防地質災害安全知識
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇防地質災害安全知識范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
防地質災害安全知識范文第1篇
一、活動的目的
活動目的：通過“安全教育活動月”，集中開展一系列安全教育和演練活動，普及宣傳校園安全知識，使廣大學生正確掌握安全防范知識，增強師生安全意識，幫助師生掌握在不同安全環境和突發事件中自我保護的技巧，努力提高學生的自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的發生，為我縣廣大師生創造良好的學習和生活環境。
二、活動時間
20*年3月份
三、活動對象和組織
（一）參加活動的對象：全縣義務教育、普通高中、中等職業學校、幼兒園（含學前班）在校師生。
（二）教育活動由縣教育行政部門領導并協調，由學校具體組織實施，有關部門進行指導。
四、活動內容
安全教育活動月活動分三個階段，
（一）第一階段（3月1日—6日）的內容是結合我縣開學工作的要求進行校園安全檢查。各單位對所在轄區學校的生活、教學、運動設施和周邊環境及衛生進行檢查，重點檢查學校的校舍安全，學校食堂、飲用水安全，校舍用電和防火設施等進行一次徹底的排查，及時消除學校安全隱患。
（二）第二階段（3月7日－15日）的內容是安全知識宣傳教育活動。一是對學生進行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防觸電、防食物毒、防地質災害、防綁架、防詐騙、防拐賣等安全知識；二是結合縣綜治委的要求，通過橫額、標語等方式進行社會穩定和加強治安工作的政策宣傳，重點對學生進行非法攜帶管制刀具、遵守交通法律、拒絕、防止校園暴力等法制教育。
（三）第三階段（3月16日—26日）的內容是安全技能演練活動。在安全教育活動月中，要以安全知識教育為基礎，以安全技能演練為主。
安全演練活動內容的重點：一是加強游泳安全教育和溺水救助技能演練；二是加強交通法規、交通安全知識教育和交通事故自我救助演練；三是加強消防知識、防地震知識、防踩踏安全知識教育和發生事故時緊急疏散演練。
（四）第四階段（3月27日－31日）內容是總結經驗，主要是對安全教育活動開展的效果及存在問題進行反饋總結，對相關的材料、圖片整理歸檔等，為今后安全教育活動的開展提供經驗。
五、活動要求
（一）領導重視，機構健全，精心組織。
各學校要根據縣教育局的工作部署和活動要求，成立“安全教育活動月”領導小組，結合本校實際，制訂詳盡的具體實施方案，要有計劃、有組織、有落實、有檢查、有效果。做到統一領導，精心組織，落實責任，專人負責，確保安全月各項活動健康、有序、安全地開展。
（二）注重成效，有針對性地開展安全教育活動。
各學校要根據本校的實際情況有針對性地開展安全教育活動，既要注意方式，又要注重效果。如安全知識宣傳，除了采用課堂、班會、校會的模式外，學校還可通過知識競賽、講演、文藝活動、廣播、墻報、圖片展覽、校園網絡、參觀考察等喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式，多途徑地開展安全知識的宣傳和教育活動。同時，聘請公安、司法、衛生、消防等部門的人員到學校，通過認真透析安全事故的成因和安全工作的難點、焦點問題，通過以案說法、以事警人的宣傳方式，達到吸引學生、教育學生的目的，使安全知識真正為廣大師生所掌握。
（三）加大安全技能演練活動力度。
1、要加強對安全技能演練的組織工作，確?；顒拥陌踩樌M行。既要克服懼怕演練的心理，又要精心組織，統一部署，確保安全。要嚴格按照安全技能演練系列掛圖要求和步驟開展演練活動，要事先做好演練方案，對演練場地、所需的器材進行認真細致的檢查，確保安全演練活動萬無一失。
2、在演練中要重視教師的參與。事實上當危險發生時，教師是指揮學生撤離的重要組織者，教師對安全知識和安全技能的掌握更顯得重要，因此，安全演練必須人人參與，教師也不例外。
3、根據我縣的實際，靠近公路沿線的學校要舉行一次防交通事故或交通事故自我救助的演練；1000人以上的學校要舉行一次防火災、地震的緊急疏散演習；其他學?？筛鶕嶋H選擇演練的內容，如火災逃生、地震和地質災害逃生、樓房倒塌逃生、上下樓梯安全、游泳安全、交通安全、用電安全等要多演練。在低年級的學生中，要針對其年齡特點，多安排演練次數，直到學生熟練掌握為止。
4、各學校要主動與宣傳、公安、衛生、消防、地震等部門協調，多管齊下，形成合力，爭取社會各界廣泛支持和人民群眾共同參與，共同做好安全教育和安全技能演練活動。學校在組織安排安全技能演練活動中，要請有關安全方面的專家進行現場演示和指導，確保安全技能演練活動安全有效。
（四）要注意保存相關的資料
開展活動期間，要注意用文字、攝影、錄象等方式對整個過程進行全方面的記錄。如要有安全教育的領導機構、計劃、方案、教案、講稿、會議記錄等文字材料；橫額、黑板報、宣傳圖片等要有實物相片；學生活動、安全演練等要安排人攝影或錄象。對記錄的結果要妥善保存，以備上級檢查。
防地質災害安全知識范文第2篇
【關鍵詞】公路施工；安全管理；班組建設
隨著社會經濟快速發展，人們生活水平不斷提高，道路交通工具不斷改善，機動車大幅度迅猛增長。 特別在近幾年里，為完善我國公路網絡布局建設，進一步改善交通條件和投資環境，促進我國經濟快速發展，施工道路段越來越多，實施道路施工后，有的實行全封閉，有的實施半封閉，有的繞道而行，施工安全管理存在著諸多隱患。 筆者通過工作實際，對如何抓好施工路段安全管理工作談談幾點淺見。
一、施工現場安全方面的問題
公路建設涉及的單位很多，包括設計、施工、拆裝等單位，分工的細化，使得單位管理較為困難，在安全管理方面的責任就難以明確?；蛘哂捎趩挝恢鸺壖毣?，使得一些管理制度沒有落實到個人。一些安全監督人員工作態度不誠懇，沒有做到安全制度要求的標準，這也反映了主要領導對細則工作的不重視。主要表現在業主作為項目的投資方往往只重視進度而忽視生產過程的合理性和安全性。而大部分的承包商往往為了追求更大利潤，而只重視趕進度忽視安全管理問題。施工的人員大多是農民，他們沒有很好的施工知識，更沒有全面的安全意識，若不對他們進行安全教育，會使得施工安全機構設置不能按指定標準來進行，安全措施難以有效執行，最終導致安全事故發生。安全管理的松懈還會牽引施工的無序進行，如無證上崗，違法分包等。在競爭激烈的公路施工行業，很多施工單位為了更高的利潤和更快的進度，根本沒有將安全放在首位，許多無辜生命的犧牲就是因為那些人過分的謀取利益而
造成的。
①一些監理單位沒有嚴格按照《建設工程安全生產管理條例》的規定，認真履行安全監理職責。還陳守在原來錯誤的舊的工作體系和要求上，即任務質量是第一，忽視安全永遠在首位的原則，為了達到施工所要求的質量標準，對有關安全的法律法規置之不理或是不清楚也不去細究，從而不能有效的開展安全管理工作，使很多安全設施、制度都只是紙上談兵，沒有真正施行。
②有的建設單位不執行有關法律、法規，不按建設程序辦事。而是將工程又分包到不夠專業甚至不合法的小型承包商，簽訂一些在法律上無效的合同，這不僅造成了資金上的安全問題，而且不能使安全防護工作到位。再加上強行壓縮合同工期導致的交叉施工和疲勞作業，最終釀成事故。
③有的地方建設工程安全生產監督機構人員缺編，沒有經費來源，沒有處罰依據，安監站的安全監督作用未得到充分發揮。
④一些施工企業安全生產基礎工作薄弱，安全生產責任制不健全或未落實目標管理不到位。沒有相應的施工安全技術保障措施缺乏安全技術交底，有的企業甚至把施工任務通過轉包、違法分包或以掛靠的形式承包給一些根本不具備施工條件或缺乏相應資質的隊伍和作業
人員，給安全生產帶來極大隱患。目前大多數施工企業還不能有效利用先進的管理技術和信息技術來提高管理水平。應利用信息管理手段建立誠信體系和不良記錄，把企業市場行為、安全業績和存在問題全部納入，與市場準入、資質資格、評優評先、行政處罰直接掛鉤。
⑤施工工人素質不高。由于農村條件有限，使得大部分農民工沒有收受到足夠的教育，對安全知識、技術專業知識都不熟悉，更不懂如何用法律武器保護自己的合法權利。一旦出現拖欠農民工工資現象或安全事故時，農民工們就只能深受其害。這也使得承包商們忽視對施工人員的安全管理。
二、加強公路施工安全管理的具體措施
1、加強安全培訓教育
對各個崗位的負責人以及基層工作人員進行定時的安全培訓課。開設的培訓班級不能一覽概括，要對所在部門或所負責的工作內容進行有針對性的分班培訓。而對全體都需掌握的知識可以進行統一培訓，如基本的法律知識，安全知識等。同時，不能只培訓不考核，要檢測工作人員培訓后的效果，可以設置相關證書，確保他們掌握了必須的知識。要讓培訓正真幫助到施工過程的各個環節，加強工作人員的法律知識和安全意識，熟練技術知識，提高工作效率，從而保證施工進度和質量。
2、預防地質造成的傷害
路基作業，綿延數公里甚至更長。這種情況常會引發一些自然災害。因為人類的開挖和填筑，使得自然原有的穩定狀態被打破，樹木的砍伐、河道的填筑等可能造成滑坡、泥石流、洪澇等災害。因此必須重視施工科學規劃，堅持走可持續發展的道路。同時要關注氣候對地質災害的影響，從源頭上遏制地質災害的發生、發展。
3、加強施工安全風險管理
安全措施的設定要根據施工場地的具體情況來進行，將施工的難度、環境、設備等因素考慮進去，制定出最為適合現場的安全措施。同時，做好監督管理安全工作，有效控制現場情況。風險轉移的有效手段是如何利用保險這一機制增加對安全管理的制約性。通過這些方法，來提高施工單位的安全預防能力。
4、施工安全作業措施方面
為了確保施工時的安全，施工單位要遵循有關安全的規章制度。施工人員都要經過安全知識培訓并取得相應的崗位證書方能參與現場工作。施工單位必須擬好安全預案并得到批準，取得施工作業許可證才能進行施工。同時，對安全標志、標燈位置的設置要規范到位。安全管理人員的工作也要落實到位，要對施工現場進行定期的安全檢查。為了促進工作人員對安全知識的認識和重視，可設立相應的獎罰，督促他們實施安全工作。
5、加強施工隊伍的建設
通過對施工隊伍安全狀況的調查，實際上也使我們充分認識到了企業在安全管理上存在的薄弱環節。安全生產對企業也好，就是對整個國家也好，不可謂不是層層重視，但實際上卻是理論上指導的多，宏觀上要求的多，而在微觀上卻抓得少，這也就造成了班組內的安全管理狀況問題多、矛盾多、難點多，特別是施工現場領導的不作為，這也就導致了班組長的不作為，出現了上緊下松的問題，而導致各種不安全問題的發生，實際上又都是緣于班組，所以從微觀上抓安全才能得到事半功倍的效果，也只有小處著眼，才能統攬全局。于此，抓好班組安全管理，也是抓住施工隊伍建設的管理。
三、結語
綜上所述，本文陳述了公路施工安全管理的現狀，并分析了公路施工安全管理的主要問題，提出了施工安全管理應注意的問題以及應對措施。安全管理是整個公路工程施工中的一個重要組成部分，如果安全管理這項工作沒有得到重視，一旦施工現場存在安全隱患，以至于發生安全事故引發施工人員傷亡，對于施工單位來講損失的不僅僅是經濟效益，甚至是企業的信譽以及未來的發展。所以，施工單位一定要嚴抓安全管理工作，確保在施工現場的安全生產。
參考文獻：
[1]蔡蘭生.淺談公路工程施工安全管理[J].信息系統工程，2011（03）
[2]李慧.試論公路工程施工安全管理與控制[J].北方交通，2011（04）
[3]竇超群.公路施工安全管理存在的問題及應對措施[J].中華建設，2011（01）
[4]李建剛.淺談公路施工中項目安全管理的實施[J].甘肅科技縱橫，2006（06）
防地質災害安全知識范文第3篇
第一條為了建設平安校園，保障學生生命財產安全，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《**省中小學校學生人身安全事故預防與處理方法》等法律、法規和政策，制定本辦法。
第二章日常管理
第二條新建、改擴建和維修改造的校舍建筑，必須嚴格按照規劃、建設部門的審批意見和設計單位的設計要求，進行科學建設。嚴格按照基本建設程序，進行規劃建設報批和工程招投標工作；委托具有相應資質的單位進行勘察設計、建筑設計、工程施工和工程質量監督、工程監理；嚴格執行工程竣工驗收制度。凡竣工驗收不合格的工程不得交付使用。新建、改擴建校舍的選址要由專業部門進行災害危險性評估，堅決避免在災害高危地區新建校舍。
第三條學校的水、電、氣及食堂鍋爐的安裝，必須嚴格按照設計單位的設計要求，根據國家有關強制性的標準進行選址、施工和安裝。
第四條完善減災、防災基礎設施和設備，配備必要的安全消防設備、逃生自救器具、應急照明燈和應急廣播系統等。在緊急疏散通道、安全出口、應急避難場所等地，要設置明顯的指示標志。
對原有建筑消防通道不符合現有消防要求的要限期進行整改。
第五條學生宿舍、校園內教職工宿舍、食堂、實驗室、教室、電腦室、圖書室、會議室等人群集中場所列為重點監控部位，定期開展安全檢查，及時排除各類安全隱患。
第六條落實房屋安全防范措施，建立每房一檔的危舊房檔案，把房屋、產權人、使用人、主管部門等相關情況資料都記錄在檔，實行動態跟蹤管理。凡危房必須根據規定進行處置：
——B級危房的處置：立即搶修，消除安全隱患，經資質單位驗收合格，方可恢復使用。并加強日常監控，保證房屋使用安全；
——C級危房的處置：立即搶修、消除安全隱患，經資質單位驗收合格，方可恢復使用。不能馬上修繕的，不得使用，要指派專人加強監控，防止升級為D級危房。
——D級危房的處置：立即拆除。暫不能拆除的不能改作他用，在危房周邊設置隔離帶和警示標志，嚴禁師生進入。
危房解危的安全技術措施必須由具備相應資質的專業單位實施，并經相應資質的監理單位監理，報房屋安全鑒定部門鑒定。
第七條定期開展消防安全隱患檢查和避雷、防雷設施安全檢測。對電路、鍋爐、煤氣、化學物品等易引發火災的設施、物品重點進行檢查，對避雷、防雷設施進行安全檢測，發現問題，及時整改。
第八條加強日常消防安全管理。指定專人，對辦公樓、教學樓、綜合樓、實驗室、宿舍、食堂、浴室、文體活動等場所開展日常消防安全檢查，特別是加強對學生宿舍的用電、用火安全管理和檢查，建立消防檢查記錄臺帳制度。
第九條對師生員工定期開展安全教育。向師生員工宣傳安全用電、安全用氣、實驗操作等消防安全知識，促使他們養成良好的行為習慣，幫助他們提高應對火災險情的能力。
第十條學校應當通過多種途徑和方法，指導學生預防事故和實施自救、逃生、緊急避險的方法和手段。
第十一條學校要嚴格執行值班制度和安全信息報送制度。
第三章管理職責
第十二條各地各校要加強對校舍安全工作的領導，把校舍安全工作作為校園安全管理的重要組成部分，由主要領導親自抓，加大工作力度，層層分解任務，明確工作責任。各市、縣（市、區）教育局主要領導對本地區教育系統校舍安全負領導責任，校長對本單位校舍安全負主要責任。
第十三條各地教育部門應協調政府其他相關職能部門共同做好學校校舍安全管理工作。常檢查、不松懈，發現問題，采取切實措施加以解決，及時消除安全隱患。把危房破舊校舍改造任務作為首要任務，優先安排年度投資計劃，落實土地指標、資金等，加強計劃管理，限時完成改造任務。
第四章應急處理
第十四條各級教育部門和學校要根據實際情況制定和落實防洪水、防臺風、防雷電、防地質災害、防火等災害的應急預案，建立健全校舍安全預警體系。應急預案要體現及時性、有效性。已經制訂的應急預案，要根據學校情況的變化，及時進行修訂完善。
第十五條加強應急演練，提高突發事件應急處置能力。樹立“以人為本”思想，學校要根據當地實際情況，適時組織師生員工開展多種形式的應急預案演練。使師生掌握在各種突發性災難面前避險、逃生、自救的方法。要將應急演練納入學校的年度工作計劃。
第十六條臺風和洪水期間，各級教育部門要加強與當地氣象部門的聯系，針對山洪、山體滑坡、泥石流、基礎沉陷等自然災害及時采取應對措施，確保農村學校特別是地處山區農村學校師生的安全。要有針對性地組織臺風頻發地區中小學校開展專題安全培訓和教育，切實提高師生應對臺風等災害的能力。
第十七條建立健全值班制度，落實具體人員。值班人員一旦發現異常情況或發生安全事故，要立即啟動應急預案，妥善處置突發事件，并按規定及時報告。
防地質災害安全知識范文第4篇
堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以教育部“學校安全年”為主線，認真抓好《突發事件應對法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《四川省學校安全管理辦法》及《四川省教育行政部門學校安全工作職責的暫行規定》等文件的貫徹落實，按照“抓應急、建機制、夯基礎、治隱患、保平安、促發展”的工作思路，繼續深化警校共育，傾力打造平安和諧校園，促進我縣學校安全工作再上新臺階。
二、工作目標及任務
以打造平安和諧校園為中心，努力實現一個目標，突出三個重點，狠抓七個環節，確保我縣教育事業健康發展。一個目標即：杜絕重、特大校園安全責任事故發生，努力做到兩個明顯減少（學校安全責任事故數量明顯減少，師生傷亡人數明顯減少），確保學校平安穩定。三個重點即：寄宿制學校學生安全管理、食品衛生安全及消防防火安全。七個環節即：制度建設；安全教育及培訓；應急預案制定及演練；門衛值班保衛；隱患排查整治；校園安全事故調處；責任追究。
三、主要工作及措施
（一）明確職責，落實責任
按照《四川省學校安全管理辦法》、《四川省教育行政部門學校安全工作職責的暫行規定》以及《遂寧市學校安全工作評估細則》，全面落實“一崗雙責”，強化對學校安全工作的監管職責和學校對本校安全工作的主體責任，把校園安全教育與管理工作責任細化落實到每一個部門、每一個人頭，切實做到職責清楚，任務明確，配合有力，教育落實，管理到位。各學校每個季度至少組織召開一次以預防重、特大校園安全事故為主的形勢分析會，指導轄區內學校有計劃、有目的、有重點地開展校園安全工作。各校要做到校園安全天天檢查、周周小結。
（二）強化校園安全制度建設
各校要結合本地實際，以警校共育、創建平安和諧校園工作為重心，進一步健全校園安全管理制度。進一步完善工作部署、會議記錄、宣傳教育活動、應急演練、隱患整治情況等資料，建檔歸類，確保軟件資料種類全、質量高。要按照《遂寧市教育局關于加強校園安全信息報送工作的通知》（遂教辦〔2005〕53號）要求，及時向縣教育局報送相關信息。
（三）繼續加強機構和隊伍建設
各學校有條件的要成立保衛科，落實專（兼）職工作人員，落實安全工作經費，改善工作條件，強化保障措施，確保校園安全工作“機構、人員、經費、措施”全面落實到位。要落實一名校級領導負責校園安全工作，嚴防工作部署后沒有領導分管、沒有部門負責、沒有人員落實、工作推諉扯皮現象出現。
（四）繼續加強安全宣傳教育培訓與應急演練工作
一要認真貫徹落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》精神，繼續深入開展安全教育進課堂試點工作。各校要結合本校實際，全面開展安全教育進課堂工作，切實抓好安全知識宣傳教育、法制教育及心理健康教育。重點加強防溺水、防交通事故、防食物中毒、防火、防地質災害、防治安傷害等安全教育，努力幫助師生樹立“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的安全防范意識。
二要加強對校園安全管理人員的專題培訓。今年，省教廳將繼續開展校園安全專題培訓，市教育局也將適時組織相關人員到外地培訓學習，各校務必積極參加，不斷強化校園安全管理者的責任意識，提高管理水平，增強應急處置能力。
三要強化應急演練活動。各學校要認真貫徹落實《突發事件應對法》和《遂寧市政府關于將“5.12”確定為全市防災宣傳日和定期開展應急演練的公告》（遂府公〔2008〕5號）等文件精神，每學期有針對性地開展各類校園安全事故應急疏散演練，每年5月12日開展一次應急演練活動?？h政府將對各校貫徹落實突發事件應對法情況進行專項督查，督查結果將納入年度目標考核。各校務必在當地黨委政府的領導下，結合學校工作實際，進一步制定和完善各類突發事件應急預案，設置宣傳展板，強化消防滅火、緊急疏散、逃生自救演練等工作，及時總結交流演練經驗。
（五）強化安全隱患排查與整治工作
各學校全年至少開展4次以上校園安全大檢查或專項督查。重點抓好以下七個方面工作：
1．加強校舍建筑安全檢查與隱患整治工作?！?.12”大地震給我縣部分學校校舍建筑造成了較大破壞，各校要切實加強災后重建工作，及時排查整治校舍建筑安全隱患。一是認真貫徹落實《四川省教育廳關于印發學校樓道安全管理辦法（試行）的通知》（川教電〔2006〕17號）及相關文件精神，堅決禁止使用D級危房，重點加強對修建年代較早的樓房及小青瓦房屋梁、檁子、墻體等的安全檢查，發現隱患立即整治，存在重大安全隱患一時無法整治的要及時報告當地政府和縣教育局，同時制定好應急預案，落實好監管措施，嚴防垮塌導致群死群傷事件發生。樓房陽臺欄板（不低于110cm）、樓梯扶手（室內不低于90cm，室外不低于110cm）高度不夠的，要及時增加到符合要求的高度。二是教學樓和宿舍滅火器、消防水帶水槍、應急照明燈、消防通道等必須符合消防規定。要經常檢查電源線路，嚴防因照明線路老化、師生私拉亂接照明線等導致事故發生。三是加強學生宿舍建設與管理工作。寄宿制學校要進一步加強硬件建設，確保學生用床安全穩定，床位密度合理，宿舍通風透氣、治安防范、消防安全等措施全面落實到位。達不到住宿條件的學校，要堅決禁止要求學生住校，如因不具備住宿條件提供住宿造成安全事故的，要從嚴追究學校領導責任。凡寄宿制學校務必做到每層宿舍樓落實一名專人負責管理，管理人員夜間要住宿在學生宿舍樓，管理人員住宿位置要固定，標志明顯，并做到每天督查學生就寢情況，加強夜間巡邏，作好督查記錄。特別強調的是：嚴禁任何學校以任何理由安排或聘請男同志管理女生宿舍。四是積極配合公安部門，加強對校內出租屋的安全督查，加強對承租人身份的排查和管理（包括租房的學生），切實加強對房主的宣傳教育和制度約束，及時把各種安全隱患消除在萌芽狀態。
2．進一步強化食品衛生安全工作。一是學校自備飲用水井、水塔、開水桶等必須加蓋上鎖，落實專人負責監管；自備飲用水井、食堂周圍30米以內不得設置廁所、化糞池，不得堆放垃圾、廢渣等，飲用水必須定期進行質量檢測，檢測合格后方可使用；使用旱廁的學校要做好定期沖洗、滅蠅等工作。二是食堂必須堅持“兩證”（衛生許可證、從業人員健康證）和熟食品“留樣”制度，堅持大宗食品定點采購和索票制度，加強防蠅、防鼠、防塵等“三防”設施設備建設。三是定期或不定期對學校食堂、宿舍、教室等處進行消毒，作好消毒記錄。
3．強化門衛保衛和樓層值班巡邏工作。門衛是校園安全的第一道防線，各校要切實加強門衛制度建設和值班保衛工作，禁止有門無衛、門衛形同虛設等現象出現。一是不允許聘請老、弱、病、殘及有犯罪前科或心理不健康的人員從事門衛工作。二是加強對學生的管理，嚴防學生私出校門；外來人員進入學校必須出示有效證件并登記，未經允許，一律不得進入教學區域。三是加強樓層值班巡邏工作。值班安排表要上墻，每一層樓和樓梯出口等重要位置都要落實專人負責守護。值班人員要加強對課間10分鐘、放學、集會等人員集中時段的值班巡邏與人員疏導工作。對值班不到位的人員要予以批評處理，嚴防踩踏事件發生。四是加強校園周邊治安巡邏，對可疑人員要嚴加詢問，必要時報告公安部門處理，嚴防不法分子傷害師生。五是積極配合公安部門，經常性對學生攜帶的管制刀具等危險物品進行清繳，嚴防治安傷害案件發生。
4．加強對鍋爐、壓力容器、煤氣管道、電梯等特種設備的管理。學校要購買鍋爐前必須向教育主管部門提出申請，經批準后方可購買有省、市、縣質監局認可的安全合格鍋爐，司爐工要經過嚴格培訓合格后方可上崗。
5．加強對?；锲返墓芾怼ξ；锲返谋９芤龅诫p人雙門雙鎖，購買或運輸劇毒物品前必須向公安部門報告，經批準后方可購買或運輸。
6．加強對易燃易爆物品的排查。不定期對校園是否違法存有炸藥、雷管等危險品進行督查，嚴禁任何人員以任何理由將炸藥、雷管等危險物品帶入校園，尤其要加強對出租屋人員的教育、監督和排查。不服從管理的，要及時報告當地公安部門依法處理。
7．加強教職工隊伍管理。各學校要組織對教職工進行全面體檢，對有精神病史、傳染病的教職員工（含臨時工），要堅決調離教學崗位并妥善安置。加強對教職工的德育工作，嚴禁教師將異性學生帶入教師寢室或單獨進行輔導等。
（六）嚴格執行責任追究制度
各校要嚴格按照《四川省學校安全管理辦法》要求，進一步加大責任追究（包括對日常工作不落實的事前責任追究）力度。凡年內發生重（特）大校園安全責任事故的，安全工作“一票否決”，學校主要負責人要到縣教育局專題匯報履行安全工作職責情況，造成嚴重后果的要按照有關文件規定追究相關人員的責任。
防地質災害安全知識范文第5篇
六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，學習目標出現偏離，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。親愛的讀者，小編為您準備了一些小學工作總結，請笑納!
小學工作總結1時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我與五年級的孩子已經相處了近一學期的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照校園和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際狀況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到用心向上。
一、完善班級干部組織，真正實行自主管理。
要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作潛力強，有必須凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，透過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的潛力，班級秩序井然。如讓職責心強、肯吃苦的王輝同學任衛生委員后，他不僅僅能及時督促值日生做好值日，而且每一天空上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生狀況持續持久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的劉小龍同學擔任學習委員后，他不僅僅能及時的收發作業并對上交作業的具體狀況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業、帶領其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍。
開學初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期盼給學生布置一種簡單、愉悅的班級氛圍，幫忙學生樹立自信和培養學生班級主人翁的職責感，從而促進班級和諧、健康的發展。如針對此刻孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號召學生學習雷鋒的樂于助人和“釘子”精神;針對多數學生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級的每一個學生就應微笑著應對一切，那樣的自己才是最棒的，同學之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的!在班級內超多的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品，每一個細節的設計都是從孩子們的角度出發，樹立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的五年級!
三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設。
本學期，結合校園校園的每周工作安排，我利用班會、晨會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護校園、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并透過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團結一致，發揮群眾的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零食進校園”這一活動中，我號召學生相互監督，對仍然購買“三五”食品的同學群眾進行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在班務日志中給予記錄、獎勵，作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成，為良好班風的構成奠定了基礎。
四、開展豐富多彩的活動，全面發展學生素質。
豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我鼓勵學生用心參加校園組織的各項活動，在校園組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現。
在參加鎮上舉行的美文朗誦比賽中，我們先在班內進行激烈的篩選，然后進行認真的指導，最后參賽時，我們班的楊丹同學獲得了全鎮二等獎的好成績!這讓我們班的每一位同學都很開心!
還有就是我們班在慶六一活動中的精彩演出，在此項活動中，我充分發揮學生的主動性，讓學生自己發揮特長，自編自演，先在班內進行彩排，然后，選出優秀的節目在校內表演，在全校的慶六一活動中，我們班的每一個節目都迎來了陣陣掌聲，看到孩子們那天真爛漫、興高采烈的神情，我不禁發自內心的欣喜!
五、加強學習管理，全面提高學生成績。
本學期，我首先向學生進行學習目的教育，透過多種形式，讓學生明白學習知識的重要性。從而調動了學生學習的用心性和主動性，使他們上課認真聽講、用心思考、用心大膽發言，按時完成作業。其次，在明確學習目的后，重點培養學生的興趣，讓學生自己要學、想學、而不是我們老師逼著他們來學，這樣的話，有利于提高學習的效率。另外，就是搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，應對這一現實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，讓優等生對其進行輔導;多關心照顧;這些同學有了很大的進步。他們每一天都能按時按質的完成作業。功無不付有心人，他們最后取得了滿意的成績。
六、走進學生心里，做學生的良師益友。
五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生帶給了多條交流途徑：能夠給我遞紙條、直接找我和我交流，這樣學生能夠選取適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”!
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中就應做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有必須距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中繼續努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。
小學工作總結2班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報：
一、加強學生的文明行為習慣和安全教育
六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，學習目標出現偏離，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎么辦?你發現同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲等等。
增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養學生的學習興趣，端正學習態度，給后進生幫助，以形成良好的學習氛圍
六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午練時間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，每天放學前我就會把第二天的任務安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學們布置作業，這樣學生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學校要求學生不早到校，但是因為學生住址離學校遠近不同。
因此，學生不可能同時間到校，所以我提前安排任務，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期早晨和中午時間我利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備
雖然我們六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我都鼓勵我的學生積極參與，努力拼搏。因為我覺得活動或比賽，會給學生創造各種鍛煉的機會，他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的.是各方面的素質也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學習。
因此每次活動前我都引導學生作好了充分的準備。如學校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學生盡自己的努力去實踐，因為我希望我的孩子們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功。
四、營造讀書氛圍，為創設“書香校園”做出努力
在我校大力推行“書香校園”的倡導下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，當然就無法閱讀。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學初，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有個性的班級“圖書角”。
此外，我還設有班級小圖書管理員，專人管理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學期下來我充分利用學生的圖書資源，不僅調動了學生的讀書積極性，而且發揮學生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍。
五、深化“一人一崗”，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發展
班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發展。因此，在工作中，我把學生當作班級的主人，讓他們在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創造的能力。開學初，我把班干部的換屆選舉權交給學生，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我推薦和他人選舉相結合的方式，選出新學期的班干部、隊干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律;每天的晨讀，我安排小干部參與組織;每天的衛生區清掃，我把任務分配到個人，再讓班干部協助檢查和督促。
本學期，甲型h1n1流行，測體溫、消毒成了一項重要工作，幾個孩子分工合作，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創”等大型活動中，更是涌現出一批勞動帶頭人。大家明顯感覺到：這學期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。
當然，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強教育理論的學習，不斷提高教育水平，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活。
小學工作總結3不知不覺的又過了一個學期，這個學期似乎過得格外快，轉眼間，我已經是第二年當班主任了。去年剛剛接手這個班級，我很茫然，面對一群陌生的孩子，真是不知道如何領導好他們。經過了五年級一年的磨合，到了六年級，又成了他們的班主任，特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進步。回想過去的一個學期，身為六年級的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動態，沒有能夠實現學生全方面的發展，作為老師，我首先做出強烈的檢討。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了六(1)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：
一、嚴格要求自己，做好表率。
在班主任工作中，我以身作則，做學生的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學生。收到了良好的效果。
二、養和選拔班干部。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地對班級同學進行觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，具有很強的自制力和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。在培養班干部的過程中，我感受到了“放權”巨大好處，充分放手讓學生自己做，不僅提高了學生的管理能力，更重要的是讓孩子們認識到班級管理是靠大家的，自己成了班級的主人，遇事情能夠自己嚴格要求自己，不再是被動的服從。每周的'班會，我改變形式，由我自己講改成班委講、班里學生講，讓孩子們自己發現問題，自己想辦法解決。這樣管理班級，孩子們充分參與，增強了班級的凝聚力。
記得有一次我外出學習，學校里舉行了踢毽子比賽，晚上班長發短信說，我們班得了第一名，當時我很失望，沒能陪孩子們一起戰斗，但是，我又很欣慰，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務。
三、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我積極引導學生學好功課。多次進行深入的介紹，讓孩子們認識到學習是自己的事情，自己主動去學習。另外，我從學生的實際出發，通過學生的學習、講故事、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。
四、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中為數不少。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。在日常的教學工作中，多給他們一些關照，給他們布置符合他們實際的作業，培養他們學習的興趣和信心。
但是，到了六年級，孩子們有些自暴自棄了，所以，在上一學期我的轉化工作沒有落到實處，還有很長的路要走。
五、規范學生行為，培養學生良好的習慣。
為了規范學生行為，我還將學校的常規，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，經常使用禮貌用語;養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養學生自理能力通過活動，本班涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心;同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成。
在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
半年來，我擔任六年級一班的班主任。由于經驗有限，有很多問題還是不能很順利的解決，但是，在全體同學的共同努力下，我們班級的各項工作井然有序，為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去。以后的工作中應做到的：
1、對學生加強學習思想教育，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，明確學生的學習方法，認真學習，打下扎實基礎。
2、對于學困生，做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關系，努力發現他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心。
3、多給學生提供展示自我和獲得成功的機會。
想方設法激發學生的學習興趣，利用各種機會展示學生們的才干，讓學生享受到成功的樂趣。
4、給學生推薦好書，好文章閱讀(必要時規定閱讀篇目及閱讀量)，提高學生的閱讀能力;
指導他們做好好詞佳句的積累，要求學生寫好讀后感，提高他們的習作能力。
5、及時找準學生學習中的薄弱環節，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。
6、安排好優差結對，利用優秀學生的力量來幫助學困生，讓班里同學在互幫互助中·共同提高。
形成強烈的班級集體意識。
7、加強與家長的聯系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助學生進步。
我將在以后的工作中，認真總結經驗教訓，更好的改進自己的工作，為組建一個優秀的班級進行不懈的努力。把班主任工作當做一門藝術，認真的做好，認真的經營。
六年級是一個畢業班，明年新的一學期非常關鍵，我作為班主任，必須引起自己的高度重視，我一定要竭盡所能為孩子們組建一個良好的班級，讓孩子們能夠在班級中扎實學習，取得更大的進步!
小學工作總結4我們班有48名同學，男生27人，女生21人，2名學生(一男一女)，均因身體原因中途休學。學習成績總體來講屬中等水平，但我們班學生在這幾年的學習生活中已經養成較好的行為習慣，品行端正有禮貌，同學之間團結友愛，學生打架斗毆事件極少，安全意識較強，從未發生重大不安全事故。
作為他們的班主任，此刻，心中感慨萬千，回望我的班主任工作，我問心無愧。對班級工作兢兢業業、盡職盡責，做到大事安排小事過問，班干部工作有章可循;對學生成長，我能以身作則，盡自己的可能讓學生全面發展，不做應試教育的“書呆子”，切實關注心他們的心理變化，及時疏導和教育。下面我從以下幾個方面對我本學期的班主任工作進行闡述：
一、安全教育方面
1、每天利用夕會時間對當前存在的可能的安全隱患問題進行強調(夏天防溺水、放中暑、放食物中毒、防雷電、防地質災害等)
2、利用安全課或晚自習組織學習安全方面相關知識，并且讓學生進行安全自救表演，提高安全意識。
3、積極參加學校組織的應急演練。
4、組織學生觀看安全知識教育視頻。
5、以告家長書的形式告知家長，家校合力，一同監管學生。
6、放學或放假前以集會形式進行教育。
二、德育教育方面
1、通過班會、安全教育課等，對學生進行書本上知識教育傳輸。
2、我發現在準備比賽的過程中付出了心血和努力的學生，他們更珍惜比賽的機會，注重比賽的'結果，甚至非常期待下一次的活動，這部分學生通常外向活潑、自信樂觀、學習成績好、辦事能力強。
所以我鼓勵我班學生積極參與學校少隊部開展的一系列活動，通過參與實踐親身體會和感受，比如：紅歌比賽、愛國主題演講比賽、經典詩文朗誦比賽、文藝表演等。不僅達到德育教育目的，更加鍛煉了參與者自身的能力。
3、每周組織學生觀看具有教育意義的電影或視頻。
如電影《放牛班的春天》、《一個也不能少》、《感動中國》等。
三、學習方面
本學期一開學，我便著手營造緊張濃厚的學習氛圍，讓學生意識并端正畢業班應有的學習態度;由于我沒有早自習，以前我只是查完人就離開，本學期我經常去“陪讀”，學生被兩個老師“監控”，背誦任務提早完成;除開每天份內的教學任務認真完成的情況下，每天下午放學后，由于休息時間比較長，我就組織學生每天無償補習1小時，學生及家長對此表示支持和配合，這一小時根據當天的學習任務進行安排;此外，我積極配合學科老師，適時、適量進行測驗及針對性復習，對學困生進行“一對一”幫扶，這樣不僅促進學生之間和睦相處，還有助于營造良好的班級學習氛圍，形成你追我趕的學習風氣。
四、管理方面
首先，狠抓“三操”、自習、午休、晚休等紀律;保障“三區”衛生干凈整潔，男生宿舍作為重、難點來抓;支持學生每天下午放學后進行適量運動，如打籃球、踢足球、羽毛球等，有時還會參與進去與生同樂，我認為保證休息質量和擁有強健的體魄是學習的基本保證。
其次，營造良好的班風班貌。平時注意學生儀容儀表，發現情況立刻糾錯改正;經常在班會或晚自習上對學生進行(語言、行為、著裝)文明和感恩教育;遇到重大節日我們會自己動手布置教室，營造節日氛圍的同事，鍛煉大家團結協作的能力，增強集體主義精神。
最后，加強與學校、家長、學生之間的過溝通聯系。及時給學校各處室上交各種表冊、問詢學生在其他方面的表現，便于加強管理;定時或不定時跟部分學生家長溝通，包括對生病學生的病情關注、與學生家長溝通學習情況、與情緒異常學生家長了解其變化原因等;部分近一點的學生有時會通過家訪的形式與家長交流與溝通;關于學生，我會經常找學生單獨談話，以聊天的形式，在輕松自然的環境下，學生更容易說出內心的真實想法，這樣更有助于幫助學生解決問你，也有利于管理班級其他學生。
作為班主任，我希望我班上的每一個學生都能健康、快樂成長，現在他們雖然畢業了，但是學生還是會經常跟我聯系，這讓我感到很欣慰。他們是我帶的第一個畢業班，雖然我不知道畢業考試成績怎么樣，但是我真的盡了我努力，我現在可以為自己工作的一段劃上一個小小的句號了，當然這個句號不是永遠的終點，而是為了迎接下一個挑戰而設置的新的起點。
小學工作總結5轉眼間，已度過了忙忙碌碌的半學年。回顧著半學年的教學工作有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任二年級，五年級的音樂教學及舞蹈輔導班的教學工作?，F將本學期工作做一總結。
一、課堂教學中取得成績
1、在音樂教學中，我把關注學生的個體發展，作為根本的教育目標。
把學習還給學生。一年級的課堂應該是豐富多彩的。在課堂中，我根據低年級學生的特點開展了小舞臺，教你一招等小欄目。讓學生表現自己的才華。給予他們充分的表現欲。在這學期里。我組織學生自制打擊樂器，用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂。這種樂器在上課中受到了很好的效果。在高年級的教學中，根據學生現狀交一些當今非常流行的網絡歌曲。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生機，學生的激情很高，學習氛圍很濃。
2、舞蹈教學方面。
在舞蹈課堂上。首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，擦地練習，身體各部位活動，拉丁的基本步。接著，我對學生進行了民族民間舞的風格教學。有激情了拉丁舞的基本步教學。及各種手位教學?？梢哉f，通過舞蹈訓練能使學生增強體質，提高氣質。改進動作的協調性。都有了很大的提高。通過一個學期的學習，我們已經開始排練了兩個節目，最后學期結束時，我又對學生進行了大量的動員工作，確保下學期不丟失一個學生。
二、不足之處
在這一學期的教學工作中，我認為教學方面不夠精，側重了情感興趣的培養。但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相關學科的關系。學生的演唱情感調動能力不夠。創編活動成效也不大。對學生的評價力度不高。對于學生整體的音樂感受鑒賞，表現，創造能力培養力度不高。以后還應加強學生的文化素養。在舞蹈教學中。家長對舞蹈的認識還不夠深刻。學生參與舞蹈培訓的積極性還不夠高。大部分學生的基本工很差。沒有扎實的基本功。對于排練成品節目有很大的難度。
三、努力方向
