有關(guān)國慶節(jié)的詩歌

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有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第1篇

【學(xué)?！繎c十一國慶的活動(dòng)策劃

一、 活動(dòng)目的

國慶日益臨近，不知不覺間中華人民共和國已建國x周年，作為新一批90后的大學(xué)生，我們無比的自豪和榮幸。本期活動(dòng)旨在進(jìn)一步激發(fā)廣大大學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

二、 活動(dòng)對(duì)象

xx理工學(xué)院各院系學(xué)生

三、 活動(dòng)地點(diǎn)

中報(bào)告廳（樂之廳）

四、 活動(dòng)時(shí)間

待定

五、 主辦單位

共青團(tuán)XX理工委員會(huì)

六、 協(xié)辦單位

校學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展部

七、 活動(dòng)流程

1、 主持人開場白；

2、 播放歷年國慶閱兵視頻片段

3、 展示一組ppt圖片（有關(guān)中國城市發(fā)展及人民生活水平提高）；

4、 學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表各自感想；

5、 請(qǐng)幾位嘉賓老師談?wù)勚袊找鎻?qiáng)盛的內(nèi)部外部等多方面原因；

6、 作簡短小結(jié)并致謝后，宣布活動(dòng)結(jié)束；

7、 散會(huì)并清理會(huì)場；

8、完成活動(dòng)總結(jié)和報(bào)道（注：素拓新干事認(rèn)真反思活動(dòng)流程，歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）。

八、 活動(dòng)人員

各院系學(xué)生會(huì)至少安排五人到場，其余觀眾在受到本次活動(dòng)宣傳后自發(fā)前來參加

九、 活動(dòng)宣傳

1、由各院系學(xué)生分會(huì)宣傳部到各負(fù)責(zé)班級(jí)進(jìn)行關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳。

2、聯(lián)系校學(xué)生會(huì)宣傳部張貼大型海報(bào)幫助宣傳。

3、通過校園廣播站、五月陽光新聞網(wǎng)進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳。

4、活動(dòng)前兩天發(fā)放邀請(qǐng)函至各院學(xué)生會(huì)主席手中，由其安排各自院系至少五人前來參加本次活動(dòng)（各院系的參與情況關(guān)系各分學(xué)生會(huì)的年終評(píng)比）。

【學(xué)校】慶十一國慶的活動(dòng)策劃

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月30日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2、在慶?；顒?dòng)中，感受節(jié)日的愉快氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、國慶節(jié)的由來

2、每個(gè)班級(jí)一種民族舞蹈

3、老師群舞活動(dòng)流程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？

2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

3、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。

二、慶祝活動(dòng)"祝愿祖國"

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，開展慶祝活動(dòng)，我們每個(gè)班的小朋友也想用自己的方式祝福祖國媽媽。

2、老師們也為祖國媽媽帶來了禮物，我們一起看看吧。

【學(xué)?！繎c十一國慶的活動(dòng)策劃

一、主題名稱

快樂國慶節(jié)

二、主題來源

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。由此，我們?cè)O(shè)立了“我愛祖國”這一主題。

三、主題實(shí)施時(shí)間

9月30日下午15：20——16：30

四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，學(xué)習(xí)升旗。

2、知道祖國地大物博，是個(gè)多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。

4、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。

6、了解國慶節(jié)的來歷。

五、主要活動(dòng)內(nèi)容及過程

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等

活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“_”、“我去祖國臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩歌“_”!

活動(dòng)二：粘貼國旗、粘貼中國地圖

鄰近國慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。

孩子們?cè)谡迟N國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動(dòng)三：慶祝國慶節(jié)

國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行了慶祝活動(dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目，慶祝國慶節(jié)!

六、活動(dòng)小結(jié)

有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第2篇

一、教育教學(xué)工作：1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！段沂侵袊恕分黝}活動(dòng)通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會(huì)”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識(shí)競賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào)”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識(shí)。根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動(dòng)。最后，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評(píng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語會(huì)話水平有較大提高。4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來越高。

二、家長工作：本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識(shí)競賽活動(dòng)；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長委員會(huì)5名，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。四、教師協(xié)作：班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅(jiān)持工作；在高老師請(qǐng)假，陳老師進(jìn)班的變更中，大家能及時(shí)調(diào)整，以致班級(jí)工作很快恢復(fù)正常。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，定期開班會(huì)，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第3篇

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人.

本班現(xiàn)有學(xué)生54名，其中男生26人，女生28人。本班學(xué)生集體觀念強(qiáng)，熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，思想健康，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和日常行為規(guī)范?，F(xiàn)有干部7名，他們內(nèi)部團(tuán)結(jié)，整體素質(zhì)較高，能夠熱心的為班級(jí)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)幫助各科老師做好工作。是班主任開展班級(jí)工作的堅(jiān)強(qiáng)力量和得力助手。

本學(xué)期，我班的基本目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學(xué)生；教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、通過家訪,加深對(duì)學(xué)生的了解。

3、抓好班級(jí)的紀(jì)律

4、確立奮斗目標(biāo)

5、充分利用班會(huì)，晨間談話向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。

7、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

8、壓縮班委，定期實(shí)行班委輪換制，提高班委的工作管理能力。

9、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

10、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”，本著“安全無小事”的思想，做好安全檢查工作。

11、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。

正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

三、具體工作措施：

1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作

對(duì)后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

2、加強(qiáng)安全教育

加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。制定班級(jí)安全公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

四、每月工作安排：

九月：1．做好開學(xué)工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；

3．進(jìn)行班級(jí)暑假情況調(diào)查，書寫暑假小結(jié)；

5．加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

6．開展“教師節(jié)”主題教育活動(dòng)；

十月：1．班報(bào)刊出；

2、開展“國慶節(jié)”主題教育活動(dòng)，并組織學(xué)生更換墻報(bào)、黑板報(bào)；

3、建立后進(jìn)生檔案；

4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在班內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每天用泰戈?duì)柕脑姼栝_啟每天的學(xué)習(xí)生活。

十一月：

1、組織學(xué)生觀看教育影片；

2．班報(bào)刊出；

4．做好期中考試工作。

十二月：

1．期中考試總結(jié)；

2．班報(bào)刊出；

3、加強(qiáng)期末總結(jié)教育、安全教育。注意調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

一月：

1．寫字水平測試；

2．學(xué)生身體素質(zhì)測試；

有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第4篇

一、主要工作和成效

整個(gè)年度，我們?cè)谧ズ猛獠糠?wù)工作的同時(shí)，狠抓內(nèi)部業(yè)務(wù)工作。

（一）全免費(fèi)開放工作落實(shí)實(shí)施到位，群眾滿意度提升。

圖書館12個(gè)功能窗口全部免費(fèi)對(duì)外開放，方便群眾借閱和查詢。國家免費(fèi)開放專項(xiàng)資金專款專用，用于我館基礎(chǔ)設(shè)施和圖書資料的建設(shè)，不斷充實(shí)館藏。利用文化信息資源和黨員遠(yuǎn)程教育整合設(shè)施設(shè)備，夜晚深入各社區(qū)、各學(xué)校、各基層服務(wù)點(diǎn)免費(fèi)放映專題片、科教片和其他電影。設(shè)立了專門的文化信息資源放映廳，定期對(duì)外免費(fèi)開放服務(wù)。

（二）業(yè)務(wù)工作不斷推進(jìn)、文化惠民工程穩(wěn)中有升。

1、業(yè)務(wù)工作。組織員工參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)，遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《讀者須知》等一系列制度計(jì)劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任，事事有程序”的工作標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)員工愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。在搞好圖書館內(nèi)部業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，深入到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、各社區(qū)、各學(xué)校、各駐綿部隊(duì)了解圖書室建設(shè)情況，急各基層圖書室之所急，積極幫助落實(shí)配套書架書籍。積極指導(dǎo)培訓(xùn)鎮(zhèn)村、社區(qū)圖書管理員和農(nóng)家書屋圖書管理員。在鞏固和建設(shè)好鎮(zhèn)敬老院、鎮(zhèn)靈官社區(qū)、遵道鎮(zhèn)棚花村、鎮(zhèn)村、鎮(zhèn)香山村、東北鎮(zhèn)敬老院、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、市體育中心、駐綿武警中隊(duì)、新市部隊(duì)、部隊(duì)圖書室的同時(shí)，今年又成立了市師培中心心理教育咨詢研究所市圖書館分館，購置1萬余冊(cè)專業(yè)圖書，為災(zāi)后兒童和成人心理健康成長提供了強(qiáng)有力的理論保障。

2、文化惠民活動(dòng)。從年元月開始，配合省市縣送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)搞好基層文化惠民活動(dòng)：

元月5日：到鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)送圖書1000余冊(cè)。

元月10日：到市圖書館參加年館長聯(lián)席會(huì)議。

元月13日：聯(lián)系市書法家協(xié)會(huì)在圖書館門前廣場開展“送春聯(lián)暨體彩趣味活動(dòng)”，共送出春聯(lián)700余副。

元月13日：下午，到鄉(xiāng)幸福社區(qū)布置圖書室（送圖書、字畫）。

元月15日：送文化下鄉(xiāng)到，寫送春聯(lián)400余副。

元月17日：到廣濟(jì)鎮(zhèn)開展文化惠民送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，贈(zèng)送圖書600余冊(cè)。元月18日：到齊天鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)送圖書800余冊(cè)，寫送春聯(lián)300余副。

春節(jié)期間：開展全免費(fèi)開館，做到假日不休。

元月20日：到鄉(xiāng)社區(qū)為其送去期刊架、報(bào)架和期刊雜志，完成坎社區(qū)示范圖書室建設(shè)。

2月29日：贈(zèng)送齊天鎮(zhèn)社區(qū)音箱一對(duì)，支持其開展廣場文化活動(dòng)。

3月23日：梨花節(jié)，到鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)送圖書500余冊(cè)，宣傳資料1000余份。為鎮(zhèn)村送文化，贈(zèng)送圖書300余冊(cè)。

4月9日：到鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)送圖書1000余冊(cè)。

4月23日：在開展全免費(fèi)開館的同時(shí)，于4月23日在館內(nèi)舉辦“4.23”世界讀書日活動(dòng)，同時(shí)舉辦4.23讀書日迎接黨的十圖片展。

5月19日起：每周六上午在圖書館舉辦全免費(fèi)公益講座，已由地方各方面知名人士開講，內(nèi)容涉及的人文歷史地理等方面，已進(jìn)行了7次，深受廣大市民好評(píng)。

6月4日：到新市部隊(duì)為官兵圖書室建設(shè)工作作指導(dǎo)。

7月10日：到市教育局贈(zèng)送“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列圖書30套（為“文明伴我行活動(dòng)”作準(zhǔn)備），并向市委宣傳部、市文體局匯報(bào)轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)文件精神。

7月26日：按市上安排到鎮(zhèn)開展送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)書活動(dòng)。共送出書籍資料2000余冊(cè)（份）。

9月30日——10月5日：中秋國慶節(jié)節(jié)日免費(fèi)開放工作。

10月20日，由市文體廣局主辦、市作家協(xié)會(huì)和市圖書館承辦的“秋、田野”詩歌論壇暨誦讀會(huì)在孝德年畫村舉行。此次活動(dòng)聚集了在當(dāng)代文壇的作家和詩人，共話詩歌對(duì)當(dāng)代的影響。活動(dòng)中，作家們紛紛發(fā)言，各抒己見，對(duì)現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作進(jìn)行批判和討論。最后，由綿陽市朗誦協(xié)會(huì)對(duì)我市作者所創(chuàng)作的詩歌進(jìn)行了誦讀，將整個(gè)沙龍活動(dòng)推向了。

從11月19日起，到成都專門購回一批黨的十文件匯編單行本，深入鎮(zhèn)鄉(xiāng)、社區(qū)免費(fèi)發(fā)放，以供基層學(xué)習(xí)之需，深受群眾歡迎。

（三）報(bào)刊資料整編工作。全年按既定計(jì)劃完成了報(bào)刊雜志和圖書的訂購任務(wù)。由于今年館藏圖書全部實(shí)行網(wǎng)上管理，大大地提升了全館管理水平，國家圖書館又為我館充實(shí)了近萬冊(cè)圖書，大大地豐富了館藏量，也擴(kuò)大了讀者的閱讀面，從而更好地服務(wù)于讀者。將年的圖書進(jìn)行了整理歸類，期刊雜志合訂成冊(cè)。認(rèn)真做好巡架、整架工作。為節(jié)省讀者的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)讀者歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)讀者在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌，為讀者查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，獲得了廣大讀者的好評(píng)和贊譽(yù)。

（四）宣傳工作和信息報(bào)送工作。在開展好各項(xiàng)工作的同時(shí)，努力做好宣傳報(bào)道工作，每開展一項(xiàng)活動(dòng)，我館都積極聯(lián)系本地媒體進(jìn)行宣傳，信息報(bào)送及時(shí)快捷。

（五）加強(qiáng)黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)及精神文明建設(shè)。組織全體干部職工共同學(xué)習(xí)黨的十會(huì)議精神，以深化文化體制改革、全免費(fèi)開放、共享文化資源，構(gòu)建和諧社會(huì)為主題指導(dǎo)我館的工作，在團(tuán)結(jié)中求奮進(jìn)、在務(wù)實(shí)中求發(fā)展。搞好黨員廉政建設(shè)。7月2日，圖書館支部被市文體廣局黨委評(píng)為“年先進(jìn)黨支部”。

（六）積極配合上級(jí)各職能部門，努力完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。4月起，館內(nèi)員工按局里安排到齊天鎮(zhèn)社區(qū)開展掛幫包工作。4月24日，為市第8屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式服務(wù)。6月5日至7日，協(xié)助局市場科同志到等鎮(zhèn)鄉(xiāng)檢查農(nóng)家書屋開展工作情況。7月17日——18日，到檢查群眾文化活動(dòng)開展情況及工作。8月9日，市政協(xié)委員視察文化體育廣播電影電視工作，圖書館積極準(zhǔn)備和布置好“視察公共文化服務(wù)體系”座談會(huì)會(huì)場。8月底至9月初，配合市文體廣局、審計(jì)局做好文化審計(jì)相關(guān)工作。11月中旬，配合市文體廣局深入鎮(zhèn)鄉(xiāng)檢查年度文體廣工作。

有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第5篇

興趣是學(xué)習(xí)的昀大動(dòng)力。作業(yè)只有讓學(xué)生感興趣，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地完成。喜歡活動(dòng)是學(xué)生的天性，我們可以順?biāo)浦?，讓孩子在活?dòng)中發(fā)現(xiàn)作業(yè)的樂趣，積蓄起作業(yè)的熱情。例如，國慶節(jié)前夕，我沒有布置任何書面作業(yè)，讓學(xué)生去完成自己昀想做的作業(yè)，但回校時(shí)要把結(jié)果給大家展示展示?！巴郏?”教室里一片沸騰，個(gè)個(gè)興奮不已。返校后，我和同學(xué)們一起“檢查”這項(xiàng)“特殊作業(yè)”，檢查結(jié)果讓我慶幸這次作業(yè)的異想天開：許多愛好旅游的同學(xué)去游覽了杭州西湖、蘇州園林、鎮(zhèn)江金山等名勝古跡，那繪聲繪色的描述使人身臨其境；一個(gè)喜歡多才多藝的女孩參加了少兒才藝大賽，雖沒有奪冠但膽量得到了鍛煉，她的當(dāng)場表演搏得了大家熱烈的掌聲；一個(gè)很不喜歡學(xué)習(xí)語文的男孩，精心制作了一張賀卡送給我，那發(fā)自內(nèi)心的祝福讓我和大家感動(dòng)了好久好久；還有一些愛看課外書的同學(xué)，竟然看了好幾本名著簡本，寫下了洋洋千言讀書筆記……一份份“特殊作業(yè)”，讓我看到了同學(xué)們豐富的感悟與創(chuàng)造力，優(yōu)異的思維與表達(dá)能力，這樣的作業(yè)，學(xué)生喜聞樂見，完成起來真是一種享受，難怪會(huì)倍受學(xué)生喜愛。

二、合作型作業(yè)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神

現(xiàn)代社會(huì)，要求人們不僅要具有競爭意識(shí)，更要具備合作精神。合作型作業(yè)，是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，養(yǎng)成合作的學(xué)習(xí)方式的有效途徑，作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長相互溝通，相互切磋。

教完《狐假虎威》一文后，我讓學(xué)生自由組合排練課本劇。同學(xué)們根據(jù)自身特長合理安排：擅長手工、美術(shù)的同學(xué)負(fù)責(zé)布置背景，制作所需道具；愛好文學(xué)的同學(xué)加盟編劇組，他們個(gè)個(gè)忙得興趣盎然。劇中重要人物 ―老虎、狐貍誰來演？同學(xué)們一致推薦善于表演的語文課代表、組長來扮演；難能可貴的是這個(gè)課本劇中需要很多“群眾性的動(dòng)物演員”，大家并沒有因是“配角”而不屑一顧，依然排練得那樣投入。在排練過程中，同學(xué)們主動(dòng)參與、相互提醒、互相鼓勵(lì)，與他人的合作意識(shí)在這樣的作業(yè)中得到了有效培養(yǎng)與強(qiáng)化！

另外，我還讓學(xué)生與家長合作完成作業(yè)，如辦“家庭小報(bào)”，共同“收看新聞，議議新聞”，“我和爸媽比智力”等等。

合作型作業(yè)讓學(xué)生們?cè)谂c同學(xué)、與家長、與他人協(xié)作完成作業(yè)的過程中，學(xué)會(huì)了交往、溝通、合作，建立起一種和諧友好的人際關(guān)系，享受著團(tuán)結(jié)合作的快樂。

三、差異型作業(yè)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

學(xué)生的差異是客觀存在的，新課程更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，差異型作業(yè)就是把學(xué)生的差異當(dāng)作一種教育資源來開發(fā)，讓不同層次的學(xué)生，在不同程度的探究中，都能在原有基礎(chǔ)上得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，從而享受成功樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。例如教完《快樂的節(jié)日》一文后，要求將這首詩歌有感情地背誦出來，這項(xiàng)“基本作業(yè)”要求人人會(huì)做；而仿照課文寫歌詞，則作為“提高作業(yè)”，讓學(xué)生自行選擇完成。再如，教完《秋天》一文后，我也出了個(gè)“提高作業(yè)”：讓學(xué)生把自己觀察到的秋天畫下來或?qū)懴聛?。這些作業(yè)極具挑戰(zhàn)性，挖掘了每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的潛能，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究。

四、互動(dòng)型作業(yè)，發(fā)展自主能力

一股情況下，學(xué)生都是跟著老師的指揮棒走，循規(guī)蹈矩地完成老師布置的作業(yè)，處于被動(dòng)作業(yè)的狀態(tài)。這不僅喪失了對(duì)作業(yè)的熱情，自主學(xué)習(xí)能力也是難以提高，如何改變這種現(xiàn)狀？我的對(duì)策是引導(dǎo)學(xué)生從單向型作業(yè)走向互動(dòng)型作業(yè)，即作業(yè)除了老師布置外，還可讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，真正讓作業(yè)成為學(xué)生發(fā)展的需要。例如，《春筍》一文學(xué)完后，我要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)感興趣作業(yè)完成，學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲。有的畫了美麗的“春景圖”，有的用自己稚嫩的筆創(chuàng)作了《春天詩》，有的以“春天”為內(nèi)容出了一期小報(bào)，還有的搜集、整理描寫春天的詩歌……學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新精神都在這里得到生動(dòng)活潑的顯現(xiàn)。

互動(dòng)型作業(yè)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生營造了一個(gè)自主、能動(dòng)發(fā)展的空間，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。我想：如果堅(jiān)持不懈地進(jìn)行互動(dòng)型作業(yè)，學(xué)生定能養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。

五、開放型作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)整合

筆者認(rèn)為，我們應(yīng)該樹立大教育觀，引導(dǎo)學(xué)生走向自然，走向社會(huì)，走向豐富多彩的生活。開放型作業(yè)，無疑是給學(xué)生作業(yè)以無限廣闊的發(fā)展空間，如學(xué)習(xí)《探母》前，我讓學(xué)生搜集有關(guān)的資料；學(xué)完《歌唱二小放牛郎》后，我讓學(xué)生學(xué)唱這首歌曲；《臺(tái)灣的蝴蝶谷》展現(xiàn)給孩子一個(gè)神奇迷人的世界，我請(qǐng)孩子做一回小導(dǎo)游；《真想變成大大的荷葉》一文文字優(yōu)美，描寫細(xì)膩，我便讓學(xué)生當(dāng)一回“播音員”，給這篇課文進(jìn)行配樂朗誦，通過自己選擇合適樂曲，從而深入地感受文章的語言文字之美。

我還設(shè)計(jì)了“新聞五分鐘”作業(yè)，讓學(xué)生每天按時(shí)收看新聞聯(lián)播，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系，并開展“說新聞”“評(píng)新聞”的活動(dòng)，從而提高了學(xué)生口語交際能力和寫作能力。

開放型作業(yè)，已說不清是語文作業(yè)，還是美術(shù)作業(yè)、音樂作業(yè)，抑或是其他。但在完成作業(yè)的過程中，學(xué)生的潛能得以充分挖掘，名項(xiàng)能力得以綜合運(yùn)用，各門知識(shí)得以有效整合。

六、實(shí)踐型作業(yè)，提高綜合素養(yǎng)