教育培訓(xùn)的重要性和意義

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教育培訓(xùn)的重要性和意義范文第1篇

中圖分類號：C29文獻標(biāo)識碼： A

前言：企業(yè)職工教育重要性 問題措施

企業(yè)職工的教育培訓(xùn)對企業(yè)的發(fā)展和職工的個人技能水平、思想素質(zhì)水平提高都具有非常重要的意義，有利于企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)、健康的發(fā)展目標(biāo)。因此加強對企業(yè)職工教育存在的問題的分析是十分必要的。

1.加強企業(yè)職工教育的重要性

企業(yè)職工的教育培訓(xùn)對提高職工自身的技能水平和道德素質(zhì)具有重要作用，對增強企業(yè)的凝聚力和提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效益也具有重要意義，是企業(yè)在逐漸市場化的競爭中生存和發(fā)展的必經(jīng)途徑。通過職工的教育培訓(xùn)能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的管理層與職工之間的溝通，形成強有力的凝聚力，而職工自身技能水平的提高有利于保障企業(yè)的安全高效生產(chǎn)，高素質(zhì)水平的職工是企業(yè)發(fā)展的動力之源，能夠帶領(lǐng)企業(yè)走向持續(xù)發(fā)展的道路。此外，通過教育培訓(xùn)，還能夠增強職工的企業(yè)歸屬感和對企業(yè)的主人翁意識，會促使職工為企業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻。

2.企業(yè)職工教育中存在的問題

2.1. 職教人員缺乏沒有相關(guān)的教育監(jiān)督管理制度

首先，企業(yè)的職教人員缺乏。目前，從事企業(yè)職工教育的人員一般都身兼數(shù)職，由于工作壓力和時間有限，職教人員沒有過多的精力投入到職工教育中，造成職工教育簡單化。其次，沒有相應(yīng)的監(jiān)督管理制度。目前，許多企業(yè)都制定有職工教育制度，但是沒有建立后續(xù)的監(jiān)督管理制度，無法保證職工教育培訓(xùn)的質(zhì)量，職工在培訓(xùn)中遇到的問題和困難也沒有得到有效的改善。因此，企業(yè)由于沒有相關(guān)的職工教育管理體系，導(dǎo)致企業(yè)沒有通過職工教育，真正達到提高職工綜合素質(zhì)的目的。

2.2. 企業(yè)的激勵約束機制不適合當(dāng)前的職工教育

當(dāng)前，在企業(yè)的職工教育中，現(xiàn)行的激勵約束機制不適應(yīng)當(dāng)前的職工教育的發(fā)展。首先體現(xiàn)在職工的綜合素質(zhì)沒有與職工的切身利益相聯(lián)系，職工只是根據(jù)企業(yè)的要求參加職工教育，沒有充分認(rèn)識提高自身知識和業(yè)務(wù)水平的重要性和緊迫性。再者就是職工的薪酬的晉升與職工教育質(zhì)量的高低無關(guān)，造成在職工教育中，職工認(rèn)為學(xué)與不學(xué)都是一樣的，沒有激發(fā)職工學(xué)習(xí)知識、技術(shù)的積極性。

2.3. 職工教育經(jīng)費投入不足

由于許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者存在注重短期效益，忽視職工教育的長期效益，致使企業(yè)的 “重效益、輕培訓(xùn)”的觀念比較嚴(yán)重，導(dǎo)致企業(yè)的職業(yè)教育支持力度不夠，投入的經(jīng)費不足。有些企業(yè)通過減少培訓(xùn)課時和壓縮講師薪酬的方式來節(jié)約職教經(jīng)費，這樣一方面使得職工教育處于形式化階段，沒有切實提高職工隊伍的綜合素質(zhì)，另一方面，降低了職工和講師的工作積極性，制約企業(yè)職工教育的發(fā)展。

2.4企業(yè)職工參與教育培訓(xùn)的積極性不高

在很多企業(yè)中員工都不愿將時間花費在參與教育培訓(xùn)中，有的是滿足于現(xiàn)狀，有的是認(rèn)為教育培訓(xùn)流于形式，無法起到有效的作用，所以參與的積極性并不高。

2.5.企業(yè)在職工教育培訓(xùn)方面沒有整體的、長期的規(guī)劃

大部分企業(yè)的管理層都能夠認(rèn)識到職工教育培訓(xùn)的重要性，但是在具體的組織和安排實施過程中，卻沒有一個整體的、長期的、系統(tǒng)的規(guī)劃，這就使得教育培訓(xùn)只能以短期、應(yīng)急的培訓(xùn)為主，難以切實的發(fā)揮對企業(yè)發(fā)展的整體性作用。

2.6.企業(yè)職工的教育培訓(xùn)內(nèi)容有時與其崗位內(nèi)容不相符

企業(yè)的崗位技術(shù)性和專業(yè)性越來越強，所以在教育培訓(xùn)上應(yīng)當(dāng)區(qū)別開來，但是很多企業(yè)由于經(jīng)費和管理上的問題都沒有很好地落實這一點，導(dǎo)致職工教育培訓(xùn)的作用不大。

3.、改善職工教育現(xiàn)狀的對策

通過以上分析，發(fā)現(xiàn)在企業(yè)職工教育中還存在著許多問題，導(dǎo)致職工隊伍的綜合素質(zhì)水平?jīng)]有得到顯著提高。因此，如何讓改進和完善職工教育質(zhì)量成為企業(yè)需要解決的問題。為此，本文針對企業(yè)職工教育的現(xiàn)狀和存在的問題，提出以下幾方面的建議，旨在切實提高企業(yè)職工教育質(zhì)量，推動企業(yè)綜合競爭力的提升。

3.1. 建立和完善職工教育管理體系

企業(yè)要想切實提高企業(yè)職工教育的質(zhì)量，必須要建立和完善職工教育管理體系。首先，在職教隊伍方面，企業(yè)要加強職教隊伍的建設(shè)。教師是職工教育中的重要組成部分，關(guān)系著職工教育質(zhì)量的高低。因此，企業(yè)要建立一支高素質(zhì)、專業(yè)的職教隊伍，根據(jù)社會的發(fā)展趨勢，對職教隊伍的專業(yè)技能水平、知識結(jié)構(gòu)等方面提出更高的要求。同時，企業(yè)還必須重視職教人員的培訓(xùn)，豐富和培養(yǎng)職教人員的專業(yè)技能知識，為提高職工教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。其次，要建立相應(yīng)的監(jiān)督管理體制。在職工教育管理中，要建立和完善相應(yīng)的監(jiān)督管理體制，組織一支辦事能力好，管理能力強的隊伍從事職工教育的管理工作，分工負(fù)責(zé)，層層管理，保證企業(yè)職工教育的質(zhì)量，解決好職工在培訓(xùn)中遇到的困難和問題。企業(yè)要切實做好以上幾方面的工作，積極建立完善的職工教育管理體系，使得職工教育逐漸走向正規(guī)化、制度化。

3.2.. 加大職工教育的支持力度，適當(dāng)調(diào)整經(jīng)費投入

職工教育離不開經(jīng)費的支持，要想把職工教育做好、做強，這就需要企業(yè)加大職工教育的支持力度，適當(dāng)調(diào)整經(jīng)費投入，企業(yè)要根據(jù)實際情況，建立職工教育的專項資金，以支持職工教育的發(fā)展。在實際操作中，要注意一下幾方面內(nèi)容: 第一，在資金使用方面，要做到專款專用，避免出現(xiàn)亂挪用職工教育資金而影響職工教育進程和質(zhì)量的現(xiàn)象。第二，在職工教育中，要克服形式化的培訓(xùn)模式，做到針對企業(yè)當(dāng)前發(fā)展趨勢做出適當(dāng)?shù)穆毠づ嘤?xùn)，不能一味的為了減少企業(yè)的費用支出，而降低職工教育經(jīng)費的投入，讓職工能夠合理利用企業(yè)的培訓(xùn)資源，不斷提高自身的技術(shù)水平和知識水平，達到職工教育的目的。

3.3.改進企業(yè)的激勵約束機制

俗話說 “沒有激勵就沒有動力”，職工教育也一樣，為此，企業(yè)要改進落后的激勵約束機制，要加大職工的獎懲力度，因為不同職工之間在知識接受能力、培訓(xùn)積極性等方面都存在一定的差異，因此，第一，企業(yè)可以建立科學(xué)合理的培訓(xùn)效益考核指標(biāo)和措施，注重職工培訓(xùn)質(zhì)量的考核，避免出現(xiàn)培訓(xùn)前后沒有區(qū)別的現(xiàn)象;第二，企業(yè)還要將培訓(xùn)津貼與職工培訓(xùn)考核結(jié)果相結(jié)合，根據(jù)職工培訓(xùn)質(zhì)量的高低發(fā)放培訓(xùn)津貼，第三，企業(yè)可以通過增加如專業(yè)技能鑒定、初中高職稱等職稱的補助，從而鼓勵職工積極參加職工教育，讓職工能在崗位中積極探索、不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)。通過改進企業(yè)的激勵約束機制，激發(fā)職工的參加企業(yè)職工教育的積極性。第四，企業(yè)要改革教育培訓(xùn)機制，樹立大教育、大培訓(xùn)理念，加大全員培訓(xùn)力度。在教育職能運行機制上，把教育培訓(xùn)融入到各項工作當(dāng)中去。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將知識應(yīng)用于企業(yè)的發(fā)展；在培訓(xùn)成效保障機制上，教育培訓(xùn)要結(jié)合實際崗位分工不同采用不同形式的培訓(xùn)內(nèi)容和方式；在教育培訓(xùn)激勵機制上，進一步完善“培訓(xùn)、考核、任用、待遇”一體化政策，積極引導(dǎo)員工將個人職業(yè)規(guī)劃同企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，實現(xiàn)個人與企業(yè)共發(fā)展的有機統(tǒng)一。

3.4.制定出完整系統(tǒng)的教育培訓(xùn)規(guī)劃

各類企業(yè)由于生產(chǎn)經(jīng)營上存在著各自的特點和不同的需求，所以應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)自身的發(fā)展情況和職工的技能、素質(zhì)現(xiàn)狀做出科學(xué)合理的規(guī)劃，以實現(xiàn)教育培訓(xùn)的目的和效果。對于生產(chǎn)型的企業(yè)要加強企業(yè)職工的生產(chǎn)技能培訓(xùn)，服務(wù)型企業(yè)要加強職工的服務(wù)技能和素質(zhì)培訓(xùn)；規(guī)劃中還應(yīng)當(dāng)對不同成層次的員工開展不同層次的教育培訓(xùn)；教育培訓(xùn)規(guī)劃要以企業(yè)的整體綜合實力提高為目標(biāo)，實現(xiàn)企業(yè)職工的個人進步與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一致性。

3.5.通過多部門的合作促進職工教育培訓(xùn)管理

企業(yè)職工的教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是由企業(yè)各個部門和管理層密切配合完成的一項管理內(nèi)容。首先，要通過人事教育主管部門進行強力有效的領(lǐng)導(dǎo)，保障各部門充分發(fā)揮其職能，從整體上把握教育培訓(xùn)的目標(biāo)和規(guī)劃；其次，企業(yè)還需要將職工的教育培訓(xùn)與企業(yè)的發(fā)展進行有效結(jié)合，綜合考慮在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中各個環(huán)節(jié)的不同需求和企業(yè)的發(fā)展趨勢要求，安排有效的教育培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，真正實現(xiàn)通過教育培訓(xùn)促進企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

3.6.通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用提高教育培訓(xùn)的效果隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對社會生產(chǎn)生活的諸多方面都產(chǎn)生了深刻的影響，在科技時代背景下，企業(yè)的市場競爭環(huán)境也更加嚴(yán)峻，在企業(yè)職工的教育培訓(xùn)中也要不斷應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，來提高教育培訓(xùn)的效果。對于大型企業(yè)而言，存在著點多線長，地域分散的特點，對企業(yè)職工的教育培訓(xùn)就可以借助于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，開展遠程培訓(xùn)，這樣不但可以有效地減少費用支出，還能夠?qū)崿F(xiàn)不同發(fā)展地區(qū)的職工能夠共享優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)多媒體的培訓(xùn)方式還具有生動形象的特征，能夠吸引職工的關(guān)注度，提高參與教育培訓(xùn)的效果，從培訓(xùn)中獲得更多的知識和信息。

4.結(jié)束語

綜上所述，隨著社會的不斷進步，我國正處于知識經(jīng)濟時代，企業(yè)職工的教育培訓(xùn)對企業(yè)的發(fā)展和職工的個人技能水平、思想素質(zhì)水平提高都具有重要意義，企業(yè)的職工教育顯得越來越重要。因此，企業(yè)要根據(jù)社會的發(fā)展步伐，與時俱進，做出科學(xué)的分析，制定出整體完善的職工教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立起有效的教育培訓(xùn)機制，提高職工技能素質(zhì)水平，不斷完善和改進企業(yè)的職工教育，積極探索不斷創(chuàng)新適合企業(yè)職工教育發(fā)展的道路，把企業(yè)職工教育推上新的臺階。

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教育培訓(xùn)的重要性和意義范文第2篇

一、對新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)尚未提高到應(yīng)有的高度

一是相關(guān)部門對農(nóng)民工教育培訓(xùn)重要性認(rèn)識不足，這是影響農(nóng)民工教育培訓(xùn)工作進展和效率的首位因素。近年來，中央不斷強調(diào)加強新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)的意義，但政府責(zé)任主體不夠明確，指導(dǎo)和約束性制度明顯不足，各屬地政府落實力度自然不夠。當(dāng)前新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)的重要性遠未得到體現(xiàn)，各部門可謂家家有責(zé)，但均沒有承擔(dān)具體責(zé)任進行牽頭組織的部門；此外，國家的教育發(fā)展戰(zhàn)略中，尚未納入新生代農(nóng)民工的教育培。

二是企業(yè)對新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)認(rèn)識不足。數(shù)據(jù)顯示，我國近80%的農(nóng)民工未接受過任何的企業(yè)培訓(xùn)。目前我國農(nóng)民工就業(yè)穩(wěn)定性差，跳槽隨意性大。而企業(yè)受利益最大化驅(qū)動，不愿意為農(nóng)民工教育培訓(xùn)買單。企業(yè)與農(nóng)民工之間往往缺乏長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，這也是企業(yè)重使用、輕培訓(xùn)的一個主要原因。

三是新生代農(nóng)民工自身對教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不足。目前我國務(wù)工現(xiàn)狀仍面臨技術(shù)性工人缺口較大、純勞力型農(nóng)民工大量過剩的局面。其中，農(nóng)民工自身不重視也是關(guān)鍵因素。部分農(nóng)民工由于知識水平受限，難以對當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展和就業(yè)形勢做出科學(xué)分析，缺少合理的職業(yè)規(guī)劃；部分家庭更加關(guān)注當(dāng)前收益和養(yǎng)家糊口，急于參加要求較低的工作以及時“兌現(xiàn)”。

二、新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)工作存在的實際問題

一是培訓(xùn)任務(wù)多是指令性的，培訓(xùn)效果難以保證。由于現(xiàn)有農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)多是指令性下達，培訓(xùn)機構(gòu)相互競爭意識較弱，也較少通過提高效果來吸引農(nóng)民工參加培訓(xùn)。而且，培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)效果缺乏有效的監(jiān)督和考核，培訓(xùn)有效性難以保證。

二是培訓(xùn)師資力量不強，培訓(xùn)質(zhì)量不高。很多培訓(xùn)任務(wù)由政府直接下達，培訓(xùn)機構(gòu)很難下大力氣去配齊配強師資隊伍。目前很多培訓(xùn)機構(gòu)招聘在校研究生來擔(dān)任老師，甚至引用志愿者模式，教師隊伍穩(wěn)定性差，培訓(xùn)質(zhì)量自然難以保證。

三、加強新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)的可行策略

（一）充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用

進行農(nóng)民工教育培訓(xùn)是實現(xiàn)我國工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化根本要求，是加快我國農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和農(nóng)民工市民化的必然要求，是改善農(nóng)民工生活狀況，建設(shè)全面小康社會和構(gòu)建和諧社會的迫切要求。因此，對農(nóng)民工教育培訓(xùn)必須充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，強化公共服務(wù)職能。

一是統(tǒng)一協(xié)調(diào)資源，統(tǒng)籌相關(guān)部門進行需求調(diào)研，制定切實可用的教育培訓(xùn)規(guī)劃。教育培訓(xùn)要按照農(nóng)民工輸入地需要和本地務(wù)工需求，分類制定教育培訓(xùn)內(nèi)容、時間、標(biāo)準(zhǔn)等整體規(guī)劃。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)變方式的需要，制定提高農(nóng)民工實用技能的培訓(xùn)方案。二是科學(xué)使用財政資金，根據(jù)勞務(wù)人員缺口情況，引導(dǎo)農(nóng)民工積極參加培訓(xùn)。制定財政政策引導(dǎo)社會資金參與教育培訓(xùn)，最大程度發(fā)揮財政支撐示范效應(yīng)。三是形成制度，建立長效機制，從根本上保障農(nóng)民工教育培訓(xùn)的權(quán)益。

（二）充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用

企業(yè)是農(nóng)民工的使用者，最有權(quán)評判農(nóng)民工素質(zhì)和能力，也最了解需要什么類型的農(nóng)民工。因此，要充分調(diào)動企業(yè)積極性，推動企業(yè)進行繼續(xù)教育培訓(xùn)。

一是堅持技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)并重的原則，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，對新生代農(nóng)民工開展有針對性的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。二是按需培訓(xùn)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，著眼長遠發(fā)展，開展有針對性的培訓(xùn)。三是堅持引導(dǎo)培訓(xùn)與技能素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合，利用良好的培訓(xùn)效果，提高農(nóng)民工參與培訓(xùn)積極性，擴大培訓(xùn)覆蓋面，全面提高參訓(xùn)者綜合素質(zhì)。四是根據(jù)企業(yè)需要和農(nóng)民工現(xiàn)狀，充分發(fā)揮企業(yè)一線的優(yōu)勢，制訂切實可行的中長期培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)企業(yè)用得上、個人提素質(zhì)的農(nóng)民工。

（三）加強農(nóng)民工的生培訓(xùn)和思想教育

在農(nóng)民工市民化進程中，其綜合素質(zhì)決定融入城市生活的程度，因此，開展引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)尤為重要。引導(dǎo)性培訓(xùn)要通過多種形式、多種途徑靈活開展，充分發(fā)揮各級培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)和職能部門的作用。

一是學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)、法律知識、權(quán)益保護等，提高自我保護能力。二是了解心理健康、環(huán)保知識和社交常識，熟悉城市生活的基本要求，掌握在城市生活的基本技能，以便于盡快地融入城市生活。三是加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和公民基本道德規(guī)范教育，倡導(dǎo)集體主義精神，提高農(nóng)民工思想道德水準(zhǔn)適應(yīng)時代要求。

（四）更新觀念，創(chuàng)新農(nóng)民工培訓(xùn)機制

農(nóng)民工教育培訓(xùn)工作意義重大，關(guān)乎經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。政府要主動更新觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)方法和形式，教育和吸引農(nóng)民工認(rèn)識并接受培訓(xùn)。

一是以構(gòu)建終身教育體系，以培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)技能為重點，全面、全時段提升農(nóng)民的整體素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)。二是創(chuàng)新形式，努力提高培訓(xùn)實效。在農(nóng)民工培訓(xùn)工作中，要注重實效為前提，在培訓(xùn)形式、內(nèi)容、方法上，提高培訓(xùn)的針對性、實效性。培訓(xùn)內(nèi)容要注重實用，讓農(nóng)民工提高專業(yè)技能、掌握基本技術(shù)技能。培訓(xùn)教材更要通俗易懂，深入淺出，讓農(nóng)民工培訓(xùn)收到立竿見影的效果。培訓(xùn)手段要結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，充分信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，制作教學(xué)光盤，方便農(nóng)民工參加培訓(xùn)或自學(xué)。三是完善制度，實施定單培訓(xùn)。要適應(yīng)農(nóng)村勞動力大規(guī)模轉(zhuǎn)移的需求，適應(yīng)市場需求，根據(jù)輸出地特點促培訓(xùn)，逐步地建立起“定單培訓(xùn)、企業(yè)參與”的機制，同時，管理部門要建立培訓(xùn)和就業(yè)信息系統(tǒng)，進行就業(yè)趨勢分析，為農(nóng)民工就業(yè)提供信息幫助。

教育培訓(xùn)的重要性和意義范文第3篇

隨著公路事業(yè)的迅猛發(fā)展，公路行業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展有著非常重要的影響，其對促進國家經(jīng)濟平穩(wěn)運行、提升生產(chǎn)力、連接城鄉(xiāng)發(fā)展、以及保障社會的穩(wěn)定都有著非常積極的意義。其中公路事業(yè)的進步與職工的工作和奉獻密不可分。公路職工教育培訓(xùn)是提升公路職工素質(zhì)的主要途徑，因此，要嚴(yán)格按照崗位規(guī)范、工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)，大力開展崗位資格證及工人技術(shù)等級培訓(xùn)工作。并結(jié)合公路養(yǎng)護行業(yè)的特點和實際，重點抓好機械操作、公路養(yǎng)護設(shè)備、電工等技術(shù)工種的崗位培訓(xùn)工作，從而保證公路行業(yè)養(yǎng)護一線的生產(chǎn)和服務(wù)質(zhì)量及效益。

2．新時期公路職工教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀

2．1職教觀念因循守舊的問題仍然存在

在具體職教工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)思想觀念仍然因循守舊，沒有認(rèn)識到職工教育培訓(xùn)工作的重要性，認(rèn)為對于公路行業(yè)的修補，不需要先進的技術(shù)，只需做到對操作技能的熟練掌握即可。沒必要定期展開培訓(xùn)工作，存在著嚴(yán)重的思想偏差。職工培訓(xùn)的有效開展，不單是對科教興路、人才強路的響應(yīng)，并且也是職工個人自我價值實現(xiàn)的有力推動，使職工與行業(yè)之間形成良性互動，相互促進，共同發(fā)展。因此職工教育培訓(xùn)工作不僅是單位必需的，對職工本身也非常重要。

2．2公路職工教育培訓(xùn)形式陳舊單一，流于形式

當(dāng)前，公路的教育培訓(xùn)工作普遍開展，卻大多流于形式。培訓(xùn)內(nèi)容通常采用填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)，只是對課程內(nèi)容進行相關(guān)講解，十分枯燥乏味。并沒有運用多媒體資源，增加課堂的趣味，從而調(diào)動培訓(xùn)者的積極性。所以，培訓(xùn)者多數(shù)只掌握了有限的書本知識，培訓(xùn)工作的意義也沒有得到發(fā)揮。而對于新職工的上崗培訓(xùn)，只是簡單告知職工操作步驟，而未從根本上讓職工認(rèn)識公路工作的重要性，導(dǎo)致新職工對公路工作的了解不足，無法應(yīng)對工作中的突況。培訓(xùn)內(nèi)容略顯單一，最后僅一張試卷作為培訓(xùn)最終測試，對于新職工的上崗培訓(xùn)并未起到實質(zhì)檢測效果。

2．3公路職工教育培訓(xùn)針對性不足，達不到應(yīng)有的效果

為員工提供各種培訓(xùn)，其目的都是為實現(xiàn)行業(yè)的總體目標(biāo)，然而在實際培訓(xùn)過程中，往往容易出現(xiàn)內(nèi)容、方式、課程與本行業(yè)總體聯(lián)系不緊密的情況存在。一是培訓(xùn)內(nèi)容脫離實際，一些教育培訓(xùn)與發(fā)展需要貼得不緊，培訓(xùn)內(nèi)容不新、針對性不強;二是教學(xué)形式單一，集中突擊培訓(xùn)現(xiàn)象猶存，工學(xué)矛盾突出，培訓(xùn)效果不明顯;三是培訓(xùn)組織部門創(chuàng)新意識不強，培訓(xùn)工作按部就班，難以有所突破;四是在有限的教育經(jīng)費中沒有合理安排，培訓(xùn)中存在為了應(yīng)付上級檢查為了檢查而培訓(xùn)，做表面文章和面子工程，培訓(xùn)是做了，考試也考了，但考試也是只流于形式，致使部分員工的學(xué)習(xí)求知動力缺失，達不到應(yīng)有的培訓(xùn)效果。這也是公路職工教育培訓(xùn)常年收效甚微的原因。對于公路單位及公路職工本身，教育培訓(xùn)都有著非常重要的意義的，而教育培訓(xùn)的效果不佳，實際對公路事業(yè)的發(fā)展和前進有著阻礙作用。因此，在新形勢下，應(yīng)更關(guān)注公路職工教育培訓(xùn)工作，并且通過投入適當(dāng)?shù)呢斄?、人力以提供支持?/p>

2．4新技術(shù)深入應(yīng)用，技能型人才缺乏。

目前，公路行業(yè)技術(shù)發(fā)展迅速。公路行業(yè)運行中也引入了大量先進的機械設(shè)備，以有效提高公路的養(yǎng)護效果。但是，由于當(dāng)前公路行業(yè)技能型人才緊缺，操作人員大多資歷較老，知識有限，對于新的設(shè)備無法做到正常高效實用，加快了機械設(shè)備老化，使設(shè)備維護的成本增加，這就要求單位管理人員大力引進高素質(zhì)人才，并鼓勵本單位職工通過培訓(xùn)提高技術(shù)、知識水平，從而保障了公路養(yǎng)護質(zhì)量。

3．加強公路職教工作措施及思路

3．1創(chuàng)新形式，建立和完善職工培訓(xùn)教育制度

公路職工教育培訓(xùn)工作的有效開展，應(yīng)運用現(xiàn)代化教育手段進行教學(xué)，增強培訓(xùn)教育趣味性和吸引力，提高職工的培訓(xùn)興趣。如利用網(wǎng)絡(luò)媒體、舉辦知識競賽、實地考察學(xué)習(xí)等活動，加深職工印象、提高實踐認(rèn)識，從而營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。并且，依據(jù)公路發(fā)展、各部門、以及職工本身能力提升的需要，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃方案，滿足不同的需求。

3．2創(chuàng)新公路職工教育培訓(xùn)觀念

觀念的創(chuàng)新是新形式下公路職工教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的主要創(chuàng)新形式，具體包括轉(zhuǎn)變培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者各自的觀念。培訓(xùn)者應(yīng)明確職工教育培訓(xùn)的重要意義，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度對待培訓(xùn)工作，精心篩選培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)內(nèi)容能夠順應(yīng)時代潮流，具有創(chuàng)新性、代表性。不僅對職工進行專業(yè)知識講解，還應(yīng)開闊其眼界，認(rèn)識到培訓(xùn)有學(xué)習(xí)的真正目的所在、從根本上意識到公路行業(yè)的重要性，正確找出自身在工作上的不足，針對性的吸收相關(guān)薄弱及不了解的知識，提高對學(xué)習(xí)的興趣，收獲最有效的培訓(xùn)結(jié)果。并且，公路單位方面應(yīng)為培訓(xùn)創(chuàng)造培訓(xùn)環(huán)境，鼓勵和調(diào)動二者的參與性和積極性。

3．3加大扶持力度，鼓勵職工自學(xué)成才

(1)鼓勵職工多參與職業(yè)資格提升，積極參加技能培訓(xùn)，支持職工通過函授、自考、電大等方式接受再教育，培養(yǎng)出一批專業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)水平高的通用型實用人才。(2)支持職工接受再教育，鼓勵參加自學(xué)考試形式的學(xué)歷學(xué)位教育。在不影響工作的前提下，適當(dāng)考慮給予一定的學(xué)習(xí)時間，為其提供學(xué)習(xí)方面的支持。(3)根據(jù)工作需要，只能對新取得專業(yè)資格和學(xué)歷的人員，有針對性的進行調(diào)整崗位，才能達到合理高效的運用人才。

3．4結(jié)合行業(yè)特點豐富職教工作內(nèi)容

每個工作領(lǐng)域都包涵著豐富的知識，公路職工教育培訓(xùn)，并不是一個短期的工作，而是需要不斷的進行知識累積的過程。這并不僅僅只是時間上的堅持。公路單位應(yīng)通過制定階段性的培訓(xùn)計劃、創(chuàng)新和整合培訓(xùn)的內(nèi)容，已達到最好的教育培訓(xùn)效果。培訓(xùn)計劃應(yīng)結(jié)合公路單位的實際情況，找準(zhǔn)單位定位，明確發(fā)展方向，對于單位在發(fā)展中需要轉(zhuǎn)變及發(fā)展的地方，進行針對性的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)計劃對于所有的參與者，應(yīng)結(jié)合其知識水平、年齡、工作崗位等因素，做到因材施教。創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容主要是對培訓(xùn)方式進行創(chuàng)新，如運用多媒體在網(wǎng)絡(luò)上授課等;學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對于職工而言，有了更多方式的選擇，大大提升了職工的學(xué)習(xí)參與積極性。

3．5健全考核機制

考核既是檢驗培訓(xùn)效果的一種方法，也是提高培訓(xùn)效果的一種手段，所以，培訓(xùn)考核機制的建立健全，是職工教育培訓(xùn)工作有否有效的保障。以規(guī)章制度的執(zhí)行情況，職工自身的技術(shù)水平、工作任務(wù)的完成情況為關(guān)鍵依據(jù)，嚴(yán)格的進行考核，并對結(jié)果做出相應(yīng)的獎懲措施。詳細(xì)記錄其在培訓(xùn)中的表現(xiàn)以及考核的最終成績，將教育培訓(xùn)任務(wù)的考核與相關(guān)工作人員的業(yè)績考核、職稱評定、工資獎金、崗位調(diào)動、職務(wù)升遷等聯(lián)系在一起。從而建立良好的培訓(xùn)獎勵、激勵機制，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員對于培訓(xùn)開展更多創(chuàng)新性的工作。并提出適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｍㄟ^獎勵機制的實施，營造出高效的學(xué)習(xí)氛圍，落實教育培訓(xùn)工作。

4．結(jié)語

教育培訓(xùn)的重要性和意義范文第4篇

關(guān)鍵詞：企業(yè) 人力資源開發(fā) 培訓(xùn) 對策

當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，市場競爭更加激烈，企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，只有擁有優(yōu)秀的人才，企業(yè)才能在競爭中立于不敗之地，增強企業(yè)的競爭力，才能更好地發(fā)展和壯大，所以企業(yè)要發(fā)展就要進行人力資源的開發(fā)，人力資源是企業(yè)的第一資源。人力資源開發(fā)的目的是提高企業(yè)職工的技能和素質(zhì)，開發(fā)企業(yè)職工的內(nèi)在潛力，方法是進行企業(yè)職工的自主學(xué)習(xí)、接受再教育或者進行教育培訓(xùn)等，最終目標(biāo)是通過合理的使用企業(yè)現(xiàn)有的人力資源，同時又能滿足企業(yè)每一位職工的職業(yè)發(fā)展需求，實現(xiàn)企業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高，同時使企業(yè)的人才建設(shè)得到較大發(fā)展。加強人力資源開發(fā)，造就一只高素質(zhì)的人才隊伍是企業(yè)長遠發(fā)展的重要戰(zhàn)略，教育培訓(xùn)是進行人力資源開發(fā)的重要手段和有效方法。

一、企業(yè)人力資源開發(fā)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國企業(yè)的人力資源的開發(fā)不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟的發(fā)展要求，導(dǎo)致企業(yè)缺乏活力和發(fā)展的后勁。目前的企業(yè)工作主要存在以下一些問題。

1.企業(yè)教育培訓(xùn)觀念落后。企業(yè)職工的教育培訓(xùn)除了滿足企業(yè)當(dāng)前發(fā)展需要，也是為支持企業(yè)長遠發(fā)展的需要。一些企業(yè)的管理層對于培訓(xùn)工作的重要性沒有足夠的認(rèn)識，對于培訓(xùn)工作缺乏規(guī)劃。部分企業(yè)管理層對職工專業(yè)知識技能教育培訓(xùn)不夠重視，在進行企業(yè)人員精簡時，往往先減少培訓(xùn)機構(gòu)的人員，以及減少企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)費和教育培訓(xùn)次數(shù)。雖然近年來，大量的企業(yè)在人力資源開發(fā)上進行了一些有效的嘗試，建立了一系列的管理制度和激勵措施，但是由于企業(yè)教育培訓(xùn)觀念的落后，使得一些企業(yè)管理者不愿意花費大量的人力物力進行職工的再教育培訓(xùn)。

2.培訓(xùn)體系建設(shè)落后。隨著知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展，企業(yè)職工培訓(xùn)模式應(yīng)當(dāng)與企業(yè)的發(fā)展要求相一致。培訓(xùn)體系建設(shè)是企業(yè)人力資源戰(zhàn)略中一個重要的手段，培訓(xùn)體系建設(shè)是為滿足企業(yè)對人才的需求而產(chǎn)生的。培訓(xùn)體系建設(shè)除了要跟上企業(yè)對職工專業(yè)知識和技能的要求，還要著眼于企業(yè)未來的發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)也會有更高要求，使得企業(yè)對職工有了新的要求。但是一些企業(yè)的培訓(xùn)體系建設(shè)嚴(yán)重落后，例如沒有明確培訓(xùn)不同層次人員要分別培訓(xùn)什么內(nèi)容，沒有系統(tǒng)的體系和方法去進行有效的培訓(xùn)，而且不同層次的企業(yè)職工的培訓(xùn)層次區(qū)分不明確，使得培訓(xùn)效果不理想。這主要是因為大部分企業(yè)習(xí)慣于傳統(tǒng)的人事管理，還沒有跟上現(xiàn)代人力資源管理的要求。因此，必須通過構(gòu)建全面的培訓(xùn)體系，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供支撐。

3.教育培訓(xùn)軟件和硬件設(shè)施落后。由于不同企業(yè)認(rèn)識上的不同，不同企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的發(fā)展也不一樣。有的企業(yè)對職工教育培訓(xùn)工作比較重視，進步較快，有的企業(yè)對職工教育培訓(xùn)工作沒有足夠的重視，發(fā)展較慢。大部分企業(yè)的教育培訓(xùn)機構(gòu)成立較晚，教育培訓(xùn)工作軟件和硬件的建設(shè)滯后，沒有企業(yè)職工教育培訓(xùn)的經(jīng)驗，無法滿足企業(yè)對高技能人才培訓(xùn)需求，也與企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展要求不相適應(yīng)。大部分企業(yè)教育培訓(xùn)的老師數(shù)量不足，而且?guī)熧Y結(jié)構(gòu)不合理，教育培訓(xùn)老師隊伍素質(zhì)不高，缺少實際工作經(jīng)驗，而且大部分的教育培訓(xùn)老師掌握新知識和新技術(shù)能力不足，無法對企業(yè)職工進行新知識和新技術(shù)的有效授課，對職工的實際工作沒有指導(dǎo)意義。

4.企業(yè)職工學(xué)習(xí)時間得不到保證。在企業(yè)中，由于企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁重，使得企業(yè)職工沒有時間和精力去好好的學(xué)習(xí)，同時大部分企業(yè)要求職工工作加班現(xiàn)象嚴(yán)重，工作與學(xué)習(xí)的矛盾比較突出。企業(yè)職工要認(rèn)認(rèn)真真地做工作，學(xué)習(xí)也要按時參加。有一些重要的工作崗位的職工很少能夠拿出足夠的時間去學(xué)習(xí)，即使來學(xué)習(xí)也不能全心全意地去學(xué)習(xí)，使得企業(yè)職工培訓(xùn)的效果很差，培訓(xùn)的目的很難達到。甚至一些企業(yè)為了省錢，隨便找一些社會上沒有任何資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)進行職工培訓(xùn)，無法獲得良好的效果，使得企業(yè)職工的培訓(xùn)的有效性喪失。

二、企業(yè)人力資源開發(fā)教育培訓(xùn)的意義

教育培訓(xùn)是在充分利用現(xiàn)有人力資源的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)企業(yè)職工素質(zhì)的提升、生產(chǎn)率的提高以及企業(yè)經(jīng)濟效益提高的重要手段?？v觀各個成功企業(yè)的發(fā)展史，一個企業(yè)由弱到強、由小到大的發(fā)展過程，人力資源在其中起著巨大的作用，企業(yè)在人力資源開發(fā)的重心將是進行企業(yè)職工教育和技能培訓(xùn)。企業(yè)間競爭的重點是人力資源的競爭，人力資源開發(fā)的關(guān)鍵是教育培訓(xùn)，企業(yè)人力資源開發(fā)中教育培訓(xùn)的效果和質(zhì)量對于提高企業(yè)人才的素質(zhì)和增強企業(yè)競爭力具有十分重要的意義。主要表現(xiàn)在以下三個方面：第一，通過加強企業(yè)職工的教育培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，可以有效的提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，以適應(yīng)日益變化的環(huán)境；第二，在市場經(jīng)濟競爭逐漸加劇的形勢下，通過加強企業(yè)職工的教育培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，可以有效的提升企業(yè)的競爭力，使企業(yè)成為一個創(chuàng)新性和學(xué)習(xí)型的企業(yè)；第三，通過加強企業(yè)職工的教育培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，可以有效地提高我國的科技水平，進而提高我國的綜合實力。

三、加強人力資源開發(fā)教育培訓(xùn)的策略

教育培訓(xùn)的重要性和意義范文第5篇

加強對職工教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。一是要把職教工作列入重要的議事日程，將職工教育目標(biāo)納入各級領(lǐng)導(dǎo)的任期目標(biāo)和各單位的目標(biāo)管理責(zé)任制中去，堅持每月或每季度召開一次職教工作會議，分析研究職教工作情況；二是要樹立全新的教育思想和教育理念，在單位內(nèi)部形成尊重知識、尊重人才、重視教育的良好氛圍，充分利用宣傳欄、墻報、簡報、知識競賽等多種形式向職工宣傳教育培訓(xùn)的重要意義，并對參加學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人員要在時間上、經(jīng)費補助上給予一定的支持，不斷調(diào)動職工學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

二、創(chuàng)新形式，建立和完善職工培訓(xùn)教育制度

搞好公路職工教育培訓(xùn)工作，要善于運用職工喜聞樂見、現(xiàn)代化教育手段來傳授各種知識，使職工把接受教育培訓(xùn)當(dāng)成一件非?？鞓返挠腥さ氖虑?，從而增強培訓(xùn)教育的吸引力，激勵職工的學(xué)習(xí)興趣。如利用宣傳媒體、組織職工參觀學(xué)習(xí)、舉辦知識競賽、科技創(chuàng)新等活動，開闊視野，提高認(rèn)識，為職工教育的有效開展?fàn)I造良好的氛圍；通過樹立行業(yè)先進典型，用榜樣的力量來感染和帶動職工。同時，應(yīng)根據(jù)公路發(fā)展目標(biāo)對人員能力的需求、各部門工作對人員能力的需求以及職工個人職業(yè)發(fā)展的需求，制定有針對性的培訓(xùn)計劃，不搞一刀切，滿足多樣化的需要。職工培訓(xùn)教育制度是培訓(xùn)管理實施并形成良好的運行機制的基礎(chǔ)，有了完善配套的培訓(xùn)制度才能使培訓(xùn)工作順利開展。在培訓(xùn)的內(nèi)容上，除了要進行必要的公路知識業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，又要進行公路職業(yè)道德教育和思想政治教育。一定要要突出職業(yè)道德教育和思想政治教育在職工教育培訓(xùn)工作中的重要性。首先要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”的自身思想道德建設(shè)，其實是結(jié)合公路行業(yè)及本單位本部門的實際，制定一些道德行為規(guī)范，把職業(yè)理想、職工道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能的教育與培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人結(jié)合起來，使職工群眾樹立正確的人生觀、價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。以豐富多彩的活動為載體，通過樹立榜樣、典型示范等，使思想政治教育的目標(biāo)形象化、具體化，大力開展文明創(chuàng)建活動，有計劃、有步驟地組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十精神，讓他們用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，保持和發(fā)展黨的先進性，增強隊伍的榮辱觀教育，樹立公路行業(yè)嶄新形象。

三、健全考核機制，確保職工教育培訓(xùn)工作的成效