六年級語文培優教案
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇六年級語文培優教案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
六年級語文培優教案范文第1篇
一、加強常規管理，提高教學質量
1、本學期我校嚴格執行課程計劃，保證規定開設的課程開齊、開足、上好。在平時教學中，每位老師都能嚴格按照課表上課，無論是因私還是因公需要外出，都能事先與教導處通氣，經教導處同意方可調課，未發現有私自調課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現象，保證了正常的教學秩序。
2、開學初，教導處下發了備課的評價標準，然后根據評價標準，加大對備課檢查的力度。通過對教師教案的檢查認為：（1）大部分教師的教案書寫詳細、認真，能根據教學進度提前備出至少2課時的教案。（2）項目齊全，教學目標明確，教學過程能從教材、學生入手精心設計，板書能突出教材特點，新穎、工整，有自己的特色。（3）教學心得、課后反思寫得及時，數量與質量都有提高。（4）教學環節完整，思路清晰。教案比較好的有：杜麗燕馮艷茹楊晶沙玉于瑛邱澤玲等。
3、教導處能經常深入班級聽推門課，對平時的課堂教學加大了檢查力度，發現大多數教師能充分做好課前的準備工作，在課堂上能體現新課程標準的理念，在師生平等的基礎上進行教學互動，在教學過程中能留有一定的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；在重視基礎知識和基本技能的基礎上，能充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；充分利用教學資源優化教學過程，激發學生學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
4、在批改方面，教師能按課程教學要求布置作業，作業設計合理、適當，能起到鞏固所學知識形成能力的作用。批改及時認真，沒有發現錯批、漏批現象。在規定的作業項目之外，很多老師都堅持批改學生日記和課外練習，為提高學生成績付出了很大的努力。對于輔導，教師能圍繞培優轉差這一總目標，既能面向全體，又能進行個別輔導，做到了因材施教，努力使每一位學生在原有的基礎上有所進步。尤其是對學困生的輔導,能做到耐心細致,針對每個人的特點去幫助,使他們的成績有所提高.
5、本學期教導處組織了全校的單元抽測、期中、期末考試，考后教師能認真做好卷面分析，查找教學中的問題，及時進行補救。教導處針對期中考試進行了專項總結，對班級的成績做了橫向、縱向對比，提高幅度較大的班級提出了表揚，與成績低的班級共同分析了原因，制定了今后具體改進措施，使我校的教學質量能穩步提高。本學期期末成績提高幅度大的班級有：語文：一年三、五年二、六年一。數學：一年三、三年二、四年二。英語：二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。
二、開展教研活動，深化課堂教學改革
1、為了進一步深化課程改革，實施有效課堂教學，促進教師對教學模式的探討，各學科組教師能根據學校的計劃認真制定本組的教研計劃，能堅持單周備課、雙周教研的制度按時開展教研活動。教師在備課中能做到個人備課與集體備課相結合，學年組長能認真組織好集體備課，嚴格按照“個人初備——集體討論——修改完善——個人備課”的步驟進行。通過檢查認為開展比較好的有一年、二年、三年、五年、四年的語文組、還有英語組。他們能發揮集體的智慧共同備課，共同探討教學方法，一人出課，其他教師聽課，課后認真評議，達到共同提高的目的。
2、為進一步推進教學工作向縱深方向發展，學校11月份組織了教學評優課活動。在本次活動中，共有79位教師每人精心準備了一節課展示給大家，為全體教師創設了一個互相學習、互相交流的機會。大部分教師能深入鉆研教材，精心設計教學環節，努力創設了一種寬松自由的教學氛圍，使課堂教學充滿情感，充滿樂趣，充滿活力。充分體現了先進的教育教學思想，展現了自身的教學特色和風格，達到了預期目標，取得了較好的教學效果。有25名教師的課被評為優秀課。通過本次活動，使全校教師的教學水平有了整體的提高。
三、組織學生參加競賽，提高學生的能力
1、為了提高學生的計算能力及解決問題能力，教導處組織了“新芽杯”數學競賽。有67人獲獎,1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5獲團體第一名.通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發展學生的思維能力。
2、10份組織了二至六年級學生參加“中華之星全國小學生特色作文”大賽，我校共有220名學生參賽，其中獲一等獎的有65人，獲二等獎的有70人，獲三等獎的有30人,優秀獎33人,還有21名教師獲指導獎，同時我校也榮獲全國最具影響力作文名校。
3、為激發學生積累成語、古詩等的興趣，提高閱讀分析能力。學校在三至六年級開展了閱讀積累競賽。有49人獲獎，3年1、4年1、5年1、6年4獲團體第一名。通過競賽，教師對學生積累閱讀情況有了進一步的了解，從中發現學生在積累中只會說，不會寫，不會用的問題，在今后的教學中，要注意訓練學生把積累知識運用到具體語言環境中，運用到現實生活中，提高學生的綜合能力。
四、重視心理健康衛生工作，促進學生健康成長
為了進一步規劃小學心理健康教育，1至6年級開設了心理課，心理教師能認真開展心理咨詢工作。校醫能積極參加市里防疫站的各種會議，及時落實會議精神，配合防疫站為學生體檢、注射疫苗等。每周二、周四能對全校進行消毒。通過講座、板報等活動進行健康知識宣傳，促進學生身心健康成長。
五、加強循環教材使用的管理工作。
各班教師加強了對學生使用循環教科書的管理工作，教導處
每月檢查一次，未發現學生在書頁上勾畫、書寫和做筆記的現象，
沒有隨意亂涂亂畫，確保循環教科書整潔完好。全校各班管理的
都比較好，最為突出的是四年一班和四年二班。
總之，本學期教導處完成了期初計劃，但通過認真反思，覺得存在的問題還比較多：
一是教師的備課教案要突出實效性；
二是教研活動要開展的扎實有效，部分教師的課堂教學水平需要提高；
六年級語文培優教案范文第2篇
（第二學期）
一、指導思想
認真貫徹學校工作計劃，以研究高效性課堂教學為重點,以提高教學質量為目標,繼續深化教學改革、推進素質教育,加強教學常規管理, 扎實高效做好各項工作，積極開展校本教研活動,為促使教師的專業提升和學生的全面發展而努力!
二、主要工作目標
1．以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點。
2．繼續規范教學常規管理制度，關注過程，加強教育教學管理的實效。
3．積極開展校本教研活動, 重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。
4．加強質量監控，加強日常教學常規監控，尤其監控好隨堂課以及單元檢測等日常常規工作，以促進教學質量的提升。
5．進行一人一課、隨堂聽課等形式,關注教師的業務成長。
6．繼續加強藝術、科技教學，著力培養學生的創新精神和審美能力，進一步提高學生的綜合素質。
三、主要工作措施
教學管理有突破。落實常態課“六抓”，即抓備課、抓上課、抓批改、抓檢測、抓輔導、抓總結，通過巡課、調研、診斷等努力使常規檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。其次要弘揚特色做法，繼續堅持提前侯課制、隨機聽課制、全員實踐聽課制、教案送審制、月度檢查制、跟蹤服務制等，不斷創新，注重實效。教學質量有提升。要樹立全面的、綠色的質量觀，落實好“四項調控”:一是加強對備課的調控。指導教師對教案進行課前修改，在共性中體現個性。二是加強對課堂的調控。既關注教師的教，更關注學生的學；既關注知識的傳授，更關注能力的培養，情感的體驗；既關注優等生，更關注后進生；既關注課堂教學，也關注課前準備，課后鞏固拓展；既關注檢測科目，更關注體藝健康等教學。三是加強對作業的調控。不僅要注重作業布置的數量和質量，更要注重作業的批改與講評，積極提倡對話式評價。四是加強對質量的調控。要引導教師提高檢測的質量，不定期地調測有關學科的教學質量，進行有針對性的診斷指導，切實提高所有學科的教學質量。
（一）規范教學行為,加強教學常規管理，提高課堂教學效率。
1．優化備課。
⑴完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，了解學科知識之間的聯系等形式互相交流共同探討。做到備課內容要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的記錄。
⑵個人備課必須認真鉆研教材，針對學生的實際情況，做到備教材、備學生、備教法、備練習設計輔導。力爭做到目標高效、環節高效、活動高效、指導高效、訓練高效。每位教師必須根據教學情況進行教學反思，教研組活動中及時組織教師進行交流。
2．優化課堂教學。
⑴深化課改理念，強化校本培訓。通過聽報告、集體學習、自學、隨筆、外出學習、骨干教師做教學經驗介紹等形式，樹立全新理念，融入實踐。
⑵開展校內研討活動,形成高效的課堂教學模式,以及征集相關案例提高教師的教學水平。
⑶學校行政繼續深入課堂隨堂聽課。行政進行隨堂聽課并撰寫評課意見。教研組教師要做到經常互相聽課、評課取長補短，在本學科的基礎上鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，認真作好記錄并開展評課。
3．優化作業布置批改。抓好學生作業質量,特別注重培養學生良好的作業習慣。老師作業布置精當適量, 注重分層，布置的作業自己先做。書寫格式要求統一、規范,保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業有錯要及時批改，字跡端正。各科作業特別是語文、數學、英語作業要協調好。
4．優化學生轉化。各任課教師做好培優補差工作,建立學困生、優秀生檔案。每位主課教師開學初制定切實可行的學困生轉化計劃，計劃要有針對性的措施、記錄和總結。學科教師加強所負責的學困生家長的聯系，與家長攜手，努力在原有的基礎上提高學困生的成績。
5．優化教學質量。
⑴重視日常教學質量監控工作，教師根據單元重難點及學生平時學習的薄弱環節，幫助學生對知識點進行梳理歸納。
⑵繼續做好校長室、教導處對主課的質量監控工作，并不斷加以完善，以便教師不斷調整教學策略。認真組織質量監控常規工作，幫助教師及時了解學生學習狀態及個人教學水平。開展年段教學質量捆綁式的評估，既重視個體競爭又加強合作、溝通與協調，以團體的智慧促進個體教學質量的提高，以切實提高整體教學質量。本學期重點工作是六年級數學、語文、英語，加強監控力度，了解學生薄弱點，調整教學重心，爭取在六年級 成績有所提高。
（二）抓好教研組建設,務實校本教研活動，促進教研一體化。
1．開展校內研討活動,形成高效的課堂教學模式,以及征集相關案例并開展評比活動。
2．加強教師間的課堂教學交流,開展組內聽課、評課活動。
3．不斷加強合作教研。積極向兄弟學校學習，開展合作教研，能使兩所不同的學校教學研究方面互相借鑒，教學資源方面互相利用。
4．教研組長認真參加每一次組長會議，做好記錄，努力提高自己的思想、文化、業務水平和工作能力，充分發揮組長的核心作用，營造團結協作的教研氛圍。
（三）從學生的需要入手，積極開展各類活動，促進學生素質全面提高
1．以社團活動為著眼點，發展興趣特長。本學期，學校繼續利用課余時間成立多個興趣小組，安排固定時間，由專業教師任指導師。
2．加強課外閱讀，營造書香校園。教師應倡導“書香為伴”的思想，提高業務素質。學生應倡導“與好書交朋友”的思想，養成讀書好習慣。
（四）其他工作
1．認真做好學生的學籍工作。做好學生名冊、學生手冊等有關學籍管理表冊，讓轉學手續完備。
六年級語文培優教案范文第3篇
一、指導思想
恪守“讓每一個學生都綻放光彩！”的教育理念，本著“對永安人民負責，對學生一生負責”的教育宗旨，樹立“自主善思、合作分享”的學風，以全面推進素質教育，大面積提高教學質量為中心，推進“自主-釋疑-達標”教學模式的落實，以“達標課驗收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學改革，實現教學管理、師資建設和教學質量的突破性發展和提高，不斷開創我校教學工作的新局面。
二、目標任務
1.教學質量目標
九年級的合格率、優秀率分別達到了60%、20%。七、八年級及格率達到70%以上，優秀率達到30%以上。六年級及格率達到80%以上，優秀率達到40%以上。2021年全校中考進入重點高中人數力爭在現有基礎上有所突破。
2.進一步深化課程改革。用新課程有效教學理念指導各科教學，積極推進“自主-釋疑-達標”教學模式，促進師生共同發展。
3.以每周教研活動為陣地，加強教學研究工作，努力提高教師隊伍素質，在優質課、教改論文、優秀課件評比及各學科競賽等活動中力爭好名次。
4.提高教學管理水平，全面提高教學成績。
5.采取有力措施做好各學段、各學科學生的培優輔差工作，整體推進學生學習能力的提高，爭取中考中取得更大的成績。
6.牢記“立德樹人”的根本任務，學科教學中滲透德育教育，促進學生健康成長。
三、主要工作和措施
（一）以構建“自主、釋疑、達標”課堂教學模式，為本學期主要任務，培養學生良好的學習習慣，引導教師熟練教學模式，提高課堂效率。
1.印制“自主、釋疑、達標”教學模式材料，組織老師認真學習，熟悉“自主、釋疑、達標”課堂模式的操作要領。
2.通過集體教研，制定并修改符合此模式的教案書寫流程，指導老師們合理備課。
3.結合“達標課驗收”活動，圍繞“自主、釋疑、達標”教學模式開展不同形式的聽課活動，將聽課和教研相結合，幫助老師熟練使用模式。
4.結合“行為習慣養成月”活動，在教學模式的“自主”環節，培養學生良好的自學習慣，在“釋疑”環節，培養學生踴躍發言，團結協作，流暢表達的能力。
5.加強教師的業務理論學習，組織教師學習與自主-釋疑-達標模式有關的現代教育科學理論，并與《新教育》和《課程標準》相結合，不斷更新和拓展知識，提高創新能力和實踐能力。特別是六七八年級段老師要注意把握機遇，依托自主-釋疑-達標模式去設計、實施、評價、總結和改進自己的教育行為，在教育實踐中發現、研究和解決教育教學問題，爭取使研究性學習富有成效，結出碩果。
（二）全面細化教學管理，大力提高教學質量。
1.堅持集體備課制度，實行“”導學案教學。實行自主-釋疑-達標模式的課前導學案備課，并提前一周備課。備課要分工協作，發揮整體優勢，資源共享，提高備課質量。備課組要做到“四統一”（統一計劃、統一進度、統一重難點、統一達標練習）教案要體現目標教學策略，體現引導學生自主學習思路，體現學生活動過程。
2.繼續加強對教學常規和學習常規的檢查與指導。堅持備課、聽課等教學常規業務的月檢查制度，以教研組長和骨干教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽課、作業等業務，發現問題及時整改。
3.認真貫徹現行課程計劃。按照教育部課程計劃的要求，開全課程，開足課時，規范教學秩序，依綱據本組織教學，重視和加強信息技術課、勞動課、音體美等學科的教學，全面提高學生的綜合素質，全面實施素質教育。
4.開展預約聽課和推門聽課活動，教師須按“自主、釋疑、達標”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達標活動”、“新課堂賽課活動”，促進老師們課堂教學的提升。
5.規范每周“教研活動”，召開教研組長會議，培訓“自主、釋疑、達標”課堂模式，統一思想，指導教研組長做好每周教研活動計劃，定地點，定主題進行教研活動。組織教師認真研究模式，在教學過程中落實模式，逐步規范教師在使用模式中的教學行為。
6.繼續抓好質量跟蹤監測工作。以每學期的期中、期末考試為主。發揮好質量監測對教學的調控導向功能，促進教師的發展。同時嚴肅考風考紀，以考促教，以考促學，確保學校教學質量穩中有升。
7.依托“自主、釋疑、達標”課堂模式突出學段特點，實施分類推進，針對四個學段的不同特點創設生動活潑、主動發展的學習環境和氛圍，突出培養學生學習的興趣；教會學生探求知識的方法，面向全體，突出培優；分年級把好關，分類推進，既要做好優等生、特長生的鞏固、發展，又要做好中等生的優化、推進，學困生的轉化、提高，決不允許只抓少數尖子生、放棄大多數的與素質教育相悖的現象出現，貫徹落實“讓每一個學生都綻放光彩”的教育理念。
8.創建“黨員課改示范崗”。在推進“自主、釋疑、達標”課堂模式的進程中，發揮黨員干部的先鋒模范作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動并輻射更多的老師積極投身教學改革。
（三）突出新學期工作任務，抓好畢業班工作，繼續創造優異成績。
1.認真總結2020屆畢業班教學的得與失，立足我校實際，抓重點，拓中間，穩住后進生；根據抓早、抓緊、抓準的原則，瞄準目標，分類推進。用2020屆教學的成功經驗鼓勵新一屆畢業班同學，看到希望和前途，立志成才。學校要營造畢業班的濃厚氛圍，激發學生的學習興趣，以奮發向上的精神鼓舞全體畢業班師生的斗志，讓2021屆畢業班同學迅速起航。
2.根據各學科的特點，合理安排教學進度，保證新課的教學質量，針對明年統一使用全省命題試卷的情況，要求畢業班老師要科學合理安排教學計劃，深入研究教學大綱和課程標準，做到單元過關，專題過細，優化整合，構建知識體系，學科間要互相配合，共同協作，注意學科平衡，確保質與量都能在現有基礎上，有所提高。
3.加強對畢業班工作的研究，組織新舊教師交流，共商大計，發揮青年教師的優勢，鼓勵各備課組發揮骨干教師的示范作用，深入課堂，互相切磋，及時交流，共同探索，取長補短。
附：《2020—2021學年度教學教研工作安排表》
2020—2021學年度教學教研工作安排表
時間
主要活動
2020年9月
1．制訂學年度教學工作方案
2．上報課程表、任課教師分工一覽表
3．教學實績考核
4．“自主、釋疑、達標”教學模式培訓，布置教師制訂導學案
5．第一輪聽課和第一次業務檢查
6.每周常規教研活動
7.新生建籍
2020年10月
1．開展“新課堂達標活動”教研組組內聽課。
2．月初進行第一次月考
3．月考成績分析
4. 學生書法比賽，六年級講故事比賽
2020年11月
1．期中考試，質量分析
2．繼續進行教研組聽課活動
3．期中教學常規檢查。
4．教師使用模式心得論壇
5. 期中學習標兵評選
2020年12月
1．學段、分學科針對具體問題聽課
2．第二次月考及成績分析
3．準備期末考試
2021年1月
1．參加九年級語文、數學、英語、物理、化學復習課觀摩研討活動
2021年2月
1．期末考試、閱卷和質量分析
六年級語文培優教案范文第4篇
以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指針，以提高教育教學質量為目標，以“辦群眾滿意的教育、創磨口窗口小學”為核心，加強教育教學常規管理，認真落實中心校工作要點，轉變觀念，深化校本教研和校本研修工作，突出抓好學洋思、新課改工作，積極實施素質教育，內抓教學質量，外樹學校形象。
二、工作總體目標與要求：
1、貫穿一個主題：提高教育教學質量，爭當質量排頭兵。
2、體現兩個重點：一是六年級教學與復習；二是培養學生多種好習慣，注重“合格+特長”。
3、促進三個提高：⑴通過養成教育和豐富多彩的實踐活動，提高學生的綜合素質。⑵通過扎實有效的教學教研活動，提高教師的教學水平，促進教師素質和教學質量的提高。⑶通過內抓教學質量，外樹學校形象，提高學校的知名度。
4、 落實四項工作：⑴學校管理規范化。⑵校本研修，提高教師素質。⑶提高教學質量。⑷重視學生各種習慣的養成。
一、 主要工作及措施：
（一） 德育工作
德育是塑造學生心靈的工作，要高標準完全完成這項工作，對學生進行文明禮貌、行為習慣、遵紀守法等教育，幫助學生樹立良好的行為習慣。
1、構建德育工作機制。做到四有（有領導小組、有德育計劃、每月有安排、每周有重點教育專題），四堅持（每日常規有檢查評比、每周匯總，每月按《班級管理細則》綜合考核，每期評選優秀班級）。重視班主任隊伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任工作考評機制。
2、 利用重大節日、國旗下講話、少先隊活動，開展感恩教育、信心教育、行為習慣養成教育，并落實“五個一”活動，積極開展“三理”教育。
3、開展“養成做人好習慣”活動，通過行為習慣養成教育，培養學生的行為、紀律、衛生、路隊、學習、禮貌等習慣，由德育領導小組、值周教師進行檢查評比，對學生的各種習慣作出評價，在班內對表現好的學生插小紅旗，評選文明小學生
4、建立健全學生管理制度，改革和完善學生評價制度，學生的評價由自我評價收獲、學生評價、教師評價、家長評價組成，多方面對學生作出合理評價，肯定成績與進步，激勵學生成長。召開必要的家長會，對表現好的學生向家長發出喜報。
（二）規范管理，完善管理體制，提高教學質量，促進學生全面成長。
1、推行教學質量目標責任制，積極落實工資二次分配方案。
2、建立健全兩免一補機制，作好檔案管理，利用好有限資金。
3、開齊開足課程，重視體育音樂美術工作，組建特長興趣小組。
4、加強教師、學生管理，促使良好的“三風”形成。
5、加強過程管理，經常性對教案復備、作業、三清等常規工作的檢查，重點作好天天清、周周清、月月清和補考制度。
6、以養成教育為基礎，培養學生多種學習習慣：預習、寫字、作業、復習等。
7、加強畢業班管理和尖優生學習管理，搞好課堂教學，落實培優補差制度。⑴對尖子生、優秀生、及格生，實行目標責任制，分解到教師，責任到人。⑵鎖定尖優生培養對象，抓好邊緣生，強化培養。⑶做好學生的思想工作，定期進行階段性考試和考試分析。⑷做好資料收集與使用。⑸落實“三清”制度。⑹加強學科試題研究。
8、建立一套學習競爭制度，人人有學習目標，競爭對象；廣泛開展讀書活動，定期進行檢查。
9、開展豐富多彩的綜合實踐活動：語文嘗試進行階段性“四個百”活動（記住百首古詩詞、百句名言警句，百個歇后語，百篇習作）；數學實行每月百道習題競賽活動。
9、制定遠程教育制度，用好各種遠程教育設備資源，實行簽名學習制度，力爭使每個教師都會用設備，促進教師成長。
（三）、積極開展校本教研工作，提高教學水平。
1、建立以校為本的教研機制，立足實際開展活動。
2、落實13344教研活動管理制度。
組織教師學習新課改理論書籍，及時了解課改新動向，并作好記錄。
‚教研活動定時間、定主題、定中心發言人。
ƒ上好三種課：公開課、課改研究課、匯報課。
„立足四項研究：研究教材、課程標準；研究學生實際；研究教學方法；研究考試評價。
…人人有優化課堂教學專題，有方案，有總結，有交流。
3、強力推行課堂教學改革，轉變教師角色，立足學生學會、會學，優化課堂教學結構，落實學科教學、輔導及評價的指導性意見，積極探索高效率的教學方法。
4、抓好“說、聽、評”三位一體教研活動。
（四）落實校本研修制度，促進教師專業成長。
1、積極開展校本研修工作，組織教師學習教育理論，記好報告冊，寫好教育敘事、自評自結、教學成果。
2、作好反思與交流工作。
（五）做好后勤工作，抓好安全管理。
六年級語文培優教案范文第5篇
教師需要向學生傳授系統的科學知識，訓練學生形成基本技能、技巧，發展學生的智力和能力。現在已經臨近期末了，各位教師是時候寫工作總結了。下面就是小編給大家帶來的2021黨員幼兒園教師工作總結，希望能幫助到大家!
2021教學學期末優秀工作總結一時間如水，歲月如梭，這一學期很快就要結束了。通過這一學期的工作，我在工作方面業務更加熟練，和同學們的感情也越來越好，為了今后更好的進行教學工作，我將這學期的工作經驗總結起來，這樣好使自己迅速成長，無愧于人民教師的稱號，我現將這一學年工作情況總結如下：
一、加強師德修養
我始終認為一名優秀的教師應該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為它是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也加強自身修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學工作嚴格要求，虛心求教
對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后是做到虛心求教，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。
三、全心全意，盡職盡責的工作
我踏上教師崗位第一年就擔任班主任。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說__級3班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學校各項活動情況
1、積極參與活動，嚴格要求自我。
認真參加學校組織的各項活動。
2、除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。
3、上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
2021教學學期末優秀工作總結二本學期，我擔任六(1)班的數學老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過六年級，教學內容我是非常熟悉了，但是學生變了，我要依據現在學生的實際情況重新設計教案，所以教起來并不輕松。本學期又面臨著統考，我更是在教學中一點不敢馬虎，竭盡全力上好每一節課，讓不同程度的學生上完數學課都有所得，不留隱患。教一個班的數學，使我更有時間和精力鉆研教學。
1、培養學生做數學筆記的習慣。
在開學初，我就讓每個學生準備了一個數學筆記本。在這個本上記錄著老師上課講的重點，總結的規律性的東西，還有上課試做的習題等等，只要一上數學課，就要準備筆記本，經過一個學期的培養，大多數學生已經養成了做筆記的習慣，也為他們升中學能很快適應中學生活建立橋梁。
2、教給學生多種解題策略，提高學生的解題能力。
每周有兩個數學早自習，我就充分利用這一時間，每個早自習做5道題，都是學生易錯，有點難度，又是考試容易考的題，學生將題寫在思維訓練本上，左邊抄題，右邊寫解題思路，在講解過程中注重教給學生一些解題方法，如：設數法、畫圖法、假設法、推理法、列方程解等解題策略。堅持了一個學期，做了將近一本的題，學生的解題能力都有著不同程度的提高。
3、訓練學生畫線段圖分析數量關系，做到全員都要會。
從接班開始，就滲透畫線段圖，先看老師是怎樣畫的，再跟著老師一步一步的畫，再模仿著畫，再自己獨立畫出簡單的圖，再由會畫簡單圖到會畫復雜圖，可以說是我手把手教給學生的，經過一段時間的練習，學生的畫圖能力有了很大的提高，看似浪費時間的畫圖，其實使學生受益頗多。分百應用題只要一畫出圖來，數量關系就一目了然，畫圖把枯燥的文字，變成了形象的線條，利于學生理解題目意思，幫助學生解答復雜應用題，現在有一部分學生已經養成遇題畫圖的好習慣。
4、迎接區統測，做好充分準備。
平時的教學按部就班，我們并沒有因為要統測而加快速度趕課，留下時間大量練習，而是依據學生的實際情況實施教學，做到每節課都讓學生學的扎扎實實，明明白白。這樣一來，復習時間滿打滿算就兩周的時間，如何在短暫的時間內提高學生的成績，是我一直在思考的問題。我覺得現在的考試不單單是在考學生，也是在考老師，只有老師見多識廣，才能開闊學生的視野，因此我先自己做了很多的題，再從中篩選出需要學生做的題，分塊復習，先后出了10多張卷子，主要是以出小卷子為主，一張小卷子題量不多，學生從心底里易于接受，老師也容易判。在此我也想代表六年級的老師們謝謝校領導對我們工作的支持與信任，對我們給予了很大的幫助，再次表示感謝!
5、有目的、有計劃的實施補課。
在臨近期末的兩周時間里，我自愿為學生補課，每天都要到晚上7點才能離開學校，我覺得既然補課，就不能僅限于讓學生改寫卷子上的錯題，要有針對性的為學生解疑，因此每次補課我都有明確的目標，我先后出了6張補課小卷子，希望補課的學生每次補完課都有所收獲。實踐證明還是很有效的。
6、補差、培優雙管齊下，有效提高學習成績。
本學期的每周五第三節課是數學興趣小組活動的時間，根據學校規定每班選15到20名學生參加，我一開始就選了20名，第二次活動就全員參加了，因為我不想丟下任何1個學生，我講的題要求每個學生盡量聽懂聽會，整體提高學生的解題能力，提高學習成績。在復習試卷的編排上我也是先易后難，讓后進生能夠掌握基本題型，同時又給好學生留有思維的空間。
7、教學、教研兩不誤。
在繁重的教學任務下，我們也不忘進行教研活動，每位老師都講了1節組內聽評課，我講了一節《圓的認識》，雖然原來講過，但是我并沒有把原來的拿來再上一遍，因為學生變了，教學理念也發生了很大的變化，我仔細研讀教材教參，精心備課，在與組員說課、磨課、試講、再說課、磨課，最后再正事講，講完再修改教案，教案就改了4遍。雖然很累，但是值得的。在年級組匯報課中，我講了《工程問題》，在全組成員的共同努力下，這節課受到了區教研員孫老師的好評。
作為數學老師、年級組長，我能夠履行自己的職責，愛生尊師，廣泛聯系群眾，做好自己應盡的義務。在下學期我會更加努力工作，不辜負學校和學生家長的期望。
2021教學學期末優秀工作總結三本學年，本人接手擔任初一、初二年級的勞技教學工作。一學年以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂
勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養學生的認知能力入手，通過對身邊環境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
二、認真鉆研業務，努力提高課堂45分鐘的教學效率
在業務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。
四、存在的不足及努力方向
部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導;今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
2021教學學期末優秀工作總結四本學期任教八年級的物理課程，使用的是人教版剛出的新教材。新的教材內容提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，注意全面提高全體學生的科學素養，現對本學期的教育教學工作簡要小結如下：
一、精心備教全面把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
二、培養興趣激發學習積極性
興趣是的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作，也聯系家長開展家庭活動。另外在課堂上開展適當的情景教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。
三，重探究教學培養學生的學習能力
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發學生的思維能力，探究能培養學生的動手能力，觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動為學生創設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發現收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期出發。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉變教學觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
2021教學學期末優秀工作總結五不知不覺，擔任高一音樂教學工作已經半年。現在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下幾個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合政教處、年級組搞好各種活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。
二、音樂教學
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養學生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。
三、課堂教學
本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。
四、課外活動
為了更好地培養學生對音樂的興趣，國慶節在高一年級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽;元旦以班級為單位開展綜合音樂會，既展示個人特長，同時也分享了藝術的愉悅。
本學期組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學生進行輔導，主要以培養興趣為主，從中發掘人才。
五、不足之處
在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
六、其他
我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加學校的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加茂南區合唱團，和團員一起學習共同進步等。
