科技創新的舉措

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科技創新的舉措范文第1篇

[關鍵詞]創新能力 高職院校 科技創新團隊

[作者簡介]曹可（1979- ），男，江蘇徐州人，徐州工業職業技術學院研究與項目管理處，講師，碩士，研究方向為科研管理及軟科學。（江蘇 徐州 221140）

[課題項目]本文系2014年度徐州市科技情報研究計劃項目“高職院校科技創新團隊的建設及培育策略研究”的階段性研究成果。（項目編號：XKQW054）

[中圖分類號]G717 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）36-0034-02

一、優化團隊結構，加強人才隊伍建設

優化團隊結構，加強隊伍建設工作是推動高職院校科技創新團隊創新能力提升的核心。因此，高職院校科技創新團隊的科研人才隊伍建設需從以下幾個方面入手：

1.選拔團隊帶頭人。團隊帶頭人是高職院校科技創新團隊中的關鍵，其科研水平和管理能力決定著團隊在人員組成方面是否合理，在科研成果產出方面是否實用，在科研成果轉化和人才培養方面是否突出等。因此，在選拔團隊帶頭人時，不僅要重視科研水平的考察，還要重視管理能力的考察，同時重視對團隊帶頭人后備力量的挖掘和培養。

2.培養團隊骨干。團隊骨干是高職院校科技創新團隊的創新核心，要加大對中初級科研人員尤其是有發展潛力的青年教師的培養和支持力度，為他們提供條件，如增加外出學習機會、優先支持科研項目立項等措施，提高他們的科研積極性，挖掘他們的創新潛力，進而提升高職院校科技創新團隊的整體創新能力。

3.聘請校外專家學者。以應用型研究為主的高職院校，其“政行企校”四方聯動的辦學模式和產學研工作方式，在科技創新團隊的組建和培育中同樣重要，聘請行業企業或其他科研院所的專家學者，有助于完善團隊人員結構和知識結構，有助于提高團隊科研成果的先進性和實用性，有助于提升團隊的科研水平和創新能力。

二、加大政策扶持，提升團隊科研創新能力

地方政府要充分發揮高職院校服務地方經濟的優勢，應采取措施，推動高職院校科技創新團隊的建設工作，具體措施有：一是制定扶持政策，加強科研平臺建設。科研平臺是高職院校科技創新團隊進行創新性研究和成果轉化的重要載體，地方政府應優先支持應用型研究的工程研發中心和重點實驗室的立項，增加科研經費投入，解決高職院校科研經費不足、科研基礎條件差的困難，為高職院校科技創新團隊的科研活動搭建平臺。二是推動產學研工作進程。產學研是高職院校和企業協同創新的重要舉措，地方政府應以企業為主體、市場為導向，倡導產學研相結合的科技創新活動，根據高職院校的辦學特點，有針對性地引導中小型企業和高職院校進行產學研合作，在產學研合作中提高科技創新團隊的科研水平，提升團隊的創新能力。三是促進協同創新工作開展。高職院校科技創新團隊的協同創新，即在地方政府的支持下整合優勢資源，聯合攻關，進行創新性的科研活動。地方政府應鼓勵組建和培育交叉學科的科技創新團隊，優先支持協同創新項目的立項，并增加相應科研經費投入，為高職學院科技創新團隊開展創新性的科研活動創造條件。

高職院校應根據自身專業特色和優勢，推進科技創新團隊的培育工作，具體舉措包括：一是優先支持科技創新團隊的項目申報，尤其是依托科研平臺的高級別項目申報，充分利用校內科研硬件條件，支持團隊進行創新性科研活動，鍛煉團隊的創新能力提升。二是依托技術轉移中心、大學科技園等載體，引導科技創新團隊開展產學研工作，積極推動科技創新團隊與中小企業的科技對接活動，提升其服務地方經濟和社會發展的能力，提高高職學院的區域輻射能力。三是營造軟環境，增加科技創新團隊科研經費的投入，調動團隊科研積極性，加大團隊創新性科研成果的產出和轉化。四是引入考核機制，合理制定考核指標。將獲取科研項目和經費作為考核指標之一，重視科研項目的質量，對于考核優秀的科技創新團隊，給予額外的經費資助，鼓勵其后續科研活動的進行，并在科研項目的申報和立項中進一步傾斜和支持，為團隊創新能力的提升提供政策支持。

三、采用雙主體創新模式，營造團隊創新的文化氛圍

傳統的創新模式，以高校為創新主體，缺乏企業參與，僅憑高校自身的科研資源進行一定的創新性活動，科研成果產出雖多，但理論性較強，實用性較差，與市場需求脫節，很難進行成果轉化，無法形成規模生產。應用性研究為主的高職院校，“政行企校”四方聯動是其辦學模式，產學研是其常規工作，在其創新體系中要引入市場機制，采用高職院校與企業“雙主體”的創新模式。一方面，企業擁有靈敏的市場“嗅覺”，將市場需求及時反饋給高職院校;另一方面，高職院校發揮科研創新優勢，組織科技創新團隊結合自身專業特長，根據市場需求，引導或協助企業進行創新性研發和技術創新，可以減少科研成果市場化的風險。

在雙主體創新體系下，高職院校科技創新團隊的培育重點還包括營造良好的團隊創新文化氛圍。科技創新團隊在人員結構上包含校內科技人員和企業研發人員，團隊的運行與其文化內涵相對應，在雙主體創新體系下，要將校園文化與企業文化有機融合為一種創新的文化氛圍，即量才而用、合理獎懲、鼓勵創新的團隊文化，將團隊文化建設貫穿于高職院校科技創新團隊的培育過程中。創新的團隊文化，鼓勵團隊成員開拓思維、勇于創新，鼓勵科研活動中團隊成員的合作交流、協同創新，保障了校企間知識轉移的有效運轉。一方面，校內科技人員了解了市場需求，提高了科研成果產出的實用性和轉化的成功率，降低了市場化的風險，可以進一步爭取更多的科研立項和科研經費，促進自身創新能力的提升，從而帶動整個團隊的創新能力提升;另一方面，企業研發人員掌握了新知識和新技能，降低了企業的研發成本，可以推動企業的技術革新和產品更新，促進企業進一步加大對高職院校科技創新團隊的研發投入，激發團隊的創新熱情，同樣能夠帶動整個團隊的創新才能提升。因此，在雙主體創新體系中，營造良好的團隊創新文化氛圍，是高職院校科技創新團隊的培育工作的重要舉措，對校企雙方是雙贏，對整個團隊創新能力的提升有積極的推動作用。

四、完善激勵機制建設，激發團隊的創新潛能

激勵機制建設，是延長高職院校科技創新團隊生命周期、激發團隊科研積極性和創新潛能的必要手段，是提升團隊創新能力的關鍵舉措。高職院校科技創新團隊的激勵機制建設應包括以下四點：

1.制定合理的考核獎勵制度。依據簽訂的計劃任務書，分階段進行考核，從整體激勵入手，既重視團隊成員的考核，也注重團隊整體績效的考核，對于考核優秀的團隊成員給予額外津貼補助，對于考核優秀的團隊給予額外的科研經費補助，并將科研成果按一定比例折算工作量，這有助于提高團隊成員的向心力，激發團隊成員的創新潛能。

2.采用物質獎勵和精神獎勵相結合的激勵措施。對于績效突出的團隊成員，除津貼等物質獎勵之外，還應重視精神獎勵，如在業績考核、年終考核及各類評優爭先中優先考慮，在各級別科研項目的申報、立項中優先支持，在高級別科技獎申報時優先推薦等。這些精神層面的獎勵有助于提高團隊成員的榮譽感，激發團隊成員的科研積極性和創新潛能。

3.實行科學的團隊聘任制度。打造一支有活力、敢創新、能創新的高職院校科技創新團隊，在團隊成員問題聘任上，應重視調整老中青科研人員的比例、高中初級職稱的比例、校內科研人員和企業研發人員的比例，既要注重個人的科研水平和創新潛能，也要注重個人的科研信譽和協同創新能力，這有利于高職院校后備科研力量的培養。

4.進行適當的人事制度改革。對于團隊中的校內科研人員，可以在職稱評定、定崗定編中給予政策支持;對于團隊中的企業研發人員，可以聘為學校的客座教師，給予一定的津貼補助，提高企業人員的合作積極性。這既是校企合作的延伸，也是雙主體創新模式的表現，有助于團隊創新能力的提升。

[參考文獻]

科技創新的舉措范文第2篇

在這春意盎然、播撒希望的美好日子里，我們在這里召開會議，隆重表彰*市首屆青少年科技創新市長獎獲得者。首先，我代表市委、市政府，向榮獲*市第一屆青少年科技創新市長獎的各位同學表示熱烈的祝賀！向嘔心瀝血、辛勤工作在青少年科技教育戰線的廣大教育工作者、科普工作者，表示親切的慰問和衷心的感謝！

近年來，市委、市政府高度重視青少年科技教育工作，把普及青少年科技知識、激發青少年創新熱情，作為全民科學素質建設的一項重要內容，采取了一系列措施，取得了明顯成效。開展青少年科技創新市長獎評選活動，是市委、市政府關心青少年健康成長、提升青少年綜合素質的一項重要舉措，為廣大青少年參加科技創新構建了新的載體，提供了新的舞臺。從今天受到表彰的十位同學身上，從三維獲獎代表感人至深的發言中，集中體現了當代青少年勤奮學習、善于思考、大膽實踐、勇于創新的良好精神風貌，是我們深刻感受到*這座英雄城市蘊藏著無限活力和創新潛能，使我們對*的未來更加充滿信心。

在科技進步日新月異、經濟全球化和世界經濟一體化飛速發展的今天，科技創新已成為推動經濟社會發展的決定性因素，一個國家、一個地區的競爭實力核心在于科技的實力、人才的實力。當前，*已進入大發展、大跨越的關鍵時期，全市上下正在以科學發展示范區建設為總攬，全力實施*灣“四點一帶”開發、城市“四大功能區”建設、打造產業鏈經濟等一系列戰略重點，著力推進資源型城市轉型，加快建設科學發展示范區和人民群眾幸福之都。建設科學發展示范區必須依靠科技創新和人才智力作支撐。十年樹木、百年樹人，青少年朝氣蓬勃、思想活躍，創造性、可塑性強，提高科技創新和人才支撐能力必須從青少年抓起。我們一定要充分認識加強青少年科技創新工作的重大意義，牢固樹立“三個理念”。一要牢固樹立提升青少年科技創新能力，就是夯實長遠發展基礎的理念。青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年科技教育是公民科學素質建設的基礎性工程。抓好青少年科技教育工作，培養青少年科學素質和創新精神，必將對我市經濟社會長遠發展、科學發展產生積極而深遠的影響。我們要從踐行科學發展觀的戰略高度，進一步增強提高青少年科技創新能力重要性、緊迫感的認識，牢固樹立戰略思維和長遠意識，切實肩負起教育、引導、服務青少年科技創新的職責，不斷把全市青少年科技創新工作引向深入。二要牢固樹立抓好青少年科技創新，就是加快創新型城市建設的理念。建設創新型城市，是建設科學發展示范區的一項重要任務。目前，我市有50多萬青少年學生。他們完成學業以后，絕大部分將回到*工作和發展，他們的綜合素質特別是科學素質，將直接決定著*創新型城市建設的步伐，直接關系著科學發展示范區建設的進程。全市上下要高度重視青少年科技創新工作，讓更多的青少年在科技創新的環境中成長為創新型人才，確保我市科技創新事業后繼有人，永葆繁榮。三要牢固樹立加強青少年科技教育，就是推進學校素質教育的理念。總書記指出：“要注重從青少年入手培養創新意識和實踐能力，積極改革教育體制和改進教育方法，大力推進素質教育。”開展青少年科技創新活動，正是推進素質教育的切入點和突破口，可以培養學生運用科學的能力和素養，實現從“讀科學、記科學”向“懂科學、用科學”的轉變；可以培養他們的科學興趣和求知欲望，增強青少年學習科技知識、參與創新實踐的自覺性和主動性；可以拓展他們的視野、陶冶他們的情操，使學生逐步形成堅忍不拔的意志、吃苦耐勞的精神、實事求是的態度、嚴謹細致的作風，培養出更多適應我市經濟社會發展需要的高素質人才。

科技創新是一個長期而艱苦的過程，只有堅持不懈、埋頭苦干、精益求精，才能摘取科技創新的果實。在今后的學習實踐中，希望廣大青少年持之以恒、銳意探索，不斷提高自身科學素質和創新能力，在科技創新的海洋中不斷有所發現、有所創造、有所進步。借此機會，給廣大同學提幾點希望：第一，要著力夯實知識基礎。就青少年科技創新而言，知識就是基礎，執著是動力。只有掌握了豐富的知識，才有參與創新的底氣和勇氣；只有確立了執著的意志，才有科技創新成功的可能。廣大學生一定要把加強學習放在第一位，以鍥而不舍得精神、水滴石穿的毅力努力學習，為今后的發展奠定堅實的知識基礎。在學習的過程中，要根據自身特點，培養健康有益的個人愛好，不斷開闊知識視野，培育創新思維，提高創新能力。第二，要著力培養創新興趣。興趣是最好的老師，創新也不例外。一個人如果對某種事物發生興趣，就可以持久地集中注意力，激發豐富的創造靈感，就會有所發明和創造。廣大教育工作者，包括整個社會，要順應青少年成長規律，對青少年的興趣愛好要加以發掘、鼓勵和保護，讓孩子樹立敢闖敢試意識，敢于提出疑問，敢于獨立思考，敢于動手創造，在攻克難關中尋求創新的樂趣，在創新中體會知識的重要，從而在全市青少年中激發更加強烈的科技創新熱情。第三，要著力強化進取意識。不懈的追求是引導事業走向成功的重要力量。有創新就會有失敗，創新之路不可能一帆風順，也不可能一蹴而就，需要我們鍥而不舍，執著追求。希望你們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從小樹立志向遠大的人生追求，把執著作為一種生活態度、一種品性修養，培養不驕傲自滿、不輕言放棄的進取精神，力練百折不撓、一往無前的性格品質，為今后成長、成才、成功注入不竭的精神動力。第四，要著力在實踐中汲取營養。創新離不開社會實踐，實踐是檢驗創新成果的根本標準。只有立足于實踐，在實踐中發現，在實踐中探索，創新才有生命力。希望同學們多接觸社會，多了解社會，不迷信權威，不墨守成規，善于在社會生活的細節中發現創新課題，捕捉創新機會，依靠自己學到的知識和掌握的技能，勤思考、多實踐，積極開展各類科技發明創造活動，并力爭形成自己的創新成果。第五，要著力發揚團隊精神。在求知、探索、創新的道路上，個人的力量是相當有限的。一個缺乏合作精神的人，即使他再聰明，也很難在科技創新的道路上有所作為，在一生的事業上有大的建樹。從一定意義上講，每一位發明家無不是善于同他人合作的楷模。每一個重大發現無不是集體智慧和力量的結晶。希望同學們牢固樹立合作意識，增強團隊精神，互相支持，互相借鑒，互相幫助，把創新的火花匯聚成創新的火焰，共同攻克科技創新的難題。

青少年科技教育是付出在今天、收獲在明天的基礎性工程。全市各級各單位要站在建設創新型國家和建設科學發展示范區的戰略高度，把青少年科技創新教育擺在重要位置，以開展青少年科技創新市長獎評選活動為載體，進一步加強領導，強化措施，狠抓落實，為青少年科技創新工作提供堅強保證。要確保組織領導到位。各級教育部門要把科技教育納入學校教育范疇，深入實施青少年科學素質教育工程，通過設立科學課、舉辦科技講座、組織開展課外科技競賽和科技創新活動等多種形式，不斷豐富青少年的科技知識，提高科技創新能力。各級科協組織作為科普工作的主要社會力量，要發揮科普組織的網絡優勢，突出重點，努力探索青少年科技創新工作的新途徑、新方法，不斷提高科技創新活動的質量。科技、共青團等相關部門要立足職能特點，發揮各自優勢，積極參與、主動介入、全力配合，將青少年科技創新工作融入到日常工作中，形成全社會關心、支持青少年科技創新工作的良好局面。要確保工作舉措到位。把青少年科技創新市長獎評選活動與全民科學素質建設有機結合起來，努力把青少年科技創新市長獎大造成反映我市青少年綜合素質的一項品牌活動，成為培育和造就青少年優秀科技創新人才的“搖籃工程”，要加快科技教育基礎設施建設，形成以市青少年實踐基地為重點、科技特色學校為主體、社區科普示范園為補充的科技教育網絡體系。要集中力量抓好青少年科技輔導員隊伍的建設，把熱愛青少年科技創新工作、有一技之長的社會各界人士吸引到隊伍中來，盡快建立一支由教師和科技工作者組成的科技輔導員隊伍。要確保保障機制到位。進一步加大中小學科技教育的投入力度，積極爭取社會捐贈和資助，形成多渠道、多元化的投入格局，為青少年開展科技創新活動提供必要的物質條件。要進一步建立健全評獎機制，嚴格按照有關程序公開、公正、公正開展市青少年科技創新市長獎評審工作。要探索建立有利于活動持續開展、有利于青少年施展科技才華、有利于激發青少年創新激情的長效機制，努力使我市青少年科技創新市長獎在參選項目范圍、參選作品數量、獲獎項目檔次上有新的突破，力爭在全省乃至全國青少年科技競賽中取得更好成績。

科技創新的舉措范文第3篇

8月8日，經總理簽批，國務院《“十三五”國家科技創新規劃》，明確提出了未來五年國家科技創新的指導思想、總體要求、戰略任務和改革舉措。

《規劃》確立了“十三五”科技創新的總體目標。國家科技實力和創新能力大幅躍升，國家綜合創新能力世界排名進入前15位，邁進創新型國家行列；創新驅動發展成效顯著，與2015年相比，科技進步貢獻率從55.3%提高到60%，知識密集型服務業增加值占國內生產總值的比例從15.6%提高到20%；科技創新能力顯著增強，通過《專利合作條約》（PCT）途徑提交的專利申請量比2015年翻一番，研發投入強度達到2.5%。

《規劃》圍繞支撐國家重大戰略，重點強化六方面的任務部署。

一是要圍繞構筑國家先發優勢，加強兼顧當前和長遠的重大戰略布局。二是要圍繞增強原始創新能力，培育重要戰略創新力量。三是要圍繞拓展創新發展空間，統籌國內國際兩個大局。四是圍繞推進大眾創業萬眾創新，構建良好創新創業生態。五是圍繞破除束縛創新和成果轉化的制度障礙，全面深化科技體制改革。六是圍繞夯實創新的群眾和社會基礎，加強科普和創新文化建設。

《規劃》最顯著的特征是，關注點不僅僅是科學技術研究本身的改革和發展，更加關乎國民經濟主戰場，關乎面向科技前沿，關乎面向重大需求。

支持農業轉移人口市民化

建立農業轉移人口市民化獎勵機制

國務院8月5日印發《關于實施支持農業轉移人口市民化若干財政政策的通知》，對建立健全支持農業轉移人口市民化的財政政策體系做出部署。

《通知》提出了十條具體政策措施：將農業轉移人口及其他常住人口隨遷子女義務教育納入公共財政保障范圍，逐步完善并落實中等職業教育免學雜費和普惠性學前教育的政策；加快落實醫療保險關系轉移接續辦法和異地就醫結算辦法；加快實施統一規范的城鄉社會保障制度；支持進城落戶農業轉移人口中的失業人員進行失業登記，并享受職業指導、介紹、培訓及技能鑒定等公共就業服務和扶持政策；建立農業轉移人口市民化獎勵機制，提高戶籍人口城鎮化率；在根據戶籍人口測算分配均衡性轉移支付的基礎上，充分考慮向持有居住證人口提供基本公共服務的支出需求；縣級基本財力保障機制考慮持有居住證人口因素；支持提升城市功能，增強城市承載能力；維護進城落戶農民土地承包權、宅基地使用權、集體收益分配權；加大對農業轉移人口市民化的財政支持力度并建立動態調整機制等。

加快農業轉移人口市民化，是推進以人為核心的新型城鎮化的首要任務，是破解城鄉二元結構的根本途徑，是擴內需、調結構的重要抓手。

劃定永久基本農田實行特殊保護

嚴格落實優進劣出要求

8月4日，國土資源部、農業部聯合《關于全面劃定永久基本農田實行特殊保護的通知》。《通知》要求，要嚴格落實優進劣出要求，在確保全域保護目標任務完成的前提下，將不宜作為永久基本農田的耕地按質量由低到高的順序依次劃出，不得隨意改變已有基本農田布局，不得擅自把不穩定耕地、劣地、坡地、生地劃為永久基本農田。

科技創新的舉措范文第4篇

[關鍵詞]科技管理；技術創新績效；企業

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.041

[中圖分類號]F273.1；F224 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）22-00-02

2006年，我國創建并改變了原有的發展道路，改為了科技創新型的新時代路徑。但是科技創新型的發展道路是需要耗時耗力的一項體系性的建設，而且需要一種適合科技創新的建設環境。經濟的發展便是能快速加快科技創新的有利因素之一，擁有一個完善運行的經濟體系不但可以創新發展，還能有效減少風險。最近幾年，我國很多企業已經建立了有關科技管理、科技創新的行業支持，科技創新和技術的協調發展已經取得了很大的成效，但是，國內的科技管理行業的融資較難、創新的成效不高等方面的缺陷依然存在。

1 科技管理對企業技術創新績效的選題背景及意義

1.1 選題的背景

近年來，我國的經濟發展有了飛躍的進步，但是這種進步是依靠于廉價的勞動力資源和存在潛力的市場等來提高的，并不是質的提升，所以這種狀況是難以維持長久的。培育和發展創新型的企業，是加強科技以及經濟緊密結合的作用點，也是技術創新體系建設需要突破的點，不僅是中國建設創新型國家的必經之路，也是提升企業技術創新績效的有效途徑之一。目前的發展也證明了科技管理的發展對企業經濟的影響非常大，我國政府在2006的時候便推出了新型的發展計劃，在之后我國又將其上升為我國發展的核心目標計劃和提高國力的重要方向。加快提高科技科技管理與創新技術是我們建設創新的制度，科技的支持可有效推動企業的發展。

1.2 研究的意義

為了使促進我國企業技術創新績效的提升，很多企業已經創建了許多對企業技術創新績效有利的舉措，比如，增大對科技領域的投資、加強科技創新，等等，這些舉措不僅能促進科技的發展，還能推動與企業技術創新績效的結合成效。當前，國內很多的科技公司都面臨著各種情況，由于技術創新的不確定性和風險性，在科技系統向企業提供科技的過程中，科技機構與企業之間存在信息不對稱問題，表現在過程中的逆向選擇和道德風險。這些行為會降低科技系統向企業投資的意愿。所以，企業創新融資難、創新效率低下等問題卻始終存在。加強對科技管理對企業技術創新績效的影響研究不僅可以解決科技創新與金融缺少的問題，還能促進企業技術創新績效的提升。

2 我國科技管理的內涵及現狀

2.1 科技管理的概念

科技管理也就是通過采用最佳的途徑與方法，根據科技發展的規律，將其與社會、經濟融合在一起，發揮其最大的作用，從而有效滿足群眾對物質、精神、文化的需求，是企業技術開發、產品開發、技術改造、技術合作及技術轉讓的總稱。科技的種類有很多，其分類也沒有統一的標準。狹義的科技管理又被稱之為科研管理，是一種微觀層次的科技管理。科技管理通過運用科學性的方法來調節和控制社會的科學技術活動，是對資源、研究和成果進行相關的管理，職員對企業的工作內容與所創造的效益進行考核，為所制定的目標提供事實依據，并制定新的目標。科技管理可以促進職員進一步確定發展目標，同時保證資源、研究及成果的順利完成。

2.2 我國科技管理的現狀

科技管理是對企業人力、物力、財力的優化管理，對于企業的長期發展起到非常重要的作用。長期的科技管理包括了整個企業的整體性、策略性的科技預測與規劃，還有促進企業技術、管理的有效方法。尤其是在科學技術成為了第一生產力的時候，越來越多的企業開始認識到科技管理的重要性，科技管理是企業取得效益與長期發展的重要途徑與方法，企業需要把科技管理放在重要的位置，一般來說，科技的投入和產出對企業技術創新的績效來說都有著一定的影響，且科技投入的積極影響會更大，主要是對人才和經費的投入，通過對企業技術的管理讓企業快速地發展。當下，很多企業在科技的管理這一方面還存在一些問題，并沒有在真正意義上對科技進行有效管理，這也直接影響了企業技術創新的績效。如何能有效進行科技的管理，最大程度上利用企業技術是廣大研究學者們研究的重點內容。很多企業在科技的管理存在的主要問題是管理體制不健全、管理水平低下、管理不合理等，這些情況都會對企業技術的創新績效產生不利的影響。

3 科技管理對企業技術創新績效的影響

3.1 促進企業技術創新績效的提升

科技管理能很好地促進企業技術創新績效的提升，有效解決企業技術創新低效的問題。企業對技術有著嚴格的管理及要求，說明是其創新型企業，創新型企業一般都屬于高新技術產業，對科技創新的管理對于企業的發展至關重要。其次，創新型企業的技術能力及水平比較高，還能有效減少風險、發展激勵等目的的實現。通過加強對科技的管理可以直接提升企業技術創新績效的增長。因此，為了能更好地提升企業技術創新績效，還需不斷鼓勵和加強員工對科技、和相關技術的了解，同時企業也需要根據自身的優勢來合理選擇且有效利用對科技的管理。

3.2 合理配置技g資源，利于企業發展戰略科技

一般情況下，創新型企業會擁有自主知識產權的核心技術，其技術水平會比較高，創新的能力自然很強。科技作為企業重要的戰略資源，需要進行相關的管理。經研究發現，在對企業的科技管理中，科技的經費和人員非常重要，這兩種因素會對于企業技術創新績效的影響較大。企業管理人員可以讓投資人群利用企業技術來促使技術創新的提高，降低一定的風險，間接提升企業的技術創新績效。為了能有效地維持科技管理對企業技術創新績效所帶來的優勢，需要對科技的管理采用利于企業發展的戰略科技，合理配置相關技術資源，這在某種程度上來說，對提升企業技術創新績效起著非常積極的作用。

3.3 促進企業健康、持久的發展

企業績效是企業活動對企業目標貢獻程度的評價，是人們對活動的過程和成果的一種主觀評價。企業需要通過一定的學習途徑將企業現有的資源和技術進行整合，從而對企業的技術長期績效產生一定的影響，進一步促進企業持久的發展。科技創新與市場經濟是相輔相成的，只有提高市場經濟的發展才能促進科技創新領域的發展，它對我國經濟的快速發展的作用是巨大的，通過對科技進行管理的方式可以有效提高企業的技術創新績效，但是很多人員對科技合作組織的方式并不了解，實際操作過程中，由于管理人員沒有時刻對科技進行管理，并沒有使其發揮出太大的作用。所以，還需加強對企業內部科技的管理，以促進企業長久、健康、有序的發展。

4 科技管理對企業技術創新績效影響的研究結論與相關建議

4.1 研究結論

本文主要通過對科技管理來具體介紹和分析企業技術創新績效，從理論中得到的結論是不僅要重視科技管理在科技創新中的作用，國家也需進行適當的鼓勵并重視科技管理的存在。要解決企業科技創新與技術缺少的情況，就要對此領域上的內容進行整理研究，以嚴謹的態度看待我國科技管理與技術創新績效的現實情況，并且進行細致的分析，總結以往的規律，發現以往的問題，以促進我國科技創新與金融支持的相互結合發展。

4.2 相關建議

對此，對科技創新的研究有了相關建議。中國是一個發展中國家，在科技管理方面還存在很多不足，科技管理對企業技術創新績效的影響也有所不同。所以，目前我國還需從更深層次的層面來探科技管理對企業技術創新績效的影響研究。由于我國政府的科技管理理論和實踐還不夠完善及成熟，所以還需在理論體系上不斷填充新知識。科技創新要依賴經濟、企業技術等之間的協調，運用各種方法和手段進行研究與配合，這樣才能樹立一個更系統、全面的科技管理體系。

5 結 語

本文主要系統全面地分析科技管理對企業技術創新績效的影響。研究表明，科技管理對企業技術創新績效有重要的正向影響，尤其是創新投入、科技經費投入和科技活動人員。可以得出的結論是，技術創新及高素質的創新人才的重要性，還有需要投入更多的研發專利和新產品，這樣才有利于企業技術創新績效的提升。本文具體介紹了科技管理的含義、我國科技管理的現狀及對企業技術創新績效的影響等。

以上就是筆者對科技管理對企業技術創新績效的影響的具體介紹，由于筆者對其研究的不是太全面，所以還存在一些不足之處，這也是筆者以后繼續要學習和探索的方向。

主要參考文獻

[1]徐玲.知識學習對企業技術創新績效影響的實證研究[J].圖書情報工作，2011（4）.

科技創新的舉措范文第5篇

為共青團工作注入新鮮的血液

科技創新活動是統領青年科技工作的龍頭，是共青團動員、凝聚青年推動科技進步、促進經濟發展、參與國際競爭的一項重要工作，也是服務當代青年成長成才的一項重要舉措。它的廣泛開展和深入推進對于青年創新人才的培養、國家創新體系的建設和科教興國戰略的全面實施必將產生重要的促進作用。

二、明確科技創新活動的

宗旨、目標和任務，提高大學

生科技創新活動的水平和質量

科技創新活動的宗旨是：以黨的十六大和全國技術創新大會精神為指導，動員青年大學生積極投身科教興國的偉大實踐，培養青年大學生的創新意識和創新精神，提高創新能力，營造良好的創新氛圍，培養一支具有嶄新的觀念、開拓的勇氣、科學的精神和務實作風的青年科技創新隊伍。

科技創新活動的目標是：搭建一個促進團員青年成長成才的舞臺，激發青年大學生的創新熱情，引導他們瞄準科技發展的前沿，結合專業特點，了解、把握和參與重大關鍵技術的研究和開發。引導和幫助優秀的青年大學生提高開發具有自主知識產權的技術和產品，創造條件鼓勵青年大學生積極參與各級各類科技競賽活動，培養青年大學生創新精神，提高創新能力，推動課外學術科技活動氛圍的形成，促進大批面向新世紀的大學生科技創新人才脫穎而出，在國家創新體系中充分發揮生力軍作用。最大限度地調動和激發青年大學生科技創新的積極性，為大學生提供鍛煉科技創新能力的機會，提供成長與發展的廣闊舞臺，實現為社會培養科技創新主力軍的目標。

科技創新活動的任務是：大力宣傳科技是第一生產力和開展科技創新活動的重大戰略意義，積極開展系列科技創新和實踐活動，引導青年大學生在科技創新實踐中全面提高科學文化素質，為科技工作的發展和進步做出積極貢獻的意識；充分發揮優秀青年大學生的科技知識和智力優勢，積極參與廣大教師的科技工作，與校內外科技創新人才進行廣泛的聯系與協作，促進高水平青年大學生與企業實際應用項目和教師科研等多種形式的對接，并通過注重“三個堅持”、“四個建立”，確保科技創新活動的有效開展，提高學生科技創新實踐的能力和水平，加速培養一大批科技創新能力強、綜合素質高的優秀大學生，以適應科技社會快速發展的需要。

三、注重“三個堅持”，

營造青年科技創新活動的新模式

一要堅持大力開展科技知識的學習傳播活動，在青年大學生中營造科技創新的良好氛圍。通過建立科技廣場及科技教育，大學生創新、創業實踐基地等，使科技走近青年大學生，提高他們的科技知識素養，增強廣大青年大學生的科技創新意識。

二要堅持引導廣大青年大學生學習現代經濟科學及其他社會科學理論，明確技術創新和企業經營的努力方向和價值取向。要充分發揮現代傳媒作用，運用電腦網絡和新聞媒介，廣泛介紹國際國內科技經濟發展現狀，介紹科技成果在經濟領域和現實生活中的應用，展望現代科技發展趨勢及其對人類社會生活的影響。通過多層次的科技學習和傳播行動，推動全社會對科技創新工作的關注和支持，形成學科技、用科技、推動科技發展的良好局面。

三要堅持積極鼓勵廣大青年大學生在實踐中大膽發明創造，推動科技創新事業的發展。要通過設立青年科技創新創業等獎項，激勵青年大學生在基礎科技領域大膽創新，鼓勵技術創新和科技成果的轉化應用；要定期舉辦青年科技論壇，使之成為孕育、傳播新的科學知識的重要陣地。要充分利用當前應用類科研院所轉軌轉制和經濟結構調整的大好機遇，鼓勵廣大青年科技人員不斷開發具有自主知識產權和市場競爭能力的產品或服務，為推動國民經濟持續、快速、健康發展發揮更大的作用。

四、確保“四個建立”，

創造有利于科技創新活動的環境

一要建立網絡系統。建立科技創新網絡系統，將其建設成為一個團結各方面青年人才、發揮青年科技創新龍頭作用的青年科技社團。組織青年大學生提供咨詢、論證等多種形式的服務，形成聯系青年大學生和企業的紐帶。爭取盡早建立青年科技創新活動網頁，形成匯集各類科研項目、成果、科技人才的信息庫，促進全社會創新資源的優化配置。有了健全的網絡系統，就多了一個向社會展示的舞臺，而且也給對科技創新有濃厚興趣和愛好的青年大學生們提供一個交流的平臺。

二要建立激勵機制。以“挑戰杯”統領大學生課外學術科技活動，開展科技創新主題的設計競賽等單項賽事和區域“挑戰杯”競賽，擴大參與面，推動課外學術科技活動氛圍的形成，幫助青年學生提高創新能力。并聯合有關部門和單位，積極爭取社會資源，設立“科技創新獎”和“科技創業獎”獎勵專項資金，對在科技發明和科技成果轉化等方面取得顯著成績的青年團員定期進行獎勵。以激勵機制激勵團員青年參與“挑戰杯”等競賽活動，在提高個人創新能力的同時，也可以提高學生所在院校的知名度，也可以解決近幾年青年大學生就業難這一實際問題。