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      學習雷鋒主題班會

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      學習雷鋒主題班會

      學習雷鋒主題班會范文第1篇

      3月5日是題詞“向雷鋒同志學習”四十九周年紀念日。雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財富,是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的重要組成部分,是建設社會主義核心價值體系的豐厚精神資源。在新的歷史條件下弘揚雷鋒精神,要學習雷鋒愛國愛黨的堅定信念,學習雷鋒助人為樂的寶貴品格,學習雷鋒敬業奉獻的高尚情操,學習雷鋒銳意進取的進取精神,學習雷鋒艱苦奮斗的優良作風。

      在當今社會,各種道德淪陷問題暴露出來,讓人們深深的反思這個社會的道德取向。各種誠信缺失,,錢權交易的問題一次次的沖擊著人們的心理底線。所以在雷鋒月這個特殊的日子里,我們舉辦了一系列的紀念雷鋒,弘揚雷鋒精神的班級活動,通過微小的力量來感染這個社會。

      二. 活動目的

      開展弘揚雷鋒精神班級系列活動的目的是將雷鋒精神中助人為樂,愛黨愛國,舍己為公,敬業奉獻等優良品質滲透到每一個人的思想中,在日常生活中從小事做起,將雷鋒精神發揚。培養良好的生活習慣,不僅僅是在三月學習雷鋒,而要堅持下去,長期地學習雷鋒,做生活中的活雷鋒。

      通過參觀雷鋒紀念館讓大家感受到雷鋒生活中艱苦奮斗的作風,讓大家在生活中保持勤儉節約的習慣,在學習中發揚刻苦努力的品質,在工作中保持嚴謹認真的態度,真真正正的將雷鋒精神滲透到生活中。

      通過召開主題班會,觀看雷鋒的電影,讓同學們更加了解雷鋒以及雷鋒事跡,發揚雷鋒精神。

      三. 活動主題

      雷鋒精神在心中,我們在行動

      四. 活動對象

      電氣與信息工程學院電子信息工程1001班全體同學

      五. 活動時間

      六. 活動負責人

      活動總負責:韓桂云

      雷鋒紀念館負責人:曹帥,閆然

      班會記錄:謝桂花

      攝影:于鳳翔

      班會負責人:丁彪

      后勤負責人:陶振

      七. 活動內容及流程

      1. 申請班級QQ,并開通微博,將班級活動及時的上傳到空間和微博,博客中。

      2. 寫雷鋒精神的征文以及續寫雷鋒日記。

      3. 提前將去雷鋒紀念館的路線弄清楚,將到達雷鋒紀念館的活動提前計劃好,做好橫幅。

      4. 3月7日,組織全班同學到車站集合,去雷鋒紀念館,并確保人員及安全問題。

      5. 到達雷鋒紀念館后,全班同學拍照留念,并在橫幅搞簽名活動,將雷鋒精神宣傳給每一個人。

      6. 參觀結束后,組織全班同學乘車回學校。

      7. 申請開班會的教室,做好班會的材料準備。

      8. 召開主題班會,介紹雷鋒日記及雷鋒事跡,并觀看與雷鋒有關的電影,對雷鋒紀念館活動總結。

      9. 每個人寫此次班級活動的感想,并上傳到微博中。

      八. 活動總結

      在雷鋒紀念館活動及主題班會結束后,每個同學寫關于雷鋒精神的感受,做好班級QQ,博客和微博的管理工作,將雷鋒精神真正的發揚下去。

      九. 活動經費

      學習雷鋒主題班會范文第2篇

      針對本班學生多為家中的“小皇帝或小公主”,平時表現較為自私,缺乏互助意識與奉獻精神,擬通過本次主題班會課活動設計,引導學生明白:雷鋒精神的內涵在于奉獻,使學生切實感受身邊的好人好事,激發奉獻的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創造生活中的美。

      二、活動重點

      奉獻是雷鋒精神的內涵,是美的真諦,學生應用自己的雙手去創造生活中無限的美。

      三、活動準備

      1、組織學生收集雷鋒事跡、故事,歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》;

      2、發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言,并做成電腦小報或手抄報 ;

      3、在搜集資料的同時布置學生進行專題討論:

      ①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

      ②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

      4、教師歸納專題討論結果,用于班會課上的討論;

      5、學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以備班會課討論;

      四、活動程序

      1、主持人宣布班會課開始;

      2、小合唱《學習雷鋒好榜樣》

      3、雷鋒的故事

      4、講述身邊好人好事

      5、小組討論

      6、欣賞歌曲《愛的奉獻》

      7、小報評比

      8、活動結束

      五、活動過程

      (一)、整隊

      中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊歌

      (二)、主持人宣布活動開始。

      甲:三月趕走寒冬,悄然而至;

      乙:三月融融暖意,卻上心頭;

      甲:三月的嫩綠,三月的和風,三月的輕柔,構成一幅極美的圖畫。

      乙:是誰創造了這么美的春天?

      合:是雷鋒,是我們身邊的少年隊員們。

      甲:下面請聽歌曲:《學習雷鋒好榜樣》。

      (三)、小組合唱:《學習雷鋒好榜樣》

      (四)、請聽雷鋒的故事

      ……

      (五)、各小組匯報學雷鋒事跡

      甲:同學們,我們身邊有許多活雷鋒,美就在我們身邊,請大家講述身邊的好人好事……

      小組輪流交流

      乙:同學們的發言讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊。

      (六)、小組討論

      甲:自然景觀是一種美,愛人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美,更能讓人感動,更能體現美的真諦。可是有的同學說:現在都什么年代了,還有這么傻的人嗎?有的同學說:這叫吃虧,下面請大家討論,下面的做法對嗎?你有什么想法?

      ①同學請教問題——諸多借口,不愿解答;

      ②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙,班集體被扣分;

      ③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼;

      ④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞;

      ⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

      (八)、合唱《愛的奉獻》

      乙:主持人:實際上,雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,感受到如三月和風般的溫暖與舒適。請聽合唱《愛的奉獻》。

      (九)、中隊輔導員講話:今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了,但希望我們感受美,創造美行動并不因此而結束,希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美,創設更 團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續,讓我們的生活充滿美的奉獻。

      學習雷鋒主題班會范文第3篇

      班主任作為德育工作的第一執行者,必須與時俱進,對班會課進行徹底的變革。于是,筆者有了大膽的想法。在日常班會教學中,我嘗試將個別單一內容整合成一個大主題,開展系列班會課。努力改變一貫的以單一性主題班會為主的局面,使幾節班會課之間有統一主題的紐帶進行連貫,更加充實班會課。

      筆者以三月份“學雷鋒”為主題,整合婦女節、植樹節、結對幫扶等主題,開展了一系列班會課。

      一 理論思想——認識雷鋒 學習雷鋒精神

      每年的3月5日是紀念雷鋒的日子,如何把生活在困苦年代的雷鋒與今天生活在優越環境下的學生聯系起來,筆者就充分利用現代網絡工具。班會課上,帶領學生上網一起了解雷鋒的生平,讓學生近距離走進雷鋒,如苦難的童年、難忘的傷痕、釘子精神、人民的勤務員以及犧牲故事。通過一張張真實的圖片,拉近了學生與雷鋒的年代距離,讓學生深刻體會到雷鋒生前的先進事跡。當活動進入時,筆者帶領學生進入“雷鋒網站”,瀏覽“雷鋒紀念館”,并以集體的名義在網上向雷鋒敬獻鮮花,以此來緬懷雷鋒同志。通過網站學習使大家對雷鋒精神有了更深一步的認識,可以在實際生活中把這種精神發揚光大。

      二 關心親人——最美媽媽 我永遠愛你

      針對低年級的學生,引導他們學習雷鋒精神并不是高不可攀的,雷鋒事跡也是從身邊的點滴小事做起,比如關愛身邊的每一個人,幫助周圍的每一個人。于是,婦女節前筆者開展了《最美媽媽,我永遠愛你》的班會課。讓學生每人為媽媽準備了一份特殊的節日禮物—— 一封名為“愛媽媽的十個理由”的親筆信,以此來表達對媽媽的養育之恩。很多學生都在信上表達了對母愛的感激之情。有學生用歌詞“媽媽媽媽,我愛您,就像老鼠愛大米”來表達對媽媽的熱愛之情。有一個學生則把信紙剪成了愛心,在信封上畫了三顆愛心,他說:“一顆最小的紅色的是我,黃色的代表媽媽,最大的藍色的是爸爸”。他還特別強調這三種紅、黃、藍顏色是三原色,任何顏色都離不開這三種,就像他們的家庭,是不能分離的。節日當天學生將信悄悄送出時,媽媽們看了都很感動,都說這是她們收到的最美好的禮物。

      三 關注群體——植樹添綠 我為校園添份力

      在“學雷鋒”活動火熱開展之際,又迎來了植樹節。同學們紛紛表示希望能用自己的零花錢購置樹苗,種植在校園里。等樹苗運來后,筆者召開“我和小樹苗同成長”的主題班會課。向大家介紹植樹節的來歷,引導學生植樹添綠,爭做護樹“小雷鋒”。植樹中有的鏟土,有的扶樹,有的提水,大家表現出高度的勞動熱情和團結協作精神。種完小樹后,大家還不忘給小樹系上紅領巾,希望小樹能和自己一樣茁壯成長。勞動是辛苦的,但勞動也是快樂的。當同學們看著自己種植的一排排樹苗在風中吐露綠意之時,個個臉上都洋溢出無盡的笑容。學生說,植樹雖然很累,但能為學校、為綠化做一點貢獻,還體會到了做好事后的心情,就一點也不累了。之后,學生還自主創建“綠色角”,自愿向班級捐獻各種各樣的盆栽植物,美化教室,愉悅身心。這些活動也讓大家明白了:雷鋒距離我們并不遙遠,一個又一個“活”雷鋒就在你、我、他的身邊。

      四 關注群體——互幫互助 尋找身邊“英雄”

      為了把“遠、大、空”的典型轉化為“近、小、實”的榜樣,真正使學雷鋒活動收到實效。筆者又設計了“尋找身邊的‘英雄’”的班會課,及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點,適時適度地進行教育,樹立典型并發揮其輻射帶動作用。通過推薦與自薦,同學們紛紛在集體中找到了自己學習上、體育上、行為上的榜樣。同學們在集體中從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣,不僅可以調動同學們的積極性,而且可體會到雷鋒精神是看得見摸得著的,雷鋒就在自己身邊,雷鋒的事跡我們每個人都能做得到。

      五 參與社會——結對幫扶 為同伴獻愛心

      通過系列活動后,大家體會到“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,逐漸地使他們從身邊的小事關注到社會的大視角。大家積極參加社會的獻愛心活動,發出《讓冬天不再寒冷》的倡議書,班級代表分批走進淳安和桐廬某小學,在感受到他們的艱苦生活后表示愿意與他們長期結對互助。

      學習雷鋒主題班會范文第4篇

      一、活動目的:弘揚雷鋒精神,倡導社會文明新風,深化學雷鋒活動,結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育,培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質,加強我校精神文明建設,掀起我校學雷鋒活動新,我校今年學雷鋒活動將立足校園,走向社會,不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

      二、活動主題:弘揚雷鋒精神構建和諧校園,完善自我,服務他人,奉獻社會

      三、活動要求:“學雷鋒”活動要立足本職,立足本校,使學雷鋒深入到每個班級,從自我做起,從身邊小事做起,像雷鋒那樣干一行愛一行,專一行,不流于形式。

      四、活動時間:3月起

      五、活動安排:

      第一階段:宣傳發動(各班召開主題班會,制定方案,成立活動小組)

      1、升旗儀式,校大隊部向全校師生發出“完善自我,服務他人,奉獻社會”倡議,“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

      2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地,開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽,各班圍繞該主題出一期主題班報,校團委于3月15日前進行集中評比。

      3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事跡材料,播放學雷鋒主題歌曲等,營造學雷鋒活動氛圍。

      第二階段:活動開展(各班按照活動內容組織實施)

      主題一:用雷鋒精神完善自我

      1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點,發掘優點”主題討論會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時,開展自省修身活動:在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點,增強自信心,提高班級凝聚力,同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改,各班制定學雷鋒活動計劃,將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

      2、立足校園、立足身邊,爭做文明學生。學雷鋒應如何從身邊的小事做起?

      ①堅持崗位學雷鋒:要求學生全員參與,從日常做起,具體要求做到:“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

      ②立足學習,開展“一幫一”活動,要樹立“敢為人先”的信心,“不甘落后”的決心,帶出互幫互助,你追我趕的濃厚學習氛圍,使每個同學的成績都有大的提高。

      3、舉辦“愛心無限,快樂奉獻”愛心義賣活動,號召全體學生將閑置的各類物品(衣物、書藉、學習用品、生活用品等)或自制小作品以班級為單位拿出來進行義賣,為愛心助學募集善款。并借此活動培養我校學生節約、關愛的道德品質,樹立正確的理財觀、價值觀,提高社會交往能力,達到通過活動完善自我、促進成長的作用。

      4、繼續開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導同學之間互幫互助,攜手共進,不僅是在學習上相互促進,共同進步,也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高,最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

      5、校團委將組織學生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神的圖片的同時,展出同學們中的一些文明行為照片,同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比,讓同學們意識到差距和不足,做到有則改之,無則加勉。

      6、配合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“我與雷鋒找差距——告別缺點,發掘優點”主題討論會及其他學雷鋒活動,各班將于3月組織開展“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽,3月底進行評比。

      主題二:學習雷鋒,服務他人,奉獻社會

      1、大力開展青年志愿者活動

      (1)組織進行青年志愿者報名工作。

      (2)大力組織開展青年志愿者服務活動

      2、組織學生參加一些校外的公益勞動

      (1)走進福利院看望老人,以實際行動去服務社會

      (2)走向市區進行清除白色垃圾

      (3)創建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除

      學習雷鋒主題班會范文第5篇

      小學學雷鋒日自我總結【一】雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步,社會風氣的好轉。

      園是青少年健康成長的搖籃,三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節,在月初,我校作了“學雷鋒活動”總動員,所有的教師和學生積極響應,從身邊的小事做起,從身邊做起,我班級緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設,組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。也取得了可喜的成效:

      一、營造學雷鋒氛圍,體驗雷鋒精神

      三月伊始,我班結合本班的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案,營造濃厚的學雷鋒氛圍,由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過班級動員會、出黑板報、開主題班會、學習雷鋒精神課本等形式多樣的活動,帶領學生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神。

      二、組織學雷鋒活動,學習雷鋒精神

      學雷鋒就要從身邊做起,從小事做起,以實際行動,發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡,了解雷鋒的事跡的過程中,同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染,紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中,我班共有41名學生者參加此次活動,累計做好事件數21件。

      有人說小學生做不了什么事,但是我們從身邊做起。同學們做好事主要集中在以下幾個方面:開展“向雷鋒同志學習”主題班會,組織學生拾撿足球場花圃垃圾;主動幫助別人搬水;清潔班級包干區各個衛生死角;班級小組學習互助學風濃了;還有拾金不昧的有多人,如我班的余皓文在操場上撿到5元上交了,還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學生會等等。

      三、樹立學雷鋒典型,弘揚雷鋒精神

      雷鋒活動月活動開展以來,各我班好人好事層出不窮,雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富,我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點一滴,方方面面發揚這樣的優良傳統,讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去,讓中華民族的傳統美德發揚光大。

      在我們班,劉珍和劉孝康被評為學習雷鋒之星,他們在這個月中做了許多好人好事,如劉珍在班上經常幫助別人掃地,而且還是學校義務宣傳員,在學校里見到亂丟垃圾的同學主動提醒;劉孝康學習成績較好,在班級上小組里經常是同學們的好老師,班級的清潔水沒人提也常主動的提,還有在生活上也經常幫助別人,因此他們兩人被評為學雷鋒之星。

      雷鋒活動月雖然已經過去,但通過本次系列活動,雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根。在今后的工作生活中,我們將不斷的去弘揚雷鋒可貴的精神。同學們,讓我們從小事做起,從現在做起,讓雷鋒精神永放光芒,讓校園處處盛放雷鋒之花!

      小學學雷鋒日自我總結【二】三月五日是學雷鋒日,這天的天氣格外晴朗,同學們學習雷鋒的熱情十分高漲,在學校的積極倡導下,我們一一班的同學們主動學習雷鋒做好事,在學習雷鋒精神的同時也磨練了學生意志,同學們深深意識到學習雷鋒要從生活中的點滴做起,時刻要踐行雷鋒精神的重要性。

      老師按照座位號將孩子們分成五個“雷鋒小隊”,孩子們在老師的帶領下分頭進行著“雷鋒之行”,大家都爭先鞏后想第一個來做好事,熱情高漲。第一小隊負責擦樓道的扶手,陳XX學蹲在扶手旁邊,認真擦著扶手,擦完后互相欣賞一番,嘴角露出甜甜的微笑,不一會兒他們就把學校四層的樓梯扶手全都擦得干干凈凈。

      第二小隊負責整理書吧,方子豪、李新悅等同學先把書按照大小順序擺放整齊,只見他們彎著腰、曲著膝,挑出不整齊的圖書將它放在合適的位置上。看著整齊有序的書吧,他們的心里美滋滋的。

      校園是孩子們的大家,同學們能時刻愛惜它,為保持干凈的校園環境作出自己的一份努力。第三、第四和第五小隊跟隨趙老師的來到操場的花壇邊,他們三五成群,高高興興地擦花壇的柵欄,柵欄從上到下,從里到外都被孩子們擦得十分干凈。同學們干得十分賣力,那勞動的身影看上去更加可愛。

      接著,同學們又來到了車棚,幫助老師們擦車,同學們飛快地搶占“領地”,選擇一輛自行車開始干活。擦車把、擦大梁、擦后座等等,同學們邊笑邊擦,大家擦完之后還互相比一比誰擦得最干凈。同學們雖然年紀不小,但熱心幫忙,回饋師恩,體現了雷鋒精神。

      在學雷鋒這一周,同學們積極參與其中,在做好事的時候,收獲了快樂,自我價值也得到肯定。并用自己的實際行動踐行著雷鋒精神,學習雷鋒好榜樣,讓雷鋒成為學生學習和生活的標榜,同時也促使學生的集體榮譽感增強,班風更加充滿正結。

      小學學雷鋒日自我總結【三】今年3月5日,是雷鋒同志學習題詞四十六周年紀念日,為進一步弘揚雷鋒精神,我校以各中隊為主體,組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動,產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際,本次活動分三階段進行:宣傳發動——實踐體驗——總結評比現將具體情況小結如下:

      一、營造氣氛,深入宣傳

      學校大隊部就制訂了學雷鋒,六個一的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,3月1日學校少隊部利用國旗下演講,圍繞“學雷鋒,樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳;3月4日早由學校政教處牽頭學校少隊部在校園張貼“學雷鋒,樹新風”倡議書;其次在數學組全體教師的合作下在校園內刊登了“雷鋒精神永放光芒”專題黑板報;六一中隊的輔導員張娜老師和班上學生幫助少先大隊部出了一期“向雷鋒同志學習”的黑板報;另外各中隊能利用中隊角,黑板報和主題班隊會,學校少隊部利用紅領巾廣播站,升旗儀式,進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解.

      二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

      3月5日起我校掀起了學雷鋒的高-潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現出許多的小雷鋒。

      3月10日全體學生在老師的帶領下,打掃齊鎮街道道路環境衛生,同學們有的拿掃帚掃,有的拿筷子夾,有的那收拾,呈現出積極踴躍的學雷鋒干勁。(2)班全體學生走進敬老院,進行衛生大掃除,給孤寡老人帶去了溫暖。

      各中隊成立了學雷鋒小隊,在校園開展學雷鋒獻愛心活動。如:六一、六二中隊的全體女同學,能在班主任老師的引導下隊全校教師的門簾進行清洗,特別是六一班的胡翠紅、荊英、戴紅妮,六二班的趙妍、馬佳容、王研、侯瑞等同學表現比較突出,經過這些小雷鋒的獻愛心活動,教師的門簾被洗的潔白如雪。其余同學也能以自身實踐向雷鋒同志學習,真正做到“人人學雷鋒,個個像雷鋒,處處有雷鋒”。一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來,開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事,為同學做好事,主動在校園撿市拾垃圾,.拾金不昧的現象也層出不窮.經過一個月的學雷鋒活動,全體少先隊員的行為習慣養成也得到了提高,如:四二中隊的高紅柳同學,在校園中經常主動向老師問好,并且行為舉止文明,有禮貌,隊禮姿勢規范,處處體現了一個知榮辱,懂禮貌的小學生。經過一月的“學雷鋒,樹新風“活動,全校在本次活動中有幫小同學灑水的,有幫老爺爺推車的,有幫小同學辦黑板報的,有幫老師提水的,友幫鄰居哄小孩的等等,從大到小,從班級內到班級外,從校園內到走出校園,涌現的小雷鋒層出不窮。 全校共做好事達670件,參與做好事的學生達96%以上其中表現最為突出的是六一班共142件,其次是三二班98件。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

      另外,在“三·八”婦女節,學校大隊部還組織了學生為自己的媽媽做一件家務事的活動, 為使活動不流于形式,高年級要求學生用習作的形式將活動記錄了下來,低年級利用班會課組織學生開展口頭講座等.各中隊都活動開展的有聲有色.

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