社會安全的重要性

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇社會安全的重要性范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

社會安全的重要性范文第1篇

北京奧林匹克森林公園了望塔，高達246.8m，呈生命之樹的造型，北京中軸線上的又一新地標。這里的每一個焊接點，每一次吊裝作業(yè)，每一次安全巡視，都是這座數(shù)百米高塔的根基。負責這么個重大工程的安全工程的正是項目部的安全副經(jīng)理郭峰。一個30剛出頭的年輕人挑起的這項重任，他知道是種機會，也是種挑戰(zhàn)；他明白有冒險，更多的是責任；他需要扎實的功底，還需要大量的創(chuàng)新。但是他經(jīng)過自己的努力，成功的超越了自我，完成了挑戰(zhàn)，保證了"生命之樹"這個大工程的安全，給生產(chǎn)提供了最有力的后盾。

讀過郭峰的先進事跡后，我想到了這樣一句話："繃不緊安全的弦，就彈不出生產(chǎn)的調(diào)"。安全的是生產(chǎn)的根基，沒有了安全，何談生產(chǎn)。安全無時不在，無處不在，只有有了的安全的保駕護航。

一、安全生產(chǎn)責任重于泰山

在其位，謀其政。郭峰將安全，將整個工地所有人的身心利益扛在了自己身上。其實就是責任心的體現(xiàn)。責任是人們思想意識的一種體現(xiàn)，是對社會、家庭良知的考驗，是安全的基石；對社會而言，責任就是良知。心存責任感的人，對社會安全是一種保障。對于建筑單位，施工項目部，責任更為重要，每個人的責任感體現(xiàn)將會關(guān)系到公司的安全，將影響公司的施工進度，施工質(zhì)量，甚至公司效益。在這個百舸爭流的競爭時代，我們都在為找到適合自己的工作而奔波，誰能在競爭占據(jù)主動，就能在這個社會上立足。說白了，人人都在做游戲，懂得游戲規(guī)則，并把它當成義務(wù)來實現(xiàn)，這就是責任的真諦。在郭峰眼里，自己的崗位就是一塊安全基石，責任是安全的基石，安全是生產(chǎn)的墊層。我認為公司應(yīng)該加強對員工責任心的培養(yǎng)，一段每個員工都有了責任心，那么在施工過程中自然就會形成很多。

二、安全第一，預(yù)防為主

安全生產(chǎn)，預(yù)防為主，綜合治理。不管做什么事情，我們都想杜絕安全問題出現(xiàn)，但是實際過程中誰也不能控制有些事情的發(fā)生，所以在高空施工過程中郭峰開始考慮如何防止焊接時火花飛濺的問題。我們每個公司都會面臨同樣的問題，那么怎么去避免安全問題的發(fā)生首當其沖為重中之重的工作。

所以引以預(yù)防為主，未雨綢繆，防范于未然，這就要安全管理小組制定出詳細的預(yù)防各種災(zāi)害的詳細措施，以及管理方法，教育理念，對員工以及農(nóng)民工安全意識的培養(yǎng)，每天按時休息，保證頭腦清醒，正確佩戴安全帽，定期開展安全生產(chǎn)會議，強調(diào)安全重要性，并成立安全監(jiān)督小組，每周隨時隨機抽查。

三、落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施

自古無規(guī)矩不成方圓。一個好的團隊要想走的更遠，往更大的舞**進必須要有他的規(guī)章制度，獎懲措施，賞罰分明，作為云南建設(shè)總承包公司只管六部這樣的一個優(yōu)秀的團隊。更應(yīng)該有自己的那套獎懲制度，在自覺遵守的前提下，更好的去約束那些不自覺的人。

以人為本，安全生產(chǎn)。制度是根據(jù)人來定的，人是活的，制度是死的，但是一切東西都是在人的基礎(chǔ)上進行的。所以我們應(yīng)該以人為本，以人制人，就比如郭峰在制定一系列制度后，有獎懲，黑白分明，獎罰分明，但是當遇到特殊情況時，我們要本著善良的心，良知，事情簡化為主的原則做人，他沒有罰款那工人，反而去幫助工人，從思想上徹底的去解決安全意識。

作為建筑隊伍中的年輕一代，我們應(yīng)該把安全培養(yǎng)成為一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)郭峰的精神，學(xué)會創(chuàng)新，把安全作為日常的生活習(xí)慣帶入到工作中，帶入到工人當中，學(xué)習(xí)郭峰賣照片的想法，把工地當成自己的家，全身心的去投入，去體會安全的重要性。人人為安全，安全為人人，除去勞苦的施工外，安全要警鐘長鳴。一直得延續(xù)到工程竣工，驗收結(jié)束。

社會安全的重要性范文第2篇

關(guān)鍵詞：國民信心；中國；政府

中圖分類號：D432.62 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）16-0044-02

一、“國民信心”的提出

在2011年的兩會上，當談到政治體制改革時，說過一段話，他說：“當前，我以為最大的危險在于腐敗。而的土壤還在于改革制度和體制。我深知國之命在心，解決人民的怨氣，實現(xiàn)人民的愿望就必須創(chuàng)造條件，讓人民批評和監(jiān)督政府”。①的“國之命在心”講的正是國民信心。筆者認為國民信心指的是一種客觀存在的心理狀態(tài)，是國民對國家政治生活和社會日常生活細微而真切的主觀感受，是對某種信仰的信服和自信。

二、國民信心的特點

（一）國民信心是一種客觀具體的心理狀態(tài)

目前對于國民信心強弱還缺乏客觀公認的量化指標，因此很難對國民信心內(nèi)容有一個宏觀而準確地把握。但國民信心作為一種心理狀態(tài)是真實的，是客觀存在的，不是虛構(gòu)的。值得注意的是，國民信心雖然是對社會宏觀的知覺認知，但是這種宏觀的認知總是定格于一定時空具體的事件而表現(xiàn)出來，不是形而上的。國民信心是個體主動認知社會最終形成的自我感覺的積淀，是對外界如公眾輿論強加于其心理上而形成的認知，是國民對各種社會事件內(nèi)化的結(jié)果。

（二）國民信心既相對穩(wěn)定又比較脆弱，呈現(xiàn)矛盾性

任何心理狀態(tài)都是相對穩(wěn)定的，但這種穩(wěn)定性是有條件的。國民信心作為一種心理狀態(tài)也是同樣的，這種相對穩(wěn)定性表現(xiàn)在：面對相類似的政治和社會事件，人們會表現(xiàn)出一貫的心理傾向性和穩(wěn)定的態(tài)度；國民信心是以情感為基礎(chǔ)的，而且是一種高級情感，不會輕易隨著他人變化和單獨事件發(fā)生轉(zhuǎn)移。但是國民信心又是脆弱的，這里的脆弱性指的是國民信心作為一種心理狀態(tài)并不是一成不變的，當個體遇到某些重大政治和社會事件時，足以顛覆或者摧毀其原來對現(xiàn)時政權(quán)和社會的認知，如前蘇聯(lián)和東歐劇變直接使其國民對社會主義失去了信心。國民信心還會隨著時間的推移發(fā)生顯著的變化，這種變化或許是對原來信心的堅定或許是逐步的否定。當然，脆弱性是相對于穩(wěn)定性而言的，是一個事件的兩面，是共存于一體的。

三、國民信心的內(nèi)涵

學(xué)術(shù)界還未就國民信心的內(nèi)涵達成共識，但是國民信心確實是有著豐富內(nèi)涵的。筆者將如今中國國民信心內(nèi)涵概括為五個部分，不同部分彼此之間是有著內(nèi)在邏輯聯(lián)系的。

（一）支持改革與堅信發(fā)展的信心

中國從過去到未來很長一段時間內(nèi)最主要的任務(wù)還是通過改革促發(fā)展，過去的經(jīng)驗已經(jīng)證明改革的路任重道遠，絕不是一帆風(fēng)順的。國家對個體切身利益的調(diào)整必然意味著有一部分人要經(jīng)歷“改革的陣痛”，如何著眼于大局，服從從中央到地方這樣一盤棋就考驗著國民信心。支持改革堅定發(fā)展的信心包括：堅定走中國特色社會主義道路是正確的；堅信黨能夠帶領(lǐng)中華民族走向富強，讓中華民族立于世界民族之林；堅信改革不能停滯，只有持續(xù)改革才能解決中國的問題，堅決反對特權(quán)階層和利益集團阻滯改革；對改革遇到的困難甚至反復(fù)有充分的心理準備；堅信通過改革前途是光明的，能創(chuàng)造出中國的未來。

（二）社會公平正義的信心

講的“公平正義比太陽還要有光輝”這句話道出了社會公平正義對于中國改革與發(fā)展非比尋常的意義。對社會公平正義充滿信心既是一種心理狀態(tài)更能隨時轉(zhuǎn)化為個人的實際行動。因此對社會公平正義的信心是國民信心的重要內(nèi)容，其內(nèi)涵包括：國民相信只要自己上進努力，就能用雙手改變自己的命運；相信政府反腐倡廉的決心；相信人人平等，相信法律的公正性；相信政府能夠處理好分配與效率的關(guān)系，能夠讓全體國民共享改革成果。

（三）對國家安全與社會安全的信心

社會安全是每一個國民的基本訴求也是社會發(fā)展的客觀需要，沒有社會安全，就不存在對社會發(fā)展的信心，更談不上社會的發(fā)展。對社會安全的信心不是個人遐想的結(jié)果而是個人根據(jù)自己的認知對社會的安全形勢做出的綜合客觀的判斷結(jié)果，這種判斷當然不乏主觀成分，但更多的是個人對于社會安全的反饋，是基于客觀事實的主觀判斷。對國家與社會安全的信心的內(nèi)涵有：相信國家有能力保衛(wèi)自己的領(lǐng)土不受侵犯，相信在他國遇到困難和危機時能得到來自祖國的幫助；相信社會雖然存在治安問題，但是總體上還是好的；相信社會還是好人多，堅信社會道德依舊存于每個國民身上。

（四）對做強國國民的信心

中國的崛起已經(jīng)是一個不能否認的事實，國家的強大，需要強有力的國民來支撐；國家的強大，需要強有力的國民來展示。中國積貧積弱百年，國民往往會有一種自卑心理，特別是在遇到外國人時，總是自覺不自覺地感到矮人三分，這樣的國民情況與中國如今強大的國力是不相適應(yīng)的。沒有做中國國民的信心和自豪感，中國的未來如何會有希望。做強國國民的信心就是要：為做一個中國人感到自豪，為生在中國崛起的今天感到驕傲；相信中華民族能立足于世界民族之林；為中國悠久的歷史和燦爛的文化感到自豪；要有民族主義情結(jié)，敢于對損害國家尊嚴的事件表達自己的憤懣之情；以寬闊的胸懷擁抱世界，相信全國同胞和強大祖國會做自己的后盾。

四、對國民信心存在的認識誤區(qū)

（一）認為國民信心問題無足輕重，沒有探討的必要性

長久以來，很多人對于國民信心的重要性的認識不足，認為國民信心在中國現(xiàn)代化進程中扮演的角色是可有可無的。或者草率地認為國民信心就如同網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)中猶如憤青一般不值一提地謾罵和發(fā)泄，是十分可笑的。他們錯誤地估計國民信心的力量，或者不承認國民信心對于中國發(fā)展有著重要的作用。

（二）將國民信心視為不穩(wěn)定因素，十分警惕

現(xiàn)在有相當一部分人認為國民信心的提升會威脅社會的穩(wěn)定，他們的邏輯是一旦整個社會達成了某種共識，尤其是對現(xiàn)政權(quán)的不滿形成一股力量就會威脅社會安定。國民信心被他們誤解成社會不穩(wěn)定因素，簡單地等同于不滿情緒，這是對國民信心錯誤的認識，希望國家更加強大才是國民信心的主要內(nèi)容。他們的畏懼只會挫傷國民的信心而帶來消極后果，而這種畏懼是毫無道理的。

（三）國民信心是自發(fā)形成的，無需建設(shè)

不可否認，每個人對于國家和社會的認識不盡相同，就是對于同一個問題每個國民的態(tài)度都是存在差異的，這顯然是極其正常的。國民信心是國民基于過去的經(jīng)驗和現(xiàn)在的處境以及對未來的預(yù)期形成的一種相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)，屬于自發(fā)形成，所以很多人強調(diào)不需要將國民信心問題提上議事日程。國民信心有自發(fā)形成的意思絕不是說國民信心問題不需要引導(dǎo)也不需要建設(shè)，相反放任不管，不對國民信心進行建設(shè)，那國民信心只能停留在“散兵游勇”的階段，無法形成強有力的國民信心。

五、國民信心建設(shè)

（一）繼續(xù)銳意改革，維護社會公平正義

當前國民的信心的最大來源就是中國不斷地發(fā)展。政府強有力持續(xù)推進改革，改革猶如春風(fēng)讓中國人民看到了無盡的希望。即使部分國民不滿足于現(xiàn)狀，還是相信政府會通過今后的改革改變自己的處境。改革就是凝聚當前中國國民的黏合劑，將全體國民包括各個階層匯集到“求改革促發(fā)展”的大旗下。在經(jīng)濟上，繼續(xù)堅持中國特色社會主義市場經(jīng)濟道路，正確處理國有經(jīng)濟與民營經(jīng)濟的關(guān)系，大力支持民營經(jīng)濟發(fā)展，加快完善資本市場建設(shè)，繼續(xù)推進金融市場改革。深化收入分配改革，縮小貧富差距，繼續(xù)完善收入分配體制；在政治上，堅定不移地推進政治改革，堅持中國特色社會主義民主道路，繼續(xù)致力于消除不同階層、不同地域特別是城鄉(xiāng)之間的政治權(quán)利差別，切實保障國民合法的政治權(quán)利，保障民眾機會公平，致力于反腐敗建設(shè)，努力消除“官民對立情緒”；在文化上，積極弘揚民族文化，尊重民間草根文化，尊重文化差異性，積極保障國民言論自由，尊重公民輿論；在社會建設(shè)上，加強社會治安，堅決打擊犯罪，繼續(xù)完善社會保障體系，尊重社會組織的發(fā)展，保障社會組織的基本權(quán)利。在外交上，積極維護國家尊嚴，對外不卑不亢，有大國風(fēng)范。

（二）開展政府公關(guān)，樹立政府正面形象，打造政府強有力的公信力

上文筆者提到國民信心是需要引導(dǎo)和建設(shè)的，政府在國民信心建設(shè)上起著無可替代的作用，因為國民信心強弱主要來源于政府的作為，要重視政府信用體系建設(shè)。這幾年，各種關(guān)于政府作為的負面新聞層出不窮，政府公信力不斷下降，這對樹立政府正面形象是極其不利的。政府要學(xué)會與民眾進行溝通，學(xué)會如何與民眾對話，傾聽民眾的意見，要對自己說的話負責。尤其是在新聞媒體上要坦誠布公，好事壞事都要讓民眾知情，增強民眾對政府解決問題的信心。

（三）國家應(yīng)支持民間社會組織發(fā)展，積極進行雙向溝通

社會中的每個人都有歸屬于某一群體的需要，民間社會組織的發(fā)展正是順應(yīng)這一形勢。在改革發(fā)展的今天，利益逐步多元化，那么成立能夠表達和維護自身利益的組織就成了一種客觀需要。規(guī)范有序的社會組織的發(fā)展不僅不會影響社會安定，還會有助于通過社會組織合理解決各種利益問題，能更好地維護社會穩(wěn)定，消除不安定因素。在支持社會組織發(fā)展上，最重要是要與其保持溝通，了解其發(fā)展現(xiàn)狀和運作目的，彼此消減少誤解，共勉共進。

參考文獻：

[1]沃勒斯坦.現(xiàn)代世界體系[M].龐卓恒，等，譯.北京：高等教育出版社，1998：4.

[2]桑托斯.帝國主義與依附[M].毛金里，等，譯.北京：社會科學(xué)文獻出版社，1999：2.

[3]湯因比.歷史研究[M].曹未風(fēng)，譯.上海：上海人民出版社，1996：2.

社會安全的重要性范文第3篇

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的安全意識及環(huán)保意識意識越來越強烈，而化工企業(yè)的安全管理要求也在不斷增強。本文敘述了化工安全管理的的重要性、常見問題及處理方法。

關(guān)鍵詞：

化工；安全管理；常見問題；處理方法

我國化工企業(yè)的生產(chǎn)安全事故時有發(fā)生，給人們造成了嚴重的生命及財產(chǎn)損失。化工企業(yè)的安全管理問題受到了廣泛的關(guān)注，做好化工企業(yè)的安全管理工作，能夠有效的降低和減少生產(chǎn)安全事故發(fā)生概率。

1化工安全管理的重要性

由于化工產(chǎn)業(yè)對于人們的生活環(huán)境，包括空氣、水資源及糧食作物等有較大的危害，所以人們越來越重視化工企業(yè)的安全管理?；どa(chǎn)在提升產(chǎn)量的同時應(yīng)該注意安全，并且將管理的措施做到位，防止發(fā)生空氣污染、水質(zhì)污染等影響人民安全的事故發(fā)生?；ぐ踩芾硎菚r展的體現(xiàn)，符合現(xiàn)代化設(shè)施管理要求。社會主義的發(fā)展提出科學(xué)的發(fā)展觀，重點強調(diào)以人為本，對于化工行業(yè)來說，順應(yīng)時代的發(fā)展，在實現(xiàn)現(xiàn)代化的生產(chǎn)與管理的同時秉承以人為本的發(fā)展理念，響應(yīng)了發(fā)展的要求?；ぐ踩芾硪矟M足了可持續(xù)發(fā)展的要求，只有做好安全管理工作，避免安全事故的發(fā)生，企業(yè)才可以不斷地發(fā)展?；ば袠I(yè)是對社會安全影響較大，若出現(xiàn)毒氣泄漏或者是河流污染將會造成嚴重的損失，所以，做好化工安全管理工作能夠極大的促進社會和諧，維護社會安全?；ぐ踩芾聿坏梢跃S護公共安全，也可為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。企業(yè)的發(fā)展離不開資金的支撐，作為化工企業(yè)也是如此。無論人員培訓(xùn)、還是污水殘留物的處理都需要資金，化工企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品可以出售，帶來經(jīng)濟效益，用來不斷壯大企業(yè)，增強企業(yè)的整體實力，促進企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展?？傊?，化工安全管理對于社會安全及企業(yè)的經(jīng)濟效益至關(guān)重要，做好安全管理的工作，有利于企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展及綜合實力的增強。

2化工安全管理常見問題

2.1安全管理制度落實不夠充分

目前化工安全管理制度是國家頒布的標準制度。因化工企業(yè)總是為了獲取更大的利益，所以對于安全管理規(guī)范條例置之不理，執(zhí)行程度依個人而定，沒有統(tǒng)一的規(guī)定，這就造成了安全管理混亂。也有工作人員對于化工生產(chǎn)中存在的安全問題不提出來，因為較少通過法規(guī)來參考。由于沒有對個人的安全管理職責進行細致的劃分，管理人員就顯得可有可無，沒有實際的作用，提供的意見也沒有具體的實際行動，致使出現(xiàn)嚴重的安全問題。

2.2人員安全管理意識不強

從化工行業(yè)整體來看，工作人員對于安全管理的重要性認識不明了，對于很多小問題總是有僥幸的心理，并且工作人員對于管理了解較少，專業(yè)知識面較窄。化工行業(yè)是融合化工知識及管理知識為一體較為復(fù)雜的行業(yè)，在生產(chǎn)的同時對于安全也有較高的要求，所以對提供技術(shù)支持的安全管理人員的綜合素質(zhì)要求較高。但從事化工行業(yè)的人員有大部分是本專業(yè)人員，對于本專業(yè)的知識較為熟悉，他們對于安全管理方面的知識比較缺乏，對于安全隱患的疏忽將會造成很大的事故。

2.3安全生產(chǎn)責任制不完善

目前安全生產(chǎn)責任制不夠成熟，對于工作人員的任務(wù)分配不夠明確，對于潛在的安全隱患沒有認真的檢查，造成了更大的問題。也正是因為責任不能明確的安排到人，統(tǒng)一管理有一定的難度。對于我國的化工企業(yè)來說，安全生產(chǎn)至關(guān)重要，直接影響著人民財產(chǎn)安全，但以當前的安全制度來看，安全生產(chǎn)責任制的不完善是較大的安全隱患。

3提高化工安全管理工作成效的措施

3.1普及安全生產(chǎn)管理理念

化工企業(yè)需要專業(yè)的技術(shù)人員，給他們普及安全生產(chǎn)的管理理念，懂得此項理念的益處，所以必須加快培這方面的人才。同時對于老員工必須加強學(xué)習(xí)，對每項工作具體到個人,確保工作按照安全管理的理念展開，要以相關(guān)的管理條例為標準，認真的開展工作，同時提高員工的安全意識。

3.2完善安全事故保險機制

對于每位員工繳納安全生產(chǎn)保險，以保障員工的合法權(quán)益，維持社會的穩(wěn)定。雖然各地的保險機制有所差異，但作為企業(yè)應(yīng)承擔的責任，需要對自己的工作人員提供人身安全保險。

3.3建立應(yīng)急處理機制

企業(yè)的相關(guān)部門對于緊急突發(fā)事件需要提早制定應(yīng)對的方案，并且按照制定的方案進行演練、培訓(xùn)，以增加處理緊急安全事故的經(jīng)驗。

3.4進一步完善安全生產(chǎn)責任制

在對員工進行安全生產(chǎn)管理理念的培訓(xùn)之后，進一步需要完善安全生產(chǎn)責任制，將每項任務(wù)固定到個人，每個人都能夠認真負責，用客觀、謹慎的態(tài)度服務(wù)于企業(yè)。

4結(jié)語

化工安全管理在化工行業(yè)中是一項重要的工作，因為安全管理工作比較復(fù)雜，并且要求高。而且文中提出目前化工安全管理存在較多的問題，所以普及安全生產(chǎn)的管理理念，培養(yǎng)專業(yè)的安全生產(chǎn)管理人員迫在眉睫。

參考文獻:

[1]劉福星.化工安全管理的重要性探討[J].中國石油和化工標準與質(zhì)量，2010(11)：216.

社會安全的重要性范文第4篇

一、小學(xué)生學(xué)校安全教育概念

小學(xué)生學(xué)校安全教育是指針對小學(xué)生身心發(fā)展的特點，在尊重和保護小學(xué)生生命的基礎(chǔ)上，學(xué)校采取學(xué)生易于接受的教育方式，對其心理和身體等方面進行教育和訓(xùn)練，使其養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的心理素質(zhì)，并形成安全意識，能養(yǎng)成在遇到危險時能及時進行自救及他救的能力的活動。

二、小學(xué)生學(xué)校安全教育內(nèi)容

教育部頒發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中指出：“開展公共安全教育，必須要做到科學(xué)規(guī)劃，因地制宜，在不同的階段，分模塊，循序漸進地設(shè)置安全教育的具體內(nèi)容，并將小學(xué)生分為1～3年級、4～6年級兩個階段分別設(shè)置安全教育的內(nèi)容。安全教育分槲甯瞿？椋內(nèi)容涉及預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故、公共衛(wèi)生事故、意外傷害事故、網(wǎng)絡(luò)及信息安全事故、自然災(zāi)害以及其他事件。”《綱要》的重點是幫助學(xué)生了解基本的保護個體生命安全的相關(guān)知識，并引導(dǎo)學(xué)生維護社會公共安全的法律法規(guī)，逐漸形成安全意識，讓學(xué)生正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系，知道保障安全的方法并會運用一定的安全技能。

目前，我國小學(xué)生學(xué)校安全教育的內(nèi)容主要有十個方面。其中包括生命安全教育、消防安全教育、交通安全教育、生活安全教育、急救技能教育、傳染病常識教育這六個最基本的安全教育內(nèi)容，也是要學(xué)生必須掌握的基本生存技能；心理減壓輔導(dǎo)、自然災(zāi)害防范教育、識別的知識和方法、社會安全事件防范教育四個方面的教育內(nèi)容也是小學(xué)生應(yīng)該了解的一些常識。

可見，小學(xué)生安全教育的內(nèi)容是非常廣泛的，國家沒有統(tǒng)一的標準，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的很多方面。因此，對于學(xué)生的安全問題需要全方面重視。

三、小學(xué)生學(xué)校安全教育方式

小學(xué)生安全教育的方式也是非常豐富的，根據(jù)學(xué)校的設(shè)備采取相應(yīng)的教育方式，不同的年級也應(yīng)采取不同的安全教育形式。

（一）在課程中開展安全教育

1.開設(shè)專門的安全教育課程

課堂授課是安全教育的基本形式，開設(shè)安全教育課程也是獲得安全知識最有效的途徑之一。通過教師的講授，可以使小學(xué)生獲得較全面的安全基礎(chǔ)知識，了解安全基礎(chǔ)知識是進行安全教育的最基本內(nèi)容。例如，綜合性防災(zāi)課程、開發(fā)安全教育校本課程等。

2.學(xué)科滲透安全教育知識

各科教師可以根據(jù)自己所教的學(xué)科，在教學(xué)過程中有意識滲透安全教育的相關(guān)知識，讓學(xué)生體會到安全知識隨處可見，意識到安全的必要性。

例如，計算機課可以有意識教育學(xué)生要養(yǎng)成健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的好習(xí)慣，以免誤入歧途，造成網(wǎng)絡(luò)犯罪；品德與社會課中很多內(nèi)容都與安全教育有關(guān)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全技能。如人教版四年級上冊第二單元《今天，你安全嗎》、《公共場所拒絕危險》、《當危險發(fā)生的時候》。

（二）在活動中進行安全教育

1.專題活動

學(xué)?？梢匝堄嘘P(guān)部門的專家進行專題講座，例如交警、消防、公安、衛(wèi)生等，教師可以通過主題班會對小學(xué)生進行安全教育。鼓勵學(xué)生利用課外活動時間參加多種與安全教育相關(guān)的主題活動，如設(shè)計安全游戲、講安全小故事、讓學(xué)生進行角色扮演等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

2.實地演練

由于小學(xué)生的安全意識薄弱，必須讓學(xué)生投身于安全實踐活動中，僅僅依靠一些書本上的安全知識是不全面的，必須配合實際的演示和訓(xùn)練，這樣學(xué)生在遇到危險時才不會驚慌失措，才能有效提高學(xué)生的避險能力。

（三）在環(huán)境建設(shè)中開展安全教育

在校園內(nèi)粘貼安全標語，辦走廊墻報、教室黑板報，時刻警告學(xué)生安全的重要性。還可以到校外參觀的方式，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對安全教育更感興趣，培養(yǎng)學(xué)生的安全文化氛圍。

（四）利用媒體資訊進行安全教育

利用多媒體向?qū)W生展示相關(guān)案例，通過這些案例分析導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，并指導(dǎo)學(xué)生如何防止這種事故的發(fā)生，提高學(xué)生的自我保護意識。還可以觀看有關(guān)安全的影視作品及日常生活中應(yīng)注意一些安全問題的小視頻，要充分利用現(xiàn)有資源并采用學(xué)生易于接受的安全教育方式。

四、小學(xué)生學(xué)校安全教育存在的問題

（一）缺乏安全教育的趣味性

很多老師都是口頭警告或者采用課堂講授的方式對小學(xué)生進行安全教育，內(nèi)容往往都是一帶而過。學(xué)生對老師所講的內(nèi)容完全是表面化，而實際運用方面基本上很少涉及。再加上學(xué)校的安全教育的內(nèi)容枯燥，形式也很單一，使小學(xué)生對安全教育基本上都不感興趣。導(dǎo)致大多數(shù)教師不注重小學(xué)生的安全教育，教師都是得過且過的態(tài)度，更何況是學(xué)生。因此，學(xué)生對安全教育課程極其缺乏趣味性。

（二）忽視安全教育的預(yù)防性

學(xué)校是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是眾多學(xué)生生活的地方。在這個特殊的環(huán)境里，安全事故卻頻頻發(fā)生，但有些事故我們是可以避免的。如何避免安全事故的發(fā)生是每個人都要思考的問題，因此，應(yīng)該堅持“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”、“預(yù)防勝于補救”的理念，對有可能發(fā)生危險的事物，冷靜思考，在事情發(fā)生之前就進行預(yù)防，以避免遺憾的事情再次發(fā)生。

（三）無視安全教育的重要性

小學(xué)生的個體心理發(fā)展具有可塑性，小學(xué)是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，實行德智體美勞全面發(fā)展。但有些學(xué)校（尤其是一些鄉(xiāng)村學(xué)校）往往都不重視安全教育，并沒有將安全教育納入到學(xué)校的教學(xué)計劃中?！缎W(xué)教師專業(yè)標準》指出：要將保護小學(xué)生的生命安全放在首位；美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論中提到，安全需要是我們生存所必須的，如果一個學(xué)校連一個學(xué)生最基本的生命安全都保護不了，又談何教育。然而當今學(xué)校更注重基礎(chǔ)知識教學(xué)。但事實表明小學(xué)生的安全教育更是至關(guān)重要的。

（四）缺少安全教育的實踐性

上小學(xué)時，每年學(xué)校都會組織春游秋游等實踐活動，讓小學(xué)生走進大自然，體驗大自然，感悟大自然，并發(fā)現(xiàn)它的奇特之處。同時也促使學(xué)生把課堂上所學(xué)到的知識運用到生活情境中，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力，讓學(xué)生能真正做到學(xué)以致用。但在實施活動的過程中，由于學(xué)校和老師的管理疏忽，難免會有一些意外，如車禍、溺水、學(xué)生跌倒摔傷等，學(xué)校和老師也承擔不起責任。因此，為了學(xué)生的安全著想，學(xué)校組織的社會實踐活動越來越少，有的學(xué)校甚至下小雪都停課。其主要原因還是由于學(xué)生自身的實踐經(jīng)驗不足所造成的。如此看來，學(xué)校教學(xué)就會逐漸變成了“封閉式教學(xué)”。

（五）缺少教育方式的新穎性

現(xiàn)在，學(xué)校大多數(shù)是采用課堂講授的方式，講授的方式是安全教育最基本的方式，也是最傳統(tǒng)的教育方式。但對于以具體形象思維為主的小學(xué)生，這種方式也是最枯燥的一種學(xué)習(xí)方式，有些學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的資源也比較少，知識較陳舊，安全教育方式比較傳統(tǒng)，沒有針對小學(xué)生的年齡特點和生活特點，缺乏新穎性。

五、改善小學(xué)生安全教育的對策

（一）實行多元化的安全教育方式

學(xué)校除了開設(shè)專門的安全教育課程，還要采取多種方式對學(xué)生進行安全教育?？梢栽谛@內(nèi)粘貼一些安全標語，時刻警告學(xué)生安全的重要性，提高學(xué)生的安全意識。教師也要充分利用班會，積極組織開展安全教育主題班會，低年級可以以小故事的形式開展，低年級的小學(xué)生對這些生動形象的小故事是非常感興趣的。高年級可以通過一些案例分析，讓學(xué)生自己分析可能造成事故發(fā)生的原因，教師加以指導(dǎo)如何預(yù)防這種事故的發(fā)生，并提高學(xué)生的自我保護能力。給學(xué)生們講一個安全小故事及案例分析，比起那些枯燥難記的安全知識學(xué)生們更容易理解，更容易掌握自我保護的具體方法。

（二）開展以預(yù)防為主的安全教育

實現(xiàn)學(xué)校安全最關(guān)鍵、最重要的戰(zhàn)略，就是要從安全隱患入手，善于思考，積極實施消除隱患的戰(zhàn)略。事實證明，事前的預(yù)防遠遠勝于事后被動型的救災(zāi)方法。因此，學(xué)校應(yīng)該通過各種合理的對策和方法，可以開展以預(yù)防為主的安全教育課程，從根本上清除事故發(fā)生的安全隱患，把學(xué)校安全事故的發(fā)生率降到最低。

（三）更新安全教育觀念，重視安全技能的培養(yǎng)

學(xué)校、教師、家長要改變以往的教育觀念――應(yīng)試教育，要正確理解考試，不要過分追求分數(shù)和名次，這樣只會導(dǎo)致小學(xué)生的片面發(fā)展，新課改指出要對小學(xué)生進行全面發(fā)展。既要對學(xué)生進行安全知識教學(xué)，又要對學(xué)生進行安全技能的訓(xùn)練。這樣安全教育課程與安全教育活動相結(jié)合的方式，可以讓學(xué)生掌握一些基本的安全技能，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用。

（四）讓學(xué)生躬身于實踐，提高學(xué)生的避險能力

“生命如花，花朵不可能永遠在溫室成長，需接受屬陽光沐浴和風(fēng)雨的洗禮。”學(xué)校開設(shè)專門的安全教育課程的同時也要為學(xué)生開設(shè)社會實踐課程，社會也要為學(xué)生提供社會實踐的場所，讓我們的安全教育不再只是“紙上談兵”，讓學(xué)生真正投入到實踐中去，親自去感知、體驗，要理論與實踐相結(jié)合，從而提高學(xué)生的避險能力。安全教育的目的不僅僅是為了讓學(xué)生知道安全教育的內(nèi)容，更重要的是要提高學(xué)生的自我安全意識和自我保護能力，在學(xué)生遇到危險時知道如何自救，這才是社會實踐活動的關(guān)鍵所在。因此，讓學(xué)生置身于社會實踐是必不可少的。

（五）加快對安全教育資源的開發(fā)

社會安全的重要性范文第5篇

為加強農(nóng)村道路交通安全管理，切實預(yù)防重特大交通事故的發(fā)生和減少一般交通事故發(fā)生，方便群眾出行、維護社會安定穩(wěn)定，創(chuàng)建“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，針對我鄉(xiāng)實際，現(xiàn)就加強農(nóng)村道路交通安全工作制定如下實施方案：

一、提高思想認識

近年來，我鄉(xiāng)加大資金投入，轄區(qū)內(nèi)通村、通鄉(xiāng)農(nóng)村道路得到硬化，改善了農(nóng)民出行的條件，但也增加了一些道路安全隱患：一是轄區(qū)不少路段為3.5米水泥路面，且坡陡、路彎，安全防范措施跟不上，例如交通標志、標線和防護欄等不完備；二是農(nóng)村主要交通工具摩托車、農(nóng)用車，拖拉機的機械性能、安全性能較差，容易在道路上發(fā)生事故；三是機動車駕駛?cè)巳狈境ＷR和安全駕駛技能；四是一些相關(guān)部門責任不夠明確?；谏鲜鲈?，我們應(yīng)該提高認識到道路交通安全的重要性。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責

1、加強鄉(xiāng)交通安全領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機構(gòu)建設(shè)，明確職責。

我鄉(xiāng)在加強道路交通管理工作的基礎(chǔ)上，各村聘請1名交通安全員協(xié)助工作，進一步健全“政府負責、各有關(guān)部門齊抓共管、全社會共同參與”的防范道路交通事故的工作機制。鄉(xiāng)綜治辦、公安派出所、公路工作站及司法所等職能部門應(yīng)該明確各自職責，群策群力，互相配合，齊抓光管，形成合力。

2、加強村級交通安全自治。

村兩委要組織開展對村民的交通安全教育；村兩委首先要以身作則，帶頭遵章守紀，帶頭參加駕駛培訓(xùn)，車輛參加掛牌及第三者責任保險；建議將交通安全列入村規(guī)民約。

三、突出重點，深入開展農(nóng)村交通安全專項整治工作

1、加強公路管理建設(shè)。針對轄區(qū)臨水、臨崖等危險路段要加強管理，加快溪底至蓋山10.5公里公路安保工程的設(shè)計修改及施工進度；對將新鋪的蓋山至道路要把安保工程的實施一同納入，對老舊的公路標志、標線要進行補缺補漏；對至、至易堵、易塌方的路面要及時進行改造建設(shè)。

2、加強重點車輛管理。對農(nóng)村的車輛主要抓好農(nóng)用車、拖拉機、三輪摩托車、二輪摩托車等重點車輛的管理，重點要抓好二輪摩托車的無牌無證和逾期未年檢的管理。我鄉(xiāng)計劃聯(lián)系縣公安局交管大隊派員到我鄉(xiāng)為無年檢、無牌照的群眾進行現(xiàn)場服務(wù)，為群眾今后的出行提供方便。

3、加強駕駛員管理。對未取得機動車駕駛證駕駛機動車的村民，采用引導(dǎo)教育的方式勸導(dǎo)其及時考取駕駛證，對拒不參加培訓(xùn)未取得駕駛證資格駕駛機動車的，按《道路交通安全法》依法嚴肅處理。