校本課程開設(shè)情況匯報(bào)

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校本課程開設(shè)情況匯報(bào)范文第1篇

自查報(bào)告撰寫過程中，要把握客觀性、陳述性敘述。小編為大家準(zhǔn)備了課程開設(shè)自查報(bào)告范文參考，歡迎閱讀！

課程開設(shè)自查報(bào)告范文參考一

一、基本情況

我們城內(nèi)小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設(shè)備，設(shè)有電腦室、遠(yuǎn)教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個(gè)室，并設(shè)有教師集體辦公室。近年來(lái)，我校依據(jù)國(guó)家和《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》的基本要求，加大對(duì)課程開設(shè)的落實(shí)力度，堅(jiān)持開足開全各類課程，尤其是對(duì)科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實(shí)踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教師資源，動(dòng)員有相應(yīng)特長(zhǎng)的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應(yīng)科目的教學(xué)力度，認(rèn)真安排好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，并不定時(shí)進(jìn)行督察，使相關(guān)計(jì)劃和進(jìn)度得到充分落實(shí)，現(xiàn)將我校課程開設(shè)的具體情況匯報(bào)如下：

二、主要做法

1、課程設(shè)置。一直以來(lái)，我校在開足開全國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實(shí)際情況，設(shè)置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。一、二年級(jí)共開設(shè)7門課，周課時(shí)共26節(jié)；三、四、五、六年級(jí)共開設(shè)13門課，周課時(shí)共30節(jié)。音、體、美、英語(yǔ)基本有專職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實(shí)踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實(shí)踐均為語(yǔ)數(shù)老師兼帶。學(xué)校依據(jù)教師特長(zhǎng)和課時(shí)量均衡安排授課，各任課老師在開學(xué)初依據(jù)學(xué)情制定好教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。在每學(xué)期都對(duì)音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程的開設(shè)情況進(jìn)行重點(diǎn)督查。

2、作息時(shí)間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，周托生晚8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)休息，學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，早上、下午分別安排課間操和大課間活動(dòng)。確保每天體育鍛煉時(shí)間累積達(dá)1小時(shí)。

3、作業(yè)量。我校規(guī)定一、二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè)不準(zhǔn)超過半個(gè)小時(shí)，五、六年級(jí)書面作業(yè)不準(zhǔn)超過45分鐘。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不給家長(zhǎng)加負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。

4、教學(xué)設(shè)施配備。教學(xué)設(shè)施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校陸續(xù)投資20余萬(wàn)元，不僅為每個(gè)教師辦公室安裝了電腦，還給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野。為活躍校園文化生活，鼓勵(lì)學(xué)生從事健康文明的課間活動(dòng)，我校投資近5萬(wàn)元，購(gòu)置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂的同時(shí)加強(qiáng)了鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬(wàn)元，給每位學(xué)生購(gòu)置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報(bào)活動(dòng)來(lái)檢測(cè)讀書效果，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、存在的問題

在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個(gè)別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿意，希望上級(jí)能配備專職教師，或?yàn)榻處熖峁W(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

課程開設(shè)自查報(bào)告范文參考二

一、基本情況

自2001年7月國(guó)家教育部頒發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》以后，我區(qū)率先在義務(wù)教育階段學(xué)校推行了課改，課程安排是按《河南省義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課程計(jì)劃（試行）》及國(guó)家《義務(wù)教育課程設(shè)置及比例（分科）》執(zhí)行的，學(xué)科用書由新華書店統(tǒng)一征訂，教師進(jìn)行新課改培訓(xùn)，學(xué)校按新課改要求開展教學(xué)活動(dòng)。

在課程設(shè)置上，注重了課程的綜合性，開發(fā)了綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方與學(xué)校課程；開設(shè)信息技術(shù)教育課，注重實(shí)驗(yàn)課；開發(fā)校本課程，注重了體育衛(wèi)生及安全教育，注重了藝術(shù)教育及活動(dòng)。

為落實(shí)好課程計(jì)劃，辦學(xué)條件得到極大改善。但是，最近幾年由于各種原因，課程計(jì)劃落實(shí)存在一定的問題：學(xué)校教育觀念有偏差，課程設(shè)置與國(guó)家教育部、省教育廳的要求不一致，甚至有的學(xué)校弄不清現(xiàn)在執(zhí)行課程計(jì)劃的具體內(nèi)容是什么，依據(jù)是什么，少數(shù)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)的目的不明確，或明知而不作為。如果上級(jí)機(jī)關(guān)評(píng)估工作有更多的局限性或很少評(píng)估，學(xué)校就會(huì)保持一種“維持狀態(tài)”，其特點(diǎn)是缺乏活力、缺乏創(chuàng)新，工作拖拉被動(dòng)，既不愿當(dāng)先進(jìn)也不愿處最末，只愿隨大流，平安無(wú)事為好。以上雖為少數(shù)學(xué)校現(xiàn)象，但仍需引起重視。當(dāng)前在課程設(shè)置及比例上需要調(diào)整，教育觀念需要理清，課程計(jì)劃落實(shí)中存在的問題需要找準(zhǔn)，要采取有力措施，盡快解決這些問題。

二、存在問題及原因

在整個(gè)調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)在落實(shí)課程計(jì)劃上初中問題少一些，城市小學(xué)問題多一些，農(nóng)村小學(xué)問題更大。

（一）初中情況。初中的第一個(gè)問題是：由于每年有升學(xué)考試，凡有考試科目的課程，學(xué)校都比較重視，安排課程大都能達(dá)到教育部的要求，有的課程如語(yǔ)、數(shù)、英每個(gè)星期都超出1-2節(jié)，有寄宿制的初中因?yàn)橛型碜粤?xí)，可超出1-4節(jié)，這就必然要縮減其它課程?？s減課程多的為“綜合實(shí)踐活動(dòng)”和“地方課程與學(xué)校課程”。據(jù)學(xué)校反映，語(yǔ)數(shù)英超節(jié)數(shù)的問題主要是因?yàn)榻陙?lái)中招這三科出題過難，教師在規(guī)定的節(jié)數(shù)里完不成教學(xué)任務(wù)。第二個(gè)問題是：由于地理及生物中招不考試，學(xué)校相應(yīng)重視不夠，教研部門也很少搞教研，致使學(xué)生學(xué)得不好。一旦進(jìn)入高中，因?yàn)槠胀ǜ哒锌歼@兩科，高中要對(duì)這兩科初中的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)教，這就給高中增加了額外的負(fù)擔(dān)。第三個(gè)問題是：由于學(xué)生多，活動(dòng)場(chǎng)地小，一些大的學(xué)校體育課開設(shè)不夠節(jié)數(shù)。第四個(gè)問題是：教師專業(yè)結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，所謂的主科專業(yè)教師多，所謂的副科專業(yè)教師少，如板橋初中語(yǔ)文專業(yè)的教師就占學(xué)校整個(gè)教師的百分之六十左右，不得不讓這些語(yǔ)文專業(yè)的教師教其它學(xué)科。明顯缺的專業(yè)教師是地理、生物、體育、音樂、美術(shù)等。初中的第五個(gè)問題是：由于不讓向?qū)W生收費(fèi)，學(xué)校擴(kuò)班擠占教育資源，再加上電腦破舊，學(xué)校不愿更新電腦，初中部分學(xué)校停止開設(shè)信息技術(shù)課。這些問題還與管理部門缺乏硬性要求與考核有關(guān)。

（二）小學(xué)情況。小學(xué)的第一個(gè)問題是：語(yǔ)數(shù)兩科上的節(jié)數(shù)太多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育部規(guī)定的節(jié)數(shù)。教育部規(guī)定小學(xué)語(yǔ)文一、二年級(jí)每周8節(jié)，三、四年級(jí)每周7節(jié)，五、六年級(jí)每周6節(jié)，而小學(xué)語(yǔ)文開設(shè)節(jié)數(shù)城市為接近一倍，村小為一倍多，有的甚至更多。主要原因不在學(xué)校，應(yīng)在于主管部門，過去凡對(duì)小學(xué)課程測(cè)試，考的都是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，其它科目沒有測(cè)試，搞課改和教研也只有語(yǔ)數(shù)兩科，評(píng)優(yōu)質(zhì)課及十佳教師之類也是評(píng)語(yǔ)數(shù)兩科教師，致使語(yǔ)數(shù)兩科高度重視，其它科則被忽視。小學(xué)的第二個(gè)問題是：外語(yǔ)課城市小學(xué)及鄉(xiāng)中心小學(xué)基本上都開了，按教育部要求三、四年級(jí)每周2節(jié)，五、六年級(jí)每周3節(jié)，多數(shù)學(xué)校沒開夠，主要原因是缺專業(yè)教師。這些學(xué)校的英語(yǔ)教師，大多為普師畢業(yè)，有的為后來(lái)進(jìn)修的，所教多為英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)教師發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所教學(xué)生一到初中還需英語(yǔ)教師糾正。初中對(duì)這個(gè)問題反映強(qiáng)烈，說(shuō)與其這樣，還不如小學(xué)不開英語(yǔ)課，學(xué)生到了初中可以直接學(xué)準(zhǔn)確的發(fā)音，不用再去花時(shí)間糾正了。體、音、美三科因缺專業(yè)教師及受場(chǎng)地小缺器材的影響，其開課節(jié)數(shù)大多都達(dá)不到教育部的要求?？茖W(xué)課缺專業(yè)教師，小學(xué)科學(xué)課涉及的'學(xué)科多，找一般教師往往勝任不了。另外，學(xué)校因生源多，實(shí)驗(yàn)室、儀器室被擠占，學(xué)生上科學(xué)課缺實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的興趣不高，上課的實(shí)際效果不理想。信息技術(shù)課，大多也基本停課。三四年級(jí)的《品德與社會(huì)》課，多為班子成員或其他教師兼任，多數(shù)學(xué)校沒上夠規(guī)定的節(jié)數(shù)。小學(xué)的第三個(gè)問題是：整體缺教師。城市小學(xué)及鄉(xiāng)中心小學(xué)主要缺體、音、美、科學(xué)等專業(yè)教師，村小不光缺這些教師，連語(yǔ)、數(shù)教師也缺。板橋一所小學(xué)，現(xiàn)共有5名教師，其中只有一名公辦教師。許多村小教師年齡偏大，一旦退休，教師將更加缺乏。村小由于缺教師，大都實(shí)行包班制，教師主要上語(yǔ)、數(shù)兩科，其它科是兼任的，外語(yǔ)課、信息技術(shù)課沒開，其它科開設(shè)也是應(yīng)付。由于教師不夠，抽不出人手搞集體教研，也無(wú)法外出學(xué)習(xí)，集體開個(gè)會(huì)就很難，能維持正常上主課就不容易了。小學(xué)的第四個(gè)問題是：大部分學(xué)校圖書、儀器、教學(xué)器材及設(shè)施陳舊且缺乏，使用率不高。有些鄉(xiāng)中心校為了減少麻煩、省電，竟長(zhǎng)期關(guān)閉配置的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，致使設(shè)備陳舊缺乏管理，一些想上網(wǎng)進(jìn)修的教師也上不成網(wǎng)，意見很大。小學(xué)的第五個(gè)問題是：開展的活動(dòng)少。明顯的是開展體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、科普活動(dòng)少，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也很少。這些問題的原因，一是主管部門組織得少，二是學(xué)校怕出現(xiàn)安全事故而安排得少，三是教副科的教師因?yàn)闆]有了活動(dòng)成績(jī)而缺乏績(jī)效工資成績(jī)?cè)u(píng)定一項(xiàng)而少拿了績(jī)效工資，所以他們的積極性也受到了影響。

三、幾點(diǎn)建議

根據(jù)這次調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合我區(qū)整體教育工作的實(shí)際及今后發(fā)展方向，特提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)課程改革的文件精神，按照課程計(jì)劃設(shè)置要求，結(jié)合我區(qū)教育現(xiàn)狀，重新制定或明確我區(qū)義務(wù)教育課程計(jì)劃，讓教育主管部門及學(xué)校都清楚此計(jì)劃，學(xué)校要按照新的課程計(jì)劃對(duì)照落實(shí)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有教師情況進(jìn)行認(rèn)真普查和統(tǒng)計(jì)，按照學(xué)校人員編制及課程設(shè)置情況定人定崗，需要調(diào)配的調(diào)配，需要增補(bǔ)的增補(bǔ)。教師調(diào)動(dòng)首先要考慮專業(yè)對(duì)口與否，學(xué)校需要不需要。今后招教要考慮定校、定崗、定專業(yè)。對(duì)義務(wù)教育階段的教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是副科教師要加大培訓(xùn)力度。村小教師及其它學(xué)校抽不出來(lái)的教師，培訓(xùn)課可集中在署假或其它假期中。中小學(xué)有特長(zhǎng)的教師愿意轉(zhuǎn)科擔(dān)任副科的，可以集中長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)以致達(dá)到勝任課程的條件，以此盡快解決我區(qū)副科缺人的問題。教研部門要加強(qiáng)對(duì)副科的教研力度，還沒有涉及教改的課程要抓緊時(shí)間進(jìn)行課改。在教學(xué)活動(dòng)評(píng)定、職稱評(píng)定及績(jī)效工資的評(píng)定上要照顧到教副科的教師。不論教什么課程要平等對(duì)待，一視同。

（三）嚴(yán)格控制學(xué)生人數(shù)、班數(shù)、班額。由于班額過大，教師增加工作量，教學(xué)任務(wù)在現(xiàn)定的時(shí)間內(nèi)完成不了；由于班數(shù)多，擠占學(xué)校功能室，使信息技術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課等室內(nèi)課無(wú)法正常開設(shè)，由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，活動(dòng)場(chǎng)地顯得小，室外課及活動(dòng)受到影響。我區(qū)年年要求控制招生人數(shù)、班數(shù)及班額，但年年沒能控制住。除了其他原因外，有兩個(gè)原因很明顯，一是主管部門的問題，二是學(xué)校的問題。主管部門安排學(xué)生要控制，學(xué)校招生計(jì)劃已完成，應(yīng)允許學(xué)校不收學(xué)生。對(duì)學(xué)校也要立規(guī)矩，超班額要立軍令狀，私自擴(kuò)班更要明令禁止，只要按規(guī)矩辦，問題就不難解決。

（四）加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段所有課程質(zhì)量的全面評(píng)估與測(cè)試。它可以測(cè)試教師的教學(xué)水平及教學(xué)得失，有助于教學(xué)管理工作，有助于提高廣大教師的積極性，有助于教育質(zhì)量的整體提高。尤其對(duì)于那些所謂的副科，要制定測(cè)試辦法，認(rèn)真進(jìn)行測(cè)試，使這些課程都能開齊上好。

（五）鼓勵(lì)創(chuàng)新。我區(qū)中小學(xué)校到外學(xué)校學(xué)習(xí)的次數(shù)也不少，學(xué)的方面也不少，學(xué)的最多的是教法或教學(xué)模式。甚至我們還到近鄰的學(xué)校去學(xué)，這不能不值得贊揚(yáng)。但是，我們感到學(xué)得不夠深入，吸收少，自己創(chuàng)新少。這就需要建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，支持創(chuàng)新，扶持創(chuàng)新，對(duì)敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、創(chuàng)新有成效的學(xué)校及個(gè)人要給予重獎(jiǎng)；對(duì)于那些無(wú)所事事，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的學(xué)校及個(gè)人要進(jìn)行批評(píng)、懲罰。只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)校和教師的工作積極性，創(chuàng)新才能收到實(shí)際效果，我區(qū)教育工作才能有大的作為。

（六）鼓勵(lì)開展第二課堂及豐富多彩的活動(dòng)。今后應(yīng)在文化藝術(shù)、科普、體育等方面多開展一些活動(dòng)，改善校園環(huán)境，使校園更加和諧、溫暖，使師生從沉重的壓力下解放出來(lái)，使我們的校園欣欣向榮、蒸蒸日上，人人都能享受到教育的快樂和幸福。九中、一小、七小都開展了大課間活動(dòng)，效果比較好。這些活動(dòng)全員參與，長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)學(xué)校管理及教育工作起到了無(wú)法估量的作用。二十一小、二十小等積極開展第二課堂活動(dòng)，發(fā)揮教師技能，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，使師生雙向受益，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校其它教育工作。教育主管部門要鼓勵(lì)和及時(shí)捕捉這些信息，作為典型及時(shí)總結(jié)推廣，以促進(jìn)學(xué)校的共同快速發(fā)展。

課程開設(shè)自查報(bào)告范文參考三

為進(jìn)一步深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，規(guī)范我校辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，我們本著全面落實(shí)國(guó)家課程、開齊地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時(shí)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則，努力提高我校課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，使我校的課程建設(shè)逐步規(guī)范，課堂教學(xué)改革逐步推進(jìn)，取得了良好成效。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校生550人。教職工51人，其中小學(xué)高級(jí)教師18人，占本科學(xué)歷有15人，大專學(xué)歷28人，市級(jí)骨干教師1名，區(qū)級(jí)骨干教師1名，培養(yǎng)對(duì)象4名。

目前學(xué)校教學(xué)設(shè)備在逐步完善中，擁有微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室和儀器室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊(duì)室等專用教室，本期已建成班班通工程。

學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)面向”，秉承“為學(xué)生的終生幸福和發(fā)展奠基”的教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加快課程建設(shè)，推進(jìn)課堂改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

二、課改措施與成效

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，認(rèn)識(shí)到位。

領(lǐng)導(dǎo)重視是推進(jìn)“兩課”順利進(jìn)行的首要因素。每學(xué)期伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開教研工作會(huì)議，商議本學(xué)期的教研思路。指出學(xué)校發(fā)展一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)饒東南為組長(zhǎng)，由學(xué)校分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)徐德剛?cè)胃苯M長(zhǎng)的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)的組織、管理和實(shí)施工作。并結(jié)合本校實(shí)際，建立了與課程改革相配套的規(guī)章制度，成立了文理科、藝體科共計(jì)5個(gè)課改實(shí)驗(yàn)組，組織教師開展課標(biāo)培訓(xùn)、課程建設(shè)、課堂改革等活動(dòng)。

（二）全員培訓(xùn)，全體參與，著力抓好隊(duì)伍建設(shè)。

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，我們根據(jù)新課程的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用多渠道、多種方式組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，給教師“”、“充電”，徹底更新教師的教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式注重四個(gè)結(jié)合：一是集中引導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合；二是讀書活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合；三是專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合；四是堅(jiān)持走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。

（三）開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

我們將課程開設(shè)上升到法律的高度來(lái)對(duì)待，按照市區(qū)的相關(guān)文件精神開設(shè)各類課程、開齊各類課程，開足各科課時(shí)，堅(jiān)決杜絕隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致。學(xué)校每周進(jìn)行不定時(shí)巡查，對(duì)違反課程設(shè)置計(jì)劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題就地解決，使國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程按要求、按規(guī)定進(jìn)行正常開課，從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。

（四）認(rèn)真落實(shí)地方課程，積極研發(fā)校本課程。

按照市區(qū)教育主管部門要求，認(rèn)真落實(shí)地方課程，將環(huán)境教育，法制教育、信息技術(shù)等學(xué)科開齊上好，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教師工作考核。我們立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，在實(shí)踐活動(dòng)中針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)地方課程、校本課程。近三年來(lái)主要開設(shè)了乒乓球、小制作、《一日常規(guī)歌》、《美麗南川我的家》等校本課程，學(xué)生們?cè)谛“l(fā)明、小制作活動(dòng)中，自己動(dòng)手，搜尋各種廢舊材料，創(chuàng)作了各種器材，且行之有效。學(xué)校乒乓球隊(duì)在區(qū)十屆乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)男子團(tuán)體第四名，單打第二名的歷史性好成績(jī)。在片區(qū)、區(qū)才藝展示中十幾人次獲獎(jiǎng)，小制作與小論文也有2人在區(qū)獲獎(jiǎng)。按規(guī)劃，來(lái)期將開設(shè)群文閱讀指導(dǎo)課這一校本課程。

（五）善思善研，積極開展教科研工作。

1、模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。在課改小組在培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式這一前提下，探索適合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式，教科室根據(jù)建設(shè)“生長(zhǎng)式卓越課堂”要求，結(jié)合各組研究情況，總結(jié)構(gòu)建了“導(dǎo)、探、撥、練、思”五字課堂教學(xué)模式，作為全校模式推廣。模式要領(lǐng)為：導(dǎo)，即激趣導(dǎo)入。高速度、強(qiáng)有力，有利于知識(shí)的遷移和同化。探，即探究新知。大密度，培養(yǎng)自主合作探究精神，指導(dǎo)學(xué)法。探的步驟：①明確研究探討的問題、目的，創(chuàng)設(shè)探討的條件。②提出引導(dǎo)探討研究的具體指引和要求。③讓學(xué)生循序漸進(jìn)開展探討活動(dòng)。④讓學(xué)生有序有據(jù)地發(fā)表自己研究問題的結(jié)果和意見。撥，即點(diǎn)撥釋疑。在學(xué)生探究過程中適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。練，即鞏固運(yùn)用。設(shè)計(jì)要精，既有針對(duì)性，又有充分的練習(xí)量、多層次、大容量。既鞏固新知識(shí)又發(fā)展能力。既抓重點(diǎn)又有梯度。思，即反思評(píng)價(jià)。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，歸納知識(shí)，自我評(píng)價(jià)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教科研提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓教科研工作，從分析教學(xué)現(xiàn)狀入手，找出教學(xué)工作中急需研究解決的問題，確立研討課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上課，經(jīng)常深入一線聽課、評(píng)課，學(xué)校各部門緊緊圍繞課堂教學(xué)改革目標(biāo)開展工作認(rèn)真履行課改職能。

建立了完善的教學(xué)研究制度、研究機(jī)構(gòu)；有針對(duì)性地制定操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的教學(xué)研究計(jì)劃；定期開展主題明確的、形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。如每學(xué)期都進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)、人人一節(jié)公開課活動(dòng)、課堂教學(xué)示范研討活動(dòng)、講課比賽活動(dòng)、課堂教學(xué)質(zhì)量考評(píng)活動(dòng)，并詳實(shí)記錄活動(dòng)開展情況，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不斷積累豐富經(jīng)驗(yàn)，使我校的課堂教學(xué)研究水平不斷提高。教師上課，備課上能夠把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；比較合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

我校先后承擔(dān)了國(guó)家、市級(jí)規(guī)劃課題子課題。其中重慶市十一五規(guī)劃課題子課題已結(jié)題。僅2012年下期，教師論文獲重慶市級(jí)獎(jiǎng)2篇，獲南川區(qū)級(jí)獎(jiǎng)12篇；陳紅參加區(qū)“中小學(xué)公共安全健康教育賽課”獲二等獎(jiǎng)。徐德剛撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力》在刊物《課外閱讀》2013年第二期發(fā)表。

三、加大經(jīng)費(fèi)投入，為課程改革提供保障

教學(xué)手段的變革，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也對(duì)教育環(huán)境提出了新的要求，課改實(shí)驗(yàn)更需要現(xiàn)代化教育技術(shù)力量的支持。

幾年來(lái)，學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。

同進(jìn)，擠出資金鼓勵(lì)教師開展教研科研活動(dòng)，近三年來(lái)每期投入人平120元的科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

校本課程開設(shè)情況匯報(bào)范文第2篇

一、基本情況。

學(xué)校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級(jí)骨干教師5人，荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

學(xué)校招生服務(wù)范圍涉及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺(tái)社區(qū)部分街道。隨著政府對(duì)教育投入的增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長(zhǎng)足地發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局招生計(jì)劃搞好招生工作，嚴(yán)禁擇校。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān);轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。

二、完成工作情況

(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

我校根據(jù)上級(jí)制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)鄭興高為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，做到各項(xiàng)工作有人抓，各項(xiàng)工作有人管。同時(shí)，建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。

(二)管理機(jī)制

學(xué)校所轄服務(wù)范圍學(xué)生適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到100%。每學(xué)年向社會(huì)公布學(xué)校招生范圍及招生人數(shù)。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%。

(三)教育經(jīng)費(fèi)

上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無(wú)擠占、平調(diào)、截留問題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

(四)師德建設(shè)

學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持抓好每周例會(huì)制度的落實(shí)，教師遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

(五)比訪活動(dòng)

“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化。學(xué)校校長(zhǎng)帶頭參與“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作，每名教師都能做到比教學(xué)經(jīng)常化，聽課、評(píng)課常態(tài)化。每位教師每學(xué)期能做到對(duì)所任教班級(jí)的學(xué)生家庭至少走訪一次。“比訪”專項(xiàng)檔案資料齊全。

我校制定了《教師績(jī)效考核制度》，教師績(jī)效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

(六)、教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。扎實(shí)開展“大家唱、大家跳”活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校沒有開設(shè)重點(diǎn)班，特長(zhǎng)班。學(xué)校教師沒有在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn)、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象。

(七)辦學(xué)行為

學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)制度，確實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師無(wú)利用假期、公休日、課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課。無(wú)亂辦班、亂收費(fèi)行為。無(wú)向?qū)W生亂推銷現(xiàn)象。

(八)關(guān)愛機(jī)制

學(xué)校對(duì)殘疾兒童、少年入學(xué)權(quán)利加以保障，每學(xué)期建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀名冊(cè)，建立關(guān)愛措施。落實(shí)上級(jí)相關(guān)關(guān)愛文件。讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

三、存在的問題

1、學(xué)校班額過大，每班學(xué)生人數(shù)達(dá)60余人左右，最大班級(jí)甚至接近70人。

2、小學(xué)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備教室，學(xué)生教室不夠使用，需要增加至少10個(gè)教室，學(xué)校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導(dǎo)室、電腦教室等配備不足。

3、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)不達(dá)標(biāo)，需要添置更新。

4、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅學(xué)校沒有配置。

四、今后改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。學(xué)校現(xiàn)已開始籌備幼教樓建設(shè)，并進(jìn)入重要工作議事日程。

2、積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

校本課程開設(shè)情況匯報(bào)范文第3篇

近年來(lái)，倪家營(yíng)中學(xué)在鄉(xiāng)黨委、政府和教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的共同努力下，以三個(gè)代表重要思想、十六大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《甘肅省婦女發(fā)展規(guī)劃》和《甘肅省兒童發(fā)展規(guī)劃》為契機(jī)，積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，認(rèn)真鞏固普九成果，大量開展扶貧助困幫教活動(dòng)，深入開展體藝衛(wèi)工作，結(jié)合我校工作的實(shí)際，明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，全校婦女兒童發(fā)展工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。

一、我校婦女兒童的基本情況：

我校教職工共人，其中女職工人，占全校教職工的；在校學(xué)生共（）人，其中在校女學(xué)生（）人，占在校學(xué)生總數(shù)的（）％。全校單、無(wú)親學(xué)生共（）人，其中女學(xué)生達(dá)（）人，全校特困學(xué)生（）人，其中女特困學(xué)生（）人。

年至××年，我校新生入學(xué)率呈逐年上升趨勢(shì)目前達(dá)到；初中按時(shí)畢業(yè)率逐年升高，達(dá)到（）；農(nóng)村學(xué)生升學(xué)率呈逐年上升趨勢(shì)，××年達(dá)到。

二、主要工作措施及成效：

（一）突出抓好“控輟”工作，確保《規(guī)劃》落到實(shí)處

學(xué)生“厭學(xué)”是輟學(xué)率反彈的一個(gè)重要因素。分析原因，對(duì)癥下藥，我校在防止學(xué)生厭學(xué)方面強(qiáng)調(diào)五個(gè)“落實(shí)”。

一是落實(shí)師風(fēng)師德一票否決制。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師依法從教六不準(zhǔn)等規(guī)定，廣泛開展了師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)、教師“十不承諾宣誓簽名活動(dòng)、“逢五無(wú)批評(píng)日”活動(dòng)，建立師德意見箱，以此來(lái)鞭策教師、督促教師身體力行承諾內(nèi)容，教育教師要熱愛學(xué)生，為人是表，杜絕體罰、變相體罰、譏諷學(xué)生等不良行為，而保證學(xué)額不減。

二是落實(shí)學(xué)習(xí)后進(jìn)生幫教制。針對(duì)學(xué)習(xí)感到無(wú)望的學(xué)生，首先要幫助其樹立信心，其次要挖掘閃光點(diǎn)，及時(shí)給予熱情的鼓勵(lì)和肯定的評(píng)價(jià)，并提出合理的期望。針對(duì)基礎(chǔ)差、智商低的學(xué)生，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，放慢進(jìn)度，使他們跟上隊(duì)。

三是落實(shí)“減負(fù)”工作。學(xué)校認(rèn)真按照教育部頒布的課程方案和教學(xué)要求組織安排教學(xué)。以精簡(jiǎn)學(xué)生用書，減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)生心理壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

四是落實(shí)扶貧救助工作。對(duì)家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生，動(dòng)員教師深入家庭，給家長(zhǎng)做工作，同時(shí)成立了“蒲公英”愛心救助基金會(huì)，動(dòng)員師生捐款捐物，幫助貧困生度過難關(guān)，堅(jiān)定求學(xué)信念。

五是落實(shí)特教學(xué)生保障機(jī)制，促進(jìn)困境兒童的生存與發(fā)展。學(xué)校積極探索特殊教育學(xué)生的教育方法，因材施教，歷年來(lái)，殘疾兒童隨班就讀率達(dá)。

目前，我校學(xué)生輟學(xué)在社會(huì)、學(xué)校、家庭的齊抓共管下，在認(rèn)真履行好各自的職責(zé)下，輟學(xué)率基本控制在左右。

（二）突出抓好“兩免一補(bǔ)”工作，夯實(shí)《規(guī)劃》實(shí)施基礎(chǔ)

我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，精心組織，“兩免一補(bǔ)”工作及收費(fèi)工作規(guī)范合理。

首先，對(duì)國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”工作，學(xué)校做了大量的宣傳工作，共創(chuàng)辦宣傳欄塊，書寫標(biāo)語(yǔ)多條，召開家長(zhǎng)會(huì)次，發(fā)放宣傳材料多份，使“兩免一補(bǔ)”惠民政策做到家喻戶曉，深入人心。全校在校學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，名學(xué)生領(lǐng)到免費(fèi)教科書，其中女生（）名，名學(xué)生取得補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，其中女生（）名。其次，嚴(yán)格收費(fèi)管理，狠抓作風(fēng)建設(shè)，努力辦人民滿意的教育。學(xué)校嚴(yán)格教育收費(fèi)七制一卡，實(shí)施教育收費(fèi)公示制，廣泛接受群眾監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，全面遏制違規(guī)行為。學(xué)校認(rèn)真對(duì)照收費(fèi)文件，無(wú)亂收費(fèi)，亂罰款、亂定教輔材料的現(xiàn)象。認(rèn)真地落實(shí)義務(wù)教育階段一費(fèi)制收費(fèi)，

（三）突出抓好教師素質(zhì)，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平

⒈提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校始終把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作，抓緊抓實(shí)，常抓不懈。扎實(shí)開展“兩爭(zhēng)一做”活動(dòng)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使教師具備優(yōu)良的職業(yè)道德情操、健康的職業(yè)道德習(xí)慣和過硬的行業(yè)工作本領(lǐng)。版權(quán)所有

⒉堅(jiān)持抓好教師的課改理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。采取專題講座、觀看課堂實(shí)錄、撰筆記體會(huì)、個(gè)人自學(xué)等多種方式，促使教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

⒊高度重視校本課程的開發(fā)和教學(xué)工作。學(xué)校開足校本課程教學(xué)課時(shí)，開發(fā)了電子電器、果蔬蟲害防治、溫室種植、肉牛育肥等校本教材，使校本課教學(xué)逐步規(guī)范化。

⒋以黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，開展好黨員教師兩爭(zhēng)一做黨性實(shí)踐活動(dòng)。通過組織黨員干部開展帶頭送溫暖、帶頭幫教問題學(xué)生、帶頭義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)困生、帶頭開展學(xué)先進(jìn)、賽干勁、比奉獻(xiàn)活動(dòng)，帶頭踐行師德建設(shè)十不要求、帶頭開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、帶頭學(xué)習(xí)新課改理論、帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育等活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師做德能雙馨人民滿意的教師。

（四）突出抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作，拓寬《規(guī)劃》實(shí)施渠道。

家長(zhǎng)學(xué)校是普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能的主要途徑，是協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口。我們本著一切為了學(xué)生一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《倪家營(yíng)中學(xué)德育工作規(guī)劃》、《倪家營(yíng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校制度》，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校被評(píng)為甘肅省雙合格優(yōu)秀家長(zhǎng)示范學(xué)校。

⒈成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校每學(xué)年初都要調(diào)整組建家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)、聽取委員會(huì)成員的合理化建議等。定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們聽取本班任課教師的情況介紹、了解共同教育孩子的方法、填寫家長(zhǎng)意見反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。

⒉開通校長(zhǎng)直通車信箱，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。為了更好地向家長(zhǎng)提供教育服務(wù)，密切家長(zhǎng)與學(xué)校和教師的聯(lián)系，學(xué)校開通了校長(zhǎng)直通車信箱，公示了校長(zhǎng)辦公室和各處室領(lǐng)導(dǎo)的電話號(hào)碼，我們給家長(zhǎng)的承諾是：全心全意為您服務(wù)是我們的義務(wù)，盡心盡力讓您滿意是我們的心愿。

⒊嚴(yán)格家校聯(lián)系制度。實(shí)行三互，建立三卡，強(qiáng)化管理。

三互即強(qiáng)調(diào)互訪。在堅(jiān)持家長(zhǎng)校訪日（每周星期三）的同時(shí)，建立家校互訪接待制度，既要求教師走訪家長(zhǎng)，也倡導(dǎo)家長(zhǎng)走訪老師，即要口頭交流，又要書面聯(lián)系。二是要求互勵(lì)。即倡導(dǎo)家長(zhǎng)支持學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也定期開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，既要求教師聽取家長(zhǎng)的意見，又倡導(dǎo)家長(zhǎng)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，科學(xué)的引導(dǎo)孩子。三是要注重互諒，即家長(zhǎng)與學(xué)校、學(xué)校與鄉(xiāng)村密切聯(lián)系，互相理解，互相支持，共同提高。認(rèn)真填寫三卡（即：家訪記錄卡、學(xué)生校外表現(xiàn)記錄卡、家校聯(lián)系卡）從而全面了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位學(xué)生，因材教育學(xué)生。

⒋在校園網(wǎng)上開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校專欄。學(xué)校將一些有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)、技巧在校園網(wǎng)上公布，以便于家長(zhǎng)及時(shí)了解信息，互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同教育好下一代。

⒌定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專題講座。特邀公安、司法、衛(wèi)生等部門的同志進(jìn)行講座，目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。通過自己的言傳身教來(lái)教育孩子。

⒍深入開展逢五開放日和評(píng)校評(píng)教活動(dòng)。一是每周星期五安排兩位教師分別在兩個(gè)教學(xué)班進(jìn)行公開課，讓社會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)生共同評(píng)價(jià)教師，評(píng)價(jià)學(xué)校。二是利用行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)開展社會(huì)評(píng)學(xué)校評(píng)教師活動(dòng)，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)和黨員民主生活會(huì)制發(fā)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人工作作風(fēng)意見征詢表，評(píng)議活動(dòng)的開展促使學(xué)校辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。密切了家校關(guān)系，樹立學(xué)校良好形象。

（五）突出預(yù)青工作，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

⒈加強(qiáng)宣傳普及保護(hù)兒童的法律知識(shí)。學(xué)校大力宣傳《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。加強(qiáng)對(duì)兒童的紀(jì)律教育、法制教育和安全教育，增強(qiáng)兒童法律意識(shí)，提高兒童自我保護(hù)和防范的能力。

⒉積極開辟法制教育第二課堂。學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期到校講課，定期開展法制教育圖片展覽活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的教育。

⒊完善了問題學(xué)生導(dǎo)師制。政教處建立了問題學(xué)生檔案，做到了定人員、定時(shí)間對(duì)問題學(xué)生開展跟蹤幫扶教育，及時(shí)矯治未成年人的不良行為，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪行為，使校內(nèi)學(xué)生思想能夠健康發(fā)展。

（六）突出體藝衛(wèi)工作，努力構(gòu)建和諧校園

⒈學(xué)校廣泛開展健康教育和科學(xué)普及工作，增強(qiáng)和提高婦女兒童自我保健意識(shí)和利用衛(wèi)生服務(wù)的能力。倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式。開展有關(guān)兒童常見病、性病、艾滋病的危害、預(yù)防和自我防范知識(shí)的宣傳；在青少年中進(jìn)行青春期教育、預(yù)防吸煙、吸毒教育。

⒉體藝活動(dòng)開展正常。認(rèn)真實(shí)施體育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)兒童良好的體育習(xí)慣，學(xué)校大力宣傳“每天鍛練小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想，保證中小學(xué)生每天小時(shí)的鍛煉時(shí)間。成立了師生樂隊(duì)，認(rèn)真組織學(xué)生開展八項(xiàng)賽事、校園藝術(shù)節(jié)、書畫作品展、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。歷年來(lái)，我校體育競(jìng)賽成績(jī)名列前茅。

3、加強(qiáng)安全教育，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，定期或不定期對(duì)校園安全工作進(jìn)行檢查，同時(shí)加大投資，購(gòu)買各類指示燈，同時(shí)對(duì)學(xué)校的危房、危墻、照明線路、用電設(shè)備、周邊環(huán)境等一些安全隱患進(jìn)行了徹底整治，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故。利用教師例會(huì)、學(xué)生早、晚點(diǎn)，班團(tuán)隊(duì)會(huì)等對(duì)師生進(jìn)行了多層次的安全教育，使師生牢固樹立了安全第一的思想。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、公安、司法、消防、交通等有關(guān)部門的人員到校開展法制、消防、安全、心理健康等知識(shí)講座，有效提高了師生法制、消防、安全、心理健康等知識(shí)的知曉率，從而提高了自身的防范和自律意識(shí)。

⒋加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美溫馨的教育教學(xué)環(huán)境。學(xué)校繼續(xù)以校園樓道美化，室舍美化，校園平整，種草種花等為內(nèi)容，積極美化校園環(huán)境。同時(shí)，積極組織師生開展喜聞樂見的文體娛樂活動(dòng)，營(yíng)造了健康向上，活潑豐富的校園文化氛圍。

（七）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)實(shí)施建設(shè)

隨著學(xué)部管理工作的實(shí)施，學(xué)校對(duì)后勤工作也出臺(tái)了新的管理措施。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)、調(diào)控下，后勤人員積極開展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

⒈后勤服務(wù)工作有改進(jìn)，開源節(jié)流意識(shí)強(qiáng)。教工灶推行菜票制，改善了教師生活，有力的支持了教學(xué)工作。學(xué)生灶大量購(gòu)置電器設(shè)備，取暖鍋爐雙向供暖，寒假停燒，兩灶工人按事設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，推行崗位工資，提高了報(bào)務(wù)質(zhì)量、工作效率、節(jié)約了人力。

⒉理化生儀器使用管理工作步入了正規(guī)

為規(guī)范教學(xué)儀器檔案，管理人員對(duì)所有儀器心中有數(shù)，先后兩次對(duì)所有器材進(jìn)行清理整頓，分類存放藥品、儀器，并在儀器廚加注標(biāo)簽注明，儀器管理員嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)放儀器及時(shí)準(zhǔn)確記錄，用畢及時(shí)送還，理順了儀器使用管理工作。

⒊加強(qiáng)了門衛(wèi)工作人員的職責(zé)。首先，嚴(yán)把師生出入校園關(guān)做到了凡出校門者，不論公事、私事一律憑請(qǐng)假條，設(shè)立了進(jìn)出人員登記表，值班人員嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)，不徇私情，嚴(yán)格控制每一個(gè)出入人員，有力地維護(hù)了學(xué)校正常教學(xué)秩序，凈化了學(xué)校環(huán)境，教育了學(xué)生。其次，明確了教學(xué)樓管理人員的職責(zé)，保證了教學(xué)校用電、教學(xué)的安全。再次，強(qiáng)化了校園值班及夜間巡查工作，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全及學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全。

⒋美化綠化為學(xué)校增添了生機(jī)

為改變學(xué)校育人環(huán)境，美化綠化校園，陶冶師生情操。近年來(lái)，學(xué)校投入資金，修建花壇個(gè)，修建草坪個(gè)，花壇中春天綠草茵茵、鮮花簇放，秋冬季節(jié)青松翠柏、引人欲動(dòng)，大雪覆蓋的時(shí)候，入園又是一幅素潔清雅的優(yōu)美圖案。給單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了生機(jī)。

⒌體育活動(dòng)場(chǎng)地逐漸開闊

近年來(lái)，學(xué)校修建乒乓球場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)兩個(gè)，新購(gòu)置體育設(shè)施若干，目前，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在修建中。

⒍信息技術(shù)建設(shè)有成效。止目前，緊跟教育教學(xué)信息化的步伐，學(xué)校不斷完善電腦設(shè)施的添置。建成多功能演播廳個(gè)，多媒體設(shè)備教室個(gè)，電子備課室個(gè)，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室兩個(gè)，很好地發(fā)揮了信息技術(shù)“四位一體”的功能。

三、工作中的不足及努力的方向：

⒈師生評(píng)價(jià)體系需進(jìn)一步探索完善。

⒉學(xué)校資金嚴(yán)重不足，外欠款較多，由于校園網(wǎng)建設(shè)和學(xué)生公寓的投入，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)不足，影響了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校容校貌的改善。

今后工作需注意的方面：

校本課程開設(shè)情況匯報(bào)范文第4篇

——教師教育穩(wěn)步推進(jìn)。教師培訓(xùn)達(dá)到293期1.4萬(wàn)人，比上年同期增長(zhǎng)44.4%。學(xué)歷教育在校注冊(cè)學(xué)員突破1000人，普通話測(cè)試達(dá)到5200人，成人教育再上新臺(tái)階。

——課改研究重點(diǎn)突出。今年高考成績(jī)優(yōu)異，一本上線3600多人，較去年上升5.9個(gè)百分點(diǎn)。重點(diǎn)比率約為15.16%，比上年提升5.3%，名列全省前列。

——中職教研卓有成效。省賽獲103塊獎(jiǎng)牌，國(guó)賽獲19塊獎(jiǎng)牌，繼續(xù)居于全省前列。高職（單考單招）考試，上線2730人，上線率高出比全省平均水平21.4個(gè)百分點(diǎn)；本科上線275人，比去年增加139.1%，占全省本科人數(shù)的27.2%。

——科研指導(dǎo)扎實(shí)有力。編寫教材30本，專著4本，個(gè)人著作7本；省級(jí)以上刊物72篇（其中國(guó)家核心刊物上發(fā)表22篇）；評(píng)為國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，結(jié)題的省級(jí)以上課題23項(xiàng)，正在研究的國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)。

第一部分 2014年工作總結(jié)

過去的一年，學(xué)院遇到了前所未有的財(cái)政緊縮、外包業(yè)務(wù)受限、迎評(píng)任務(wù)劇增等困難，但在大家齊心協(xié)力的奮斗下，我們堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，統(tǒng)籌穩(wěn)增長(zhǎng)、創(chuàng)思路、求發(fā)展，全年工作圓滿完成。

在“三位一體”培訓(xùn)結(jié)構(gòu)日趨完善、提升空間困難的情況下，我們深處著力，把培訓(xùn)課程作為發(fā)展的重中之策，加大課程開發(fā)力度，促進(jìn)教師教育穩(wěn)定發(fā)展。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)創(chuàng)新。以“課程多元化”的培養(yǎng)方式為載體，重點(diǎn)推進(jìn)“名師工程”，選送和培養(yǎng)26位名師申報(bào)省報(bào)特級(jí)教師，其中17位名師被評(píng)為省特級(jí)教師。在結(jié)業(yè)的班級(jí)中，以“高端理論研修”為切入點(diǎn)，全力提升市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人專業(yè)素養(yǎng)，293位學(xué)科帶頭人順利結(jié)業(yè)。踐行“異地蹲點(diǎn)教學(xué)”的培訓(xùn)模式，高中9門學(xué)科969位教師完成專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。進(jìn)一步深化青年教師專業(yè)提升的“問題化三階段式”和新教師的“主題課例式研訓(xùn)”，引領(lǐng)26位高中語(yǔ)文青年教師開展跟蹤培訓(xùn)，161位新教師順利結(jié)業(yè)。

2.推進(jìn)干訓(xùn)工作研究。以“構(gòu)建教育管理個(gè)人知識(shí)”為目標(biāo)，依托理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐蹲點(diǎn)等途徑，65位名校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力顯著提升。采用“聚焦問題、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”的培訓(xùn)模式，209位校長(zhǎng)圓滿完成“教育信息化”、“科研寫作”和“教育管理”等主題的“十二五”校長(zhǎng)骨干校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù)?！叭A段兩基地參與式”在新任職資格校長(zhǎng)班培訓(xùn)反響良好。依托教育管理研究分會(huì)年會(huì)，成功舉辦“中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”，265校長(zhǎng)參加，并交流管理經(jīng)驗(yàn)。

3.加強(qiáng)德育研訓(xùn)建設(shè)。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展德育實(shí)踐研究，推行“隱性知識(shí)顯性化”研訓(xùn)模式，11所“__市中小學(xué)德育基地學(xué)校”和10個(gè)“市級(jí)中小學(xué)班主任工作室”，在中小學(xué)德育專業(yè)化建設(shè)上取得明顯實(shí)效。組織開展“高一起始年段班集體建設(shè)策略”和“高中生生命教育”主題教研活動(dòng)90人。精心策劃德育學(xué)術(shù)研究評(píng)比活動(dòng)，有53篇論文入選全省德育論文評(píng)比，13篇獲一等獎(jiǎng)，占全省一等獎(jiǎng)總數(shù)的20%。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育骨干教師培訓(xùn)，115位德育骨干教師圓滿完成19個(gè)專題講座、3次參與式培訓(xùn)、6次實(shí)踐蹲點(diǎn)培訓(xùn)任務(wù)。啟動(dòng)家庭教育 “送百場(chǎng)，惠萬(wàn)家”農(nóng)村科學(xué)家教巡回輔導(dǎo)服務(wù)60人次，有效促進(jìn)了社會(huì)大德育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。

4. 繼續(xù)教育規(guī)模穩(wěn)定。圓滿完成教育部下達(dá)指標(biāo)，在校注冊(cè)學(xué)員達(dá)到1000多名，其中，新招學(xué)員80名，畢業(yè)113名。碩士研究生班、全日制大專班的合作辦學(xué)前期工作準(zhǔn)備就緒，進(jìn)一步強(qiáng)化了穩(wěn)規(guī)模、求發(fā)展的學(xué)歷教育發(fā)展思路。迎評(píng)、機(jī)測(cè)等工作基本到位，順利通過省普測(cè)示范中心抽測(cè)工作，有效指導(dǎo)全市普通話測(cè)試5200人。

面對(duì)新舊高考政策實(shí)施的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們保持清醒，明確守住穩(wěn)發(fā)展，關(guān)注重點(diǎn)領(lǐng)域，集中精力抓考試研究，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，以增強(qiáng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的科學(xué)性。

1.深化調(diào)研工作內(nèi)涵。以市本級(jí)高中為主，落實(shí)新課程教學(xué)和“高三后階段復(fù)習(xí)有效性”教學(xué)調(diào)研，為全市高三教學(xué)提出了建設(shè)性意見。進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程開發(fā)與管理指導(dǎo)，特色辦學(xué)進(jìn)一步落實(shí)。順利完成精品課程交流平臺(tái)建設(shè)，以“一校一方案”為根本要求，加快推進(jìn)選修課程建設(shè)，編制出版《生涯發(fā)展與管理》等選修課程4冊(cè)。認(rèn)真落實(shí)《指南》，深入開展基層幼兒園專題調(diào)研，進(jìn)一步強(qiáng)化園本培訓(xùn)工作，啟動(dòng)早教指導(dǎo)中心工作，學(xué)齡前兒童教育研究全面到位，幼教教研受到全社會(huì)高度關(guān)注。以“隨班就讀”為重點(diǎn)，深入推進(jìn)特殊教育教研，積極推進(jìn)普特融合活動(dòng)，全面啟動(dòng)特殊教育學(xué)習(xí)教材研制，

文化課教育和康復(fù)技能的“雙師”型教師培訓(xùn)得到有效開展。2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。重點(diǎn)抓好高三復(fù)習(xí)的研討與指導(dǎo)，強(qiáng)化各級(jí)各學(xué)科地市交流與合作的機(jī)制，有效推進(jìn)地市聯(lián)合高考研討活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)科基地指導(dǎo)，16個(gè)普通高中學(xué)科基地已經(jīng)轉(zhuǎn)型到學(xué)科教學(xué)研究和指導(dǎo)上，選修課程開發(fā)和學(xué)科選修教材編寫進(jìn)展順利，學(xué)科建設(shè)樣本、校本研修先導(dǎo)、課改實(shí)踐先行團(tuán)隊(duì)等方面示范輻射作用得到充分發(fā)揮，正式啟動(dòng)高中各學(xué)段的選課走班制度。重視學(xué)科課程建設(shè)，規(guī)范精品選修課程評(píng)比，6個(gè)項(xiàng)目入圍全省微課程開發(fā)評(píng)比。出臺(tái)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和建議》，編著15門學(xué)科課程整合培訓(xùn)教材135冊(cè)，校本課程開發(fā)取得實(shí)效。成功舉辦第十六屆“南湖之春”教育教學(xué)改革展示活動(dòng)，深化“基于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的教育改革”主題，與會(huì)人員達(dá)到4000人。

3.推進(jìn)監(jiān)測(cè)體系建設(shè)。深入研究各科期末測(cè)試卷、學(xué)考評(píng)估卷、模擬測(cè)試卷和中考測(cè)試卷的命題工作，有效支持教育教學(xué)資源建設(shè)，為中考、高考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)一步完善高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析系統(tǒng)，有效跟蹤和評(píng)析高中教學(xué)質(zhì)量。依托網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)高三模擬測(cè)試成績(jī)分析，注重大樣本采集的有效性，數(shù)據(jù)分析的時(shí)效性明顯提高，為調(diào)整高三教學(xué)策略提供強(qiáng)有力依據(jù)。關(guān)注新高考改革，高考一本率創(chuàng)歷年新高，列全省第4位。繼續(xù)規(guī)范教研系統(tǒng)“三項(xiàng)評(píng)比”，有序推進(jìn)大市“雙高教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)，“輕負(fù)高質(zhì)”課堂典型發(fā)揮實(shí)效。努力探索中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，以“基于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)力培育的評(píng)價(jià)”改革項(xiàng)目為抓手，全力推進(jìn)國(guó)家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)，我市教育質(zhì)量增量評(píng)價(jià)和綠色評(píng)價(jià)體系進(jìn)一步完善。認(rèn)真研究初中升學(xué)綜合評(píng)價(jià)，全面推進(jìn)中考改革，所命題的4門科目被評(píng)為全省中考優(yōu)秀試卷。初高中空中智慧在線課堂全面啟動(dòng)，基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)取得突破性進(jìn)展，為推進(jìn)均衡教育奠定了基礎(chǔ)。

樹立大職業(yè)教育觀，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重視能力培養(yǎng)，運(yùn)用競(jìng)賽機(jī)制，在調(diào)整中穩(wěn)增長(zhǎng)，為中職教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑基鋪路。

1.鞏固和加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)。以360學(xué)時(shí)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)為抓手，圓滿完成12個(gè)專業(yè)577名教師90學(xué)時(shí)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和6個(gè)項(xiàng)目2356人的職業(yè)學(xué)校教師指令性培訓(xùn)任務(wù)。精心組織31個(gè)專業(yè)328位教師開展教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課大賽，獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)的省級(jí)表彰，成績(jī)?cè)谌×械谌Ｈ〉?個(gè)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽參賽資格，成績(jī)居于全省前列，有效促進(jìn)了中職教師信息化教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2.推進(jìn)和加快技能型人才培養(yǎng)。加大技能大賽項(xiàng)目集訓(xùn)指導(dǎo)力度，省賽共獲19金、41銀、43銅好成績(jī)，金牌數(shù)列全省第二；取得20個(gè)國(guó)賽項(xiàng)目參賽資格，共獲3金、15銀、3銅，總成績(jī)繼續(xù)位居全省前列。繼續(xù)重視高職考試指導(dǎo)工作，今年2730人上線，上線率達(dá)95.6%，高出全省平均上線率21.4個(gè)百分點(diǎn)，上本科線275人，比去年增加160人，占全省本科招生人數(shù)的27.2%，比去年提高2.2個(gè)百分點(diǎn)，4人為專業(yè)高考狀元。重視浙江省第六屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織工作，我市共獲得一等獎(jiǎng)2件、二等獎(jiǎng)3件、三等獎(jiǎng)12件，并推進(jìn)多所學(xué)校成為浙江省中等職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和浙江省中等職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

3.落實(shí)和深化職教教研工作。組織6個(gè)專家組，對(duì)全市16所省等級(jí)以上職業(yè)學(xué)校開展了2013年度“師資隊(duì)伍建設(shè)管理”和“教科研管理與信息化管理”教學(xué)管理專項(xiàng)評(píng)估，形成10萬(wàn)字的《__市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理評(píng)估報(bào)告》，為我市各級(jí)教育行政管理部門和職業(yè)學(xué)校，在加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理方面提供了有效的依據(jù)。建立考核量化標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合市教育局對(duì)首批、第二批和第三批共15個(gè)中等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)新基地進(jìn)行了年度績(jī)效考核，對(duì)新申報(bào)的第四批中等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)新基地進(jìn)行了實(shí)地核查和評(píng)審，全力推進(jìn)專業(yè)創(chuàng)新基地建設(shè)。成功舉辦全市職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)與管理專題培訓(xùn)班，為推進(jìn)職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)工程開好頭、起好步。加強(qiáng)學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)，“文明風(fēng)采”活動(dòng)有序開展。在2014年度浙江省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中，我市選送的119件作品有84件獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)9件、二等獎(jiǎng)32件、三等獎(jiǎng)43件，獲獎(jiǎng)率70.1%，高出全省平均獲獎(jiǎng)水平10.1個(gè)百分點(diǎn)。

在研教矛盾突出的情況下，竭盡全力，始終把科研興教作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，優(yōu)化管理，注重轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化指導(dǎo)，推動(dòng)教育科研發(fā)展。

1.優(yōu)化課題管理。已經(jīng)形成開題“一題一例一策略”、結(jié)題“一課一法一報(bào)告”的課題管理模式，課題指導(dǎo)的針對(duì)性進(jìn)一步加強(qiáng)。多角度多層次抓實(shí)抓好課題評(píng)審申報(bào)工作，省教科規(guī)劃課題中立項(xiàng)50個(gè)，省廳教研課題立項(xiàng)42個(gè)，市教育科研規(guī)劃課題立項(xiàng)270個(gè)，市教改專項(xiàng)課題立項(xiàng)59個(gè)，年度重點(diǎn)調(diào)查研究課題立項(xiàng)56個(gè)。有重點(diǎn)有計(jì)劃改進(jìn)跟進(jìn)課題管理指導(dǎo)工作，完成40項(xiàng)教育技術(shù)立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，9場(chǎng)教育教學(xué)規(guī)劃微型課題中期研討活動(dòng)，500項(xiàng)課題結(jié)題培訓(xùn)。多元化常態(tài)化分步分層推廣優(yōu)秀成果，教科研基地示范輻射作用得到發(fā)揮，桐鄉(xiāng)六中“五點(diǎn)同步”教改成果得到推廣，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文、綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課題成果得以轉(zhuǎn)化。

2.加強(qiáng)科研指導(dǎo)。組織開展__市第六輪教育科研基地的中期檢查與調(diào)研指導(dǎo)工作，以“教育科研創(chuàng)新與管理機(jī)制建設(shè)”為主題，通過聽、查、問、看等形式，聽取調(diào)研學(xué)校教科研工作情況匯報(bào)，查閱教科研課題、成果等資料，開展問卷調(diào)查，開展教師座談，聽取學(xué)校對(duì)目前教育科研的困惑與我市教育科研工作中的意見和建議，并對(duì)調(diào)研學(xué)校主導(dǎo)性課題、骨干教師課題等進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，全力打造我市教育科研工作高地和重要科研孵化平臺(tái)。以教育科研骨干教師為重點(diǎn)，完成市教育科研骨干教師高級(jí)研修班、市中小學(xué)教師論文寫作輔導(dǎo)班2個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，優(yōu)秀科研力量進(jìn)一步加強(qiáng)。以農(nóng)村學(xué)校和相對(duì)薄弱學(xué)校為重點(diǎn)，積極開展教育科研下鄉(xiāng)活動(dòng)，攜手基層學(xué)校開展教育科研工作。組織開展__市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育技術(shù)專項(xiàng)課題研究成果評(píng)審工作，共評(píng)出現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)7篇、二等

獎(jiǎng)23篇、三等獎(jiǎng)34篇，有效提升了提教師教育信息化科研水平和實(shí)踐能力。認(rèn)真開展“我與課程”科研論文專題評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)32篇，二等獎(jiǎng)83篇，三等獎(jiǎng)169篇。以“我們的評(píng)價(jià)”為主題，征集教育評(píng)選論文322篇，150篇獲獎(jiǎng)，推進(jìn)了教育敘事研究。以市屬科研管理為重點(diǎn)，成功舉辦市屬學(xué)校教科室主任論壇、微型課題中期研討、科研片組等活動(dòng)，市屬學(xué)校教育科研質(zhì)量有所提升。以“兩刊一編”為平臺(tái)，引領(lǐng)展示全市教育科研發(fā)展，為學(xué)院科研深度發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.注重心理研究。繼續(xù)推進(jìn)心理健康教育組織建設(shè)，加強(qiáng)全市10所省一級(jí)心理輔導(dǎo)站管理，1所成為全省心理特色培育學(xué)校。加強(qiáng)心理健康教育專兼職教師專業(yè)發(fā)展，有效開展教育教學(xué)展示、論文評(píng)比、專業(yè)知識(shí)說(shuō)課比賽、心理咨詢個(gè)案的同伴督導(dǎo)、高考備考心理輔導(dǎo)專題教研、高中心理選修課程研發(fā)等研訓(xùn)活動(dòng)，完成心理教師心理健康教育專題教育暨C級(jí)證書培訓(xùn)6場(chǎng)1600人，C證面試通過率達(dá)90%。積極參與組織心理健康與家庭教育的社會(huì)公益活動(dòng)，為青少年學(xué)生提供心理咨詢，收到廣泛好評(píng)。

面對(duì)學(xué)院轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期，我們有序有力，堅(jiān)持以人為本，依法依規(guī)，扎實(shí)推進(jìn)“五型機(jī)關(guān)”建設(shè)，著實(shí)提高服務(wù)管理水平。

1.加強(qiáng)黨建工作。全面貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委的“六項(xiàng)禁止”精神，開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)“”，嚴(yán)格執(zhí)行“約法三章”，“三公”經(jīng)費(fèi)明顯下降。加大黨風(fēng)廉政建設(shè)力度，細(xì)化責(zé)任分解，加強(qiáng)正向輿論引導(dǎo)，“清廉務(wù)實(shí)為民”蔚然成風(fēng)。認(rèn)真落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨委班子及成員認(rèn)真對(duì)照277條征集意見建議，深入查擺問題、談心交心，形成23條班子整改意見和11條班子成員整改意見，目前整改率達(dá)到99%，學(xué)院黨委的凝心聚力作用成效顯著。全體黨員的實(shí)踐學(xué)習(xí)更加深入，重溫“六個(gè)一”活動(dòng)，到社區(qū)認(rèn)領(lǐng)“微心愿”43個(gè)反饋良好率100%，深入農(nóng)村學(xué)校開展攜手行動(dòng)，讓黨員更貼近群眾，贏得了一線教師的良好評(píng)價(jià)，有4名黨員受到市屬“七一”表彰。

2.推進(jìn)文明創(chuàng)建。組織力量，全院人員共同參與，按照市級(jí)文明單位責(zé)任分解表落實(shí)工作，形成評(píng)審材料10卷66冊(cè)，在市文明辦的細(xì)心指導(dǎo)下，已被擬定為市級(jí)文明單位，公布于__日?qǐng)?bào)。充分發(fā)揮工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)審議制度，審議修訂《學(xué)院評(píng)聘方案》，科學(xué)制定學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)方案，有效地保障全體教職工的合法權(quán)益。切實(shí)加強(qiáng)退休教師和老黨員管理，落實(shí)兩項(xiàng)待遇，充分發(fā)揮退休人員老有所為、關(guān)心下一代工作的積極作用，并依托實(shí)驗(yàn)學(xué)校，圓滿得完成了早教園和空中課堂建設(shè)，使學(xué)院的退教工作取得創(chuàng)新性發(fā)展。有序推進(jìn)社區(qū)結(jié)對(duì)、綜合治理，經(jīng)常性開展社區(qū)聯(lián)誼共建活動(dòng)10次，充分發(fā)揮學(xué)院教育志愿服務(wù)隊(duì)的作用，幫助格林社區(qū)在業(yè)余黨課、科普講座、文藝表演等方面推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)。加強(qiáng)了校園綠化保養(yǎng)，樹立標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，烘托文明創(chuàng)建氛圍，并高度重視安全管理，定期檢查，及時(shí)修理，為全市研訓(xùn)工作創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧文明的校園環(huán)境。

3.強(qiáng)化服務(wù)管理。起草學(xué)院公文規(guī)范性文件，收文發(fā)文1500件，檔案歸檔1600件120卷，未發(fā)生差錯(cuò)問題，為有效推進(jìn)學(xué)院上情下達(dá)奠定基礎(chǔ)。按照學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制訂學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)施辦法，完成崗位聘期考核，進(jìn)一步規(guī)范人事管理，較好地完成2人人動(dòng)工作。出臺(tái)學(xué)院車輛管理和使用辦法，堅(jiān)持用車預(yù)約登記制度，公務(wù)用車更加科學(xué)，累計(jì)出車369次。安排各類培訓(xùn)293班次，用餐14000人次，累計(jì)收支突破千萬(wàn)元，總務(wù)后勤保障更加到位，浪費(fèi)現(xiàn)象明顯改善。

繼續(xù)深化以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照從嚴(yán)治黨的要求，加強(qiáng)黨委班子建設(shè)，以黨風(fēng)帶院風(fēng)，進(jìn)一步提升服務(wù)管理水平。

1.落實(shí)整改措施，防止“”抬頭。對(duì)在今年教育活動(dòng)中查找的問題，按照整改方案，逐步得到落實(shí)，并將整改結(jié)果進(jìn)行公示，自覺接受職工和服務(wù)單位的監(jiān)督。

2.加強(qiáng)黨建工作。開展有計(jì)劃的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)“”制度。進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委的“六項(xiàng)禁止”精神，細(xì)化責(zé)任分解，加強(qiáng)正向輿論引導(dǎo)，“清廉務(wù)實(shí)為民”蔚然成風(fēng)。建立黨員進(jìn)社區(qū)等考核機(jī)制，開展攜手行動(dòng)，讓黨員更貼近群眾，更接地氣。

3.推進(jìn)文明創(chuàng)建。加強(qiáng)市級(jí)文明單位責(zé)任分解落實(shí)，有效助推學(xué)院各項(xiàng)工作開展。認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)審議制度，保障全體教職工的合法權(quán)益。開展社區(qū)結(jié)對(duì)、綜合治理有序推進(jìn)。進(jìn)一步完善決策制度，加強(qiáng)管理，推進(jìn)各項(xiàng)工作更加規(guī)范地運(yùn)行。建立包括培訓(xùn)、教研、科研等在內(nèi)的工作考核機(jī)制，提高工作的針對(duì)性和有效性。

在“三位一體”培訓(xùn)結(jié)構(gòu)日趨完善的情況下，把教師培訓(xùn)課程作為工作的重中之策，加大課程開發(fā)力度，促進(jìn)教師教育穩(wěn)定發(fā)展。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)創(chuàng)新。重點(diǎn)推進(jìn)“名師工程”，以“高端理論研修”為切入點(diǎn)，全力提升市級(jí)名師和學(xué)科教學(xué)帶頭人專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行“異地蹲點(diǎn)教學(xué)”的培訓(xùn)模式，開展高中教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。進(jìn)一步深化青年教師專業(yè)提升的“問題化三階段式”和新教師的“主題課例式研訓(xùn)”，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

2.推進(jìn)干訓(xùn)工作研究。以“構(gòu)建教育管理個(gè)人知識(shí)”為目標(biāo)，依托理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐蹲點(diǎn)等途徑，提升名校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力。圓滿完成“教育信息化”、“科研寫作”和“教育管理”等主題的“十二五”校長(zhǎng)骨干校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù)。

3.加強(qiáng)德育研訓(xùn)建設(shè)。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展德育實(shí)踐研究，完善11所“__市中小學(xué)德育基地學(xué)校”和10個(gè)“市級(jí)中小學(xué)班主任工作室”考核辦法。研究學(xué)科教學(xué)中的德育工作。

面對(duì)新舊高考政策實(shí)施的嚴(yán)峻形勢(shì)，集中精力抓考試研究，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，以增強(qiáng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的科學(xué)性。

1.深化調(diào)研工作內(nèi)涵。落實(shí)高中新課程教學(xué)和選課走班教學(xué)調(diào)研，為全市高中教學(xué)提出指導(dǎo)性意見。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程開發(fā)與管理指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校特色辦學(xué)。認(rèn)真落實(shí)《3—6歲教育指南》，進(jìn)一步強(qiáng)化園本培訓(xùn)工作，啟動(dòng)早教指導(dǎo)中心工作，學(xué)齡前兒童教育研究全面到位。以“隨班就讀”為重點(diǎn)，深入推進(jìn)特殊教育教研，積極推進(jìn)普特融合活動(dòng)。積極研究和推進(jìn)中考改革，改進(jìn)高中招錄辦法。

2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。強(qiáng)化各學(xué)段各學(xué)科地市交流與合作的機(jī)制，有效推進(jìn)教學(xué)研討活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)科基地指導(dǎo)，有效推進(jìn)選修課程學(xué)科建設(shè)樣本、校本研修先導(dǎo)、課改實(shí)踐先行團(tuán)隊(duì)等方面示范輻射作用的發(fā)揮。舉辦第十七屆“南湖之春”教育教學(xué)改革展示活動(dòng)。開設(shè)空中課堂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性。

3.推進(jìn)監(jiān)測(cè)體系建設(shè)。深入研究各科期末測(cè)試卷、學(xué)考評(píng)估卷、模擬測(cè)試卷和中考測(cè)試卷的命題工作，有效支持教育教學(xué)資源建設(shè)，為中考、高考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)一步完善高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析系統(tǒng)，有效跟蹤和

分析高中教學(xué)質(zhì)量。注重大樣本采集的有效性，為調(diào)整高中教學(xué)策略提供強(qiáng)有力依據(jù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)省義務(wù)教育階段學(xué)校區(qū)域性學(xué)科“統(tǒng)測(cè)”工作要求，努力探索中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，以“基于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)力培育的評(píng)價(jià)”改革項(xiàng)目為抓手，全力推進(jìn)國(guó)家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。樹立大職業(yè)教育觀，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重視能力培養(yǎng)，運(yùn)用競(jìng)賽機(jī)制，為中職教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑基鋪路。

1.鞏固和加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)。以360學(xué)時(shí)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)為抓手，圓滿完成十二五教師90學(xué)時(shí)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)和專業(yè)技能指令性培訓(xùn)任務(wù)。

2.推進(jìn)和加快技能型人才培養(yǎng)。加大技能大賽項(xiàng)目集訓(xùn)指導(dǎo)力度，繼續(xù)辦好中職學(xué)生技能節(jié)。進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)分制管理。加快創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地建設(shè)，促進(jìn)校企的緊密合作。

3.落實(shí)和深化階段性教研工作。以“師資隊(duì)伍建設(shè)管理”、“教科研管理與信息化管理”為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善中職教學(xué)管理評(píng)估體系，建立考核量化標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)中職辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的再提高。

始終把科研興教作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，優(yōu)化管理，注重轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化指導(dǎo)，推動(dòng)教育科研發(fā)展。

1.優(yōu)化課題管理。多角度多層次抓實(shí)抓好課題評(píng)審申報(bào)工作和課題質(zhì)量的監(jiān)評(píng)工作，多元化常態(tài)化分步分層推廣優(yōu)秀成果，發(fā)揮教科研基地示范輻射作用。建立科研團(tuán)隊(duì)，以更扎實(shí)的措施促進(jìn)教育研究出精品。