系統(tǒng)治理理論

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇系統(tǒng)治理理論范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

系統(tǒng)治理理論范文第1篇

在構(gòu)建和實(shí)施項(xiàng)目管理的過程中，需要掌握的一些關(guān)鍵性能力和知識就是所謂的知識領(lǐng)域。分析當(dāng)前信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理體系的建設(shè)情況，依據(jù)重要程度可以將其擁有的知識領(lǐng)域分為兩種形式：核心和輔助知識領(lǐng)域。當(dāng)中，一些部分可以直接構(gòu)成實(shí)際實(shí)施項(xiàng)目的具體目標(biāo)，即為核心知識領(lǐng)域，主要涵蓋整個(gè)項(xiàng)目管理的執(zhí)行范圍、項(xiàng)目成本、項(xiàng)目質(zhì)量和實(shí)施時(shí)間等；那些為以上項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成提供相應(yīng)執(zhí)行載體的領(lǐng)域，就是所謂的輔助知識領(lǐng)域，主要涵蓋在實(shí)施項(xiàng)目管理的過程中，一定要擁有的人力資源管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、溝通管理、采購管理等，在整體管理作用之下，以上幾種類型的知識領(lǐng)域?qū)⒂行У姆?wù)于知識管理。在當(dāng)前知識管理信息時(shí)代的影響之下，項(xiàng)目管理的中心就會在信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理中被呈現(xiàn)出來。從本質(zhì)上來講，知識管理也將一種知識領(lǐng)域下的項(xiàng)目管理特征彰顯了出來。在實(shí)現(xiàn)和提升各個(gè)領(lǐng)域項(xiàng)目管理工作的過程中，都需要把提升知識管理的能力當(dāng)作主要的基礎(chǔ)。

2分析以知識管理為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理過程模型

這一點(diǎn)能夠利用大量的實(shí)踐研究結(jié)果所展現(xiàn)出來：當(dāng)前的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理工作的具體過程可以說密切的聯(lián)系著整個(gè)信息系統(tǒng)的生命周期和建設(shè)過程的階段劃分。在建設(shè)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理體系的過程中，有關(guān)的工作人員應(yīng)該對這樣的幾個(gè)問題首先予以解決：在預(yù)定的研究方式之下，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理應(yīng)該怎樣將相應(yīng)的計(jì)劃開展起來，并且對活動(dòng)進(jìn)行組織和掌控。通常來講，應(yīng)該有三個(gè)主要的階段存在于高質(zhì)量的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理中，即系統(tǒng)選型階段、系統(tǒng)分析階段、實(shí)施整個(gè)系統(tǒng)的階段，詳細(xì)到執(zhí)行和實(shí)施項(xiàng)目的角度而言，在一般操作流程的基礎(chǔ)上，有關(guān)的工作人員可以劃分整個(gè)項(xiàng)目管理工作為：授權(quán)項(xiàng)目、分析需求、選擇項(xiàng)目、開發(fā)制定和實(shí)施項(xiàng)目、評估項(xiàng)目及驗(yàn)收已經(jīng)完成的項(xiàng)目等，在管理整個(gè)項(xiàng)目的過程中，在知識管理這一中心的連接下，這些具體的實(shí)施步驟就會通過一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體展現(xiàn)出來。此外，也能夠充分的彰顯出來知識管理和業(yè)務(wù)過程的融合性。

3分析以知識為前提的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理組織發(fā)展層次模型

對于這樣一點(diǎn)，有關(guān)的工作人員必須要清晰的進(jìn)行認(rèn)識：智力密集和勞動(dòng)密集，為現(xiàn)代意義上信息系統(tǒng)項(xiàng)目的最大特點(diǎn)，往往有復(fù)雜化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和大量的工作人員類別存在于一個(gè)規(guī)模化的信息系統(tǒng)項(xiàng)目中。分析項(xiàng)目管理有關(guān)工作人員的組成形式、整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)精神及其工作人員本身能力的組成等，同整個(gè)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理的完成情況上都有著非常密切的聯(lián)系，在知識管理背景的影響之下，有這樣幾種類型存在于個(gè)人和組織之間的發(fā)展層次中：智慧型、能力型、創(chuàng)造型、學(xué)習(xí)型和知識型，在這樣當(dāng)中，知識型結(jié)構(gòu)在其中的作用更加的明顯。

4分析以知識為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理體系總體結(jié)構(gòu)情況

將信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理體系在知識管理支持下建立起來，構(gòu)建整個(gè)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)框架，都要有高效統(tǒng)一的過程、組織關(guān)系和內(nèi)容作為支撐，在構(gòu)建起知識框架的基礎(chǔ)之上，將知識管理當(dāng)作其中的前提條件和重要的載體，對項(xiàng)目管理過程、項(xiàng)目管理組織和項(xiàng)目管理內(nèi)容等方面內(nèi)容的協(xié)調(diào)和溝通上予以實(shí)現(xiàn)，保證順利的實(shí)現(xiàn)整個(gè)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理的主要目標(biāo)。

5分析具體的實(shí)例

以某單位近些年來所開發(fā)出來的信息系統(tǒng)項(xiàng)目為例，來進(jìn)行詳細(xì)的分析闡述，對基于現(xiàn)代項(xiàng)目管理方法的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理、基于知識管理的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理和基于系統(tǒng)開發(fā)方法的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理進(jìn)行了比較。從一些案例中我們發(fā)現(xiàn)，同其他兩項(xiàng)進(jìn)行比較，有著一定的優(yōu)越性存在于基于知識管理的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理中：例如，某單位在基于知識管理的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理中：平均增加投資、平均開發(fā)時(shí)間和平均費(fèi)用節(jié)省率等都較基于現(xiàn)代項(xiàng)目管理和系統(tǒng)開發(fā)方法優(yōu)越，甚至能超出10%。通過以上分析，可以發(fā)現(xiàn)在知識管理的基礎(chǔ)上，將信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理工作建立起來，比其他兩種形式要優(yōu)越很多，得到了廣大的用戶的一致認(rèn)可，并且各個(gè)工作人員在具體的工作中，又能夠有效的圍繞這樣的工作體系來進(jìn)行工作，將單位員工們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力能夠有效的培養(yǎng)起來。

6結(jié)語

系統(tǒng)治理理論范文第2篇

關(guān)鍵詞：利率；加息；通貨膨脹

中圖分類號：F83文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2011）09-0068-02

中國人民銀行25日晚宣布，自2010年12月26日起上調(diào)金融機(jī)構(gòu)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率，金融機(jī)構(gòu)一年期存貸款基準(zhǔn)利率分別上調(diào)0.25個(gè)百分點(diǎn)。2010年從1月18 日開始，央行先后五次提高銀行存款準(zhǔn)備金，調(diào)整后大型金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備金率已達(dá)到17.5%，無論是調(diào)整幅度、調(diào)整后高度，還是頻次都是空前的。但是通脹趨勢并沒有緩解，10月份CPI指數(shù)達(dá)到4.4%，11月份CPI指數(shù)達(dá)到5.1%，超越了紅色警戒線。央行不得已動(dòng)用利率杠桿。那么在目前時(shí)局下加息是否合適，是不是唯一選擇呢？

一、加息的利與弊

利率是指借貸期滿所形成的利息額與所貸出的本金額的比率，它具有以下經(jīng)濟(jì)功能：聯(lián)系國家、企業(yè)和個(gè)人、溝通金融市場與實(shí)物市場、連接宏觀經(jīng)濟(jì)與微觀經(jīng)濟(jì)的中介功能；對國民收入進(jìn)行分配與再分配的分配功能；協(xié)調(diào)國家、企業(yè)和個(gè)人三者利益的調(diào)節(jié)功能；推動(dòng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力功能；把重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)控制在平衡、協(xié)調(diào)、發(fā)展所要求的范圍之內(nèi)的控制功能。

利率的作用正是通過上述五種功能發(fā)揮出來的。而利率之所以具備這些功能，是因?yàn)槔士梢灾苯佑绊懭藗兊慕?jīng)濟(jì)利益。由此，利率發(fā)揮“經(jīng)濟(jì)杠桿”的功能，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）在宏觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中通過影響儲蓄收益可以調(diào)節(jié)社會資本的供給，例如提高利率可以增加居民儲蓄；（2）通過對投資成本的影響可以調(diào)節(jié)社會投資總量和投資結(jié)構(gòu)，例如提高利率會減少社會投資總量，而差別利率可以調(diào)節(jié)社會投資結(jié)構(gòu)，總儲蓄和總投資的變動(dòng)將影響社會總供求；（3）在微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，利率可以通過影響企業(yè)的生產(chǎn)成本與收益發(fā)揮促進(jìn)企業(yè)改善經(jīng)營管理的作用；（4）通過改變儲蓄收益對居民的儲蓄傾向和儲蓄方式的選擇發(fā)揮作用，影響個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為。

但是加息是雙刃劍，其消極作用也很大：首先，上調(diào)利率使得銀行可貸資金減少，銀行資金運(yùn)用受限，這對銀行利潤的影響較大，畢竟國內(nèi)銀行存貸收益占到70%以上，短期內(nèi)中間業(yè)務(wù)的收入占比是不可能大幅提高的。其次，對企業(yè)而言，上調(diào)利率直接增加了企業(yè)的資金使用成本，降低了企業(yè)的利潤率，尤其對于長期處于融資渠道不暢的中小企業(yè)而言，上調(diào)利率更是致命的。大部分中小企業(yè)成長較快，底子薄但資金需求大，極度缺乏資金。而這些市場主體是中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的重要力量，所以上調(diào)利率很可能影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)的景氣度。再次，上調(diào)利率將會加劇國際游資即“熱錢”的流入，加劇國內(nèi)流動(dòng)性過剩局面，增加通脹壓力和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)。最后，對于個(gè)人而言，上調(diào)利率使得房奴的月供增加了，生活壓力加大，加息對于消費(fèi)的抑制作用使得長期偏弱的國內(nèi)消費(fèi)更是雪上加霜，也影響了宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、通貨膨脹的概念及目前通貨膨脹形成的原因

1.概念。通貨膨脹（Inflation）是指紙幣的發(fā)行量超過商品流通中所需要的貨幣量而引起的貨幣貶值、物價(jià)上漲的狀況。通貨膨脹是紙幣流通條件下特有的一種社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

理解這一定義應(yīng)特別注意兩點(diǎn)：（1）通貨膨脹不是指一次性或短期的一般價(jià)格水平的上漲，而是持續(xù)上漲。（2）通貨膨脹不是指個(gè)別商品價(jià)格或某個(gè)行業(yè)商品價(jià)格的上升，而是價(jià)格的總水平。

2.通貨膨脹的后果。從不同的角度來看，通貨膨脹對一國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響有：（1）對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通貨膨脹的物價(jià)上漲，使價(jià)格信號失真，容易使生產(chǎn)者誤入生產(chǎn)歧途，導(dǎo)致生產(chǎn)的盲目發(fā)展，造成國民經(jīng)濟(jì)的非正常發(fā)展，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生畸形化，從而導(dǎo)致整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的比例失調(diào)。（2）對收入分配的影響。通貨膨脹的貨幣貶值，使一些收入較低的居民的生活水平不斷下降，使廣大的居民生活水平難以提高。（3）對對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的影響。通貨膨脹會降低本國產(chǎn)品的出口競爭能力，引起黃金外匯儲備的外流，從而使匯率貶值。

3.通貨膨脹的原因。紙幣是一種純粹的貨幣符號，沒有價(jià)值，只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能；紙幣的發(fā)行量應(yīng)以流通中需要的金屬貨幣量為限度，如果紙幣的發(fā)行量超過了流通中需要的金屬貨幣量，紙幣就會貶值，物價(jià)就要上漲。因此，紙幣發(fā)行量過多引起的貨幣貶值、物價(jià)上漲，是造成通貨膨脹的直接原因。通俗一點(diǎn)說，大致一是流入市場的錢太多了，錢多了，物價(jià)自然上漲；二是生產(chǎn)短缺，物價(jià)上漲。反正，錢不值錢了，就可以認(rèn)為是通貨膨脹了。

可是，眼下中國的錢多了嗎？當(dāng)然很多，據(jù)有關(guān)專家的說法，近年央行光是超發(fā)就達(dá)43萬億之多，且形象地指出“央行貨幣超發(fā)的結(jié)果，多余的錢在市場中亂竄”，但這些錢再“亂竄”，也并不在老百姓手中。那么，中國的錢在誰手中呢？大概一是集中于政府，主要用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；二是在富人手中。不過，這似乎都不構(gòu)成通貨膨脹的理由，因?yàn)椋耐顿Y主要用于工程建設(shè)等大宗交易，這與眼下以食品為主的漲價(jià)關(guān)系不大。雖然富人財(cái)富巨大，但在中國的富人的占比是很小的，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國0.4%的富翁家庭占有70%的國民財(cái)富。而且，富人的消費(fèi)重點(diǎn)在于奢侈品，而對普通日用消費(fèi)品的需求和消費(fèi)是極其有限的，因此，富人雖錢多但也是夠不成通貨膨脹的。

而普通百姓的需求和消費(fèi)，主要集中在衣食住行等生活必需品上面，特別是食品。因此，普通老百姓手里是否有錢才是決定物價(jià)漲跌的主要因素。但是，普通百姓手里錢多嗎？其實(shí)這兩年，百姓收入并沒有較大增長。可見，導(dǎo)致目前通貨膨脹的原因，肯定不是老百姓手里有錢！

那么，造成通貨膨脹的原因究竟是什么？思索再三，認(rèn)為主要有如下幾個(gè)：一是原因。據(jù)有關(guān)分析稱，借著人民幣升值之際，境外資金大舉進(jìn)入中國資本市場，一定程度推動(dòng)貨幣流通過剩，從而推高物價(jià)；二是商品的中間流通環(huán)節(jié)原因。現(xiàn)在的食品類商品也成為中間商囤積的對象，甚至形成一定的壟斷，加之游資的肆意炒作，如前期大蒜、綠豆等大漲價(jià)就是明證；三是農(nóng)產(chǎn)品的上游商品漲價(jià)，比如農(nóng)藥、化肥、汽油柴油和勞動(dòng)力價(jià)格的上漲，尤其燃油的長期高價(jià)機(jī)制，導(dǎo)致生產(chǎn)成本的居高不下；四是忽視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由于熱衷于推進(jìn)城市化進(jìn)程，過度鼓勵(lì)農(nóng)民進(jìn)城，城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)房地產(chǎn)圈地以及市政設(shè)施占地，農(nóng)村也在到處搞所謂工業(yè)化，特色化等等，削弱了蔬菜和農(nóng)作物生產(chǎn)能力，導(dǎo)致了一定的農(nóng)產(chǎn)品緊缺；五是借題發(fā)揮，跟風(fēng)漲價(jià)。商家、廠家，當(dāng)然信奉利益至上，一看市場上物價(jià)上漲，則立即跟風(fēng)提價(jià)，投機(jī)炒作。

4.治理通貨膨脹的一般措施。西方國家抑制通貨膨脹的主要措施一般是通貨緊縮和收入政策。通貨緊縮就是從流通中回籠一部分過多的紙幣，通常采用的辦法是：（1）增加稅收。（2）提高貼現(xiàn)率和減少信貸總額。

通過這些辦法抑制總需求，使之接近于總供給，從而抑制通貨膨脹。

收入政策主要是通過限制工資、物價(jià)的上升來抑制通貨膨脹，采用的辦法主要是：（1）頒布價(jià)格指導(dǎo)線。（2）以減稅等手段刺激企業(yè)實(shí)行低價(jià)。（3）對工資、物價(jià)實(shí)行強(qiáng)制性的控制或管理。

在西方國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，這些措施的采用，在一定程度上抑制了通貨膨脹；但是，由于資本主義國家采取措施的目的不在于從根本上抑制或消除通貨膨脹，而只是把它作為對通貨膨脹實(shí)行國家壟斷資本主義調(diào)節(jié)的一種手段；因此，其結(jié)果不但不能真正抑制或消除通貨膨脹，相反卻進(jìn)一步加劇了通貨膨脹。

三、加息對治理通貨膨脹不是在任何時(shí)候下都是最好的選擇

系統(tǒng)治理理論范文第3篇

【關(guān)鍵詞】地理信息系統(tǒng)；礦井地質(zhì)；構(gòu)建

礦井安全生產(chǎn)設(shè)計(jì)很大程度上是依賴于充分的、可靠的地質(zhì)條件基礎(chǔ)，實(shí)際工作面回采不可靠和事故因素也主要是對礦井開采地質(zhì)條件缺乏全面的系統(tǒng)掌握以及相關(guān)技術(shù)手段的預(yù)警預(yù)報(bào)。影響工作面回采安全性的地質(zhì)因素是多方面，比如構(gòu)造地質(zhì)條件、礦井水文地質(zhì)與瓦斯地質(zhì)等，它們直接關(guān)系到礦井高產(chǎn)高效與地質(zhì)安全保障。為此，筆者結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、GIS 技術(shù)以及空間數(shù)據(jù)庫技術(shù)和相關(guān)專業(yè)模型來構(gòu)建礦井地質(zhì)保障信息系統(tǒng)，為礦井高產(chǎn)高效奠定基礎(chǔ)。

1 地理信息系統(tǒng)技術(shù)簡介

地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)是以地理空間為基礎(chǔ)，采用地理模型分析方法，實(shí)時(shí)提供多種空間和動(dòng)態(tài)的地理信息，是一種為地理研究和地理決策服務(wù)的計(jì)算機(jī)技術(shù)系統(tǒng)。在資源與環(huán)境應(yīng)用領(lǐng)域中，GIS技術(shù)發(fā)揮著技術(shù)先導(dǎo)的作用，它不僅可以有效地管理具有空間屬性的各種資源環(huán)境信息，對資源環(huán)境管理和實(shí)踐模式進(jìn)行快速和重復(fù)的分析測試，便于制定決策、進(jìn)行科學(xué)和政策的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)，而且可以有效地對多時(shí)期的資源環(huán)境狀況及生產(chǎn)活動(dòng)變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測和分析比較，也可將數(shù)據(jù)收集、空間分析和決策過程綜合為一個(gè)共同的信息流，明顯地提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益，為解決資源環(huán)境問題及保障可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支持。文中主要是對GIS技術(shù)應(yīng)用于煤礦礦井地質(zhì)保障信息系統(tǒng)進(jìn)行著重地闡述。

2 系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)模型

礦井地質(zhì)保障信息系統(tǒng)完全是一個(gè)基于分布式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，是一個(gè)基于多層數(shù)據(jù)、信息與任務(wù)的協(xié)作體系模型，如圖1 所示。其頂層是目標(biāo)任務(wù)層，即用戶請求需要完成的目標(biāo)任務(wù)組，它是基于不同專業(yè)主體成員協(xié)調(diào)解決沖突、集成數(shù)據(jù)或信息協(xié)作處理完成；中間層是信息層，即為完成不同的目標(biāo)任務(wù)提供所需的信息，包括空間與非空間信息兩部分，并在必要時(shí)不同信息需要相互協(xié)作；底層當(dāng)然是分布于網(wǎng)絡(luò)中的異構(gòu)數(shù)據(jù)源，含空間與屬性等多源數(shù)據(jù)，它是信息形成的基礎(chǔ)，也是一切任務(wù)成功處理的基礎(chǔ)。隨數(shù)據(jù)源（煤層厚度及其變化、頂?shù)装鍘r性空間分布與穩(wěn)定性、構(gòu)造地質(zhì)、礦井水文地質(zhì)與瓦斯地質(zhì)等相關(guān)數(shù)據(jù)）的變化，就可能引起地質(zhì)問題的產(chǎn)生，這必將引起相關(guān)信息層與任務(wù)層的變化，系統(tǒng)用戶層（主體成員）必須依據(jù)不同的目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)影響礦井安全生產(chǎn)的地質(zhì)問題預(yù)測預(yù)報(bào)與決策報(bào)告分析。

圖1 基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的分布式應(yīng)用模型

數(shù)據(jù)層、信息層、任務(wù)層和用戶層之間的通信主要通過HTTP協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和空間元數(shù)據(jù)等實(shí)現(xiàn)，即集中管理的地測部門可以通過網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)現(xiàn)不同礦井地質(zhì)問題的處理，同時(shí)可以提供給更高一級的主管部門應(yīng)用。

3 系統(tǒng)體系構(gòu)造

根據(jù)上述分析及介紹可以知道，礦井地質(zhì)保障信息系統(tǒng)屬于一個(gè)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)，而且如果數(shù)據(jù)源不同，那么就會傳達(dá)不同的地質(zhì)問題的信息，那么在實(shí)際的分析過程中勢必會應(yīng)用不同的地質(zhì)專業(yè)模型及空間分析的方法來加以實(shí)現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)的途中，需要緊密地聯(lián)系基礎(chǔ)地質(zhì)測量數(shù)據(jù)。那么，由此可知，系統(tǒng)并非一個(gè)孤立的信息系統(tǒng)，必須要以空間數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)多源動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)信息的共同驅(qū)動(dòng)來加以實(shí)現(xiàn)。下面就是對該系統(tǒng)中的各個(gè)組成部分進(jìn)行闡述及分析。

3.1 數(shù)據(jù)源

數(shù)據(jù)源的提出主要是基于不同地質(zhì)問題的變化而提出的，這些可能會發(fā)生地質(zhì)變化的問題主要包括煤層厚度、頂?shù)装鍘r性空間分布及穩(wěn)定性、礦井水文地質(zhì)及瓦斯地質(zhì)等方面。數(shù)據(jù)源是通過信息層面加以傳遞和反映的，那么這就使得數(shù)據(jù)源的重要性有所體現(xiàn)。例如煤層厚度如果超過工作面采高且撇頂煤時(shí)，由于煤層松軟極易造成漏頂，導(dǎo)致頂板管理不便。這對于快速、準(zhǔn)確地采取相關(guān)的措施是十分有必要的；又如構(gòu)造地質(zhì)數(shù)據(jù)，其反映了瓦斯在礦井中的滯留情況，那么對于預(yù)防礦井瓦斯爆炸具有很大的作用。而且，高產(chǎn)高效礦井地質(zhì)保障信息系統(tǒng)的預(yù)測及分析報(bào)告、決策分析是與往常的動(dòng)態(tài)地測量空間數(shù)據(jù)是分不開的，測空間數(shù)據(jù)主要包括被測圖形的數(shù)據(jù)及其相關(guān)屙I生數(shù)據(jù)。所有的數(shù)據(jù)源均來源于生產(chǎn)技術(shù)層應(yīng)用不同的技術(shù)手段獲得，并依據(jù)相關(guān)專業(yè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)存儲，為礦井安全生產(chǎn)提供重要數(shù)據(jù)保障。

（1）頂?shù)装鍘r性空間分布與穩(wěn)定性相關(guān)數(shù)據(jù)。頂?shù)装鍘r性及其厚度變化可能會導(dǎo)致頂板垮落、底鼓及煤巖層突出等危險(xiǎn)。

（2）構(gòu)造地質(zhì)數(shù)據(jù)。構(gòu)造是瓦斯與礦井水突出的重要地帶，極其容易造成地質(zhì)災(zāi)害。

（3）瓦斯地質(zhì)數(shù)據(jù)。主要是瓦斯含量與富集區(qū)的預(yù)測，主要結(jié)合瓦斯地質(zhì)圖與實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)預(yù)測預(yù)報(bào)。

（4）其他地質(zhì)異常數(shù)據(jù)。主要是巖漿侵人體、巖溶陷落柱與煤層沖刷帶等，它們的出現(xiàn)也將影響到綜采工作面的布置等。

3.2 該模型支持的專業(yè)軟件系統(tǒng)

一般而言，系統(tǒng)體系中的專業(yè)軟件系統(tǒng)主要包括數(shù)據(jù)源管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、以及專家會診地質(zhì)問題系統(tǒng)。在這其中，數(shù)據(jù)源管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是一個(gè)基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)一旦發(fā)生驅(qū)動(dòng)，那么礦井發(fā)生的地質(zhì)問題就能夠很好地進(jìn)行判斷。而且還有人應(yīng)有空間分析方法形成基于空間數(shù)據(jù)的地質(zhì)問題決策報(bào)告，真正解決分布式環(huán)境下基于GIS的高產(chǎn)高效礦井地質(zhì)保障問題。

3.3 空間數(shù)據(jù)存儲平臺

對于礦井地質(zhì)保障信息系統(tǒng)而言，其依據(jù)是與礦井地質(zhì)、保障相關(guān)的數(shù)據(jù)源、信息必須對其存儲在空間等。而且，圖形庫主要存儲13常動(dòng)態(tài)變化的采掘煤礦工程的平面、瓦斯地質(zhì)圖及礦井水文；知識庫主要是專家層形成的經(jīng)驗(yàn)眭知識，便于地質(zhì)問題的辨別與分析；方法庫主要是不同數(shù)據(jù)源引發(fā)地質(zhì)問題來進(jìn)行判斷的；根據(jù)瓦斯及水害等不同的危險(xiǎn)數(shù)據(jù)源所建立起來的相應(yīng)專業(yè)模型，可以建立起來一整套較為完整的專業(yè)模型，這個(gè)模型需要有2個(gè)依據(jù)，也就是要遵循一定的規(guī)則，這2個(gè)原則是：（1）需要建立礦井下的瓦斯地質(zhì)區(qū)域圖（這些區(qū)域主要包括瓦斯突出危險(xiǎn)區(qū)域、高濃度瓦斯區(qū)域及瓦斯突出危險(xiǎn)區(qū)等），這個(gè)瓦斯地質(zhì)區(qū)域圖主要是依據(jù)礦井的地質(zhì)調(diào)經(jīng)及煤層賦存的情況所建立的；（2）對礦井一下可以采煤的區(qū)域及將來可以采煤的區(qū)域是否可以劃歸為瓦斯警戒區(qū)域進(jìn)行確定，這個(gè)主要依據(jù)的是采掘工程平面圖的動(dòng)態(tài)采掘信息及與之相關(guān)的瓦斯分區(qū)共同產(chǎn)生作用所建立起來的瓦斯分布區(qū)。

4 支持系統(tǒng)的幾種關(guān)鍵技術(shù)

4.1 鉆、物探技術(shù)

在礦井地質(zhì)保障信息系統(tǒng)之中，鉆、物探技術(shù)較為重要，而且這2種技術(shù)發(fā)展的也比較成熟，而且將這2種技術(shù)運(yùn)用于實(shí)際的礦井保障信息系統(tǒng)之中的時(shí)間也相對較長，在實(shí)際的實(shí)踐過程中，得到了成功的驗(yàn)證，因此成為了數(shù)據(jù)源獲取的較為重要的手段。

4.2 監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)

當(dāng)前時(shí)期下，監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)主要應(yīng)用于3個(gè)方面的監(jiān)測：礦井以下水位監(jiān)測、瓦斯?jié)舛缺O(jiān)測及頂板壓力監(jiān)測，這就使得上述幾個(gè)方面的數(shù)據(jù)源能夠進(jìn)行動(dòng)態(tài)地監(jiān)控及及時(shí)地對報(bào)表進(jìn)行分析。然而，對于GIS的空間分析目前還處于研發(fā)應(yīng)用的推廣階段，也是礦井地質(zhì)保障信息系統(tǒng)的比較關(guān)鍵的技術(shù)。

4.3 空間數(shù)據(jù)存儲

系統(tǒng)數(shù)據(jù)的多源性決定了其數(shù)據(jù)存儲的復(fù)雜性，主要涉及的關(guān)鍵技術(shù)有海量數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、空間數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)。基于其數(shù)據(jù)的復(fù)雜多元化，必須采用合理的技術(shù)組織才能提高海量數(shù)據(jù)的存儲、管理效率和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

系統(tǒng)治理理論范文第4篇

要提高認(rèn)同度，首先需厘清大學(xué)生“認(rèn)同”的機(jī)理與邏輯過程，從中尋找規(guī)律性。

（一）認(rèn)同的概念

“認(rèn)同”最初是作為一個(gè)哲學(xué)術(shù)語使用的，被翻譯為“同一性”，表示事物與其自身保持內(nèi)在的一致性，然后相繼出現(xiàn)在心理學(xué)與社會學(xué)中。心理學(xué)角度，根據(jù)威廉•詹姆斯和弗洛伊德的研究，把認(rèn)同看作是一個(gè)心理過程，主要是個(gè)體潛意識地向別人模仿的歷程，“是個(gè)人向另一個(gè)人或團(tuán)體的價(jià)值、規(guī)范與面貌去模仿、內(nèi)化并形成自己的行為模式的過程，認(rèn)同是個(gè)體與他人有情感聯(lián)系的原初形式”。后來張春興的《心理學(xué)大辭典》進(jìn)一步解釋為：認(rèn)同是指“一個(gè)人將其他個(gè)人或群體的行為方式、態(tài)度觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等，經(jīng)由模仿、內(nèi)化，而使其本人與他人或群體趨于一致的心理歷程”。社會學(xué)角度，席爾道遜的現(xiàn)代社會學(xué)字典認(rèn)為：“認(rèn)同是一種同化與內(nèi)化的社會心理過程，它是將他人或群體的價(jià)值、標(biāo)準(zhǔn)、期望與社會角色，內(nèi)化于個(gè)人的行為和自我概念之中。”法國社會學(xué)家涂爾干認(rèn)為認(rèn)同是一種“集體意識”，并提出“內(nèi)化”概念：指社會意識向個(gè)體意識的轉(zhuǎn)化，亦即意識形態(tài)的諸要素移置于個(gè)體意識之內(nèi)。可見，心理學(xué)中的認(rèn)同含義側(cè)重于個(gè)體一種情感、態(tài)度或認(rèn)識的移入過程；而社會學(xué)中的認(rèn)同主要看作是將群體的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)化于個(gè)人的思想觀念和行為之中的社會心理過程。大學(xué)生對思政理論課程內(nèi)容的認(rèn)同主要是價(jià)值認(rèn)同。根據(jù)對認(rèn)同概念的理解，價(jià)值認(rèn)同的本質(zhì)就是價(jià)值主體通過社會實(shí)踐活動(dòng)和變化著的社會關(guān)系，將社會現(xiàn)實(shí)和需要與主體心理現(xiàn)實(shí)和需要相結(jié)合，使自身的價(jià)值觀念或價(jià)值結(jié)構(gòu)獲得重新定位和重新調(diào)整，使某種共同價(jià)值觀成為個(gè)體的思想觀念和行為模式的動(dòng)態(tài)過程。對大學(xué)生這個(gè)價(jià)值主體來說，就是把教材包含的科學(xué)思想理論體系、價(jià)值觀、道德觀等經(jīng)由認(rèn)知、模仿、同化、內(nèi)化，形成為本人的思想觀念和行為模式的動(dòng)態(tài)過程。

（二）認(rèn)同的邏輯過程

根據(jù)上述概念，認(rèn)同是一個(gè)思想與心理的演變過程，是個(gè)體的思想觀念與社會或他人的觀念日漸磨合、逐步接近、實(shí)現(xiàn)“同一性”的動(dòng)態(tài)過程。美國學(xué)者凱爾曼1958年曾提出態(tài)度形成的三階段說：

（1）依從。或是出于主體意愿模仿；或是受到群體規(guī)范壓力而產(chǎn)生的服從行為；

（2）同化。態(tài)度不再是表面的改變，也不是被迫，而是自愿地接受他人的觀點(diǎn)、信念等新的信息，但還沒有同自已全部態(tài)度體系相融合；

（3）內(nèi)化。內(nèi)心發(fā)生了質(zhì)的變化，新的觀點(diǎn)、情感和意愿已經(jīng)納入了自己的價(jià)值體系之內(nèi)，成為態(tài)度體系中比較穩(wěn)固的一部分。這三個(gè)程序與認(rèn)同的一般過程本質(zhì)上相類似，認(rèn)同的機(jī)理也是分層漸進(jìn)的。大學(xué)生對思政理論課的“認(rèn)同”一般可分為認(rèn)知、同化（或順化）、內(nèi)化三個(gè)階段，是在學(xué)習(xí)———思考———實(shí)踐———再學(xué)習(xí)的進(jìn)程中循環(huán)往復(fù)、長期操演才能實(shí)現(xiàn)的。首先是“認(rèn)知”，這是認(rèn)同的基礎(chǔ)，即要把理論體系中所包含的概念、觀點(diǎn)和思想有選擇地“移入大腦”，在主體意識中進(jìn)行復(fù)制、再現(xiàn)，形成與之相關(guān)或?qū)?yīng)的形象和觀念，這階段是一種被動(dòng)的“移入”。第二是“同化”（或順應(yīng)），這是認(rèn)同的主要環(huán)節(jié)，是個(gè)復(fù)雜的過程，表現(xiàn)在大學(xué)生作為接受主體要對教育過程中“移入”或“傳達(dá)”的內(nèi)容進(jìn)行事實(shí)判斷和價(jià)值判斷，而后進(jìn)行選擇接受。根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的“圖式”理論，對于擇取進(jìn)入認(rèn)知場的思想信息，與大學(xué)生思想結(jié)構(gòu)中的觀念體系指向一致時(shí)，新的思想信息就會被建構(gòu)到原有的思想結(jié)構(gòu)中（即同化）；而當(dāng)新的思想信息與原有思想觀念指向不一致時(shí)，需要打破原有觀念體系的邊界，調(diào)整思想結(jié)構(gòu)，使其適應(yīng)思想信息客體的性質(zhì)和要求（即順應(yīng)），這就是“自我意識的分化與同一”，往往需要通過思想交鋒才能使“原有的自我”提升和達(dá)到“新的自我”。第三是“內(nèi)化”，這是認(rèn)同的目標(biāo)或標(biāo)志，指大學(xué)生將已初步接受的思想信息納入到了自己的思想觀念與價(jià)值體系之內(nèi)真正確立，成為自己態(tài)度體系中比較穩(wěn)固的一部分，并能自主地轉(zhuǎn)化為自己的外部行為，進(jìn)而形成行為習(xí)慣。由認(rèn)同的邏輯過程可見，要提高大學(xué)生對思政理論課的認(rèn)同度，首先要講清理論，使學(xué)生有正確的認(rèn)知和思想形象，但僅做到這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是進(jìn)一步同化與內(nèi)化。

二、思政理論課認(rèn)同的結(jié)構(gòu)要素分析

如何提高認(rèn)同度涉及到認(rèn)同的結(jié)構(gòu)要素，認(rèn)同主體、認(rèn)同客體和認(rèn)同介體是認(rèn)同機(jī)理的主要構(gòu)成，須結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對這三方面進(jìn)行解構(gòu)性分析。

（一）認(rèn)同主體

在高校思政理論課教學(xué)中，認(rèn)同主體當(dāng)然是大學(xué)生，具有內(nèi)在規(guī)定性、為我性和能動(dòng)性。厘清認(rèn)同主體的基本特質(zhì)和新變化，是提高認(rèn)同度的前提。目前的大學(xué)生基本都是“90后”，是在市場經(jīng)濟(jì)初見成效的年代出生的，新一代電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不僅拓展了他們的交往空間，還在一定程度上改變了他們的生活與交往方式，所以這一代大學(xué)生有他們的時(shí)代新特點(diǎn)，總體上積極樂觀、求變向新、個(gè)性獨(dú)立，自我意識與能動(dòng)性較強(qiáng)。我國教育部社政司組織的滾動(dòng)調(diào)查和其他多方面調(diào)查表明，大學(xué)生的政治觀、價(jià)值觀、道德觀總體是健康向上的，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和國家的政策方針，崇尚愛國主義精神及中華民族的優(yōu)良美德，價(jià)值取向現(xiàn)代化，自立、競爭、民主、公平、效率等時(shí)代意識明顯增強(qiáng)。但在經(jīng)濟(jì)全球化與信息化的浪潮中受到不少負(fù)面影響，人的物化、異化以及倫理-道德悖論在大學(xué)生中同樣存在。突出表現(xiàn)為：理想意識多元化，相當(dāng)一部分人信仰缺失，政治取向功利化，缺乏對事物應(yīng)有的判斷能力；價(jià)值觀過分向“自我”傾斜，“我”成為中心詞，張揚(yáng)個(gè)性，追求功利實(shí)用與物質(zhì)享受；道德認(rèn)識與行為不一致，一方面痛恨社會道德失范現(xiàn)象，另一方面又對自己道德上的失范行為缺乏自律甚至放任自流；流行“嬉戲人生”，尤其是對傳統(tǒng)及現(xiàn)實(shí)道德存在“嬉戲性”，表現(xiàn)為對思政理論課的應(yīng)付態(tài)度。對思政理論課的認(rèn)同相當(dāng)一部分停留在“認(rèn)知”階段，后面的“同化”或“順應(yīng)”環(huán)節(jié)緩慢復(fù)雜，內(nèi)化更困難。所以高校思政理論課必須選擇適合大學(xué)生特點(diǎn)的教育方法，根據(jù)他們的成長需要，因勢利導(dǎo)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，增進(jìn)情感同化，才能幫助他們揚(yáng)長避短，增加認(rèn)同，積極地適應(yīng)與融入社會。

（二）認(rèn)同客體

認(rèn)同客體就是我們要傳授的理論體系，具有內(nèi)在科學(xué)性、整體性、引領(lǐng)性和針對性。增強(qiáng)認(rèn)同客體的吸引力十分重要，因?yàn)檎J(rèn)同的內(nèi)在動(dòng)力還來自于理論體系自身本質(zhì)的邏輯力量。首先它必須是正確的、科學(xué)的、先進(jìn)的理論；同時(shí)還應(yīng)該為大學(xué)生成長所需要，即具有現(xiàn)實(shí)性與針對性。雖然我們的教材是集全國之力統(tǒng)編的，體現(xiàn)了先進(jìn)的理論體系，但并不是無懈可擊，尤其是在針對性、現(xiàn)實(shí)性和引領(lǐng)性上。針對性就是要敢于正視因社會發(fā)展變化出現(xiàn)的新情況和新問題，要深入了解和把握大學(xué)生成長中面臨的思想困惑和實(shí)際問題，努力以科學(xué)的知識、精神和態(tài)度回答這些問題，使理論系統(tǒng)性和問題針對性相結(jié)合；現(xiàn)實(shí)性就是要反映國內(nèi)外理論界的最新動(dòng)態(tài)和政治、經(jīng)濟(jì)等方面的最新實(shí)際、熱點(diǎn)問題，反映學(xué)生思想變化的新特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)思考，結(jié)合理論觀點(diǎn)講解，使理論具有鮮活力；引領(lǐng)性就是要以具有統(tǒng)攝力又符合大學(xué)生個(gè)人發(fā)展需要的核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。而在針對性與現(xiàn)實(shí)性上教材還顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在引領(lǐng)性上也有待社會主義核心價(jià)值觀的全面滲透。也就是說，認(rèn)同客體還需不斷完善。應(yīng)該圍繞思想政治理論各門具體課程涉及的重大理論問題，結(jié)合學(xué)生極為關(guān)注但說服力較弱的現(xiàn)實(shí)問題展開重點(diǎn)研究，釋疑解難，增加富有針對性和現(xiàn)實(shí)性的內(nèi)容，刪除陳舊的、重復(fù)的內(nèi)容，使認(rèn)同客體體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際，以此提升思政理論課的理論魅力，增強(qiáng)親和力、說服力和吸引力。

（三）認(rèn)同介體

認(rèn)同介體是主體作用于客體的“橋梁”，指社會共同體相互交往的過程和方式。思政理論課的認(rèn)同介體主要是教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件等以及它們之間的相互作用。思政理論課教材的系統(tǒng)性理論內(nèi)容與學(xué)生的思想認(rèn)識、社會現(xiàn)實(shí)問題是有距離和矛盾的，這個(gè)距離與矛盾需要由教師構(gòu)建一個(gè)介于理論與現(xiàn)實(shí)間的教學(xué)體系來解決，而不是照本宣讀。也就是說，思政理論課教材內(nèi)容具有高度抽象性和總體性，它必須轉(zhuǎn)化成具體的易接受的觀念，并通過深入淺出、生動(dòng)活潑的說理教化，“傳道解惑”，才能促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)同。所謂教學(xué)體系，就是由教學(xué)主體為了實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)過程諸要素之間的結(jié)構(gòu)和活動(dòng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、合理組合而形成的運(yùn)行系統(tǒng)或操作樣式，它一方面應(yīng)充分體現(xiàn)教材的邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，另一方面又要注意到課程內(nèi)容的可理解性和學(xué)生實(shí)際問題的解決，成為理論知識與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合的橋梁。它包括了教學(xué)方法的改革、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置、現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用、教師素養(yǎng)的提高等多方面內(nèi)容，尤其是思政教師的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、教學(xué)能力如何，對認(rèn)同介體的作用發(fā)揮十分重要。認(rèn)同介體強(qiáng)大，就能促進(jìn)認(rèn)同主體與認(rèn)同客體的相互融合，進(jìn)而提升認(rèn)同程度。

三、提升思政理論課認(rèn)同度的致思理路

高校思政理論課認(rèn)同度不夠高的關(guān)鍵是存在主客二元對立思想指導(dǎo)下的灌輸式教育模式，使得認(rèn)同主體與客體相分離。所以要樹立正確的教學(xué)理念，改革教學(xué)方法。

（一）明確教學(xué)方法改革的重點(diǎn)與理論依據(jù)

思政理論課教學(xué)方法改革的重點(diǎn)是激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)認(rèn)同由“認(rèn)知”向“同化”與“內(nèi)化”轉(zhuǎn)變。內(nèi)驅(qū)力來自哪里？來自大學(xué)生正當(dāng)需要的滿足以及需要層次的提升，這就要了解學(xué)生、幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)同程度如何，主要取決于認(rèn)同主體大學(xué)生。關(guān)于認(rèn)同主體、認(rèn)同客體和認(rèn)同介體的相關(guān)學(xué)說與理論，是認(rèn)同的理論依據(jù)。馬克思他們雖然沒有直接使用過價(jià)值認(rèn)同的概念，但哲學(xué)不只是一種真理性論證，還包含了一種價(jià)值性論證，以其特有的哲學(xué)價(jià)值研究方法，即立足于現(xiàn)實(shí)的人及其現(xiàn)實(shí)生存狀況和現(xiàn)實(shí)社會矛盾，探討了價(jià)值認(rèn)同問題。馬克思們認(rèn)為：人的本質(zhì)是社會性的“，是一切社會關(guān)系的總和”；人的本質(zhì)又是實(shí)踐性的，實(shí)踐是人類所有本質(zhì)特征中具有決定性意義的因素；人的本質(zhì)還是發(fā)展變化的，正是由于人的本質(zhì)的這種社會性與發(fā)展可變性,才使人們可能去認(rèn)同某種理論，才使大學(xué)生可能真正完成認(rèn)同。馬克思從現(xiàn)實(shí)的人出發(fā),提出了人的主體性思想，還提出了認(rèn)同的利益權(quán)衡，指出“人們?yōu)橹畩^斗的一切都與他們的利益有關(guān)”，告訴我們要重視主體的利益需要。對于認(rèn)同客體，認(rèn)為,主客體關(guān)系是人類社會最普遍的現(xiàn)實(shí)關(guān)系，客體本身也在一定程度上制約著主體認(rèn)同的范圍和程度；關(guān)于認(rèn)同介體，認(rèn)為，相互交往總是處于一定的社會環(huán)境和社會關(guān)系中，要重視理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用,同時(shí)又要把二者有機(jī)結(jié)合起來。等等。這些理論對于我們促進(jìn)價(jià)值認(rèn)同具有指導(dǎo)意義。

（二）堅(jiān)持教學(xué)方法改革的正確原則

依照上述理論，我們須確立教學(xué)改革的原則：一是突出認(rèn)同的主體性建構(gòu)，讓學(xué)生變客體為主體。應(yīng)該看到，“在今天，長期和平建設(shè)和不斷擴(kuò)大的對外開放的環(huán)境，使那種易于從情感上接受的條件已不復(fù)存在”。要充分了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，把學(xué)生的成長需要放在首位，同時(shí)抓住他們積極向上追求進(jìn)步的心態(tài)和注重自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的奮斗精神，因勢利導(dǎo)，在尊重滿足主體需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們確立共同的理想目標(biāo)，在共同理想實(shí)現(xiàn)過程中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。要做到這些，必須以恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ淖兘虒W(xué)中學(xué)生習(xí)慣的客體地位，引導(dǎo)學(xué)生深度參與到課堂教學(xué)之中，在參與中激發(fā)內(nèi)驅(qū)力和主動(dòng)性，改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。二是明確認(rèn)同的客體定位，充分發(fā)揮認(rèn)同客體的引領(lǐng)性和針對性。從根本上來說，思想政治理論課就是一種具有價(jià)值傾向的理論教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是黨和國家的要求，也是思政理論課的教學(xué)目標(biāo)。所以須進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的引領(lǐng)性、現(xiàn)實(shí)性和針對性，全面滲透社會主義核心價(jià)值觀，同時(shí)注重教師的主導(dǎo)地位，提高教師的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)與教學(xué)能力，對大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的困惑，應(yīng)用教材所包含的理論進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)與解答，才能發(fā)揮認(rèn)同客體的引領(lǐng)性和針對性。三是完善認(rèn)同介體和教學(xué)方法，促進(jìn)從認(rèn)知向同化、內(nèi)化的轉(zhuǎn)變。把教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系的過程中，要堅(jiān)持教學(xué)中的師生雙向互動(dòng)性，從“單向灌輸”向“平等對話”轉(zhuǎn)變；堅(jiān)持“外推”與“內(nèi)生”相結(jié)合，既發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，也發(fā)揮好學(xué)生的主體作用；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題走向社會，在一定的社會環(huán)境和社會關(guān)系中經(jīng)受鍛煉，加深對理論知識的理解。總之，要通過合適的教學(xué)方法改革，把理論的系統(tǒng)性與大學(xué)生思想實(shí)際相結(jié)合，與社會實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)認(rèn)同進(jìn)程。

（三）選擇有助認(rèn)同程度提升的教學(xué)方法

系統(tǒng)治理理論范文第5篇

關(guān)鍵詞：電力統(tǒng)計(jì)；統(tǒng)計(jì)理論；實(shí)踐；重要性

中圖分類號：TM73 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

判斷電力企業(yè)管理水平與經(jīng)營水平的重要依據(jù)是，是否建立了科學(xué)合理的管理制度、能不能為企業(yè)創(chuàng)造利潤、能不能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的快速增長。而判斷的方法就是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)理論將所搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，來獲取企業(yè)的真實(shí)情況，因此，統(tǒng)計(jì)理論對電力統(tǒng)計(jì)具有重要的指導(dǎo)作用。

一、電力統(tǒng)計(jì)工作的重要性

電力統(tǒng)計(jì)當(dāng)中的相關(guān)工作，在我國國民經(jīng)濟(jì)當(dāng)中占據(jù)了比較重要的地位，其相關(guān)數(shù)據(jù)，則是我國制定國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)，同時(shí)也是政府針對電力行業(yè)實(shí)施宏觀調(diào)控的基本依據(jù)。

1、行業(yè)用電的分類數(shù)據(jù)是實(shí)施宏觀調(diào)控的重要依據(jù)。第一，政府部門針對社會用電分類表當(dāng)中的地區(qū)用電即能夠進(jìn)行全面細(xì)致的分析，可以從分析的結(jié)果當(dāng)中得出有效推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略，對各個(gè)地區(qū)當(dāng)中的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主體產(chǎn)業(yè)也可以有著詳細(xì)的了解，第二，根據(jù)社會用電分類表還可以很好的對消費(fèi)情況進(jìn)行掌握，幫助相關(guān)部門明晰社會用電以及行業(yè)用電的基本情況，及時(shí)的做出工作上的改進(jìn)。

2、電廠的發(fā)電信息數(shù)據(jù)是有效掌握能源結(jié)構(gòu)基本狀況以及控制消耗的重要資料。相關(guān)的政府部門針對電力行業(yè)的基本情況，在電力生產(chǎn)狀況的綜合表當(dāng)中可以對各級地區(qū)的風(fēng)電、水電、火電以及核電的發(fā)電裝機(jī)容量有著詳細(xì)的掌握，并且了解發(fā)電機(jī)組的實(shí)際利用情況，進(jìn)而針對電力企業(yè)單位當(dāng)中的裝機(jī)容量所占的比重的區(qū)別，而制定出詳細(xì)的下一步的計(jì)劃和目標(biāo)，加強(qiáng)電源發(fā)展項(xiàng)目的管理和實(shí)際的控制。

3、電力統(tǒng)計(jì)工作是各級政府合理有效的對能源供需問題進(jìn)行平衡操作的基礎(chǔ)。在電力行業(yè)當(dāng)中，根據(jù)生產(chǎn)以及外送的實(shí)際狀況，向各級政府部門進(jìn)行工作方面的匯報(bào)，可以幫助更好的對供需是否充足的問題進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，并且對電業(yè)行業(yè)是否具備有跨省市、跨地區(qū)的電氣輸送能力進(jìn)行分析，同時(shí)，還可以根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)工作報(bào)告，制定出有針對性的政策，來完善相關(guān)的制度建設(shè)，加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)的投資力度，加強(qiáng)電力的送出力度，獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益。

4、電力統(tǒng)計(jì)是電力行業(yè)發(fā)展方向的基本依據(jù)。根據(jù)電力企業(yè)單位的各級統(tǒng)計(jì)報(bào)告，可以幫助管理者更加及時(shí)且準(zhǔn)確的掌握部門的電力生產(chǎn)實(shí)際動(dòng)態(tài)，并且對國家以及相關(guān)地區(qū)的生產(chǎn)基本狀況、使用狀況、排放的基本情況等進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。而根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，則是可以幫助歸納以及整理企業(yè)單位生產(chǎn)運(yùn)營當(dāng)中的急需要改進(jìn)的方面，找出發(fā)生疏漏和缺陷的根本原因所在，并且制定相關(guān)的對策和方案，加強(qiáng)企業(yè)單位的競爭力以及經(jīng)濟(jì)效益。

5、電力統(tǒng)計(jì)中的相關(guān)工作是有效進(jìn)行節(jié)能減排工作的重要基礎(chǔ)。我國目前針對環(huán)境的現(xiàn)狀，提出了節(jié)能減排的要求。電業(yè)行業(yè)，作為一次能源的重要供應(yīng)者，同時(shí)也是二次能源的主要生產(chǎn)方面，對于節(jié)能減排這一方面的內(nèi)容，有著較大的責(zé)任。相關(guān)的電力行業(yè)統(tǒng)計(jì)人員收集資料并且進(jìn)行整理和匯編之后，經(jīng)電力部門核實(shí)認(rèn)證，即可以根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)指標(biāo)，分析存在的問題、找出節(jié)能減排的重點(diǎn)，并且有針對性的制定出詳細(xì)的計(jì)劃方案，為更好的促進(jìn)電業(yè)行業(yè)的發(fā)展，全面落實(shí)國家關(guān)于節(jié)能減排方面的要求而作出積極的努力。

二、電力統(tǒng)計(jì)實(shí)踐工作中統(tǒng)計(jì)理論的作用

在我們進(jìn)行電力統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的時(shí)候，電力企業(yè)的管理人員必須明確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的意義、目的以及統(tǒng)計(jì)的方法和手段。對于統(tǒng)計(jì)學(xué)而言，要想在電力統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐中起到良好的指導(dǎo)作用，就必須進(jìn)行有效的調(diào)查設(shè)計(jì)。如果指標(biāo)顯得特別復(fù)雜，可以進(jìn)行一系列的措施，比如說我們可以進(jìn)行系數(shù)法的分析，因素的分析法等等。因?yàn)殡娏π袠I(yè)是一個(gè)非常復(fù)雜的行業(yè)，在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)的指標(biāo)數(shù)目很大能夠全面的反映出企業(yè)的狀況，所以說在進(jìn)行電力統(tǒng)計(jì)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們所說的指標(biāo)的設(shè)計(jì)和整理非常重要，它關(guān)系到統(tǒng)計(jì)分析的實(shí)踐意義。

三、統(tǒng)計(jì)調(diào)查在電力統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐的關(guān)鍵階段

在電力統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐中，數(shù)據(jù)收集需要精確化的進(jìn)行，一個(gè)數(shù)字的誤差都會引起結(jié)果的重大改變。對于電力統(tǒng)計(jì)工作而言，影響的不僅僅是一個(gè)結(jié)果，更是決策、計(jì)劃的偏差。因此要我們應(yīng)該在統(tǒng)計(jì)管理上面還有統(tǒng)計(jì)團(tuán)隊(duì)上面加大力度，把各個(gè)企業(yè)各個(gè)區(qū)域的責(zé)任明確。并賦予調(diào)查者一定的權(quán)限，可以在權(quán)限內(nèi)采取任何措施搜集相關(guān)資料。另外，為了能夠使得電力企業(yè)所統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)更加的真實(shí)可靠，更加的準(zhǔn)確，使得各個(gè)部門能夠統(tǒng)一的提供所需要的資料，我們就應(yīng)該建立監(jiān)督管理部門，更好的進(jìn)行監(jiān)督管理工作。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)部門與部門之間的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料共享，全面滿足電力企業(yè)的管理決策需要。

四、統(tǒng)計(jì)整理是電力統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)

統(tǒng)計(jì)整理是對統(tǒng)計(jì)調(diào)查所搜集到的原始資料進(jìn)行科學(xué)的加工整理，使整個(gè)統(tǒng)計(jì)更加科學(xué)和合理，把反映企業(yè)大致情況的大量原始資料，轉(zhuǎn)化為反映總體的基本統(tǒng)計(jì)資料。電力企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)積累了大量的原始資料，如果不把這些資料進(jìn)行整理和加工，就不能從這些零散的資料中發(fā)現(xiàn)問題，并且從中看到的只是電力企業(yè)的表象，無法發(fā)現(xiàn)深層的東西。因此，我們要對數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行一定的管理工作，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分組法工作，把社會各種現(xiàn)象進(jìn)行分類，然后對于現(xiàn)象所存在的問題進(jìn)行總結(jié)和管理，對于現(xiàn)象所出現(xiàn)的趨勢進(jìn)行分析和判斷。我們在這里可以舉例子說明，比如說對于一些輸變電設(shè)備的指標(biāo)是否可靠問題，還有各種各樣的設(shè)備停電問題等等。我們在統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了兩者不一樣的狀況和問題。通過分組可以劃分性質(zhì)不同的類別，也可以更加深層的進(jìn)行分析和研究，從而發(fā)現(xiàn)問題和癥結(jié)。工作人員必須有一定的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，并能夠采取合理、正確的措施來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，使其更加系統(tǒng)化、條理化、科學(xué)化，從而反映企業(yè)發(fā)展的狀況。

五、統(tǒng)計(jì)分析是電力統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐的成果提煉

統(tǒng)計(jì)分析具有一定的抽象性和復(fù)雜性，它通過對電力企業(yè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行集中的分析。從而指導(dǎo)電力統(tǒng)計(jì)的工作，并且發(fā)現(xiàn)電力企業(yè)內(nèi)部的管理問題，及時(shí)的改進(jìn)，這樣才能提高電力企業(yè)的管理效率。比如說我們所說的安全指標(biāo)的問題，它指的是絕對指標(biāo)是否具體安全可靠性。它主要體現(xiàn)的是指標(biāo)的相對增長或者減少的這一過程。那么我們所指出的財(cái)務(wù)指標(biāo)指的就是絕對指標(biāo)與相對指標(biāo)的差，得出的這一結(jié)論是否具有標(biāo)準(zhǔn)型。通過分析也可發(fā)現(xiàn)很多的漏洞與問題，如單位電量輸送成本指標(biāo)，橫向可以同省、市兄弟企業(yè)對比，我們可以對某一單位進(jìn)行不同階段的動(dòng)態(tài)分析和比較，在分析的過程中就能夠有效的計(jì)算出指標(biāo)變動(dòng)的情況，比如說在這一過程中電量的增加或者減少都會使得指標(biāo)進(jìn)行變化。我們還可以進(jìn)一步的了解電力企業(yè)的成本狀況，并且提出節(jié)約成本的措施。同時(shí)通過運(yùn)用一系列統(tǒng)計(jì)學(xué)的線性回歸、主成份分析、因子分析、方差分析、時(shí)間序列分析等方法，可以客觀真實(shí)地反映企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營綜合狀況，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

六、結(jié)束語

通過上面分析我們可以了解到，如果對統(tǒng)計(jì)理論知識不掌握，就不能夠很好的指導(dǎo)電力企業(yè)的管理工作，更不能提高其管理的質(zhì)量，同時(shí)，新形勢下電力企業(yè)必須提高管理水平才能更好的適應(yīng)市場，從而更加圓滿的完成黨和國家賦予的重大社會責(zé)任和歷史責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

[1]蓋麗萍.新時(shí)期統(tǒng)計(jì)工作面臨的問題及發(fā)展對策[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2010（11）