小學生期中考試發言稿

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學生期中考試發言稿范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

小學生期中考試發言稿范文第1篇

各位老師，各位同學：

大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一份收獲。當您的名字出現在學校光榮榜上時，當您走上主席臺領獎時，當您和您的獎狀在相機中定格時，您的心情可能會無比的激動，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，要從這次成功中總結經驗：好的方面繼續堅持，不足的查漏補缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。

當然，面對考試成績，有人歡喜有人憂。“勝敗乃兵家常事”，對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“種瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對于學習成績不理想的學生怎樣才能提高成績呢?我簡單的談一點不成熟的見解：

第一、要有明確的學習目標和正確的學習態度。確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名;克服學好學壞無所謂，“當天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。

第二、對自己的學習成績要有信心，天生我才必有用——信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內在動力。

第三、 要有恒心和耐力，循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。當您在長時間堅持學習后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時，也許下一站就會出現“柳暗花明又一村”的驚喜。

第四、 改善學習方法。要找到適合自己的學習方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學生來說關鍵是字、詞、句、作文，“字”應該聯系“詞語”去學習;“詞語”應該放在“句子”中去理解;“句子”應該放在“文章”中去掌握。作文應該多讀多練，多收集優美的詞句，堅持寫日記。數學關鍵是理解每一節一兩個知識點，弄明白后做一些有針對性的練習題鞏固一下即可，題海戰術，無為重復做題是不可取的。無論語文數學整理好利用好錯題集是提高學習成績的捷徑。

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變容貌，卻可以展現笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

小學生期中考試發言稿范文第2篇

各位家長大家上午好！

首先感謝你們的到來和這個月來對學校和班級工作的大力支持。

今天我主要講三個方面內容：班級管理方面，安全方面，月考情況分析及給家長的幾點建議：

一、班級管理方面

1.強化良好學習生活習慣的養成

由于一年級學生年齡小，各種好習慣需要逐漸培養形成，在這形成的過程中總有點反復，需要反復強調、督促。為了培養孩子們良好地學習行為等方面的習慣，開學以來，特別是開學的第一周我利用一切可以利用的時間（讀報課、班會課甚至是語文課）對學生進行良好的學習生活習慣的養成教育。通過這一個多月的學習努力，孩字們基本上都已經適應了小學生活，并都有了較大的進步：他們學會了聽課，學會了跟同學合作學習、學會了整齊有序的排路隊、學會了掃衛生等。

2.培養學生自主管理的能力

三十多年的班主任經歷告訴我：光靠班主任自己的“勤”來管好班級，是遠遠不夠的。因為那樣，不僅班主任太累，而且不利于發揮孩子的積極性，培養不了孩子的能力，可能還要背負學生的很多埋怨，付出和收獲不一定成正比，在學習和實踐中，我發現適當學會做一個“會偷懶”的班主任倒是一舉多得：既培養了學生的能力，又減輕了班主任的工作負荷。為了讓孩子們能發展的更好，各方面的能力更強，我現在已開始實施學生自主管理：這一周的路隊我基本上讓學生干部負責管理，情況較好，早上晨讀，我基本上讓學生管理、帶讀，情況也越來越好，在班級管理的其他方面：教室衛生，課前紀律等方面，我也打算逐步讓學生們自主管理。總之，我希望1。2在我、我班任課教師和43位學生的共同努力下，能形成你追我趕，人人先進的良好班風，能成為一個學生感到溫暖，溫馨的班級。

二、月考分析

本次語文考試的試卷難度不大，但是學生的考試成績卻表現出了很大差距，具體情況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成績為93，08分。

從這次期中考試的成績清楚的看出了孩子的成績與平時的學習態度，學習習慣有關，特別與家長的重視程度有關，學習習慣好的，家長輔導給力的，孩子學習成績好，而孩子習慣不好，家長輔導不給力的或是不關心孩子成績則較差，我們班的大部分家長是重視孩子學習的，是輔導給力的，從這些孩子的作業上，可以看出，他們每天都是陪著孩子完成家庭作業，并給予輔導，檢查，簽名與之相反的，有的學生家長則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業，老師給予提醒，但是后來還接二連三的出現欠作業的情況，或者是有些學生做的題是錯的，沒做完，家長看也沒看就簽了字，我們43位同學，我沒有發現哪一個學生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長多關心重視，每一個學生都能取得好成績。畢竟孩子入學時間短，有時家庭作業有些題目孩子不懂家長要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨立思考解決，讓其自覺檢查錯誤，然后我們在幫著檢查，當然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要看平時表現，學習過程比分數更重要，考試分數只是衡量學生學習的一個標準，而不是唯一指標，孩子沒考到高分，不是他不會而是因為粗心大意看錯了題目的要求，所以培養孩子細心作業的習慣也是非常重要的。

三、給家長的幾點建議

1.一個多月下來，我看到絕大多數家長再用行動配合老師，為培養好孩子而努力，相信你們中的大多數已深深感受到：一年級的學習內容其實并不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越累越多，差距越來越大，孩子越學越苦，家長們多抽一點時間關注、關心、輔導您的孩子，讓他們不輸在起跑線上，為將來的學習打下堅實的基礎。

2.多給孩子講故事或多陪孩子讀故事

一些專家說：提高成績最有效的方法就是擴大課外閱讀，當然，并不是說不寫家庭作業，就只講故事，家庭作業是必須要完成的，我語文現在每天要完成的作業（寫的，讀的，背的或默聽寫的）都是學生必須掌握的，這些都是基礎，在完成家庭作業之后有時間陪他們讀讀故事（一定要培養孩子，回家就做家庭作業的習慣）。有專家說，愛閱讀的孩子就是被魔杖點中的孩子，可見閱讀的重要性。

3.多跟孩子交流

孩子每天回家后，家長也要抽點時間跟他們聊聊天，了解他們，以便更好的教育他們，“親其師，信其道”運用在家長身上也同樣適用。

4.在家里多給孩子一些鍛煉的機會

在孩子成長的過程中我們家長多給孩子鍛煉的機會，孩子能做的事多讓他們去做做，在做的過程用既增強了孩子的生活自理能力，又增加了孩子的生活體驗，還為他們以后的寫作積累了素材，一舉多得。如果你愛孩子，就多給孩子鍛煉的機會吧！

小學生期中考試發言稿范文第3篇

家長會是學校和家長交流的平臺，那么在家長會上，學生又該怎么發言呢?那么，今天小編為大家帶來的是關于家長會學生代表發言稿范文，希望對大家有所幫助!

家長會上學生的發言稿一

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：

大家下午好!

今天是個特殊的日子，我站在這個主席臺上，代表全校的同學們發言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。

為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結果數學考試只落得了個30幾分，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

自從我們上小學六年級了,讓我們感到幸運的是：我們6(2)班有兩位非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才!

我很感激學校的領導和我的班主任劉老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)

家長會上學生的發言稿二

尊敬的老師，各位叔叔，阿姨:

你們好!

我很高興能作為學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會!我叫**，在經過上次月考后，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學和家長的支持!

其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，并不一定適合于任何人，首先，每個人，必須得有個學習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學習心得:

首先，盧勤阿姨說過，學習是自己的事。不能讓家長督促。更何況現在留守兒童倍增，更應當自覺學習，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學2小時。

其次，好的生活習慣才有好的學習習慣。我每天 晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天 要學的內容預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。

畢竟我們在父母面前永遠是個孩子，所以，有時還是管不住自己的，可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的學習動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

其實是，我在家里，并不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，媽媽總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有責任心的態度。本來我們做學生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個干凈舒適的環境下學習和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養我自己的事情自己做，自己動手豐衣足食的好習慣。

話又說回來，我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，因為我們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松!對我們的學習更上錦上添花!

最后，我給大家一句話，那就是:自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比!家長同學們，加油吧!

我的發言完畢!謝謝大家!

家長會上學生的發言稿三

開家長會學生發言稿

各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。

今天站在這里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。

作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。

在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。

而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每天要有充足的休息時間，。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。

而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有抵觸心理。另外學習要有興趣，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得輕松。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。

作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。

作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。

家長會上學生的發言稿四

各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。

今天站在這里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。

作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每天要有充足的休息時間，。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有抵觸心理。另外學習要有興趣，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得輕松。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。

作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。

作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。

我講話完畢，寫的太匆忙。可能有些東西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。

家長會上學生的發言稿五

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是本班的學生陳琴秀，首先很榮幸能站在這個講臺上，談談我對學習的看法。望子成龍是所有家長的共同期望，但是往往因為這樣導致您們的眼里就只有成績，而忽略了我們的心理狀態。其實在我看來學習成績并不代表什么，重要的是在學習中快樂成長，不斷獲得新的知識，在知識的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學習的真正目的。雖然我的腦子相對本班的許多男生而言要遜色得多，但是我的成績盡管不是最好，卻還算是較優秀的，而那些靈活的男生成績卻未必很出色，這是為什么呢?理由其實很簡單，那就是我懂得如何笨鳥先飛，我扮演的其實就是“龜兔賽跑”中的烏龜，在征途中我或許是比別人慢了很多，但是我有著可貴的堅持!路程再遠我都沒有想過要退縮。困難再大我也不會放棄。同樣學習中再不如意我依舊很快樂，因為在我看來：經驗就是智慧，當成績不理想時我從不氣餒，而是仔細分析不理想的原因，找出差距，以免在以后的考試作業中犯類似的錯誤。同學們常問我：“你成績那么好是怎么學的啊?有沒有什么好方法?”答案當然是有。

如果說學校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂，家長不但是老師的好助手同時更是我們的好老師好朋友。作為一個學生擁有一個溫馨的家庭環境是十分重要的。在這樣一個良好的環境中學習，我們會學得相對輕松，不會產生學習以外的心理壓力。千萬不要老把“成材啊，爭氣啊，老掛嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸到我們身上，會使我們有很大的學習壓力，從而產生厭學。所謂欲速則不達，就是這個道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因為背上總背著一個大大的殼么?所以請你們脫下嚴厲的假面具，釋放出你們對孩子的愛，和他們一同分擔學習中的苦與樂，這樣我們才會學得輕松，學得快樂，學得如意!一步步邁向成功!

其次對學習的自覺性也是非常重要的。中學不像小學，不但課程多了，老師講得也沒有那么詳細了，但是一天24小時卻絲毫沒有多給，因此只有靠自己的努力，把握好每一分，充分利用時間，對今天新學的知識一定要進行鞏固，當然若時間不允許就必須選擇一些重點難點的知識進行復習，對其吃透。其二還要對明天的新課進行有效率地預習，把不懂的做上記號，第二天若還不能理解，則一定要問同學問老師，總之一定要打破沙鍋____問到懂為止。只要能堅持做到這兩點，課堂上稍微專心一點就基本上能把一天的新知識消化掉。另外一定要多做一些練習，實踐才是硬道理。在做題過程中遇到不會的，或好不容易才做出來的一定要做上記號，考試前拿出來看看，重新再做過一遍，以避免考試時類似或完全相同的題目仍舊不會做。

最后課余時間的安排也是十分重要的。例如周末往往都會出現兩類同學，一類是整天埋頭苦讀，連電視也不許看;另一類則恰恰相反，玩游戲，打籃球，游泳，登山，上網------生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試，只有望洋興嘆的份。我認為這兩類同學其實都不對，我們的確要好好利用周末時間把該背的知識全都消化，但也應注意勞逸結合。一般的，一天中可以選擇一個自己記憶的最佳時間段去背誦各課的重點知識，并且一定要認真去完成老師布置的作業。只要做到持之以恒，這樣才不至于考試前臨時抱佛腳，但是說實話，這說起來是很簡單但做起來卻未必容易，就我來說，我是懂得這個道理可我未必就做得到，所以此時就需要各位家長對自己的孩子在適當的時候減輕負擔，或督促他學習。但您的態度一定要和善，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑，我們一定回您三倍，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱。

我想花盆里長不出參天松，庭院里也煉不出千里馬。一個成功者既不是被寵出來的，更不是被打出來的!只有在您的鼓勵與良好的教育中我們才會像沙漠中的仙人掌，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!

小學生期中考試發言稿范文第4篇

在生活中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，小編為大家準備了小學家委會教學校長發言稿參考，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學家委會教學校長發言稿參考一

尊敬的各位家長，你們好！

首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我是主管教學工作的副校長，下面我把學校的教學工作情況向各位家長作以簡要匯報：

一、教學發展現狀。

本學期我校有教學班25個，學生人數1613人?，F在學校實有教師50人，按照上級部門1：19的師生比，我校至少應該有教師85人，缺編35人。也就是說我們教師現在是50人分擔著85人的工作量，現有教師在大班額的情況下，面對緊張的教學任務的同時，還要完成好學校布置的各種活動，但是他們都能夠兢兢業業、盡職盡責。

二、提升教師業務水平。

建設一支業務素質優良的教師隊伍，是學校提高教學質量的保證，為此，我們積極組織教師學習業務知識，掌握教改信息，轉變觀念，同時采用請進來走出去的方法，聘請教育專家到我校進行業務指導，積極參加上級組織的教研活動，以擴大教師視野，掌握先進教學方法和教學理念，提高教師的業務水平，為教師成長提供廣闊的空間。

三、全面提高教學質量。

每學期，我校都開展形式多樣的教學活動，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關課，舉行教學大賽等，通過一系列措施，教師教科研能力充分調動起來了，教學成績穩步上升，教學質量的提高有了可靠的保證。

為了提高學生成績，我校實行教學質量檢測制度。剛剛結束的期中考試，語文、數學、英語三科是由我、馮連芬主任、馬靈主任、徐科主任四位教學領導親自出題，在考試的組織、評卷、分數統計等方面都是按照期末考試標準嚴格要求，并且嚴格落實保密制度，每位領導對自己所出試題的保密工作負責，從出題到印刷，沒有第二個人介入，哪個年級、哪個環節出現問題追查到個人，落實責任。期末考試也是同樣的要求。

四、國學課程開展及校本教材開況。

我校多年來一直開展傳統文化進校園活動，上學期我校舉行了“千人誦讀弟子規，學子傳承國學魂”活動，教育局劉建超副局長帶領基礎教育股成員參加了這次活動，并且給予了高度的肯定，他說：“八小國學教育走在了開原教育的前列。”開原電視臺太陽花欄目對這次活動做了專題報道。

本學期我校將國學經典與教學改革結合到一起，正在組織編寫校本教材，校本教材的內容包括國學經典、文學經典、古詩、現代詩、成語、名言。國學經典包括《三字經》《弟子規》《論語》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經》《莊子》《列子》，文學經典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳的經典篇目30篇，古詩240首，現代詩120首、成語1380個、名言230句。剛才說的是校本教材的總量，這些內容分解到六個年級，每個年級分解到上下兩個學期，然后由班主任分解到每周，以周目標的形式落實給學生。我們這樣安排的目的是：小學階段是人一生中記憶的黃金時期，充分的利用這個時期，多記憶多積累，為學生的中學學習、高中學習打下堅實的基礎，為孩子一生注入深厚的文化底蘊。

五、課程改革情況。

上學期我們選取了9個班作為教學改革實驗班，本學期我校全面推進課程改革，我想跟各位家長通過七個話題的交流來匯報一下我校課改情況：

話題一：孩子現狀是小學補、中學補、高中補，家長以為盡了義務，不留遺憾，孩子成績并不見得理想。根源是什么?我們一直靠時間來磨，學生不會學習，靠的是題海戰術，對補課形成了依賴性。

話題二：多數家長在生活上注重給孩子物質上滿足，忽略了精神上培養；學習上往往只關注學習成績，而忽略了學生興趣和學習習慣的培養。

話題三：我們應該培養什么樣的孩子：愛學習，對學習感興趣，會學習，會表達，適應社會發展的有用的人。

以上三個話題的結論，各位家長一定都是認同的，我校正是基于這三點，以對各位家長、對全體學生高度負責的態度為出發點對我校的課堂教學進行了改革。

話題四：我們理想中的學習過程是什么樣子的。我在這里說的是理想的學習過程，因為我們改革的是學生學習的整個過程，而不僅僅是課堂。

各位家長回憶一下，我們念書的時候主要依靠課堂，首先是進行簡單的預習，然后老師在講臺上講，學生在下面聽，這種傳統的課堂是老師將自己擁有的知識傳授給學生，學生只是一個接收知識的容器，孩子的學習是被動的，缺少能力的培養，這樣的課堂有一部分學生是高分低能，有一部分學生是低分低能。

我校進行的“自主學習，活力展示”教學改革，力爭使學生能積極主動的參與到學習過程中，使學生形成樂觀、自信、善于表達交流的學習態度，在學習過程中形成自主學習的能力。

“自主學習”的過程主要是在課前完成的。教師將學習內容提前一周布置給學生，然后經過個人自學、小組互查互學、家長過關、教師過關的學習過程。培養學生自主學習的能力。

經過周目標導航、自主學習、小組互查互學、家長及教師過關的自主學習過程，學生具備了在課堂上自主展示的條件，在展示的過程中，我們要求不僅要展示前置性學習的成果，還要展示學生的個人風采，在展示的過程中學生獲得了成就感，這種成就感能激發學生學習的興趣，這樣又促進了學生更加積極主動的投入到課前的自主學習活動中，形成了良性循環。

我們課改進行的時間很短，但是課改班級學生的變化非常顯著，相信越來越多的家長能感受到孩子學習興趣、學習習慣、學習能力的變化。

話題五：教師講得少了是壞事嗎?

現在的家長越來越關心教育了，越來越懂教育了，各位家長都知道教師永遠代替不了學生，一些家長對高分低能的應試教育弊端深惡痛絕，經常聽到一些家長在談論國外如何教育孩子，相信有很多家長也了解我們國內一些前沿的教育改革情況，比如杜郎口中學、洋思中學、衡水中學、樂陵小學，我們比較熟悉的教育家魏書生，一年中有大半年出差，班級沒有老師帶班，完全依靠學生自主學習，這些成功的教改先進學校和個人，有一個共同點就是把課堂還給學生。我們要培養孩子，就一定要給孩子時間和空間。懂教育的家長一定知道，教師講得少了是好事，因為教師講得少了，學生得到鍛煉的機會才會多起來，才能使學生得到鍛煉。

老師在做什么?

首先說課前：我們學期初老師就要制定每課時的目標，并且形成周目標提前一周下發給學生。在學生學習的同時，我們老師同樣需要認真的進行備課、資料收集，并且對展示組的同學進行指導，每天的最后一節課是我們展示課的準備課，教師要了解學生自學情況。

就是說，在正式的展示課前，我們老師通過布置任務、督促、檢查、評比、指導展示這一系列的過程，使學生能有效的進行自主學習，為課堂展示做鋪墊，做好前期的準備工作。

課上我們老師并不是完全放手，要有效的把控課堂的狀態，做課堂的組織者、引導者，起著“穿針引線” 、“點撥提升”的作用，并且對整個教學環節進行調控。這些都需要較大的課前和課后工夫。

話題六：課改中存在的問題。

因為我校的課改剛剛起步，存在的問題還很多，比如：有個別教師不相信學生，不敢把課堂還給學生；個別教師對課改的駕馭不熟練等情況，請各位家長對我們進行的課改有信心、有耐心，我們是本著對學生負責的高度責任心來做這個事，我們課改剛剛開始，老師有一個轉變的過程，學生的各種能力也需要一個培養過程，要給我們老師一點時間，給我們孩子一點時間。

尊敬的各位家長，剛才我將學校的教學工作跟各位家長做了一個簡要匯報和交流，誠懇地希望各位家長對學校的教學工作提出建議和意見，我們將不遺余力地改進工作。最后，衷心的祝各位家長：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步！謝謝！

小學家委會教學校長發言稿參考二

尊敬的各位家長：

你們好！我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我是主管教學工作的副校長，首先我把學校的教師隊伍情況向各位家長作以簡要匯報：

我們xx小學現有教師18名，其中大學本科學歷10人，大專學歷5人，中師學歷3人，以年輕教師為主，是一支充滿活力和朝氣，富有創新精神的教師隊伍。多數教師敬業精神強，具有過硬的專業理論知識和實踐經驗。

一直以來，我校始終堅持提高教師隊伍的整體素質，抓師德建設，促業務提高。大力弘揚敬業奉獻精神，教育教師愛崗敬業，忠于職守，遵紀守法。逐步培養了一批師德高尚，業務精良的教師隊伍。當然，在教師隊伍中還存在良莠不齊的現象，個別教師的業務能力不精、奉獻精神不強，我們將在以后的管理工作中逐步督促使其改進。

學校的教學工作近幾年可以說穩步上升，在去年小學畢業考試中，全科合格率居全縣第九名，得分排名第十名，處于全縣中游，比前幾年有了很大的進步，今年的畢業班我們也很有信心再創輝煌，學校的教育質量在不斷穩步提高。但我們也清醒的認識到自己的不足，學校的工作離學生、家長的要求還有差距。以后我們將繼續嚴格落實上級的教育方針政策，規范管理，不斷提高學生及家長對學校的滿意度。

其次，我想重點談談家庭教育的問題

如今家庭教育已成為一門學問，良好的家庭教育是教育成功的基礎，希望家長能積極進行學習，學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名合格的家長。

作為家長，要尊重老師，在孩子面前不能說有損于教師形象的語言，要維護教師的權威形象；要與班主任和任課教師經常保持聯系和溝通，及時向老師通報子女的家庭學習表現；要及時了解子女的在校學習情況，以便雙方有針對性對其子女和學生進行有效教學。在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。

只有學校和家庭在孩子的教育上方向一致，才能收到良好的效果，否則就會形成5加2等于0的現象，學校五天的正面教育，再受外面兩天的負面影響，教育結果最后為0。所以在學生的學習上，學校和家庭都要鼓起勁，督促其努力上進。不但在學習上，更重要的是在孩子的品德培養上，現在有一部分家長，在孩子的行為習慣教育上方法還是欠妥，應該高度注意，國家為什么現在這么重視社會主義核心價值觀的學習，那就是我們的社會缺失了核心價值觀。家庭也應該教育孩子養成真誠、善良、和睦相處、關心他人、健康向上的思想，切忌給孩子進行一些負面的教育影響。就是孩子之間發生一些矛盾，也要教育孩子合理處理，不能采用一些過激的手段，如果教育不當，很容易引導孩子走上歧途，將會產生難以預料的后果。

第二、營造良好的家庭教育環境。

家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好，教育環境要好。如果孩子在學習時，家長要最好不要影響他們，看電視的可以關掉或者聲音放小些，聊天的可以換個地方，否則孩子學習肯定不會專心的。最好是孩子學習時家長也看書或學習，給孩子做個學習的榜樣，使其能專心投入。營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，給孩子少買些玩具，多買些書，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，培養廣泛的興趣愛好。不管工作多忙多累，要經常和您的孩子進行談話和交流，注意了解孩子的思想動態。以便對孩子進行必要的教育引導。對待孩子，要從時間上關注，從言行上影響，從措施上防范。說實話，現在的孩子，如果教育得當，他全身心投入到學習中去，沒有什么實現不了的夢想。

第三、要關注孩子的成績，但千萬不能只關心孩子的成績。

要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長不能把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第四、家庭教育要注意方式方法。

寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要要求太過分、苛刻。愛子之心，人皆有之，但對孩子無原則地遷就溺愛，就會形成孩子任性、自私的性格，甚至以后在生活上自理能力特差。像那些為小事而跳的孩子就是這樣溺愛嬌慣環境中形成的。如果過分要求，就會使孩子對自己喪失自信心，孩子因為害怕出錯，遇事時不知如何處理。

對孩子要有耐心，切忌方式粗暴，孩子犯錯了就指責打罵。在指責和打罵中長大的孩子，將來容易怨天尤人、性格偏激；在鼓勵和贊許中長大的孩子，將來容易充滿自信，關愛別人。

注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。

教育孩子舉止文明、著裝美觀大方，不買奇裝異服，不留怪異發型，不攀比吃穿。

要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上?，F在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

然后，我在學生的學習行為習慣養成方面跟各位交流以下幾點：

1、要督促孩子做好家庭作業，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。

2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的學習空間，有一個安靜的閱讀和做作業的區域（最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業）。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩手機，少玩電腦，多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每周回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。（我們不準孩子抽煙、喝酒、打牌，我們自己卻抽煙喝酒打牌，當然就沒有說服力。）

5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭發，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。

家長平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校、來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在?？炜鞓窐?，健康成長！謝謝！

小學家委會教學校長發言稿參考三

尊敬的各位家長：

大家好！

我姓周，分管學校教學工作。由于您孩子的成長與發展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。

我們清源中心小學今年是第一年辦寄宿制，她是縣政府為適應全縣教育發展的需要，批準建立第一座小學生寄宿樓。在全縣來看這是小學教育發展的先例。

我們學校本著依托"辦人民滿意的學校"的辦學思路，整合全鄉內優質教育資源，創建優美教育環境，以"普及優質教育、培養創新人才"為己任，努力打造全縣農村基礎教育品牌。

走近學校，優美的`環境，良好的師資，一定會給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著學校的發展，學校的各方面條件將會出現更大的改觀。

現在我校共有教學班8個，學生總數259名。有教職員工36人，專職教師20名，生管4名炊事員人員2名，?？茖W歷達標率為85%，本科學歷5人，其中有中學高級教師1名，省級骨干教師2名，市級骨干教師13名，教師隊伍的專業程度居全縣前列。教師隊伍年輕化，學歷高，具有較高的理論和實踐經驗，這是辦好學校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個重要理由。

開學即將三個月，我們一直用思考和發展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實踐著我們牢固樹立的"教育就是服務"的觀念，工作中堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實施素質教育，注重學生個性發展和良好習慣的養成，培養學生創新意識和創造能力。在家長心目中，在社會上都留下了較好的印象。

三個月來，我們師生和諧相處，共同發展著，寄宿制辦學正逐漸被大家認可?；仨哌^的路，回味創業的艱辛，我們清醒自己的不足，自己的工作離學生、家長的要求和我們的創業理想還有很遠。因此，我經常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生。站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關心灑向每一位莘莘學子。

我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。記得有個"神仙與流浪漢"的故事。兩個流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣東西。一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達海邊，一個流浪漢選擇了魚，另一個選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊也餓死了。后來又有兩個流浪漢遇到這個神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩個人在路上分吃神仙給的魚，共同度過饑餓的難關，到海邊兩人又開始協作打魚，最后在海邊生活下來。我們要向后面的兩人學習，學會協作、互相溝通。雖然在有的學生在這里只會生活一年，但這是學生一生中的一個關鍵時期，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支持的學生，老師的話也是不用的。就像兩個餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們學校、老師需要家長的有力支持，而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。

三個月來的工作，我個人認為，清源小學的學生很懂規矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學習能力還有待提高，衛生勞動習慣還要培養，自主學習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合。

第一、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。

第二、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通交流。

小學生期中考試發言稿范文第5篇

進一步深入學習貫徹黨的十六屆五中全會精神及邳州市教育局教學管理文件精神，進一步轉變教育觀念，改進教研工作方式，圍繞“推進課程改革均衡發展”這一中心，深入開展以校為本的教研活動，扎扎實實地抓好新教材培訓、青年教師培養、教學質量監控三項重點工作。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務。大力弘揚以自主創新為核心的時代精神，促進教師隊伍素質全面提高，促進教學工作不斷改革創新，進一步提升我市基礎教育的質量與水平。

二、工作目標

1、進一步深入學習課程標準，加強新教材培訓，開展“鉆研新教材，運用新理念，構建新模式，探索新教法”的系列活動，推動我市小學課程改革健康、均衡發展。

2、以“教師教學行為與教學有效性研究”這一課題為核心，結合新教材課題研究，深入開展課堂教學改革研討活動，以優質課評選為契機，深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，促進青年教師專業快速成長。

3、進一步研究教學評價、考試改革問題，加強教學質量測評，促進大面積教學質量的提高。

三、工作重點

（一）進一步加強理論學習，轉變教學觀念，提高教師隊伍素質

1、認真學習《課程標準》，確立現代課程觀。

通過組織學習、討論，研討、交流；讀書沙龍等多種形式，深入學習各科課程標準，切實掌握各學科課程標準的基本理念、教學目標和教學建議的基本精神，并與教學實踐相聯系，努力把新課程理念落實于各科教學之中，貫徹于各種聽課、評課、考核及研討活動之中，貫徹于教師評價、教學評價之中。

2、認真學習研究新教材。

教研室于二月下旬召開新教材培訓會。在縣級的培訓以后，各鎮教辦都要組織鎮級的培訓活動，活動的形式可以是聽講座、觀摩課、專題辯論等等，要把讀教材、學教材、分析教材和聽課評課結合起來，和集體備課結合起來，通過學、議、聽、評等系列活動，使每一位教師切實掌握新教材的教學目標、編排理念及課型特點，真正用好教材這一主要課程資源，推動課程改革。

3、業務學習要常抓不懈，形成制度。

要合理安排業務學習的時間和內容，倡導理論聯系實踐的學風，把學習與活動結合起來，深入開展諸如“我與課改共同成長”、“學習、對照、反思”、“課改論壇”、“讀書沙龍”等主題活動，促進青年教師的成長，為優秀骨干教師脫穎而出搭建平臺。

（二）深入開展教學研討活動，促進教學改革，提高課堂教學效益

1、發揮教學骨干的引領作用，促進課堂教學水平整體提高。

要扎扎實實地開展以校為本的教研活動，教研活動計劃要細化活動的時間、地點、內容、形式，以及檢查、獎懲措施。以“教學中的問題”為抓手，通過活動查擺問題、分析問題、解決問題。教研組長是教研活動的直接組織者，要實行教研組長管理評價制度，明確教研組長的職責，要給教研組長留有創造性地開展工作的空間，充分發揮其骨干帶頭作用。

要充分發揮骨干教師的業務引領作用。教研室繼續開展青年骨干教師教研沙龍活動，并組織特級教師、骨干教師舉行送課到校活動。各鎮教辦也要組織本鎮骨干教師或邀請兄弟單位骨干教師舉行類似的活動，以此濃化教研氛圍，促進教師隊伍整體專業水平的提升。

2、集體備課活動經?；⒅贫然⒁幏痘?。

要形成“備、說、議、上、聽、評、改”的系列活動。要做到一個保證（即時間保證）；兩個明確（即內容提前通知，人人明確；任務提前下達，人人明確；）；三個落實（即人人有書面發言稿落到實處；此次有記錄落到實處；期末有總結和獎懲落到實處）。使每一位教師都能通過備課組的討論交流和個體的認真鉆研，切實把握各學科教材的內容結構體系和編排特點，明確各階段、各單元的教學目標和重點難點，都能準確地把握教材，科學地處理教材，編制出優質的個性化教案。在此基礎上切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，提高課程實施實效。

3、深入課堂，加強調研，以督導促提高。

要認真貫徹落實教育局教學工作管理文件中關于校長進課堂、課堂教學行動計劃、課程改革意見等文件精神，加強對課堂教學情況的評價和督導，深化課堂教學的改革。教辦要組織人員開展課堂教學督察評估工作，對每一所學校的課堂教學情況有一個相對準確的評價；學校主要領導、業務干部要堅持深入課堂進行聽課、評課、指導；教研室繼續進行不定期的教學調研活動，并將調研情況形成報告在《實驗通訊》上通報全市。

4、加強新教材課題研討，扎實開展校本教研，提高教學研究實效性。

要認真開展課題研討活動，靠課題研究放大學校的亮點，形成辦學特色，推動學校的持續發展。

本學期，繼續圍繞“教師教學行為與教學有效性研究”這一主課題，結合課程改革新教材課題研究，深入地開展研究活動。各鎮教辦、學校要結合本校實際確立自己的研究課題，制定研究計劃，開展研究活動。課題研究重在落實，研究計劃要做到專題明確、內容具體、時間人員落實，活動有記錄、有總結、有資料積累。

（三）進一步完善教學評價機制，搞好教學質量監控，促進教學質量提高

1、落實教育局教學質量報告制度。

認真貫徹落實教育局提出的教學質量評價基本原則和實施辦法，搞好自下而上的質量報告和自上而下的質量調研督查。各教辦要定期召開教學質量分析會，每學期至少兩次。期中、期末兩次考試后，教辦要及時將成績統計和試卷分析教導教研室。教研室將把各鎮上報的質量報告材料匯總、分析、歸檔。

2、搞好階段性的教學質量檢測與分析，加強教學質量監控。

各教辦要進一步總結近幾年來考試改革工作的經驗，采取科學有效的措施，把學生學業成績考核工作做得更扎實、更細致。要認真組織好每一階段的學生素質考查，以此診斷教學、引導改革、促進師生的發展。教研室將在試卷的命題方面作進一步的研討，力求更貼近新課程的理念，更貼近素質教育的要求。從本學期起，教研室將加大對教育質量調研、測查、監控的力度，以不定期、不定點的抽樣考查分析的形式，對我市小學教學質量進行評估。

3、完善教學質量評價機制，深化教學質量評價的改革。

《基礎教育課程改革綱要》中提出：建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。

建立促進課程不斷發展的評價體系。周期性地對學校課程執行的情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。

我們要認真領會《綱要》精神，檢查和反思我們在評價中存在的問題，深入研究改革評價的措施，努力使我們的評價工作更貼近《綱要》的要求，使我們的評價工作真正地促進學生、教師和課程的發展。教研員將認真研究各學科的特點，對學校的教學評價工作進行調研和指導，各教辦、學校也要在這方面下一點功夫，求一點突破。

四、各學科教研思路和指導意見

[語文學科]

本學期的教研工作堅持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設為根本，以網絡基地建設為平臺，以教學常規為規范來整體推進學科發展，力爭使我市小語學科的各項工作更趨規范、科學、高效。

（一）研究的主要專題

圍繞著“發揮教材優勢，以‘學用’為基本出發點改革語文教學，促進學生語文素養的發展”這個大的專題，深入探討“蘇教版教材的課文、練習、作文的編寫特點及其對教學的啟示”、“如何有效激發學生在閱讀、寫作中的表現欲望，調動學生學習的主動性、積極性、自覺性”、“怎樣優化學生學習語文的環境，創設學好語文的條件”、“怎樣科學高效進行言語表達技能的訓練”、“怎樣有效實施語文教學評價反饋工作”、“語文教學活動從備課、施教，到評課、總結全過程的最優化”等。

（二）采取的主要措施

1、加強教材培訓，進一步領悟教材編寫的“潛臺詞”，在備課、上課中落實“文本細讀”，提高教師解讀文本的能力。

重點做好三、四年級的教材培訓。除了學期初集中培訓以外，通過校本和教師自我研訓，重點達到如下目標：

（1）確立“學用意識”，注重“言語表現”，推進教學轉型，真正發揮課文對寫作的導向作用，讓“長線結合”和“短線結合”落到實處；

（2）正確把握教材“三維整合，統籌安排，因課設練，多次重復，螺旋上升”的編排特點，找準各年級的訓練重點，增強目標意識；

（3）把握作文編排的理念，以完成每一次的習作為中心，抓住構思、起草等環節培養學生的言語表現欲和言語表現技能。

根據這樣的指導思想，教研室將組織精干力量研究《發揮教材優勢，以學得促進習得的實踐研究》這項課題（課題已報省教材編輯部），進一步鞏固我市前幾年教學模式研究成果，把我市優秀經驗和新課程理念聯系起來，建構新課程背景下以“言語表現”為中心的語文教學模式，全面、準確、深入地理解和實踐語文教學“倡簡、務本、求實、有度”的，走一條求真務實的教改之路。

2、建立“行為跟進”的調研、研訓機制，進一步落實教育局下發的教學指導性文件，加強教學建議的執行和管理，夯實課程實施基礎，使之有利于學生語文素養的提高，有利于教師的專業發展。

進一步落實新的教學“五認真”，倡導有效的集體備課。

各校校本教研與教學常規緊密結合起來，建立“行為跟進”的研討機制?！靶袨楦M”這一校本教學研究形式的主要操作流程是：“發現問題、生成主題——圍繞主題的文獻資料研究——第一教案、教案研討——第一課堂、反思、研討——再進課堂、再次研討……”從表面看，這樣的校本研修的確是以課堂中教師教學行為的更進為目的的，但其內核在于提升教師的專業智慧，在更進教育教學行為的過程中教師不斷地積淀和生成實踐的智慧。

為落實課程實施的常規，本學期將近一步加強調研，改進調研的形式和內容，從研究重點中選取“切入點”，注意“行為更進”，增強調研的實效。

在抓好各項常規的同時，各單位進一步重視寫字教學。要充分利用教材、習字冊等資源，以及每一次作業等機會，立足一個“小”字，堅持一個“實”字，做到一個“嚴”字，追求一個“恒”字，把學生的寫字抓好。重視對書法有興趣的學生的培養。

進一步加強對作文教學的研究，尤其要開展對口語交際教學的研究，適當的時機將舉行口語交際教學的研討活動。

倡導開展詩文誦讀的活動。根據課程標準以及本校實際，開展讀好書活動，營造“書香校園”的氛圍。

認真做好畢業班的有關工作，根據課程標準的要求和市教育局的精神，對考試內容和考試形式等方面進行有效的改革，從而不斷推進課程改革，促進教師的教學方式、學生的學習方式的轉變，全面提高教育教學質量，促進學生的全面發展。

3、以“教師教學行為與教學有效性”課題為抓手，花更大力氣研究課堂教學，加強特定現象的生成性研究，以優課評比及優課展評活動推動課堂教學改革，提高教學有效性。

《教師教學行為與教學有效性的研究》已經進入深化階段?，F階段重點解決教師“文本解讀”和“有效對話”這兩個方面教學行為的能力。本學期通過開展優課評比、優課展評和學術沙龍，創設教師交流教育教學改革的經驗的平臺，為教師探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

各單位在抓好“人人過關、評定層級”的基礎上進一步加強“常態課”、“常規課”的研究，注意發現新人，培養新人，及時總結經驗，精心培植典型，進一步提升研究品質和影響力，不斷提高課堂教學效益，以期形成本地特色。

4、以“語文運用能力的考查”為重點改進試卷的命制，不斷完善語文學科教學質量評估辦法，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價機制。

進一步改進試卷的命制，加強“積累”和“運用”的內容。著眼于“學用”，閱讀部分增加“感悟”和“遷移”的內容。大力改革作文的考核，根據年段作文的目標，加強片斷練習、情景練習，注重向生活開放，引發學生的思考，培養學生的言語表現力、言語想象力和言語創造力。

加強抽樣評估，理性分析學生素質，從學生的語文素養狀況思考和改進語文教學。

[數學學科]

（一）研究內容：

1.學習、實踐新教材，以新教材解讀新理念；研究、改造舊教材，以舊教材實踐新課堂。

2.加強小學數學有效性教學研究，促進課程標準理念的有效物化。

（二）研究措施及主要活動：

1.加強教材的學習研究工作。

本學期，教材使用的現狀是：一年級調整、二年級鞏固、三年級更換；第二學段仍使用大綱教材。教材學習研究的重點是：一方面研究、領會新教材，上出“新教材、新理念”；另一方面用新課標、新理念指導大綱教材的改造，上出“舊教材、新課堂”。各鎮要把教材的學習、研究、改造貫穿于學期始終，要把教材的學習、研究、改造納入到有效性教學研究活動中去。

2.開展小學數學優質課評選工作。

為了迎接徐州市優質課評選，檢閱我市小學數學課堂研究現狀，從上學期起，我們在全市開展小學數學優質課評選系列活動。活動雖未結束，但呈現三個明顯特點：一是領導重視，教育局分管局長、教研室主要領導一直親臨活動現場指導、指揮、調控；二是影響廣泛，各鎮積極宣傳發動，并開展鎮級選拔、培訓工作；三是認真參與，參賽教師積極準備，有備而戰，表現出較好的教學素養。在前兩輪選拔的基礎上，三月份將舉行上課比賽。上課是檢閱教師教學基本素養的過程，是檢閱教師學習實踐新課標、探索有效性課堂的教學行為的過程，是檢閱各鎮教辦、學校貫徹落實教育局下發的《課堂教學行動計劃》、深化課堂教學改革工作進展情況的過程。

3.深入開展“小學數學有效教學”研究。

研究了幾個學期的有效教學，究竟何謂“有效教學”？怎樣實現“有效教學”？就小學數學教學而言，能達到了預期的和生成的教學目標，能促進學生全面、和諧、可持續的發展，就是有效教學。實現有效教學，要從以下幾方面切入：

深入鉆研教材，認真分析學情，制定明確合理的教學目標。深入鉆研教材：吃透重難點，找準切入點；培育生長點，激發創新點。認真分析學情：對學生已有的知識經驗基礎，思維特點及身心狀況的分析；學生學習新知識從哪里起點，思維在哪受阻，用什么樣的方法打開思路，克服思維障礙。

積極的交往互動。教師當好組織者、引導者、合作者，到位而不越位。學生積極主動的參與學習活動，行為、情感、認知同步參與。

改善學習方式。發現、接受、探究、模仿、動手實踐、練習都是學習方式，要根據內容、對象、環境科學合理地運用。自主探究：先抓好探究點，不是所有的數學知識都讓學生去探究；自主探究與有意義接受互助互補，相輔相成；能否激發學生自主探索的因素：活動任務的思考性，教師給予的程序性指令與活動線索，學生獲得材料的合適度。合作交流：先獨立思考，再合作交流，使學生有合作的需要；分工明確，對合作的成效要進行評價。

恰當的評價激勵。評價的目的：積極性得到調動，自信心得到增強；錯誤得到糾正；體驗到進步和成功的喜悅。過多的廉價表揚使學生自以為是，受不了挫折。相反，不敢指出問題導致學生黑白不辨，耽誤學生的終生。

逐步提高的練習。數學練習一般應經歷的三個層次：基本練習或單項的針對性練習—綜合性練習或變式練習—綜合性較大的發展性練習。

為了展示優質課評選成果，促進全市小學數學有效教學的研究，教研室擬在五月份組織優質課一等獎教師開展全市送課活動?；顒又荚跒榍嗄杲處煷罱ㄆ脚_，將以“統計與可能性”教材為載體，重點圍繞“有效性小學數學課堂教學”這個話題，舉行上課、研討活動。

4.建立質量調研制度。

無論教學改革到哪里，提高教學質量是教師永恒的追求。提高教學質量需要加強課堂教學有效性研究、提高課堂教學效率，同時離不開質量監控制度的建立。貫徹邳州市教育局下發的《質量報告制度》，本學期學科質量調研實行制度化。教研室以素質發展測試為依據，有計劃地深入到部分學校、部分年級開展質量調研，并及時進行數據分析，提出教學改進意見。調研報告刊發在《課改實驗通訊》上。

5.發揮網絡作用，豐富教學資源。

“校校通”工程的實施，大大改善了農村學校的辦學條件。各校要充分發揮網絡作用，豐富教學資源，開展教師培訓。小學數學網（）是蘇教版小學數學教材編輯部建立的小學數學專業網站，網站提供取之不盡的教學資源，各鎮教辦要鼓勵教師上網學習，鼓勵教師進入論壇發帖交流，鼓勵教師建立個人網頁。

[英語學科]

（一）工作思路：

本學期我市小學英語教研工作將繼續以深化小學英語課程改革、全面推進素質教育為目標，進一步確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開教科研方面的改革，深入了解并及時解決教學中的困難和問題。通過開展多樣化的教研活動，使教師的教科研水平在實踐中進一步得到提升，同時也為我市小學生的終身發展打下良好的基礎。

（二）主要工作：

1、注重學習教育教學理論，樹立教育教學新理念

1要繼續鼓勵教師對教育教學理論的學習，系統學習兩本理論書籍以及報紙、雜志上有關教學改革的經驗文章，切切實實地搞好課堂教學改革，提高課堂教學效率。

2要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學生的成長和發展，重視科學地評價每一位學生，努力為學生提供公平優質的小學英語教育。

3要積極鼓勵教師進行業余學習，努力提高我市小學英語教師的整體素質，特別是英語專業素質，為我市小學英語教學的發展奠定基礎。

2、強化教學科研常規，提高教研科研質量

1繼續協助各小學就校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等方面開展研究，注重實踐經驗的總結與推廣，提高校本教研的實效。

2加強我市小學英語教研組的建設，加強教研工作上的指導，全面提升我市各小學的英語教學質量，定期深入各校聽課，檢查各校英語教研組的活動情況。注重調動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，強調教師自我反思、自主成長。

3通過不定期舉辦教學觀摩課、研討課及專題學術沙龍，為教師營造良好學術氛圍，為教師們交流教育教學改革經驗、探討小學英語教學的發展等方面提供條件和機會，以促進教師教研、科研能力的提高。

4組織教師開展教學改革實踐，根據小學生學習的特點探討小學英語教學，創建以任務性為主的教學模式，教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，要繼承和發揚好的傳統的英語教學法，全面培養學生綜合運用語言的能力。

5鼓勵教師認真學習優秀教師的教學情境設計、課堂教學實錄及評析，提升教師對課堂教學的領悟能力。同時在我市范圍內繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

6積極鼓勵并組織教師撰寫教學心得與教研論文，力爭在各級各類論文評選中獲獎，力爭在各級各類刊物上刊登、發表。

3、積極開展課題研究，努力實現研究目標

1幫助有課題的學校組織并開展各種有效的英語研究活動，切實提高課題研究的針對性和實效性。

2各校要根據課題研究實施計劃，認真踏實地做好研究工作，努力達到課題的研究目標。

4、加大教師培訓力度，促進教師專業成長

1繼續組織中心組活動，提高教師的理論素養。充分發揮學科帶頭人及骨干教師的帶頭作用，促使他們對英語課改起示范作用和推動作用。

2抓好轉崗教師的跟蹤聽課，加強對他們的指導，幫助們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

3對去年考試未過關的教師繼續進行基本功考試。（時間待定）

[藝術學科]

（一）工作思路：

本學期，全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞藝術課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；注重專業指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進，推進藝術課程的順利實施。

（二）主要工作：

1、進一步組織教師認真學習《藝術教育課程標準》，更新教學理念，明確課改方向。

藝術課是一門綜合性的新課程，對每一位任課教師提出了很高的要求和挑戰，要想勝任這門學科的教學，對《藝術課程標準》的學習則顯得尤為重要。綜合性藝術課在教學設計和組織上，有較為突出的特點：（1）、以人文主題和學科主題這一“雙主題”而不是以單一的學科知識技能來構架教學。（2）、在藝術課上，戲劇和舞蹈這兩門最具綜合特征的學科得到前所未有的重視；（3）、藝術課教學要求改變以往音樂、美術教師單獨備課的狀況，因為這使教師間缺乏溝通而不利于形成學科的綜合。課程標準中提出的基本理念包括：（1）、營造藝術能力形成的環境；（2）、圍繞人文主題的藝術學習；（3）、強調藝術學習的個性化；（4）、主張開展具有游戲傾向的藝術活動。

每一位藝術課教師都要把把握藝術課特點及教學基本理念作為理論學習的基本目標要求，各教辦要充分利用業務學習時間，認真組織教師學習、討論、座談、交流，要把學習、考評結合起來，提高理論學習的實效性。全體藝術教師要珍惜參加培訓學習的機會，把集中學習和個人自學結合起來，充分領會新的教學信息、教學理念，不斷充實完善自己的知識結構，盡快的適應新的課程改革。

2、認真鉆研藝術教育課程教材，明確編者的意圖，探究可行的教學模式。

依據綜合藝術教學特色，要求全體藝術教師以飽滿的熱情去研究新教材，創造新的教法。在教學中，根據自身專業特點，有創意的開展教學。要掌握藝術教學的兩種最基本的教學模式。

模式一：“一科切入，兼及數科”。

指在教學中以音樂、美術、舞蹈、戲劇中的某一門作為學科主題的主要教學內容，同時適當兼容其它藝術學科或非藝術學科的內容，達到綜合藝術教學。其學科目標的設定主要以“切入”的藝術學科為據。這種教學模式有兩個特點：一是在綜合的過程中保持了某一門藝術學科的學科特征，有利于教學活動“由點及面”地展開；二是照顧到我市藝術教師的基本素質以及他們在美術和音樂方面的學科背景，使一般的教師能夠比較容易根據自己的實際能力與教學條件，實施綜合藝術教學。這其中“兼及數科”是實行綜合藝術教學的特色所在，而“一科切入”的方式，是建立在多種學科的基礎上的，所以，隨著綜合藝術教學活動的深入展開，不但多種學科的特色能保持，并且在實踐中也會自然向整體綜合的方向發展。

模式二：“多科綜合”。

指在教學中圍繞同一人文主題或共通的藝術要素，實現音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術學科的不分主次的完全綜合。它重在使學生形成一種綜合的藝術能力。具體內容可以是：（1）、以班級的幾個工作小組（甚至班與班）聯合，集體創作和排練一首音樂劇、一幅大型美術和書法、一件大型民間工藝作品；（2）、還可以把一首獨唱曲改編成一首合唱曲，經過藝術的再創作，使其藝術表現力得到加強；（3）、調查考證研究某一民族民間文化現象，并用藝術的方式予以再現（如中國的舞龍、過年）等等。這就是圍繞同一人文主題的大綜合形式。

3、加大力度研究課堂教學，深化藝術課堂教學的改革。

新課程背景下的藝術課堂要落實“自主合作探究”的思想，具體體現如下幾種教學方式：

對話式：教師以平等的心態和學生就某一話題，某一作品共同交流討論，在此過程中，教師要學會傾聽，讓學生在自由寬松的氛圍中充分發表自己的想法。

體驗式：在藝術教學中，教師要善于為學生創造熱愛美，體會美的情境，引導學生以感性的，整體的方式，在意識與無意識層面的交替中，與自然景象和作品產生情感上的溝通與共鳴，形成更深的感悟理解。

探究式：所謂探究式，是在藝術學習中，教師或師生共同設定一個問題情境，提出一個研究主題，或確立一個活動任務，學生利用已有的學習經驗，自主地查閱資料，交流心得和認識，增強體驗，并在此基礎上進行創造性的藝術活動。

生成式：所謂生成式教學，就是教師根據學生在課堂上的興趣，需要和提出的問題，從有助于學生發展的角度，把握時機，因勢利導，即興展開教學。生成式教學要求教師具有敏銳的觀察力，并適時抓住契機。

小組合作式：合作學習是本次基礎教育課程改革所大力提倡的一種學習方式，它是相對于全體學生而言，強調學生以小組或團隊為單位共同完成某項任務。在此過程中要求每個成員既承但個人的任務和責任，又積極地相互支持，配合和信任，有效地溝通和交流，高效、圓滿地完成任務。

作為綜合藝術教師，如果單純的追求集音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術專業知識于一體，不免過于勉強，在實際的教學活動中，大家不妨可以“傳球”的方式借力使之，我們可以把“球”傳向有特長的學生；其他專業教師；教學參考用書；各種現代化的教學媒材；豐富的音像、圖片資料等。

4、建立藝術教研網絡，加強校本教研，培養優秀藝術教師骨干群體。

教研室將成立由骨干教師組成的中心教研組，指導全市藝術教研工作。每學期舉行一次大型研討活動。各鎮成立中心教研組，每學期至少組織兩次教研活動。

5、做好對我市藝術課改的調研工作。

教研室將在學期初對全市藝術課進行調研，了解藝術課教學情況，推廣成功的做法，及時發現較突出的問題，并針對問題組織研究，藝術教師要積極進行教學反思，不斷探索教學方法，總結教學經驗，利用《實驗通訊》這一園地進行交流。

五、主要工作安排

二月

1、業務會議。

2、新教材培訓。

3、普通話水平測試報名

三月

1、評優課評選。

2、階段學生素質發展測試。

3、青年教師教研沙龍。

四月

1、教學調研。

2、英語教師基本功測試。

3、期中考試。

4、編輯《實驗通訊》（小學版）第9期。

五月

1、分片教研活動、送課到?；顒?/p>

2、階段學生素質發展測試。

六月

1、教學質量評價工作座談會。

2、編輯《實驗通訊》（小學版）第10期。