教研主任工作計劃

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教研主任工作計劃范文第1篇

一、指導思想

全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的英語教學工作，結合本教研組特點，扎扎實實開展工作。加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質;要繼續堅持以教學為中心，以英語科競賽輔導為突破口，抓好尖子生的培養，抓好邊緣學生的轉化，保證良好的教育教學質量;推進課堂教學改革，以適應新課程改革的要求，落實好學生在英語學習方面的基礎知識和基本技能，全面提升我校的英語教學水平。

二、工作目標

1、完成學校和年級對英語組提出的要求和任務，進一步提升組風、教風，建設一支特別能戰斗，特別能鉆研的符合新課改要求的新型教研組。

2、學科期中，期末考試均分居市同類學校前2名。力爭在各種教學教研活動中充分發揮我教研組的先鋒帶頭作用。

3、加強英語特長生的培養，爭取在全市取得領先地位，力爭在全省獲獎。

三、加強教研組的建設，發揮備課組功能：

1.抓備課組制度建設和作風轉變。

(1) 進一步完善辦公制度。堅持做到不遲到，不早退。全天侯保持辦公環境的整潔和安靜，并安排專人負責督促檢查。

(2) 強化集體備課制度。每周一，四為固定集體備課時間，任何人在沒有特殊情況下都不得遲到或缺席，違者將受到相應的處罰。每周都有專人負責教學案一體化，每周都由主備小組準備一堂公開課向全校推出。

(3) 轉變工作作風。力爭創設一個具有嚴謹，求實，創新精神的先進教研組，使組內充滿團結，和諧和競爭的氣氛，消除舊有的不良工作作風。

2.抓工作計劃的制定，措施的落實。

(1) 在開學第一周內制定好本教研組的工作計劃和行事歷，在最快的時間內上網供領導和教師檢查指導。

(2) 注重過程管理，堅持常規工作的考評，制定相應的考評機制，便于對階段性的工作進行檢查和評價。

3.抓“教學六認真”教學工作的落實。

(1) 督促教師做到備課認真,上課認真,輔導認真,作業批改認真,考試認真, 鼓勵教師多參加教科研活動,力爭做到走出去,請進來,多向其他年級學習,多向外校學習,做到拓寬教學思路,更新教學觀念,求得教學突破.

(2) 強化對早晚輔導的管理,提升輔導效率,堅決杜絕出工不出力的現象再發生.

4.抓教學科研活動的開展.

(1) 力爭使每位教師都能熟練的掌握多媒體技術, 并在學期內向全校推出一兩節多媒體課.鼓勵教師多參與課題研究和論文的發表,使全體教師向科研型,學者型教師轉化.

(2) 積極鼓勵并輔導學生參加各類英語競賽,力爭在省市獲獎.

(3) 進一步推進并實施 “青藍工程”,發揮老教師的先鋒模范作用,挖掘新教師的內在潛力,做到以老帶新,以新促老,最后達到共同進步,共同發展.

5.抓在教學過程中發動本組教師加強對學生學習習慣的培養和檢查 ,向課內40分要效益,

抓兩本的使用和興趣的激發,通過開展豐富多彩的課外活動使學生增強學習英語的興趣和信心. 同時在英語教學中貫穿對學生進行個性心理教育，針對新時期學生特點，培養學生良好的英語意識和熟練運用英語的習慣。使學生在學習英語的同時，提升學生的文化品味。

6.抓 “三類學生”的培養,做到使優生吃飽,邊緣生吃好,后進生吃了.做好師生結對工程,力爭在短期內使結對學生成績有質的提高.

四.工作行事歷

二---三月

1. 制定教研組工作計劃,安排集體備課和公開課的內容和日程.

2. 發動參與校內課題的研究.

3. 進行對教學案一體化的研究.

4. 教學工作的第一次檢查

三---四月

1.第一次階段性檢測.

2.對檢測的反思總結.

3.組織學生英語演講比賽.

4.教學工作的第二次檢查

四---五月

1.對本組工作進行第三次檢查并上網公布結果.

2.組織期中考試.

3.考試總結評價.

4.布置下一階段的工作.

五---六月

1.師生結對結果評價.

2.青藍工程實施評價.

教研主任工作計劃范文第2篇

關鍵詞：教研室主任；高職院校；思考

中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）40-0025-02

提高教學質量是學校辦學的永恒主題，也是學校辦學的一個長期實踐探索的過程。教學建設、教學管理、教學改革是學校的重要使命，教學工作與科研工作是建設一流高職院校的兩個輪子，高水平的教學和科研能力是高水平院校的保障。教研室是學校教學的基層單位，教學和科研的工作必須要由教研室來完成。要抓教學質量必須抓好教研室工作，而抓好教研室工作必須有一個敬業奉獻的教研室主任。充分認識教研室主任在學校管理中的地位和作用是非常重要的。

一、教研室主任的工作職責

（一）教學方面

1.根據學校和系（部）所確定的專業建設規劃和要求，在系（部）主任的領導和指導下，根據經濟技術發展及市場對人才的需求以及學院和系（部）專業建設的初步意見，為系（部）新專業建設提供依據；并按要求組織本教研室做好相關課程的開發、教學大綱的制訂等工作。

2.制定教研室工作計劃。根據學院系（部）發展規劃和年度工作計劃，教研室主任應在廣泛征求意見的基礎上，制定出教研室的工作計劃（如教學及管理工作計劃、科研工作計劃等），年度或階段工作結束時應做出工作總結。

3.組織本教研室教師積極開展教育教學研究和教學改革。根據職業教育特點和教育教學改革的發展趨勢，提出本教研室教育研究和教學改革的規劃和設想，結合課程特點，組織教師開展教育研究，鼓勵教師大膽進行教學改革的嘗試。

（二）科研方面

1.重視科研、開發與技術服務工作。根據教師的具體情況，鼓勵和指導教師確定業務發展方向，鼓勵教師積極申報縱向課題，積極、主動地走向社會和企業，尋找橫向課題，不斷提高教師科研、開發與技術服務的能力和水平。同時應注意培養科研骨干，為他們創造條件，逐步使教研室的整體科研實力提高。

2.認真組織開展豐富多彩的教研活動，通過教研活動總結交流教學經驗，積極開展學術問題討論，研究解決教學中存在的矛盾和問題，研究、探索新的教學方法和手段，不斷增強學術氣氛，不斷提高所擔負課程的學術水平和教學質量。

（三）教師培養和教學管理方面

1.重視和加強對教師的培養與教育，尤其是要重視對青年教師的培養與教育。對青年教師要制定培養計劃和要求，確定指導教師，明確要求，落實措施。在鼓勵教師認真鉆研業務、提高教學水平的同時，還應重視對教師進行熱愛教育事業、敬業精神、團隊意識和職業道德教育，使教研室既具有良好的學術氛圍，又是一個團結協作、積極向上的集體。

2.協助系（部）主任做好日常的教學組織和教學管理工作。主要內容為：根據系（部）下達的教學工作任務，協調落實任課教師的安排；組織和安排本教研室教師集體備課、觀摩教學，定期召開學生座談會，進行教學情況檢查等。

二、教研室主任應具備的基本素質

1.樂于施教，做教書育人的帶頭人。教研室主任首先是教師。教師是人類靈魂的工程師，是傳授知識和培養人才的人，要做到“口能言之，身能行之。”堅持教書育人，培養德智體全面發展的高素質人才，是教師崇高的職責。要做到這一點，教研室主任必須具有較強的教書育人能力，努力使自己成為精通教學工作規律的行家里手。

2.敢于創新，做學術研究的帶頭人。開展學術研究是提高院校教學質量和辦學水平的重要途徑。以教學帶動科研，以科研促進教學，形成良好的科研工作氛圍，是教研室建設不可或缺的。教研室主任擔負有“組織教師完成科學研究任務，開展學術交流，做好科學研究成果轉化工作”的重要職責。實踐證明，一個教研室能否拿出高質量的學術科研成果，取決于教研室主任的示范、引導和組織協調。

3.擅于學習，做學習型教研室的帶頭人。按照“學習型”社會的要求，學習將成為人們的一種生活方式。活到老、學到老，將不再是一句口號，而是人們生活的一種真實寫照。學習型教研室是學習型社會的細胞，也是整個學習型社會的主力軍。在經濟飛速發展、知識加速更新的當今時代，教師如果不加強學習，就不能適應社會的發展，更談不上為社會的發展作貢獻。教研室主任要起到帶頭作用。

4.精于管理，做和諧教研室的帶頭人。教研室工作的順利開展有賴于團結、和諧的教研室氛圍。事實上，設置教研室不僅僅是為了提高教師的工作能力和完成學校院系布置的教學任務，同時，教研室也可以是一個緩解工作壓力、交流社會情感的場所，是教師在學校里的一個“小家庭”。營造和諧的教研室，不僅可以增強工作動力、提高工作效率，它同時也是教師生活的一部分，是現代管理的一個重要目的。因此，教研室主任要以人為本，做和諧教研室的帶頭人。

三、教研室主任工作應注意的問題

1.要注意工作方法，切忌處理問題的簡單化和“一刀切”。教研室一般是由系相關專業、相近課程的任課教師組成的群體，是一個最基層的業務型組織。教研室主任在考慮和組織教研室活動或安排工作時，應考慮不同課程的具體情況，合理安排；在處理具體問題時要注意運用教師間課時均衡原則、強弱教師配備原則、用教師所長原則、有利師資隊伍培養原則。教研室主任要具體問題具體分析，找出解決問題的最佳途徑，讓教師滿意。

2.要多和教師溝通，做好教師的思想政治工作。教研室主任的工作是一項直面教師，非常具體又十分重要的工作。他們的任務繁重，遇到的矛盾和問題也較多，所以教研室主任要加強和教師的溝通，遇到問題要趁早解決，不要讓小問題變得愈來愈嚴重，否則會影響整個教研室的團結和凝聚力。教研室主任應當盡力使教研室成為一個緩解工作壓力、交流社會情感的場所，適時舉行交流會、懇談會以及適當的娛樂活動，使教師能夠對教研室主任產生信任感，對教研室產生“家”的感覺。

3.要制訂科學合理的教研室工作評估指標體系。高職院校人才培養的落腳點在教研室，開展教研室工作的評估，制訂科學合理的評估指標體系，這是提高高職院校人才培養水平的基礎。只有教研室工作提到高水平上，才能推進系部教學工作提到高水平上，進而提高整個院校的水平。高職院校教研室通常存在規模較小、人數有限、教學負擔過重、經費投入不足、知識結構老化、實驗實訓設備落后等問題，教研室工作評估指標必須使每個教師明確自己在教研室所處的位置和目前教研室所存在的不足，從而增強教研室全體成員的工作熱情和競爭意識、集體意識，使教研室具有強烈的凝聚力和推動力，充分調動出教研室成員的積極性，并進一步提高教研室成員的素質和教研室的工作質量。

4.要加強高素質的師資隊伍建設。目前，符合高職教育層次特征的師資梯隊還沒有形成，表現為：“雙師型”教師少，純理論教學的教師多；有社會實踐工作經歷的教師少，從學校畢業直接任教的教師多；具有副高級以上職稱的教師少，中、低級職稱的教師多；這與教育部規定的評估高職院校師資隊伍的優秀標準相距甚遠，因此，高職院校教研室建設必須要認識到一支高素質的師資隊伍在高職教育教學改革中的重要作用。總之，一支師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力的師資隊伍，是教研室各項工作順利開展的最為重要的基石。

參考文獻：

[1]劉圣春.當好教研室主任的實踐與思考[J].機械職業教育，2008，（4）.

[2]張玉玲.教研室主任的角色定位[J].教育研究，2007，（4）.

教研主任工作計劃范文第3篇

一、建立、修訂和完善了各類崗位職責、常規管理制度

1、崗位職責類：教育運行處主任職責、分管德育(教學)副主任職責，德育員、教務員工作職責，實驗員工作職責，校醫工作職責，油印員工作職責、電教員工作職責，教研組、年級組工作職責，宿管員工作職責，班主任工作職責等，明確了職責和工作范圍。

2、教育教學管理類：教學方面有：早晚自習的有關規定，備課要求，考試實施方案，作業布置批改要求，骨干教師和學科帶頭人管理辦法，教學常規考核實施方案，關于規范課堂教學行為的規定。德育方面有：值周工作制度，學生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規，一周常規，一月常規。

二、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業班工作部署》、實驗員工作計劃等。

2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。

1)抓備課。環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。新老教師有別。

2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次，開展了骨干教師和學科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學交流活動，會理太平中學、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學獻課。

3)抓檢測。初三實行周練制，初一、初二實行月練制。組織了半期質量檢測。及時召開了質量分析會。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。

1)督促老師做好“三新一德”學習和考試工作。

2)派老師外出考察學習，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數學教學研討會。

3)開展了“魏書生民主科學教育”專輯學習活動，學習內容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。

4)召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標和要求。安排了指導老師。

5)在沙校長的領導下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學成績以此為依據。

6)抓班主任隊伍建設。組織了2次班主任學習和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統地進行思想品德教育。

7)參加了區教育局組織的“中小學校長、書記、教導主任、骨干教師集中培訓活動。

8)年級組組織學習了“攀枝花市中小學教學常規管理指導意見”的通知和“規范辦學”的有關通知。

4、規范了辦學行為，落實了規范后的相關管理工作。

三、教研、科研工作穩步推進

1、區教研室到校指導了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學課題已在市電教館立項，并在我校舉行了開題報告會。

2、學校組織了說課比賽，優勝者參加了區組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。

四、教育教學管理方面

1、教學常規檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學常規，一般是德育檢查和教學檢查結合起來，登記在案，作為考核教師的依據之一。期末考試工作順利進行。

2、德育常規檢查：學生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。

五、德育工作

1、在學校的統一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。

2、初中校級層面的學生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區運會做了良好的服務。

3、軍訓工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學與討論相結合學完了德育校本教材，為新生入學打下了一個基礎。

4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉環境綜合治理進校園活動。良好行為習慣的培養。開展了民族團結教育。

六、其他具體工作

1、協助板房的搬遷工作。

2、協助做搬遷戶的思想工作。

3、區運會取得了第一的好成績。

4、順利完成上屆畢業班獎金的發放。

5、學校教育目標考核有進步，改進了上一年度所提出的問題。

6、補打乙肝疫苗，初三學生注射甲流疫苗。

7、為“創四川省平安區縣”準備了有關教育方面的資料。

8、報教師需求計劃。

9、組織了學生體檢。

、準備“普九驗收”的相關工作。

七、存在的不足

1、會風沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發生。影響開會和學習效果。

2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。

3、對崗位職責的考核，對教育教學的考核力度不夠。

4、偏重教師講的課堂改變不大。

5、作業量的統籌不夠好。

6、差生的轉化成效不顯著。不文明在校園依然存在。

7、教師學習風氣不濃。

下期重點工作

一、進行課堂教學改革—構建生本理念下的“學導練”課堂教學模式，努力實現“三個有效”

1、選編教師學習資料，上傳在博客上，培訓課題教學模式的操作程序，學習生本教育的理論，教師對學生自主學習能力的培養。

2、編制好學案，課堂檢測題，課后練習題

3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。

4、運行處要組織好骨干教師學科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價課堂教學，作為教師常規考核之一。階段交流總結

5、聯系本市校外聽課和交流。

6、以嚴謹到位的教育教學常規管理，促進教學質量的提升。努力實現“三個有效”。

7、以科研推動課堂教學改革。對做得好的教師的好的做法推廣。

二、畢業班工作

1、對學生進行誠實教育，理想前途教育。

2、做好差生轉化工作。做思想工作，降低要求，督促過關。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。

5、對照目標檢查各班教學目標完成情況。

三、推行學生自主管理，推行班級“星級評價”。

1、班內學生自主管理，學校自主管理，對學生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。

2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當仁和第一操的先進。

3、開展學生讀名人傳記活動。

教研主任工作計劃范文第4篇

一、當好在管理網絡中的角色

教務主任是聯系校領導和教師的中間環節，起中介作用，具體說來要當好三種角色：

相對校領導是下級。在貫徹落實教學工作決策方面起中介作用，是協助者。首先，要接受校長發出的工作指令，并傳輸給教研組加以貫徹執行，其次反饋信息傳遞給校長，以調整、強化工作指令。再次，抓好教研組長隊伍建設，通過政治學習和業務進修、經驗交流、參觀訪問等途徑提高他們的整體素質，并重視發揮他們在教研教改中的骨干帶頭作用。如我校開展的課堂教學“三優化、一提高”活動，教務主任積極貫徹領導指令，精心組織，學校中層以上干部和教研組長帶頭學習教學理論，率先上校級研究課，撰寫課堂教學“三優化”論文，促進了學校教研教改的深化，取得了顯著成績，受到市教研室領導的好評。

相對基層又是上級，起領導作用，是管理者。教務主任工作頭緒紛繁，從工作計劃的擬定、檢查到活動的布置、落實，從教學常規檢查到教學工作和質量的考核評定，從學籍管理、課務管理的科學化規范化到指導教師的教研工作，千頭萬緒，十分繁雜。因此，教務主任必須有較強的組織調控能力，學會“彈鋼琴”，才能履行好領導和管理的職責。

在形成工作合力方面，起紐帶作用，是協調者。一是指導年級組、教研組開展教學研究工作。既要了解同一年級中不同學科的教學情況，針對各學科教學的不同水平和質量作分析研究，進行指導，又要了解同一學科在不同年級的教學情況，針對同一學科教學中存在的差異作分析指導，還要通過年級組長教研組長聯席教研會等形式，分析研究教師工作，共同探討教研教改方案。二是加強對實驗室、圖書室等工作的管理，經常聽取教師對這些部門的意見，指導各室人員熱誠周到地為教育教學工作提供優質服務。去年，我校實驗室被市教儀站評為先進實驗室，圖書室在服務育人工作中成績突出，多次獲得市級以上表彰獎勵。三是協同政教處抓好德育工作，促進良好校風、班風和學風的形成。由于各部門全局觀念強，分工協作，形成合力，提高了教書育人效能。

二、當好在目標實施中的角色

教務主任既是學校工作目標的執行者，又是實施目標的指揮者，主要要當好如下角色：

在決策中起傳遞信息作用，是參謀者。從工作計劃的制定看，要根據過去的情況和上級要求提出新的設想，作為決策依據；要協助校長深入群眾聽取師生意見，作為決策的基礎；還要提供整理各種工作信息，作為決策的參考。從計劃的修訂看，要向校長提供計劃實施的正反兩方面的情況，并作調查研究，修正計劃，減少偏差和失誤。最后還要做好總結，積累資料，為以后的決策提供經驗教訓。

在執行中起組織作用，是調度者。一是常規調度，根據總體安排制定工作規劃。分步貫徹落實，并調度人力、物力組織實施，使決策變為現實。二是臨時調度，即隨機管理，如上級臨時檢查、教師病事假或突發事件，都要緊急調度。這就要求教務主任有較強的應變能力，善于當機立斷。

在目標實現上起糾偏固本的指向作用，是督導者。要全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，確保學校教育目標的實現。一要抓督促，督促各教研組和教師制訂工作計劃，定期檢查執行情況，期末搞好總結交流。二要抓評估，對教研組的工作，教師的教學態度、能力、效果等進行評價，肯定成績，糾正偏差，根據績效評比表彰。三抓指導，幫助教師提高政治修養和業務能力，增強教書育人的事業心和責任感，激勵他們為教育事業。建功立業。

三、當好“為人師表”的角色

教務主任要順利地開展工作，實現目標，就必須樹立威信，贏得老師的信賴，具有凝聚力和號召力。要做到這一點，關鍵是要以身作則，“為師師表”。

首先，在政治思想上要成為表率，做到“三講兩全”：講學習、講政治、講正氣，全面貫徹黨的教育方針，全心全意為師生服務。堅持“三小”：不、不拈輕怕重、不違反原則。要求老師敬業奉獻，多年來我一直要求自己比老師奉獻得重多，，堅持在畢業班任教語文，任勞任怨，不惜犧牲個人利益。要求老師執行教學規范，我一直要求自己比老師執行得更好。

其次，在工作作風上要成為表率。執行制度，落實規范，講究一個“實”字。工作要踏實務實，切不可搭花架子，流于形式。制定的計劃要一項一項落實、一項一項檢查、一項一項總結，要辦實事，就必須深入群眾，深入教學第一線，不能浮于表面。多年來，我堅持參加教研組活動，每學期聽課都在40節以上，并及時與上課老師交換聽課意見。每學期召開學生座談會兩次，廣泛聽取師生反映。取得了教學的第一手資料，就為制定切實可行的教研教改方案提供了充分的依據。銳意進取，面向教育現代化，講究一個“新”字，只有開拓創新，才能實現由應試教育向素質教育轉軌，全面提高教育質量。

教研主任工作計劃范文第5篇

回顧過去的兩年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補課未能進行，給我們教學工作計劃進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰；從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻，由于兩年前這一屆生源質量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創造優異的成績（不僅要在數量上而且還要在質量上），還有許多艱苦細致的工作要做；另外，作為實驗高級中學的生源基地，如何在提高教學成績的同時做好優秀畢業生挽留工作，做到既豐產又豐收，也是我們工作的重要內容。作為兩年后返回實驗高中校區，尤其是勞動紀律及制度的不同，使我們面臨著環境與管理體制的適應過程。

所以，我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。

二、指導思想：

面對初三緊張而繁重的教育教學工作計劃，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統一思想認識，團結帶領全年級組教師，發揚年級團結協作團隊精神，繼續抓好和諧年級組建設，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優異的成績，向五十年校慶獻禮！

三、工作思路

面對嚴峻的中考形勢，我們將繼續把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質建設和業務水平提高，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務重的具體情況，打算在年度前期適當減少月考次數，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質量，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。年度中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩定后進生，促進中等生，提高優等生。使教研工作深化，學生方面繼續做好穩定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎。年度后期，落實復習計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結合5A情況，有針對的進行補差補缺。對學生進行考試教育，做好心理疏導、考試技巧的教育，還要針對具體，指導優秀學生的志愿填報，為我校高中輸送優質生源。

四、具體工作

（1）、教學方面

認真貫徹學校教科室教育教研工作計劃，以教師專業化為指導，以提高教師教學教研水平，以“教學能手”評選為契機，推動年級組教研水平的提高。認真制定年級月考計劃，切實發揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創新，使備課組工作再上新臺階。

（2）、班級管理

全面貫徹“以人為本、以德立校、以質興校”的教育思想，繼續抓好學生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深入、細致化，注意加大畢業班學生的理想信念教育，培養學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發展。年級組還將加大班主任隊伍建設，不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平，以適應德育工作新形勢、新要求。擬本學期組織學生開展小型體育競賽活動，豐富學生業余生活；組織新一屆年級學生會;召開年級家長大會和家長委員會會議；學期班主任德育工作計劃研討會。