國家普通工作人員比，不僅要比收入，更重要的是比貢獻，擺正自己的物質(zhì)利益位置，求得思想、心理的平衡，從而把獻身國防的意識變成為自覺的行動。
三、大膽實踐，在愛軍習(xí)武中幫助青年官兵實現(xiàn)軍人的道德價值
愛軍習(xí)武是實現(xiàn)軍人道德價值的基本途徑，是加強軍人思想品德修養(yǎng)的重要一環(huán)。目前，著力要做到：
一是敬業(yè)志不移，努力在軍營中建功立業(yè)。要履行我軍歷史使命，實現(xiàn)"打得贏、不變質(zhì)"這兩個歷史性課題，就必須擁有具備忠誠于黨，服務(wù)人民崇高理想信念的合格軍人。但在部隊有的同志還沒有真正把思想認識統(tǒng)一到有效履行我軍歷史使命上來，不少工作還沒有真正聚焦到提高履行我軍歷史使命的能力上來。提高履行我軍歷史使命的能力，關(guān)鍵要建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、理想信念堅定的人才隊伍，這關(guān)系到軍事斗爭準(zhǔn)備的質(zhì)量，關(guān)系到部隊訓(xùn)練改革的進程，關(guān)系到基層全面建設(shè)的水平?，F(xiàn)在一些青年官兵以敬業(yè)為榮，以做好本職工作為天職，崇尚事業(yè)有成就的意識越來越淡化。為此，思想政治工作首先要重點突出以"崗位與責(zé)任"為主題的思想誘導(dǎo)，引導(dǎo)大家充分認清自己在愛軍習(xí)武中所肩負的重要責(zé)任，自覺克服"練兵無用"等錯誤行為。使青年官兵深刻領(lǐng)會部隊火熱的集體生活，不僅能提高自己組織管理和指揮能力，而且還能學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，軍事生活的緊張、艱苦能鍛煉出軍人優(yōu)秀的品格，培養(yǎng)軍人的競爭觀念，這是用金錢無法衡量的財富，是將來參與市場競爭的本錢，是革命軍人價值的具體體現(xiàn)。其次，適時進行思想作風(fēng)整頓。重點解決敬業(yè)精神淡化，缺乏開拓進取精神等問題，進一步強調(diào)顧全大局、樂于奉獻和忠職盡責(zé)意識。再次，要建立激勵機制，堅持實績與獎懲相統(tǒng)一，充分地調(diào)動軍人愛崗敬業(yè)、樂在軍營建功立業(yè)的積極性。
思想政治觀念范文第5篇
關(guān)健詞:第四媒體青年思想政治教育
所謂“第四媒體”，是繼報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)三大媒體之后的新興媒體，習(xí)慣上被定義為“互聯(lián)網(wǎng)”。然而，隨著手機的迅速發(fā)展和普及，手機短信媒體又以嶄新的面貌出現(xiàn)在我們眼前，并成為“第四媒體”的又一個重要的組成部分?！暗谒拿襟w”自產(chǎn)生以來，迅速滲透到了人們生活的各個領(lǐng)域，其對社會的影響是直接和客觀的。青年群體由于其具備一定的知識技能，并存在著好奇性、叛逆性、受壓抑性以及良好的接受性等心理特征，使其一開始就成為“第四媒體”的主要使用群體。因此，“第四媒體”環(huán)境對青年受眾思想觀念、道德規(guī)范、政治觀點的影響也是直接和客觀的。另一方面，科學(xué)技術(shù)所具有的“雙刃劍”功能又使得“第四媒體”環(huán)境在為青年思想政治教育工作帶來機遇的同時，也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，在“第四媒體”條件下，青年思想政治教育工作必須有所創(chuàng)新。
一、“第四媒體”的特征
第一，從“第四媒體”的特征來看，雖然不同的學(xué)者有不同的觀點，但普遍的觀點認為，“第四媒體”的特征可以歸納為五個主要的方面:一是廣泛性和特定性的統(tǒng)一。與傳統(tǒng)傳播媒介需要特定的物質(zhì)條件、固定的地點、活動空間和既定的時間，受眾在接收信息上受到了諸多限制相比，“第四媒體”要廣泛開放得多，因此在很大程度上促進了創(chuàng)新觀念的產(chǎn)生和發(fā)展，也造成了受眾在“第四媒體”中行為觀念的差異性；二是虛擬性與真實性的統(tǒng)一。虛擬性可以被認為是“第四媒體”最重要的特征，虛擬的主體在虛擬的環(huán)境下進行虛擬的活動，充分顯示了“第四媒體”的虛擬性特征；然而，在“第四媒體”條件下，又存在著真實的一面:虛擬環(huán)境的內(nèi)容是現(xiàn)實生活中的客觀環(huán)境的反映；“第四媒體”的用戶在虛擬代號的后面，又是客觀存在的個人或群體；三是互動性與單向性的統(tǒng)一。傳統(tǒng)媒體中的信息傳播是單向流動的，受眾僅僅是信息的接受者。在“第四媒體”中，受眾在選擇信息的同時，還可以利用手機短信、電子郵件、BBS等進行討論。另外，“第四媒體”下的點對點、點對面、面對面的傳播方式實際上就是一種平等、互動的信息交流；四是即時性與易逝性的統(tǒng)一?！暗谒拿襟w”的開放性、互動性特征又使其在信息傳播過程中具有了即時性特點。但是，為追求時效性而進行的頻繁的信息動態(tài)更新，客觀上就容易形成信息的“瞬時化”和“碎片化”；五是海量性與有限性的統(tǒng)一。與傳統(tǒng)媒體相比較，“第四媒體”傳播的信息內(nèi)容是無所不包的，但是，信息的選擇最終還是由受眾群體來決定的，受眾群體在選擇信息時會根據(jù)自己的愛好和需要來選擇，因此又是有限的。
第二，從“第四媒體”的形態(tài)來看，由于“第四媒體”在外延上包含著互聯(lián)網(wǎng)和手機短信網(wǎng)絡(luò)，因而其形態(tài)也有所不同。互聯(lián)網(wǎng)的主要形態(tài)包括萬維網(wǎng)(即3W網(wǎng))、電子郵件報刊、電子公告版等；而手機短信媒體的主要形態(tài)則可以從其服務(wù)功能的形態(tài)的分析，它包括普通的短信息服務(wù)、增強型短信息服務(wù)和多媒體短信息服務(wù)，其服務(wù)內(nèi)容包括交易型、資訊型、娛樂型及數(shù)據(jù)庫型等多種類型。
二、“第四媒體”與思想教育的機遇和挑戰(zhàn)
1.“第四媒體”背景下思想教育面臨的機遇
首先，“第四媒體”的發(fā)展提高了青年思想政治教育者的素質(zhì)和能力，增強了思想政治教育工作的效率。一是“第四媒體”環(huán)境下，青年思想政治教育者能夠掌握最新和最全面的信息，了解各門科學(xué)的理論前沿，必將大大增強青年思想政治教育工作的效率；二是“第四媒體”的出現(xiàn)有利于青年思想政治教育者即時的、全面的、準(zhǔn)確的掌握受教育者的心理動向，有針對性地進行教育，減少了實踐中摸索的時間，提高了思想政治教育工作的有效性；三是“第四媒體”環(huán)境下多媒體技術(shù)的運用，使青年思想政治教育者的教育手段有了根本性的改變；傳統(tǒng)單向的灌輸式的思想政治教育方式逐漸被“雙向互動式”與“灌輸式”相結(jié)合的思想政治教育方式所取代，思想政治教育者與受教育者之間真正實現(xiàn)了互動，從而有利于青年思想政治教育者教育手段和方式的改變。其次，“第四媒體”環(huán)境下信息的海量和迅速傳播，必然導(dǎo)致新的網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)生和傳播，有利于青年受眾吸收優(yōu)秀的文化營養(yǎng)，增強自身思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范的科學(xué)性。一是網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)代化豐富性，有助于開闊青年人的視野，更新觀念，與時俱進；有助于青年人確立全球觀念、效率觀念和民主觀念；有助于增強青年人的創(chuàng)新意識、自由平等及合作意識；二是在“第四媒體”環(huán)境下，信息的海量和即時傳播的，有助于青年受眾道德智商的培養(yǎng)。
2.“第四媒體”背景下思想教育面臨的挑戰(zhàn)
“第四媒體”是一把“雙刃劍”，它在為新時期的青年思想政治教育帶來機遇的同時，也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。首先，“第四媒體”環(huán)境下青年思想政治教育者與信息傳播者的相背離性。隨著“第四媒體”的迅速出現(xiàn)和普及，打破了傳統(tǒng)的思想政治教育優(yōu)勢，表現(xiàn)為傳播者大眾化了。在“第四媒體”環(huán)境中，作為信息傳播者的相當(dāng)數(shù)量的人群與真正的思想政治教育者還存在著差距。青年群體由于是“第四媒體”的主要使用群體，因此這種傳播者大眾化必然會帶來青年思想政治教育工作有效性的弱化；其次，“第四媒體”環(huán)境下，青年受眾的主動性增強帶來的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)媒體中信息的單向傳遞性特征，使得受眾始終是被動接受信息，處于信息傳遞的客置。一方面，受眾所接受的信息，都是由傳播者經(jīng)“把關(guān)人”過濾之后傳向受眾的；另一方面，即使受眾具有一定的信息選擇能力，但是這種權(quán)力是相對的、有條件的，要受到諸如傳媒條件、時空條件的限制；在“第四媒體”環(huán)境下，受眾擁有的權(quán)利前所未有地增強了，他們不僅可以自由選擇信息，也可以自由信息；信息的重要與否不再完全由傳播者決定，從而可能會出現(xiàn)一些負面的信息；再次，在“第四媒體”環(huán)境下，青年受眾對“第四媒體”的信息依賴程度的加強，將會使青年群體面臨被異化的危險。一方面是青年信息需要的異化，另一方面是“第四媒體”的異化，無論是信息需要的異化還是“第四媒體”的異化，都將最終導(dǎo)致青年這一“第四媒體”主要使用群體的異化。
三、“第四媒體”背景下青年思想政治教育策略分析
從“第四媒體”環(huán)境優(yōu)化的途徑來看，主要包括技術(shù)途徑和非技術(shù)途徑。首先，從技術(shù)層面來看:一是被動式的技術(shù)途徑，主要是“把關(guān)人”的信息過濾、刪減、屏蔽和“封殺”有害信息。這雖然能在一定程度上阻止有害信息向青年受眾傳播，從而起到預(yù)防和補救作用，保障“第四媒體”環(huán)境的青年思想教育的有效進行。但這只是消極的被動式技術(shù)手段，不能從根本上保證青年思想政治教育的健康合理發(fā)展；二是主動式的技術(shù)途徑，主要是要在應(yīng)用“使用與滿足”理論的基礎(chǔ)上，讓青年思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)，包括建立專業(yè)的思想政治教育網(wǎng)站，宣揚主旋律；在各個影響較大的網(wǎng)站上，將思想政治教育的內(nèi)容融人到形象生動的欄目當(dāng)中；建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)青年思想政治教育工作的評估機制等。其次，從非技術(shù)層面來看，主要是要建立媒介監(jiān)督制度，加強網(wǎng)絡(luò)宏觀管理，獨立運行的“第四媒體”監(jiān)督組織應(yīng)具有信息、學(xué)者參與、公眾動員等功能。同時，要以法治網(wǎng)，加強網(wǎng)絡(luò)法治監(jiān)管力度；要加強和完善信息網(wǎng)絡(luò)立法；加強信息網(wǎng)絡(luò)方面的執(zhí)法和司法；積極參與國際信息網(wǎng)絡(luò)方面規(guī)則的制定；加強信息網(wǎng)絡(luò)管理人才的培養(yǎng)等。:
