擇業(yè)就業(yè)工作計劃
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擇業(yè)就業(yè)工作計劃范文第1篇
培訓機構(gòu)20xx年度工作計劃
根據(jù)市政府《關于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的意見》(徐政發(fā)[20xx]43號)和省勞動和社會保障廳《關于印發(fā)的通知》(蘇勞社就管[201x]10號)的要求，為切實做好就業(yè)、再就業(yè)工作，強化下崗失業(yè)人員技能培訓，促進下崗失業(yè)人員和城鎮(zhèn)其他勞動者盡快地實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。結(jié)合我市實際，特制定"xx"期間徐州市實施城鎮(zhèn)技能就業(yè)再就業(yè)培訓計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)工作，通過對下崗失業(yè)人員和城鎮(zhèn)其他勞動者開展針對性、實用性強的職業(yè)技能培訓，全面提升城鎮(zhèn)勞動者技能水平，促進下崗失業(yè)人員和城鎮(zhèn)其他勞動者盡快地實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。
二、目標任務
20xx-20xx年，對我市27.5萬城鎮(zhèn)勞動者開展就業(yè)再就業(yè)培訓。培訓合格率達90%,培訓后就業(yè)再就業(yè)率達60%。為確保任務完成，我市將分年度下達專項培訓目標任務。
(一)重點加強下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓，5年內(nèi)組織培訓下崗失業(yè)人員25萬(每年5萬)，其中職業(yè)技能培訓達60%以上。
(二)5年內(nèi)組織培訓城鎮(zhèn)新成長勞動力及城鎮(zhèn)其他人員2.5萬。其中201x年培訓0.5萬人;201x至201x年4年內(nèi)培訓2萬。
三、工作內(nèi)容
(一)科學制定培訓計劃。各級勞動保障部門要在全面掌握本地區(qū)下崗失業(yè)人員情況的基礎上，根據(jù)市場需求，結(jié)合本地就業(yè)再就業(yè)工
作任務，認真制定培訓工作計劃，分解目標任務，落實責任和措施，并建立定期檢查制度，正確指導本地區(qū)就業(yè)再就業(yè)培訓工作。
(二)進一步強化技能培訓。要以提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力為目標，有針對性的設置技能培訓專業(yè)，制定培訓實施方案，充分發(fā)動全社會力量開展技能培訓，開發(fā)選定適合下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)的技能培訓項目。要建立培訓與用人單位的信息聯(lián)絡平臺，加強培訓機構(gòu)與企業(yè)、行業(yè)等用人單位的聯(lián)系，大力開展"訂單式"、"定向式"培訓，注重培育"12"、"13"等一專多能的復合型技能人才。要根據(jù)下崗失業(yè)人員特點和要求，采取日夜班、長短班、集中辦班與分散辦班、聯(lián)合辦班等靈活多樣的培訓形式，組織下崗失業(yè)人員就地、就近接受培訓，增強培訓的實用性、針對性、有效性，促進培訓與就業(yè)的緊密結(jié)合。
(三)實施分類指導培訓。以勞動力市場為導向，根據(jù)下崗失業(yè)人員年齡、文化程度、求職愿望，有針對性地分類實施培訓。對具有較高文化的年青下崗失業(yè)人員，應組織其參加新技術領域的培訓;對技能單一、文化基礎較低的壯年下崗失業(yè)人員，可選擇技能相對簡單、就業(yè)面廣的勞動密集型職業(yè)技能培訓;對年齡較大(4050)的下崗失業(yè)人員，組織參加社區(qū)服務、城市綜合管理服務等方面的培訓;對符合條件的女性下崗失業(yè)人員，組織其參加第三產(chǎn)業(yè)尤其是家政服務培訓。在開展對下崗失業(yè)人員技能培訓的同時，加強對高校畢業(yè)生未就業(yè)人員及城鎮(zhèn)其他就業(yè)群體的技能培訓。
(四)積極打造品牌培訓。創(chuàng)建品牌培訓是規(guī)范和發(fā)展特色培訓，全面提升下崗失業(yè)人員品牌就業(yè)的重要措施。按照每縣都要選擇1-2個特色工種作為開展品牌培訓的基本要求，在全市打造一批技術特色鮮明、適應市場用工需求、優(yōu)勢明顯的職業(yè)技能培訓專業(yè)品牌。利用品牌專業(yè)的優(yōu)勢和影響，形成職業(yè)技能培訓的規(guī)模和輻射效應。
(五)推進技能崗位對接。建立培訓機構(gòu)與職業(yè)介紹機構(gòu)密切聯(lián)系機制。公共職業(yè)介紹機構(gòu)要通過多種方式，公告定點培訓機構(gòu)和培訓項目信息，并開設培訓窗口，提供培訓指導，幫助下崗失業(yè)人員根據(jù)市場需求和自身特點，選擇合適的培訓專業(yè)參加培訓提高技能;對培訓合格取得就業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書和職業(yè)資格證書的下崗失業(yè)人員，職業(yè)介紹機構(gòu)要根據(jù)其所學專業(yè)技能，優(yōu)先推薦就業(yè)。繼續(xù)實施"技能崗位對接行動"，面向下崗失業(yè)人員開展專項就業(yè)服務活動，加強就業(yè)指導、就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動保障事務、社會保險服務等工作，切實幫助下崗失業(yè)人員盡快實現(xiàn)再就業(yè)。
四、保障措施
(一)建立目標考核責任制度。各地要把就業(yè)再就業(yè)培訓作為就業(yè)的重點工作來抓，結(jié)合地區(qū)實際，分解落實目標任務，采取層層抓、層層管的辦法，加強培訓、鑒定和就業(yè)服務有機結(jié)合，促進建立就業(yè)再就業(yè)培訓的長效機制。加強各部門的聯(lián)系，資源共享，優(yōu)勢互補，共同推進就業(yè)再就業(yè)培訓工作的開展。
(二)加快推進就業(yè)再就業(yè)培訓基地建設。"xx"期間，在全市要創(chuàng)建2個省級培訓基地，建立11個市級就業(yè)再就業(yè)培訓示范基地。充分發(fā)揮示范基地的帶頭作用，帶動本地就業(yè)再就業(yè)工作的開展。同時要加大就業(yè)再就業(yè)培訓基地的指導、監(jiān)督和管理力度，要給就業(yè)再就業(yè)培訓基地創(chuàng)造良好的培訓條件和培訓環(huán)境，引導培訓基地開展特色培訓，創(chuàng)建有較大影響的就業(yè)培訓品牌。
(三)完善職業(yè)培訓補貼機制。要按照國家和省有關規(guī)定，對符合條件的人員實行減免培訓費用，從各級財政促進再就業(yè)資金中落實培訓和鑒定補貼經(jīng)費，根據(jù)培訓和鑒定的實際成本，合理確定補貼標準。進一步完善經(jīng)費補貼與培訓質(zhì)量和促進就業(yè)效果掛鉤的機制和辦法。根據(jù)培訓合格率和培訓后就業(yè)率等實際情況給予分段補貼，提高經(jīng)費的使用效率。
(四)加大就業(yè)培訓宣傳力度。要充分利用報紙、電視等新聞媒體，大力宣傳國家就業(yè)形勢、方針及優(yōu)惠政策，宣傳再就業(yè)培訓政策、措施、方法，宣傳參加培訓后成功實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)的典型事例，擴大就業(yè)再就業(yè)培訓的社會影響，引導更多勞動者參加就業(yè)再就業(yè)培訓，提高技能，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
培訓機構(gòu)20xx年度工作計劃
我社區(qū)住戶較為單一，基本為集團企業(yè)職工，且下崗失業(yè)人員較多，而外單位及流動人員較少。經(jīng)統(tǒng)計登記，轄區(qū)多數(shù)失業(yè)人員均已就業(yè)或隱形就業(yè)。
今年我們社區(qū)主要的就業(yè)工作從以下幾個方面著手：
1、繼續(xù)做好再就業(yè)宣傳工作，增強社區(qū)群眾再就業(yè)觀念。
作為社區(qū)再就業(yè)工作者，我們直接面對的是基層群眾，就必須針對轄區(qū)內(nèi)下崗失業(yè)人員的年齡結(jié)構(gòu)、知識層次、技能情況，有的放矢，進一步做好就業(yè)、再就業(yè)政策的宣傳工作。積極搜索用工信息，積極宣傳就業(yè)政策和優(yōu)惠條件，不斷增強社區(qū)居民的就業(yè)觀念。
2、認真開展再就業(yè)培訓工作，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。
進一步加大宣傳力度，積極開展下崗、失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)培訓工作。今年，社區(qū)將配合社保所每月開展一次就業(yè)專業(yè)知識培訓班，組織轄區(qū)失業(yè)人員參加，提高他們的就業(yè)技能和知識水平。
3、加強與轄區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，擴大社區(qū)人員就業(yè)面。
雖然我居地處商貿(mào)繁華地帶，個體小私營單位如餐館、理發(fā)店相對集中，用工機會較多，但是因為工資待遇各個方面的緣故。社區(qū)失業(yè)人員都不愿意從事這份工作，也就失去了就業(yè)機會。今年，我們將認真作好就業(yè)觀念的培訓工作，主動聯(lián)系企業(yè)，以轉(zhuǎn)變失業(yè)人員擇業(yè)觀，多方開發(fā)就業(yè)崗位為目標，促進就業(yè)工作的開展。
4、組織好社區(qū)失業(yè)人員參加用工洽談會，把握就業(yè)機會。
針對各種用工招聘會，要及時搜集信息，掌握用工條件，力求在最短的時間內(nèi)將就業(yè)信息提供給失業(yè)人員，盡可能多地為他們提供就業(yè)機會和就業(yè)渠道。
5、繼續(xù)做好居民基本醫(yī)療保險的宣傳，摸底、登記工作。
6、做好社區(qū)靈活就業(yè)人員社會保險補貼政策的宣傳、落實工作。
20xx年，社區(qū)就業(yè)工作將嚴格按照各級要求開展，力爭再上一個臺階，以就業(yè)工作帶動社區(qū)全面工作，推動社區(qū)建設，爭創(chuàng)服務性社區(qū)和充分就業(yè)社區(qū)。
培訓機構(gòu)20xx年度工作計劃
一、指導思想：
以"三個代表"重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持以當?shù)亟?jīng)濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區(qū)、自治洲關于做好城鎮(zhèn)就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的有關精神。根據(jù)勞動力市場需求和勞動者就業(yè)再就業(yè)需要，以提高就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力為目標，以強化技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主線，以落實就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策為保障,努力做好以培訓促進就業(yè)再就業(yè)的工作實效，使更多的下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。
二、20xx年職業(yè)培訓目標、任務(計劃數(shù))：
20xx年職業(yè)培訓目標、任務(計劃數(shù))：城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)培訓1500人;在崗職工培訓200人;農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓3000人;創(chuàng)業(yè)培訓50人;農(nóng)村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，201x年預計培訓各類人員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓后的就業(yè)率在80%以上。
三、20xx年職業(yè)培訓采取的具體措施：
(一)、進一步做好就業(yè)再就業(yè)培訓工作，幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。
目前，我縣已經(jīng)有大部分的下崗失業(yè)人員在政府部門和社會各界的幫助下成功實現(xiàn)就業(yè)和實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但是，還有一部分人由于個人的就業(yè)觀念落后，再加上沒有一技之長，在實現(xiàn)再就業(yè)方面存在很大困難，因此，我縣的就業(yè)再就業(yè)工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)和有效解決好我縣在前幾年的企業(yè)轉(zhuǎn)制過程中遺留的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，我們將認真貫徹落實《自治區(qū)黨委、人民政府貫徹、落實國務院關于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的通知》(新黨發(fā)[201x]16號)文件精神，同時將按照州勞動保障工作會議部署要求以培訓為抓手，進一步加強就業(yè)再就業(yè)培訓工作，促進下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握技能，提高就業(yè)能力，更快的實現(xiàn)再就業(yè)。
(二)、抓好企業(yè)在崗職工的培訓工作，為推動我縣全面實施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準入制創(chuàng)造條件。
擇業(yè)就業(yè)工作計劃范文第2篇
二、主要工作
1、領導重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)
2、積極開展就業(yè)服務工作
3、實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型職業(yè)教育教學培養(yǎng)模式
三、存在的問題
四、2007年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃
2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作,在學院黨政領導的高度重視下,經(jīng)過學院招生就業(yè)處、辦公室、畢業(yè)班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農(nóng)業(yè)大學及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿完成，現(xiàn)將有關工作總結(jié)如下:
一、基本情況
我院2006屆畢業(yè)生只有2003級水利水電工程監(jiān)理專業(yè)45人（其中獲國家助學貸款的畢業(yè)生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統(tǒng)計，畢業(yè)生通過與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領取報到證，到用人單位就業(yè)的有5人，畢業(yè)生簽約率11.1%，畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業(yè)報到證，到用人單位工作的有33人，就業(yè)意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業(yè)生有7人，總之，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4%。
二、工作總結(jié)
一領導重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)
畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業(yè)生工作，關系到廳、校聯(lián)合辦學的持續(xù)發(fā)展。學院領導班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學院發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：
①貫徹落實《云南農(nóng)業(yè)大學關于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作意見》、《云南農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作實施細則（試行）》、《云南農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業(yè)工作領導小組，對畢業(yè)生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅實的基礎。
②簽訂了以院長為第一負責人的畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任書。
③學院設置院辦公室和招生就業(yè)服務機構(gòu)（水校招生就業(yè)處），共同為畢業(yè)生提供服務。
④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業(yè)獎勵100元。
以上措施為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)的新局面。
二積極開展就業(yè)服務工作。世界秘書網(wǎng)版權所有,
學院從畢業(yè)生就業(yè)指導工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導畢業(yè)生認清當前就形勢，樹立就業(yè)信心，面對現(xiàn)實，擺正位置，正確定位就業(yè)目標。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會的就業(yè)原則，統(tǒng)一認識，加強領導，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點：
①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業(yè)生舉行“監(jiān)理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻的就業(yè)觀。
②繼續(xù)采取生產(chǎn)實習與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業(yè)。今年我院畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應求的可喜局面。
③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。
④充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關心了解畢業(yè)學生就業(yè)情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業(yè)，參與學生就業(yè)指導的良好局面。
⑤由學院辦組織畢業(yè)生積極參加農(nóng)大招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導講座。如《大學生擇業(yè)心理調(diào)適》、《大學生就業(yè)相關政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業(yè)生參加了在云南農(nóng)業(yè)大學球場舉辦的“云南農(nóng)業(yè)大學2006屆畢業(yè)生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業(yè)氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業(yè)目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。
⑥學院黨總支把做好畢業(yè)學生黨員組織發(fā)展工作擺到突出位置。統(tǒng)一思想、提高認識、積極工作，充分發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業(yè)工作全面開展。本屆畢業(yè)生中發(fā)展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業(yè)過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。
⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續(xù)。
⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機會的咨詢和優(yōu)質(zhì)服務，努力開拓就業(yè)新渠道。
三實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學培養(yǎng)模式
學院突出職業(yè)教育特色，加強職業(yè)教育與行業(yè)標準相結(jié)合，提高畢業(yè)生實作能力和就業(yè)競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學期，學院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設置了“質(zhì)量檢測員”、“工程監(jiān)理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業(yè)資格證書考前輔導班。通過考試畢業(yè)生中獲得省水利廳頒發(fā)行業(yè)資格證書的有：
質(zhì)量檢測員工程監(jiān)理員工程施工員工程造價員工程測量工
39人40人29人22人1人
持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟爭力。
二、存在的問題
1、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象。
一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯過了很好的就業(yè)機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業(yè)機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對就業(yè)率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質(zhì)、應試能力、使用人單位不盡滿意。
2、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高。學院要繼續(xù)結(jié)合水利水電的行業(yè)情況，進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導向上引導畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。
3、由于水利水電行業(yè)的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業(yè)率低的直接原因。
四、2006年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃
結(jié)合我院畢業(yè)生的實際情況，特制定我院2007屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃。
1、基本情況：學院2007年畢業(yè)生有三個畢業(yè)班級共計130人。期中水利水電工程監(jiān)理專業(yè)42人；水利水電建筑工程專業(yè)52人；電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)36人。
2、在2006年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業(yè)生就業(yè)服務體系。加強畢業(yè)生的思想政治工作和就業(yè)指導工作，以提高就業(yè)率為中心，為畢業(yè)生提供全方位的服務，建立與學校改革發(fā)展穩(wěn)定相適應的畢業(yè)生就業(yè)運行機制。
3、認真對2007屆畢業(yè)生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業(yè)生就業(yè)日常服務工作。
4、全方位多渠道的收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢，調(diào)動世界秘書網(wǎng)版權所有,廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)機會。
5、進一步探索畢業(yè)生生產(chǎn)實習、實訓與畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的有效結(jié)合途徑，為畢業(yè)生擇業(yè)創(chuàng)造時間和空間。
6、加強畢業(yè)生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業(yè)生的還款率。
7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。
8、繼續(xù)配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的評選推薦，認真組織填寫2007屆畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本情況登記表、核對2007屆畢業(yè)生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續(xù)、黨員發(fā)展、組織關系轉(zhuǎn)接、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的審核、登記辦理畢業(yè)生離校前的各項手續(xù)，整理和移交畢業(yè)生的檔案材料等工作。
9、繼續(xù)做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計工作。
擇業(yè)就業(yè)工作計劃范文第3篇
縱觀協(xié)會（前稱創(chuàng)業(yè)者協(xié)會）所走的路程中，有過輝煌：成功舉辦首屆榕城高校實踐類社團年度交流會，協(xié)會內(nèi)部成員和諧相處共建協(xié)會，經(jīng)過努力獲得校十佳候選資格……但協(xié)會也不可避免存在著諸多的不足和弊端，這也同樣是所有各級各類學生社團的通病。主要是社團活動沒有創(chuàng)新之舉內(nèi)容陳舊，沒有將理論應用于實踐，負責人個人攬權攬事沒有使社團成員得到充分鍛煉等問題。
現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，社會環(huán)境瞬息萬變，我們協(xié)會工作及任務也總不能局限于前人的經(jīng)驗和曾經(jīng)取得的成就，創(chuàng)新不可或缺，不僅在協(xié)會工作計劃上敢于先行，更要在實際工作中勇于突破，融入新的理念，將新思路、新策略踐行于實踐中。
在做好本協(xié)會相關工作的同時，與其他校內(nèi)外企事業(yè)單位或是其他協(xié)會達成交流與合作是協(xié)會工作的重點和協(xié)會取得成就的突破口。
以就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會為依托，協(xié)會通過內(nèi)部交流與外部溝通，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，協(xié)會組織并舉行全校性就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃宣講和校內(nèi)招聘會（供需見面會），就業(yè)調(diào)研以及組織開展社會實踐活動，探討新形式下高等院校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各種前瞻性話題。
協(xié)會為推動學校和學生、企業(yè)和人才、用人單位和育人單位間的雙向交流、降低擇業(yè)成本、規(guī)劃美好職業(yè)生涯而不懈努力！
協(xié)會下設行政部（含財務）、宣傳部、人力資源部、對外交流部、信息部。各部門各盡其職、互相配合、團結(jié)合作，共同為福建師范大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會的發(fā)展而努力。協(xié)會實行主要部長負責制，對辦事得力、工作成績突出、為社團的發(fā)展做出積極貢獻的同學予以獎勵；對辦事不力、在其位不謀其事的同學視其情節(jié)輕重做出相應處理。
新學期伊始，協(xié)會目標很明確，一則培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員綜合素質(zhì)和相關技能；二則服務、貢獻于師大同學，擴大協(xié)會知名度；三則努力在學年末的校十佳中占有一席。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會將開展以下幾方面的工作：
1、做好納新階段新成員的系統(tǒng)培訓，讓其在協(xié)會中以學習帶動工作。
2、注重培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力，以期能夠自主獨立地完成協(xié)會相關工作。
3、收集企事業(yè)單位招聘信息，從中獲取其hr部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。
4、組織并承辦各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的講座及座談會，來為同學們展示前人的經(jīng)驗和所需的知識、技能儲備，讓同學們了解和學習。
5、組織聯(lián)系用人單位，主動與他們搭建信息橋梁，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生以期提供滿意的工作。
6、與人才市場達成合作伙伴關系，并適時地參與組織和承辦各類人才招聘會（供需見面會）。
擇業(yè)就業(yè)工作計劃范文第4篇
我轄區(qū)共有46棟樓房、122個門棟、1589戶、3856人。2011年積極做好失業(yè)人員的接收工作，我社區(qū)現(xiàn)有領失業(yè)金人員10人。
一、我社區(qū)金明越，智力殘疾，失業(yè)后，這使得她家困難的生活雪上加霜。社區(qū)對其家庭深入了解情況，她本人智力殘疾，其母親身體也不好，了解情況后，我們社區(qū)工作人員經(jīng)常到其家中走訪，為其緩解了家庭困難。
二、及時收集、傳遞就業(yè)信息
為了解決下崗失業(yè)人員的基本生活和實際困難，我勞動保障工作站通過多種途徑收集就業(yè)信息，進行社區(qū)公示、電話通知、入戶告知等形式把就業(yè)信息及時的送到了下崗失業(yè)人員手中。為了下崗失業(yè)都能得到就業(yè)信息我社區(qū)設立了招聘專欄。全年共收集就業(yè)信息128條、就業(yè)崗位182個。
三、加強失業(yè)人員的培訓
為使下崗人員掌握一技之長及時得到學習的機會，按時組織失業(yè)人員由勞動局組織的技能培訓班，我轄區(qū)內(nèi)共有5人參加了技能培訓。
四、引導和鼓勵下崗失業(yè)靈活就業(yè)
及時把黨和政府的溫暖和關懷送到每一位下崗失業(yè)人員身上，幫他們鼓起生活的勇氣，堅定生活的信心。全年我社區(qū)組織了二次下崗失業(yè)人員座談會，通過討論使求職人員改變了舊的擇業(yè)觀念，樹立新思想新觀念，以適應當代形勢，適應企業(yè)和私人和用工需要通過非全日制、臨時性、季節(jié)工作，自謀職業(yè)等靈活多樣的就業(yè)形式參加就業(yè)。同時我們還鼓勵下崗失業(yè)人員跨地區(qū)勞動工作，讓失業(yè)人員都能找到合適的工作。
我們把社區(qū)失業(yè)工作重點放在為失業(yè)就業(yè)人員服務上，緊緊地圍繞政策精神采取多種有效措施，求真務實、為失業(yè)人員排憂解難，2011年我社區(qū)圓滿的完成了失業(yè)工作，但也存在不足，我們決心在明年的工作中集思廣益，想出更好的辦法，為失業(yè)人員服務，把失業(yè)工作再上一個新臺階。
熱情接待下崗失業(yè)人員。做到辦事高效率快捷，經(jīng)常入戶走訪，調(diào)查了解失業(yè)人員的現(xiàn)狀，就業(yè)去向。下面我把新的一年工作做一下簡單的規(guī)劃。
一、做到經(jīng)常入戶走訪
堅持做到每個季度下片一次走訪下崗失業(yè)人員家庭，關注他們的生活現(xiàn)狀。調(diào)查和宣傳國家優(yōu)惠政策和上級精神，提供就業(yè)信息，小時送到失業(yè)人員手中，讓他們有選擇的找工作，真正做到急人所急，接待失業(yè)人員，做到態(tài)度熱情解答清楚，辦事高效快捷，手續(xù)簡化以方便失業(yè)人員。
二、有計劃組織培訓，介紹職業(yè)
做到有計劃的培訓，根據(jù)事業(yè)人員的不同情況有選擇的進行培訓，40以上的婦女年歲大，不好找工作，社區(qū)集中對他們采取特殊培訓，并做到及時介紹工作，根據(jù)他們的職業(yè)特長，有針對性的介紹工作。
三、關注特困下崗失業(yè)人員
擇業(yè)就業(yè)工作計劃范文第5篇
關鍵詞：全面質(zhì)量管理；高職院校；畢業(yè)生；就業(yè)管理工作
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）48-0020-03
全面質(zhì)量管理（Total Quality Management，TQM）理論是美國著名專家費根鮑姆于20世紀60年代提出，主要應用于工商管理領域。根據(jù)國際標準化組（ISO）的定義，它是“一個組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎，目的在于通過讓顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達到長期成功的途徑”。20世紀80年代末，高等教育的質(zhì)量成為人們關注的問題，全面質(zhì)量管理被引入高等教育領域，為高校教育管理提供了新的思路，在提高高等教育質(zhì)量方面產(chǎn)生了積極作用，成為保障高校教育質(zhì)量的有效方法和手段。目前，全面質(zhì)量管理在高等教育領域的研究和應用，主要集中于高校的宏觀行政管理和教學質(zhì)量管理，有關高職畢業(yè)生就業(yè)管理方面的論述還較少。而高職教育是高等教育不可或缺的重要組成部分，其生存和發(fā)展的決定因素之一就是畢業(yè)生的就業(yè)情況。國家已逐步把畢業(yè)生就業(yè)作為高職院校考核評估的重要指標，提出高職院校必須堅持“以就業(yè)為導向”的辦學指導思想，堅持改革和創(chuàng)新的發(fā)展方向，培養(yǎng)滿足市場和用人單位需求的高素質(zhì)技能型應用人才。因此，改進就業(yè)管理工作，提高畢業(yè)生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量，是值得高職院校認真思考、高度關注的現(xiàn)實問題。全面質(zhì)量管理的基本特點是“三全”，即“全員、全方位、全過程”，這是一種整合的、系統(tǒng)的管理思想；其核心理念包括：以顧客為中心，質(zhì)量第一；過程控制和持續(xù)的質(zhì)量改進；所使用的管理方法主要是PDCA循環(huán)。全面質(zhì)量管理是現(xiàn)代管理科學的重要理論，它在多領域的成功實踐和顯著成效，使我們有理由相信，這一先進的管理理念在高職就業(yè)管理工作中也必將發(fā)揮巨大的作用。
一、樹立就業(yè)管理工作的“全員參與、全方位管理”思想
我國是一個發(fā)展中的大國，本身存在著社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的問題，加上近年來高職院校擴招、學校人才培養(yǎng)模式和專業(yè)設置相對滯后、學生綜合能力不能滿足市場要求等因素，高職畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，這對高職畢業(yè)生就業(yè)管理工作提出了更高的要求。借鑒全面質(zhì)量管理的“全員、全方位”思想，高職院校就業(yè)管理工作要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)管理觀念和認識，改變以往的工作態(tài)度和工作作風，樹立“全員參與、全方位管理”思想，運用整合的、系統(tǒng)的管理理念對就業(yè)工作進行學校統(tǒng)一部署，各部門協(xié)調(diào)配合，各項管理工作如教學管理、行政管理、學生管理等，都圍繞提高學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，進而提高就業(yè)質(zhì)量來開展；而高職院校所有與畢業(yè)生工作相關的教職員工也都要參與其中。就業(yè)工作，不僅是學校、院系領導、就業(yè)職能部門管理人員、畢業(yè)班班主任和輔導員的責任，行政管理干部、教學管理人員、任課教師、心理輔導人員也都要各司其職，根據(jù)自身的崗位特點，除了培養(yǎng)學生專業(yè)知識水平和職業(yè)技能，提高其綜合心理素質(zhì)外，還應想方設法搭建就業(yè)平臺，拓展就業(yè)渠道，發(fā)掘更多的就業(yè)機會，從不同方面促進學校的就業(yè)工作。
二、把握就業(yè)管理工作的“全程性”控制
全面質(zhì)量管理的“全過程”是指對產(chǎn)品質(zhì)量進行全程控制，它是“始于市場，終于市場”的，產(chǎn)品質(zhì)量在生產(chǎn)過程中形成并在生產(chǎn)過程中進行控制，這是一個增值轉(zhuǎn)換的過程。同樣，高職畢業(yè)生就業(yè)管理工作也應貫穿學生學習生涯的全過程，要對影響就業(yè)的相關環(huán)節(jié)和因素進行全程控制。從學生剛?cè)胄r的“毛坯件”到學生畢業(yè)離校時的“成品”、“精品”，不同時期的就業(yè)管理工作要有不同的內(nèi)容和重心。首先是宣傳、教育、引導工作，這是針對剛剛踏入校門的新生以及低年級學生的。主要是要普及職業(yè)生涯規(guī)劃知識學習，指導學生進行職業(yè)測評，引入競爭觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，讓學生盡早樹立自己的職業(yè)理想，明確學習生活的方向。其次，對于處于中期階段的學生，要幫助他們做好擇業(yè)和就業(yè)的準備，做到未雨綢繆。開設就業(yè)指導課程，聘請校內(nèi)外專家和企業(yè)人力資源專員做就業(yè)指導講座，開展一些具有實操性的職業(yè)教育活動，如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、模擬招聘會以及一些與專業(yè)學習相關的社會實踐和兼職，引導學生把專業(yè)學習與職業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)合起來，全面提高就業(yè)能力。再次，對于進入實戰(zhàn)階段的即將畢業(yè)的學生，主要是要傳授應聘、面試技巧和必備的職場禮儀與修養(yǎng)，全面收集就業(yè)崗位信息，拓展就業(yè)市場，多方引進企業(yè)開展校園招聘會，并解決學生在實習期和試用期遇到的各種勞務問題和職業(yè)困惑；最后，對于畢業(yè)后的學生，還應跟蹤掌握其就業(yè)動態(tài)，關注其職業(yè)發(fā)展情況，收集、整理學生和用人單位對學校人才培養(yǎng)方面的反饋意見，并將這些信息反饋給學校有關部門，以便及時調(diào)整學校工作，達到人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。
三、踐行就業(yè)管理工作的“PDCA循環(huán)”
全面質(zhì)量管理的基本工作方法是PDCA循環(huán)，也稱作“戴明環(huán)”，它是美國質(zhì)量管理專家戴明根據(jù)管理工作的客觀規(guī)律總結(jié)出來的一套科學有效的管理工作方法。在全面質(zhì)量管理中，無論是對整個項目的質(zhì)量管理，還是對某單一產(chǎn)品進行的質(zhì)量管理，都需要經(jīng)過以下四個階段：計劃（Plan）階段，明確工作目標，制定工作計劃和為實現(xiàn)目標的具體措施和方案；執(zhí)行（Do）階段，按照預定的計劃，進行具體的行動；檢查（Check）階段，對照計劃目標，檢查計劃執(zhí)行的情況和效果，根據(jù)對照結(jié)果對質(zhì)量狀況做出判斷，并發(fā)現(xiàn)計劃執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題；處理（Action）階段，對檢查結(jié)果和質(zhì)量狀況分析原因，進行評價和總結(jié)，并采取措施加以整改。PDCA循環(huán)既是上述四個階段英文首字母的縮寫。整個管理過程P-D-C-A循環(huán)持續(xù)進行，一個循環(huán)結(jié)束，解決一些問題，未解決的問題進入下一個循環(huán)，每一個循環(huán)都解決一些問題，每個循環(huán)都有所提高。其核心在于通過持續(xù)不斷的改進，使產(chǎn)品質(zhì)量在有效控制的狀態(tài)下向預定目標發(fā)展。將PDCA循環(huán)應用于高職院校就業(yè)管理中：第一，要明確就業(yè)工作目標，通過對往屆學生就業(yè)工作的總結(jié)、本屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，結(jié)合當前就業(yè)形勢的預測，科學制定就業(yè)工作計劃和實施方案，形成就業(yè)工作指導意見；第二，組織實施預定方案，加強各部門的協(xié)同配合，落實相關措施，確保就業(yè)工作計劃順利執(zhí)行；第三，及時檢查就業(yè)工作計劃執(zhí)行情況，將工作效果與預期目標作對比，判斷任務完成的進度和質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題并查找原因；第四，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋、處理和總結(jié)，鞏固成績，積累經(jīng)驗，防止類似問題再次發(fā)生。有些無法及時解決的問題則要反饋給學校有關部門，轉(zhuǎn)入下一個管理循環(huán)進行應對和處理。PDCA循環(huán)的一個特點是強調(diào)管理的自主性和主動性。高職院校就業(yè)管理工作踐行PDCA循環(huán)，自主確立工作目標和計劃，在落實預定工作方案過程中，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，大大地提高了工作中的自覺性和積極性，使就業(yè)管理工作得到持續(xù)的改進和提高。PDCA循環(huán)的另外一個特點是應用各種數(shù)理統(tǒng)計方法和工業(yè)工程中的工作研究方法，作為工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的手段。其中牽涉的大量信息和數(shù)據(jù)都要從具體的工作環(huán)節(jié)中收集、整理。同樣，高職院校就業(yè)管理工作運用PDCA循環(huán)，不僅要從就業(yè)制度政策性層面、就業(yè)服務性層面、就業(yè)具體事務性層面開展工作，更需要廣泛收集各方面的信息和數(shù)據(jù)，運用數(shù)理統(tǒng)計方法加以整理、分析，最終獲得真實的、科學的、有效的數(shù)據(jù)和信息，反饋給學校各相關環(huán)節(jié)和部門，調(diào)整和改進人才培養(yǎng)工作。
四、建立就業(yè)管理工作的“反饋機制”
全面質(zhì)量管理的另一個核心理念是“以顧客為中心，最大限度地滿足顧客的需求，保證顧客的滿意度”，企業(yè)非常重視來自顧客的反饋意見，將之作為提升產(chǎn)品質(zhì)量的重要依據(jù)。根據(jù)全面質(zhì)量管理循環(huán)結(jié)構(gòu)（如圖所示），企業(yè)將來自顧客的輸出產(chǎn)品質(zhì)量的信息，反饋給生產(chǎn)過程，再經(jīng)由過程環(huán)節(jié)反饋給產(chǎn)品生產(chǎn)的輸入環(huán)節(jié)，循環(huán)往復，從而實現(xiàn)產(chǎn)品從輸入到輸出全程的質(zhì)量持續(xù)改進與完善。其關鍵問題在于整個過程中產(chǎn)品信息的收集、整理和反饋。
高職院校作為高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地，學生從招收到畢業(yè)工作，教學從制定教學計劃到課堂教學和實踐實習，管理從從行政到教學以及后勤，已經(jīng)形成了一個相對完善的系統(tǒng)，高職院校在這個系統(tǒng)中為國家培養(yǎng)了大批應用人才。然而，作為高職院校“生產(chǎn)產(chǎn)品”的畢業(yè)生，最終要走向社會，面對與用人單位的雙向選擇，接受用人單位的檢驗，在具體的工作崗位上展現(xiàn)其能力，實現(xiàn)其價值。
因此，在高職畢業(yè)生就業(yè)管理工作中，要提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，必須關注來自用人單位、人才市場、第三方評價機構(gòu)以及大學畢業(yè)生自身的反饋意見，建立大學畢業(yè)生就業(yè)反饋機制，構(gòu)建就業(yè)反饋系統(tǒng)。通過系統(tǒng)運作，收集、整理如學校專業(yè)設置、課程教學、實踐實習、學生綜合能力和素質(zhì)等與畢業(yè)生就業(yè)密切相關的信息，并將這些信息經(jīng)過加工整理后反饋給相應的行政管理、教學管理、學生管理、后勤管理等部門，據(jù)此調(diào)整人才培養(yǎng)目標，完善培養(yǎng)方案，改進專業(yè)和課程設置，加強師資隊伍建設，加強學生心理健康教育和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量，形成一個覆蓋“學生入學—在校學習—擇業(yè)—就業(yè)—就業(yè)后”全過程的畢業(yè)生信息反饋系統(tǒng)，持續(xù)改進與提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，進而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，保證高職教育健康持續(xù)發(fā)展。
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