系統治理理論

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系統治理理論范文第1篇

在構建和實施項目管理的過程中，需要掌握的一些關鍵性能力和知識就是所謂的知識領域。分析當前信息系統項目管理體系的建設情況，依據重要程度可以將其擁有的知識領域分為兩種形式：核心和輔助知識領域。當中，一些部分可以直接構成實際實施項目的具體目標，即為核心知識領域，主要涵蓋整個項目管理的執行范圍、項目成本、項目質量和實施時間等；那些為以上項目目標達成提供相應執行載體的領域，就是所謂的輔助知識領域，主要涵蓋在實施項目管理的過程中，一定要擁有的人力資源管理、風險管理、溝通管理、采購管理等，在整體管理作用之下，以上幾種類型的知識領域將有效的服務于知識管理。在當前知識管理信息時代的影響之下，項目管理的中心就會在信息系統項目管理中被呈現出來。從本質上來講，知識管理也將一種知識領域下的項目管理特征彰顯了出來。在實現和提升各個領域項目管理工作的過程中，都需要把提升知識管理的能力當作主要的基礎。

2分析以知識管理為基礎的信息系統項目管理過程模型

這一點能夠利用大量的實踐研究結果所展現出來：當前的信息系統項目管理工作的具體過程可以說密切的聯系著整個信息系統的生命周期和建設過程的階段劃分。在建設信息系統項目管理體系的過程中，有關的工作人員應該對這樣的幾個問題首先予以解決：在預定的研究方式之下，信息系統項目管理應該怎樣將相應的計劃開展起來，并且對活動進行組織和掌控。通常來講，應該有三個主要的階段存在于高質量的信息系統項目管理中，即系統選型階段、系統分析階段、實施整個系統的階段，詳細到執行和實施項目的角度而言，在一般操作流程的基礎上，有關的工作人員可以劃分整個項目管理工作為：授權項目、分析需求、選擇項目、開發制定和實施項目、評估項目及驗收已經完成的項目等，在管理整個項目的過程中，在知識管理這一中心的連接下，這些具體的實施步驟就會通過一個有機統一的整體展現出來。此外，也能夠充分的彰顯出來知識管理和業務過程的融合性。

3分析以知識為前提的信息系統項目管理組織發展層次模型

對于這樣一點，有關的工作人員必須要清晰的進行認識：智力密集和勞動密集，為現代意義上信息系統項目的最大特點，往往有復雜化的內容結構和大量的工作人員類別存在于一個規模化的信息系統項目中。分析項目管理有關工作人員的組成形式、整個團隊的協作精神、團隊精神及其工作人員本身能力的組成等，同整個信息系統項目管理的完成情況上都有著非常密切的聯系，在知識管理背景的影響之下，有這樣幾種類型存在于個人和組織之間的發展層次中：智慧型、能力型、創造型、學習型和知識型，在這樣當中，知識型結構在其中的作用更加的明顯。

4分析以知識為基礎的信息系統項目管理體系總體結構情況

將信息系統項目管理體系在知識管理支持下建立起來，構建整個系統的整體結構框架，都要有高效統一的過程、組織關系和內容作為支撐，在構建起知識框架的基礎之上，將知識管理當作其中的前提條件和重要的載體，對項目管理過程、項目管理組織和項目管理內容等方面內容的協調和溝通上予以實現，保證順利的實現整個信息系統項目管理的主要目標。

5分析具體的實例

以某單位近些年來所開發出來的信息系統項目為例，來進行詳細的分析闡述，對基于現代項目管理方法的信息系統項目管理、基于知識管理的信息系統項目管理和基于系統開發方法的信息系統項目管理進行了比較。從一些案例中我們發現，同其他兩項進行比較，有著一定的優越性存在于基于知識管理的信息系統項目管理中：例如，某單位在基于知識管理的信息系統項目管理中：平均增加投資、平均開發時間和平均費用節省率等都較基于現代項目管理和系統開發方法優越，甚至能超出10%。通過以上分析，可以發現在知識管理的基礎上，將信息系統項目管理工作建立起來，比其他兩種形式要優越很多，得到了廣大的用戶的一致認可，并且各個工作人員在具體的工作中，又能夠有效的圍繞這樣的工作體系來進行工作，將單位員工們團隊協作的能力能夠有效的培養起來。

6結語

系統治理理論范文第2篇

關鍵詞：利率；加息；通貨膨脹

中圖分類號：F83文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）09-0068-02

中國人民銀行25日晚宣布，自2010年12月26日起上調金融機構人民幣存貸款基準利率，金融機構一年期存貸款基準利率分別上調0.25個百分點。2010年從1月18 日開始，央行先后五次提高銀行存款準備金，調整后大型金融機構準備金率已達到17.5%，無論是調整幅度、調整后高度，還是頻次都是空前的。但是通脹趨勢并沒有緩解，10月份CPI指數達到4.4%，11月份CPI指數達到5.1%，超越了紅色警戒線。央行不得已動用利率杠桿。那么在目前時局下加息是否合適，是不是唯一選擇呢？

一、加息的利與弊

利率是指借貸期滿所形成的利息額與所貸出的本金額的比率，它具有以下經濟功能：聯系國家、企業和個人、溝通金融市場與實物市場、連接宏觀經濟與微觀經濟的中介功能；對國民收入進行分配與再分配的分配功能；協調國家、企業和個人三者利益的調節功能；推動社會經濟發展的動力功能；把重大經濟活動控制在平衡、協調、發展所要求的范圍之內的控制功能。

利率的作用正是通過上述五種功能發揮出來的。而利率之所以具備這些功能，是因為利率可以直接影響人們的經濟利益。由此，利率發揮“經濟杠桿”的功能，表現在以下幾個方面：（1）在宏觀經濟活動中通過影響儲蓄收益可以調節社會資本的供給，例如提高利率可以增加居民儲蓄；（2）通過對投資成本的影響可以調節社會投資總量和投資結構，例如提高利率會減少社會投資總量，而差別利率可以調節社會投資結構，總儲蓄和總投資的變動將影響社會總供求；（3）在微觀經濟活動中，利率可以通過影響企業的生產成本與收益發揮促進企業改善經營管理的作用；（4）通過改變儲蓄收益對居民的儲蓄傾向和儲蓄方式的選擇發揮作用，影響個人的經濟行為。

但是加息是雙刃劍，其消極作用也很大：首先，上調利率使得銀行可貸資金減少，銀行資金運用受限，這對銀行利潤的影響較大，畢竟國內銀行存貸收益占到70%以上，短期內中間業務的收入占比是不可能大幅提高的。其次，對企業而言，上調利率直接增加了企業的資金使用成本，降低了企業的利潤率，尤其對于長期處于融資渠道不暢的中小企業而言，上調利率更是致命的。大部分中小企業成長較快，底子薄但資金需求大，極度缺乏資金。而這些市場主體是中國經濟持續快速發展的重要力量，所以上調利率很可能影響整個經濟的景氣度。再次，上調利率將會加劇國際游資即“熱錢”的流入，加劇國內流動性過剩局面，增加通脹壓力和經濟運行風險。最后，對于個人而言，上調利率使得房奴的月供增加了，生活壓力加大，加息對于消費的抑制作用使得長期偏弱的國內消費更是雪上加霜，也影響了宏觀經濟的發展。

二、通貨膨脹的概念及目前通貨膨脹形成的原因

1.概念。通貨膨脹（Inflation）是指紙幣的發行量超過商品流通中所需要的貨幣量而引起的貨幣貶值、物價上漲的狀況。通貨膨脹是紙幣流通條件下特有的一種社會經濟現象。

理解這一定義應特別注意兩點：（1）通貨膨脹不是指一次性或短期的一般價格水平的上漲，而是持續上漲。（2）通貨膨脹不是指個別商品價格或某個行業商品價格的上升，而是價格的總水平。

2.通貨膨脹的后果。從不同的角度來看，通貨膨脹對一國國民經濟發展的影響有：（1）對經濟發展的影響。通貨膨脹的物價上漲，使價格信號失真，容易使生產者誤入生產歧途，導致生產的盲目發展，造成國民經濟的非正常發展，使產業結構和經濟結構發生畸形化，從而導致整個國民經濟的比例失調。（2）對收入分配的影響。通貨膨脹的貨幣貶值，使一些收入較低的居民的生活水平不斷下降，使廣大的居民生活水平難以提高。（3）對對外經濟關系的影響。通貨膨脹會降低本國產品的出口競爭能力，引起黃金外匯儲備的外流，從而使匯率貶值。

3.通貨膨脹的原因。紙幣是一種純粹的貨幣符號，沒有價值，只是代替金屬貨幣執行流通手段的職能；紙幣的發行量應以流通中需要的金屬貨幣量為限度，如果紙幣的發行量超過了流通中需要的金屬貨幣量，紙幣就會貶值，物價就要上漲。因此，紙幣發行量過多引起的貨幣貶值、物價上漲，是造成通貨膨脹的直接原因。通俗一點說，大致一是流入市場的錢太多了，錢多了，物價自然上漲；二是生產短缺，物價上漲。反正，錢不值錢了，就可以認為是通貨膨脹了。

可是，眼下中國的錢多了嗎？當然很多，據有關專家的說法，近年央行光是超發就達43萬億之多，且形象地指出“央行貨幣超發的結果，多余的錢在市場中亂竄”，但這些錢再“亂竄”，也并不在老百姓手中。那么，中國的錢在誰手中呢？大概一是集中于政府，主要用于基礎設施建設；二是在富人手中。不過，這似乎都不構成通貨膨脹的理由，因為，政府的投資主要用于工程建設等大宗交易，這與眼下以食品為主的漲價關系不大。雖然富人財富巨大，但在中國的富人的占比是很小的，據統計，在中國0.4%的富翁家庭占有70%的國民財富。而且，富人的消費重點在于奢侈品，而對普通日用消費品的需求和消費是極其有限的，因此，富人雖錢多但也是夠不成通貨膨脹的。

而普通百姓的需求和消費，主要集中在衣食住行等生活必需品上面，特別是食品。因此，普通老百姓手里是否有錢才是決定物價漲跌的主要因素。但是，普通百姓手里錢多嗎？其實這兩年，百姓收入并沒有較大增長。可見，導致目前通貨膨脹的原因，肯定不是老百姓手里有錢！

那么，造成通貨膨脹的原因究竟是什么？思索再三，認為主要有如下幾個：一是原因。據有關分析稱，借著人民幣升值之際，境外資金大舉進入中國資本市場，一定程度推動貨幣流通過剩，從而推高物價；二是商品的中間流通環節原因。現在的食品類商品也成為中間商囤積的對象，甚至形成一定的壟斷，加之游資的肆意炒作，如前期大蒜、綠豆等大漲價就是明證；三是農產品的上游商品漲價，比如農藥、化肥、汽油柴油和勞動力價格的上漲，尤其燃油的長期高價機制，導致生產成本的居高不下；四是忽視農業生產。由于熱衷于推進城市化進程，過度鼓勵農民進城，城市規劃區內房地產圈地以及市政設施占地，農村也在到處搞所謂工業化，特色化等等，削弱了蔬菜和農作物生產能力，導致了一定的農產品緊缺；五是借題發揮，跟風漲價。商家、廠家，當然信奉利益至上，一看市場上物價上漲，則立即跟風提價，投機炒作。

4.治理通貨膨脹的一般措施。西方國家抑制通貨膨脹的主要措施一般是通貨緊縮和收入政策。通貨緊縮就是從流通中回籠一部分過多的紙幣，通常采用的辦法是：（1）增加稅收。（2）提高貼現率和減少信貸總額。

通過這些辦法抑制總需求，使之接近于總供給，從而抑制通貨膨脹。

收入政策主要是通過限制工資、物價的上升來抑制通貨膨脹，采用的辦法主要是：（1）頒布價格指導線。（2）以減稅等手段刺激企業實行低價。（3）對工資、物價實行強制性的控制或管理。

在西方國家的經濟發展過程中，這些措施的采用，在一定程度上抑制了通貨膨脹；但是，由于資本主義國家采取措施的目的不在于從根本上抑制或消除通貨膨脹，而只是把它作為對通貨膨脹實行國家壟斷資本主義調節的一種手段；因此，其結果不但不能真正抑制或消除通貨膨脹，相反卻進一步加劇了通貨膨脹。

三、加息對治理通貨膨脹不是在任何時候下都是最好的選擇

系統治理理論范文第3篇

【關鍵詞】地理信息系統；礦井地質；構建

礦井安全生產設計很大程度上是依賴于充分的、可靠的地質條件基礎，實際工作面回采不可靠和事故因素也主要是對礦井開采地質條件缺乏全面的系統掌握以及相關技術手段的預警預報。影響工作面回采安全性的地質因素是多方面，比如構造地質條件、礦井水文地質與瓦斯地質等，它們直接關系到礦井高產高效與地質安全保障。為此，筆者結合計算機技術、GIS 技術以及空間數據庫技術和相關專業模型來構建礦井地質保障信息系統，為礦井高產高效奠定基礎。

1 地理信息系統技術簡介

地理信息系統（GIS）技術是以地理空間為基礎，采用地理模型分析方法，實時提供多種空間和動態的地理信息，是一種為地理研究和地理決策服務的計算機技術系統。在資源與環境應用領域中，GIS技術發揮著技術先導的作用，它不僅可以有效地管理具有空間屬性的各種資源環境信息，對資源環境管理和實踐模式進行快速和重復的分析測試，便于制定決策、進行科學和政策的標準評價，而且可以有效地對多時期的資源環境狀況及生產活動變化進行動態監測和分析比較，也可將數據收集、空間分析和決策過程綜合為一個共同的信息流，明顯地提高工作效率和經濟效益，為解決資源環境問題及保障可持續發展提供技術支持。文中主要是對GIS技術應用于煤礦礦井地質保障信息系統進行著重地闡述。

2 系統驅動模型

礦井地質保障信息系統完全是一個基于分布式網絡環境下的數據驅動系統，是一個基于多層數據、信息與任務的協作體系模型，如圖1 所示。其頂層是目標任務層，即用戶請求需要完成的目標任務組，它是基于不同專業主體成員協調解決沖突、集成數據或信息協作處理完成；中間層是信息層，即為完成不同的目標任務提供所需的信息，包括空間與非空間信息兩部分，并在必要時不同信息需要相互協作；底層當然是分布于網絡中的異構數據源，含空間與屬性等多源數據，它是信息形成的基礎，也是一切任務成功處理的基礎。隨數據源（煤層厚度及其變化、頂底板巖性空間分布與穩定性、構造地質、礦井水文地質與瓦斯地質等相關數據）的變化，就可能引起地質問題的產生，這必將引起相關信息層與任務層的變化，系統用戶層（主體成員）必須依據不同的目標任務實現影響礦井安全生產的地質問題預測預報與決策報告分析。

圖1 基于數據驅動的分布式應用模型

數據層、信息層、任務層和用戶層之間的通信主要通過HTTP協議、網絡技術和空間元數據等實現，即集中管理的地測部門可以通過網絡通信實現不同礦井地質問題的處理，同時可以提供給更高一級的主管部門應用。

3 系統體系構造

根據上述分析及介紹可以知道，礦井地質保障信息系統屬于一個以數據驅動為基礎的系統，而且如果數據源不同，那么就會傳達不同的地質問題的信息，那么在實際的分析過程中勢必會應用不同的地質專業模型及空間分析的方法來加以實現，在實現的途中，需要緊密地聯系基礎地質測量數據。那么，由此可知，系統并非一個孤立的信息系統，必須要以空間數據庫實現多源動態數據信息的共同驅動來加以實現。下面就是對該系統中的各個組成部分進行闡述及分析。

3.1 數據源

數據源的提出主要是基于不同地質問題的變化而提出的，這些可能會發生地質變化的問題主要包括煤層厚度、頂底板巖性空間分布及穩定性、礦井水文地質及瓦斯地質等方面。數據源是通過信息層面加以傳遞和反映的，那么這就使得數據源的重要性有所體現。例如煤層厚度如果超過工作面采高且撇頂煤時，由于煤層松軟極易造成漏頂，導致頂板管理不便。這對于快速、準確地采取相關的措施是十分有必要的；又如構造地質數據，其反映了瓦斯在礦井中的滯留情況，那么對于預防礦井瓦斯爆炸具有很大的作用。而且，高產高效礦井地質保障信息系統的預測及分析報告、決策分析是與往常的動態地測量空間數據是分不開的，測空間數據主要包括被測圖形的數據及其相關屙I生數據。所有的數據源均來源于生產技術層應用不同的技術手段獲得，并依據相關專業系統實現動態存儲，為礦井安全生產提供重要數據保障。

（1）頂底板巖性空間分布與穩定性相關數據。頂底板巖性及其厚度變化可能會導致頂板垮落、底鼓及煤巖層突出等危險。

（2）構造地質數據。構造是瓦斯與礦井水突出的重要地帶，極其容易造成地質災害。

（3）瓦斯地質數據。主要是瓦斯含量與富集區的預測，主要結合瓦斯地質圖與實時監控系統實現預測預報。

（4）其他地質異常數據。主要是巖漿侵人體、巖溶陷落柱與煤層沖刷帶等，它們的出現也將影響到綜采工作面的布置等。

3.2 該模型支持的專業軟件系統

一般而言，系統體系中的專業軟件系統主要包括數據源管理數據庫系統、以及專家會診地質問題系統。在這其中，數據源管理數據庫系統是一個基礎性的數據庫。數據一旦發生驅動，那么礦井發生的地質問題就能夠很好地進行判斷。而且還有人應有空間分析方法形成基于空間數據的地質問題決策報告，真正解決分布式環境下基于GIS的高產高效礦井地質保障問題。

3.3 空間數據存儲平臺

對于礦井地質保障信息系統而言，其依據是與礦井地質、保障相關的數據源、信息必須對其存儲在空間等。而且，圖形庫主要存儲13常動態變化的采掘煤礦工程的平面、瓦斯地質圖及礦井水文；知識庫主要是專家層形成的經驗眭知識，便于地質問題的辨別與分析；方法庫主要是不同數據源引發地質問題來進行判斷的；根據瓦斯及水害等不同的危險數據源所建立起來的相應專業模型，可以建立起來一整套較為完整的專業模型，這個模型需要有2個依據，也就是要遵循一定的規則，這2個原則是：（1）需要建立礦井下的瓦斯地質區域圖（這些區域主要包括瓦斯突出危險區域、高濃度瓦斯區域及瓦斯突出危險區等），這個瓦斯地質區域圖主要是依據礦井的地質調經及煤層賦存的情況所建立的；（2）對礦井一下可以采煤的區域及將來可以采煤的區域是否可以劃歸為瓦斯警戒區域進行確定，這個主要依據的是采掘工程平面圖的動態采掘信息及與之相關的瓦斯分區共同產生作用所建立起來的瓦斯分布區。

4 支持系統的幾種關鍵技術

4.1 鉆、物探技術

在礦井地質保障信息系統之中，鉆、物探技術較為重要，而且這2種技術發展的也比較成熟，而且將這2種技術運用于實際的礦井保障信息系統之中的時間也相對較長，在實際的實踐過程中，得到了成功的驗證，因此成為了數據源獲取的較為重要的手段。

4.2 監測監控系統

當前時期下，監測監控系統主要應用于3個方面的監測：礦井以下水位監測、瓦斯濃度監測及頂板壓力監測，這就使得上述幾個方面的數據源能夠進行動態地監控及及時地對報表進行分析。然而，對于GIS的空間分析目前還處于研發應用的推廣階段，也是礦井地質保障信息系統的比較關鍵的技術。

4.3 空間數據存儲

系統數據的多源性決定了其數據存儲的復雜性，主要涉及的關鍵技術有海量數據存儲技術、空間數據庫和數據倉庫技術。基于其數據的復雜多元化，必須采用合理的技術組織才能提高海量數據的存儲、管理效率和質量。

參考文獻：

系統治理理論范文第4篇

要提高認同度，首先需厘清大學生“認同”的機理與邏輯過程，從中尋找規律性。

（一）認同的概念

“認同”最初是作為一個哲學術語使用的，被翻譯為“同一性”，表示事物與其自身保持內在的一致性，然后相繼出現在心理學與社會學中。心理學角度，根據威廉•詹姆斯和弗洛伊德的研究，把認同看作是一個心理過程，主要是個體潛意識地向別人模仿的歷程，“是個人向另一個人或團體的價值、規范與面貌去模仿、內化并形成自己的行為模式的過程，認同是個體與他人有情感聯系的原初形式”。后來張春興的《心理學大辭典》進一步解釋為：認同是指“一個人將其他個人或群體的行為方式、態度觀念、價值標準等，經由模仿、內化，而使其本人與他人或群體趨于一致的心理歷程”。社會學角度，席爾道遜的現代社會學字典認為：“認同是一種同化與內化的社會心理過程，它是將他人或群體的價值、標準、期望與社會角色，內化于個人的行為和自我概念之中。”法國社會學家涂爾干認為認同是一種“集體意識”，并提出“內化”概念：指社會意識向個體意識的轉化，亦即意識形態的諸要素移置于個體意識之內。可見，心理學中的認同含義側重于個體一種情感、態度或認識的移入過程；而社會學中的認同主要看作是將群體的價值標準等內化于個人的思想觀念和行為之中的社會心理過程。大學生對思政理論課程內容的認同主要是價值認同。根據對認同概念的理解，價值認同的本質就是價值主體通過社會實踐活動和變化著的社會關系，將社會現實和需要與主體心理現實和需要相結合，使自身的價值觀念或價值結構獲得重新定位和重新調整，使某種共同價值觀成為個體的思想觀念和行為模式的動態過程。對大學生這個價值主體來說，就是把教材包含的科學思想理論體系、價值觀、道德觀等經由認知、模仿、同化、內化，形成為本人的思想觀念和行為模式的動態過程。

（二）認同的邏輯過程

根據上述概念，認同是一個思想與心理的演變過程，是個體的思想觀念與社會或他人的觀念日漸磨合、逐步接近、實現“同一性”的動態過程。美國學者凱爾曼1958年曾提出態度形成的三階段說：

（1）依從。或是出于主體意愿模仿；或是受到群體規范壓力而產生的服從行為；

（2）同化。態度不再是表面的改變，也不是被迫，而是自愿地接受他人的觀點、信念等新的信息，但還沒有同自已全部態度體系相融合；

（3）內化。內心發生了質的變化，新的觀點、情感和意愿已經納入了自己的價值體系之內，成為態度體系中比較穩固的一部分。這三個程序與認同的一般過程本質上相類似，認同的機理也是分層漸進的。大學生對思政理論課的“認同”一般可分為認知、同化（或順化）、內化三個階段，是在學習———思考———實踐———再學習的進程中循環往復、長期操演才能實現的。首先是“認知”，這是認同的基礎，即要把理論體系中所包含的概念、觀點和思想有選擇地“移入大腦”，在主體意識中進行復制、再現，形成與之相關或對應的形象和觀念，這階段是一種被動的“移入”。第二是“同化”（或順應），這是認同的主要環節，是個復雜的過程，表現在大學生作為接受主體要對教育過程中“移入”或“傳達”的內容進行事實判斷和價值判斷，而后進行選擇接受。根據心理學家皮亞杰的“圖式”理論，對于擇取進入認知場的思想信息，與大學生思想結構中的觀念體系指向一致時，新的思想信息就會被建構到原有的思想結構中（即同化）；而當新的思想信息與原有思想觀念指向不一致時，需要打破原有觀念體系的邊界，調整思想結構，使其適應思想信息客體的性質和要求（即順應），這就是“自我意識的分化與同一”，往往需要通過思想交鋒才能使“原有的自我”提升和達到“新的自我”。第三是“內化”，這是認同的目標或標志，指大學生將已初步接受的思想信息納入到了自己的思想觀念與價值體系之內真正確立，成為自己態度體系中比較穩固的一部分，并能自主地轉化為自己的外部行為，進而形成行為習慣。由認同的邏輯過程可見，要提高大學生對思政理論課的認同度，首先要講清理論，使學生有正確的認知和思想形象，但僅做到這一點是遠遠不夠的，關鍵是進一步同化與內化。

二、思政理論課認同的結構要素分析

如何提高認同度涉及到認同的結構要素，認同主體、認同客體和認同介體是認同機理的主要構成，須結合教學實際，對這三方面進行解構性分析。

（一）認同主體

在高校思政理論課教學中，認同主體當然是大學生，具有內在規定性、為我性和能動性。厘清認同主體的基本特質和新變化，是提高認同度的前提。目前的大學生基本都是“90后”，是在市場經濟初見成效的年代出生的，新一代電子網絡技術的發展不僅拓展了他們的交往空間，還在一定程度上改變了他們的生活與交往方式，所以這一代大學生有他們的時代新特點，總體上積極樂觀、求變向新、個性獨立，自我意識與能動性較強。我國教育部社政司組織的滾動調查和其他多方面調查表明，大學生的政治觀、價值觀、道德觀總體是健康向上的，擁護黨的領導和國家的政策方針，崇尚愛國主義精神及中華民族的優良美德，價值取向現代化，自立、競爭、民主、公平、效率等時代意識明顯增強。但在經濟全球化與信息化的浪潮中受到不少負面影響，人的物化、異化以及倫理-道德悖論在大學生中同樣存在。突出表現為：理想意識多元化，相當一部分人信仰缺失，政治取向功利化，缺乏對事物應有的判斷能力；價值觀過分向“自我”傾斜，“我”成為中心詞，張揚個性，追求功利實用與物質享受；道德認識與行為不一致，一方面痛恨社會道德失范現象，另一方面又對自己道德上的失范行為缺乏自律甚至放任自流；流行“嬉戲人生”，尤其是對傳統及現實道德存在“嬉戲性”，表現為對思政理論課的應付態度。對思政理論課的認同相當一部分停留在“認知”階段，后面的“同化”或“順應”環節緩慢復雜，內化更困難。所以高校思政理論課必須選擇適合大學生特點的教育方法，根據他們的成長需要，因勢利導，激發內驅力，增進情感同化，才能幫助他們揚長避短，增加認同，積極地適應與融入社會。

（二）認同客體

認同客體就是我們要傳授的理論體系，具有內在科學性、整體性、引領性和針對性。增強認同客體的吸引力十分重要，因為認同的內在動力還來自于理論體系自身本質的邏輯力量。首先它必須是正確的、科學的、先進的理論；同時還應該為大學生成長所需要，即具有現實性與針對性。雖然我們的教材是集全國之力統編的，體現了先進的理論體系，但并不是無懈可擊，尤其是在針對性、現實性和引領性上。針對性就是要敢于正視因社會發展變化出現的新情況和新問題，要深入了解和把握大學生成長中面臨的思想困惑和實際問題，努力以科學的知識、精神和態度回答這些問題，使理論系統性和問題針對性相結合；現實性就是要反映國內外理論界的最新動態和政治、經濟等方面的最新實際、熱點問題，反映學生思想變化的新特點和現實思考，結合理論觀點講解，使理論具有鮮活力；引領性就是要以具有統攝力又符合大學生個人發展需要的核心價值觀的引領。而在針對性與現實性上教材還顯得遠遠不夠，在引領性上也有待社會主義核心價值觀的全面滲透。也就是說，認同客體還需不斷完善。應該圍繞思想政治理論各門具體課程涉及的重大理論問題，結合學生極為關注但說服力較弱的現實問題展開重點研究，釋疑解難，增加富有針對性和現實性的內容，刪除陳舊的、重復的內容，使認同客體體現時代特點、社會現實和學生思想實際，以此提升思政理論課的理論魅力，增強親和力、說服力和吸引力。

（三）認同介體

認同介體是主體作用于客體的“橋梁”，指社會共同體相互交往的過程和方式。思政理論課的認同介體主要是教學過程、教學方法、教學環境、教學條件等以及它們之間的相互作用。思政理論課教材的系統性理論內容與學生的思想認識、社會現實問題是有距離和矛盾的，這個距離與矛盾需要由教師構建一個介于理論與現實間的教學體系來解決，而不是照本宣讀。也就是說，思政理論課教材內容具有高度抽象性和總體性，它必須轉化成具體的易接受的觀念，并通過深入淺出、生動活潑的說理教化，“傳道解惑”，才能促進學生的認同。所謂教學體系，就是由教學主體為了實現特定的教學目標，對教學過程諸要素之間的結構和活動進行整體設計、合理組合而形成的運行系統或操作樣式，它一方面應充分體現教材的邏輯結構和主要內容，另一方面又要注意到課程內容的可理解性和學生實際問題的解決，成為理論知識與現實問題相結合的橋梁。它包括了教學方法的改革、教學環境的設置、現代技術的應用、教師素養的提高等多方面內容，尤其是思政教師的政治素養、理論素養、教學能力如何，對認同介體的作用發揮十分重要。認同介體強大，就能促進認同主體與認同客體的相互融合，進而提升認同程度。

三、提升思政理論課認同度的致思理路

高校思政理論課認同度不夠高的關鍵是存在主客二元對立思想指導下的灌輸式教育模式，使得認同主體與客體相分離。所以要樹立正確的教學理念，改革教學方法。

（一）明確教學方法改革的重點與理論依據

思政理論課教學方法改革的重點是激發大學生的內驅力，促進認同由“認知”向“同化”與“內化”轉變。內驅力來自哪里？來自大學生正當需要的滿足以及需要層次的提升，這就要了解學生、幫助學生、引導學生，認同程度如何，主要取決于認同主體大學生。關于認同主體、認同客體和認同介體的相關學說與理論，是認同的理論依據。馬克思他們雖然沒有直接使用過價值認同的概念，但哲學不只是一種真理性論證，還包含了一種價值性論證，以其特有的哲學價值研究方法，即立足于現實的人及其現實生存狀況和現實社會矛盾，探討了價值認同問題。馬克思們認為：人的本質是社會性的“，是一切社會關系的總和”；人的本質又是實踐性的，實踐是人類所有本質特征中具有決定性意義的因素；人的本質還是發展變化的，正是由于人的本質的這種社會性與發展可變性,才使人們可能去認同某種理論，才使大學生可能真正完成認同。馬克思從現實的人出發,提出了人的主體性思想，還提出了認同的利益權衡，指出“人們為之奮斗的一切都與他們的利益有關”，告訴我們要重視主體的利益需要。對于認同客體，認為,主客體關系是人類社會最普遍的現實關系，客體本身也在一定程度上制約著主體認同的范圍和程度；關于認同介體，認為，相互交往總是處于一定的社會環境和社會關系中，要重視理論對實踐的指導作用,同時又要把二者有機結合起來。等等。這些理論對于我們促進價值認同具有指導意義。

（二）堅持教學方法改革的正確原則

依照上述理論，我們須確立教學改革的原則：一是突出認同的主體性建構，讓學生變客體為主體。應該看到，“在今天，長期和平建設和不斷擴大的對外開放的環境，使那種易于從情感上接受的條件已不復存在”。要充分了解學生、理解學生、尊重學生，把學生的成長需要放在首位，同時抓住他們積極向上追求進步的心態和注重自我價值實現的奮斗精神，因勢利導，在尊重滿足主體需要的基礎上，引導他們確立共同的理想目標，在共同理想實現過程中體現個人價值。要做到這些，必須以恰當的方法改變教學中學生習慣的客體地位，引導學生深度參與到課堂教學之中，在參與中激發內驅力和主動性，改“要我學”為“我要學”。二是明確認同的客體定位，充分發揮認同客體的引領性和針對性。從根本上來說，思想政治理論課就是一種具有價值傾向的理論教學，引導大學生樹立的世界觀、人生觀和價值觀，是黨和國家的要求，也是思政理論課的教學目標。所以須進一步加強教學內容的引領性、現實性和針對性，全面滲透社會主義核心價值觀，同時注重教師的主導地位，提高教師的政治素養、理論素養與教學能力，對大學生在現實生活中的困惑，應用教材所包含的理論進行科學的引導與解答，才能發揮認同客體的引領性和針對性。三是完善認同介體和教學方法，促進從認知向同化、內化的轉變。把教材體系轉化為教學體系的過程中，要堅持教學中的師生雙向互動性，從“單向灌輸”向“平等對話”轉變；堅持“外推”與“內生”相結合，既發揮好教師的主導作用，也發揮好學生的主體作用；堅持理論聯系實際，指導學生帶著問題走向社會，在一定的社會環境和社會關系中經受鍛煉，加深對理論知識的理解。總之，要通過合適的教學方法改革，把理論的系統性與大學生思想實際相結合，與社會實際相結合，促進認同進程。

（三）選擇有助認同程度提升的教學方法

系統治理理論范文第5篇

關鍵詞：電力統計；統計理論；實踐；重要性

中圖分類號：TM73 文獻標識碼： A

判斷電力企業管理水平與經營水平的重要依據是，是否建立了科學合理的管理制度、能不能為企業創造利潤、能不能促進國民經濟的快速增長。而判斷的方法就是運用統計理論將所搜集到的數據進行整理、分析，來獲取企業的真實情況，因此，統計理論對電力統計具有重要的指導作用。

一、電力統計工作的重要性

電力統計當中的相關工作，在我國國民經濟當中占據了比較重要的地位，其相關數據，則是我國制定國民經濟發展基本規劃的前提和基礎，同時也是政府針對電力行業實施宏觀調控的基本依據。

1、行業用電的分類數據是實施宏觀調控的重要依據。第一，政府部門針對社會用電分類表當中的地區用電即能夠進行全面細致的分析，可以從分析的結果當中得出有效推動地區經濟發展的策略，對各個地區當中的經濟發展主體產業也可以有著詳細的了解，第二，根據社會用電分類表還可以很好的對消費情況進行掌握，幫助相關部門明晰社會用電以及行業用電的基本情況，及時的做出工作上的改進。

2、電廠的發電信息數據是有效掌握能源結構基本狀況以及控制消耗的重要資料。相關的政府部門針對電力行業的基本情況，在電力生產狀況的綜合表當中可以對各級地區的風電、水電、火電以及核電的發電裝機容量有著詳細的掌握，并且了解發電機組的實際利用情況，進而針對電力企業單位當中的裝機容量所占的比重的區別，而制定出詳細的下一步的計劃和目標，加強電源發展項目的管理和實際的控制。

3、電力統計工作是各級政府合理有效的對能源供需問題進行平衡操作的基礎。在電力行業當中，根據生產以及外送的實際狀況，向各級政府部門進行工作方面的匯報，可以幫助更好的對供需是否充足的問題進行準確的判斷，并且對電業行業是否具備有跨省市、跨地區的電氣輸送能力進行分析，同時，還可以根據相關的統計工作報告，制定出有針對性的政策，來完善相關的制度建設，加強電網建設的投資力度，加強電力的送出力度，獲取更大的經濟效益。

4、電力統計是電力行業發展方向的基本依據。根據電力企業單位的各級統計報告，可以幫助管理者更加及時且準確的掌握部門的電力生產實際動態，并且對國家以及相關地區的生產基本狀況、使用狀況、排放的基本情況等進行了解，發現問題、總結經驗。而根據相關的統計指標，則是可以幫助歸納以及整理企業單位生產運營當中的急需要改進的方面，找出發生疏漏和缺陷的根本原因所在，并且制定相關的對策和方案，加強企業單位的競爭力以及經濟效益。

5、電力統計中的相關工作是有效進行節能減排工作的重要基礎。我國目前針對環境的現狀，提出了節能減排的要求。電業行業，作為一次能源的重要供應者，同時也是二次能源的主要生產方面，對于節能減排這一方面的內容，有著較大的責任。相關的電力行業統計人員收集資料并且進行整理和匯編之后，經電力部門核實認證，即可以根據相關的數據指標，分析存在的問題、找出節能減排的重點，并且有針對性的制定出詳細的計劃方案，為更好的促進電業行業的發展，全面落實國家關于節能減排方面的要求而作出積極的努力。

二、電力統計實踐工作中統計理論的作用

在我們進行電力統計實踐的時候，電力企業的管理人員必須明確統計數據的意義、目的以及統計的方法和手段。對于統計學而言，要想在電力統計工作實踐中起到良好的指導作用，就必須進行有效的調查設計。如果指標顯得特別復雜，可以進行一系列的措施，比如說我們可以進行系數法的分析，因素的分析法等等。因為電力行業是一個非常復雜的行業，在進行統計的時候，統計的指標數目很大能夠全面的反映出企業的狀況，所以說在進行電力統計的環節當中，我們所說的指標的設計和整理非常重要，它關系到統計分析的實踐意義。

三、統計調查在電力統計工作實踐的關鍵階段

在電力統計工作實踐中，數據收集需要精確化的進行，一個數字的誤差都會引起結果的重大改變。對于電力統計工作而言，影響的不僅僅是一個結果，更是決策、計劃的偏差。因此要我們應該在統計管理上面還有統計團隊上面加大力度，把各個企業各個區域的責任明確。并賦予調查者一定的權限，可以在權限內采取任何措施搜集相關資料。另外，為了能夠使得電力企業所統計出來的數據更加的真實可靠，更加的準確，使得各個部門能夠統一的提供所需要的資料，我們就應該建立監督管理部門，更好的進行監督管理工作。這樣才能夠實現部門與部門之間的統計數據資料共享，全面滿足電力企業的管理決策需要。

四、統計整理是電力統計工作實踐的重要環節

統計整理是對統計調查所搜集到的原始資料進行科學的加工整理，使整個統計更加科學和合理，把反映企業大致情況的大量原始資料，轉化為反映總體的基本統計資料。電力企業的生產經營活動積累了大量的原始資料，如果不把這些資料進行整理和加工，就不能從這些零散的資料中發現問題，并且從中看到的只是電力企業的表象，無法發現深層的東西。因此，我們要對數據和資料進行一定的管理工作，進行統計分組法工作，把社會各種現象進行分類，然后對于現象所存在的問題進行總結和管理，對于現象所出現的趨勢進行分析和判斷。我們在這里可以舉例子說明，比如說對于一些輸變電設備的指標是否可靠問題，還有各種各樣的設備停電問題等等。我們在統計的過程中發現了兩者不一樣的狀況和問題。通過分組可以劃分性質不同的類別，也可以更加深層的進行分析和研究，從而發現問題和癥結。工作人員必須有一定的統計經驗，并能夠采取合理、正確的措施來進行統計和分析，使其更加系統化、條理化、科學化，從而反映企業發展的狀況。

五、統計分析是電力統計工作實踐的成果提煉

統計分析具有一定的抽象性和復雜性，它通過對電力企業的數據進行集中的分析。從而指導電力統計的工作，并且發現電力企業內部的管理問題，及時的改進，這樣才能提高電力企業的管理效率。比如說我們所說的安全指標的問題，它指的是絕對指標是否具體安全可靠性。它主要體現的是指標的相對增長或者減少的這一過程。那么我們所指出的財務指標指的就是絕對指標與相對指標的差，得出的這一結論是否具有標準型。通過分析也可發現很多的漏洞與問題，如單位電量輸送成本指標，橫向可以同省、市兄弟企業對比，我們可以對某一單位進行不同階段的動態分析和比較，在分析的過程中就能夠有效的計算出指標變動的情況，比如說在這一過程中電量的增加或者減少都會使得指標進行變化。我們還可以進一步的了解電力企業的成本狀況，并且提出節約成本的措施。同時通過運用一系列統計學的線性回歸、主成份分析、因子分析、方差分析、時間序列分析等方法，可以客觀真實地反映企業的生產經營綜合狀況，供領導決策參考。

六、結束語

通過上面分析我們可以了解到，如果對統計理論知識不掌握，就不能夠很好的指導電力企業的管理工作，更不能提高其管理的質量，同時，新形勢下電力企業必須提高管理水平才能更好的適應市場，從而更加圓滿的完成黨和國家賦予的重大社會責任和歷史責任。

參考文獻：

[1]蓋麗萍.新時期統計工作面臨的問題及發展對策[J].現代經濟信息，2010（11）