審計基礎知識重點

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審計基礎知識重點范文第1篇

進入新世紀以來，我國職業教育有了長足的發展和新的成就，但是與經濟社會發展的需要和民眾對優質職業教育的期望還存有很大的距離。毋庸置疑，我國的職業教育正處于“十字路口”的轉型與選擇關鍵時期。其中最為亟待解決的問題，就是消除職業教育發展過程中的“認知赤字”，即單純性“就業導向”和“技能培養”的片面性追求和取向，忽略了職校學生的個性素養（“素質教育”的同義語）和終身發展基礎性的教育價值取向。世界職業教育的成功經驗，更多的是“職業導向”和“終身發展”的個性化的價值追求；職業教育的旗幟上印刻著“體面就業”、“終身發展”和“幸福生活”等關鍵詞。為此，職業教育領域的有識之士進行了探索、實踐和創新。

蘇州工業園區工業技術學校王乃國校長和同仁們，數年來苦心經營，依托蘇州工業園區的產業發展優勢，聚焦學生發展的基礎性和結構性的教育問題，發展和提煉出“IPQ教育模式”，其旨意在于：以提高學生的職業素養為核心，實施量體裁衣的個性化教育，為每一個學生終身發展奠定基礎。IPQ教育模式秉承的教育思想是“使無業者有業，使有業者樂業，使有志者創業”；IPQ教育模式的實施策略是“因材施教”，即根據學生的學習基礎（能力、方法和態度等）、興趣、愛好、特長、自我認知、發展需求、成長背景等基本情況，開展生涯導航（包括學業生涯和職業生涯）；IPQ教育模式的評價則力求差異性、參與性和發展性評價有機結合；IPQ教育模式推行的管理為企業經營模式與學校教育管理模式互為一體，通過教學管理創新、德育創新、師資建設、信息化建設、文化建設、基礎能力建設等提升教育教學質量，滿足和體現IPQ教育模式的目標達成。

現今，我國中等職業教育學校改革和發展呈現多種模式和改革探索經驗，成功經驗證明：中等職業教育只有滿足兩種教育需求，即“就業準備教育”和“升學準備教育”，方能為學生終身發展和多次就業提供有力支撐。殊不知，如今的勞動力市場“供大于求”，職業結構變化則愈加“不可確定”，而IPQ教育模式的潛在效能將是：為學生面對職場變化要求和面臨多次就業選擇的可能，創造“終身享用的財富”（職業素養）和幸福生活的基礎性能力。所謂辦學特色，就是讓更多的學生通過學校環境的學習、生活和體驗，享用到其成長、發展的基礎性幫助與獲得“基礎學力”等保障性的支持。IPQ教育模式的真諦就在于以“職業素養”為本質內涵的“職業個性素質教育”。

概而言之，蘇州工業園區工業技術學校創建的IPQ教育模式，不僅是我國中等職業教育扎實推進素質教育的一種成功范例，更是一種職業教育的結構性改革和探索。IPQ教育模式的持續發展與驅動力得益于學校的文化建設。如教風建設堅持“有教無類，教做合一”，學風建設貫徹“敬業樂群，強學力行”，注重確立開放、民主、和諧、進取的文化精神，營造“學校環境中的企業，企業環境中的學?！?，為IPQ教育模式的持續發展鋪墊了深厚的文化土壤。

（作者單位：華東師范大學）

審計基礎知識重點范文第2篇

關鍵詞:軍隊;審計人員素質;管理

中圖分類號:F239.2 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2009)24-0105-02

軍隊審計人員隊伍建設是軍隊審計工作的重要內容,是保證審計質量不斷提高的首要基礎。實現提高審計人員素質的目的,必須在軍隊審計人員管理上下工夫,只有審計人員隊伍在思想觀念和知識理論上不斷進步,才能為審計事業的發展提供強有力的支撐。

一、優化軍隊審計人員編配組合

1.軍隊審計人員要求所學專業對口。從事專職審計工作的人員,必須具有審計專業或財經專業學歷,從事軍事、政工、裝備、后勤專業勤務等專業的人員,可考慮協助審計工作,在沒有經過審計專業培訓之前,不能正式進入審計部門工作并納入編制。審計部門負責人,必須從具有審計專業學歷,并長期從事審計工作的人員中挑選。專業人才的合理搭配,能夠形成專業技能的互補,使審計人才隊伍整體具有較強的綜合能力。從總體上講,審計人員知識結構、職務及其所承擔的職責來看,軍隊審計人員隊伍可由管理骨干、業務骨干、專家三個類別組成。

2.軍隊審計人員要求性格硬韌兼備。審計人員的性格對審計工作具有重要的影響。審計人員隊伍應遵循“內外向性格兼備”、“剛柔相濟”的原則進行人員組合。人才隊伍中既要有經驗豐富、遇事冷靜、成熟老練的人員,又要有敢于較真、不怕得罪人的人員,還要有性格外向、善于社交、善于協調的人員。根據人員的性格結構進行合理編配,要力圖使不同性格的人員融為一體,使審計人員隊伍既有“硬”性又有“韌”性,促進審計團隊中的互補互容,互相協調,將不同性格的優勢充分發揮出來,提高團隊配合的效能。

3.軍隊審計人員要求頭腦靈活敏捷。優秀的審計人員應具備敏銳的動察能力、準確的記憶能力、科學的思維能力及靈活的應變能力,善于根據既有審計資料,準確全面地掌握被審計單位的總體情況,再現出經費物資的基本運行情況,還善于尋找突破口,發現隱藏在表面之下的問題,這類人員往往能夠在財經法規審計中發揮突出的作用。因此,在軍隊審計人員的管理上,要注重將具有這類特點的人員選拔到重要的審計崗位上去,發揮其自身特點,提高審計工作效率。

4.軍隊審計人員要求年齡結構合理。年長的審計人員雖具有豐富的實踐經驗,但繼續從事審計工作的時間有限,審計人員隊伍要保持活力,年輕的審計人員就必須占有一定比例,然而青年審計人員必須經過一定時間的工作實踐,才可能具備較強的判斷、比較和協調的能力。為了彌補上述這兩個年齡段人員的不足,審計人員隊伍中還要具有一定數量的中年審計人員,作為青年審計人員與老年審計人員之間的銜接。優化審計人員隊伍的年齡結構,就是要形成老中青的結合,既能滿足審計工作需要,又有利于“傳、幫、帶”的審計人員隊伍年齡結構。

二、完善軍隊審計人員考核機制

必要的審計人員考核能正確的判定審計人員質量水平,激勵審計人員不斷的提高業務水平,彌補自身不足。審計人員考核機制是否完善,對審計隊伍的管理十分重要。

1.完善審計人員考核內容。軍隊審計人員考核內容應著眼于軍隊審計事業的發展需要,與審計人員應具備的能力素質相對應。審計人員考核內容主要包括以下幾方面:一是法律知識。審計工作講究的是依法審計,軍隊審計在履行經濟監督職能的時候,必須以國家的財經政策和軍隊經濟法規為審計依據,離開了法律和規章制度,審計工作就缺少了評判的依據,這就要求審計人員必須系統地、熟練地掌握相關法律法規。二是專業基礎知識。審計人員應掌握的專業基礎知識,包括軍隊財務管理、軍隊基建財務、軍隊會計等方面的知識,只有掌握了這些知識,才能對軍隊財務收支及其有關經濟活動的真實性、合法性和效益性作出正確判斷。三是審計基礎知識。審計基礎知識包括審計的產生和發展、審計職能、地位、作用、對象、準則、依據、證據、方法、程序、審計機構和審計人員、審計文書、檔案、審計管理、審計風險等理論知識。四是專業審計知識。隨著社會的發展和科學技術的進步,軍事經濟活動的分工越來越細,專業化程度越來越高。審計人才應掌握各類專業審計知識,精通某一類或幾類專業審計知識。

2.區分審計人員考核層次。不同類別層次的審計人員在知識能力上呈現出不同的特點,對審計人員的考核,必須按專業分層次進行,這樣才能使評價方法具有可操作性,使評價結果具有可比性。一是審計管理人員的考核。審計管理人員通常具有從業時間長,經驗豐富的特點。管理人員一般不直接從事業務工作,主要負責組織協調和計劃管理等工作。對管理人員的考核,應把審計基礎知識,審計心理學及管理學知識作為主要考核內容。能力考核應作為審計管理人員考核的重點,將科學思維能力、組織協調能力、鑒別分析能力作為考核的重中之重。二是審計業務人員的考核。審計業務人員通常處在審計的第一線,從事具體的業務工作,對于這一層次的審計人員,考核的重點應放在知識理論方面,將軍隊審計理論知識、軍隊財務相關知道、法律知識作為重點考核內容。三是審計專家的考核。審計專家主要指各級審計部門的高級審計師,經濟師。對于這類人員的考核應結合工作業績,重點考核其鑒別和分析能力、科研能力、調查研究以及發現問題的能力,還應考核其組織協調能力。

3.改進審計人員考核方式。人才考核方式是影響考核效率,制約考核作用發揮的重要因素。考核方式不科學,不僅會導致考核工作效率低下,而且會影響考核結果的真實性,使人員評價不能公平有效地進行。目前,我軍審計人員考核主要以筆試為主,難以滿足定性考核和定量考核雙重需要。由于考核方式不夠科學,還可能摻雜人情分,關系分,使考核難以達到預期目的。針對審計人員考核中存在的問題,應改進審計人員考核方式,提高考核結果的質量。一是采用筆試,網上測驗,書面評議等多種考核方式。對專業理論知識的考核,主要采取筆試和網上考核的方式,實行計分制;對審計人員工作能力的考核,主要采取出書面評價的方式,實行分級制,可在審計部門內進行匿名評價,并由考核單位匯總評價意見。二是規范審計人員定期考核制度。審計部門應定期組織考核,對審計人員情況進行摸底。根據不同的人員類別層次,可制定不同的考核時間和周期。三是選擇合適的監考人員、閱卷人員以及評分人員。為避免“人情分”、“關系分”的問題,可采用單位之間交叉考核、匿名評閱、計算機評分等方法,確保考核結果的真實性。

三、建立軍隊審計人員控制體系

1.建立軍隊審計人員心理調查制度。時代在發展變化,軍隊審計人員的思想觀念、價值取向、思維方式、也隨著時代的發展呈現出新的變化趨勢。特別是審計隊伍中參加工作時間短的一類人,他們缺乏長期從事一項工作的忠誠度,心理承受能力有限。著眼全新的社會歷史環境,摸清審計人員的心理狀況,對加強審計人員心理管理具有重要意義,只有建立軍隊審計人員心理調查制度,詳細了解審計人員的心理狀態,密切注意其心理動向和變化趨勢,切實掌握第一手資料,才能有效地進行心理管理。搞好心理調查要詳細了解審計人員的履歷,日常生活狀況,還應關注審計人員的社會關系,還要廣泛收集情況,可向審計人員的領導、同事、了解情況,或直接與審計人才接觸,了解其心理情況,及時發現其心理波動并進行必要的心理疏導,使其認清個人價值與社會價值的關系,處理好自我實現與工資待遇之間的關系,把握好個人利益與崗位責任之間的關系,把堅守審計職業道德、克盡職守作為實現自身價值的根本途徑。

2.完善軍隊審計人員繼續培訓制度。審計質量是審計人員素質在審計工作中的綜合體現。對審計人員進行繼續教育,是提高審計人員的政治、業務素質的重要途徑。要加強對審計人員的繼續培訓,加速知識更新,加強業務勝任能力,使其重視培訓學習,提高執業水平。現在各審計單位以及部隊審計部門相互交流較少,很多文件不能及時獲得,個別審計人員通過個人關系獲取的有關文件往往也掌握在自己手中,不能實現共享,所以各審計單位不僅要想方設法擴大有關信息來源,還要建立和完善審計人員繼續培訓制度,通過集體培訓學習,提高信息共享程度。集體培訓、學習還有助于審計人員之間進行經驗交流,提高對審計準則及有關文件、規定的理解程度,有助于審計單位整體業務水平的提高,避免其內部存在多種質量標準,減少審計人員對審計單位質量控制制度的抵觸、反感情緒,提高工作的積極性、主動性。

3.建立軍隊審計人員獎懲制度。根據審計人員及其工作質量的定期評比考核結果對審計工作成績顯著的內部審計機構、審計工作質量優秀的特定審計項目和表現突出的軍隊審計人員予以精神和物質獎勵,并與軍隊審計人員的晉級升職掛鉤。對、內部審計業務質量低下、造成損失或影響軍隊審計信譽的審計機構和相關審計人員,要予以行政和經濟處罰,對造成重大過失的審計部門和審計人員應將處罰結果備案。做到獎罰分明,確保審計質量。

參考文獻:

[1]孫秉和,等.軍事人才素質的生成與發展[M].北京:國防大學出版社,2000.

[2]軍隊事業審計法規選編[M].北京:中國人民審計署,2000.

[3]王宏運,曹培義,林孝誠.后勤人力資源開發與管理[M].北京:海潮出版社,1998.

審計基礎知識重點范文第3篇

2、公共基礎知識，公共基礎知識是事業單位招考中出現的對考生綜合知識進行考察的一門科目，其主要是測試應試者對知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決問題的能力。其考察內容包括政治、經濟、法律、管理、人文、科技等。從范圍上看，考察知識面較廣;從深度上看，考察難度不大。從區域角度上看，各省市考試內容略有不同，但政治和法律所占比重相對較大。

3、行測，事業單位考試中行政職業能力測試考察內容涵蓋數量關系、言語理解和表達、判斷推理、資料分析、常識判斷等，個別省份還包括寫作方面的題目。

這些題目重點考察考生對數量關系的理解與計算能力、對語言文字的綜合分析能力、邏輯判斷推理能力、運用基本知識分析判斷的能力、運用基本知識分析判斷的能力以及寫作能力等等。

4、申論，事業單位申論是事業編制筆試科目，考察應試者閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力、文體寫作能力、時事政治運用能力、行政管理能力等。

其內容通常會就時事熱點問題給出一段文字材料，應試者需要對文字材料進行閱讀、分析，回答題目有關問題。在答題過程中，需使用規范的公文寫作語言，條縷清晰的給出自己的觀點。

審計基礎知識重點范文第4篇

為適應信息技術發展的需要，加快改進審計技術方法和審計作業手段，運用現代化的工具――計算機審計已勢在必行。

(一)進一步推進計算機審計是實現審計工作科學化的重要舉措。當前，我國的審計事業正處于傳統審計向現代審計發展的技術轉型期和戰略機遇期。國際經驗表明，計算機審計是現代審計發展的必然趨勢。我們應當遵循世界審計的發展規律，不斷吸收、借鑒發達國家現代審計的經驗和做法，跟上世界審計信息化的發展潮流。對此，李金華審計長曾經作過精辟的論述：要提高審計工作的科技含量，要把信息化建設，把計算機的推，“應用，看成是我們提高審計效率，改善審計手段，提高審計質量，降低審計成本，加強廉政建設的一個重要途徑。因此，審計機關的信息化建設不僅僅是個方法、手段問題，而且是關系到審計事業發展的問題。

(二)進一步推進計算機審計是現代審計的必然選擇。首先，計算機審計既突出了審計重點，又豐富了審計手段。運用計算機的自動篩選、匯總、分析等功能，改變過去手丁逐筆分析的做法，使審計思路更為清晰，重點更為突出，發現重大違紀違規問題線索更為可靠。同時，利用計算機快速、準確的特點，使得全面審計成為可能。其次，計算機審計拓展了審計空間，提高了審計效率。利用計算機網絡技術可把社會經濟各方信息匯集起來，及時地進行綜合和分析，完整地把握被審計對象經濟活動的實質，為國家審計在拓展審計空間、加強宏觀經濟管理和監督服務等方面構筑有利的作業基礎和信息平臺。

(三)進一步推進計算機審計是提高審計質量和審計時效的重要手段?，F代計算機技術使我們可以充分利用軟件系統提供的操作權限控制功能，并在各審計環節設置質量控制點，實行適時監控，從而有利于審計質量的跟蹤檢查，同時也使得審計質量的控制更加實時有效。此外，對審計人員收集的各種電子數據，可以采用數據挖掘技術，高效、準確地進行統計、分析，為領導決策提供及時的審計信息，最大限度地發揮審計在宏觀調控中的建設性作用。

二、當前面臨的困難和問題

計算機技術在審計工作中的運用，是審計事業發展的一個里程碑，是審計技術和手段的一場深刻變革。但在開展計算機審計的過程中也遇到許多一時難以克服的困難和問題，這些困難和問題正阻礙和制約著地方審計機關計算機審計工作的進一步推進。

(一)傳統的思維方式和工作模式，阻礙了計算機審計的快速推進。首先，存在著用傳統思維方式看待審計信息化，缺乏推進計算機審計的信心和遠見。在計算機審計遇到困難時，不是從主觀上找原因，而是簡單地否定計算機審計的應用價值。其次，對計算機審計持觀望和等待的態度。有的認為計算機審計沒什么大的用場，還不如手工審計快，不愿把時間浪費在掌握計算機技術上，無暇顧及計算機這一技術問題，自我隔離在信息化之外。其三，存在著技術困難和理念困惑，還沒有真正認識到審計信息化必將帶來人們思維療式、審計作業方式和作業流程的變革。

(二)審計業務能力與信息化發展水平不匹配，影響了計算機審計的整體推進。目前，有些審計機關面臨的一個較大的問題是審計業務水平與審計信息化建設和發展的要求不相適應。一方面，由于審計人員隊伍的老齡化，部分審計人員雖然有豐富的財會、審計知識和經驗，但由于歷史、客觀的原因使他們沒有機會接觸計算機，造成一些知識結構上的欠缺，他們還很難提出符合信息化規律的審計需求，將傳統的審計技術方法轉換為計算機可以操作的語言還需要有個磨合的過程。另一方面，年輕的審計人員雖然掌握一定的計算機知識，但由于非計算機專業畢業，僅掌握淺層次的計算機基礎知識和運用技能，缺乏深層次的計算機系統設計、程序編譯檢測技能，還不能有效分析系統結構。因此要真正運用計算機軟件，完成難度較大的實質性審計程序尚有難度。此外，由于培訓時間短，技術掌握不熟練．在審計過程中，還沒有將計算機審計真正應用起來，實際運用與軟件設計的要求還有一定的差距。

(三)審計機關信息化程度與被審計對象不對稱．造成計算機審計的“短缺與過?！爆F象并存。一方面，在金融、稅務、社保等信息化程度較高的領域，由于審計系統信息化建設與這些部門相比開發較晚，以及其他原因，使審計人員的計算機審計水平難于滿足對這些行業的審計需要；另一方面，在涉及農業、基本建設等領域又由于審計對象信息化水平較低，不具備開展計算機審計的條件，也影響了審計信息化建設和發展。

(四)計算機審計還存在不少誤區，不同程度影響著計算機審計作用的發揮。首先，計算機審計審前準備不夠充分，審計重點不夠突出，制定的審計方案操作指導性不強。其次，存在“五重五輕”現象。當前，個別地方存在著重建設輕應用、重開發輕推廣、重數據庫構建輕加載更新、重設備配置輕人員培訓、重形式輕實效等現象，不同程度影響著計算機審計作用的發揮。此外，計算機審計存在“信息孤島”現象。一方面，尚未對分散的信息資源，實行統一管理和使用，尚未形成一個有效的信息共享鏈，從而造成審計信息資源的浪費。另一方面，有的審計機關局域網與相關部門沒有實現互聯互通，形成一個個信息孤島，還沒有為聯網審計提供更加便利的條件和環境。

(五)國家法律法規不健全影響計算機審計的開展。首先是對計算機審計有抵觸，覺得我們不能保護被審詁單位的信息、有可能損壞信息系統。其次是國家的法律規定不明確，在相關單位配合方面，缺乏可操作性使我們的審計工作處于被動狀態。其三是所開發計算機信息系統資料不全，數據庫五花八門甚至加密，給政府和審計對信息系統的檢查失去了有效的控制和監督。

三、進一步推進和深化計算機審計的幾點建議

信息社會的發展，正深刻地改變著審計工作的理念和行為。正如李金華審計長指出的，“計算機審計是一場革命”，“審計人員不掌握計算機，將要失去審計的。資格”。為適應我國經濟與管理信息化的發展，必須進一步推進和深化計算機審計。

(一)要克服兩種傾向，提高對計算機審計的認識。要進一步推進計算機審計，首先要轉變觀念。近年來，通過，審計機關不遺余力的宣傳推動，審計人員對開展計算機審計的重要性、緊迫性已有一定認識，審計人員已初步認識到“審計信息化是一場革命”、“不掌握計算機技術將失去審計資格(這一點好多人認識不清，不以為然)”，但還不夠全面、深刻，難以克服兩方面的模糊認識：一是認為計算機審計是輔助審計僅僅是個手段，作用有限，不必急于推進；二是認為計算機審計專業性太強，高不可攀，離自己很遠，只要由計算機審計科室和專業人員完成即可，和自己關系不大。因此，推進計算機審計必須以轉變觀念為先導，既要破除神秘感、克服“恐高癥”，又要摒棄“無用

論”、“無為說”，全面準確地理解計算機審計的重要性、緊迫性，為推進計算機審計奠定堅實的思想基礎。

(二)要加強人才培養和全員培訓，為計算機審計儲備一批高素質的人才。計算機審計效果如何，關鍵在于審計人員將計算機技術與審計思路結合的能力。因此，地方審計機關首先要提高培訓的針對性、實效性，突出以應用為導向，做到缺什么、學什么，學什么、用什么，力爭學用結合，提高培訓實效。其次要突出重點，培養骨干，以點帶而。．在搞好全員計算機基本技能普及培訓的基礎上，重點要加強審計業務骨干計算機中高級培訓，將其逐步培養和鍛煉成為推進計算機審計的“排頭兵。再次要確保培訓的系統性和連續性，讓更多的審計骨干通過培訓實踐、再培訓、再實踐的良性循環，拓展技能、提高能力，成為推進計算機審計的中堅力量。

(三)要營造一種“以結果為導向，以應用促發展”的激勵機制，為推進計算機審計創造一種良好的氛圍。計算機審計對我們來說，本就是創新，所進行的工作，沒有成例可循，從審計開始到審計結束和我們傳統審計有很大的不同，這必然會造成傳統審計方式與現代審計方式的沖突。李金華審計長指出，“審計信息化只有與審計實務相結合。在審計實踐中開花結果，它才有強大的生命力?！边@既是推進計算機審計的根本目的，也是關鍵所在。轉變觀念、強化培訓的目的在于應用、在于提高計算機審計水平。要強化對審計項目；進行計算機審計的考核力度，通過激勵機制阿導向作用，著力營造鼓勵開展計算機審計的氛圍。對于計算機審計取得優異成績的審計項目。部’門或審計人員，要給予表彰獎勵：此外，要及時組織各科室開展計算機審計情況交流總結，互相啟發，成果共享，為盡j陡提高計算機審計的整體水平提供有力保障。

(四)加強AO的學習和應用，把以前到現在的A0試題多做多練，熟練的掌握A0的整個操作過程。同時業余時間學習和掌握Excel和Acess的基本操作(這兩個軟件咱們以前培訓過)。從審計署的AO考試和中級計算機培訓考試的情況分析，審計署可謂用心良苦．沒有與審計人員的任何待遇掛鉤，他的主旨就是要以考-促學，使審計人員盡快的掌握計算機數據基礎知識。

審計基礎知識重點范文第5篇

一、回顧一年工作完成情況

2014年以來，我結合醫院計劃，全面落實工作方針政策，主要從基建維修審計，加深了醫院內部工作人員對審計工作的認識，并對醫療服務收費管理進行了監督管理，進一步完善了制約機制，樹立了我院良好的聲譽，建立群眾監督及內部監督體系。為了更好的完成審計工作，我組織人員參與醫院的各項工作中，以便及時的發現、預防錯誤的產生，并提出相應的解決措施。并強化了審計工作的規章制度，結合醫院工作加強對審計工作人員的教育培訓，提升了審計工作人員的整體素質，同時開展了內部審計工作與外部審計工作相結合，并對明年開展大型設備使用情況進行了效益分析，經過全體人員的努力，完成了醫院交代的**任務。

二、工作中發現的問題

一是審計意識不夠，部分醫院工作人員對審計工作的不理解，審計科內部人員對工作的認識也還存在不足之處，執法時還存在不依制度執行的情況。二是審計人員業務知識還不夠，審計工作需要具備較高的政治素質外，還需要較強的專業基礎知識，而審計科工作人員還有很多人，對審計科需掌握的法律、審計、財務管理等各方面的綜合知識還欠缺。三是工作落實情況，審計工作最主要還是確保醫院利益，而從今年的工作情況來看，審計工作依然存在許多薄弱環節，在財務監管方面也還存在許多不足之處。