美術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系

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美術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系范文第1篇

關(guān)鍵詞：民間美術(shù)造型;動(dòng)漫設(shè)計(jì);形象設(shè)計(jì)

我國(guó)民間美術(shù)造型具有深刻的象征意義，傳承了中華民族的文化精神，其內(nèi)涵早已深入人們的思想，影響著人們的生活。民間藝術(shù)造型在動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)中具有至關(guān)重要的作用，它直接反映了地方文化特點(diǎn)，為動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)提供了重要的參考素材，使動(dòng)漫形象具有強(qiáng)烈的民族風(fēng)格。

一、我國(guó)民間美術(shù)造型的發(fā)展現(xiàn)狀

民間美術(shù)是相對(duì)正統(tǒng)宮廷文化和文雅藝人的美術(shù)文化而言的，它是廣大普通民眾的美術(shù)，也是勞動(dòng)者的美術(shù)。民間美術(shù)造型展現(xiàn)的是我國(guó)各地區(qū)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)與生活中自發(fā)自?shī)实貏?chuàng)造、欣賞或使用的美術(shù)造型。經(jīng)過(guò)幾千年的文化積淀，我國(guó)民間美術(shù)造型呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有石雕、木雕、竹雕、剪紙、編織、年畫(huà)、玩具等。不同的民族和地區(qū)具有不同的民間美術(shù)造型，這些造型往往反映了各民族各地區(qū)的民俗，具有濃郁的地方特色。不同的民間美術(shù)造型都具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，寄托了人們對(duì)美好生活的向往。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，民間美術(shù)的傳承與發(fā)展受到了較大的沖擊，人們逐漸重視民間美術(shù)的保護(hù)與傳承問(wèn)題。一些動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)開(kāi)始借鑒中國(guó)民間美術(shù)造型的寓意和創(chuàng)作手法，從而使動(dòng)漫形象具有鮮明的特色，有力地推動(dòng)了民間美術(shù)的傳承與發(fā)展。

二、我國(guó)民間美術(shù)造型的主要特點(diǎn)

1.民間美術(shù)造型審美視角多姿多彩

受到歷史變遷的影響，加之各民族地區(qū)的風(fēng)俗、創(chuàng)作者的技藝高低等存在差異，我國(guó)民間美術(shù)造型表現(xiàn)形式多樣，由此產(chǎn)生的審美也是多姿多彩的。民間美術(shù)造型的審美通常存在兩極分化的情況，如寫(xiě)實(shí)與夸張、恬淡與強(qiáng)烈、成熟與稚拙、直白與神秘、莊重與詼諧、柔媚與質(zhì)樸、細(xì)膩與粗獷等。兩極的美感矛盾、對(duì)立，卻又相互依存，形成不可分割的美感統(tǒng)一體。如，云南的民間美術(shù)作品通常具有神秘的宗教色彩，表現(xiàn)出詭秘、古拙的藝術(shù)特點(diǎn)；徽州的雕刻作品做工細(xì)膩，表現(xiàn)通俗、直白，富有生活情趣與立體感；湖南的民間美術(shù)藝術(shù)品柔媚、具體，表現(xiàn)細(xì)膩；河南的民間美術(shù)藝術(shù)品質(zhì)樸、粗獷，表現(xiàn)夸張；等等。

2.民間美術(shù)造型表現(xiàn)形式豐富，遵循一定的規(guī)律

民間美術(shù)造型的表現(xiàn)形式豐富，通常是百姓生活中的裝飾品，也可能是小孩的玩具，具有個(gè)性化特征和地域特征。民間美術(shù)造型一般講究完整和圓滿(mǎn)，通常具有一定的審美水平和功能。民間美術(shù)造型遵循一定的規(guī)律，具有集體表象的思維特征，主要表現(xiàn)在隨意性、抽象性、概括性和象征性等方面。民間美術(shù)造型通過(guò)完整與部分的調(diào)和，形成了求美、求活、求大、求全的特征，如，娃娃、動(dòng)物、蓮花等面塑造型灑脫、活潑，喻示生命的繁衍。這些規(guī)律在一定程度上影響了動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。

3.民間美術(shù)造型創(chuàng)作已經(jīng)形成了獨(dú)立的造型藝術(shù)體系

民間美術(shù)造型創(chuàng)作已經(jīng)形成了獨(dú)立的造型藝術(shù)體系，民間藝術(shù)家用自身獨(dú)有的審美觀、視覺(jué)思維、造型觀和創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)作。民間美術(shù)獨(dú)有的散點(diǎn)透視使民間美術(shù)造型多角度地表現(xiàn)民間造型的整體形態(tài)，凸顯了特有的集體意象的個(gè)性特點(diǎn)。總體來(lái)看，民間美術(shù)造型的創(chuàng)作方法有五種，包括時(shí)空綜合造型法、主題形象展開(kāi)造型法、適形造型法、非靜止物象造型法和深入物象內(nèi)部造型法。時(shí)空綜合造型法通常用于表現(xiàn)不同時(shí)空中的不同狀態(tài)；主題形象展開(kāi)造型法是從一個(gè)主體事物展開(kāi)；適形造型通常用于福壽、方圓等；非靜止物象造型法通常用于事物在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的多種形態(tài)設(shè)計(jì)；深入物象內(nèi)部造型法可以通過(guò)想象將被遮擋的事物內(nèi)部呈現(xiàn)出來(lái)，如皮影、剪紙。

4.民間美術(shù)造型與動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)之間的關(guān)系

在動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)過(guò)程中，民間美術(shù)造型發(fā)揮著重要的思維引導(dǎo)作用。民間美術(shù)造型當(dāng)中蘊(yùn)含的民族內(nèi)涵深刻地影響著現(xiàn)代動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)者可以在民間美術(shù)造型與動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)之間找到契合點(diǎn)，通過(guò)應(yīng)用夸張等方式，借助想象設(shè)計(jì)出具有民族文化特征的動(dòng)漫形象，反映人們對(duì)理想生活的向往。

三、我國(guó)民間美術(shù)造型對(duì)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的啟示

1.我國(guó)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)整體發(fā)展現(xiàn)狀

總體來(lái)看，我國(guó)的動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)尚處于摸索階段，形象表達(dá)和創(chuàng)意均不夠成熟。我國(guó)原創(chuàng)的動(dòng)漫形象不多，具有特色的較少，這些形象缺乏深刻的寓意，藝術(shù)特征不明顯，而且模仿日美風(fēng)格的痕跡明顯，缺乏本土特色。

2.平面動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)

平面動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)通常可以借鑒平面形態(tài)的民間美術(shù)造型進(jìn)行設(shè)計(jì)。平面民間美術(shù)通常是通過(guò)線條、形態(tài)或者紋理展現(xiàn)藝術(shù)效果，如，剪紙、皮影、服裝、雕刻、玩具等就是通過(guò)剪、印、刻、繪、繡、織、染、雕、塑等進(jìn)行造型。傳統(tǒng)的平面動(dòng)漫造型是在膠片或紙上繪制出的動(dòng)漫形象，這些形象同樣需要通過(guò)雕刻細(xì)節(jié)展示可愛(ài)、栩栩如生的動(dòng)漫形象。平面動(dòng)漫造型可以借鑒民間繪畫(huà)、年畫(huà)、剪紙、皮影等，繪制出獨(dú)特視角下的動(dòng)漫形象。如，《火童》的設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)影片情境時(shí)就借鑒了蠟染線條手法，通過(guò)對(duì)線條的刻畫(huà)統(tǒng)一風(fēng)格，從而提升動(dòng)漫形象的藝術(shù)感染力。

3.三維動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)

三維動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)是立體形象的設(shè)計(jì)，具有實(shí)體，可以借鑒同樣具有立體造型的民間美術(shù)造型。我國(guó)民間美術(shù)立體造型的表現(xiàn)形式多種多樣，有為娛樂(lè)而制作的，也有因民俗禮儀需要而制作的，通常是通過(guò)絲、線、絹、麻、紗、泥、石、金屬、蘆葦?shù)炔牧线M(jìn)行美術(shù)造型，如面人、木雕玩具、石雕、風(fēng)箏、竹編等，這些制作方式可以為三維立體動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)提供思路。三維動(dòng)漫形象可以分為捏造偶和模型關(guān)節(jié)偶兩種，其設(shè)計(jì)可以借鑒糖人、泥玩具、木偶和瓷玩具等的制作方式。如，《簡(jiǎn)單作業(yè)》就是借鑒傳統(tǒng)的布袋戲設(shè)計(jì)動(dòng)物形象，通過(guò)嘴巴和手臂的活動(dòng)關(guān)節(jié)凸顯動(dòng)漫形象的運(yùn)動(dòng)感。

4.電腦制作動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)

電腦動(dòng)漫形象造型就是將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于動(dòng)漫設(shè)計(jì)領(lǐng)域，應(yīng)用范圍廣泛，包括電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、電腦動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、手機(jī)動(dòng)畫(huà)等。電腦制作的動(dòng)漫形象并沒(méi)有實(shí)體，沒(méi)有用任何材料，只是計(jì)算機(jī)通過(guò)數(shù)字形態(tài)展示出虛擬畫(huà)面而已。與前兩種動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)類(lèi)似，電腦制作的動(dòng)漫形象可以借鑒民間美術(shù)造型的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)造方法，可以模擬不同材質(zhì)的效果以獲得不同的視覺(jué)效果。如，《桃花源記》就是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬剪紙、皮影、木偶、水墨、工筆等手法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的，它成功地將民間美術(shù)造型、我國(guó)山水畫(huà)的意境表現(xiàn)在動(dòng)漫設(shè)計(jì)當(dāng)中。

結(jié)語(yǔ)

中國(guó)民間美術(shù)是中華民族的優(yōu)秀文化之一，動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)者應(yīng)該將中國(guó)民間美術(shù)融入動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)，凸顯中國(guó)民間美術(shù)的文化內(nèi)涵，這樣不僅有利于民間美術(shù)的保護(hù)與傳承，更可為動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)找到新的方向。

參考文獻(xiàn)：

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美術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系范文第2篇

【關(guān)鍵詞】建筑設(shè)計(jì)；美術(shù)

1、引言：

美術(shù)與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系，在實(shí)際應(yīng)用中體現(xiàn)的幾乎無(wú)處不在，他們相互融合，促進(jìn)，如素描和色彩既是美術(shù)的主要部分，也是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，無(wú)論是裝飾設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)，還是從事其他各種設(shè)計(jì)，都必須以此為基礎(chǔ)。因此，我們?cè)诮ㄖO(shè)計(jì)用要多學(xué)習(xí)和運(yùn)用美學(xué)技巧和理念，創(chuàng)造出更符合時(shí)代需求的建筑作品。

2、建筑設(shè)計(jì)概述

建筑文化是人類(lèi)文化的重要基礎(chǔ)組成部分，是目前社會(huì)發(fā)展中的核心環(huán)節(jié)。伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，各種新的科學(xué)成果在建筑工程設(shè)計(jì)中普遍使用，使得整個(gè)建筑設(shè)計(jì)要求不斷擴(kuò)大，成為建筑工程項(xiàng)目中備受關(guān)注的一個(gè)環(huán)節(jié)。就多年的工程實(shí)踐總結(jié)得出，一個(gè)優(yōu)良的建筑工程離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)方案的配合，一個(gè)高質(zhì)的設(shè)計(jì)方案也路不開(kāi)美術(shù)的支持，可以說(shuō)美術(shù)的存在是建筑工程得到良好發(fā)揮的基礎(chǔ)前提。

2.1建筑設(shè)計(jì)分析

建筑在目前的社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮的作用越來(lái)越突出，已成為建筑發(fā)展中表達(dá)居民人生觀、價(jià)值觀、審美觀的主要手段，同時(shí)也是照顧到人們內(nèi)心活動(dòng)、審美需要、真善美發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。建筑設(shè)計(jì)作為一個(gè)自古以來(lái)就有的環(huán)節(jié)，一直以來(lái)在建筑領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用，是一個(gè)民族文化得以繁衍的基礎(chǔ)，也是民族文化的結(jié)晶。建筑設(shè)計(jì)作為目前建筑工程領(lǐng)域的核心內(nèi)容，其伴隨著人們生活水平的提高和對(duì)保護(hù)要求的增加，審美功能也得到了進(jìn)一步的完善，成為建筑領(lǐng)域中的一項(xiàng)核心工作要點(diǎn)。

2.2建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)

從根本商進(jìn)行分析，建筑設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑工程領(lǐng)域中一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容。但是近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)逐漸形成了一個(gè)新的行業(yè)，成為建筑工程中獨(dú)樹(shù)一幟的工作環(huán)節(jié)，也是有別于建筑施工的一個(gè)系統(tǒng)化工程環(huán)節(jié)。目前，各種新穎別致、標(biāo)準(zhǔn)要求高、美觀性要求高的建筑結(jié)構(gòu)出現(xiàn)成為建筑設(shè)計(jì)人員追求的重點(diǎn)，在同時(shí)對(duì)于設(shè)計(jì)工作的適用性、合理性和美觀性也得到了業(yè)內(nèi)人士的大力研究，努力的做好研究成果控制成為人們追求的重點(diǎn)，也成為一個(gè)系統(tǒng)的工程環(huán)節(jié)。

3.美術(shù)與建筑設(shè)計(jì)關(guān)系應(yīng)用

3.1美術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

建筑是人類(lèi)日常生活作息、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、工作的主要場(chǎng)所，因此在建筑工程施工建設(shè)中做好設(shè)計(jì)工作尤為重要，需要以實(shí)用、舒適的角度入手去研究，從而滿(mǎn)足人們的物質(zhì)、精神生活需求。一般來(lái)說(shuō)，在建筑工程項(xiàng)目中，建設(shè)單位施工建設(shè)都是以設(shè)計(jì)示意圖為參考開(kāi)展的，因此，做好設(shè)計(jì)工作極為關(guān)鍵。美術(shù)作為目前設(shè)計(jì)工作中一項(xiàng)備受人們重視的環(huán)節(jié)，其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用主要可以分為以下幾個(gè)方面。

3.2美術(shù)在構(gòu)圖設(shè)計(jì)上的的應(yīng)用

在建筑設(shè)計(jì)中，無(wú)論是在室內(nèi)還是室外，都會(huì)涉及到各種設(shè)備的安裝、布局的環(huán)節(jié)，這種安裝和布局之間的處理直接影響到建筑物功能的發(fā)揮，也決定著建筑物美觀性的存在。因此在設(shè)計(jì)的時(shí)候，做好構(gòu)圖設(shè)計(jì)的美觀性極為關(guān)鍵。一般，在設(shè)計(jì)中要結(jié)合房間的住戶(hù)需求、形狀、顏色以及居民生活習(xí)慣為基礎(chǔ)進(jìn)行全面推敲和研究，也只有這樣才能夠組織處科學(xué)的空間構(gòu)思圖，并針對(duì)這些構(gòu)思圖形成合理的施工方案。構(gòu)圖是畫(huà)面結(jié)構(gòu)各種關(guān)系的總體，是思想性和藝術(shù)性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)作畫(huà)自始至終都應(yīng)貫穿構(gòu)圖意識(shí)，練習(xí)如何組織各種物體的關(guān)系，深刻理解主次、聚散、平衡關(guān)系等美的法則及用法，處理好裝飾設(shè)計(jì)中的各種關(guān)系。這些美的法則都是在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)需要掌握的內(nèi)容。

3.3美術(shù)在建筑繪畫(huà)上的應(yīng)用

在目前的建筑繪畫(huà)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用中，通過(guò)將輪廓和線條色彩的有效結(jié)合，嚴(yán)格控制構(gòu)圖之中存在的各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)繪畫(huà)措施和要求確定性及時(shí)分析，對(duì)個(gè)中大型的物體能夠及時(shí)有效的處理，是指形成一套系統(tǒng)化的流程和措施要求。建筑繪畫(huà)的透視要求嚴(yán)格，確保畫(huà)面主體形象不斷的準(zhǔn)確判定，使得繪畫(huà)的過(guò)程中對(duì)各個(gè)基本環(huán)節(jié)控制嚴(yán)肅處理，形成系統(tǒng)的管理控制流程和措施。在畫(huà)面的處理之中要盡量確保畫(huà)面的準(zhǔn)確和清晰，對(duì)各個(gè)線條比例要嚴(yán)格的控制。建筑繪畫(huà)色彩的運(yùn)用有許多概念成分，也有感性的作用，是一種比較全面的繪畫(huà)形式。概括性的手法有高光的點(diǎn)法、線條的勾勒、抽象的光影、筆直的筆觸等。同是金屬的高光部分，在建筑繪畫(huà)與油畫(huà)表現(xiàn)中差別較大。油畫(huà)中的高光表達(dá)過(guò)渡細(xì)膩、真實(shí)，并加入光源色，是由大量的白色、光源色及極少的固有色調(diào)配而成，完全按照畫(huà)者對(duì)物體的感受來(lái)表達(dá)對(duì)象，并且不同人的感受也不同。在效果圖中高光的表達(dá)明顯有概念成分，色彩單一只，用白色無(wú)細(xì)微變化，高度概括，一掃而過(guò)。著色步驟也有不同，一般繪畫(huà)是從大關(guān)系入手，再局部深入；建筑繪畫(huà)則是在底色的基礎(chǔ)上，從局部開(kāi)始，畫(huà)到一處完成一處，以保持其整潔性。建筑繪畫(huà)雖有自己的特點(diǎn)，需要畫(huà)者有良好的色彩修養(yǎng)，敏銳的色彩感覺(jué)是經(jīng)過(guò)大量的寫(xiě)生得來(lái)。

3.4美術(shù)在建筑室內(nèi)外設(shè)計(jì)上的應(yīng)用

室內(nèi)、外設(shè)計(jì)均屬于環(huán)境藝術(shù)。在色彩的處理之中盡量避免各種特殊色彩的應(yīng)用，這樣能夠有助于它在處理的過(guò)程中保持人們心情的舒暢，避免由于特殊的色彩而造成人們心里和心情的變動(dòng)。隨著生活水平的提高，在室內(nèi)外設(shè)計(jì)方面人們比較注重對(duì)室內(nèi)的各種色彩搭配要求，對(duì)室內(nèi)物品的陳設(shè)和色彩搭配要求都不斷的進(jìn)行處理，使得在工作中形成了有效的處理方式和環(huán)節(jié)要求。 基本色調(diào)要求把家具、照明、床上用品、窗簾等室內(nèi)用品相協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，營(yíng)造一種舒適溫馨的氣氛。建筑繪畫(huà)的色彩也有特殊的要求，用色的目的是塑造建筑的形體結(jié)構(gòu)、空間關(guān)系，不必追求過(guò)分的微妙變化，而是運(yùn)用色塊整體表現(xiàn)建筑的體量關(guān)系。在美術(shù)上對(duì)所有的色彩描繪靠感性得來(lái)，完全建立在光作用下對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

3.5各個(gè)環(huán)節(jié)一體化布局

環(huán)境、建筑、文化三者的關(guān)系，很微妙，很“有機(jī)”，很“辯證”。說(shuō)到底，是環(huán)境決定文化，但環(huán)境必須通過(guò)建筑，才能決定文化。相對(duì)于文化而言，環(huán)境是建筑的載體和母體，已建成的建筑又成為環(huán)境的一部分；相對(duì)于環(huán)境而言，建筑就是文化，是物質(zhì)文明和精神文明共同構(gòu)成文化的主體；相對(duì)于建筑而言，環(huán)境與文化的結(jié)合，能讓建筑更具有時(shí)空性和地域性。環(huán)境、建筑、文化三者共同構(gòu)成了“城市特色樹(shù)”，即“環(huán)境之土，文化之根”，有了前兩者的營(yíng)養(yǎng)吸收與供給，“建筑之枝葉”才能繁茂，“城市樹(shù)”才會(huì)有茁壯的活力和由茁壯煥發(fā)出來(lái)的魅力。可見(jiàn)，環(huán)境的美之于建筑的美，建筑的魂之于文化的魂。

4、結(jié)論

建筑美學(xué)它是建筑設(shè)計(jì)的組成部分，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)行業(yè)逐步形成了一個(gè)全新的行業(yè)，成為建筑工程中獨(dú)樹(shù)一幟的工程環(huán)節(jié)。隨著大量新穎別致、高標(biāo)準(zhǔn)建筑工程的出現(xiàn)，在建筑工程項(xiàng)目中，越來(lái)越重視建筑設(shè)計(jì)構(gòu)圖，對(duì)建筑設(shè)計(jì)與美學(xué)直接的關(guān)系的進(jìn)行大量的探討和研究，努力的將現(xiàn)階段科學(xué)技術(shù)成果和建筑美學(xué)應(yīng)用于構(gòu)圖設(shè)計(jì)之中，形成一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)流程。

參考文獻(xiàn)：

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美術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系范文第3篇

關(guān)鍵詞：工藝美術(shù)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；社會(huì)作用

一、工藝美術(shù)的優(yōu)勢(shì)

工藝美術(shù)事業(yè)在現(xiàn)代化建設(shè)中具有獨(dú)特的地位和重要的作用，它具體表現(xiàn)有九大優(yōu)勢(shì)：（1）工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)是勞動(dòng)力密集的行業(yè)類(lèi)型，容納勞動(dòng)就業(yè)人數(shù)較多。（2）投資較少，收效快，具有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。（3）能源消耗小。（4）充分利用各類(lèi)社會(huì)資源，因地制宜，廢物利用。（5）工藝美術(shù)品（主要是手工藝品）在歷史上形成了許多重要產(chǎn)區(qū)，具有發(fā)展生產(chǎn)的強(qiáng)大陣地。（6）隨著人民生活水平的提高、社會(huì)購(gòu)買(mǎi)力的增長(zhǎng)，工藝美術(shù)設(shè)計(jì)越來(lái)越有力地促進(jìn)著商品的流通和銷(xiāo)售。（7）工藝美術(shù)品在美化人民生活的同時(shí)，還可以提高人們的審美情趣，隨時(shí)隨地給人以潛移默化的審美教育。

鑒于工藝美術(shù)事業(yè)在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用，我們對(duì)它的生產(chǎn)、科研與教育工作必須給予足夠的重視。

二、工藝美術(shù)教學(xué)教育要適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展建設(shè)的需要

長(zhǎng)期以來(lái)，工藝美術(shù)行業(yè)嚴(yán)重缺乏設(shè)計(jì)人員，技術(shù)力量十分薄弱，因而造成工藝美術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平低、造型陳舊、品種單調(diào)，不能滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的社會(huì)需求，無(wú)法適應(yīng)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的要求。這種生產(chǎn)、設(shè)計(jì)的落后原因很多，但實(shí)際上反映了我們教育的落后。工藝美術(shù)教學(xué)教育不能及時(shí)為國(guó)家輸送大批合格人才，必將影響現(xiàn)代化發(fā)展的建設(shè)要求。因此，加速培育工藝美術(shù)的設(shè)計(jì)類(lèi)人才已經(jīng)成為一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，加強(qiáng)工藝美術(shù)教育教學(xué)迫在眉睫。

把教育教學(xué)和科學(xué)教學(xué)列為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略方式，是非常正確的。工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，十分重視教育，注重智力開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)人才。所以，我們應(yīng)把教育經(jīng)費(fèi)看成是生產(chǎn)投資，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的重要性給予重視。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，應(yīng)該改變目前學(xué)校培養(yǎng)任務(wù)單一化的狀況，要普及藝術(shù)教育，盡可能早出、快出、多出人才。因此，要在保證辦好本科教學(xué)的同時(shí)，抽出一定的教學(xué)力量，按行業(yè)舉辦專(zhuān)業(yè)性短訓(xùn)班、進(jìn)修班、研究班。也可以為各省（自治區(qū)）特別是少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)舉辦培訓(xùn)班。這是新形勢(shì)下工藝美術(shù)院校應(yīng)擔(dān)負(fù)的一項(xiàng)具有重大意義的任務(wù)。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該努力培養(yǎng)出大批具有藝術(shù)造詣、科學(xué)頭腦、技術(shù)本領(lǐng)的工藝美術(shù)人才。注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)那些藝術(shù)才華和設(shè)計(jì)能力出眾、又具有一定研究能力的學(xué)生，以便為提高我們工藝美術(shù)設(shè)計(jì)水平，加強(qiáng)工藝美術(shù)研究工作服務(wù)。我認(rèn)為應(yīng)具有戰(zhàn)略眼光，從我國(guó)具體國(guó)情出發(fā)，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的布局、分工、培養(yǎng)任務(wù)進(jìn)行調(diào)整改革。

同時(shí)，聘請(qǐng)生產(chǎn)科研單位具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、能夠傳授知識(shí)技藝的人員到校講課，以便充分發(fā)揮現(xiàn)有人才的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)心教師生活，尊重教師，保證他們備課、授課、編寫(xiě)教材及示范作品的完成。

對(duì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置需要進(jìn)行調(diào)查研究和調(diào)整改革。要有計(jì)劃，有目的地按照現(xiàn)代化建設(shè)要求設(shè)置新的專(zhuān)業(yè)，如工藝美術(shù)外形設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)、服裝美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、印刷美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)品修復(fù)專(zhuān)業(yè)等。

三、積極培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的工藝美術(shù)專(zhuān)門(mén)人才

德智體全面發(fā)展的工藝美術(shù)專(zhuān)門(mén)人才，首先要具有良好的思想品質(zhì)和良好的道德品質(zhì)，這是道德教育的重要內(nèi)容。其次，文藝思想的教育也是藝術(shù)類(lèi)院校道德教育課的內(nèi)容之一。藝術(shù)觀決定著學(xué)生的塑形能力。藝術(shù)觀正確與否，直接影響學(xué)生創(chuàng)作意境的深淺、設(shè)計(jì)水平的高低和藝術(shù)生命的長(zhǎng)短。

具體說(shuō)明如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。觀察物體的能力是創(chuàng)造外形的基本本領(lǐng)。要使學(xué)生善于抓住事物本質(zhì)，把適合于工藝美術(shù)表現(xiàn)的材料加以綜合分析，為設(shè)計(jì)創(chuàng)作積累素材。

2.培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的思考能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)作力。熱心求知、渴望創(chuàng)作是年輕人的心理要求。教師應(yīng)該了解學(xué)生的心理，鼓勵(lì)學(xué)生保持持久的探索欲和創(chuàng)作欲。同時(shí)要使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到靈感和創(chuàng)新其實(shí)是源于充實(shí)的生活、敏捷的頭腦、加工材料性能的掌捏、嚴(yán)格的設(shè)計(jì)訓(xùn)練以及對(duì)人民喜好的了解。

3.培養(yǎng)學(xué)生熟練的表現(xiàn)能力，即創(chuàng)作設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法和技能。工藝美術(shù)產(chǎn)品是通過(guò)許多的加工材料和生產(chǎn)工序完成的。因此，要使學(xué)生懂得與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)的生產(chǎn)知識(shí)，并要求學(xué)生與技師和技術(shù)人員合作，利用新的科學(xué)技術(shù)和新的工藝材料來(lái)豐富自己的表現(xiàn)能力，學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)美術(shù)工藝課和專(zhuān)業(yè)材料課。

4.培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)能力。工藝美術(shù)品絕大部分以商品形式出現(xiàn)，因此，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工藝品的設(shè)計(jì)首先要服務(wù)于人民大眾，適應(yīng)群眾的生活需要、購(gòu)買(mǎi)能力和欣賞水平，要講究經(jīng)濟(jì)效益。只有這樣的工藝教育美術(shù)才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力，才能體現(xiàn)其社會(huì)職能。教師要帶領(lǐng)學(xué)生深入生活，到工廠、農(nóng)村去感受廣大人民群眾的生產(chǎn)生活，了解他們的生活需求。同時(shí)要進(jìn)行深入的市場(chǎng)調(diào)查，研究購(gòu)買(mǎi)心理，掌握并了解市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)走向。

四、要有合理的課程結(jié)構(gòu)

為了適應(yīng)現(xiàn)代化需要，對(duì)于一些不太適宜的課程設(shè)置應(yīng)做必要的改革。

當(dāng)前普通的高職院校通常會(huì)設(shè)四門(mén)基礎(chǔ)課程：共同基礎(chǔ)課、繪畫(huà)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、實(shí)踐課。我認(rèn)為工藝美術(shù)課程應(yīng)包括五類(lèi)：

（1）理論課：包括美術(shù)基礎(chǔ)概論、工藝基礎(chǔ)美學(xué)、法律等基礎(chǔ)課程。（2）技法課：包括素描技法、水彩技法、畫(huà)圖技法等細(xì)節(jié)描繪方法和色彩構(gòu)成以及攝影藝術(shù)、器畫(huà)賞析等整體描繪方法。（3）知識(shí)課：包括材料科學(xué)、工藝科學(xué)、人體工程科學(xué)、心理科學(xué)、廣告學(xué)、企業(yè)管理等。（4）設(shè)計(jì)課：按照不同專(zhuān)業(yè)的發(fā)展需要，開(kāi)展不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及課程要求，課程內(nèi)容應(yīng)從初級(jí)到高級(jí)逐步開(kāi)展，并鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維，創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)作品，符合當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展需要的作品，適用于當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)需要的作品。（5）實(shí)踐課，包括融入生活、生產(chǎn)實(shí)踐、市場(chǎng)調(diào)查。

所以說(shuō)，整理出合理的課程結(jié)構(gòu)是一項(xiàng)十分重要的工作。

五、要辦好工藝教育美術(shù)教學(xué)，必須開(kāi)展科學(xué)研究工作

高等院校要辦成兩個(gè)中心：既是教學(xué)中心，又是科研中心。工藝美術(shù)是一門(mén)獨(dú)立的、全面的學(xué)科，同時(shí)也是科學(xué)。在歷史上，它是一門(mén)歷史悠久的應(yīng)用科學(xué)，隨著人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，默默地做出了自己的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)代生活中，它又以強(qiáng)大的生命力發(fā)展成為一門(mén)邊緣科學(xué)，代表著社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)合流的新方向。工藝美術(shù)與美術(shù)屬于完全不同的兩個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，它們?cè)谏鐣?huì)職能、反映生活方式、創(chuàng)作規(guī)律、藝術(shù)特點(diǎn)等各方面都不相同。因此，總結(jié)中華民族古老悠久的工藝美術(shù)歷史，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的設(shè)計(jì)美術(shù)經(jīng)驗(yàn)，分析研究我們的現(xiàn)狀，建立一套完整的、科學(xué)的工藝美術(shù)理論體系已經(jīng)勢(shì)在必行。沒(méi)有強(qiáng)大、系統(tǒng)的理論體系，是很難擁有高水平的高質(zhì)量的創(chuàng)作設(shè)計(jì)的。因此，開(kāi)展工藝教育美術(shù)科學(xué)研究工作已經(jīng)被歷史和時(shí)代提上工藝教育美術(shù)教學(xué)工作的議事日程。加強(qiáng)工藝教育美術(shù)科學(xué)研究工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本建設(shè)，應(yīng)該引起大家的充分重視。

國(guó)家提出了全面開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義建設(shè)新局面的偉大任務(wù)，把科學(xué)、教育工作作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，這更使我們這一代人感到自己責(zé)任的重大。我們要有決心、有信心，為開(kāi)創(chuàng)工藝美術(shù)生產(chǎn)、教育、科研工作的新局面而作出貢獻(xiàn)。

美術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系范文第4篇

關(guān)鍵詞：科學(xué) 美學(xué) 藝術(shù) 技術(shù) 歷史 經(jīng)典

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的思維也隨著有了新的轉(zhuǎn)變。新的材料，新的科學(xué)技術(shù)同樣帶來(lái)了新的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，而新的作品必然是吸收，消化了歷史上經(jīng)典的設(shè)計(jì)作品的。而這一切都是基于工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)——科學(xué)技術(shù)，它推動(dòng)了新材料，新工藝的產(chǎn)生，從而為設(shè)計(jì)師們提供展示藝術(shù)與美的舞臺(tái)，使藝術(shù)與美學(xué)更好的為科學(xué)技術(shù)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品制造服務(wù)。

在第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)設(shè)計(jì)家查爾斯·依姆斯的早期實(shí)驗(yàn)作品就脫穎而出，也印證了新技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用也必然會(huì)引起一定的藝術(shù)效果。1940年查爾斯·依姆斯與另一位年輕的建筑師艾諾·沙利寧一道設(shè)計(jì)了一種稱(chēng)之為“胎式椅”的椅子提供了一種大的杯狀殼形造型，試圖產(chǎn)生一種生理上的舒適感，在殼形中，坐著可以盤(pán)腳，也可以伸腿，當(dāng)然，其中就用膠合技術(shù)，因此，技術(shù)實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)的表達(dá)。1946年依姆斯以多膠合夾板熱壓成型生產(chǎn)模壓膠合板椅Eames Chairs LCW and DCW，符合人體工程學(xué)原理，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，輕便化、大眾化、關(guān)注新材料、新技術(shù)使其成為當(dāng)代設(shè)計(jì)最早的典型，這種椅子一直生產(chǎn)到1957年，1994年再次投放到市場(chǎng)上［圖1.圖2.］，1999年被時(shí)間雜志評(píng)選為“百年最佳設(shè)計(jì)”。1948年，批量生產(chǎn)澆注塑料椅 Eames Fiberglass Chairs，以玻璃纖維固定成網(wǎng)狀，以聚酯澆注而成，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)在Harry Bertoia(1915-1978)設(shè)計(jì)的鉆石椅子上得到完美體現(xiàn)。

正如1904年保爾·蘇利約《理性的美》，在理論上提出美與實(shí)用應(yīng)該吻合，理性美的形式是功能（科學(xué)性）表達(dá)：“只有在工業(yè)產(chǎn)品、一部機(jī)器、一種用具、一件工具里才找得到一件物品與其目的的完全而嚴(yán)格地適合的某些例子”、“機(jī)器是我們藝術(shù)的一種奇妙產(chǎn)品，人們始終沒(méi)有對(duì)它的美給予正確的評(píng)價(jià)。一臺(tái)機(jī)車(chē)、一輛汽車(chē)、一艘輪船，直到飛行器，這是人的天才在發(fā)展。在唯美主義者們蔑視的這堆沉重的大塊、自然力的明顯成就里，與大師的一幅畫(huà)或一座雕像相比有著同樣的思想、智慧、合目的性，一言以蔽之即真正的藝術(shù)。”1.

廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)代社會(huì)中工業(yè)設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容，我們通常理解的是狹義的工業(yè)設(shè)計(jì)，指現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，它涉及人們的衣、食、住、行、用等各個(gè)方面。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)具有多學(xué)科相互交融的特點(diǎn)，與工程技術(shù)、人機(jī)工學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)等都有密切的關(guān)系。產(chǎn)品又是由材料、結(jié)構(gòu)、科技、工藝和形式構(gòu)成的，它又和產(chǎn)品的使用對(duì)象、使用方式、與環(huán)境關(guān)系處理等密切相關(guān)。也就是說(shuō)產(chǎn)品設(shè)計(jì)是各種相關(guān)屬性的綜合實(shí)現(xiàn)。

在此，藝術(shù)與設(shè)計(jì)也常常存在這樣的誤區(qū)：“為藝術(shù)而設(shè)計(jì)；為技術(shù)而設(shè)計(jì)；孤立靜止地看待設(shè)計(jì)與藝術(shù)的關(guān)系。外形設(shè)計(jì)不是影響產(chǎn)品設(shè)計(jì)的前三位因素，新技術(shù)、新材料、新工藝、新觀念更為重要，設(shè)計(jì)是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合[圖3]，但不同的設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)對(duì)藝術(shù)與技術(shù)的要求各有側(cè)重點(diǎn)，相對(duì)而言，工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)的技術(shù)性高于藝術(shù)性。”2.

工業(yè)設(shè)計(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義在于對(duì)人工事物應(yīng)當(dāng)如何存在的深層思考，并協(xié)調(diào)處理人—產(chǎn)品—環(huán)境—社會(huì)的關(guān)系，對(duì)形成可持續(xù)發(fā)展的人類(lèi)生活環(huán)境、融合全球文化和地方文化、技術(shù)文化和人文文化的生活方式產(chǎn)生積極的影響，設(shè)計(jì)不僅要跟上美學(xué)的發(fā)展，還必須趕上科技的進(jìn)步！

“產(chǎn)品設(shè)計(jì)“賦予物質(zhì)性開(kāi)工與秩序”不僅遵循人的形式審美的原則，而且還必須具備準(zhǔn)確反映產(chǎn)品內(nèi)在品質(zhì)與特征的設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)“語(yǔ)言”意義。正是后者規(guī)定并賦予了前者發(fā)設(shè)計(jì)方向與內(nèi)容，使“形式與秩序”不再是隨心所欲的形式與秩序。如電視機(jī)，其物質(zhì)性的“形式與秩序”不是隨心所欲狀態(tài)下的如熊貓、如植物、如花朵般的形式，而必須與電視的聲、像傳播功能特征相關(guān)聯(lián)，在滿(mǎn)足審美的同時(shí)要依附于科學(xué)性的體現(xiàn)。”3.19世紀(jì)形成了一個(gè)較為完整的設(shè)計(jì)觀念，其本質(zhì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)中的圖案的概念，其內(nèi)容基本上是對(duì)產(chǎn)品表面進(jìn)行平面與立體的裝飾。通過(guò)平面與立體的紋樣與花樣裝飾，創(chuàng)造出產(chǎn)品的形式美感。而現(xiàn)代設(shè)計(jì)的本質(zhì)是整合產(chǎn)品的多種構(gòu)成要素，使之全方位地滿(mǎn)足人對(duì)產(chǎn)品的需求（而不僅僅是審美需求）。也就是把公眾的消費(fèi)需求與大批量生產(chǎn)方式相結(jié)合，綜合社會(huì)、文化、生理、心理、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、與藝術(shù)審美的各個(gè)要素來(lái)求解設(shè)計(jì)目標(biāo)，力求使得人們的生存與發(fā)展不僅可能，而且更加舒適、快樂(lè)，更有價(jià)值，即為科學(xué)與美學(xué)，藝術(shù)與技術(shù)的綜合體現(xiàn)。

在所謂的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，不能只存在單個(gè)的科學(xué)，單個(gè)的美學(xué)，藝術(shù)及技術(shù)，來(lái)支撐一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程，一個(gè)好的設(shè)計(jì)，它的美學(xué)常常是以科學(xué)為基礎(chǔ)而建立的，并不單純是一個(gè)欣賞品，而是一個(gè)產(chǎn)品，是一個(gè)能反映著人們的生活方式與行為方式的一種產(chǎn)品，因?yàn)橛锌茖W(xué)與美學(xué)的共同支撐，產(chǎn)品設(shè)計(jì)才會(huì)更有價(jià)值。當(dāng)然，在設(shè)計(jì)中，藝術(shù)的思維是無(wú)限的，而技術(shù)卻與現(xiàn)實(shí)掛鉤，是有限的，過(guò)分的為產(chǎn)品添加一些表面的，形式上的東西，給現(xiàn)有的技術(shù)添加額外的難題，這樣的藝術(shù)是沒(méi)有意義的，也會(huì)大大減弱作為一個(gè)產(chǎn)品所要體現(xiàn)的價(jià)值，耗工耗時(shí)而帶來(lái)的高價(jià)位并不能迎合大眾需求，所以在設(shè)計(jì)中要權(quán)衡它們之間的主次，這樣的設(shè)計(jì)才可謂是好的設(shè)計(jì)！

參考文獻(xiàn)：

1．課堂筆記：現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)（一）

2. 課堂筆記：工業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)屬性（美觀）

美術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系范文第5篇

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)美術(shù)；實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)；管理

一、前言

藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主要服務(wù)對(duì)象是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的全體教師和學(xué)生，為廣大教師進(jìn)行科研、教學(xué)提供重要場(chǎng)所。學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌M(jìn)行直接決定于實(shí)驗(yàn)室管理工作的水平，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室管理工作的水平也影響著實(shí)踐教學(xué)水平的高低。藝術(shù)類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室中，基礎(chǔ)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室又具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，本文將針對(duì)這些特點(diǎn)，試圖對(duì)基礎(chǔ)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理做一些探討。

二、基礎(chǔ)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)及管理上存在的問(wèn)題

要談?wù)摶A(chǔ)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，主要關(guān)乎于基礎(chǔ)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)成與設(shè)施。我們藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室由美術(shù)臨摹室、道具室兩個(gè)部分構(gòu)成。其中美術(shù)臨摹實(shí)驗(yàn)分室于2003年開(kāi)始建設(shè)并逐步投入使用，其面積有130余平方米，位于文化藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓4號(hào)樓。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資產(chǎn)18萬(wàn)余元，其中固定資產(chǎn)包括背投彩電和櫥窗陳列范畫(huà)。家具有1萬(wàn)余元。道具室主要是放置一些學(xué)生寫(xiě)生用靜物、襯布與石膏等。

我們的實(shí)驗(yàn)室管理上出現(xiàn)的主要問(wèn)題有：

1.藝術(shù)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校受重視不夠

由于各種原因，實(shí)驗(yàn)室多年來(lái)一直受不到應(yīng)有重視的現(xiàn)象普遍存在于多數(shù)高校，在這些高校只將實(shí)驗(yàn)室作為教輔單位看待，同樣，實(shí)驗(yàn)管理人員以及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員受到冷落。他們的身份定位總是模糊不清，屬于行政抑或教師。另外，在待遇以及職稱(chēng)評(píng)定也有別于教師，導(dǎo)致在實(shí)驗(yàn)崗位上留不住人，即使是專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)人員也會(huì)想盡辦法轉(zhuǎn)到教師崗位上去。以上這些現(xiàn)象的存在大大地阻礙了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理和發(fā)展。

2.設(shè)備薄弱，短缺、老化

臨摹用透臺(tái)只有一臺(tái)，一次最多只能夠四個(gè)學(xué)生使用，目前藝術(shù)類(lèi)學(xué)生而言，一個(gè)班級(jí)往往是20多人，這樣，對(duì)于學(xué)生的使用上很不方便，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)成果；多媒體設(shè)施缺乏，實(shí)驗(yàn)室建立到目前，只有一臺(tái)背投電視，電腦和網(wǎng)絡(luò)都沒(méi)有，很多教師抱怨，無(wú)法很便利地利用方便的設(shè)施給學(xué)生放映相關(guān)資料。這些都嚴(yán)重制約了藝術(shù)類(lèi)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的發(fā)展。

3.使用過(guò)程中的失誤

實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生狀況差，有部分學(xué)生帶早餐進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。有時(shí)學(xué)生離開(kāi)忘記拔掉電源，甚至忘記關(guān)掉空調(diào)，埋下許多安全隱患。

4.利用效率不是很高

美術(shù)實(shí)驗(yàn)室基本只限于在本學(xué)院的學(xué)生選修國(guó)畫(huà)課的時(shí)候使用。

5.道具室分處兩地，管理上很難做到系統(tǒng)和科學(xué)化

部分教師私自借出道具，超出很長(zhǎng)時(shí)間不歸還，嚴(yán)重影響正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的進(jìn)行。部分道具歸還時(shí)有破損。

美術(shù)類(lèi)教學(xué)，傳統(tǒng)上重寫(xiě)生，輕臨摹與對(duì)理論知識(shí)的掌握，因此，這類(lèi)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)顯得非常薄弱，其根本原因就是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得不到重視。另外，專(zhuān)業(yè)課的實(shí)驗(yàn)效果也很差，不能達(dá)到預(yù)期的效果，其原因如下：沒(méi)有明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)；缺乏實(shí)驗(yàn)教材；沒(méi)有統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱：不同專(zhuān)業(yè)的同一門(mén)課程沒(méi)有區(qū)別。以上這些原因也極大地影響了基礎(chǔ)美術(shù)的教學(xué)和藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展。

三、基礎(chǔ)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理

1.提高實(shí)驗(yàn)室管理人員素質(zhì)與待遇

先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備以及智能化的精密儀器設(shè)備，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展而快速增加，在此情況下，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生創(chuàng)造出更多、更好的作品來(lái)，勢(shì)必要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高各方面的素質(zhì)：提高自己的外語(yǔ)水平及計(jì)算機(jī)能力；夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)：提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，多接受藝術(shù)的熏陶，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有一定的鑒賞能力。教師在實(shí)驗(yàn)室的各方面都起著決定作用，包括其建設(shè)、規(guī)劃、實(shí)施、管理和更新改造的全過(guò)程，因此，教師是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的中堅(jiān)力量。學(xué)校若想促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理水平再上新臺(tái)階，可采取以下措施：實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的工作鼓勵(lì)一部分教師參與進(jìn)來(lái)，乃至儀器設(shè)備的使用與管理工作也可讓他們參與；引導(dǎo)具有本科以上學(xué)歷的教師投身實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，讓其在關(guān)鍵崗位上發(fā)揮作用。

2.配備設(shè)施問(wèn)題的解決

近年來(lái)，我院取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)明顯。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)通過(guò)申請(qǐng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)費(fèi)、新專(zhuān)業(yè)建設(shè)費(fèi)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目等渠道積極籌措。對(duì)于公用性強(qiáng)的儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極申報(bào)或集中購(gòu)買(mǎi)，以滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。

設(shè)備儀器的價(jià)值管理也應(yīng)受重視，可以建立有償共享制度，以滿(mǎn)足各個(gè)相關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研的需要。另外，為了提高儀器設(shè)備的使用效率和利用價(jià)值，對(duì)于那些使用率過(guò)低或近期沒(méi)有使用的儀器設(shè)備可掛到校園網(wǎng)上，在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)撥。還可采取一些相應(yīng)的管理措施：對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理采用院、系兩級(jí)模式；建立與專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室；合并、重組性質(zhì)及功能相近的實(shí)驗(yàn)室，一方面擴(kuò)大了實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模，能相對(duì)集中管理人、財(cái)、物，另一方面避免了實(shí)驗(yàn)室的重復(fù)建設(shè)，儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，使實(shí)驗(yàn)室的資源共享。

3.嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度

制度建設(shè)是管理的基礎(chǔ)，藝術(shù)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室同樣如此。要從制度上促使藝術(shù)類(lèi)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室都能夠科學(xué)、合理、規(guī)范、高效地運(yùn)行，就必須有一套符合該專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的管理制度。

(1)制定崗位職責(zé)(包括實(shí)驗(yàn)室主任和實(shí)驗(yàn)員)。想讓大家都能清楚自己所承擔(dān)的義務(wù)，按照制度辦事，就要有針對(duì)性的規(guī)定各管理人員的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

(2)建立考核制度。思維活躍及個(gè)性強(qiáng)烈是從事藝術(shù)創(chuàng)作的人員所具有獨(dú)特特點(diǎn)。因此，應(yīng)建立一些相應(yīng)考核制度，促使他們慢慢地養(yǎng)成一個(gè)良好的生活、工作習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)有序的思想作風(fēng)。

(3)在教學(xué)過(guò)程中，若出現(xiàn)儀器設(shè)備損壞時(shí)，任課教師應(yīng)及時(shí)書(shū)寫(xiě)損壞的情況報(bào)告，根據(jù)損壞原因的不同賠償，由學(xué)科負(fù)責(zé)人審核同意，報(bào)學(xué)院院長(zhǎng)同意執(zhí)行。

(4)實(shí)驗(yàn)室所有儀器設(shè)備不得向外單位出借，嚴(yán)禁向個(gè)人私用出借，若遇特殊情況，須經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)人同意并報(bào)學(xué)院院長(zhǎng)同意執(zhí)行學(xué)期結(jié)束時(shí)做好總結(jié)工作。

4.加強(qiáng)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)家具管理，提高實(shí)驗(yàn)室的使用率，使封閉型實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型

有兩個(gè)指標(biāo)能直接反映學(xué)院的綜合教學(xué)質(zhì)量：一是實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量；二是實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理水平。要提高這兩個(gè)指標(biāo)，需要從不同角度開(kāi)展工作。集中管理，統(tǒng)一存放公用性較強(qiáng)的貴重精密儀器，這樣可為學(xué)生開(kāi)展課外創(chuàng)新與畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)提供良好的場(chǎng)所及條件；實(shí)驗(yàn)資產(chǎn)管理員對(duì)儀器設(shè)備的管理都要做到心中有數(shù)；各方面工作都要細(xì)致準(zhǔn)確，包括報(bào)采購(gòu)計(jì)劃，到采購(gòu)回來(lái)，到電腦入賬；最后存放儀器，貼好標(biāo)簽等，一系列的工作；為找出有賬無(wú)物，有物無(wú)賬，賬物不符等問(wèn)題，可全面清查實(shí)驗(yàn)室的資產(chǎn)并對(duì)賬務(wù)進(jìn)行核實(shí)統(tǒng)計(jì)；對(duì)過(guò)去所有儀器設(shè)備和家具貼新標(biāo)簽，然后核實(shí)領(lǐng)用人；建立和完善各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真在儀器設(shè)備登記本上做好使用記錄，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守制度和使用守則。同時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防老化、防銹、防火及防盜等工作；若發(fā)現(xiàn)有損壞的應(yīng)及時(shí)維修，這樣可提高儀器的完好率；以延長(zhǎng)其使用壽命，更好地發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備的使用效益。

為了提高實(shí)驗(yàn)室利用率，除了對(duì)本系及本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)放外，還可以對(duì)其他工科類(lèi)的學(xué)生開(kāi)放。如結(jié)合學(xué)生社團(tuán)或興趣愛(ài)好者協(xié)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，既給他們提供了一個(gè)好的活動(dòng)場(chǎng)所，又可以提高他們的人文素質(zhì)，還能陶冶情操。

四、結(jié)束語(yǔ)

基礎(chǔ)美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)化運(yùn)行工作比較復(fù)雜，不能一蹴而就。一旦建立了一套好的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行和管理維護(hù)機(jī)制，可使多方面受益：為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)提供有利條件；為實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革提供一個(gè)探索平臺(tái)；為高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)走向科學(xué)化、規(guī)范化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，若要建立適合各藝術(shù)院校自身特色的實(shí)驗(yàn)運(yùn)行體系，就應(yīng)當(dāng)依據(jù)藝術(shù)教學(xué)的規(guī)律，以適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。通過(guò)有針對(duì)性地建設(shè)我們藝術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室，完善各種配套設(shè)施，或者跟其他學(xué)院與學(xué)科資源共享，完善各種規(guī)章制度，不但提高了我們實(shí)驗(yàn)室的使用效率，還促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的提高及教學(xué)科研任務(wù)的順利完成。

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