保護動物對人類的好處
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保護動物對人類的好處范文第1篇
漯河市民路小學二年級尹伊林
我很喜歡小動物，我知道很多小動物對人有好處。我喜歡蛇，因為它吃田鼠，保護莊稼。我喜歡壁虎，因為它幫助我們捉蚊子。我還喜歡青蛙，因為它捉害蟲，保護莊稼。
我們應該保護小動物，不能去捉青蛙吃，不傷害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人傷害小動物，我們要去制止，并告訴他們動物是人類的朋友，要保護動物，當我們發現小動物受傷時，要及時為他們包扎傷口。我們還可以做一些標語牌，在上面寫著：“請愛護動物”。
保護動物對人類的好處范文第2篇
【關鍵詞】 小學思想品德課堂；信息技術；激發；教學
在科學技術迅猛發展的今天，信息技術不僅僅給人們生活帶來便利，也給教育教學帶來新的生機和活力。信息技術與小學思想品德課程整合，就是通過學科課程把信息技術與學科教學有機地結合起來，將信息技術與課程的教與學融為一體，將技術作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式，讓小學思想品德課堂“活起來”。
現代信息技術具有形聲化和表現多樣化等特點，結合輔助課堂教學， 可以將對象變得清晰、具體，有利于促進思想品德的教學內容和呈現方式。在小學思想品德課中發揮現代信息技術的作用，使教師的教學方式、學生的學習方式以及師生互動產生變革，讓學生主動參與，發揮學生主體地位， 增強學生的學習興趣，達到以學生為中心，確實提高了教學的實效性。
一、利用現代信息技術導入，引發學生學習求知欲
“良好的開端是成功的一半。”新課導入與科學緊密結合，既引發學生的求知欲、探索欲，又能快速激發學生的有效學習興趣，促使所有學生能積極地進行深入思考，積極地進行探究式體驗和感悟。如我在設計《科技帶給我們什么》教學導入時，制作“時間穿梭機”課件，學生看完后我說：“在刀耕火種時期，人們是生活在沒有電燈、電話、電視、汽車、輪船、飛機的時代，到了今天，科技推動著社會的進步和發展，給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。”“誰來說一下科技帶給了我們哪些好處？”讓學生根據社會實際，暢所欲言。利用教學課件讓學生感受到科技進步給生活帶來的方便和發展，從中培養學生熱愛科學的興趣，培養學生綜合、分析信息及用不同方式解決問題的能力。
二、利用現代信息技術創設情境，調動學生學習積極性
教學情境就是根據教學內容的要求，創設出教學與生活相符合的情境，使學生感到身臨其境或由此啟發學生思維，引起聯想，從而調動學生學習品德與社會的積極性，有效提高教育教學水平。如在教學《父母的疼愛》一課時，我創設音樂教學情境，播放歌曲“吉祥三寶”“媽媽的吻”“世上只有媽媽好”等歌曲，讓學生猜歌曲名，說感受、談想法；最后師生一同交流與父母一起幸福快樂生活的點點滴滴。通過在現代信息技術輔助下對歌曲的欣賞和解讀，來調動學生對話題和學習知識的興趣，從而激發孩子與父母之間的感情，教育孩子從小要學會感恩。
在教學《為了祖國的尊嚴》《騰飛吧！祖國》時，我創設視頻情境，播放“開國大典”、“香港交接儀式”、“中國加入世貿組織”、“北京奧運會開幕式”和中國奧運健兒們獲得金牌時國歌奏響、國旗升起時，奧運健兒們眼含熱淚、所有中國人昂首望著國旗升起、自豪的場景；還有天安門廣場三軍儀仗隊威武雄壯、大閱兵時億萬人民歡欣鼓舞等場面的視頻。看后我問學生：國旗、國歌代表什么？升國旗、奏國歌時，你是怎么做的？心里是怎么想的？看到這些激動人心的場面，你有什么感受？最后我說：“我們的祖國像一頭雄偉的獅子，屹立在世界東方，當五星紅旗高高升起，那便代表著祖國的尊嚴，祖國的標志。我們要熱愛我們的祖國，為自己是一名中國人而感到自豪！”在這節課上，我利用現代信息技術的聲、形、色、畫創建和諧寬松的教學環境，加上精心設計與課堂教學內容相適應的教學情境，使學生知道熱愛祖國就是要維護祖國尊嚴，維護祖國權益；懂得尊敬國旗、國徽、國歌等國家標志是維護祖國尊嚴的表現，讓學生有一種從心里油然而生的自豪。
三、利用現代信息技術講授教學新知，激發學生學習興趣
在思想品德課教學中利用現代信息技術播放帶有文字、圖片、聲音、影像的動畫片段，可以讓學生輕松愉快地接受更多的知識，提高課堂效率，達到好的教學效果。如我教學《保護人類的朋友》一課時，我播放了“貓頭鷹捕鼠”“啄木鳥捉蟲”“壁虎捕捉蚊子”等，還有一些東北虎、熊貓、大象、金絲猴、犀牛等野生動物的錄像片。看后我問：你看到了哪些動物？這些動物對人類有哪些作用？在學習中通過師生、生生互相交流，探討錄像中各種動物的珍貴之處和作用。最后我告訴學生：剛才我們看到了這么多的動物，有的動物現在已經很稀少了，甚至瀕臨滅絕。這些動物和我們一起生活在地球上，和樹木、所有植物一樣，都在維持著大自然的生態平衡；它們和我們一樣有生命、有感情，同樣也有生存的權利，都是人類的朋友。假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜他們，那么當它們滅絕時，人類也會滅亡。所以，國家建立了自然動物保護區，以及制定了相關政策，不僅要保護動物，也要愛護動物，包括保護他們的棲息地，這是我們每一個人的責任和義務！通過設計這樣的視覺、聽覺學習，引導學生了解知道動物、植物是我們人類的朋友，是社會的財富；我們要愛護它們、保護它們。這樣，學生的學習積極性又一次被調動了起來，在現代信息技術的輔助下，學生能很容易地掌握教學的知識點，達到學習知識的目的。
四、利用現代信息技術創設小結情境，調動學生積極性
課堂小結是整個課堂教學過程中不可忽略的一部分，是課堂教學的必然歸宿，是教學設計“一連串巧妙地導向結局的匠心的組合”，是課堂教學藝術的完美體現。就如我在教學《我的一家人》時，到最后，我出示自己和家里人各種各樣的生活照，然后讓學生猜一猜大概都是誰？因為學生對老師充滿著神秘和好奇，所以立刻興奮、活躍起來，他們互相交流，爭先恐后地回答，課堂氣氛一下到了。最后我再為他們介紹照片背景。講完后，我問學生：“同學們，今天你們學到了什么？”“通過今天對家里人的介紹，你有什么想法？”這時他們就可以自由發言，我再及時糾正其間出現的一些錯誤概念。短短幾分鐘的課堂小結，立刻起到了畫龍點睛的作用，課后延伸立刻得到升華。
將現代信息技術與思想品德課教學相結合，營造一個師生互動、和諧的課堂氛圍，對優化思想品德課教學具有重要的作用。教學是師生、生生之間相互作用、共同掌握知識、共同提高的過程。通過信息技術的巧妙運用，使其教學內容充實，提高實效，達到優化，以多種形式激發學生的求知欲望，要充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的主動性和積極性，培養學生的自學能力、獨立思考能力，從而讓思想品德課教學“活”起來。
【參考文獻】
[1] 劉毅. 現代信息技術與思想品德課教學的整合[J]. 魅力中國，2009（30）.
保護動物對人類的好處范文第3篇
重返狼群觀后感
現在開始說《重返狼群》這部電影。
先說我的感受，再說芊芊看的過程中的插曲(是的，閨女一起看了這部電影)。
以通常的觀點看，這部片子也太不正式了，普通話不標準，很多畫面的銜接甚至可以看得出很生硬的剪輯;沒有商業大片的那種精致美感;而且沒有劇情(雖然它是一部紀錄片哈，但是你看過《我們生長在中國》，就可以發現其實還是可以有些劇情編入的);總之，猛一看，就覺得這不就是現在很多家里拍的日常視頻給拼接起來嗎?
但是影片進行幾十分鐘后，我突然不這么認為了，雖然鏡頭看上去非常普通，很日常，但是。后來一琢磨，影片拍攝的時間是20xx年，而現在已經20xx年了，有很多的細節真的是靠時間磨出來的。總體來說，突然讓我感覺到這影片展現在觀眾面前的內容就好比“東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤”——恰到好處。
這頭狼的名字，叫做格林。是孤兒，父親是狼王，被人類用炮震暈了之后捕捉成功，然后咬斷自己被銬了鏈子的腳逃脫，但最終失血過多死了，母狼吞毒餌殉情。其他小狼崽也都餓死了，只剩下它一只。
其實人和狼相處，只有不到十個月的時間，在若爾蓋大草原的時間不超過七個月，但為什么感情可以這么深?其實都是從人自己的角度來說的。因為人覺得狼是畜生，沒有那么多、那么深的感情，所以不可能有更多的交流，結果相處下來，狼不僅可以與人進行感情上的交流，并且比人更直接、更真，就是這種“真”，才完全捕獲了人類的感情，讓人覺得來之不易，益發珍惜。很喜歡片子里的一句話，“如果這一天終是要來(狼格林離開他們、回歸狼群)，我希望時間過得慢一點。”
從這個影片里，雖然完全沒有提到，但是看完整部影片，你可以發現，兩個主角有著非常深厚的動物學知識;從狼的糞便是名片交換、深冬時節是一條成年孤狼加入狼群的最好時機……等不經意間提到的話，都透露出兩人的博學。
第一次這么真切地聽狼嗥看狼嗥，發現狼找到食物也會挖個坑先藏起來，觀看群狼的圍捕……這比任何紀錄片的介紹都更直指人心，更讓人了解狼的習性，讓觀眾自己看、自己聽，自己觀察，然后自己想到;這個片子里有太多的細節，有太多有力量的畫片，草原日落、人狼共舞，男主時不時的幽默話語……都無不透露著一種“取舍的智慧”。
第一次深刻認識到，人有好人，人一樣有壞人，壞人你根本說不清道理，壞人可以壞到骨子里，拿打狗棒分分鐘就殘殺一個生命。再一遍遍說狼是國家二級保護動物，這里是野生動物保護區是多么的無力。所以當你看到張620只狼頭皮做成的袍子，再想想每一只狼在野地是如何艱難生存的時候，要淚奔也就很自然了。
格林不愧是狼王的兒子，非常聰明，有它獨特的地方。
小時候會開電視選頻道，從電視學習抓魚;
在草原跟狗混在一起的時候，居然學會狗叫，以至于要加入狼群太緊張了，打招呼先叫出聲的居然是“汪汪”;
愿意和它的人類媽媽一起唱《傳奇》，真的有看到它在樂;“
媽媽”生病的時候，急得不知道怎么好，只能把它最珍貴的藏在土里的食物扔進來;
大雪封路，人類的糧食告急，先“借用”了格林的私家珍藏，格林一下就發覺了，人以為格林下次再藏食物肯定得換地方了，但是下次，冬天食物那么緊缺，格林還是“藏”在了老地方，并往房子這邊看了一眼，告訴他們，還在這里好找;
“媽媽”腳崴了走不了路，用嘴叼著牧民的馬的韁繩，花了四十分鐘的時間去牽馬回來讓“媽媽”坐，即使這是一個有意為之的鏡頭(因為男主可以打電話，可以找牧民來幫忙，都比這個快速有效)，但這還是一個雋永的畫面，會長久地留存在觀眾的腦海里。
其實在草原上要救助的狼、更可憐的狼多的是;想想那620頭不能冥目的狼吧，只是格林讓男主、女主遇見了;這部片子也沒有更深的意義，就是為了紀念已經加入狼群、也隨時可以被壞人抓捕的格林，“雖然活著很重要，但是自由更重要”，是狼就得用狼的方式活一場。
自然界為生存的殺戮是自然的規則，“不是我想殺你，而是我要活”，但是人類的那種無明的沖天欲望真是罪惡滔天，但是個人是無力去改變的，只有做好你自己，控制好你的欲望，并像動物那樣真實地活著。
最后說芊芊觀影的情況。
嚎啕大哭三四次，流淚數次，我最后都驚著了，不明白為什么要哭，一個很小的分別，她都能涕淚四流。
出了影院問她，覺得電影好看嗎?她說，“不好看，太讓人感動了”。
重返狼群觀后感
今天下午有幸看到了一場點映的電影《重返狼群》，看完之后感慨萬千，說實話，這是迄今為止，唯一一部令我在電影院泣不成聲的一部影片，我驚嘆于小狼的聰穎，感動于它的忠誠，震撼于它與狼媽深厚的情誼。
這個電影是真實的一個紀錄片，作者李微漪是個生長在川西的女畫家，在若爾蓋草原寫生時偶然救活了一只剛剛出生僅五天的小狼，從此開始了與狼共舞的生涯。她把小狼帶回都市喂養，并為他起名“格林”。這個時候的小狼如同剛出生的小狗一般可愛，親昵的依偎在狼媽懷里，把這個女人當成了唯一的依靠。
起初，我總覺得這匹狼與狗很是相似，沒什么區別，不過慢慢的我發現區別真的很大。首先狼崽成長十分迅速，其次聰明無比。當小格林一個月大的時候就開始自己打開電視，愜意的趴在沙發上看電視了，而且它只喜歡看有關狼的紀錄片，其他的臺都不喜歡。當看到電視里的一頭狼去世的時候，它也跟著哀鳴起來，差點驚動整棟樓的居民。嚇得美女狼媽以后看電視時，居然說“別讓格林看那些悲情片，省的它晚上又鬼哭狼嚎的”。還通過看電視學會了抓魚，嘿嘿，真是沒話說，小格林把“實踐是檢驗真理的唯一標準”發揮的淋漓盡致，如此聰明好學并應用于實踐，真的是一名不可多得的好學生。
兩個月大的時候，有一天突然走丟，把狼媽著急的四處尋找，最后終于通過各種途徑尋回了格林，然而它傷痕累累，差點被汽車碾死。隨著時間的流逝，小狼崽越發的變大，狼性也逐漸顯現出來，吃肉的時候那種氣勢真的很兇猛，誰也別想搶它的食物。狼媽家里還有一條狐貍犬，格林卻總是與這個小伙伴相處不好。 格林狂野和嗥叫的狼性開始顯現，同時也陷入自我確定的茫然和沒有同伴的孤獨，對人類的不設防更讓他的都市生活危險叢生。李微漪決定帶他回到草原，讓他重返狼群。其實我特佩服這位女畫家，在偌大的若爾蓋草原，環境惡劣，缺衣少食，氧氣不足，她竟然能夠在這種地方待了長達半年時間。
初到若爾蓋草原，狼媽在幫助牧羊人趕羊群進圈的時候總是很困難，于是小格林就出來幫忙趕羊進圈，放牧人連夸格林聰明懂事。狼媽還手把手教小狼抓兔子，抓各種小動物，由易到難，處處保護著小格林。小格林也一天天長大，可是終究是從小由人撫養長大，對人特別親切，不怕人，狼性很弱。狼媽很是擔心，在好友亦風的陪伴下，尋找狼群，希望幫助小狼融入狼群，重回狼群，但過程并不順利，寒冬已至，他們的食物也不多了，小格林把抓到的兔子藏在了雪堆里，狼媽悄悄的取出，與好友亦風共享，亦風擔心小狼生氣，然而下次小狼還是把它抓到的食物埋在了同一個地方，并且注視著他們，看來小格林是故意給他們吃的，知道這種天氣他們也餓，那一刻我為之感動。
有一天，狼媽出門放牧的時候，格林死死的拽著狼媽的褲腿，甚至還撕破了，狼媽沒有明白繼續出門，結果途中遇到了很大的冰雹和大雨，回來之后病情加重，一直咳嗽不已。小狼一直在窗外守候，擔心不已，還悄悄的取回自己藏了好久的一個兔子從窗外扔里進來。 由于病情加重，不得已回成都治療，小狼追了好久，十好幾天，小狼一直坐在山頭凝望，狼媽終于痊愈歸來，小狼開心的蹭著，跳著。
找尋狼群之旅仍在繼續，一天小狼陪狼媽一起出去，有一塊結了很大冰的湖泊，小狼去走了一圈之后回來，硬是拽著狼媽不讓走，狼媽執意前行，結果掉進冰窟，扭傷了腳，無法前行。小狼徘徊了好久之后，走了，你們能想到嗎?它翻過了一座山頭，在馬群里找了好久，終于牽動了一匹馬，它嘴里銜著韁繩，一路給拖過來，把韁繩交到了狼媽的手里，天哪，這格林的智商簡直逆天啊。
后來，經過兩人的無限努力，終于發現了狼群的蹤跡，于是他們想盡一切辦法將格林送回了狼群，格林是一步三回頭啊，而且眼睛還濕了，我第一次了解到了狼也是會哭泣的，其實大千世界，動物遠比人活的真性情，誰對它們好，它們清清楚楚，且萬倍的回報，這一點我真的覺得人越來越不如動物了。
話又說回來，狼媽回到山下，看到了一家商店專賣狼牙以及狼皮大衣等物品，其中一件衣服令我震撼，那是一件由620只狼頭皮組成的衣服，活生生的620只活潑可愛的狼啊，就這樣被人披在身上，作為炫耀的工具，我不知道穿上這件衣服的會是誰?他們到底知不知道這些狼躲過了多少春秋，熬過了多少歲月，才能幸存下來，然而卻成為人們御寒和炫富的工具。
若爾蓋草原是位于青藏高原東部邊緣一塊特殊的區域，氣候濕潤，然而近些年來卻逐漸沙化，這是野生狼群最后的生存地帶，但也在逐漸消失，狼群已沒有了生存的空間。我認為，人類的發展和進化已經嚴重的傷害到了我們的朋友，所有的動物們。大街上隨處可見的野生驢肉，狗肉，等等，人們什么都吃，越難得的東西他們越要吃，好像這就能顯示出他們 的高人一等似得。卻不知，就因為這些人莫名其妙的食欲，多少無辜的生命葬身，他們毫無過錯，請問都是同樣的生命，為何如此差別呢?人們啊，醒醒吧，別再執迷不誤了，不要讓我們的虛榮心，毀掉我們最珍貴的朋友。
看著狼群們生活的最后一片草原也在沙化，我懇請大家從我做起，減少使用一次性筷子和塑料袋的使用，從我們做起，保護環境，給無數個小格林創造出一個祥和的凈土。
重返狼群觀后感
今天看了紀錄片電影《重返狼群》。一個很好的電影，看電影的過程中很多感慨，很多悲痛，看到小狼對著電視機學習狼嚎，看著小狼第一次在草原上奔跑，看到格林一步步長大，格林為他受傷的媽媽從山的那邊牽過來一匹馬……電影結束的那一幕，我感到一種悵然若失。感覺著內心的那股子野性和自由在同全世界的溫情道別。我也更深刻地感悟到，自由從來都不是沒有代價的。犧牲生命也不會如此痛苦，格林犧牲的是這世上最溫情的守候……
電影畫面粗制濫造，但是瑕不掩瑜，遮掩不了電影本身想要表達的追求自由和信仰的內涵。我不想俗氣地說一句：“狼，終歸屬于草原。”我也不想俗氣地說一句：“是狼先天的基因。”當然，這是存在的，與生俱來的狼性，命中注定的奔跑。但我更想說的是，格林的命運是其他的那些被射殺、被圈養的倒霉的狼們所不具備的，他遇到了懂得他的媽媽，那個把他養大，陪著他一步一個腳印重新拾起夢想和本來應該屬于他生活的媽媽。美好的故事總是如此，不可能一直凄慘，也不可能一直痛苦，只是在悲喜之間不斷轉變，最后，故事的主人公心靈上總有美好的蛻變。格林就是如此。謝謝格林跟他的媽媽，讓我們看到了這樣一個故事，讓我們知道在這世上，有這如此純粹的親情。她是真的懂他。“他的捕食是虔誠的”，“格林!快跑……”““還有什么比活著更重要?自由。”“我是愛你的，你是自由的”……格林如此幸運，而微漪同樣也是如此，因為格林，她重新認識了世界，她的心重新擁抱了自然。
“他的捕食是虔誠的，不是我要殺，而是我想活。”很多人說只有人擁有信仰，看到格林的媽媽說出這句話的時候，我想那些人應當感到羞愧，狼的信仰才更加純粹，更加虔誠，草原上的狼對于自身的行為都是心存敬畏，我認為我這么說是謹慎的：當狼奔走草原上，那是我所看到的最虔誠的眼睛，那是我所看到的最深重的步伐，他們心存敬畏，他們心有所終，他們才真正懂得不忘初心。
當一匹被人們飼養過的狼重新奔走在草原，他的身上已經完全沒有了在人世的痕跡吧?我沒有看見，他記住了最深沉的感情，但是在自然中，在草原上，在天地之間，他只能高傲地生存，邁著高傲地步伐，這是我們人類所能夠看到的高傲，但他的內心是否真的那么高傲呢?這無從得知，狼的命運讓狼無從選擇。其實格林也無從選擇，在電影落幕的那一刻，格林奔向他的同伴前，風對微漪說：“把他帶回來吧，這里太危險了。我們養他一輩子。”微漪沒有那樣做，那并不是微漪的選項，不舍地分離是無從選擇的結果。在真愛面前，永遠沒有選項;在信仰面前，永遠沒有選項，在自由面前，永遠沒有選項。
格林幸運地奔向了屬于他的自由，道別了這個世界上最溫情的守候。看到這里，我忍不住轉頭看看觀眾們有沒有人在哭泣，有沒有人在沉思，我也希圖釋放出自己內心的沉重……
在這個俗氣的世界啊，在這個電影中，人類俗氣地用他們俗氣地方式破壞著自然，破壞著狼靈魂深處的傲慢，那些故事在無數電影中早已經展現，貪婪的人類獵殺狼群，制作袍子，幾百只狼頭皮做成袍子……格林是狼中之人，微漪卻成了人中之狼。可是我們經常罵人“狼心狗肺”的狼，是這最傲慢的人類。人類的傲慢和狼的傲慢還不同，人類的傲慢充滿了血腥，而狼的傲慢確實骨髓里的粗獷。我不想再呼吁人們保護野生動物，這毫無意義，我想說的是，人類只能滿足自己的貪婪，卻無法令這世上最虔誠的靈魂屈服，無法令這世上最高傲的性格屈膝。
格林奔向了屬于自己的自由，但是，他的一生并不是結束，而是剛剛開始。福禍難測。愿你的母親為你祈求的活佛保佑你能夠度過風浪，讓你用屬于狼的方式結束這一生。
不得不矯情一下的事，身為人類，我羨慕格林，格林的生活是我想要的生活，自由，是的，這就是我想要的生活，人的內心也存有野性吧，或許不是野性，而是內心最純最美的那一面在用最深邃的聲音呼喚著人們應當奔向自由，踏著草原上的風，翻過大海中的巨浪。
我最親愛的，你聽到內心深處的呼喚嗎?如果你聽到了，我們就可以做朋友了。
用微漪的一句話結尾吧。
我是愛你的，你是自由的。
也恰恰是因為你是自由的，我才是愛你的。誰會愛上蜷縮著的靈魂呢?誰會愛上沒有表情的微笑呢?
保護動物對人類的好處范文第4篇
上映時間：2005年1月26日
動物明星：帝企鵝
劇情連連看
這是一部真實反映企鵝生活的電影。南極大陸的北部氣候溫和，食物充足；而南部則終年覆雪，氣候寒冷，食物短缺。但南部也有其好處，那就是這里生態穩定，沒有天敵的追擊。為了讓企鵝寶寶健康成長，企鵝爸爸媽媽每年都會從北部來到南部孵化小企鵝蛋。
當企鵝媽媽孕育并誕下小企鵝蛋，為了讓小企鵝有足夠的食糧，企鵝媽媽將企鵝蛋交托給企鵝爸爸保護，自己則要在四十天沒有進食的情況下，在冰雪中橫越200千米，遠赴他方覓食，覓食的過程中，不但路途遙遠，而且經常被海豹襲擊。另一邊，企鵝爸爸為了保護小企鵝蛋，與它形影不離，兩個月內不能外出覓食。小企鵝孵出后的48小時是關鍵時間，全靠企鵝爸爸的儲糧才能維持生命。等企鵝媽媽終于安全回來與家人團聚，與爸爸調換工作，媽媽來照顧孩子，爸爸則外出覓食，它們會輪流工作，直到小企鵝長大后，一群帝企鵝又再次，返回家園，待下一年繼續另一個新的旅程。
本片紀錄的是在南極大陸上生活的帝企鵝的生存和繁衍的故事。影片展示了帝企鵝這個滑稽、可愛而又堅強的物種怎樣與嚴酷的自然環境和它們的天敵作斗爭，怎樣對小企鵝傾注它們的愛，從而完成它們的生命延續之旅。
影片以紀實的手法描繪了帝企鵝在南極氣候條件極度惡劣的條件下，靠著強大的意志力，保護小企鵝順利成長的故事。故事的旁白雖然是法語，但只是看畫面，就會讓觀眾感動不已。
片段一：母親的勇敢。饑餓的母親冒著被海豹吃掉的危險，一次又一次鉆進厚厚冰層下面刺骨的海水中，盡管周圍同伴不幸被吃掉的畫面一次次在它的大腦中放映，但是為了自己的孩子和盡職盡責的丈夫，它義無反顧、勇往直前。
片段二：父親的慈愛。父親一動不動地等待母親的歸來，看見同伴們的孩子不時有在暴風雪中凍死的情景，既悲哀又暗自慶幸，它們每次移動都踮起腳尖，生怕壓到自己的孩子，在孩子破殼時焦慮萬分，雖然自己已經餓了30天了，依然將口中僅存的食物給自己的孩子。
片段三：母親的瘋狂。母親終于回來了，全家團圓，但是饑餓的父親又要遠行繼續擔負尋找食物的重任。母親們繼續蜷縮在一起抗擊暴風雪，但在第二天早上太陽升起的時候，周圍還是有一只小企鵝被凍死，死去小企鵝的媽媽不斷哀鳴，用翅膀拍打在死去的孩子的身上，等它似乎明白了孩子已經死去的事實時，它鉚足了勁去掠奪其它母親的孩子，經過一陣廝打和尖叫后，才終于平靜下來。
拍攝軼事
《帝企鵝日記》的導演在提到拍攝本片的初衷時說，他希望在茫茫冰川雪原中挖掘鮮為人知的故事，一個真實而頗具感染力的故事。在一個世紀前第一批極地探險家到達南極之前，帝企鵝從未見過人類，雖然在1950年成立了科研站，但這群數量龐大的極地精靈仍讓人感到極其陌生。導演希望用帝企鵝們在嚴寒南極中的絕美影像，和其種族與生俱來史詩般的命運，來向人類講述一個真切的故事。
工作人員于2002年11月開始著手準備工作，為了迎合帝企鵝活動的周期，攝制組在兩個月內必須將所有準備工作搞定，其中包括1年的后勤補給、極地野營需要的所有裝備器材，以及可以在零下40多度的超低溫環境中正常運轉的傳統機械式攝影機。
拍攝開始后，攝制組的工作人員們每天5點半起床，經過1個半小時的準備后，每人背上60多千克重的裝備向雪原進發，經常有人被凍傷。他們必須抓住帝企鵝活動的最佳時機，還要適應在時速150千米的狂風中把穩攝影機。不過值得慶幸的是，他們幸運地遇到了一支龐大的帝企鵝群，帝企鵝數量竟多達1200只。攝制組小心翼翼地跟隨著帝企鵝大軍，拍攝出極富視覺震撼的瑰麗畫面，攝影師甚至隨著企鵝在冰水中游泳，用鏡頭捕捉到了前所未有的美妙細節。
科學生產間
帝企鵝，也稱皇帝企鵝，是現存企鵝家族中個頭最大的，一般身高在90厘米以上，最大可達到120厘米，體重可達50千克，在南極以及周圍島嶼都有分布。
帝企鵝身披黑白分明的大禮服，嘴巴是赤橙色的，脖子底下有一片橙黃色的羽毛，向下逐漸變淡，全身色澤協調。在南極冰川，成群的帝企鵝聚集在一起，熱鬧非凡而又秩序井然。金色的太陽將碧藍的海水照耀得輝煌壯麗，千萬只帝企鵝好像神秘國度的臣民，一個個穿著全黑的燕尾服和銀白色的襯衣長褲，脖子上再系一個金紅色的領結，精神飽滿，舉止從容。
雄性帝企鵝雙腿和腹部下方之間有一塊布滿血管的紫色皮膚，那就是帝企鵝的育兒袋，帝企鵝生活的環境非常嚴寒，而帝企鵝爸爸的育兒袋卻能保持在舒適的溫度。同時，小帝企鵝身上的灰白色絨羽也可御寒防風，保證了小企鵝的順利成長。
帝企鵝個個都長得很健壯，這是因為大海里的魚蝦和頭足類動物取之不盡，使帝企鵝們都能夠“豐衣足食”。帝企鵝的游泳速度為每小時5.4到9.6千米，平均壽命19.9年。帝企鵝的現存數量也僅有十萬只。
影片名稱：《狐貍與孩子》
上映時間：2007年12月12日
動物明星：狐貍
劇情連連看
這部電影改編自圣埃克蘇佩里的經典文學巨作《小王子》。主要講述了一個小女孩被一只狐貍吸引，然后去追隨，并逐漸和狐貍建立信任關系的故事。影片讓我們體會女孩與狐貍情感升華的同時，還展示了令人震撼的自然景色。
一個柔和的秋天早上，女孩發現了一只狐貍的蹤影，并深深被它吸引，女孩發自內心地贊嘆著，“它好漂亮，我想馴養它！”她好奇地尾隨它，借著狐貍的引領，展開一次又一次的旅程，她發現了從未見過的自然景觀，踏足一片片隱秘的國度，彼此間更孕育出一段奇妙的友情。
女孩得到狐貍的信任，希望狐貍成為她的玩伴，有一次她還帶狐貍到她的家去，不料卻發生悲劇……然后，她才明白，天生天養的狐貍，是屬于大自然的。
隨著冬天的來臨，小女孩幾次進入森林尋找，但都沒找到狐貍，還迷了路弄傷了腳，只得在家中度過漫長冬日，卻也因此閱讀了許多動物百科。
沒多久，春天來了，小女孩隨著進出森林次數的增多而顯得熟練，并能認出各種動物的足跡，她還發現，為了躲避人類，警惕性高的狐貍經常會搬家，于是，她選擇了遠遠地觀察狐貍。經過一個夏天的時間，在生疏、猜疑、熟稔、捉弄、鬧別扭中，小狐貍漸漸靠近她，不再與她保持距離，并與她一同玩耍。
有一次，女孩尾隨狐貍到了一個她從未到過的地方，卻在夜色中迷了路。醒來后，她發現“罪魁禍首”狐貍就睡在她身邊……她下意識地伸出手觸摸狐貍，狐貍沒再拒絕。至此，狐貍真正接受了她。起初，他們像朋友那樣相處，一起玩耍；女孩為狐貍解圍；狐貍的孩子與女孩成為好伙伴。可是，當狐貍看到女孩對家中小狗的寵愛時，不禁想“被馴養”，于是去了女孩家。當女孩關上門時，狐貍卻開始不安，最后破窗而出。
最終，女孩明白了愛不是占有，狐貍應該有屬于它自己的天地。
拍攝軼事
在大自然中拍攝，就是要不斷地去適應環境，很多事情無法強求，有時出乎意料、遠在預期外的表演，卻有最好的效果，所以劇組最常做的事情就是等待，等待一個完美的瞬間，這也是為何這部片的拍攝時間長達一年之久的原因。
動物訓練師布拉妮女士說，影片中出現的動物大半都來自她的農場，并偷偷透露片中的主角——狐貍，其實總共動用了十只不同的狐貍，在不同的場合來進行拍攝，而且在事前都必須進行縝密的排演，更要留意其他動物的入侵，才能呈現出觀眾看到的完美效果。對于如何讓動物演戲，布拉妮表示，其實狐貍是一種非常獨立而且聰明的動物，要讓它乖乖聽話演出并不容易，但她不用任何手段去操縱動物，而是帶領著動物表現出它們最真實的樣子，所以除了掌握片中動物的演出狀況，更要教導女主角貝蒂如何跟狐貍互動。布拉妮與貝蒂分享對動物的熱情，讓原本對動物不怎么熟悉的貝蒂，漸漸與狐貍培養出真正的友誼。
科學生產間
狐貍是一種非常聰明的犬科類動物，居住于樹洞或土穴中，傍晚外出覓食，到天亮才回家。它們嗅覺和聽覺都很靈敏，奔跑速度很快。
故事中狐貍的形象都是奸詐而狡猾的，其實，狐貍的主要食物是昆蟲、野兔和老鼠等，而這些小動物幾乎都是危害莊稼的壞家伙，狐貍吃了它們，等于是幫了農民伯伯的大忙。所以說，狐貍屬于對人類有益的動物。
狐貍的巢穴通常是強行從兔子等弱小的動物那里搶來的，有許多入口，越往里面越迂回曲折。一般情況，它們不怕獵犬，因為它們速度快，小巧靈活，一只獵犬根本逮不著它。冬季河面結薄冰，它們甚至知道設計引誘獵犬落水。
狐貍是非常聰明的，比如看到有獵人做陷阱的話，它會悄悄跟在獵人屁股后面，看到對方設好陷阱離開后，就到陷阱旁邊留下可以被同伴知曉的惡臭做為警示。碰上刺猬，狐貍會把蜷縮成一團的刺猬拖到水里。看到河里有鴨子，會故意拋些草入水，當鴨子習以為常后，就偷偷銜著大把枯草做掩護，潛下水伺機捕食。
狐和貍
在日常生活中，人們總是習慣把狐叫作狐貍，其實狐和貍是兩種動物，只因它們外形較為相似，而且都是夜間活動，所以人們把它們混為一談。
區分狐和貍并不難，一般狐比貍要大一點，身體也瘦些，狐的眼睛細長，并向上翹。貍的身體胖乎乎的，是個“矮胖子”。
狐的外表很像狼，身體細長，有一條長長的大尾巴，渾身長著蓬松的細毛，并能隨著季節和自然環境而變化，御寒能力強，當遇到敵害時，尾根部的臭腺能放出一種奇臭氣味，借以保護自己。狐是很貴重的毛皮獸類動物之一。
貍俗稱野貓，即豹貓，屬食肉目貓科動物。其外貌有點像狐，不同的是，體長比狐稍短，粗壯，滿身長著灰褐色長毛。兩只耳朵比狐短，嘴巴較小，兩頰長著橫生的長胡須，眼睛周圍有一片黑褐色的斑紋，尾短而粗壯。貍體色大部分呈棕灰色，全身布滿黑色斑點。它居住在河谷和山邊小溪附近，性兇猛，捕捉獵物果斷利落，但莽撞而又貪食，容易被捕捉。貍也是一種珍貴的皮毛動物，其尾毛可制成名貴的毛筆。
影片名稱：《兩只老虎》
上映時間：2004年4月7日
動物明星：老虎
劇情連連看
上個世紀20年代的法屬殖民地印度支那，聲名狼藉的英國獵手艾丹·邁克拉里本以獵取象牙為生，但卻在一次獵殺行動中發現了老虎一家，這對他來說簡直是一場意外的收獲。在捕殺了幼虎戈莫和桑哈的父親后，盡管幼虎的媽媽曾經兩次試圖救回她的孩子，但戈莫和桑哈還是被殘忍的獵手抓捕回去。
戈莫和桑哈，一個粗暴而兇猛，一個羞怯而溫和，殘酷的命運將這對雙胞胎虎兄弟分開了。兇猛的哥哥戈莫被賣到了馬戲團，在那里，思鄉病與被圈養在籠子中的生活擄走了戈莫的銳氣。而溫和的弟弟桑哈處境則稍好一些，成為了當地法籍長官尤因·諾曼丁的孤單兒子——拉奧的寵物與玩伴。諾曼丁打算把附近的叢林發展成旅游景點，但是這必須要得到他上級的同意，于是這個家庭將桑哈送去培養成“斗士”參加比賽，以取悅他的上級。沒想到的是，哥哥戈莫也被安排參加了這場比賽。
比賽時，戈莫和桑哈在斗獸場上骨肉相認，面對皮鞭、棍棒、槍口，這一對虎兄弟毫不畏懼，毅然罷斗。那一刻，兩雙虎眼睛深情對視著，眸子里閃爍著兒時的往事，淚光晶瑩……經過重重困難，最終兩只老虎逃出牢籠，回到了叢林。但是它們卻對當地的村莊構成了潛在的威脅，諾曼丁派邁克拉里去把它們殺掉，可當邁克拉里看見這兩只老虎快樂地回到屬于它們的那片叢林時，他不忍心再一次將這對虎兄弟帶走，于是他把戈莫和桑哈留給了屬于它們的那片森林，自己轉身離去。
拍攝軼事
影片的主角是兩只老虎，大牌明星都是有替身的，我們的主角也不例外。這兩只老虎有三名替身，除了危險的鏡頭以外，有些平常的鏡頭它們也用替身。因為拍攝地點條件艱苦，人可以頂住疲憊持續作戰，但老虎不行，它們工作四五個小時后就要休息半天甚至更長的時間。為了保證拍攝進度，這時替身就要上場了。
有的時候兩只老虎的不同鏡頭甚至是由一名替身完成的。有的老虎可以完成危險動作，但是不會表現威風凜凜，有的老虎近鏡頭時毛發十分美麗，但它未必會作出溫情的一面。因此影片可以說是五只老虎交替上陣，你看到的鏡頭集中了它們的優點。至于能否看出破綻，就看你的本事了。為了保護動物主角們的安全，雖然影片中有一些危險鏡頭，但它們卻從未真正涉及這些危險，比如兩場關于火的戲，老虎離火可是遠著呢。現在的科技水平，搞定這一點容易得很。
除了5只成年老虎，還有幾只小老虎，它們深受演員和工作人員的歡迎。尤其是一只小老虎，導演稱贊它十分專業。有一場它和小主人公睡覺的戲，導演喊“開始”它就閉上眼睛，導演喊“停”，它立刻睜開眼睛，幾次下來片場的人都不得不佩服它的聰明勁兒。
科學生產間
老虎是一種貓科動物，是亞洲陸地上最強大的肉食動物之一，在中國自古就是“獸中之王”，是不可侵犯的代名詞。
虎的游泳技術高超，特別是母老虎。母老虎是大型貓科動物中最喜歡水的，天氣熱時經常在水中避暑降溫。并且你肯定不知道，老虎是會爬樹的哦！老虎本來就屬貓科動物，貓會爬樹，老虎自然會爬樹，有個故事說貓是虎的師父，卻沒有教它爬樹，其實不是真的。事實是，老虎完全可以憑借自身優勢，長期生活在平坦大地上，過著舒服日子，不必去冒那搖搖欲墜的爬樹風險，只有在迫不得已的情況下老虎才會去爬樹。
還有一些關于老虎你不知道的事情，我們來一起看一下。
問：有白色皮毛的老虎嗎？
答：到目前為止，只發現了幾十只白虎。它們身上的毛呈乳白色，眼睛呈淡藍色，鼻子和腳掌為粉紅色。
問：為什么虎尾被稱為老虎的第三件武器？
答：老虎的尖牙和利爪都是非常厲害的武器，它還有第三件武器——尾巴。當它攻擊獵物撲空時，就會掄起尾巴向獵物橫掃過去，把獵物擊倒在地。
問：老虎身上為什么有斑紋？
答：老虎身上的斑紋可以幫助它隱身于草叢或樹林中，有利于它在獵物毫無察覺的情況下襲擊。老虎快速奔跑的時間不長，因此它們只適合近距離對獵物發起進攻，條紋恰恰成為它們的保護色。
問：虎媽媽怎樣養育自己的孩子？
答：虎媽媽每胎能生2到3只小老虎，它十分喜愛自己的孩子。小老虎出生半個月后才睜開眼睛，靠吃母奶長大。到三四個月后，就開始跟媽媽學習捕獵的本領。長到兩歲半左右，小老虎離開媽媽獨立生活。
虎的象征意義
虎的象征意義在中國和亞洲其他國家文化中都有體現，虎被看作是勇猛的象征。早在5000年前的印度河古文化中（今巴基斯坦一帶），就發現有雕刻在圖章上的虎的形象。印度教中有一個騎虎的女神杜伽，這個女神的形象在印度經常出現，由此可表明印度人對虎的尊崇。
在中國，虎的形象隨處可見，殷墟甲骨文中就有虎字，漢字中的虎就很像一只虎。據說漢字中的“王”就來自于老虎前額上的斑紋，還有許多成語、民間俗語中都有虎出現。虎在十二生肖中排名第三位。中國國畫中，老虎用工筆畫出，千姿百態，常以松月、山水為背景，顯示老虎是獸中之王，威震河山，深受國人喜愛。
布老虎
布老虎是一種古代就已在中國民間廣為流傳的工藝品，它是很好的兒童玩具、室內擺設、饋贈禮品及個人收藏品。它品種繁多，流傳廣泛，是一種極具鄉土氣息的民間工藝品。在中國人心里，老虎是驅邪避災、平安吉祥的象征，而且還能保護財富。它寄托著人們對美好生活的向往與追求，因此一直受到人們的廣泛喜愛。
農歷五月初五端午節期間，民間盛行給兒童做布老虎，或者用雄黃給兒童畫虎臉，寓意健康、強壯、勇敢。布老虎的形式多種多樣，有單頭虎、雙頭虎、四頭虎、子母虎、情侶虎、布老虎枕頭、套虎等。布老虎是我國傳統藝術，在我國民間廣為流傳。
影片名稱：《一只海豚的傳說》
上映時間：2011年9月12日
動物明星：海豚
劇情連連看
一只年幼的海豚在海洋里快樂地嬉戲，卻不幸被捉螃蟹的陷阱抓了個正著，它的尾巴受到了很嚴重的創傷。當地人無意間發現了這只受傷的雌性小海豚，于是把它送到了克利爾沃特海洋醫院。在那里，人們給它起了個名字叫溫特。從此，它與命運的抗爭開始了。
溫特尾巴上的傷口非常嚴重，只能做切除處理，可是，海豚這樣的哺乳動物要是沒有了尾巴，就失去了在水中保持平衡和游泳的能力，倘若沒有了游泳能力，它就沒有辦法來到水面上呼吸。這也就意味著，溫特要么一輩子都在半露出水面的狀態下生活，要么就在水里窒息而死。為了讓溫特能夠重回以前的生活，一群海洋生物學家、獸醫與假肢制作者們聯合起來，克服重重困難，用自己的聰明才智為溫特創造了一個奇跡——人造尾鰭。這個人造尾鰭不僅幫助溫特活了下去，更讓它成為了千萬美國人的偶像，成為希望、勇氣以及不屈不撓與命運相抗爭的符號。
拍攝軼事
這頭叫做溫特的雌性海豚并不是好萊塢編劇們的杜撰，它是一只切切實實生活在美國克利爾沃特海洋館里的動物。這只沒有尾巴的海豚是海洋館里最耀眼的明星，因為它與死亡抗爭的故事已經成為整個美國的傳奇，無數人從溫特的故事里看到了希望與生命的力量。
2005年12月，一個漁民在佛羅里達的海灘上發現了一只被捉螃蟹的漁具攪住的幼年海豚，捕蟹的繩索攪住了它的整個尾巴。情急之下，漁夫剪斷了繩索，把這只奄奄一息的小海豚送去了動物醫院。雖然在動物醫院里海豚得到了無微不至的看管和照料，但它還是被“截肢”了——它永遠地失去了尾巴。
雖然保住了一條命，但是在水里生活對溫特而言已經變得異常艱難。沒有了尾巴的推進力和保持平衡的功能，溫特或許會“癱瘓”一輩子。不過事情后來的發展卻出乎人們的意料，溫特的求生本能被激發了出來，在沒有尾巴的情況下，它不僅能保持平衡，甚至還能游泳、與人類嬉戲。后來，一批包括運動生理學家、動物學家、醫學家和材料科學家在內的專家為溫特制作了一個使用新型材料的人造尾巴。這個尾巴既柔軟又堅固，而且還非常耐用。人們給這種新型材料取了個好聽的名字，叫“溫特凝膠”。
溫特的名聲隨著電視報道而增大，它先是在佛羅里達成為了明星，隨后又在整個美國成為了偶像，有很多人專程從外地趕來，就是為了能親眼目睹溫特的風采。影片的制片人理查德·英格堡說：“我當時在看早間新聞，溫特的故事完全把我鎮住了，我看得非常入迷。看完這個電視節目之后，我就意識到，這個題材絕對能拍成一部帶有勵志色彩的電影。這絕對是一部好電影，而且適合各個年齡層的觀眾欣賞。”
科學生產間
影片中的主角海豚溫特是一只寬吻海豚，是海豚家族中數量最多的種類，也是人們熟悉的海洋館的表演者，特點是嘴部彎曲所形成的“定型微笑”。
通過海豚溫特，我們來了解一下海豚這個大家族吧！
海豚是體型較小的鯨類，共有62種，分布于世界各大洋，是一種本領超群、聰明伶俐的海洋哺乳動物，海豚的大腦是海洋動物中最發達的呢！
海豚的大腦由完全隔開的兩部分組成，當其中一部分工作時，另一部分充分休息，因此，海豚可以一輩子不用睡覺哦！
在海洋館，經常可以看到海豚表演跳出水面的畫面，那是因為海豚是在水面換氣的海洋動物，每一次換氣可在水下維持二三十分鐘。海豚在跳出水面換氣時，通常還會在空中旋轉，這又是為什么呢？
原來，海豚身上經常會出現各種寄生蟲，寄生蟲會讓海豚生病，嚴重時會讓海豚擱淺在海灘游不回去，于是海豚一直在通過旋轉擺脫身上的寄生蟲。但是在水中，受到水中阻力的影響，旋轉并不明顯，一旦跳出水面，空氣阻力很小，海豚可以自由旋轉，由此甩掉身上的寄生蟲。
一直以來，海豚都是人類的好朋友，關于海豚與人類的友好故事非常多。
公元前5世紀，古希臘歷史學家希羅多德記載過一件奇事：音樂家阿里昂乘船返回希臘時，水手們意欲謀財害命。阿里昂乞求水手們允諾他演奏生平最后一曲。他奏完樂曲就跳入大海，一頭海豚游過來馱起這位音樂家，將他安全送到伯羅奔尼撒半島。
1949年，美國佛羅里達州一名律師的妻子在《自然史》雜志上，披露了自己在海中獲救的奇特經歷。她在一個海濱浴場游泳時，突然陷入了一個水下暗流中，一排排洶涌的海浪向她襲來。就在她即將昏迷的一剎那，一頭海豚飛快地游來，用它那尖尖的喙部猛地推了她一下，接著又是幾下，一直到她被推到淺水中為止。這名女子清醒過來后舉目四望，想看看是誰救了自己，然而海灘上空無一人，只有一頭海豚在離岸不遠的水中嬉戲。
1959年夏天，“里奧·阿泰羅號”客輪在加勒比海因爆炸失事，許多乘客都在洶涌的海水中掙扎。不料禍不單行，大群鯊魚云集周圍，眼看眾人就要葬身魚腹了。在這千鈞一發之際，成群的海豚猶如神兵天降，向貪婪的鯊魚猛撲過去，趕走了那些海中惡魔，使遇難的乘客轉危為安。
海豚救人之謎
科學家們至今對于海豚救人的原因沒有統一看法，科學家們對這一看法主要有三種解釋。
1. 照料天性：海豚救人的美德來源于海豚對其子女的“照料天性”。海豚喜歡推動海面上的漂浮物體，它們常常愛把自己剛出生不久的幼仔托出水面，或抬起生病、受傷的同伴。當海豚遇上溺水者或遭鯊魚襲擊的人類，它們也可能會出于本能將其當作一個漂浮物體推到岸邊。
2. 見義勇為：海豚是一種高智商動物，它的救人“壯舉”可能是一種自覺行為。因為在大多數情況下，海豚都是將人推向岸邊，而不是推向大海。研究海洋哺乳動物14年的英格里德·維塞爾稱，當海豚感覺到人類處于危險時，就會馬上“見義勇為”保護他們，甚至不惜與鯊魚“搏斗”。
3. 玩性大發：海豚天生好動，善于模仿，最喜愛在水中嬉戲，因此所有被碰上的東西都成了它們的玩具。海豚之所以保護人類免受鯊魚襲擊，很可能認為鯊魚是來和它們搶奪“玩具”的。
影片名稱：《小豹杜瑪》
上映時間：2005年4月29日
動物明星：豹子
劇情連連看
杜瑪是一只印度豹，還是幼崽的時候，杜瑪的媽媽被獅子和野豬咬死，杜瑪獨自走在公路上，被贊恩父子救走。杜瑪的名字是贊恩的媽媽取的。
小豹杜瑪和12歲的小男孩贊恩一起在農場長大，很快杜瑪就長成了一只大豹子，贊恩的爸爸告訴他，希望能把杜瑪送回當初遇到它的那個山谷，因為杜瑪是一只豹子，它應該回到屬于它自己的家園。他們說好一起駕車送杜瑪回家，沿途還可以露營和釣魚，可是在一切還沒有開始實施的時候，贊恩的爸爸卻突然去世。
送杜瑪回家的想法被暫時耽擱下來，媽媽將農場租出去，帶著贊恩和杜瑪到城里的姑姑家居住。城里的生活顯然讓贊恩非常不適應，贊恩想起了和父親的約定，于是他決定騎摩托車送杜瑪回家。
一路上他們遇到各種情況，比如摩托車拋錨、缺水，甚至還遇到一個企圖把杜瑪拿去換金幣的淘金者瑞普——當然后來他們成了朋友，并一起前行。他們在河上遇到鱷魚，在森林里遇到獅子和野豬；沒有食物，他們只好帶著一條蛇嚇走游客，偷取他們的食物；他們在草原上遇到孑孓蠅，為了保護贊恩，瑞普為此差點喪命。一路上，他們互相幫助，好在最后他們安全抵達了目的地。而小豹杜瑪也在這個過程中得到了鍛煉，成長起來，恢復了本身的野性，還交到了朋友，最終回到了那片茫茫草原。
科學生產間
豹子是貓科豹屬的一種動物，在四種大型貓科動物中體形最小。豹的顏色鮮艷，毛色金黃，身上有許多斑點，故又名金錢豹或花豹。豹子是敏捷的獵手，身材矯健，動作靈活，奔跑速度很快。豹子約有24個品種，各種豹子的差別不大，只是輪廓線和皮毛的顏色稍有差別，每一只豹子的斑點都有它自己的獨特圖案，就像人的指紋各不相同。
豹身體線條優美，性猛力強，動作敏捷，是威嚴和力量的象征。
豹的頭小而圓，耳朵短短的，耳背呈黑色，耳尖呈黃色，并帶有稀疏的小黑點。豹子嘴的側上方各有5排斜形的胡須，額部、眼睛之間和下方以及頰部都布滿了黑色的小斑點。豹子毛色鮮艷，體背為杏黃色，頸下、胸、腹和四肢內側為白色，尾尖黑色，全身都布滿了黑色的斑點，頭部的斑點小而密，背部的斑點密而較大，斑點呈圓形或橢圓形的梅花狀圖案，又頗似古代的銅錢，所以又有“金錢豹”之稱。
豹子喜歡夜間活動。在月光下，豹子肚皮下那一條白色的輪廓線顯得格外清晰，就是這條線，經常使它的進攻計劃受挫。在陽光下，豹子身上的斑點和玫瑰花形圖案形成了一層華麗的偽裝。陽光透過森林，灑在它金色的皮毛上。如果此時它站立不動，即使在幾米之外，也難以發現它的存在。豹子全身只有兩處沒有保護色：一處是尾巴下面，另一處是耳朵后面，這些白色斑紋使小豹子夜間在森林中行走時能夠跟上它的父母。
豹子的生活習性
豹子有一種相當奇特的習慣，它總是把獵物拖上一棵樹，懸掛在樹枝上。由此，那棵樹就成了豹子的食品貯藏室。豹子可以在它想進食的任何時候，回來享受它的獵物。高懸在樹上的食物可以有效地防止其他食肉動物的偷竊。獅子只是偶然爬到樹枝上，為的是更好地觀察周圍的情況，而只有豹子是唯一把樹作為家的大型貓科動物。
豹子身上的斑紋是怎么來的
豹子身上像銅錢一樣的斑紋是怎么來的呢？關于這個問題有許多有趣的故事和傳說。
據說，我國羌族地區曾有個愛錢如命的寨首，名叫系格巴止。他把家里盤剝來的糧食和牛羊換成了錢，裝進他的大錢袋里。錢袋填滿了，他的心總也填不滿。于是他又算計別人的錢財，哪知他算得太精，反而丟了自己的性命。系格巴止臨死前，老吊著一口氣不斷。他老婆曉得他一輩子就貪個錢，趕緊把錢袋抱來放在他身邊，他這才斷了氣。家里人就把錢袋同他一起葬了。
系格巴止太貪婪了，到了陰間，閻王就罰他變獸類。他撲通一聲跪下，請求說：“閻王爺，我在人間是寨首，投生獸類也應當是個大家伙喲。還有，我的錢袋子是萬萬不能離身的呀！”閻王原以為他不干，一聽這話，就說：“好，那你就去投生為老虎吧，你的錢袋子也可以隨身帶去。”說罷，一腳將他踢入獸門。
系格巴止投生在一只母虎肚里。后來母虎生下三只虎兒，可是，其中一只虎兒雖然形象似虎，但皮毛不是老虎的扁擔花紋，而近似銅錢花紋。原來呀，這只不像老虎的老虎就是系格巴止投胎的，他帶了錢袋投生，于是銅錢印在了他的身上。從這時起，世上才有了這似虎非虎的豹子。
至今民間還有“三虎夾一豹，三斑夾一鷂”的說法。意思是斑鳩孵三個兒，其中必有一只是鷂子；老虎生三個子，必有一只是豹子。
影片名稱：《戰馬》
上映時間：2011年12月25日
動物明星：馬
劇情連連看
影片圍繞一匹前額有著白色十字花紋、名叫喬伊的農場馬展開，1914年，在德文郡小鎮，男孩艾爾伯特目睹了幼駒喬伊的誕生。在集市上，喬伊被頻繁叫價，最終被艾爾伯特的父親泰德用30基尼的天價收入囊中，跛腳的泰德也因此得罪了地主。艾爾伯特與喬伊在一起的日子很快樂，他們盡情嬉戲，感情很好。然而好景不長，地主登門拜訪，稱如果喬伊不能犁地將立刻將其帶走，泰德只好賭上了全部家當。于是，艾爾伯特在逼迫之下，為喬伊套上了鞍蹬，強迫它犁地，甚至還使用了皮鞭，最終靈性的喬伊真的領會了艾爾伯特的苦衷，將一片遍地石塊的荒地翻耕了出來，第一次表現它出人意料的潛力。
為了還債，父親泰德辛苦耕作，功夫不負有心人，辛苦換來了收成，但是一場大雨毀了一切。德軍來襲，父親被迫將馬變賣給騎兵軍，換了30基尼。艾爾伯特雖然難以割舍，也只能含淚送別喬伊踏上了前途未卜的戰場。
參軍之后的喬伊因為體格強健，溫順聽話，很快就成為了上尉的座騎。然而戰爭慘烈，喬伊開始不斷地更換主人，但是它的內心一直惦記著原先的小主人艾爾伯特。對喬伊難以忘懷的艾爾伯特也參軍來尋找它，經歷種種困難，他們終于重逢了。
戰爭結束后，戰馬要被拍賣，喬伊被一直照顧它的法國小女孩的爺爺以高價拍走了，但喬伊與艾爾伯特分別的時候，艾爾伯特的話感動了爺爺，于是爺爺決定代表小女孩把喬伊還給艾爾伯特。最終，人與馬在一個黃昏一起回到了故鄉，與家人團聚了。
拍攝軼事
英國作家邁克爾·莫波格創作于1982年的兒童小說《戰馬》是影片的改編來源，這部小說也曾經在2007年被改編成戲劇劇本搬上過戲劇舞臺，可謂是一本家喻戶曉的著名小說，那么邁克爾·莫波格是怎么想到要從人和馬的關系入手來寫戰爭故事的呢？這還要從頭說起。
邁克爾·莫波格住在英格蘭伊茲利的德文區鄉下，這里曾經一度是一戰中著名的德文騎兵隊的大本營。后來莫波格見到了幾個一戰的幸存者，其中一個騎兵曾經告訴莫波格，在戰場上，他們是多么信任自己的馬匹。另外的一些老兵則講述了在戰爭中的一些令人感嘆的生離死別、陰陽兩隔的人世故事。在這些故事中，有一個共同的主角，那就是戰馬。于是，莫波格就按照戰馬的線索追尋下去，他了解到在一戰中死掉的馬足足有1000萬匹。于是，一個以馬的戰爭經歷為線索的創作計劃便在莫波格的心中生根。
幾年之后，做了無數次采訪和調研的莫波格遇見了一位怪人，他不喜歡和人打交道，而是把自己所有的心里話都和馬說。見了這位怪人之后，莫波格終于確定了自己的小說情節：一匹馬在戰爭中的所見所聞。它經歷了數個家庭和數個主人的喂養，看到了戰爭的全過程，戰爭留在人類心頭的傷痕一樣留在了它的身上，那些人類的喃喃自語已成為了它生命的一部分。
科學生產間
馬在4000多年前被人馴服，在古代曾是農業生產、交通運輸和軍事等活動的主要動力。全世界馬的品種約有200多種，中國有30多種。不同品種的馬體格大小相差懸殊，重型品種體重達1200千克，身高2米；小型品種體重不到200千克，身高不到1米；還有一種袖珍矮馬身高僅60厘米。
馬一般都是站著睡覺，或者把腿縮起來跪著睡覺，很少的時候馬會側臥睡覺。為什么馬會站著睡覺呢？
原來，馬站著睡覺是繼承了野馬的生活習性。野馬生活在一望無際的沙漠草原地區，在遠古時期既是人類的狩獵對象，又是豺、狼等肉食動物的美味佳肴。它不像牛羊可以用角與敵人作斗爭，唯一的辦法，就是迅速奔跑以逃避敵害。而豺、狼等食肉動物都是夜行的，它們白天在隱蔽的灌木草叢或土巖洞穴中休息，夜間出來捕食。野馬為了迅速逃跑，在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡。即使在白天，它也只能站著打盹，保持高度警惕，以防不測。家馬是由野馬馴化而來的，因此野馬站著睡覺的習性，至今仍被保留了下來。
從幾千年前，馬就被運用于戰爭中，最早用馬打仗的是匈奴人。馬與戰爭一直息息相關，關于馬和戰爭的成語也很多，比如千軍萬馬、兵強馬壯、兵荒馬亂等。
赤兔馬的“兔”是什么意思？
中國歷史上有許多著名的馬，其中包括呂布的良駒赤兔馬，向來有“人中呂布，馬中赤兔”的說法，赤兔馬一直是好馬的代表，可日行千里，夜走八百。關于赤兔馬名字的意思，“赤”自然是說馬的毛色是紅色的，至于“兔”，后人一直以為是指跑得像兔子一樣快，其實不對。
自古以來，人們就對各類動物賦予了某種精神和品格。兔子在人們心目中是怯懦、弱小的象征，雖然它跑得很快，但是，它的跑總是與逃跑有關。可以說，兔子毫無英雄氣概。用兔子來比喻好馬，有損馬的形象。那么，赤兔馬的“兔”到底是什么意思呢？
我國很早就有了評定馬的專著《相馬經》，傳說是伯樂的作品。相馬，顧名思義就是看馬。相馬的第一步就是看馬的頭部，因為頭部是馬的品種、品質、體能、齒口最明顯的外部表現。古人依據馬的頭部形狀，形象地將馬分為直頭、兔頭、凹頭、楔頭、半兔頭等幾種。所謂的赤兔馬的“兔”，應當是指馬的頭形，而兔形頭的馬是非常稀少的，兔頭是好馬的重要外在標準。
影片名稱：《子貓物語》
上映時間：1986年1月27日
動物明星：貓
劇情連連看
《子貓物語》這部電影還有另外一個名字《麥洛和奧蒂斯歷險記》，講的是一起在農場長大的橘色斑紋貓麥洛和哈巴狗奧蒂斯的冒險故事。麥洛和奧蒂斯都很喜歡捉迷藏，它們經常在一起玩捉迷藏，小貓麥洛非常淘氣，它經常藏到奧蒂斯找不到的地方去。在一次捉迷藏游戲時，意外發生了。麥洛藏到了河邊的一只木盒子里，沒想到的是，盒子突然被河水沖走，奧蒂斯為了救麥洛拼命追趕，但最終它們還是走散了，于是奧蒂斯走上了尋找麥洛的歷險旅程。
木盒子在河里不停地漂，奧蒂斯在岸上不停地追，木盒子漂到中途時遇到了一只黑熊，為了保護麥洛，奧蒂斯與黑熊展開了一場搏斗。一路上遇到了各種危險，奧蒂斯都為了救麥洛拼盡全力。最終，奧蒂斯終于找到了麥洛，不久后，麥洛愛上了一只白色的母貓，于是麥洛和白貓生活在一起，奧蒂斯也有了自己的家庭，它們兩家幸福地在一起生活。
科學生產間
貓已經被馴化了3500年，但并未像狗一樣被完全馴化，現在，貓成為了全世界數量極大的家庭寵物。
貓行動敏捷，擅長跳躍。喜歡吃老鼠和魚。貓之所以喜愛吃魚和老鼠，是因為貓是夜行動物，為了在夜間能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和魚的體內就含牛磺酸，所以貓不僅僅是因為喜歡吃魚和老鼠而吃，還因為自己的需要所以才吃。
人們常說，貓有九條命，這是為什么呢？
關于這個說法，有一個流傳廣泛的小故事。
從前，有一只老雄貓在一座廟宇門口打盹。據說它是一位退休的數學家，平時做事總是心不在焉而且生性懶惰。它的生活除了吃飯外就是偶爾睜開眼睛數數附近有幾只蒼蠅，然后又回到它沉睡的夢鄉中去。
有一次，掌管動物壽命長短的造物主特派使者——希瓦之神恰巧經過。他看著貓身上所保存的自然優雅體態，覺得它非常漂亮，眼睛不禁一亮，希瓦之神問它：“你是誰？會做什么？”
老貓懶得連眼皮甚至都沒微微睜開一下，嘟噥道：“我是一只很有學問的老貓，我很會數數兒。”
“妙極了！你會數到幾？”
“唉，還用說嗎？我能數到無窮盡！”
“這樣的話，讓我開開心，為我數數兒吧！朋友，數吧……”希瓦之神說道。
貓兒拉長身子伸個懶腰，打了個好深好深的哈欠，然后自命不凡地開始念道：“一……二……三……四……”每多念一個數字，聲音就越加模糊不清，快要聽不見了。數到了七，貓兒已經半夢半醒；到了九，它干脆打起呼來，回到甜美的睡眠中。
“既然你只會數到九，”偉大的希瓦之神下旨道，“就賜給你九條命。”從此，貓咪們便擁有九次生命。
當然，這只是一個傳說故事，并不可信。
貓在休息時，喉嚨中常會發出呼嚕呼嚕的聲音。有人認為這是貓在打呼，但美國科學家卻發現這是貓自療的方式之一。人們之所以稱貓有9條命，與貓休息時打呼有密不可分的關系。
科學家指出，無論是家貓或野貓，在受傷后都會發出呼嚕呼嚕的聲音。這種由喉頭發出的呼嚕聲有助于它們治療骨傷及器官損傷。科學家從人類實驗中也發現，將人體暴露于如同貓打呼聲的聲波下，有助于改善人類的骨質。
