嫁接花的方法

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嫁接花的方法范文第1篇

書(shū)畫(huà)造假，自古即有，而今，小小的一條以文化命名的書(shū)院門(mén)，就造假而言竟有“江西幫”和“河南派”之別，但不管哪幫哪派，技有小別，目的大同。你只要去，要誰(shuí)的字有誰(shuí)的字，要誰(shuí)的畫(huà)有誰(shuí)的畫(huà)，而且檔次有高低，價(jià)格分廉昂。要是那個(gè)書(shū)畫(huà)家用的是專(zhuān)用紙，不好意思人家用的就是你用的專(zhuān)用紙。前一段時(shí)間聽(tīng)一個(gè)拍賣(mài)行的朋友說(shuō)他們老板從北京運(yùn)回來(lái)價(jià)值近2億的字畫(huà)，用的是防盜的車(chē)，還雇用專(zhuān)業(yè)的保鏢，也是，內(nèi)容一旦空泛乏味，人家一定會(huì)動(dòng)心思在形式上做足文章，要不然，你能信么？你敢買(mǎi)么！但是，不管信不信，買(mǎi)不買(mǎi)，書(shū)畫(huà)收藏首先得保證自己有一個(gè)清醒的頭腦和敏銳的眼睛，用真金白銀換紙制品，這玩意，信誰(shuí)都不如信自己。曾經(jīng)有幸在香港的一個(gè)文化公司搞的鑒定會(huì)上見(jiàn)幾個(gè)在全國(guó)都很有影響的老專(zhuān)家做鑒定，晚上被安排和一個(gè)七十多歲的老專(zhuān)家同住一間房，老專(zhuān)家一回到房子就開(kāi)始寫(xiě)他那頗具權(quán)威的鑒定書(shū)了，從晚上九點(diǎn)寫(xiě)到凌晨一點(diǎn)多。后來(lái)才知道，客戶(hù)要得到專(zhuān)家的鑒定書(shū)需要交3000元人民幣，而專(zhuān)家們提800元！你不信自己，你還能信誰(shuí)？那么，相信自己，就讓我們從了解造假入手。

前幾年，河南警方破獲一個(gè)震驚一時(shí)的造假大案，兩個(gè)河南農(nóng)民伙同造假者一手炮制了上千張“長(zhǎng)安畫(huà)派”創(chuàng)始人、國(guó)畫(huà)大師石魯?shù)摹斑z作”，并到北京大張旗鼓地開(kāi)研討會(huì)、辦展覽，再經(jīng)名家題跋、簽字，上千幅贗品堂而皇之地進(jìn)入書(shū)畫(huà)市場(chǎng)，案發(fā)前已牟利4000多萬(wàn)元，可見(jiàn)造假者之猖狂。其實(shí)，中國(guó)書(shū)畫(huà)作偽歷史已久，從魏晉南北朝到民國(guó)時(shí)期的1000多年間，一直沒(méi)有中斷過(guò)。隨著藝術(shù)品市場(chǎng)的火爆，書(shū)畫(huà)作偽不但愈演愈烈，而且形式更能與時(shí)俱進(jìn)，手段翻新與科技進(jìn)步同行，甚至有業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)，拍賣(mài)中上億元的天價(jià)藝術(shù)品中也不乏偽作。

書(shū)畫(huà)造假方式方法

書(shū)畫(huà)造假傳統(tǒng)的方式、方法大致不外“摹”、“臨”、“仿”、“造”四類(lèi)，而其中摹與臨、臨與仿、仿與造，還都有著相互勾連的關(guān)系。此外尚有一類(lèi)，略近仿造，但性質(zhì)又不完全相同。 摹是最易得形似的：①先勾后填；②不勾徑自影寫(xiě)；③勾摹兼臨寫(xiě)，又修飾之。勾填大都用以摹書(shū)，古法先用涂熨黃蠟較透明的紙（稱(chēng)為硬黃）蒙在原跡上面，以淡墨作細(xì)線(xiàn)，依筆法勾出一個(gè)輪廓來(lái)，然后取下，以濃淡干濕墨填空成字，所以也稱(chēng)為雙勾廓填。第二種以紙蒙在原件上，徑用濃淡墨依樣摹寫(xiě)，一般用于摹工筆勾勒繪畫(huà)。第三種亦大都用于摹書(shū)，先勾淡墨廓后，再用一筆在廓中摹寫(xiě)（有異于不見(jiàn)筆法的填墨），碰到虛躁筆鋒處才略為填作。 純粹的對(duì)臨，是不可避免會(huì)稍離原作的形貌的。它的方法是把原作放在案子前面，邊看邊臨。對(duì)一些草書(shū)和寫(xiě)意的畫(huà)大都采用此法，可避免勾稿映看易致死板的弊病。 仿作一般是沒(méi)有藍(lán)本的。作偽者憑自己的想象，仿學(xué)某人筆法結(jié)構(gòu)，自由寫(xiě)作而成，也有容易欺人的一面。其中也有雖有原本而作偽者略取大意，亦可謂之仿。 有一種根本不管某人的作品是怎樣，隨意憑空偽造，寫(xiě)上一個(gè)名字就算數(shù)。見(jiàn)得較多的如宋代岳飛、文天祥，明代海瑞的一般書(shū)法，具體的有元代泰不華的畫(huà)石，薩都刺的花鳥(niǎo)，楊維禎的雞，明代方孝孺的虎、松等軸。如泰不華（即達(dá)不花）以下四人，根本未聞他們是會(huì)作畫(huà)的，這種明明不可能有的事，稍有美術(shù)史常識(shí)的鑒定工作者，是聞而知其必偽的，所以也最容易辨別出來(lái)。 作偽書(shū)畫(huà)還有一些地區(qū)性的問(wèn)題，例如所謂“蘇州片”、“揚(yáng)州片”、“紹興片”、“廣東貨”、“河南貨”、“湖南貨”、“江西貨”等等。蘇州片大都仿趙伯駒、仇英一路工筆青綠山水長(zhǎng)卷。揚(yáng)州、紹興多仿地方名家，如明代紹興的徐渭、陳洪綬，清代揚(yáng)州的僧原濟(jì)、鄭燮等人的作品。山東濰縣也有作鄭燮偽畫(huà)的。廣州有一種臆造的宋代佛像畫(huà)，大都設(shè)色濃麗。河南貨多作蘇軾、岳飛等名人偽書(shū)，也有將粉箋揉碎成冰裂紋的，極為下劣。湖南貨用綾絹?zhàn)髅髑鍌萎?huà)，畫(huà)法亦劣，綾色往往焦黃。

書(shū)畫(huà)造假高科技方法

電腦掃描使名家名作化身千億 電腦掃描既省時(shí)省力，又不跑樣。只要將一個(gè)書(shū)畫(huà)家的作品輸入電腦，將其組合成畫(huà)面的各個(gè)元素調(diào)出來(lái)，再重新組合，就會(huì)成為一幅新的畫(huà)面。還有的將一位書(shū)法名家的書(shū)法作品輸入電腦，通過(guò)重新組合，就能“創(chuàng)作”出很多種不同的條幅與對(duì)聯(lián)。 就像齊白石的作品，公認(rèn)存世的真跡也就3萬(wàn)多幅超不過(guò)4萬(wàn)，而且大部分珍藏于中央美院、中國(guó)畫(huà)院、遼寧省博物館、湖南省博物館（微博）等地，但市面上流傳的白石作品竟有40多萬(wàn)幅。

高科技印刷品難辨認(rèn) 機(jī)器印刷的字畫(huà)最早是清末民初的珂羅版，當(dāng)時(shí)這種方法一出來(lái)，騙了很多人，現(xiàn)在比較好分辨了。還有一種是木板水印的，這種印刷方式歷史悠久，人們積累了很多經(jīng)驗(yàn)。有些印刷者將原作分解成多個(gè)版，一層層覆蓋印刷。印刷中不用油墨，而是運(yùn)用墨和國(guó)畫(huà)顏料，印出來(lái)的畫(huà)效果非常逼真。目前榮寶齋的木板水印最好，它能夠把原作分解成100多個(gè)版進(jìn)行印刷，做工復(fù)雜，畫(huà)的層次分明、細(xì)膩，一般人難以辨認(rèn)。目前好的水印版畫(huà)價(jià)格能達(dá)到上萬(wàn)元。 有些仿真的印刷技術(shù)，像前些年日本二玄社的仿真印刷，以及現(xiàn)在歐洲更高級(jí)的技術(shù)，能直接把畫(huà)印到宣紙上，仿真程度很高，制作假畫(huà)沒(méi)有一定鑒別經(jīng)驗(yàn)則難以辨認(rèn)。 更有些造假者，把水印版畫(huà)買(mǎi)來(lái)后用筆加添顏色，或者弄出水洇的痕跡，一看好像不是印的。 不過(guò)，仔細(xì)分析，水印也是能看出來(lái)的。比如飛白之處，書(shū)法繪畫(huà)是有方向性的，有走向，但是刻的版上沒(méi)有，仔細(xì)看這些地方都是死板的點(diǎn)，缺少方向性。另外，筆畫(huà)交叉處應(yīng)是兩次著墨，墨色重一些，但是印刷品沒(méi)有，而后上的顏色，則是浮在上面，也能夠看出來(lái)。

電腦激光造印章 以前能把名家的印章模仿好太難了，一般就是運(yùn)用貼樣的方法來(lái)做。現(xiàn)在直接運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)翻一下就行，有些造假者家里一大堆印章，想要哪位名家的都有。此外，像其他的一些改款、挖款、移款和裁款，是古已有之的。 據(jù)了解，目前書(shū)畫(huà)作偽中做假印章通用的有兩種方法：一是電腦激光刻章；一是拍照制版刻章。電腦激光刻章是先將原印譜掃描到電腦上，然后通過(guò)電腦處理，將信息傳遞到激光刻章機(jī)上，最后在有機(jī)玻璃材料的章坯上刻出原印，簡(jiǎn)稱(chēng)電腦章。拍照制版刻章指的是運(yùn)用印刷制版的原理，將原印譜拍照下來(lái)，然后通過(guò)特殊的化學(xué)藥劑，在銅板或鋅板上腐蝕而成，簡(jiǎn)稱(chēng)制版章。這兩種方式做出的印章比以前的更能以假亂真。 但是，這些印章也有破綻，有些塑料、樹(shù)脂材質(zhì)的印章會(huì)收縮；而金屬材質(zhì)的印章太死板。再就是這些印章都是模子里出來(lái)的，不自然，刀痕沒(méi)有了，缺乏金石氣。仔細(xì)體會(huì)，能夠看出破綻來(lái)。

嫁接花的方法范文第2篇

Abstract: to NC professional teaching reform as an example, the" of" integration of theory and practice teaching connotation, implementation requirements and the results obtained, and reflection of "theory and practice of teaching mode of" integration of function and to the school, teachers and higher requirements.

關(guān)鍵詞：理實(shí)一體化 教學(xué)方法 教學(xué)評(píng)價(jià) 實(shí)施

Key words: rationale for integration of teaching methods teaching evaluation implementation

中等職業(yè)教育培養(yǎng)的主要是“藍(lán)領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才，這類(lèi)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人。對(duì)于“藍(lán)領(lǐng)型”數(shù)控人才，必須以傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)（金屬材料及熱處理、切削原理及刀具、機(jī)床夾具、機(jī)制工藝等）為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)掌握“數(shù)控機(jī)床原理及應(yīng)用基礎(chǔ)”和“數(shù)控加工編程技術(shù)”，還需要熟練掌握“CAD/CAM”軟件。

目前職業(yè)學(xué)校在推進(jìn)課程改革的同時(shí)，在教學(xué)方法上也打破了原有的較為單一的教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的綜合化和模塊化的整合，根據(jù)企業(yè)用人的具體要求和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要組織教學(xué)。通過(guò)教學(xué)改革的實(shí)施，對(duì)理實(shí)一體化教學(xué)法有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)其實(shí)施作了一些大膽的實(shí)踐與探索。實(shí)踐證明，理實(shí)一體化教學(xué)是符合職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生目前基礎(chǔ)和身心發(fā)展的一種相對(duì)成功的教學(xué)方法。

第一、實(shí)施“理實(shí)一體化”教學(xué)改革的來(lái)由

近幾年來(lái)，隨著高中階段普及程度的提高和高等教育大眾化步伐的加快，中高等職業(yè)教育的學(xué)生的差異性越來(lái)越大，生源質(zhì)量嚴(yán)重下滑．學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，大部分同學(xué)的厭學(xué)情緒強(qiáng)烈，尤其是理論課程難以推進(jìn)。對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大部分學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是形象思維長(zhǎng)于邏輯思維，實(shí)踐學(xué)習(xí)長(zhǎng)于理論學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力長(zhǎng)于動(dòng)腦能力，少部分學(xué)生的人生目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。如果在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)上繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的理論和實(shí)習(xí)教學(xué)各自獨(dú)立進(jìn)行的方法，已很難實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)的目標(biāo)。

理實(shí)一體化教學(xué)法即理論實(shí)踐一體化教學(xué)法。這是職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)中探索創(chuàng)新的一種新的教學(xué)模式。突破以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)集中。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過(guò)設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀(guān)和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，沒(méi)有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而理中有實(shí)，實(shí)中有理。突出學(xué)生動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方法，也與職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。

第二、實(shí)施“理實(shí)一體化”的教學(xué)理念的手段

理論實(shí)踐一體化教學(xué)法并非適用所有的課程，根據(jù)其特性有三類(lèi)課程可以實(shí)行理論實(shí)踐體化教學(xué)法：理論性強(qiáng)、課程內(nèi)容較為抽象、不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不易理解的課程；技術(shù)性強(qiáng)，不進(jìn)行訓(xùn)練難以掌握的課程；研究性強(qiáng)，不深入現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法講授的課程。我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)相關(guān)核心課程理論抽象、技術(shù)要求高、研究性比較強(qiáng)，適合理實(shí)一體化教學(xué)。同時(shí)，“理實(shí)一體化”教學(xué)要有與專(zhuān)業(yè)和規(guī)模相適應(yīng)的硬件設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境。

內(nèi) 容 基 本 要 求

課程安排 理論與實(shí)踐教學(xué)相互融合。

教學(xué)場(chǎng)所 安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行理論與實(shí)踐的教學(xué)

教師能力 “雙師型”教師或有多名不同分工的教師

教 材 以任務(wù)為主線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)教材（開(kāi)發(fā)相關(guān)適用于我校現(xiàn)狀的校本教材）

教學(xué)設(shè)備 實(shí)訓(xùn)中心及實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)備及工量具足夠

“理實(shí)一體化”教學(xué)的教學(xué)方法

在進(jìn)行“理實(shí)一體化”的教學(xué)過(guò)程中，一般以項(xiàng)目教學(xué)為主。以項(xiàng)目為主線(xiàn)，向?qū)W生展開(kāi)教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)及練習(xí)。

① 講授法

在課堂上，將項(xiàng)目展開(kāi)后，通過(guò)演示操作及相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)并引出一些概念、原理進(jìn)行解釋、分析和論證。既突出重點(diǎn)，又系統(tǒng)地傳授知識(shí)，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲得構(gòu)建的系統(tǒng)知識(shí)，重點(diǎn)突出，條理清楚。

② 演示法

演示法是教師在理實(shí)一體化教學(xué)中，通過(guò)教師進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，及示范性操作等手段使學(xué)生觀(guān)察獲得感性知識(shí)的一種好方法。

③ 練習(xí)法

練習(xí)法是指學(xué)生上完理論課后，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作練習(xí)，從而掌握一定的技能和技巧，把理論知識(shí)通過(guò)操作練習(xí)進(jìn)行驗(yàn)證，系統(tǒng)地了解所學(xué)的知識(shí)，練習(xí)時(shí)一定要掌握正確的練習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)操作安全，提高練習(xí)的效果，教師認(rèn)真巡回指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作立即糾正，保證練習(xí)的準(zhǔn)確性。

最后，理實(shí)一體化”教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，因此必須加快高技能“雙師型”教師的培養(yǎng)，致力于專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革，鼓勵(lì)教職工參加各種以技能為核心的培訓(xùn)；鼓勵(lì)教職工參加各種層次的學(xué)歷進(jìn)修；選派專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、熟悉新設(shè)備，為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)提供知識(shí)儲(chǔ)備和能力培養(yǎng)。“理實(shí)一體化”教學(xué)對(duì)學(xué)校提出了更高的要求，因?yàn)閺?qiáng)化理實(shí)一體化教學(xué)后，教學(xué)資源的投入必然加大，實(shí)習(xí)費(fèi)用必然增加，教學(xué)成本必然提高，但取得的效果一時(shí)不一定有很大的提高，投入產(chǎn)出不成比例。 “理實(shí)一體化”教學(xué)需要全新的教育理念，教學(xué)內(nèi)容可以進(jìn)行模塊化整合，改變課時(shí)、授課方式，但假如教師觀(guān)念不能徹底改變，最終還是會(huì)停留在老師“灌”學(xué)生“裝”的教學(xué)方法上，相當(dāng)于“換湯不換藥”。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉啟中，蔡德福．現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000.5

嫁接花的方法范文第3篇

關(guān)鍵詞:開(kāi)發(fā)區(qū)；規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)；存在的問(wèn)題；解決方法；環(huán)境監(jiān)管

中圖分類(lèi)號(hào)：B845.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)各地紛紛設(shè)立了各類(lèi)開(kāi)發(fā)區(qū)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶來(lái)了動(dòng)力。開(kāi)發(fā)區(qū)的實(shí)施必然會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)貐^(qū)域的環(huán)境造成一定的破壞，而開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)的目的是為規(guī)劃決策和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)區(qū)域開(kāi)發(fā)的可持續(xù)發(fā)展。雖然近年來(lái)我國(guó)的開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境評(píng)價(jià)工作取得一定進(jìn)展，但實(shí)際工作中還是暴露出了許多問(wèn)題。本文就開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)實(shí)踐中遇到的主要問(wèn)題作了分析，并對(duì)解決這些問(wèn)題的方法進(jìn)行初步探討。

1 我國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)的開(kāi)展情況

目前，全國(guó)設(shè)立的國(guó)家級(jí)和省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)大部分已經(jīng)開(kāi)展了環(huán)境評(píng)價(jià)工作，隨著部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，很多開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)始擴(kuò)區(qū)、調(diào)區(qū)或升級(jí)等，一些開(kāi)發(fā)區(qū)在改造、升級(jí)過(guò)程中已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)工作，如洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、福州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等。

2 開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展與規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題分析

2.1 開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因分析

2.1.1 開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展中存在的問(wèn)題

(1)規(guī)劃布局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及規(guī)模不合理。

一些開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃編制較早，所在城市的總體規(guī)劃修編時(shí)未充分協(xié)調(diào)，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃布局與城市總體規(guī)劃沖突；還有很多開(kāi)發(fā)區(qū)在開(kāi)發(fā)建設(shè)初期沒(méi)有編制規(guī)劃或在規(guī)劃批準(zhǔn)實(shí)施前進(jìn)行了開(kāi)發(fā)，根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和招商引資情況進(jìn)行滾動(dòng)開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致布局混亂。

(2)產(chǎn)業(yè)定位不科學(xué)、產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)不明顯。

一些開(kāi)發(fā)區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)所占比例偏低，大部分企業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈低端，大部分開(kāi)發(fā)區(qū)由資源性、初加工型企業(yè)占主導(dǎo)地位。

(3)基礎(chǔ)設(shè)施配套滯后

部分開(kāi)發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套建設(shè)相對(duì)滯后，基礎(chǔ)設(shè)施綜合功能有待加強(qiáng)。如湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)建成區(qū)無(wú)集中污水處理設(shè)施，雨水、生活污水直接排放，工業(yè)廢水經(jīng)簡(jiǎn)單處理后也直接排放，對(duì)水環(huán)境造成了一定污染。

(4)開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中不注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

一些開(kāi)發(fā)區(qū)在“五通一平”建設(shè)過(guò)程中破壞自然景觀(guān)，如惠州開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)中開(kāi)山造地留下較大缺口或切割剖面，圍填海面積約562公頃，破壞水生生物棲息環(huán)境，建設(shè)過(guò)程中缺乏環(huán)境監(jiān)管，生態(tài)景觀(guān)修復(fù)措施滯后，導(dǎo)致水土流失、不良景觀(guān)影響等。

(5)以化工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)區(qū)布局分散、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)不易監(jiān)管。

根據(jù)2006年核準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)和省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以化工作為唯一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的化工園區(qū)共14個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)包含化工的各類(lèi)開(kāi)發(fā)區(qū)約340個(gè)。

2.1.2 原因分析

目前，我國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)在規(guī)模布局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和定位、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及開(kāi)發(fā)前期等方面存在的問(wèn)題，因開(kāi)發(fā)區(qū)的類(lèi)型、區(qū)域位置、開(kāi)況及國(guó)家相關(guān)部門(mén)和地方政府管理要求的不同而存在差異，從開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境管理的角度看，開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展中存在的問(wèn)題主要有以下幾方面原因。

(1)開(kāi)發(fā)區(qū)沒(méi)有開(kāi)展環(huán)境評(píng)價(jià)或環(huán)境評(píng)價(jià)沒(méi)有早期介入。

一些開(kāi)發(fā)區(qū)仍沒(méi)有開(kāi)展環(huán)境評(píng)價(jià)，一些開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)發(fā)前環(huán)境評(píng)價(jià)沒(méi)有早期介入，開(kāi)發(fā)過(guò)程中開(kāi)發(fā)區(qū)管理部門(mén)為了在上級(jí)政府部門(mén)考核中取得好的成績(jī)，不按照開(kāi)發(fā)區(qū)主管部門(mén)確定的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)引入企業(yè)，而是優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)利益，導(dǎo)致區(qū)域性的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雷同、產(chǎn)業(yè)層次不高及能耗高等問(wèn)題。

(2)開(kāi)發(fā)區(qū)管理部門(mén)不按照環(huán)境評(píng)價(jià)要求進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)。

一些開(kāi)發(fā)區(qū)在規(guī)劃編制時(shí)雖然開(kāi)展了環(huán)境評(píng)價(jià)，但在實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中不按照開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)審批意見(jiàn)或?qū)彶橐庖?jiàn)執(zhí)行，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、規(guī)劃布局上不按照環(huán)境評(píng)價(jià)要求的產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入條件、環(huán)境防護(hù)距離、優(yōu)化布局執(zhí)行。在管理上，規(guī)劃環(huán)境影響跟蹤評(píng)價(jià)實(shí)施的范圍小，很多開(kāi)發(fā)區(qū)沒(méi)有開(kāi)展這項(xiàng)工作，也導(dǎo)致開(kāi)發(fā)區(qū)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的環(huán)境問(wèn)題不能很好的解決。

(3)開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)發(fā)前期沒(méi)有開(kāi)展環(huán)境評(píng)價(jià)、缺乏環(huán)境監(jiān)管。

目前，開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)發(fā)前期“五通一平”環(huán)境評(píng)價(jià)和環(huán)境監(jiān)管上存在不足或缺失，一些開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)沒(méi)有早期介入，而為了招商引資，進(jìn)行前期的“五通一平”工作，開(kāi)發(fā)區(qū)管理部門(mén)也不開(kāi)展環(huán)境評(píng)價(jià)工作，在“五通一平”過(guò)程中沒(méi)有環(huán)境監(jiān)管，從而產(chǎn)生開(kāi)發(fā)前期的生態(tài)、環(huán)境問(wèn)題。

(4)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)的技術(shù)規(guī)范缺少環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和資源環(huán)境承載力論證的內(nèi)容。

《導(dǎo)則》時(shí)間較早，沒(méi)有納入環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和資源環(huán)境承載力論證，而隨著我國(guó)化工園區(qū)和以化工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)區(qū)的陸續(xù)建設(shè)，特別是重化工業(yè)的快速發(fā)展及向開(kāi)發(fā)區(qū)集聚的態(tài)勢(shì)，迫切需要在開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)的相關(guān)技術(shù)規(guī)范中納入環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和資源環(huán)境承載力論證，引領(lǐng)環(huán)境評(píng)價(jià)單位在開(kāi)展相關(guān)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)過(guò)程中，將限制開(kāi)發(fā)的生態(tài)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素及資源環(huán)境問(wèn)題作為開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、布局和產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入的條件。

2.2 開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)的問(wèn)題及原因分析

2.2.1 開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)的問(wèn)題

(1)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)開(kāi)展滯后。

一些地區(qū)不夠重視，控制性詳細(xì)規(guī)劃編制進(jìn)度慢，開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)工作滯后，有的開(kāi)發(fā)區(qū)在開(kāi)展規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)時(shí)已基本開(kāi)發(fā)完畢，開(kāi)發(fā)區(qū)在規(guī)模、布局、結(jié)構(gòu)等方面存在的問(wèn)題很難通過(guò)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)來(lái)解決。

(2)規(guī)劃修編未重新進(jìn)行規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)或修編后忽視原規(guī)劃的環(huán)境問(wèn)題。

一些開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)施改造、升級(jí)，總體規(guī)劃修編調(diào)整后未重新編制規(guī)劃環(huán)境影響報(bào)告書(shū)，導(dǎo)致一些具體項(xiàng)目的環(huán)境評(píng)價(jià)審批受到制約；一些開(kāi)發(fā)區(qū)在規(guī)劃修編時(shí)開(kāi)展了環(huán)境評(píng)價(jià)工作，但對(duì)上一輪規(guī)劃實(shí)施存在的環(huán)境問(wèn)題輕描淡寫(xiě)或調(diào)查不夠。

(3)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)對(duì)主要問(wèn)題分析深度不夠。

很多開(kāi)發(fā)區(qū)在開(kāi)發(fā)比較成熟、入?yún)^(qū)企業(yè)較多時(shí)開(kāi)展環(huán)境評(píng)價(jià)工作，環(huán)境影響報(bào)告書(shū)對(duì)規(guī)劃實(shí)施存在的主要環(huán)境問(wèn)題分析不清，對(duì)規(guī)劃實(shí)施的規(guī)模、布局、結(jié)構(gòu)等存在的不合理因素沒(méi)有深入分析，對(duì)現(xiàn)有主要問(wèn)題提出的優(yōu)化調(diào)整建議或減緩措施針對(duì)性不強(qiáng)。

2.2.2 原因分析

(1)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)的合理介入機(jī)制沒(méi)有建立。我國(guó)對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃編制依據(jù)的《開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃管理辦法》(建設(shè)部第4號(hào)令)并沒(méi)有規(guī)定開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃在哪個(gè)階段開(kāi)展，雖然規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)在相關(guān)導(dǎo)則和環(huán)保部的文件中確定了早期介入的原則，但如果開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃不能在開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)發(fā)前早期介入，那么開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)早期介入就是無(wú)稽之談。

(2)開(kāi)發(fā)區(qū)升級(jí)調(diào)整—規(guī)劃修編—規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)重新編制缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)保障機(jī)制。

目前，我國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)歸口管理部門(mén)主要是商務(wù)部和科學(xué)技術(shù)部，負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃的制定，及省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)的升級(jí)、國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)的擴(kuò)區(qū)和調(diào)整區(qū)位的牽頭工作。

3 解決方法

針對(duì)我國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的諸多問(wèn)題，開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)須在現(xiàn)有環(huán)境管理方式、技術(shù)規(guī)范和監(jiān)管機(jī)制的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，解決目前開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展過(guò)程中和開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃環(huán)境評(píng)價(jià)的問(wèn)題。

嫁接花的方法范文第4篇

關(guān)鍵詞：特色文化產(chǎn)業(yè)；結(jié)構(gòu)方程模型；評(píng)價(jià)體系

特色文化產(chǎn)業(yè)是指源于民族和區(qū)域傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)資源，從民間自發(fā)形成和發(fā)展，其產(chǎn)品與服務(wù)在風(fēng)格、品種和工藝等方面都具有鮮明民族和區(qū)域文化特點(diǎn)，擁有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模、市場(chǎng)占有率和影響力的文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)。十之后，政府集中出臺(tái)了一系列加快文化體制改革和政策措施，其中《關(guān)于推動(dòng)特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為各地方特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展指出了方向和道路，掀起了各地發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)的熱潮。

一、河南省特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

特色文化作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，擁有巨大的潛力，其發(fā)展模式亦多種多樣。河南地處中原，自古就是中國(guó)的文化中心。因此對(duì)于河南省來(lái)講，當(dāng)前非常適合發(fā)展以文化旅游為核心的特色文化產(chǎn)業(yè)模式。

具體來(lái)說(shuō)，第一，河南省擁有豐富的文化資源。河南作為中華文明最早的發(fā)源地之一，在自然風(fēng)光、名人歷史、戲曲藝術(shù)、飲食特產(chǎn)等領(lǐng)域擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，六朝古都開(kāi)封、武術(shù)圣地少林寺、牡丹之鄉(xiāng)洛陽(yáng)以及殷墟商丘等都已成為河南深厚文化底蘊(yùn)的品牌與象征。第二，政府的大力扶持。2014年為推動(dòng)全省特色文化基地創(chuàng)建活動(dòng)深入廣泛開(kāi)展，河南省選取在書(shū)法、繪畫(huà)、雜技、曲藝、民間文藝、民間工藝等方面有特色、有基礎(chǔ)、有影響的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)），建立了特色文化基地。第三，巨大的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)合之后，旅游產(chǎn)業(yè)可以獲得優(yōu)化升級(jí)，旅游產(chǎn)業(yè)的收益來(lái)源將變得多元化，帶動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

雖然以文化旅游為核心的特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速而且潛力巨大，但就河南省本身來(lái)講仍然存在諸多問(wèn)題。首先，在省內(nèi)一些特色文化景區(qū)，相當(dāng)一部分特色文化產(chǎn)業(yè)品牌塑造與保護(hù)不力，知名度不高，個(gè)性不突出，缺乏對(duì)更大范圍、更多民眾的吸引力。其次，目前有些地方過(guò)于維持傳統(tǒng)表面現(xiàn)象，缺乏對(duì)特色文化的深入挖掘，沒(méi)有找到傳統(tǒng)與當(dāng)代的創(chuàng)新結(jié)合點(diǎn)，品牌也慢慢衰落。再次，有些地區(qū)特色文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理不科學(xué)，出現(xiàn)了忙目跟風(fēng)的現(xiàn)象，政府有關(guān)部門(mén)對(duì)于一些重點(diǎn)項(xiàng)目的挑選、組織、管理、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作還不到位，一些園區(qū)只顧規(guī)模，對(duì)園區(qū)內(nèi)的特色產(chǎn)業(yè)設(shè)置沒(méi)有依據(jù)市場(chǎng)規(guī)律，缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃，制造的產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，造成大量資源的浪費(fèi)，也影響園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

二、基于結(jié)構(gòu)方程模型構(gòu)建特色文化產(chǎn)業(yè)評(píng)價(jià)體系

（一）用結(jié)構(gòu)方程模型構(gòu)建評(píng)價(jià)體系

結(jié)構(gòu)方程模型（SEM），也稱(chēng)結(jié)構(gòu)方程建模，是基于變量的協(xié)方差矩陣來(lái)分析變量之間關(guān)系的一種統(tǒng)計(jì)方法。它通過(guò)尋找變量間內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)驗(yàn)證某種結(jié)構(gòu)關(guān)系或模型的假設(shè)是否合理、模型是否正確，并且如果模型存在問(wèn)題，還可以指出如何加以修改。

作為一種實(shí)證的研究方法，用結(jié)構(gòu)方程技術(shù)構(gòu)建指標(biāo)體系的過(guò)程十分重要，整個(gè)指標(biāo)體系構(gòu)建過(guò)程有以下幾步。

1. 界定概念與范圍：弄清概念的定義和范圍，選取維度，命名潛變量。

2. 選取測(cè)量指標(biāo)：根據(jù)所設(shè)定維度，挑選測(cè)量指標(biāo)，形成初步體系。

3. 形成前測(cè)問(wèn)卷：根據(jù)初步確立的體系將各指標(biāo)按要求列出提問(wèn)方式。

4. 前測(cè)問(wèn)卷檢驗(yàn)和修改：采集一個(gè)小樣本，采用探索性因子分析檢驗(yàn)問(wèn)卷的信度和效度，根據(jù)結(jié)果刪除或調(diào)整某些（個(gè)）問(wèn)題，最后形成正式問(wèn)卷。

5. 數(shù)據(jù)收集：根據(jù)實(shí)際情況采用不同方式隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷，將樣本結(jié)構(gòu)錄入到計(jì)算機(jī)軟件中，本文采用LISREL8.7軟件進(jìn)行分析。

6. 模型擬合與評(píng)價(jià)：對(duì)模型進(jìn)行擬合和修正，確立最終體系，并得出結(jié)論。

（二）河南省特色文化產(chǎn)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)篩選與驗(yàn)證

基于其他學(xué)者研究成果，以及結(jié)合我省以文化旅游為核心的特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，本研究初步從特色文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新力、政府扶持力度、特色產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)力、產(chǎn)業(yè)鏈一體化四個(gè)維度選擇科研水平、經(jīng)費(fèi)投入等16個(gè)關(guān)鍵因素作為特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展指標(biāo)。

為了保證指標(biāo)的合理性和可靠性，本研究首先通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，然后通過(guò)SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行信度和效度驗(yàn)證。

根據(jù)可靠性統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：17個(gè)指標(biāo)的Cronbach’s Alpha指數(shù)也就是信度指數(shù)為0.902>0.7，證明數(shù)據(jù)可信度非常高；根據(jù)KMO和bartlett的效度檢驗(yàn)，KMO度量指數(shù)為0.884，模型非常適合做因子分析。

得到信度與效度分析結(jié)果之后，運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型，通過(guò)LISREL軟件，對(duì)指標(biāo)進(jìn)行CFA分析，對(duì)于初步模型的驗(yàn)證結(jié)果如下：

在特色文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新力維度中，從業(yè)人員科研水平、研究經(jīng)費(fèi)的投入、對(duì)其他文化的整合能力、協(xié)同意識(shí)4個(gè)要素的因子負(fù)荷指數(shù)分別為0.71、0.61、0.72、0.61；在政府扶持力度維度中，政策導(dǎo)向、財(cái)稅優(yōu)惠、金融支持、監(jiān)督管理4個(gè)要素的因子負(fù)荷指數(shù)分別為0.42、0.65、0.74、0.68；在特色產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)力維度中，特色產(chǎn)品的品牌影響力、特色產(chǎn)品的宣傳力度、特色產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)手段3個(gè)要素的因子負(fù)荷指數(shù)分別為0.83、0.72、0.67；在產(chǎn)業(yè)鏈一體化維度中，特色旅游環(huán)境、門(mén)票及活動(dòng)價(jià)格、相關(guān)配套設(shè)施發(fā)展、各特色文化項(xiàng)目的合作程度、產(chǎn)業(yè)園區(qū)的數(shù)量和規(guī)模5個(gè)要素的因子負(fù)荷指數(shù)分別為0.74、0.61、0.68、0.66、0.48。

驗(yàn)證結(jié)果顯示，絕大部分指標(biāo)因子負(fù)荷系數(shù)都在0.5以上，但政策導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)園區(qū)的數(shù)量和規(guī)模兩個(gè)指標(biāo)在0.5以下，而且RMSEA=0.092>0.08，說(shuō)明模型擬合程度還不夠好，一些指標(biāo)需要修改或刪除。

（三）特色文化產(chǎn)業(yè)指標(biāo)體系確立

根據(jù)上一節(jié)步驟與專(zhuān)家們多次討論修改后，最終構(gòu)建修正模型及其驗(yàn)證結(jié)果如下：

通過(guò)驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)，經(jīng)調(diào)整后的模型中，每個(gè)觀(guān)測(cè)指標(biāo)都大于0.5，說(shuō)明這些指標(biāo)可以很好的反應(yīng)潛變量的內(nèi)容，進(jìn)一步通過(guò)擬合度檢驗(yàn)證實(shí)：模型的擬合度良好，RMSEA=0.0570.9， CFI=0.98>0.9，三項(xiàng)指標(biāo)均非常好的滿(mǎn)足了模型要求，模型可信度較高。

通過(guò)上述信度、效度以及CFA的檢驗(yàn)，最終確定從業(yè)人員素質(zhì)等14個(gè)要素作為特色文化產(chǎn)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

河南作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大省和人口大省，正面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的機(jī)遇期，通過(guò)特色文化產(chǎn)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立，可以對(duì)我省特色文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，找到影響我省特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)我省特色文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整平穩(wěn)進(jìn)行，進(jìn)而保證我省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的增長(zhǎng)和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)：

[1]華萍.河南文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及路徑研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2014（02）.

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[3]齊勇鋒，吳莉.特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[J].中國(guó)特色社會(huì)主義研究，2013（05）.

嫁接花的方法范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 滑膜炎，創(chuàng)傷性；膝關(guān)節(jié)；中醫(yī)藥；運(yùn)動(dòng)療法

膝關(guān)節(jié)創(chuàng)傷性滑膜炎是臨床常見(jiàn)的疾病之一，多發(fā)于青壯年和喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人群，尤其是運(yùn)動(dòng)員多發(fā)此病，嚴(yán)重者會(huì)影響日常的生活和訓(xùn)練。自2012年3月至2013年2月，筆者采用新傷藥方外敷加運(yùn)動(dòng)療法治療患此病的運(yùn)動(dòng)員82例，現(xiàn)總結(jié)報(bào)道如下。

1 臨床資料

1.1 一般資料 本組82例患者，男58例，女24例；

年齡10～29歲；病程最短1 h，最長(zhǎng)18個(gè)月；左膝關(guān)節(jié)發(fā)病28例，右膝關(guān)節(jié)發(fā)病46例，雙膝關(guān)節(jié)發(fā)病8例；急性創(chuàng)傷65例，慢性勞損17例；膝部疼痛72例，酸脹13例；上下樓梯步行困難25例，下蹲困難34例；局部灼熱感23例；膝關(guān)節(jié)不同程度腫脹28例；肌肉萎縮41例；活動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)有摩擦音19例；膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)壓痛明顯46例，外側(cè)壓痛20例，髕骨周?chē)鷫和?5例；浮髕試驗(yàn)陽(yáng)性68例，揉髕扣髕試驗(yàn)陽(yáng)性77例；股四頭肌萎縮22例，合并膝關(guān)節(jié)側(cè)副韌帶損傷6例。X線(xiàn)檢查，膝關(guān)節(jié)骨與關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)無(wú)明顯異常，均排除膝關(guān)節(jié)骨折脫位。

1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn) 按照《中醫(yī)病證診斷療效標(biāo)準(zhǔn)》[1]相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：①有明顯外傷史；②膝部腫脹，飽滿(mǎn)，疼痛不適，屈伸活動(dòng)受限；③局部發(fā)熱或皮膚暗紅，壓痛明顯；④浮髕試驗(yàn)陽(yáng)性；⑤X線(xiàn)片排除其他疾患。

2 治療方法

2.1 新傷藥方外敷 運(yùn)用名醫(yī)鄭懷賢新傷藥方，藥物組成：黃柏30 g、延胡索12 g、血竭12 g、雞血藤12 g、白芷9 g、木香9 g、羌活9 g、獨(dú)活9 g。研成粉末狀，用蜂蜜或雞蛋清調(diào)和成糊狀，攤在紗布上敷于患處。每次敷藥時(shí)間6～8 h，每日1次。10 次為1個(gè)療程。

2.2 運(yùn)動(dòng)療法 傷后3 d開(kāi)始臥位直腿抬高練習(xí)并同時(shí)緊繃腳面呈趾曲位。每次抬高至大腿與軀干呈90°位再慢慢落下為1次，每次持續(xù)30 s左右，不間斷重復(fù)。10次為1組，每組間隔30 s，每日10組。根據(jù)具體情況運(yùn)動(dòng)量可適當(dāng)增加，20次、30次或40次為1組。10 d為1個(gè)療程[3]。

3 結(jié) 果

本組82例患者，治療7～15 d，均于15 d后按骨與關(guān)節(jié)損傷和疾病的診斷分類(lèi)及功能評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)[4]評(píng)定。治愈68例（82.94%），好轉(zhuǎn)12例（14.63%），無(wú)效2例（2.43%），有效率占97.57%。

4 討 論

膝關(guān)節(jié)創(chuàng)傷性滑膜炎屬中醫(yī)學(xué)“痹證”范疇。膝為肝、脾、腎三經(jīng)所系，筋骨肉之大會(huì)。《內(nèi)經(jīng)?痿證》有“腎氣熱則腰背不舉，骨枯而髓減，發(fā)為骨痿”之說(shuō)，指出了內(nèi)因致病機(jī)制。由于膝部損傷后，脈絡(luò)破損，血不循經(jīng)，氣血運(yùn)行不暢，瘀血凝滯，水濕停聚成痰，痰濁流注關(guān)節(jié)，又遇風(fēng)、寒、濕三氣合邪，郁而化熱，關(guān)節(jié)積血、積液而拘急痙攣、發(fā)熱、脹痛；或?yàn)槿站檬е危瑥?fù)感風(fēng)濕寒邪，濕聚成痰，痰瘀阻絡(luò)，經(jīng)脈痹阻，寒濕留注，濕氣下注關(guān)節(jié)所致。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，創(chuàng)傷性滑膜炎主要是由于損傷引起膝關(guān)節(jié)滑膜無(wú)菌性炎癥反應(yīng)，滑膜毛細(xì)血管通透性升高，滑膜充血水腫，分泌功能失常，分泌大量滑液，使關(guān)節(jié)積液，關(guān)節(jié)內(nèi)壓力升高，血液及淋巴循環(huán)障礙，關(guān)節(jié)液酸化，日久滑膜逐漸增厚、纖維化，引起關(guān)節(jié)粘連，而致膝關(guān)節(jié)腫脹、疼痛、屈伸活動(dòng)受限。治療以活血化瘀，通絡(luò)消腫止痛為主。遵循中醫(yī)學(xué)“通則不痛”的理論，采用新傷藥方外敷加運(yùn)動(dòng)療法可以疏通經(jīng)絡(luò)，加強(qiáng)血液循環(huán)，改善組織營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)病變的組織修復(fù)，對(duì)治療運(yùn)動(dòng)員膝關(guān)節(jié)創(chuàng)傷性滑膜炎有顯著效果。

新傷藥方外敷加運(yùn)動(dòng)療法既克服了單純新傷藥方外敷治療的不足，又促進(jìn)了膝關(guān)節(jié)功能的康復(fù)。方中黃柏退熱消炎；延胡索、血竭、雞血藤散瘀活血；白芷、木香行氣祛風(fēng)；羌活、獨(dú)活疏散肌膚風(fēng)寒濕，并對(duì)黃柏苦寒起監(jiān)制作用。諸藥合用外敷，可行活血化瘀、通絡(luò)消腫止痛之功效，祛邪而不傷正。運(yùn)動(dòng)療法可增強(qiáng)膝關(guān)節(jié)周?chē)×Γ乐辜∪馕s及關(guān)節(jié)粘連；還可促進(jìn)局部血液循環(huán)，減輕局部癥狀，從而改善關(guān)節(jié)功能。傳統(tǒng)新傷藥方外敷理論與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，互相促進(jìn)，既發(fā)揮了傳統(tǒng)新傷藥方外敷治療的優(yōu)勢(shì)，又增加了治療的針對(duì)性，因而取得了比較理想的治療效果，值得推廣。

5 參考文獻(xiàn)

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