加強環(huán)境保護意識
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加強環(huán)境保護意識范文第1篇
生態(tài)環(huán)境是支撐城市快速健康發(fā)展的基石，良好的生態(tài)環(huán)境不但對城市實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有利，還能幫助提高城市居民的生活水平。面對當前因生態(tài)環(huán)境被嚴重破壞而阻礙城市發(fā)展進程的嚴峻形勢，城市生態(tài)問題在社會各界引起廣泛關(guān)注，如何加強城市生態(tài)環(huán)境保護是一項值得探究和實踐的重要課題。
1加強城市生態(tài)環(huán)境保護的重要性
自世界走進工業(yè)文明時代以后，城市在工業(yè)化進程的推動下有了飛速的發(fā)展，城市數(shù)量大幅增加、規(guī)模越來越大，成為開展政治、經(jīng)濟、文化等社會活動的中心。隨著城市化進程的不斷加快，城市功能越來越完善，有效推動區(qū)域經(jīng)濟繁榮與社會文明。然而城市化在為發(fā)展經(jīng)濟與社會做出巨大貢獻的同時也帶來諸多生態(tài)環(huán)境方面的問題，導(dǎo)致城市建設(shè)與發(fā)展遭遇巨大的生態(tài)威脅，人的身心健康以及自然生態(tài)系統(tǒng)均遭受諸多消極影響，如何加強城市生態(tài)環(huán)境保護值得人們思考[1]。因此，在城市化進程中不但要保護好既有的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，還要解決生態(tài)危機問題，在建設(shè)和發(fā)展城市的過程中科學利用自然資源，有效維護其再生能力，從而最大限度保護人類賴以生存的環(huán)境，促進城市可持續(xù)發(fā)展下去。
2加強城市生態(tài)環(huán)境保護的具體措施
2.1合理開發(fā)城市空間，建立生態(tài)安全格局
一是在城市建設(shè)中，須依據(jù)人口、資源、環(huán)境均衡發(fā)展以及社會經(jīng)濟與生態(tài)效益相互統(tǒng)一的基本原則，進一步對開發(fā)城市空間的強度進行適當?shù)恼{(diào)整，優(yōu)化城市空間職能結(jié)構(gòu)，推動城市生產(chǎn)空間的集約與高效發(fā)展，使城市生活空間保持宜居、山清水秀等優(yōu)勢特征。二是有機結(jié)合城市的生態(tài)空間分布，圍繞山地、水系等主體，用城市綠地、景觀廊道等作為補充，與城市的風景名勝區(qū)、自然保護區(qū)、濕地、水源地、森林公園、生態(tài)功能區(qū)等串聯(lián)起來，建立城市生態(tài)保護戰(zhàn)略格局，形成保障城市生態(tài)環(huán)境安全的景觀格局與生態(tài)屏障。三是對應(yīng)城市產(chǎn)業(yè)空間布局、生態(tài)安全格局，對開發(fā)產(chǎn)業(yè)的強度進行嚴格控制，保證城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護之間的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一[2]。
2.2大力發(fā)展低碳經(jīng)濟，建設(shè)城市生態(tài)體系
一是促進城市低碳發(fā)展，在快速發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時保持較低水平的二氧化碳排放、能源消耗，實現(xiàn)污染低、能耗低的低碳經(jīng)濟，建立低碳城市;依托科技手段對環(huán)保型產(chǎn)業(yè)給予大力的扶持，倡導(dǎo)低耗清潔的生產(chǎn)工藝，推進城市工業(yè)企業(yè)節(jié)能降耗，圍繞工業(yè)零排放目標的實現(xiàn)倡導(dǎo)循環(huán)利用資源，并倡導(dǎo)上下游產(chǎn)業(yè)之間的合作，充分利用工業(yè)副產(chǎn)品，大力發(fā)展低碳循環(huán)經(jīng)濟。二是建立健全環(huán)境評價體系，設(shè)立環(huán)境入境標準，并合理劃分城市開發(fā)強度不同的區(qū)域;針對在建設(shè)中被破壞的土地以及荒地實施植被恢復(fù)、生態(tài)保育等措施;在引進項目時要堅決放棄高耗水、高耗能、高污染等項目以及占據(jù)較大面積土地的、單位面積產(chǎn)出率較低的項目，嚴禁環(huán)保不達標的、高污染的企業(yè)進入城市。三是保護好城市的濕地資源、水源地，加大保護森林資源的力度，嚴格控制林木采伐;積極建設(shè)城市的水源地保護林，建設(shè)重點防護林、交通線綠化帶等，推進建設(shè)城市的綠化林網(wǎng)，從而全面提高城市森林的覆蓋率，完善城市生態(tài)體系建設(shè)。
2.3合理利用土地資源，優(yōu)化城市產(chǎn)業(yè)布局
一是對城市的工業(yè)用地進行集中規(guī)劃，建立新型環(huán)保工業(yè)組團，鼓勵城市的各個企業(yè)集聚到工業(yè)組團里。組團內(nèi)不能超標建設(shè)廣場、道路等，進入的企業(yè)務(wù)必要嚴格遵循集約與節(jié)約用地的基本原則，利用閑置土地來提高單位建設(shè)用地面積的投資強度;依托綜合交通網(wǎng)絡(luò)對倉儲用地進行統(tǒng)籌安排，在城市高速公路、地鐵出口周邊等建設(shè)綜合性的貨場、倉庫，以構(gòu)建城市的倉儲物流中心，促進城市產(chǎn)業(yè)布局的優(yōu)化。
二是科學布局生活設(shè)施及服務(wù)設(shè)施的用地，按照城市的產(chǎn)業(yè)空間布局、資源環(huán)境承載能力等規(guī)劃建設(shè)居住地組團，使市民的工作、生活以及出行等需求得到滿足;規(guī)劃公共服務(wù)設(shè)施的用地，整合辦公用地，并建設(shè)商業(yè)中心，形成集聚效益，提高經(jīng)營效益;對商業(yè)中心區(qū)、行政區(qū)等優(yōu)勢明顯的城市地段實施土地拍賣、招標等策略，引入良性的土地競爭機制，開展土地使用權(quán)抵押、轉(zhuǎn)讓以及授權(quán)經(jīng)營、作價入股等業(yè)務(wù)，將城市的土地資產(chǎn)盤活;進一步規(guī)范管理土地價格，推行土地資源儲備制度。
三是保證城市的生態(tài)用地、農(nóng)業(yè)用地，積極建設(shè)城市周邊的環(huán)境綠化事業(yè)，打造城市外圍的綠色生態(tài)圈，并科學規(guī)劃城市公共綠地，保證綠化的整體覆蓋率;有效保護濕地、林地、河湖等生態(tài)用地，充分利用城市地形地貌的特征落實環(huán)境的綠化、凈化、美化等工作;切實保護好城市的基本農(nóng)田用地，嚴格執(zhí)行耕地占用補償機制，保持耕地占補的平衡;確保農(nóng)業(yè)用地、生態(tài)用地之間的比例合理，并從城市土地經(jīng)營收益中撥出一定比例的資金用于生態(tài)建設(shè)與土地整治，形成開發(fā)和保護城市土地的良性循環(huán)機制。
2.4治理城市環(huán)境污染，提升城市生態(tài)水平
一是調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、控制大氣污染。在建設(shè)城市的過程中要以改善能源結(jié)構(gòu)為入手點，積極倡導(dǎo)使用電力、液化氣、天然氣等優(yōu)質(zhì)清潔能源，并發(fā)展核供熱，鼓勵開發(fā)、生產(chǎn)、使用太陽能、潮汐能、風能等清潔能源，逐步推廣綠色生物質(zhì)能的使用;大力發(fā)展集中供熱，及時將10t以下的燃煤裝置拆除，積極推進潔凈煤技術(shù)、燃煤過程脫硫技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，改變落后的煤炭使用方式。同時，要重新定位煤、電、氣等能源的價格，通過經(jīng)濟杠桿推動清潔能源的使用，降低煤炭消耗;核定城市各個單位及部門的燃煤指標，供應(yīng)要限量;加快用清潔能源取代煤炭的速度[3]。
二是處理、回用城市污水。城市要進一步加快建設(shè)污水處理廠的步伐，陸續(xù)建設(shè)二級污水處理廠，使污水的日處理量有所增加;鼓勵各單位、部門、市民節(jié)約用水，提高重復(fù)利用水資源的效率，全面落實污水回用工作，即城市的每一家污水處理廠都要充分考慮中水回用，新建的居住區(qū)、公共設(shè)施等要配建中水回用裝置，大型的賓館、酒店等都要回用中水;不斷加強排水管理，逐漸將城市的舊區(qū)改造成截流式河流制，新建區(qū)則建設(shè)成分流制，盡快完成城市所有排污河道以及明溝的整治工作，做到截流污水，清查排瘀河床，且須處理截流污水之后再排海。
三是處理固體廢棄物，使城市生活垃圾資源化。城市要針對工業(yè)固體廢棄物嚴格實行申報登記制度，控制排放有毒有害的固體廢棄物，并進行綜合利用，提高利用率;建立健全城市生活垃圾處理系統(tǒng)，在當下城市逐步實行生活垃圾分類收集、處理、清運以及集裝箱式中轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上加強對生活垃圾的資源化、無害化處理，及時將對水體造成潛在污染的各個垃圾場關(guān)掉，遏制白色污染;大力營造城市再生品消費市場，推廣對產(chǎn)品的綜合利用。
3結(jié)語
可持續(xù)發(fā)展離不開生態(tài)環(huán)境的支撐，城市居民生活水平的提高也離不開城市良好的生態(tài)環(huán)境，加強保護城市生態(tài)環(huán)境，尤其是促進城市健康發(fā)展，這不僅是大力建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施更是推動城市現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，只有采取行之有效的措施加強城市生態(tài)環(huán)境保護，才能確保城市取得可持續(xù)發(fā)展。
加強環(huán)境保護意識范文第2篇
一、結(jié)合教材內(nèi)容在教學過程中滲透環(huán)境教育
新課程改革后，高中化學新教材相較于舊教材增加了許多有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容以及素材，高中化學教材的許多章節(jié)也都涉及到了環(huán)境保護方面的內(nèi)容，也都存在一些有關(guān)環(huán)境教育方面的內(nèi)容.因此，教師在進行高中化學教學的過程中除了要以教學要求以及教學重難點為核心開展教學活動外，還應(yīng)當重視教材章節(jié)中有關(guān)環(huán)境保護方面的內(nèi)容，結(jié)合教材內(nèi)容在進行高中化學教學過程中滲透環(huán)境教育，采用靈活多變的課堂教學方法將教材中的化學知識與環(huán)境知識結(jié)合起來，在讓學生學習化學知識的同時了解環(huán)境問題，加強對學生的環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識.在一些知識點的教學過程中可以創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學習情境，讓學生在學習的過程中感受到環(huán)境問題的重要性，讓學生在學習高中化學知識的同時了解環(huán)境保護的重要性.例如，教師在進行“離子反應(yīng)”的教學時，教師也已由離子反應(yīng)這一知識點的教學發(fā)散到“靜電除塵”的原理，引入“利用離子反應(yīng)消除水中污染物”這一情景，將教材進行延伸，讓學生在學習化學知識的同時了解環(huán)境污染問題，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識.
二、利用化學實驗強化學生的環(huán)境保護意識
高中化學作為一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學實驗教學是高中化學教學過程中一個重要的組成部分.實驗教學在化學教學過程中占據(jù)有相當大的比重，也具有較為重要的教學地位，而且許多實驗都與環(huán)境保護有關(guān)，許多實驗問題都對應(yīng)著生活實際中的一些環(huán)境污染問題.因此教師在可以利用化學實驗教學，在化學實驗教學過程中將化學實驗問題與環(huán)境問題聯(lián)系起來，利用化學實驗教學延伸至對學生進行環(huán)境教育，將化學實驗知識與環(huán)境保護問題相結(jié)合，讓學生在學習化學實驗知識的同時樹立環(huán)境保護意識，即提高了學生對高中化學實驗知識的理解掌握，又起到了對學生進行環(huán)境教育的作用，提升學生的環(huán)境保護意識.具體而言可以從結(jié)合學科知識規(guī)范學生實驗操作、引導(dǎo)學生對實驗流程進行優(yōu)化改良實驗裝置以及教導(dǎo)學生正確處理化學實驗過程中所產(chǎn)生的一些廢棄物三個方面進行環(huán)境教育.例如，教師在進行一氧化碳還原氧化銅的實驗教學時，教師由實驗尾氣過量的一氧化碳的處理裝置延伸至生活實際中的環(huán)境污染問題“汽車尾氣一氧化碳的排放”，從而對學生實施環(huán)境教育，讓學生在掌握化學實驗知識的同時建立環(huán)境保護觀念.
三、結(jié)合生活實際直觀反映目前的環(huán)境情況
在生活實際中環(huán)境污染問題隨處可見，然而許多學生往往對生活中的一些環(huán)境污染問題并沒有過于重視，因此學生往往意識不到環(huán)境污染問題的嚴重性，缺乏環(huán)境保護意識.因此教師在進行高中化學教學中，可以將生活實際中的一些環(huán)境污染問題與圖表資料相結(jié)合，利用圖表顯示環(huán)境污染的問題的嚴重程度，讓學生對環(huán)境污染問題有一個較為直觀的概念，加強學生對環(huán)境問題的關(guān)注，提高學生的環(huán)境保護意識.具體而言，教師在高中化學教學時可以以資料閱讀的形式引入一些有關(guān)化學污染的歷史資料，提高學生對環(huán)境問題的重視力度，對學生進行環(huán)境教育.例如教師在講解一氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)的化學性質(zhì)時可以引入資料“1952年倫敦霧霾天氣導(dǎo)致路面的可見度只有幾米，導(dǎo)致交通癱瘓，造成了1.2萬人死亡.”讓學生意識到二氧化硫以及一氧化碳等造成環(huán)境污染氣體大量排放后會給環(huán)境造成巨大的污染影響人們的日常生活，甚至威脅到人們的生命.從而加強對學生的環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境保護意識.
四、通過課外活動的形式延伸環(huán)境教育理念
加強環(huán)境保護意識范文第3篇
一、中職化學教學中滲透環(huán)境教育的必要性及意義
1．中職化學教學中滲透環(huán)境教育的必要性全球多個環(huán)境問題均與化學學科息息相關(guān)，化學和環(huán)境之間的關(guān)系必須得到人們的高度重視．目前環(huán)境教育得到化學教師的高度重視，但在中等職業(yè)學校的環(huán)境教育則相對較少，并沒有開設(shè)專門的環(huán)境課程，學校培養(yǎng)的學生主要以手工操作實踐為主，從事的行業(yè)多多少少能改變環(huán)境污染的狀況，對中職學生環(huán)境保護意識的培養(yǎng)顯得尤為重要，在教學中，真正讓學生意識到人類活動對環(huán)境保護帶來的巨大影響．具體而言，給中職學生教授專業(yè)知識的同時，還要灌輸給學生如何保護環(huán)境，教導(dǎo)他們遵守環(huán)境保護規(guī)則，并積極參與社會環(huán)保實踐活動等，從而促使更多的人來保護環(huán)境．化學學科與環(huán)境的結(jié)合點較多，大多數(shù)中職學校并未開設(shè)專門的環(huán)境保護課程，因此，教師在化學課程中滲透環(huán)境教育顯得尤為必要．2．中職化學教學中滲透環(huán)境教育的意義將環(huán)境教育滲透到中職化學教育中有著十分重要的社會價值，有助于提高中職學生的環(huán)境保護意識和責任感，可以為中職類學校開展環(huán)境教育提供一定的幫助．在中職化學教學中滲透環(huán)境教育，可以讓學生在掌握環(huán)境保護知識的基礎(chǔ)上了解環(huán)境污染和危害．在教學過程中讓學生認識到環(huán)境保護的重要性，以提高環(huán)境保護意識．與此同時，教師還可以和學生一起參與環(huán)境保護的實踐活動，在潛移默化中增強學生環(huán)境保護的責任感及使命感．除此之外，在化學學科中滲透環(huán)境教育可以帶領(lǐng)其他學科也將環(huán)境教育滲透到教學中去，為以后專門開展環(huán)境教育提供有益的借鑒與幫助．
二、中職環(huán)境教育中存在的問題
1．教師備課所費精力較多由于中職教育的化學課本中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容較少，所以教師在進行環(huán)境教育時要進行費時費力的備課，教師不僅要找到環(huán)境教育在課本中的切入點，還要考慮環(huán)境教育和課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，為了有更好的授課效果，教師還需要查閱大量的資料，除了考慮如何將這些知識教授給學生，還要考慮學生的接受范圍，以及盡可能多的找到環(huán)境保護知識和日常生活的關(guān)系，從而有效提高課堂效率．2．中職學校缺乏環(huán)境教育的意識相對其他課程來說，化學課中有關(guān)環(huán)境知識的相對較多，尤其經(jīng)過新課改后的教材中環(huán)境保護的知識相對更多，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師更為注重的是學生專業(yè)課的培養(yǎng)，而對環(huán)境問題的關(guān)注較弱，導(dǎo)致學生接觸到的環(huán)境知識非常少，再加上部分專業(yè)并未開設(shè)化學課，致使學生的環(huán)境保護意識尤為薄弱．
三、中職化學教學中滲透環(huán)境教育的措施
加強環(huán)境保護意識范文第4篇
關(guān)鍵詞：老化工企業(yè) 環(huán)境保護工作 難點 對策
改革開放以來，我國逐步走向工業(yè)化強國的道路，經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，在此同時，也產(chǎn)生了相當嚴重的工業(yè)污染。當前，環(huán)境保護問題越來越受到人們的關(guān)注，治理污染、保護環(huán)境的呼聲也越來越高，老化工企業(yè)作為一大污染源，控制和治理污染是當務(wù)之急。下面筆者淺要分析了老化工企業(yè)在環(huán)境保護工作方面的難點。
一、老化工企業(yè)環(huán)境保護工作的難點
1.企業(yè)的環(huán)境保護意識十分淡薄
中國資源豐富、地大物博的傳統(tǒng)觀念早已根深蒂固，早些年發(fā)展起來的老化工企業(yè)在很多方面都沒有用長遠的眼光、發(fā)展的眼光來對待，大多數(shù)以犧牲環(huán)境和資源為代價，換取企業(yè)和經(jīng)濟的發(fā)展。化工企業(yè)作為一項污染極重的行業(yè)，對環(huán)境的保護意識似乎并不高，這無疑是環(huán)境保護道路上的一大阻力。
2.化工企業(yè)本身耗能高、污染重
化工企業(yè)不同于其他行業(yè)，它具有耗能高的特性。從某種意義上說，這就決定了化工企業(yè)環(huán)境保護的難度大。化工企業(yè)本身就以煤炭、石油、天然氣等作為原材料和燃料動力，這就造成“三廢”排放量大。有些化工產(chǎn)品的生產(chǎn)，還必須在高溫或低溫的條件下進行，這就需要消耗大量的能源資源，污染重似乎在所難免。
二、應(yīng)對老化工企業(yè)污染嚴重的對策
1.首先，要提高企業(yè)的環(huán)境保護意識
環(huán)境保護，人人有責，企業(yè)也不例外。企業(yè)的主體是人，有了人才能生產(chǎn)出產(chǎn)品，所以要想保護環(huán)境，就必須從“人”這方面下手，強化人的作用。針對老化工企業(yè)環(huán)境保護意識淡薄這一難題，筆者提出要加強環(huán)境保護管理，狠抓思想教育。
第一是確立相關(guān)的環(huán)境保護監(jiān)管制度，避免出現(xiàn)人為原因?qū)е碌沫h(huán)境污染。對化工產(chǎn)品的一線操作人員和后續(xù)處理人員進行專項教育，真正使環(huán)境保護工作深入他們心中。同時還要加強檢查和考核，把環(huán)境保護監(jiān)管工作有效落實。
第二要加強員工思想方面的教育，提高他們的環(huán)境保護意識和法律意識。在有條件的情況下，可以設(shè)置專門的環(huán)境保護部門，部門主管領(lǐng)導(dǎo)要注重責任教育，普及國家現(xiàn)行的環(huán)境保護相關(guān)法律、法規(guī)，確保企業(yè)員工知法守法，樹立強烈的環(huán)保意識。
第三是要加強企業(yè)員工的技術(shù)培訓，從而提高生產(chǎn)效率。老化工企業(yè)的干部和員工多數(shù)是老一輩工人，他們的思想較為傳統(tǒng)、守舊，不能較快地適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的需要，不注重技術(shù)水平的提高，始終停留在最初的水平上，容易造成整個企業(yè)的落后，甚至被淘汰。因此，進行適當?shù)募夹g(shù)培訓很有必要。
2.其次，要加強全體職工的責任感
筆者相信，企業(yè)的環(huán)境保護工作是不可能一蹴而就的，也不可能單靠一個部門就能做好的，而是需要企業(yè)全體職工的通力合作。企業(yè)要堅持以人為本和科學發(fā)展的理念，充分調(diào)動每一位員工的主觀能動性和積極性。可以從“珍惜資源、關(guān)愛環(huán)境”的角度出發(fā)，開展“責任在我心”的主題活動，從全體職工的參與中潛移默化地樹立他們的責任感，從每個員工做起、從部門領(lǐng)導(dǎo)做起、從企業(yè)主管做起，讓所有職工明確，在環(huán)境保護問題上不允許絲毫的妥協(xié)和懈怠，從而最大限度地減少或避免環(huán)境污染。
3.再次，要排除隱患，夯實環(huán)境保護的基礎(chǔ)
就目前的形勢來看，雖然老化工企業(yè)開始在技術(shù)設(shè)備上進行了更新和改造，但是大多數(shù)精力還是集中在新建和改擴建項目上。有的落后設(shè)備本該淘汰，有的電汽設(shè)備已經(jīng)老化嚴重，但是仍在超期運行。在這種超負荷的運行狀態(tài)下，安全隱患和環(huán)境污染隱患不容忽視，一旦出現(xiàn)問題，后果將不堪設(shè)想。因此，企業(yè)要加強設(shè)備評估管理工作，排除各種隱患，為環(huán)境保護工作創(chuàng)造良好的條件。
4.最后，要開拓創(chuàng)新，全面做好環(huán)境保護工作
近幾年，國家的環(huán)保執(zhí)法力度和環(huán)保標準越來越嚴格，老化工企業(yè)的生產(chǎn)負荷急劇增加，面臨的環(huán)境壓力也越來越大。因此，必須進一步提高認識，認真貫徹落實國家相關(guān)政策，堅持走經(jīng)濟與環(huán)境的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。具體可以從以下幾方面著手：
4.1主動創(chuàng)新，做好“三廢”綜合利用工作。這里的“三廢”包括廢氣、廢水和固體廢棄物，它們是化工企業(yè)的必然產(chǎn)物，如果能有效利用就可以變廢為寶，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟。目前國家也制定了許多優(yōu)惠政策加以引導(dǎo)。作為老化工企業(yè)，就要學會主動創(chuàng)新，靈活運用現(xiàn)代科技，聯(lián)系企業(yè)實際，更好地落實“三廢”綜合利用工作。
4.2組織開展環(huán)保調(diào)查工作，做到心中有數(shù)。老化工企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)要組織各部門對企業(yè)本身存在的環(huán)保問題進行全面調(diào)查和及時評估，要注意對比歷年環(huán)保指標的變化情況，再對企業(yè)環(huán)境治理情況進行客觀評價，提出具有可行性的整改意見。
4.3攻破科技關(guān)，為企業(yè)治理環(huán)境污染提供技術(shù)支撐。之所以老化工企業(yè)的環(huán)保難度大，很大一部分原因是因為科技跟不上。所以，要真正做好企業(yè)的環(huán)境保護工作，就必須充分發(fā)揮技術(shù)人才的作用，組織他們對企業(yè)存在的的技術(shù)難題、環(huán)保難題進行攻關(guān)，從而為治理環(huán)境起到強有力的支撐作用。
三、結(jié)語
筆者寫作本文的目的是希望老化工企業(yè)對環(huán)境保護予以高度的重視，真正把保護環(huán)境工作提上日程；希望企業(yè)更具社會責任感，堅持走低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的道路；同時，也希望企業(yè)為了地球的明天，為了子孫后代的明天，從現(xiàn)在做起，從自身做起。
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加強環(huán)境保護意識范文第5篇
一、在化學課堂教學中進行環(huán)境保護教育
1.根據(jù)教材內(nèi)容滲透環(huán)境保護意識
環(huán)境保護意識的培養(yǎng)是環(huán)保教育的第一步驟。在化學課堂教學過程中,教師必須首先根據(jù)教材的知識內(nèi)容適當?shù)募尤氕h(huán)境保護相關(guān)的科學知識,努力培養(yǎng)學生形成良好的環(huán)境保護意識。在目前的化學教材中有很多知識可以和環(huán)境保護相聯(lián)系,例如教師在講解臭氧的性質(zhì)時,就要利用好它的相關(guān)化學性質(zhì)和物理性質(zhì),通過介紹它的產(chǎn)生和消耗條件原理、以及在阻隔紫外線等方面的作用,讓學生了解到臭氧對于生態(tài)環(huán)境的重要作用;而后教師再講解目前日常生活中常見的臭氧破壞的基本原理、防護手段及注意事項等,讓學生形成與日常生活形成聯(lián)系,自覺形成保護環(huán)境的意識。再如在學習醛類物質(zhì)性質(zhì)時,教師可以在教學中加入生動形象的環(huán)境保護相關(guān)知識資料,不僅能夠使學生加深對醛類物質(zhì)的物理化學性質(zhì)的理解和記憶,還能有效的讓學生了解醛類物質(zhì)污染環(huán)境的對人體的嚴重影響,從而引導(dǎo)學生學會在日常生活中主動學會采取措施保護環(huán)境。
2.開展課外活動,進行環(huán)境保護教育
課外實踐活動的開展,可以使得學生在完成任務(wù)的過程中自覺地挖掘環(huán)境保護知識,自動的學習環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識。因此教師可以指定若干與環(huán)境保護相關(guān)的課題,讓學生分組協(xié)作完成任務(wù)。例如教師可以讓調(diào)查學校附近河水、海水或者自來水的水質(zhì)情況,讓學生利用學到的化學知識分析相關(guān)質(zhì)量參數(shù);然后再引導(dǎo)學生查閱圖書或者網(wǎng)絡(luò)資料,學會分析水質(zhì)情況,評價當?shù)厮|(zhì)受污染狀況;最后讓學生上交總結(jié)報告。這樣學生在自己動手學習的過程中就會了解到大量環(huán)境保護信息,對環(huán)境污染有比較深刻的印象,從而能夠在日常生活中自發(fā)的學習節(jié)約用水、保護環(huán)境,愛護資源。
3.利用化學習題對學生進行環(huán)境保護教育
在習題中加入環(huán)保知識是加強學生對環(huán)境保護認識的一個十分有效地方法。學生每天都要通過習題練習鞏固化學知識,強化記憶,加深對新知識的理解。因此教師在設(shè)置化學習題時應(yīng)該注意加強有關(guān)環(huán)境保護方面知識習題的練習,而這些習題中通常有大量環(huán)保相關(guān)介紹知識,能夠有效的擴大學生對環(huán)境污染方面的認識,學會大量保護環(huán)境的手段和措施。例如計算含烴類物質(zhì)的化石燃料的燃燒過程產(chǎn)生的溫室氣體二氧化碳的質(zhì)量的習題,可以介紹目前大氣中二氧化碳超標引發(fā)的全球溫度上升情況,提出相應(yīng)的一些解決方法如植樹造林、開發(fā)清潔能源、提高能源利用等。這樣學生在學習化學知識的同時能夠還學會了如何運用化學知識保護環(huán)境。
二、在化學實驗教學中進行環(huán)境保護教育
1.節(jié)約化學藥品,培養(yǎng)環(huán)保意識
化學實驗需要用到各種化學試劑藥品,其中有不少藥品含有毒性或者價格昂貴,因此在進行化學實驗教學時,教師務(wù)必要引導(dǎo)學生節(jié)約使用化學藥品,盡量使用最少的試劑藥品做出最佳的實驗效果,防止浪費化學藥品資源、減少產(chǎn)生的廢棄物,將污染環(huán)境降到最低,同時還可以避免有毒藥品對學生身體造成傷害。例如在鈉在水中反應(yīng)的實驗中,由于鈉是比較貴的金屬,而且如果取量過多還容易劇烈反應(yīng)而燙傷人,因此必須較少用量。再如濃硝酸、濃鹽酸等經(jīng)常在實驗中用到的試劑,極易揮發(fā)污染環(huán)境,刺激人體呼吸道,所以教師必須培養(yǎng)學生節(jié)約化學藥品的意識。
2.引導(dǎo)廢品回收處理,培養(yǎng)學生環(huán)境保護能力
化學工業(yè)中廢氣、廢液、有毒化學品等的排放是導(dǎo)致環(huán)境污染的一個十分重要的方面,嚴重影響人們的正常生活和身體健康。未經(jīng)處理的化學品能夠污染水源、土壤、大氣等等,極有可能傷害人體、引發(fā)各種疾病,目前我國很多地區(qū)的環(huán)境都因工業(yè)廢棄物的隨意排放受到嚴重污染。因此在化學實驗教學中,教師必須首先對學生進行廢棄物處理教育,教會學生正確處理實驗中產(chǎn)生的廢棄物,防止污染破壞環(huán)境。例如在實驗室設(shè)置廢液回收罐,收集廢棄試劑集中處理;有毒化學品不能隨意排放,必須要回收處理。這種教育方式可以促使學生形成良好的習慣,自覺保護環(huán)境。
