社會安全重要性

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社會安全重要性范文第1篇

關鍵詞：安全大學生中西部管理社會

一、 概念界定

作為外來概念，我國學術界對“社會安全感”尚無一個統一的認識，但根據主流觀點來看，我們將社會安全感界定為“某一地域范圍內人群對社會環境社會安全與否的認識的整體的心理反映”。

二、研究背景及意義

改革開放以來，我國正經歷一個社會轉型時期，使得中國進入了一個高社會風險的發展階段。無論組織還是個人，都面臨由社會所制造的風險的威脅。[1]傳統的社會安全標準偏重于社會安全的物質層面和制度層面，但在這一背景下這些標準顯然已經過時。社會安全感在社會安全體系中的作用越來越重要，尤其體現在社會安全感影響著個體對社會事務的歸因和個體在社會活動中的行為，逆向影響整體社會安全環境。在高社會風險的環境下，人群的社會安全感應該得到重視。

安全感作為一種心理現象是心理學的一項重要課題。心理學家馬斯洛提出人類五種基本需求的塔形層次圖。其中安全感的需要居于層次圖的底層,是實現人類更高層次需求的基礎。在人們追求更高層次的需求時，潛意識里要求基本的安全感。他認為安全的需要是人類最重要的需要，也是決定心理健康的最重要因素。 我們知道人的生命之中保障型的兩項因素一項是健康，另一項就是安全。

眾所周知，我們是不能缺少安全感的，整個社會都是如此，那么它在學校的校園中的重要性也不言而喻。校園安全感的的缺失不僅可以造成人身財產的傷害，有時還可以上升到一些疾病的引發，當代社會中，越來越多的學生生活在“恐慌”與“恐懼”之中，這就引發了一種疾病—“癔病”。生活在缺少安全感的校園里，學生更應該有“免于恐懼的自由”。學生“癔病”頻發，本質上講，是社會沒有給予學生一個“免于恐懼的自由”，恐懼、擔心、焦慮成為“暗示源”。

大學生是一個具有普遍代表意義的群體，是一個具有一定知識水平的青年群體，他們的社會安全感高低一定程度上可以代表社會整體水平。通過對大學生社會安全感的考察，可以從中提取出我國居民社會安全感的一些共性特點。我們對中西部大學生社會安全感進行調查研究，對我們掌握中西部居民社會安全感具有借鑒作用。

同時，針對大學生的特殊性，我們對其進行的社會安全感調查研究也有重要的現實意義。通過對中西部大學生社會安全感的調查研究，可以掌握該地區大學生的社會安全感現狀，為學校的學生工作者進行大學生心理教育提供借鑒，對相關方面的問題解決和防范提供參考。大學生是建設祖國的人才后備力量，擁有一個健康的社會安全感，對他們的學習生活非常重要。特別是中西部地區的大學生，在社會安全的硬件條件上較東部地區落后，同時因為經濟發展、人口素質和民族分布等客觀社會原因，面臨的社會風險也比東部地區的大學生要大。所以，對中西部大學生的社會安全感進行調查研究，能為我國廣大中西部教育機關和院校提供良好的參照，共同促進中西部地區的大學生培養其健康的社會安全感。

三、研究綜述

此次調查的對象的年級分布從大一到大四的分布范圍基本是持平的，大二學生稍多，從生源地來看，城市和農村各占一半，來自西部地區的同學多于東部。我們針對調查對象在設計問卷時將調查問題分為交往安全，學校社會治安，網絡安全，安全歸屬感，就業安全這五類。經過嚴格的質量控制，在上述部分筆者已經就中西部地區大學生社會安全感的調查做了詳細深入的分析。本研究在社會安全感的調查中將調查對象集中于中西部地區的大學生，針對特定地區的特定群體展開的研究可以說具有很強的代表性、說明性和建設性，有助于了解地處中西部經濟發展較為落后，城市化進程較為緩慢地區大學生的社會安全感的現狀。通過我們發放和收回的問卷后統計的結果以及平時自身的感受，我們得出了以下結論：

（一）交往安全

從第一方面大學生交往安全方面來看，所調查的人都有一種很普遍的認識：在于人與人的交往中，對于熟悉的人和陌生的人，我們所需要具有的警惕性是不一樣的，越陌生的人我們所要保持的警惕性應該更高。并且在他們日常的交往中，同一個班級的同學，一般與舍友的交往要比非舍友的關系要密切很多。這就說明在人際交往中，中西部地區的大學生通常對于自己身邊比較親密的人, 在生活中經常出現、朝夕相處的舍友具有很強的信任感，相對舍友而言的班級同學，老師等就不如前者能夠給自身帶來歸屬感。理所當然，在與陌生人的交往中，所調查的同學所持的態度則大多認為要視情況而定，可見，對于未踏入社會大學生而言，在他們的潛意識里，陌生人并非猶如“不要和陌生人說話”般的不可親近，社會還是美好的?？偠灾谌穗H交往的過程中，親疏遠近關系與自身安全感成正相關關系。

超過半數的受訪者認為在與陌生人交往時視情況而定地對其保持警惕；七成的受訪者認為自己與社友的關系很好，認為自己與舍友關系不好的受訪者很少；與班級成員保持朋友關系的調查數據程正太式分布，大部分人與班級半數左右的成員保持朋友關系?？梢?，受訪大學生在現實社交上情況較好，交往安全感較高。

（二）社會，學校治安

在社會、學校安全感方面，所調查的同學在問及學校及學校周邊的治安情況時大都表示較為滿意，可見同學們對于學校的治安工作還是肯定的，但是在問及是否擔心宿舍被盜則大多人表示擔心。學校給學生帶來的人身安全感是足夠的，對于學校及周邊的環境，大家都表示比較放心，但是被偷被盜這一現象在學校并非少為發生，很多同學多少都遭遇過此類事件。學校在這方面還必須加強防范和管理，對于本校的學生在平時的課程中要有相關的課程進行教育和疏導，這不僅僅是為了防范偷盜事件的發生，不僅僅是為了保障學生的財物安全，更是學生成長成才的必要過程。對于治安系統的設置也還有必要加強管理。

大部分受訪者認為學校內及學校附近的治安狀況在一般以上；對維護學校內及學校附近地區安全的安保人員工作不滿的比例達到了三分之一以上；有七成受訪者不同程度地擔心宿舍被盜?？梢姡茉L大學生雖然對整體治安狀況較為滿意，但對安全事故的發生仍有擔心，治安安全感不高。

（三）網絡安全

在網絡安全方面?？梢哉f，網絡對于當代的大學生來說是必不可少的生活必需品，網絡對于當代大學生來說具有深遠的影響，網絡交友、網絡購物、網絡學習、網絡娛樂等等，網絡在他們的生活中占據了很大的位置。隨著網絡的普及，網絡安全的討論也越來越為熾烈，在本次研究中，我們也將網絡列為主要的研究內容。從我們的調查結果來看，同學們比較青睞與網絡的匿名性帶來的便利，大家都普遍認為通過網絡，可以匿名分享自身的生活感受，發泄心情和情緒，由于網絡的非面對面，非熟人的交流讓他們覺得放心、沒有流言蜚語的負擔，暢所欲言讓他們覺得網絡是安全的。但另一方面，相對于匿名性的方便和安全，白被調查者也表示擔心自己會上當受騙，個人信息會被泄露，可見對于真實的信息安全和財物安全，網絡給人們帶來的安全感還是不盡如人意，甚至擾人擔憂。

僅有一成的受訪者經常通過網絡與人分享自己的生活感受；認為瀏覽網頁、網上聊玩網絡游戲等網絡活動對現實社交的影響較大和一般的各占三分之一；有超過七成的受訪者擔心網上消費被騙；有六成的受訪者擔心網上的個人信息被泄露?？梢姡茉L大學生對網絡的信息功能認識上不清晰，對網絡信息的真實度與安全度保持懷疑，網絡安全感較低。

（四）安全歸屬感

有半數的受訪者對自己的就業前景有一定把握；有三分之一的受訪者對自己的就業前景缺乏信心；近半數的受訪者認為所學的知識勉強可以適應社會的要求，另有近半數的受訪者不同程度對此感到懷疑?？梢?，受訪大學生對歸屬認識分歧較大，安全歸屬感一般。

(五)就業安全

在就業安全方面。就業問題也是當代大學生面臨的主要問題，是社會的一大熱議問題，因為大學生的就業問題也引發了一系列的社會問題。在本研究中，我們對于就業安全的調查主要從就業意向、就業壓力兩方面來進行研究，被調查的同學大多表示就業壓力很大，大多認為就業壓力來自大學擴招的影響，面對畢業，面對就業，大多數同學有很大的不確定性，目標并不是十分明確，就業的壓力和盲目給他們帶來了不安全感。相對自主創業，更多同學還是傾向于找工作，替別人打工，雖然面臨較大的就業壓力，但是大多同學還是保持作為青年一代所擁有的激情和挑戰力，不斷的鍛煉自身，充實自己，提高能力，相信只要努力就會有好的前景。對于學生的困惑，學校在學生培養模式和就業能力的提高方面要根據社會的需求和變化改變策略，讓學生面對社會的競爭和殘酷有信心能夠立足社會的籌碼，這也是社會對培養人才基地的要求。

有四成的受訪者認為當前的就業壓力來自大學擴招，近三成的受訪者認為就業壓力來自自身能力欠缺；大部分的受訪者傾向于找工作；另外，在被問到是否愿意到外省去找工作或者是否愿意到壓力較大的地區工作時，各種意見較為平均?？梢?，大學生就業意向較為模糊，就業安全感一般。

綜上所述，雖然大學生交往安全感較好，但其他安全感指標不高，尤其是網絡安全感較低，另外，大學生社會安全認識較為模糊?？傮w而言，受訪大學生社會安全感不高。

中西部地區的大學生的社會安全感與自身的生活環境息息相關，學校和網絡是他們生活的主要據點，學校單純的文化氛圍和生活群體的單一性讓他們在人際交往、生活安全方面總體來說具有很強的安全感；網絡的匿名性和真實性則是他們所矛盾的節點；就業的不確定性和社會的激烈競爭、殘酷現狀則是他們所面臨的最大的困惑，最缺少安全感的地域?？梢?，對于大學生群體來說，安全感、歸屬感與他們自身對于事物的確定性程度有著正相關的關系。對于自己熟悉和確定的事物則具有較高的安全感和歸屬感，對于陌生和不確定的事物安全感和歸屬感則相對較低。

四、針對在校大學生的安全感的現狀，提出以下意見和建議

（一）加強對外校流動人員的管理

調查結果顯示：63.6%的人認為流動人口太多嚴重影響了社會治安，在大學中也存在類似“外來人口潛在危險”，這也是僅次于“盜竊搶劫”的另一大因素；

（二）加強法治道德宣傳教育

從調查結果看，入室盜竊是影響大學生安全感的重要因素，損壞公共設施、遇到危險不能互相幫助也不同程度地影響了大學生的安全感。所以，被調查者建議通過各種形式的法治道德宣傳，提高學生素質，保護公共設施，維護校園環境。

（三）增加保安力量

調查顯示，三成多的被調查者在校園內從未見過保安，1/3的人在校園內偶爾見到保安人員。調查中，被調查者建議有關部門應增加保安力量，增加巡邏次數，保證學生安全。

本研究在團隊成員的共同配合和努力下得出了我們預期的研究成果，針對中西部地區大學生群體的社會安全感現狀做了具體切實的調查，并針對這一獨特群體設計了符合群體特征的調查方案和問題，所得的最后結論也具有針對性。當代大學生安全感的研究具有很強的社會意義，作為社會的新青年，作為未來一個世紀的社會建設者，他們對于學校，對于周遭環境，對于社會的感受會深深影響到他們日后的生活和工作理念，同時也是當下社會改革和建設者所要注意的社會問題。

社會安全重要性范文第2篇

摘要：隨著我國經濟的快速發展，在建筑的施工中，做好安全管理變得越來越重要。這主要是由于建筑施工是有眾多過程和管理目標構成。本文通過論述安全管理理論在房屋建筑施工中的作用，強調安全管理對建筑工程建設的重要的影響，并對加強建筑施工安全管理進行有益的探索。

關鍵詞：建筑工程；安全管理；重要性

引言

隨著整個國民經濟的快速發展，建筑行業也獲得了前所未有的發展機會。據相關部門的統計數據表明，我國建筑行業的發展勢頭越來越快，與此同時建筑工程安全管理問題也越來越多。作為工程建設的橋頭堡，施工安全管理直接影響著整個建筑工程施工進度和施工質量[1]。正是基于施工安全的重要性，近些年來就如何提高施工安全的探索和研究的成果層次不窮。就此說來，工程施工安全管理理論在建筑施工中的作用正顯得越來越重要。作為建筑施工企業，在保證施工安全的同時又必須保證施工質量，從而獲得最大的經濟效益。

1.工程施工安全管理的重要性

安全生產作為我國的一項基本國策必須長期持久的貫徹下去，加強企業安全生產能使施工人員的人身安全得到有效保障，是促進生產力發展的重要基礎工作。隨著我國經濟不斷發展，國家在構建和諧社會的工作力度不斷加大，在這一大背景下，提高企業安全生產能力，對維護社會安定，推動和諧社會的構建大有裨益，同時對經濟保持健康、穩步、持續的發展勢頭具有重要作用。

在安全生產中，企業是安全生產管理的龍頭。施工企業在進行工程施工過程中，要充分落實安全生產的各項法規和制度，通過對施工安全管理的加強，使企業的安全生產目標得以實現。在生產生活以及國民經濟發展過程中，企業的安全生產是其重要的必備條件，一旦在工程施工過程中發生了安全事故，特別是重大安全事故，將會對施工企業帶來嚴重的損失，不僅使 企業蒙受經濟損失，也會對企業形象帶來不利影響，同時也會使社會生活造成惡劣影響，給人民帶來不安全感和恐懼感，不利于社會穩定和團結，此外，安全事故也會使企業職工受到較大影響，使企業職工的工作積極性受到影響，如果是重大安全事故，則會使企業職工的生命安全和財產安全受到嚴重威脅。對于工程施工企業來說，如果不追求安全生產，不將施工安全管理當作頭等大事來抓，則會使企業的效益無法實現。對于個人來說，如果不缺乏安全生產意識，將直接影響到人們的生命和財產安全。對于社會來說，如果不對安全生產加以重視，則會影響社會安定與團結，不利于和諧社會的構建和經濟持續、健康的發展。因此，在工程施工過程中，加強施工安全管理關系重大，具有重要的積極意義[2]。

2.加強工程安全管理的對策

2.1提高施工安全意識

對于工程安全管理來說，要做好安全工作，就必須要做好思想方面的工作，也就是處理好人與人之間的關系，加強安全意識。建筑工程具有系統性強、綜合性高等特點，對安全管理工作十分受重視。這也要求我們要從思想上高度重視安全問題，采取各種有效的措施來預防狀況的發生，以便能夠最大限度地減少人們的財產損失。施工人員要樹立安全意識，提高施工人員的操作技術水平和理論知識水平。企業或相關部門也要定期開展一些安全教育的課程，提高施工人員對安全生產重要性的認識，讓他們時刻抱有安全生產意識。除此之外，施工人員要熟練掌握施工的工藝和方法，同時對那些時常發生危險的區域及時做好安全防范工作，并結合自身的工作特點，加強操作能力以及安全技術知識的培訓教育[3]。

2.2.建立健全施工安全措施體系

經過了解，我們清楚的知道，建筑工程施工中的安全技術涉及面非常廣，需要解決的問題也相當多。建筑工程施工安全技術要求包括了施工安排、施工環境、技術設計、監控管理等方面的要求。在施工過程中，針對可能存在的事故要素，包括危險狀態、危險行為、致害物和傷害物等，都要進行仔細的研究和認真的探討，再進一步建立起適應安全生產管理要求的、具有科學技術保障的安全措施系統，以便控制和減少安全事故的發生。對于大型的，結構相對復雜的工程項目，還需要制定非常詳細的有關安全方面的防護要求。

2.3.落實安全生產責任制度

一般來說，企業的負責人是安全生產主要負責人。作為施工企業安全生產負責人，要將安全生產責任制度充分落實到位，要對安全工作全面負責，在企業的內部設置安全組織機構，專門負責安全這塊的領域，機構負責人要有強烈的責任心，有豐富的現場實戰經驗，這樣好便于統一指揮，統一安排。同時機構還要負責監督檢查工作，便于指導企業的安全生產情況，進一步將安全防護措施落實到位。安全組織機構還要負責檢查那些在企業安全生產中違章違規的行為，對行為進行具體的調查和分析，以及時做出相應的處理[4]。

2.4.完善安全管理制度

對于安全管理來說，安全的規章制度是安全管理的一項重要內容，制度的保障就是要在企業的經營活動中實現制度化的安全生產管理。但是安全制度的制定依據又要符合相關的法律法規，制度的內容要完整具體，要具有一定的針對性。同時企業的安全生產制度，要體現時效性和可操作性，要能夠具體地反映企業的性質。施工企業明確各級部門在施工安全管理中的具體職責和工作任務，讓職工真正體會并對其理解透徹。一套完善的、有效地管理制度，有利于規范企業職工的安全行為，有利于指導企業的安全管理實施，提高職工的安全意識，加強企業的安全管理，為企業的生產經營和生存發展創造有利的條件。

3.結語

由上面的論述可知，施工安全管理對建筑施工來說是非常重要的。對建筑施工中存在的安全問題要能及時發現，并加以解決，做好施工安全管理工作，有效提高建筑工程的質量，使企業獲得良好的經濟效益和社會效益，最終確保企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。（作者單位：管道儲運公司徐州輸油管理處）

參考文獻

[1]陳慶國.建筑工程施工企業安全管理現狀的調研[J].建筑行業信息資訊，2010（09）：102-105.

[2]劉建軍.針對建筑工程施工安全管理問題強化安全教育與培訓[J].工程施工管理資訊，2011（01）：172-173.

社會安全重要性范文第3篇

關鍵詞：國民信心；中國；政府

中圖分類號：D432.62 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）16-0044-02

一、“國民信心”的提出

在2011年的兩會上，當談到政治體制改革時，說過一段話，他說：“當前，我以為最大的危險在于腐敗。而的土壤還在于改革制度和體制。我深知國之命在心，解決人民的怨氣，實現人民的愿望就必須創造條件，讓人民批評和監督政府”。①的“國之命在心”講的正是國民信心。筆者認為國民信心指的是一種客觀存在的心理狀態，是國民對國家政治生活和社會日常生活細微而真切的主觀感受，是對某種信仰的信服和自信。

二、國民信心的特點

（一）國民信心是一種客觀具體的心理狀態

目前對于國民信心強弱還缺乏客觀公認的量化指標，因此很難對國民信心內容有一個宏觀而準確地把握。但國民信心作為一種心理狀態是真實的，是客觀存在的，不是虛構的。值得注意的是，國民信心雖然是對社會宏觀的知覺認知，但是這種宏觀的認知總是定格于一定時空具體的事件而表現出來，不是形而上的。國民信心是個體主動認知社會最終形成的自我感覺的積淀，是對外界如公眾輿論強加于其心理上而形成的認知，是國民對各種社會事件內化的結果。

（二）國民信心既相對穩定又比較脆弱，呈現矛盾性

任何心理狀態都是相對穩定的，但這種穩定性是有條件的。國民信心作為一種心理狀態也是同樣的，這種相對穩定性表現在：面對相類似的政治和社會事件，人們會表現出一貫的心理傾向性和穩定的態度；國民信心是以情感為基礎的，而且是一種高級情感，不會輕易隨著他人變化和單獨事件發生轉移。但是國民信心又是脆弱的，這里的脆弱性指的是國民信心作為一種心理狀態并不是一成不變的，當個體遇到某些重大政治和社會事件時，足以顛覆或者摧毀其原來對現時政權和社會的認知，如前蘇聯和東歐劇變直接使其國民對社會主義失去了信心。國民信心還會隨著時間的推移發生顯著的變化，這種變化或許是對原來信心的堅定或許是逐步的否定。當然，脆弱性是相對于穩定性而言的，是一個事件的兩面，是共存于一體的。

三、國民信心的內涵

學術界還未就國民信心的內涵達成共識，但是國民信心確實是有著豐富內涵的。筆者將如今中國國民信心內涵概括為五個部分，不同部分彼此之間是有著內在邏輯聯系的。

（一）支持改革與堅信發展的信心

中國從過去到未來很長一段時間內最主要的任務還是通過改革促發展，過去的經驗已經證明改革的路任重道遠，絕不是一帆風順的。國家對個體切身利益的調整必然意味著有一部分人要經歷“改革的陣痛”，如何著眼于大局，服從從中央到地方這樣一盤棋就考驗著國民信心。支持改革堅定發展的信心包括：堅定走中國特色社會主義道路是正確的；堅信黨能夠帶領中華民族走向富強，讓中華民族立于世界民族之林；堅信改革不能停滯，只有持續改革才能解決中國的問題，堅決反對特權階層和利益集團阻滯改革；對改革遇到的困難甚至反復有充分的心理準備；堅信通過改革前途是光明的，能創造出中國的未來。

（二）社會公平正義的信心

講的“公平正義比太陽還要有光輝”這句話道出了社會公平正義對于中國改革與發展非比尋常的意義。對社會公平正義充滿信心既是一種心理狀態更能隨時轉化為個人的實際行動。因此對社會公平正義的信心是國民信心的重要內容，其內涵包括：國民相信只要自己上進努力，就能用雙手改變自己的命運；相信政府反腐倡廉的決心；相信人人平等，相信法律的公正性；相信政府能夠處理好分配與效率的關系，能夠讓全體國民共享改革成果。

（三）對國家安全與社會安全的信心

社會安全是每一個國民的基本訴求也是社會發展的客觀需要，沒有社會安全，就不存在對社會發展的信心，更談不上社會的發展。對社會安全的信心不是個人遐想的結果而是個人根據自己的認知對社會的安全形勢做出的綜合客觀的判斷結果，這種判斷當然不乏主觀成分，但更多的是個人對于社會安全的反饋，是基于客觀事實的主觀判斷。對國家與社會安全的信心的內涵有：相信國家有能力保衛自己的領土不受侵犯，相信在他國遇到困難和危機時能得到來自祖國的幫助；相信社會雖然存在治安問題，但是總體上還是好的；相信社會還是好人多，堅信社會道德依舊存于每個國民身上。

（四）對做強國國民的信心

中國的崛起已經是一個不能否認的事實，國家的強大，需要強有力的國民來支撐；國家的強大，需要強有力的國民來展示。中國積貧積弱百年，國民往往會有一種自卑心理，特別是在遇到外國人時，總是自覺不自覺地感到矮人三分，這樣的國民情況與中國如今強大的國力是不相適應的。沒有做中國國民的信心和自豪感，中國的未來如何會有希望。做強國國民的信心就是要：為做一個中國人感到自豪，為生在中國崛起的今天感到驕傲；相信中華民族能立足于世界民族之林；為中國悠久的歷史和燦爛的文化感到自豪；要有民族主義情結，敢于對損害國家尊嚴的事件表達自己的憤懣之情；以寬闊的胸懷擁抱世界，相信全國同胞和強大祖國會做自己的后盾。

四、對國民信心存在的認識誤區

（一）認為國民信心問題無足輕重，沒有探討的必要性

長久以來，很多人對于國民信心的重要性的認識不足，認為國民信心在中國現代化進程中扮演的角色是可有可無的?；蛘卟萋实卣J為國民信心就如同網友在網絡中猶如憤青一般不值一提地謾罵和發泄，是十分可笑的。他們錯誤地估計國民信心的力量，或者不承認國民信心對于中國發展有著重要的作用。

（二）將國民信心視為不穩定因素，十分警惕

現在有相當一部分人認為國民信心的提升會威脅社會的穩定，他們的邏輯是一旦整個社會達成了某種共識，尤其是對現政權的不滿形成一股力量就會威脅社會安定。國民信心被他們誤解成社會不穩定因素，簡單地等同于不滿情緒，這是對國民信心錯誤的認識，希望國家更加強大才是國民信心的主要內容。他們的畏懼只會挫傷國民的信心而帶來消極后果，而這種畏懼是毫無道理的。

（三）國民信心是自發形成的，無需建設

不可否認，每個人對于國家和社會的認識不盡相同，就是對于同一個問題每個國民的態度都是存在差異的，這顯然是極其正常的。國民信心是國民基于過去的經驗和現在的處境以及對未來的預期形成的一種相對穩定的心理狀態，屬于自發形成，所以很多人強調不需要將國民信心問題提上議事日程。國民信心有自發形成的意思絕不是說國民信心問題不需要引導也不需要建設，相反放任不管，不對國民信心進行建設，那國民信心只能停留在“散兵游勇”的階段，無法形成強有力的國民信心。

五、國民信心建設

（一）繼續銳意改革，維護社會公平正義

當前國民的信心的最大來源就是中國不斷地發展。政府強有力持續推進改革，改革猶如春風讓中國人民看到了無盡的希望。即使部分國民不滿足于現狀，還是相信政府會通過今后的改革改變自己的處境。改革就是凝聚當前中國國民的黏合劑，將全體國民包括各個階層匯集到“求改革促發展”的大旗下。在經濟上，繼續堅持中國特色社會主義市場經濟道路，正確處理國有經濟與民營經濟的關系，大力支持民營經濟發展，加快完善資本市場建設，繼續推進金融市場改革。深化收入分配改革，縮小貧富差距，繼續完善收入分配體制；在政治上，堅定不移地推進政治改革，堅持中國特色社會主義民主道路，繼續致力于消除不同階層、不同地域特別是城鄉之間的政治權利差別，切實保障國民合法的政治權利，保障民眾機會公平，致力于反腐敗建設，努力消除“官民對立情緒”；在文化上，積極弘揚民族文化，尊重民間草根文化，尊重文化差異性，積極保障國民言論自由，尊重公民輿論；在社會建設上，加強社會治安，堅決打擊犯罪，繼續完善社會保障體系，尊重社會組織的發展，保障社會組織的基本權利。在外交上，積極維護國家尊嚴，對外不卑不亢，有大國風范。

（二）開展政府公關，樹立政府正面形象，打造政府強有力的公信力

上文筆者提到國民信心是需要引導和建設的，政府在國民信心建設上起著無可替代的作用，因為國民信心強弱主要來源于政府的作為，要重視政府信用體系建設。這幾年，各種關于政府作為的負面新聞層出不窮，政府公信力不斷下降，這對樹立政府正面形象是極其不利的。政府要學會與民眾進行溝通，學會如何與民眾對話，傾聽民眾的意見，要對自己說的話負責。尤其是在新聞媒體上要坦誠布公，好事壞事都要讓民眾知情，增強民眾對政府解決問題的信心。

（三）國家應支持民間社會組織發展，積極進行雙向溝通

社會中的每個人都有歸屬于某一群體的需要，民間社會組織的發展正是順應這一形勢。在改革發展的今天，利益逐步多元化，那么成立能夠表達和維護自身利益的組織就成了一種客觀需要。規范有序的社會組織的發展不僅不會影響社會安定，還會有助于通過社會組織合理解決各種利益問題，能更好地維護社會穩定，消除不安定因素。在支持社會組織發展上，最重要是要與其保持溝通，了解其發展現狀和運作目的，彼此消減少誤解，共勉共進。

參考文獻：

[1]沃勒斯坦.現代世界體系[M].龐卓恒，等，譯.北京：高等教育出版社，1998：4.

[2]桑托斯.帝國主義與依附[M].毛金里，等，譯.北京：社會科學文獻出版社，1999：2.

[3]湯因比.歷史研究[M].曹未風，譯.上海：上海人民出版社，1996：2.

社會安全重要性范文第4篇

關鍵詞：校園安全 管理體系

校園安全問題目前得到社會各階層越來越多的重視，校園安全作為社會安全的重要組成部分，是現代文明社會基本價值的體現。學校在謀求學生全面發展過程中，校園安全觀念必須受到重視，應把確保校園安全作為一個基本的辦校理念嚴格貫徹。據統計，我國校園安全事故無時無刻不在發生，平均每天有超過30個學生受到傷害甚至失去生命。

一、 建立校園安全管理體系的必要性

校園安全管理是社會安全工作重要的組成部分，其特殊性在于是社會傳道授課的主要區域，其特點是人口密度較大，僅接受高等教育的在校大學生已超3000萬，全國教師1300多萬。學校里聚集著祖國未來的棟梁，以及傳道授業解惑的教師，是中華民族復興的希望，學校也是科技發展的源泉。因此，校園安全在我國社會具有極其重大的意義，對校園造成安全威脅的事無不牽動著社會各階層的心，對整個社會產生巨大的影響。

近年來我國校園事故頻發，如運動事故（廣東東莞光明中學學生跑步800米后猝死），交通事故（江蘇華僑子弟學校校車側翻造成多名學生受傷）、食物中毒事故（四川眉山映天學校340多名學生食物中毒高燒住院）、消防事故（北京化工大學宿舍起火）、刑事案件（復旦大學學生室友投毒案）等，都說明我國的校園安全管理體系存在缺陷，亟待完善。

二、建立全面的校園安全管理體系

校園安全問題不容忽視，建立全面完善的校園安全管理體系迫在眉睫。校園安全管理體系的完善在于以下幾點：

1.完善法制，加強立法，嚴格執法。當前，發達國家如瑞典、法國均已制定了《校園安全法》，嚴格執行。我國政府一直以來對校園安全高度重視，目前與校園安全相關的法規包括《中華人民共和國未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園管理辦法》、《中小學校園環境管理暫行規定》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，以法律的形式確認了應對校園安全事件的重要性。但是在法律的執行方面，我國由于整個社會的法治觀念和法律氛圍不強，很多法律得不到有效執行。因此，嚴格執行相關法規，是完善校園安全管理體系的首要條件。

2. 加強科學技術在校園安全上的應用。校園安全事件絕大部分為突發事件，在事發前無明顯征兆。因此，應加強對校園安全突發事件信息預警問題，以及校園突發事件的資源調度優化配置問題研究，為校園安全提供全面支持，為在校學生和教師提供一個安全的教學環境。目前，可用于校園安全的研究包括：對自然災害事故的評估，校園安全防范措施，可能導致重大事故的關鍵要素，事故發生后受害人行為特征以及心理治療的研究。當前，我國校園安全事故突發時，當事人往往不知所措，沒有完善的應對方案，倉促上陣，疲于應付。結果是，應急措施不到位，處理方案不科學，事故后恢復建設不理性，對事故發生的原因以及今后的預防方案沒有仔細研究完善，屬于被動型的校園安全管理體系。因此，加強科學技術在校園安全上的應用是迫在眉睫的。

3. 增強學生和教師的安全意識，完善責任追究機制，增加學校領導的責任感。一方面，對于師生加強安全宣傳，普及安全知識，讓學生一旦發生事故知道如何減少傷害。另一方面，加強問責機制和監督機制，在事故發生后，明確規定責任承擔者，避免學校領導、教育部門之間責任互相推諉。目前，我國一些學校已經提出建設“安全校園”的目標，引起了社會的關注。

三、結論

本文初步探討了校園安全管理體系的建設，加強校園安全管理，妥善處理校園安全事件是教育部門以及學校面臨的重大挑戰。由于校園安全事件難以預測、誘發因素多樣化、事發地點人口密度大、社會影響惡劣等特點，做好預防和事后的補救是校園安全管理的重中之重。

參考文獻：

[1]孫曄. 校園安全文化建設論. 現代情報， 2012

[2孫培青.中國教育史.上海：華東師范大學出版社，2009

社會安全重要性范文第5篇

社會：安全文化理念如何樹立

“面對現實生活中的安全隱患，能不能在全社會、在全體市民中來開展安全系列教育，以進一步增強安全意識，普及安全知識，提高自救互救的能力？”在審議中，如何進一步樹立全社會安全文化理念，讓安全生產成為全社會一種行動自覺，成為委員們熱議的話題。

江小青委員指出，當前，公眾的安全意識和安全知識存在缺失，比如，對新《安全生產法》和《上海市安全生產條例》知曉率較低。她認為，要形成全社會知法、守法、用法的氛圍，不能停留在僵化的宣傳形式上，也不能讓應急預案成為束之高閣的文件，而要通過系統、分類、經常的培訓和實訓，提高公眾在自然和人為災害面前防護以及自救的意識和能力，“現在有很多科普場館的資源沒有很好地利用起來，能否像開展國防教育一樣開設一個城市安全教育和實訓的場館或者基地?！迸酥炯兾瘑T也建議，政府各個部門要通力合作，采取有力、有效的措施，使安全教育能夠進學校、進園區、進企業、進社區、進家庭，并把本市現有的安全教育資源加以整合，擴大開放面，提高利用率。

政府：監管機制如何創新

當前本市安全生產形勢總體平穩，但安全生產工作仍具有長期性、艱巨性和復雜性。委員們建議，要進一步創新安全生產監管體制機制，提高安全監管效率，提升安全保障能力。

陳燮君委員認為，當前安全隱患隨處可見，因而要從上海的新情況、新挑戰出發，加強重點領域的防范?！耙l事故的四個要素，人的不安全行為、物的不安全行為、環境的不安全條件、管理缺失不同程度地存在?！笔非锴傥瘑T指出，相關職能部門務必要警鐘長鳴，切忌痛一痛、查一查，應該做到常態化的監管，防范于未然，同時對那些違反法律法規，負有實質責任的企業和個人，依法依規嚴肅懲處。

有的委員認為，政府在加強監管的同時，還要探索督促企業落實安全生產主體責任的途徑、方法和手段。蔡敏勇委員建議，政府有關部門應充分認識外包項目安全生產管理的重要性、緊迫性，進一步強化、細化、優化外包項目生產管理的規定和細則辦法，更好地落實橫向到位、縱向到底的監管制度。在萬建華委員看來，在2011年市人大常委會修改上海市安全生產條例時，就如何督促生產經營企業落實安全生產的主體責任，提出了很多具體的措施。其中一條明確規定，生產經營單位投保安全生產相關責任保險的，經報送安全生產監管部門審核同意，可以免于存儲安全生產風險抵押金，這是當時立法中的一大亮點。這個做法，也被國家新修改的安全生產法吸納。萬建華委員建議，要繼續推動落實這項工作。

企業：主體責任如何落實

如何強化企業安全生產主體責任，也是委員和代表們在審議中聚焦的熱點。