對畜牧獸醫行業的認識

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對畜牧獸醫行業的認識范文第1篇

獸醫行業隨著畜牧業的發展不斷加強，但在獸醫體制的管理中還存在一些問題，本文主要根據我國現在獸醫技術管理當中所存在的問題進行分析和探討，以此來找到能夠解決問題的改革措施。

關鍵詞：

畜牧獸醫；技術管理；改革創新

畜牧行業的發展與獸醫技術的進步分不開，兩者聯系密切，獸醫技術發展促進畜牧行業的發展。畜牧行業的發展也刺激了獸醫行業的進步。采用科學合理的獸醫技術，改革不好的落后的獸醫技術，才能對畜牧行業的長足發展提供更多的幫助。

1我國獸醫技術管理中存在的問題

1.1畜牧行業對獸醫技術的管理工作不夠重視

在我國基層的畜牧行業當中大部分都對獸醫技術不夠重視，所以在很多方面都存在很大的問題，這些問題都嚴重的阻礙了獸醫技術的合理改革和發展。這些問題主要表現在我國畜牧業的企業或者個人對于獸醫技術的管理不夠重視，導致對于整個行業的參考標準也沒有一個明確的規定。造成這種不受重視的局面有很多原因，最主要的就是認識不夠。無論是企業管理者或者個人養殖戶，都沒有充分認識到獸醫技術對于畜牧業的重大作用。

1.2管理者的職責沒有細分

如今隨著我國畜牧業發展迅速，人們逐漸重視起了獸醫技術的管理工作。但根據現在當前實際情況分析，我國畜牧獸醫技術還存在著非常大的缺陷，對獸醫技術的管理體制也制定的不夠合理完善。我認為造成這種現象的原因主要是沒有一個明確的制度規定相關管理者的具體職責所在，沒有責任到人就容易出現責任空白。各個部門對自己的職責認識的不夠到位，種種現象結合起來，導致我國畜牧獸醫技術的管理無法達到想要的預期效果。

2根據這些問題所制定的管理體制改革辦法

2.1提高相關管理人員的認識和責任意識

隨著我國畜牧業的發展，獸醫這一行業對于畜牧業造成影響最大，獸醫技術的迅速進步對畜牧行業的發展有很大的推動作用。在畜牧行業中基層畜牧是基礎的部分，所以基層畜牧獸醫在畜牧行業中有著非常重要的影響。要想有效地提高畜牧獸醫的技術，就必須增強獸醫業的執法工作力度，同時提高檢查力度，只有這樣畜牧業才在未來的發展中能夠更加穩定。還要在獸醫技術的管理工作上下功夫，引進先進的技術人才，增強相關技術實力。為了能夠讓畜牧業健康持續的發展，我們要加強對畜牧產品的品質把控。結合有關國家規定，對于所生產的產品進行嚴格的抽樣檢查，這也將成為管理工作的一部分。在獸醫技術管理工作中，最主要的就是對于基層獸醫的管理。因為基層獸醫的技術會切實地影響養殖戶的經濟效益。所以在針對基層畜牧業獸醫的管理過程中，相關管理部門必須要提高管理人員的責任意識，同時要提高管理人員的專業能力，對管理人員進行定期培訓，提高相關意識和工作的質量和效率。增強管理工作人員的工作效率，只有這樣才能真正地確保畜牧產品品質能夠達到國家標準并投入市場，產生利潤，最終保證畜牧行業在未來的發展中是長期有效的。

2.2不斷的完善獸醫管理體制制度

對畜牧獸醫行業的認識范文第2篇

畜牧獸醫行業已經成為了當前我國經濟的重要組成部分，加強健康傳播在畜牧獸醫實踐中的研究和應用，培養在畜牧獸醫行業中對病毒的免疫力和抵抗力，對行業自身健康長遠發展有著重要的作用。

1.1加強健康傳播理念的推廣和宣傳

食品安全關系到人民的健康和生命安全，同時也關系著我國的經濟發展和社會的穩定。2003年野非典冶事件給人民的生命帶來嚴重的影響和威脅，在此期間，新聞媒體擔負著正確引導社會輿論和人民思想的重任，在動員社會參與、穩定人心等方面發揮著重要的作用，從而也讓健康傳播成為了備受新聞界關注的一個課題。

健康傳播的形式比較多元化，如廣播、報紙、網絡等，可提高人民群眾對動物疫情的防范以及應急知識的普及教育，提高人們的健康理念。作為專業的傳媒，在進行健康傳媒的過程中要嚴格遵循傳媒的基本工作原則，保證報道信息的真實性和科學性，從而為我國畜牧業的可持續發展以及人民的生命安全提供有效保證。

1.2將健康傳播作為一門專業課程在農業學院進行開設

目前，一般從農業學院畜牧獸醫等相關專業畢業的學生，都分配到了科研院所、海關動植物檢驗機構、動物檢疫檢驗控制心中、獸醫站、養殖單位等地方去工作，同時也有一小部分的學生到專業報刊和出版社去工作。在農業學院的畜牧獸醫等相關專業中將健康傳播作為一本專業的課程，加強畜牧獸醫專業的知識交融性有著重要的作用，能夠為社會提供全方位實用性的新型人才。

1.3開通專業媒體和大眾媒體的融合渠道開通畜牧獸醫行業媒體和大眾媒體中間的聯系融合是為公眾提供一些科學健康的知識、弘揚科學精神的重要方法，同時也為公眾對新科技成果的認識開辟了一個新的渠道。野非典冶等公共衛生事件的發生，使得公眾衛生受到了大家的關注和重視，其中大眾媒體和專業媒體都發揮著重要的作用。

2結語

對畜牧獸醫行業的認識范文第3篇

【關鍵詞】畜牧獸醫 衛生 安全

一、畜牧獸醫衛生方面存在的主要問題

1.當前畜牧獸醫衛生狀況極為惡劣，污染十分嚴重，極易造成疫情傳播。盡管我國畜牧業在規模化、集約化程度上比以前有了較大的提高，但大部分飼養場主抱有臨時觀念，對固定資產和生產發展未做長遠的規劃和投資，特別是在治污等基礎設施建設上幾乎沒有任何投資，糞便只是簡單的堆積處理，大部分畜禽糞污未經任何處理直接排入河流或地下。在有些養殖場附近，臭氣熏鼻，夏季更是蒼蠅漫天飛，衛生狀況極為不堪。甚至一些養殖戶將病死畜禽買掉或者吃掉，不但極易造成疫情傳播，還危害自身和他人的身體健康。

由于我國的畜禽屠宰和畜禽產品加工行業還不夠發達，大部分小型畜禽屠宰場和畜禽產品加工廠的治污設施達不到要求，即便一些大型畜禽屠宰場和畜禽產品加工廠，按照要求建立了污水處理等設施，但由于利益的驅動，也很少利用，所產生的污水直接流入附近河流或地下，不但造成嚴重污染，還潛伏著重大動物疫病傳播的危險。

由于我國畜禽養殖場多集中在農村，加之飼料獸藥行業和動物診療市場的競爭，飼料獸藥經營場所和動物診療場所逐漸由鄉鎮向村莊遷移。大部分經營飼料獸藥的庫房和動物診療場所都是由老房子臨時改造而成，不符合飼料獸藥貯存和動物診療要求，甚至一些動物診療場所大多沒有污水、污物、病死動物無害化處理設施。即便經獸醫衛生監督機構責令改正后，也只是稍加改造，過一股，時間又恢復原樣。

2.一部分畜牧獸醫行業從業人員，不能提供醫院出具的身體健康證明，也就不能排除其患有人畜共患病的可能，因而潛存著疫情發生傳播的危險因素。其中，飼料獸藥場、大型畜禽屠宰場及畜禽產品加工場的操作人員大都有醫院出具的身體健康證明：而小型手工屠宰場和農貿交易市場上經營畜禽產品的人員，絕大多數不能提供醫院出具的身體健康證明。因此，即使是經過檢疫的健康無疫的畜禽產品，經過流通到達消費者手中，不但保證不了畜禽產品的安全，還極有可能造成人畜共患病的發生傳播。

3.市民認為現殺活禽新鮮、安全，愿意購買、食用農貿交易市場上現殺活禽的消費意識，為農貿交易市場現殺活禽提供了市場。事實上，農貿交易市場上現殺的活禽大都沒有經過動物檢疫部門的檢疫，并不安全。而且，農貿交易市場是人群集中的場所，現場宰殺活禽，致使羽毛亂飛，污水橫流，極易造成疫情的傳播、蔓延。

4.改善畜牧獸醫衛生狀況的治污等基礎設施建設滯后。相關政府部門不重視，拿不出資金來建設;畜禽屠宰場及畜禽產品加工廠等企業單位，由于利益的驅動，在政府相關部門監督不力的情況下，根本就不會拿出資金來建設治污等基礎設施：養殖者面對建設治污等設施所需的資金，只能望而卻步。

政府相關部分領導急功近利，盲目建設養殖場，過度追求畜禽養殖數量的增加，不關注畜牧獸醫衛生狀況的改善，并致使有關部門沒有起到應有的監督作用。養殖戶受小農經濟和傳統思維的影響，抱有臨時觀念，對生產發展未做長遠的計劃，在生產過程中也不主動進行養殖場畜牧獸醫衛生條件的提高。

二、對策和建議

1.各級畜牧獸醫行政管理部門要通過多種方式大力宣傳《動物防疫法》、《動物防疫條件審核管理辦法》等相關的法律法規，提高政府相關部門、企業老板、動物產品經營者以及畜禽飼養者等人員對畜牧獸醫衛生的認識。加強對畜牧獸醫行業從業人員的培訓教育，主要包括動物飼養場、種公畜站和胚胎生產場所、孵化廠、屠宰場（廠、點）、肉類聯合加工廠、動物儲運、中轉、交易場所、動物產品經營儲藏場所、原毛、生皮、骨、角加工場所、各類動物隔離飼養場、動物診療場所、動物源性致病微生物保存使用等場所的負責人。要求其認真學習《動物防疫法》等相關法律，并遵守規定。

2.政府相關部門在科普知識宣傳中，要加重畜禽產品科學消費方式的宣傳分量，徹底改變市民現殺畜禽新鮮、安全、無疫病的錯誤消費意識，令其充分認識到在農貿交易市場上現殺畜禽帶來的潛在危害。

3.各級政府要根據本地區的特點和現代化畜牧業發展的要求，統一規劃出適合的土地，大力興建畜牧養殖小區，并確保畜牧獸醫專家全程參與畜牧養殖小區及規模化養殖場的規劃、選址、建舍等全過程。同時，畜牧獸醫行政管理部門要加強對畜牧養殖小區的統一管理，切實提高畜禽飼養管理水平，有效預防疫病，為改善畜牧獸醫衛生狀況和生產健康無疫的畜禽奠定堅實的基礎。

4.各級政府要盡快研究出臺相應政策，逐步取締小型手工定點屠宰場，建立大型機械化畜禽屠宰加工場，并禁止在農貿交易市場屠殺活禽。

對畜牧獸醫行業的認識范文第4篇

畜牧獸醫的水平直接決定了基層畜牧獸業的水平。通過筆者的調研，當前很多畜牧獸醫部門的工作質效較低。要改善這一現狀，筆者認為治標不如治本，必須對當前畜牧獸醫管理體制進行創新研究，以管理的升級、體制的科學來帶動服務質量水平上一層次。本文重點從管理現狀、存在問題和對策舉措三方面入手，全面分析研究了畜牧獸醫管理體制。

關鍵詞：

畜牧獸醫；管理體制；基層

1畜牧獸醫管理體制現狀及存在問題

一是社會關注和政府部門重視程度不夠。對于目前畜牧獸醫的管理，一些政府部門沒有給予足夠的關心關注，指導不得力，有的把這一領域的重要性看低了，看輕了；有的是出了問題才開始關注，沒有問題就不管不問。這些都與其地位作用是不對等的。二是管理機構不夠健全。當前，畜牧獸醫編制體制是一個很大的問題，有的管理機構不健全，有的是其他部門兼管的，有的甚至就沒有對應的管理部門，如此種種分散的機構必定會出現一些職責不清、有名無實的情況，導致管理的不順暢。三是人才的質量不高。主要體現為專業技術人員存量和儲備量均不足，導致畜牧獸醫知識更新不及時，一些新理念、新技術手段得不到及時應用。根據對基層的統計，目前大多數的畜牧獸醫技術人員學歷層次都不高，高學歷的技術人員尤其缺乏；現有的畜牧獸醫技術人員“送出去”的力度也不大，學習培訓安排嚴重不夠；在人才保留上做得也不是很好，很多畜牧獸醫基層工作十分辛苦，但是在待遇、工資福利上并沒有什么優勢，這些都說明了我們在競爭機制和用人機制方面出了問題，難以吸引到優秀專業人才。四是法律法規不夠健全。目前關于畜牧獸醫行業的法律法規很多，對于當前工作的正常開展起到了促進作用，但嚴格來說，整個法律法規體系還不夠完善。五是經費投入嚴重不足。資金的籌措是當前畜牧獸醫部門的一個棘手的問題，這一問題存在既有上級撥款不夠也有自身發展不行的原因，長期經費的缺乏必然導致管理運行陷入窘境。

2畜牧獸醫管理體制的創新研究

一要對管理機構進行改革創新。要建立健全獨立的畜牧獸醫行政管理機構、行政執法機構、技術支持機構和技術推廣機構，盡量減少甚至是杜絕掛靠機構的存在，從而保證機構的健全合理，保證運行機制的運轉順利；要建立部門之間的互相協調機制，建立起完善的獸醫工作體系，按照相關的標準要求，成立領導小組；要建立健全完善和科學的工作管理責任制，要實施合理的獎懲制度，讓工作人員明確自己的崗位職責，將責任制嚴格落實，出了問題必須追究責任主體，必須按照相關制度進行責任倒查，對做出突出貢獻的個人或者團體進行獎勵，從而提高大家的工作積極性。二要加強重要性的認識。目前，我國正處于畜牧業發展的重要時期，要深刻認識到畜牧業的安全對于“菜籃子”工程的重要性，前不久的禽流感、豬流感等幾起公共衛生事件必須敲響大家腦海中的警鐘，誰不重視這塊誰就要成為歷史的罪人。還有就是要重視獸醫工作，獸醫工作的重要任務就是保證公共衛生的安全以及動物產品的質量安全，同時，如果發生一些動物疫病，不能及時有效地控制并且撲滅，很容易引起。三要建立畜牧信息平臺。注重采取先進的科技，當前信息技術已經被用于各行各業之中，畜牧獸醫管理工作也應該積極地采用先進的知識和技術，可以在傳統獸醫檔案資料庫的基礎上，建立現代化的信息平臺；可以建立畜牧獸醫科技和文書檔案，將有保存價值的資料以光盤、磁帶等形式保存下來，從而有效地指導將來的工作，同時也可以減少一些重復性的工作，大大提高工作效率；還可以建立畜牧獸醫網站，將最新最先進的畜牧知識、動物疫情的解決辦法以及突發事件的應急流程等內容公布在網站上，實現信息共享。

3結束語

綜上所述，隨著時代的發展和社會經濟的進步，畜牧獸醫管理體制還要注重在體制改革、人才培養、信息化建設等方面與時俱進地發展進步，還需要各級領導和政府部門加強領導、指導和資金的投入。

作者：劉君 何琪 單位：句容市郭莊畜牧獸醫站 句容市華陽畜牧獸醫站

【參考文獻】

對畜牧獸醫行業的認識范文第5篇

1．1專業思想教育針對性不強

畜牧獸醫類專業新生專業思想不堅定，是影響入學教育效果的一個重要因素。一些畜牧獸醫類專業大學生填報高考志愿時，不甚了解畜牧獸醫類專業特點而盲目填報志愿，還有一些學生受高考分數限制，填報志愿時服從分配而被畜牧獸醫類專業錄取，入學后理想和現實的差距使他們難以適應。然而，畜牧獸醫類專業對入學教育中的專業思想教育重視程度不夠，針對性不強，教學內容固定，往往側重學院專業建設歷程，現有教學科研能力、師資水平、行業發展現狀和前景，缺少針對不同錄取批次、不同生源地、不同就業期望值學生的未來發展指導，使學生對自己的職業發展只有宏觀的感性認識，缺少微觀的個性規劃;因此，畜牧獸醫類專業大學生入學教育中的專業思想教育無法真正取得實效。

1．2入學教育體系尚不完善

目前，畜牧獸醫類專業的入學教育工作制度不健全，體系不完善，致使執行不到位，教育效果不明顯。第一，教育時間不足。一般高校在新生入學后的30d左右，集中進行專業思想、理想信念、校史校情、安全、大學生活適應、入黨啟蒙、心理健康、職業生涯規劃等教育，時間少，內容多，無法保質保量達到教育效果。第二，各種教育之間缺乏聯系。入學教育雖然內容豐富，但相對獨立，往往是授課教師各自為戰，使處于“適應期”的新生很難將各種教育有機結合，指導自己的大學生活。第三，缺乏評價機制。畜牧獸醫類專業新生入學教育的效果尚無評估標準，對教師沒有任何評教，對學生沒有任何考核，使入學教育完全成為一項良心工作。第四，缺少人員和經費投入。高校普遍將輔導員、班主任及個別專業相關的教師作為入學教育的“主角”，很少甚至沒有專項經費投入，最終導致一些教師消極應付。

1．3入學教育形式陳舊死板

面對“90后”的大學新生，高校入學教育形式陳舊死板，沒有做到與時俱進。由于“90后”大學生成長在信息網絡高速發展的時代，張揚個性，依賴網絡，追求“與眾不同”。然而，大多數畜牧獸醫類專業依然沿襲傳統的入學教育模式，以院系為單位進行集體式的報告、講座，或以班級為單位參觀校史館、組織班會等。不同時代、不同思想、不同性格的學生，多年來接受著相同模式的教育，學生只是被動、機械地參與，缺乏雙向交流。這種缺少學生“聲音”的入學教育，使大學新生沒有展示自我和宣泄情緒的機會，產生厭煩心理，導致教育流于形式。

2畜牧獸醫類專業新生入學教育的建議

2．1加強專業思想教育與職業規劃教育的統一

雖然專業思想教育與職業生涯規劃教育的側重點不同———前者側重教育新生更好地了解并熱愛畜牧獸醫類專業，樹立專業責任感和使命感，掌握學習方法，形成良好學風;后者側重于培養新生規劃自我職業生涯的意識與技能，發展綜合職業能力，掌握職業規劃的一般方法。但兩者的最終目標一致，都注重新生的專業導向、專業素質和綜合能力的培養，旨在明確新生發展方向，激發學習內驅力，為今后順利進入畜牧獸醫行業提供智力保障。從我國畜牧獸醫類專業的現有狀況來看，應從如下兩個方面開辟專業教育與職業生涯規劃相結合的路徑。

2．1．1規范專業教育內涵，引入職業生涯規劃教育，促進專業教育目標的具體化職業生涯規劃教育是以提高大學生職業生涯規劃和設計的成熟度、滿意度為目標，注重大學生職業生涯知識、技能和觀念的培養及發展的教育形式。將職業生涯規劃教育引入專業教育，使新生在認識專業、了解專業的同時，能夠結合專業，設計符合自身的職業生涯規劃線路圖。通過專業教育與職業生涯規劃教育的高度融合，實現畜牧獸醫類專業學生個人發展的主觀目標與行業需求的客觀目標有機結合，盡快步入為職業發展而奮斗的正軌。

2．1．2拓寬專業教育渠道，引入創業教育，增強專業教育的時效性創業教育是在專業教育的基礎上，以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，以提升學生的社會責任感、創業意識和創業能力為核心，以改革人才培養模式和課程體系為重點，以實現提高人才培養質量為目的的教育形式。將創業教育由高年級前移至大一新生，并引入專業教育當中，充分利用畜牧獸醫企業的優秀教學資源，將畜牧獸醫類專業成功創業的優秀校友作為創業教育課外導師，樹立創業意識，抓好當前國家鼓勵大學生創業的時機，以此引領專業學習和職業生涯發展。

2．2健全入學教育保障機制

畜牧獸醫類專業新生入學教育機制和保障措施是一項系統工程，關乎學院的學風建設和專業人才的培養。因此，校院兩級管理機構需要高度重視，成立領導小組，真正做到有章可循，齊抓共管，形成合力，促進教育工作的有效開展。

2．2．1完善入學教育體系，加強規范化管理高校應針對專業特點，制訂一系列的入學教育量化評估標準，建立一系列教育制度，豐富教學計劃，制訂教學大綱，規范教學時間，增設專業實踐，聘請教學督導，將各項入學教育內容整合分類，納入學校教務管理系統。科學合理的入學教育體系，是增強入學教育效果的前提和基礎。

2．2．2建設專業化師資隊伍，加大資金投入高校應建設一支講政治、責任心強、懂專業、會管理、肯鉆研的以專職為主、專兼職結合的新生入學教育師資隊伍。設立專項入學教育資金，保障科研立項、培訓提升、交流學習，并邀請學術帶頭人、畜牧獸醫行業杰出校友、社會成功人士及新生家長積極參與，相互配合，相互補充，發揮整體合力。高素質的入學教育師資隊伍，是增強入學教育效果的必備因素。

2．2．3構建評價體系，實現雙向考核高校應量化入學教育評估標準，建立一系列評估、監督、激勵制度。入學教育評價不僅要指向教育目標，而且要包含施教者。將學風建設效果和癥狀自評量表(SCL－90測評)、學生評教結果作為入學教育考評的重要依據，將入學教育效果作為學生工作評估的重要條件，建立激勵機制，充分調動教師的主動性和積極性，從而創造性地開展新生入學教育工作。公正高效的評價體系，是增強入學教育效果的重要保障。

2．3改進入學教育的方式

不斷改進和完善畜牧獸醫類專業新生入學教育的方式，適應“90后”大學生學習成長的需要，是實現入學教育效果亟待解決的一個關鍵問題。畜牧獸醫類專業應秉承尊重、認同和寬容的態度，與時俱進，結合“90后”新生鮮明的時代特點，創新入學教育形式和方法，確保畜牧獸醫類專業大學生入學教育工作目標的實現。采取“化整體為團體”策略，針對新生不同的問題，建立不同主題的團體輔導工作坊。畜牧獸醫類專業新生根據目前自身的困惑或有待提高的能力，自主選擇不同主題，在領導者(具備心理咨詢師資格的輔導員)的引導下，建立起一個獨特的團體場效應，刺激組員自我開放，開展活動，相互反饋，釋放各自潛能，在輕松、有趣的氛圍里，得到積極的自我成長。團體輔導工作坊既有教育與發展的作用，也有預防與治療的功能，有助于畜牧獸醫類專業新生深化對自己的認識，學習社交技巧，提高適應能力，更有效地在新的環境中尋求最佳狀態發展，實現自我價值。采用情感互動教育方式，通過語言、動作及行為的傳遞而相互交流、相互碰撞、相互感染和相互激發，從而達到師生雙方感情共鳴和思想認識趨同。以教師為主導，引導新生積極參與，在思想碰撞、情感交融的基礎上，進行知識交流、理念傳遞，使畜牧獸醫類專業新生在良師益友的引領下，接受專業啟蒙教育，規劃學業。利用網絡教育平臺，形成從單一說教到全面服務的信息體系。首先，建立網絡教育咨詢平臺，便于新生隨時隨地接受教育，表達困惑，同時使內向的學生通過網絡求助，傾訴自己的真實訴求，得到有針對性的指導。其次，以班級為單位，建立網絡群體，及時了解新生的學習、心理、家庭狀況等，讓新生在短時間內融入自己的班級，建立起良好的友誼。再次，輔導員通過E－mail、QQ、EMS、微博、飛信、微信等方式，建立與學生、家長的可持續溝通平臺，共同促進學生成長成才。

2．4借鑒國外成熟經驗