新媒體廣告的內涵

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新媒體廣告的內涵范文第1篇

環境媒介首先應具備基本的物理屬性，即首先它是環境的一部分，有其存在價值和使用價值，這是它的實體功能。當環境媒體廣告將環境媒介挖掘出來作為廣告投放手段時，它的“虛”功能就出現了，廣告創意借助媒介才能完整表達廣告的主題訴求，媒介成為環境媒體廣告的組成部分，它是環境媒體廣告的創新性使用。環境媒介的物理屬性決定了廣告創意和投放的局限性，這種廣告形式依賴于某一具體的環境特征。廣告創意誕生的前提，要求我們要對環境媒體的原始功能特點進行充分的了解，主要有：媒體是動態的還是靜止的？有沒有發生空間移動？它的物理屬性是怎樣的？材質、形態、色彩、功能怎么樣？甚至于環境媒體發揮原始功能時有沒有與人發生行為動作方面的關系以及是以何種形式與受眾發生關系的，等等。掌握了以上資料之后，就可以對環境媒介進行創意，我們可以從以下兩方面進行思考。

（一）舊媒體，新利用

所謂的舊媒體是針對傳統媒體而言的，也就是我們平常經常接觸到的報紙、雜志、戶外廣告等傳統媒介。這些媒介稍作轉換即可成為環境媒體廣告的成功載體。如圖三是一種精密刀具的環境媒體廣告，其巧妙借用書籍的側面進行廣告投放，體現了刀具的廣告訴求：這把刀鋒利得可以把蘋果切得像紙片一樣薄。另一則（圖四）是我們常見的戶外廣告，廣告僅僅改變了廣告牌投放的位置點——繁華商業街的人工瀑布后，這一點的改變就讓廣告變得生動起來，帶給受眾以新奇感。

（二）開發新媒介

媒介物既然是取之于環境，它就有著無限多樣性，從筷子到打火機，從地板到天花板，我們周圍的環境物體很多，都可以成為環境媒體廣告的媒介。媒介的開發要做到有的放矢，首先要了解消費者的生活習慣和行為特征，對他們周圍的環境媒體進行分析、篩選，然后將環境媒體抽象為一種概念，當媒介只是被看成為一種存在形式時，它的意義就變得廣闊了。如筷子、杯子、垃圾桶等等，它們是不同形狀的靜態物體，電梯、開關、公共汽車，它們是不同功能的動態物體等等，它們的靜態特征或者運動規律是否與廣告產品的某種功能或者某種產品的使用特點不謀而合不是最重要的，只要有相似點就能加以利用。

二、受眾行為與廣告傳達的虛實之美

在環境媒體廣告中，受眾行為是生活的一部分，同時也是廣告作品的一部分。這種虛實妙趣加強了廣告傳播的新奇性，受眾由生活者變成廣告的參與者，這種“創作者”的身份給受眾帶來了成就感，并在某種程度上給予了受眾更多的尊重。環境媒體廣告巧妙利用環境媒介進行創意，利用受眾的獵奇心理，營造新奇的、與周圍環境對比強烈的廣告形式，一方面能刺激受眾的感官體驗，另一方面又能營造不同的情感體驗和行動體驗氛圍，讓受眾活動成為廣告創意的一個部分，將廣告內涵延伸到廣告之外，它帶來的是全新的視覺效果和廣告傳播效力。

（一）激發受眾視覺感官體驗

視覺感官體驗是人們通過眼睛獲取信息時的心理感受。環境媒體廣告給人的視覺感受包括廣告的版面編排以及與周圍環境的協調感受。廣告編排設計中，要運用造型要素及形式原理，考慮版面的圖片、文字、色彩間的整體組合及與廣告主題內容的協調性，使版面具有秩序美、條理美，以創造出優美的意境，營造出理想的氛圍，使受眾獲得良好的視覺感受。除了廣告本身的排版設計，環境媒體廣告還要思考環境與廣告的巧妙結合，要將廣告有效融入周遭環境中。環境媒體廣告不同于傳統廣告，它挑戰了受眾的恒常心理，使其廣告存在的形式與常見的廣告形式不一致，受眾周圍事物與預期環境不一致，當常態的視覺感受得到挑戰時，這種視覺感官體驗就會表現得特別明顯，由此產生或增強對廣告事件的關注及回憶。

（二）充分調動受眾情感體驗

情感一直是廣告訴求中重要的元素。受眾在接受廣告的過程中體驗某種情感，這樣就大大豐富了廣告深度和廣度。而所謂的廣告創意最重要的就是將創意者自己體驗過的感情通過某些外在的符號傳達給受眾，而受眾也能為這些感情所感染，也體驗到這些感情。作為廣告創作者，應該認真探究受眾的情感反應模式，了解哪些刺激因素能夠激發他們的某些特定情感，進而利用環境媒體特有的廣告模式營造氛圍，引導受眾情感體驗。

（三）創造條件，加強受眾與廣告的互動

新媒體廣告的內涵范文第2篇

作為一種以互動傳播為特點，以數字信息技術為基礎的創新型媒體，新媒體是一個不斷變化的概念。在新媒體時代下，人們對于媒體的傳統消費習慣逐漸被顛覆，而以媒體為依附體的廣告以及廣告設計教學在面臨新媒體的挑戰時，就必須與時俱進、革故鼎新。本文首先介紹了新媒體時期廣告的特點，其次闡述新媒體時代下我國高校廣告設計教學所面臨的挑戰，并對如何在新媒體時代下實現高校廣告設計教學的改革與創新進行了分析與探討。

關鍵詞：

新媒體時代；廣告設計教學；改革；創新

在科學技術迅猛發展的背景下，傳統的媒體形式儼然已經不能適應現代化社會、受眾的實際需求。作為大眾傳媒的一種重要形式，新媒體必然能夠讓廣大受眾以更加主動的方式、從更加廣闊的角度來獲取信息。那么，為了適應新媒體時代的要求，高校就必須嚴格依據社會的實際需求與最新的技術發展來對課程的教學體系進行改善，讓教學條件得到進一步提升。同時，還要加強學科關聯技術的應用，讓教學實現系統化的改革。

一、新媒體時期廣告的特點

1．信息服務的鏈接性

就與廣大受眾接觸的角度來分析，強迫性與偷襲性與傳統廣告所具備的特點，其能夠以簡短精美的形式來出其不意的偷襲受眾的神經，這也就充分的體現了傳統廣告信息的簡短、有限。而受眾對于新媒體廣告的獲得一般都是在有意識、有目的檢索下實現的，這也就充分體現了新媒體廣告信息的服務性。而人們對于信息的搜索與獲取，往往都是在通過某個端口在某個具體的契機下進行的，然后沿著該信息端口來依次對信息進行深度的探索，最終實現獲取。也正因為此，新媒體廣告由于具備數字傳輸鏈接的便捷性優勢，從而呈現出了一種信息服務的鏈接性特征。

2．受眾導向的互動性

廣告，是營銷溝通的一種延伸，其對于互動性的追求是一種本質。在具備了較強互動性的新媒體中，廣告的互動性必將得到充分的體現。具體來說，新媒體將讓理論上的受眾導向轉變為現實性的導向，讓受眾成為廣告信息的需求者、品牌信息的搜素者以及需求信息的發出者。另外，“雙向溝通”的品牌傳播內涵是新媒體廣告最注重的內容，無論是產品開發的市場調查，還是滿足受眾實際信息需求的咨詢答疑以及產品與品牌信息的等，都將成為所謂的新媒體廣告，而這種新媒體廣告必然具有互動溝通性特征［1］。

3．品牌信息的整合性

信息服務的鏈接性是每一個新媒體廣告本身所具有的特征，然而品牌信息的統一整合性，卻是真正需要重點體現的。在現代社會以及激烈競爭的市場環境中，由于每一位受眾在年齡、性別、喜好、個性、職業、收入等方面都具有很大的差異性，所以就導致市場成為了無數的碎片。在這樣的環境下，各個品牌商就會根據不同碎片群落來科學合理的細分市場與產品，并實現對媒體的細分性選擇，最終最大程度的滿足實際需求。但是，不可否認的是，現代生產又具備了規模性、集約性，也就是說需要各個環節上（如生產、傳播、營銷等）具有一定的規模，這也就充分的體現了新媒體廣告品牌信息的整合性。

二、新媒體時代下我國高校廣告設計教學所面臨的挑戰

首先，從高校廣告設計專業教師的角度來看，由于我國廣告設計教育發展到如今不過十幾年的時間，雖然大多數教師具備了良好的審美品位與扎實的美術造型功底，但對于廣告設計這種面向市場的商業而言，明顯還把握不足。如果將這問題反映到具體的教學理念上來看的話，也就是教師對廣告設計作品在視覺美感上的偏執以及離開受眾離開市場的創意，而對于廣告理論、受眾心理、投放媒體、廣告效果反饋、消費調查等重要的內容也缺乏正確的認識。顯然，在這種環境下培養出來的廣告設計專業學生必然難以適應現代社會對綜合型廣告人才的要求。其次，從廣告設計專業學生的角度來看。目前很多廣告設計專業的學生在實際的學習過程中對理論根基的學習方法并沒有引起足夠的重視，嚴重忽視了廣告表面形式下的理論思考與學習。同時，大多數學生都缺乏團隊精神，而這也是大多數畢業生在用人單位中所反映出來的主要問題。就目前我國廣告業的實際情況來看，廣告設計的環節依舊比較薄弱。雖然大多數設計人員具有寬泛的知識儲備，且能夠迅速進入到一定的狀態之中，但很多剛剛畢業的高校畢業生由于在校所學知識與社會實際需求存在極大的差異，使得這些畢業生并不能迅速、高效的服務于社會。也正因為此，高校廣告設計教育的狀況并沒有得到現代社會以及相關業內人士的認可，不能夠適應新媒體時代下廣告設計的實際需求。顯然，在新媒體時代下，針對廣告設計領域，社會與市場真正需求的是具有較強綜合能力的復合型人才。就如今的情況來看，社會與市場對于剛剛畢業的大學生都表現得極為冷漠，而具有幾年工作經驗的大學生則成為了市場當中的“香餑餑”。這也就說明我國高校教育如今的狀況明顯沒有達到現代社會市場所需的標準。因此，深入了解與研究新媒體時代下的廣告業設計現狀成為我國高校廣告設計教學發展的關鍵環節。

三、如何在新媒體時代下實現高校廣告設計教學的改革與創新

1．加大以新媒體為核心的實踐教學環節

第一，鼓勵學生多參加全校、全市以及全國范圍內的廣告設計大賽。隨著新媒體的迅猛發展，目前很多地區的教育主管部門以及國家教育部門經常舉辦一些廣告設計類的比賽，如“全國大學生廣告藝術大賽”等，這些比賽都相應設置了一些與新媒體相關的比賽項目（如微電影、網絡廣告等），而這些作品的提交與宣傳也都是同步在官網、社交媒體以及合作媒體上進行的［2］。顯然，這樣的大賽必然能夠為大學生和業界人士之間搭建起一條重要的溝通橋梁，具備了較強的權威性、前沿性以及實戰性。大學生通過參加這樣的比賽，其真實知識水平與綜合素質也將得到全面的檢驗。當然，在日常的廣告設計教學過程中，無論是教師還是學生都應該對新媒介的運用引起足夠的重視，同時需要不斷加強學生新媒體廣告設計能力的培養力度。另外，教師應該將面向學生的各種廣告比賽視作人才培養模式改革的重要環節，積極為學生提供更多的鍛煉機會與渠道。顯然，在這樣的氛圍下，學生將更加主動的融入到社會中，從而進一步激發學生的實踐積極性與創新思維。第二，導入具有真實性的課題。在實際的教學過程中，教師應該多角度的為學生創造更多關于新媒體廣告設計的社會實踐條件與機會。比如說，通過各種形式的活動（如實習考察、市場調研、參觀訪問等）讓學生有機會參與到新媒體廣告公司的日常工作、活動之中，從而以不同的層面與角度來對新媒體廣告設計的實際業務進行了解，最終認識到從事新媒體廣告設計工作所需要的能力、素質。當然，高校也可以通過與相關企業或一些服務性的機構進行合作，在校園內適當建立一些新媒介業務，如校企網絡廣告設計網、校園微博網、精品課程網等，讓這些新媒介業務的建立成為鍛煉學生新媒介實踐能力的有效渠道。

2．多方位建立實習模式

廣告設計專業應該充分利用自身的資源優勢廣泛的與相關企業建立起長期性的良好合作關系，以此來實現“產學研”的充分結合，并為學生的實踐提供具有保障的實習基地。顯然，學生通過在實習基地的實習過程，將體會到創業的艱辛與難度，同時也能夠讓自身在廣告設計中的團隊合作能力、交流能力得到極大的鍛煉。另外，也可以通過與相關企業的合作建立具有校企特色的培訓基地，并在高校與企業的共同磋商下制定出科學合理的學生培養方案，以此來探索與開發學生的實踐能力，讓學生的實踐能力、社會適應能力等得到實質性的提升。這樣的合作方式不僅有利于校內教學與校外教學的深度融合，同時也可以真正的實現高校、企業以及學生之間的三贏局面。

3．多關注與新媒體廣告設計相關的熱點問題

在實際的教學過程中，教師可以引導學生多關注與新媒體廣告設計相關的熱點問題，以此來培養與鍛煉學生的創新意識與能力。在新媒體環境下，社交媒體、微博平臺以及移動互聯網都發展迅速且日益成熟。在這其中，如移動APP、微信等一系列新型媒體形式的廣告應用層出不窮，且被廣大消費者所接受。如2012年倫敦奧運會，各大贊助商品牌在廣告策略中基本都是利用了官方微博來將自身的品牌與奧運賽事緊密聯系在一起的，這樣做能夠有效的制造熱點，從而達到品牌傳播的效果。又比如影片《致青春》，該片的推廣形式受到了廣泛的關注與贊揚，其與熱門手機游戲《找你妹》實現了跨界合作，將影片元素植入APP當中，這樣的廣告傳播模式取得了非常好的效果［3］。隨著新媒體的不斷發展，學生們對于社會熱點問題的關注度必然隨之提高。基于此，教師在實際的教學過程中完全可以通過對新媒體廣告熱點案例的深入分析來扎實學生的基礎能力，并讓學生通過對新媒介的感知來為自身的創意設計提供更多、更大的想象空間與創造空間。

四、結語

如今的新媒體廣告儼然是一個不斷演變的概念。對于我國高校來說，在廣告設計的教學過程中，必須實現理論與相關技術的充分結合，以此來進行新媒體廣告的教學改革。只有這樣，高校廣告設計教學才能緊跟時展的步伐，最終培養出適合于現代社會真正需要的復合型廣告設計人才。

作者：彭冠淇 單位：廣東工商職業學院藝術設計系

參考文獻：

［1］張林．高校廣告設計教學存在問題及建議［J］．文教資料，2014（13）：180～181．

新媒體廣告的內涵范文第3篇

關鍵詞：探究 ，文化創意產業， 多媒體廣告設計， 教學

Abstract: the cultural and creative industries in our country by government support, are thriving, vigorous development. Multimedia advertising performance means diversity, spread widely, have very strong appeal and convincing, for people to provide cultural creative products of rapid information provide very good communication way. How in the course teaching, into the connotation of culture and creative, improve students' innovative abilities?

Keywords: explore, cultural and creative industries, multimedia advertising design, teaching

中圖分類號：E223文獻標識碼：A 文章編號：

緒論

處于信息社會中，人們更加關注商品的品牌、形象、設計、包裝、廣告等精神文化產品和服務產品所包含的內容。

正是在這樣的歷史背景下，文化創意產業應運而生。

文化創意產業是一種在經濟全球化背景下產生的以創造力為核心的新興產業，強調一種主體文化或文化因素依靠個人（團隊）通過技術、創意和產業化的方式開發、營銷知識產權的行業。

多媒體廣告就是將廣告信息采用多種媒體形式進行傳播，從而喚起人們對商品或服務的需求。多媒體廣告包括電子媒體類（影視廣告、廣播廣告）和數字互動媒體類（互聯網、電子雜志等）。它的表現手段多樣，傳播范圍廣，有很強的感染力和說服力，為人們快速提供文化創意產品的信息提供很好的傳播途徑。作為教師，如何在這些課程教學中，融入文化創意的內涵，提高學生的創新能力？

二、論多媒體廣告設計教學

一、培養學生獨特的創意思維方式

一個廣告要達到其訴求目標需要有優秀的創意。一個成功的廣告創意，它的創意基礎是必須首先徹底認識和了解產品。著名廣告人奧格威本人在為勞斯萊斯汽車做廣告的時候，就曾花了三個星期的時間，仔細研究勞斯萊斯汽車的性能。最后才寫了那句“當時速60英里的時候，勞斯萊斯汽車上最大的嗓音來自那架電子鐘“的經典廣告語，從而絕妙形象地表現出世界上最優秀的勞斯萊斯汽車的密封、減震的性能。

其次要了解其他競爭產品。了解在市場上與本品牌競爭的品牌是什么?對方是怎樣設計制造的?是否比本品牌更好?差別程度如何?

再次，要充分了解消費者。比如潛在消費者層面有多大?他們為什么要購買你的產品?購買的動機如何?

最后還要在教學中我們要求學生一直保持一個創意概念，就是如何去營造一種意外感。要啟發學生進行情境思考，創意的表現必須具有極大的吸引力，從一開始就抓住觀眾的注意力。

二、在創意中融入文化內涵

當今的廣告創意不再是單純的產品宣傳，還必須融入文化內涵，尤其是民族文化的精髓，以求從精神上打動消費者。如男人世界的“風采”，盡顯于“金利來”領帶；孔府家酒，喝出“家”的溫馨，此類廣告創意中已經將商品的使用價值轉換為一種文化價值。因此,在廣告創意中設置一定密度的文化含量,有效的進行文化定位已成為現代廣告人孜孜以求的創作取向。而文化內涵主要有以下幾個方面：

民族文化

廣告中顯現民族文化意蘊，能積極調動消費者的內在文化認同，產品能達到有效傳播。如日本豐田汽車進軍中國市場的廣告語“車到山前必有路，有路必有豐田車”，既放射出漢文化的燦爛光芒，又表現出豐田車的品質和自信。

在經濟全球化的背景下，產品可以行銷世界各地，而文化的差異是必然的，如何克服文化差異帶來的障礙？還要注重民族文化和外來文化的交融。如北京2008年的申奧標志，它的造型體現了國際奧林匹克精神和中國傳統文化的完美結合，讓世界與之產生共鳴。

地域文化

古語有“十里不同風，百里不同俗”之說，說明文化地域的差異是明顯的。廣告的終極目的是向目標消費者賣出商品，如果目標市場有鮮明的地方文化特色，那就要有針對性的利用地域文化的特色。在這方面旅游廣告就以鮮明的地方特色吸引消費者的眼球，因為旅游就是要的不一樣的景色，不一樣的風情，不一樣的體會。

時代文化

時代文化是一定歷史時期人們創造的具有鮮明特征的物質文明和精神文明。如“動感地帶”的廣告就是研究了15-23歲的年輕人，他們容易受流行文化的影響，緊跟潮流，崇尚個性，思維活躍。傾向營造“時尚、好玩、探索”的品牌魅力空間。另類的“我的地盤，聽我的”的廣告語，再加上周杰倫的代言形象，淋漓盡致的闡釋了品牌極富時代特色的文化內涵。

總之，越是民族的，越是世界的。世界上眾多成功廣告都是通過傳播民族文化而走向世界。我們應該深挖中華民族博大精深的文化，利用中國人的智慧，在廣告創意中融入獨特地民族文化，形成鮮明的民族個性特征。

三、把握不同的媒介語言

多媒體包括文字、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等各種媒介形式，每一媒介形式的構成都制約著這種媒體廣告作品的創意思維，越是熟練地掌握媒介語言的特點也就越有創意思維的自由。

影視廣告集音樂、聲音、動畫和影像于一體,具有強大的表現力和說服力,是最受歡迎的廣告形式。廣播廣告的三要素是語言、音樂、音響。互聯網廣告是利用網站上的廣告橫幅、文本鏈接、多媒體的方法，在互聯網刊登或廣告。互動式電子雜志廣告以Flash技術為基礎，集合了視頻、音頻、文字、圖片、動畫等多媒體表現形式。廣告投放者和廣告受眾可以實現有效的信息互動。

當然每種媒體都有它的局限性，這就要我們在制作過程中把握好每種媒介語言的特點，有的放矢，最大程度的發揮不同媒介的作用。

四、掌握多媒體后期制作軟件

在多媒體廣告設計領域，必須要學好后期制作軟件。掌握好它，才能把新穎的創意利用現代技術傳達給受眾。這些軟件有：圖像處理軟件Photoshop；影視欄目包裝軟件After Effects；影視剪輯軟件Edius或Premere；網頁制作軟件 Dreamweaver是全球占有率最大的網頁設計軟件；網頁動畫制作軟件Flash；三維制作軟件3Dmax等。學生可根據自己的專業方向精通相關的的軟件，做到有所側重的學習。

五、教學與企業接軌

1、以產學研結合為人才培養的基本途徑，實現校企同行，產學融通

樹立學校、企業、社會三位一體的教育教學觀。院校統籌考慮，充分調動各方面的積極性，綜合利用社會、企業的資源來彌補校內教育資源之不足。研究并建立以職業能力系統化培養為核心的教學體系，在產學研結合的框架內，以項目實訓教學為重要載體，推進課程建設與改革。

2、讓企業直接介入文化創意高端人才的教育培訓。

高端人才是文化創意產業發展的前提和基礎，從目前來看，行業內急需影視創意、后期制作等高端人才，然而一些高校培養的人才在短期內無法適應企業發展的要求是該行業高端人才匱乏的主要原因。據業內人士反映，“把一個實習生培養成一名初級員工，一般只需要兩個多月的時間，但可能花上幾年時間也培養不出一名高端創意人才！”解決高端人才匱乏的根本出路在于尋求校企合作的契合點，如高校與企業進行“訂單式”的人才培養，根據綜合能力，選拔有潛質的學生重點培養。

三、結論

在國家大力提倡文化創業產業的前提下，伴隨著多媒體技術的發展，以此為媒介的廣告設計是一個有著良好發展勢頭的行業，作為這一行業的教師，應緊隨潮流，積極探索教學方法，以我國五千年的文化資源為依托，提升我國廣告的創意水平，創制出更多的滿足國情需要的廣告精品，這不僅是全球性經濟競爭的需要，也是全球性文化交流和文化競爭的需要。只有在不斷創新中建立有中華民族文化特色的廣告作品，塑造強大的民族品牌，我們才能克服對西方文化對民族文化的沖擊，在新世紀的多元格局中擁有發言權。

四、參考文獻

1、宋玉書、王純菲. 廣告文化學[M].中南大學出版社，2004。

2、臧勇. 廣告創意中的文化 “干擾”. [j].藝術與設計.2008年第12期。

新媒體廣告的內涵范文第4篇

我們挖掘產品的核心優勢與競爭力,將產品按照市場需求重新定位,以主要特征進行區分。《白天套播》主要闡釋產品信息,用最直接的方式凸顯自身優勢說服消費者購買;《收視指南》主要進行品牌引導,對品牌知名度進行最精準的提示。

根據產品所處的不同生命周期,我們有不同功效的套裝產品與之匹配,使媒體選擇更具針對性和實效性。產品生命周期有五個不同的階段,首先經歷的是產品導入期,新產品首次進入市場,這個階段廣告的主要目的是通過適合的媒體傳達產品的基本信息,使產品較快速的被市場所接受,使消費者了解并認可新產品。因此在這個時期需要至少15秒版本的廣告以傳達更多的產品訴求,媒介行程則是高強度連續投放,只有這樣才能在將產品更快的推向市場。產品經歷了導入期之后進入成長期,新產品已經能夠適應市場所需,這個階段廣告的主要目的是強化產品特色,區別于同類競爭產品,通過適當的媒體宣傳使早期的產品接受者繼續購買產品,并且勸導更多的消費者購買。因此在這個時期建議選擇長版本為主、短版本為輔的廣告連續或脈沖式投放以區別競爭產品信息的同時進行有效的品牌提示。成長期之后產品將進入成熟期,這個時期較前兩個時期時間更長,這個階段的主要目的是通過調整市場、調整產品等手段戰勝競爭對手,通過大量的媒體宣傳持續品牌的知名度,提示消費者進行重復購買。因此在這個時期建議選擇短版本為主、長版本為輔的廣告脈沖式或柵欄式投放以持續品牌知名度。成熟期過后進入產品的最后一個階段衰退期,這個時期的主要目的是通過有效的媒體宣傳進行品牌提示,再度喚起消費者的懷舊情緒,減緩產品的衰退速度,盡可能地延長產品的生命周期。因此,在這個時期建議選擇短版本廣告進行柵欄式投放。可以說,企業所有的產品必將處于以上的某個生命周期,在媒體選擇與投放過程中我們首先要將產品歸納到某一個周期,再根據這個周期的特點來選擇媒介行程、廣告的長度與內容,這樣理性的媒介選擇使廣告投放的目的性更加明確,廣告效果也以一當百。由此可見,在產品的導入期推薦投放《白天套播》來傳達豐富的產品信息與內涵,成長期與成熟期根據具體情況及側重點投放《白天套播》、《收視指南》其中一個,或者二者交替投放,將說服消費者與品牌提示相結合,而在衰退期建議投放《收視指南》喚起品牌記憶,進行品牌再提示。

《白天套播》、《收視指南》兩個產品的廣告插播點及收視貢獻主要都來自CCTV-1,與同類產品相比,在CCTV-1的集中度有著無與倫比的優勢,在促進消費者購買方面具有特殊的價值。廣告可以有效到達產品分布的每一個地方。在全國所有上星衛視中,CCTV-1憑借97%的覆蓋率遙遙領先于其他頻道,依托它的超強覆蓋力,《白天套播》和《收視指南》能夠把廣告送達到企業產品的每一個市場,做到有產品的地方肯定有廣告覆蓋,沒有產品的地方靠廣告拉動產品自然銷售,擴大產品的分銷渠道深度。根據調研數據顯示,大部分上星頻道的入戶都通過有線網絡覆蓋,而2008年中國有線網絡的覆蓋范圍為全國人口的60%,大部分集中在城鎮地區。也就是說,一般上星頻道的覆蓋率,理論上不可能超過7.6億人口。而CCTV-1是唯一有線、衛星、微波三重覆蓋的頻道,只有它才能真正推及13.6億的中國人口。并且在全國上星衛視中,CCTV-1的收視率遙遙領先于其他頻道,從概率角度不難得出,CCTV-1捕獲目標消費者的可能性最大。

《白天套播》、《收視指南》在促進消費者購買方面具有特殊的價值還表現在CCTV-1的說服購買指數是普通電視臺的3.25倍。也就是說,如果在普通電視臺播出的廣告說服了一個消費者購買,那么同樣的廣告在CCTV-1播出將會有三個消費者購買。我們所說的說服購買指數即“媒體廣告效應系數”(CMEAC),是由央視市場研究股份有限公司(CTR)以及中國廣告協會等專業機構將媒體質化指標納入到特定調研體系下進行研究,用來反映不同媒體在受眾心目中的差異以及不同媒體對消費者和經銷商的說服作用的差異,通過公信力、沖擊力、吸引力、廣告印象等指標的不同占比來體現媒體的特性及優勢,媒體廣告效應系數(CMEAC)是媒體品牌力量的體現。

中國最具銷售力的套裝《白天套播》、《收視指南》將發揮品牌說服和品牌提示的優勢,以最高的性價比和最低的投資風險為企業提供權威的推廣傳播平臺,更深層次更廣范圍地推廣到目標消費人群,實現企業品牌騰飛的夢想。

關于廣而告之

新媒體廣告的內涵范文第5篇

關鍵詞：新媒體語境；茶葉廣告；創新與研究

茶文化是我國古文化的瑰寶，自發現茶葉以來，我國茶葉經歷了漫長的發展過程，融入了儒釋道的深刻思想。如今，茶葉在我國有著極廣的銷售市場和龐大的銷量。隨著市場進一步擴大，參與茶葉生產和販賣的人數越來愈多，而新媒體的發展也促進了茶葉廣告的多元化。如何從新媒體的角度，將新技術運用到茶葉廣告的設計中，以提高茶葉的知名度和品牌附加值，是當今茶葉銷售面臨的重要問題。此外，茶企為提高知名度，打造品牌化，要充分利用新媒體語境，使自身在眾多的競爭者中脫穎而出是我們迫切思考的問題。

1新媒體語境為茶廣告注入活力

根據世界教科文組織和我國眾多院校的研究，一致認為茶是從中國發源地。在漫長的歷史發展中，自皇帝至百姓、從官宦到三教九流，均對茶葉充滿了喜愛，文人墨客在詩句及畫作中多次以茶作為描述的對象，這都充分體現了茶葉在我國的重要性。隨著生產力的極大提升，我國茶葉產量也急速提升，大數據顯示，我國2016年前三個季度的茶葉產量達到了221.42萬噸，比2015年同時期增長4.23%。但茶葉銷售數據顯示，同時期茶葉消費量僅為142萬噸，茶葉對外出口量為40萬噸左右。通過以上數據可以發現我國2016年上半年茶葉供大于求。根據農業部官方數據顯示，我國2016年茶園種植面積約為281萬公頃，相較于2009年，同比增長34.2%。與茶葉產量的提升及茶園面積的不斷擴大相適應的是茶企數量也不斷增多，例如北京的著名茶葉街馬連道，包括我了我國最著名的十家茶企，也包含1000家左右的小企業，這些企業門庭若市，反映了我國茶葉發展的蓬勃生機。石家莊是我國北方重要的茶葉中轉站，每年新開茶店200家以上，河北省茶葉協會會長曾坦言：“對于北方省會城市來說，石家莊茶城數量已經日漸飽和。”從市場經濟學角度可以發現，我國茶葉市場長期處于供大于求的階段，茶葉銷售模式從傳統的散賣到目前以禮盒等為主。如何適應茶市的發展趨勢，提高企業的核心競爭力是每一個茶葉企業需要研究的重要課題。可以說，我國茶葉市場轉型以迫在眉睫，新媒體的出現為茶葉發展提供了新的契機，通過高校的宣傳，為企業增值，增加企業的活力。

2新媒體與茶葉企業廣告的結合是時展的必然趨勢

新媒體的出現時科技發展的必然結果，自第三次科技成果應用于媒體以來，世界的媒體宣傳方式不斷地進步和發展。1967年，最先將新媒體技術應用于宣傳的是哥倫比亞廣播公司，我國在上世紀90年代將新媒體應用于宣傳中。所謂新媒體指除、報刊、電視以及廣播外的其他媒介，具體指數字技術、移動技術等。目前的數字技術主要應用于有線電視和無線電視中，通過此類手段向大眾進行宣傳。移動技術主要應用于電腦和手機等，客戶通過電腦和手機閱讀各類新聞，了解市場動態。根據聯合國數據顯示，自數字技術和移動技術應用以來，截止2016年1月，世界上網人數已突破33億人，這一數據占到世界總人口的44.2%；根據大數據統計，截止2016年，世界手機用戶突破70億人，雖然這一數據中包含一人擁有多部手機的現象，但是仍反映了新媒體在世界中傳播的廣泛；2010年是手機變革的一年，此后各類手機APP不斷出現，截止2016年，微信下載數量突破22億人次，微信活躍賬戶超過7億人。以上數據可以發現新媒體擁有龐大的人群，且傳播方式借助各類移動工具，真正實現了媒體與客戶的直接聯系，促進了媒體與客戶的交流和互動。茶廣告是市場發展的必然產物，為了提高茶葉企業的知名度，實現品牌化，借助廣告進行宣傳是實現以上目的的有效手段。新媒體形勢下，僅僅借助傳統媒介進行宣傳難以滿足市場的需求，茶企加入新媒體的大軍，運用恰當的新媒體開展宣傳，建立企業與客戶的直接聯系，不僅可以提高企業知名度，還可以直接為客戶提供服務。茶葉企業如何結合新媒體的特點設計出符合自身發展的廣告產品、廣告創意，已經是十分迫切的發展需要。

3新媒體語境下茶企廣告設計建議

3.1廣告定位年輕化

新媒體的優勢是可以利用大數據對客戶進行分析，制定最符合客戶需求的廣告內容。根據數據，參與新媒體交互的人群以80后、90后為主，平均年齡為32.5歲，我國網民的哦平均年齡為21.4歲，這組數據反映出我國新媒體客戶年齡較大，心理較為成熟。廣告學認為，優秀的廣告設計首先是廣告定位，因此，我國新媒體用戶以我國新媒體以80、90后為主，廣告設計時要充分調查、參考這一人群的品位，主要用戶是以80后為主的。判斷廣告做的好不好，首先要看他的定位準不準。合理的廣告定位可以迅速搶占先機，從而實現產品的大眾化。80、90后伴隨我國經濟的迅速發展成長起來的，能夠適應市場經濟的特點，且自身擁有很強的主觀思維，且易接受新事物。為將新媒體運用到茶葉企業的宣傳中，就要以這一類人群為主要客戶，充分研究這一類人的思維方式和喜好，制定個性化的廣告內容，為茶企的發展做出貢獻。

3.2廣告內容多元化

傳統媒介以紙和電視作為載體，廣告受版面、播出時間的限制，廣告內容則受到廣告時長的限制，導致傳統的廣告內容枯燥和單調，難以引起大眾的共鳴。新媒體的運用打破了傳統媒介的局限，研發者可以利用先進的科學技術，發揮自己的想象，對廣告內容進行創造、加工和完善。新媒介引用于廣告設計極大的豐富了廣告的類別和廣告研發的手段，設計廣告和加入任何元素，傳統媒介運用的元素通常為圖片、文字或視頻等，多為單一元素占據主導，新媒介則在傳統元素的基礎上進行優化整合，使廣告內容更加豐富。調查新媒體廣告內容可以發現，當今的廣告設計更加注重情境化，運用合理的情境打造商品的意境，以促進大眾的共鳴。新媒體語境下，茶企廣告設計要從實際出發，豐富廣告的內涵。例如，人們對茶葉的感受往往停留在茶葉成品上，對其中的采摘和制作了解甚少，廣告設計者可以借鑒“五糧液”廣告的特點，以視頻為主，以情境為核心，將采茶和制茶融入其中，這既豐富了大眾的感官，又使大眾對茶葉制作有了簡單的了解，滿足大眾的好奇心。又如，茶葉廣告設計可以引入其他商品設計，運動完喝一杯茶飲，既可以緩解止渴又可以緩解疲勞，為此，設計者可以專門設計一個運動型的廣告，最后以茶葉作為結尾點明主題，這樣大眾觀看后可以留下極深的印象。考慮到新媒體用戶“年輕化”，廣告設計時要體現個性化與多樣化，且不同年齡階段的年輕人存在著較大的差異。茶葉廣告在設計時可以已此為突破點，提高茶廣告的受眾群體。

4結語

當前，市場經濟蓬勃發展，各類企業、人群都隨時隨地的接收廣告或發送廣告，可以說任何組織和個人都處于新媒體廣告的包圍下。茶文化是我國古文化的瑰寶，我國茶葉經歷了漫長的發展過程，融入了儒釋道的深刻思想，如何從新媒體的角度，將新技術運用到茶葉廣告的設計中，以提高茶葉的知名度和品牌附加值，是當今茶葉銷售面臨的重要問題。茶廣告是市場發展的必然產物，為了提高茶葉企業的知名度，實現品牌化，借助廣告進行宣傳是實現以上目的的有效手段。為此，茶企為提高知名度，打造品牌化，要充分利用新媒體語境，使自身在眾多的競爭者中脫穎而出是我們迫切思考的問題。公說公有理，婆說婆有理，說一千道一萬，但歸根結底，在新媒體語境下，茶葉廣告的設計必須符合新媒體的特性，符合受眾的特性。新媒體形勢下，僅僅借助傳統媒介進行宣傳難以滿足市場的需求，茶企加入新媒體的大軍，運用恰當的新媒體開展宣傳，建立企業與客戶的直接聯系，不僅可以提高企業知名度，還可以直接為客戶提供服務。總之，新媒體的運用打破了傳統媒介的局限，研發者可以利用先進的科學技術，發揮自己的想象，對廣告內容進行創造、加工和完善。新媒介引用于廣告設計極大的豐富了廣告的類別和廣告研發的手段，設計廣告和加入任何元素，傳統媒介運用的元素通常為圖片、文字或視頻等，多為單一元素占據主導，新媒介則在傳統元素的基礎上進行優化整合，使廣告內容更加豐富。

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