盈利能力定義

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盈利能力定義范文第1篇

關鍵詞： 正余弦定理應用 數學應用意識 數學應用能力 五年制高職

1.任務驅動，設問在先，增強求知欲

“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學法。建構主義教學設計原則強調：學生的學習活動必須與任務或問題相結合，以探索問題來引動和維持學習者的學習興趣和動機；建立真實的教學環境，讓學生帶著真實的任務學習；學生擁有學習的主動權，教師不斷地挑戰和激勵學生前進。

在引入正余弦定理之前可以先布置本次課后的“任務”：在視覺范圍內，有一座不知具體高度的山，現有工具：卷尺、測角儀，能否得到此山的大致高度？

這樣提出問題的優點在于：1.問題生活化，讓學生意識到知識的價值所在，消除學生潛意識里數學學而無用的誤解，激發探索欲；2.問題簡潔化，學生容易接近，易于審題，不會望題生畏，保護了學生的解題自信心。有了這兩點保證，學生將會主動帶著問題，有目的地去迎接新知識的引入。

2.認清對象，輕重分明

教師講課不能只是照本宣科，首先必須認清自己授課的對象，他們的知識基礎、他們的學習需求才是授課時應該考慮的重點。對于中學生來說，數學教學的目的是為了培養他們的邏輯思維，判斷推理和知識應用等多方面的能力，因此，公式的推導、分析理解及合理應用等方面都不可忽視；對于數學專業的本科生來說，數學教學是為了教會他們如何自學、如何創新，增加知識面的深度和廣度，以達到會用乃至會改進、會創新知識的目的。因此，結論的推導和分析才是講課的課上重點，在應用方面就是學生自己課后的任務了，仁者見仁，智者見智。然而，對于五年制高職的學生而言，他們學習數學的目的就是為了運用，數學知識的研究探討并不是他們的強項，更不是他們學習的任務，所以，對他們上課時結論的推導可以不作要求，知識的理解和應用是關鍵。

在引入正余弦定理時，可直接給出結論：

正弦定理： = = 。

余弦定理：a =b +c +2bc•cosA，b =a +c +2ac•cosB，c =a +b +2ab•cosC。

當然，結論給出后進行相應的解釋來幫助理解和記憶也是必須的，學生只有在理解了公式的基礎上才能準確并靈活運用它。

3.運用現有結論，促成派生，擴大知識適用范圍

數學中的結論促成的派生就是我們常說的推論，推論的作用是將已經被認可和接受的結論中隱藏的一些結論用顯性的描述方式表示出來。

例如我們最熟悉的路程公式：s=v•t，利用公式我們可以很明顯地意識到在速度v和時間t已知的情況下，路程s可以很方便地由速度和時間的乘積得到。那么如果知道了路程s和時間t能否求出速度v呢？對于我們有一定知識基礎的人來說答案顯而易見，只要將公式進行小小的變形即可求解，但對于初學者來說這是一個難點，因為邏輯推理的能力并非人們與生俱來的，它需要我們通過學習數學來一點一滴慢慢培養，而從已知結論推理出它的派生的過程既是我們邏輯推理能力的到培養的過程，也是我們開拓結論適用性的過程。

就余弦定理來說：a =b +c +2bc•cosA，b =a +c +2ac•cosB，c =a +b +2ab•cosC。

以上的三個公式只適用于已知三角形兩邊和它們的夾角求解三角形的情況，然而只要我們將它們作一下變形：

cosA= ，cosB= ，cosC= 。

我們發現現在的公式適用的情況是已知三邊求三角。到此我們就將余弦定理的適用范圍推廣到兩種情況之下了。如此的思想在以前和今后的學習中也是時有出現。

4.歸納總結，增強知識結構的整體性與概括性

知識結構就是知識在人們頭腦中的系統組織，它具有整體性和概括性。認知心理學認為，知識結構的整體性越強、概括水平越高，就越有利于學習的保持與遷移。因此，在教學中我們必須隨著該教學進度的推進，及時歸納總結已學內容的規律，以促進學生認知結構概括水平的不斷提高，最終促使學生高效高質地整體掌握該單元，從而形成整體性強、概括程度高的知識結構。

在學習正余弦定理之前應該先讓學生思考一下：要確定一個三角形（即確定三角形的三邊和三角這六個量）至少需要那些已知條件？提示：利用三角形全等的判定定理，發現六個量一般只要知道其中的三個量就可以確定三角形了，也就是說三角形中已知三個量可以求解其余的三個量。但是有一種情況需要排除：已知三角形的三個角要求三條邊，顯然這種情況只能得到一些相似的三角形，即解有無數組，并不能唯一確定三角形，而除此之外的已知三個量都可以唯一確定三角形，即可以求解其余三個量。

那么具體的求解過程需要用到那些相應的知識呢？就是我們的正余弦定理，并且在給出我們的結論時總結出他們各自的適用情況也是必不可少的。

給出正弦定理： = = ，

根據公式觀察發現適用范圍：

（1）已知兩邊和它們其中一邊的對角求解三角形。

（2）已知兩角和任意的一邊求解三角形。

給出余弦定理：a =b +c +2bc•cosA，b =a +c +2ac•cosB，c =a +b +2ab•cosC。

根據公式觀察發現適用范圍：（3）已知兩邊和它們的夾角求解三角形。

給出余弦定理的推論：cosA= ，cosB= ，cosC= 。

根據公式觀察發現適用范圍：（4）已知三邊求三角。

至此我們可以很直接地看到正余弦定理的用途。

5.注意策略的教學與培養，增強知識的可利用性

智育的目標是：第一，通過記憶，獲得語義知識，即關于世界的事實性知識，這是較簡單的認知學習。第二，通過思維，獲得程序性知識，即關于辦事的方法與步驟的知識，這是較復雜的認知學習。第三，在上述學習的同時，獲得策略知識，即控制自己的學習與認知過程的知識，學會如何學習，如何思維運用，這是更高級的認知學習，也是人類學習的根本目的。

在學習中，如果學生的認知結構中缺乏策略或策略的水平不高，那么學生的學習效果就不好，特別是在解題過程中，就會造成不能利用已學的相關知識而找不到解題途徑，或解題思路受阻，或解題方法不佳，以致解題速度不快、解答過程繁冗、解答結果不準確等。因此，數學教學必須重視策略的教學和培養，讓學生學會如何學習和如何思維，以增大學生認知結構的可利用性。

要做到這一點必須由淺入深，從簡單到復雜。在我們給出公式并道明其適用范圍后應當例舉一些相應的有針對性的習題加以練習,如適用范圍（1）給出后應接著給出：

例一：在ABC中，已知a=20，b=10，A=60°，求解三角形；

并思考例二：在ABC中，已知a=20，b=30，A=30°，求解三角形。

通過求解例題讓學生對正余項定理有更加直觀和深刻的理解，以便將它們靈活應用到實際問題當中去。

6.重視一題多解和錯解分析（多解的習題要有意講評，例題講解可故意設錯）

錯解分析能使學生注意到解答容易出錯的關鍵所在，同時使學生體驗到解題策略調節的必要性和方法，防止今后犯類似的錯誤，增強學生解題糾錯力。

就以上所舉的例一、例二而言，兩例貌似題型相同，實則答題結果卻有差別。

例一：利用正弦定理： = 可以很容易得到，sinB=b×sinA/a=10×sin60°/20= ，B≈25.7°，C=180°-A-B=94.3°，c=a×sinc/sinA=20×sin94.3°/（ ）≈23。

例二：利用正弦定理： = 也可以得到sinB=b×sinA/a=30×sin30°/20= ，然而此時的B≈48.6°或B≈131.4°，相應地C和c也應該有兩組解。

通過以上兩例解答的比較學生的答題謹慎度將能得到較大提高。

7.準備充分，挑戰實戰

在對理論知識有了充分的了解和認識后，就應該回到我們最初的目標――解決實際問題中去，以達到學以致用。構造三角形，利用正余弦定理，通過測量一些可以直接量得的邊和角的數據來間接計算出不可直接測得的山高。由此學生不僅體會到了知識的偉大，還得到了學習的動力，學習積極性必將大大提高。

參考文獻：

［1］“排列、組合”單元的教學體會――優化和發展學生教學認知結構的再認識.中國論文下載中心，2007.4.

［2］何小亞.數學學與教的心理學.華南理工大學出版社，2004.7.

［3］陳學軍.數學教學中學生學習策略的教學與培養.中學數學教學參考，1999.4.

盈利能力定義范文第2篇

【摘要】目的：探討中醫辨證護理對COPD穩定期患者療效及肺功能的影響。方法 將70例COPD穩定期患者隨機分為常規護理組（對照組）及中醫護理組（治療組）各35例，分別予常規護理及在此基礎上加用中醫辨證施護，觀察護理干預前后療效及肺功能包括第1秒用力呼氣容積占預計值百分比（FEV1%）、第1秒用力呼氣容積與用力肺活量比值（FEV1/FVC）。結果兩組護理干預后治療組療效明顯優于對照組，兩者相比差異有統計學意義（P

【關鍵詞】慢性阻塞性肺病緩解期；中醫護理；肺功能；療效。

慢性阻塞性肺病（Chronic obstructive pulmonary disease，COPD）是一種以不完全可逆的氣流受限為特征的疾病，氣流受限呈進行性發展，致殘率和病死率很高。COPD病情反復加重嚴重影響患者的生活能力，降低患者生活質量，給患者家庭及社會造成沉重負擔。中醫護理在 COPD穩定期病人護理方面具有一定的優勢，通過辨證施護，能明顯地減輕病人臨床癥狀、改善患者的通氣功能，改善病人生活質量，減少急性發作的次數，降低死亡率[1]。筆者運用中醫辨證護理對慢性阻塞性肺疾病穩定期患者進行干預，取得良好效果。

1.資料和方法

1.1一般資料

選擇2010年6月至2013年6月在寶山區中西醫結合醫院內科病房住院后隨訪的COPD患者70例。所有患者均符合中華醫學會呼吸病學分會制定的《慢性阻塞性肺疾病診治指南》（2007年修訂版）中的緩解期診斷標準[2]。中醫診斷標準依據《中藥新藥臨床研究指導原則》（2002年版）制定。納入標準：①符合COPD穩定期診斷標準；②年齡在40～80歲之間。排除標準：①有呼吸衰竭、右心功能不全失代償期的患者。②有嚴重肝、腎功能損害者。③有精神疾病，不能配合治療者。

70例患者隨機分為中醫護理組（治療組）和常規護理組（對照組）。治療組35例。男23例，女12例，年齡40-77歲，平均63.2±5.8歲；對照組35例，男25例，女10例，年齡40～76歲，平均61.6±6.1歲。兩組患者在年齡、性別等方面經統計學處理，均無顯著性差異（P>0.05），具有可比性。

1.2護理干預

1.2.1對照組給予常規護理：①健康教育：定期健康講座，告知患者慢性阻塞性肺病的病因、誘因及病程進展，指導患者戒煙、調整生活方式；②氧療護理，指導患者安全、正確使用氧療，堅持每日吸氧，時間由短到長循序漸進；③呼吸肌鍛煉，常用的呼吸肌鍛煉方式包：括腹式呼吸、縮唇呼氣、控制性深呼吸、呼吸體操等；④心理疏導：COPD患者較易罹患心理抑郁、焦慮等心理問題，對患者多鼓勵安慰，同時鼓勵家庭親友給予情感上的支持和經濟上的幫助，使其情緒愉快，安心休養，防止和避免不良因素而加重病情。

1.2.2治療組在上述基礎上加用中醫辨證施護：①病室要求：保持室內空氣新鮮，陽光充足，室溫宜偏暖。②飲食：飲食忌肥甘厚味，生冷或煙酒，宜清淡，富營養，不宜過飽、過甜、過咸。肺脾氣虛者應適當進食健脾補肺之品如扁豆、山藥、茯苓、薏苡仁、大棗等食物。脾腎陽虛者可選食溫熱性食物，如狗肉、胡桃肉、生姜、桂圓、紅棗等食物，肺腎陰虛患者應適當進食滋陰潤肺之品，如百合、生地、麥冬、玉竹、山藥等。③中藥及穴位敷貼：肺脾氣虛患者可選用六君子湯加減，痰多者酌加膽南星、天竺黃祛風化痰，納少厭食者酌加炒谷芽、焦山楂、焦神曲開胃消食；脾腎陽虛者可選用金匱腎氣丸加減，喘促者可加五味子、白果納氣平喘；脾腎陰虛者可選用六味地黃丸加減，汗多者可加牡蠣、浮小麥斂汗。穴位敷貼主穴為膻中、天突及雙側肺俞、腎俞、膈俞、膏盲等穴。每次選取 6～7 個穴位進行治療。

1.3觀察指標

1.3.1肺功能觀察：

2組患者均于治療前及治療后2月測定肺功能，觀察指標包括第1秒用力呼氣容積占預計值百分比（FEV1%）、第1秒用力呼氣容積與用力肺活量比值（FEV1/FVC）。

1.3.2療效判定：

顯效：咳、痰、喘癥狀明顯好轉，肺部哮鳴音明顯好轉，生活自理能力改善2/3以上；有效：咳、痰、喘癥狀明顯好轉，肺部哮鳴音減輕，生活自理能力改善1/3以上；無效：咳、痰、喘癥狀及哮鳴音無變化或加重，生活自理能力改善1/3以下。

1.4統計學方法：

采用SPSS11.5統計軟件，計量資料采用均數±標準差（x±s）表示，計數資料采用x2檢驗，組間均數比較采用獨立樣本t檢驗，治療前后比較采用配對t檢驗， P

2.結果

2.1一般情況比較。

兩組患者性別、年齡差異無統計學意義（P>0.05）。

2.2兩組療效比較。

對照組與治療組治療前臨床癥狀及體征無明顯差異，治療后兩組比較，治療組療效明顯優于對照組，差異有統計學意義（P

3.討論

COPD以氣流受限進行性加重為特征。COPD反復急性發作，患者肺功能進行性下降，從而導致患者活動受限，生活質量惡化。 對COPD穩定期患者的護理通過教育與管理可以提高患者COPD的認識，更好的配合治療和加強預防措施，減少病情的反復加重，提高生活質量。研究發現康復護理可以有效提高COPD緩解期患者的生活質量和長期預后[2]。

COPD中醫辨證屬于“喘證”、“肺脹”范疇。穩定期 COPD 病人多屬本虛標實之證，本虛表現為不同程度的肺、脾、腎三臟之虛，其常見的中醫證型有肺脾氣虛、肺腎陰虛證、脾腎陽虛等。“急則治其標，緩則治其本”，穩定期COPD患者治療以培補精氣為主。肺脾氣虛患者治以健脾補肺化痰，肺腎陰虛患者治以滋陰補腎益肺，脾腎陽虛患者治療溫陽益氣補腎。

COPD是一種以不完全可逆的氣流受限為特征的疾病，FEV1%、FEV1/FVC%是反映氣道通氣及阻塞程度的指標。實驗顯示，對照組治療前后FEV1%、FEV1/FVC%變化不明顯（P>0.05），治療組治療后FEV1%、FEV1/FVC%改善明顯（P

中西醫結合護理將辨病與辨證相結合，進行辨證施護，針對不同的證型，給予不同的護理措施，未病先防，已病防變，有效改善患者肺功能，提高患者生活質量。本研究通過中醫辨證施護對COPD緩解期患者的干預取得了一定的效果，減少患者急性發作次數，提高了患者的生活質量，延緩了疾病的進展。今后需加強護理人員中醫理論知識和技術的培訓，強化護理人員應用中醫護理知識的意識和能力，推動和促進中醫護理的開展。同時加強與社區護理的結合，在社區全面推廣，則能使患者的康復更持久，能更全面地提高 COPD患者的生存質量。

參考文獻

[1]穩定期慢性阻塞性肺病患者綜合護理干預的效果觀察[J]。河北醫科大學學報，2012，33（6）：674-676.

盈利能力定義范文第3篇

關鍵詞：職業技能鑒定；自動組題；多目標優化問題

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）08-0007-03

Abstract： this project is aimed at the different profession， the different type of work and the different grade in the appraisal of the professional skill appraisal， and develops the comprehensive management system. Using improved ant colony algorithm intelligent combination of skills identification papers， to solve the multi-objective problem set of problems in the process， meet different groups of vocational skills appraisal and assessment requirements； test second generation， reflecting the test of fairness and justice.

Key words： occupation skill identification； automatic group problem； multi-objective optimization problem

當前，智能組卷系統在教育系統中的應用，為各類用戶減少了大量的工作量，解決了許多實際問題。而教育工作者不斷提出更高的要求，組卷速度快、試卷題型多樣，難度系數適中、涵蓋的知識面廣，注重考查學生的實踐技能和綜合素質等。在職業技能鑒定題庫管理系統中組卷時間長、速度慢仍是普遍存在的問題，還不能滿足職業技能鑒定考核中的需求。所以筆者提出一種基于改進蟻群算法自動組卷策略在職業技能鑒定題庫中應用。

1 智能組卷理論研究

任何系統都有一定的指標體系，職業技能鑒定題庫也不例外，每個指標體系都有一定的作用，每個參數都有一定的意義，每個指標參數的構建都是為試卷分析、自動組卷、題庫管理服務的，這些指標參數實現了優化，基于指標參數的系統也就有一定的優化功能。智能組卷指標參數如下：

1）試卷題型：試卷題型因不同專業、不同工種的用戶需求而變化，通常設為5種題型：判斷題、單選題、多選題、填空題、綜合應用題（或大題）；

2）章節：課程的章節與題庫中各種類型的試題間存在對應關系，便于考核和管理；

3）知識點：教學大綱要求需要考核的知識點；

4）答題時間：完成某道試題所占用的時間，指大多數學生做完并檢查該題耗費的時間，出題者根據教學經驗綜合客觀情況適當調整；

5）難度系數：難度系統計算公式Pi=1-Ri/n，其中，Ri為該題得分的平均值，pi為試題i的難度系數， n為該題的滿分值[1]。在命題時，試題的難度隨著考試所針對的對象不同而不同，組卷時，按照組卷設定的難度系數得到符合難度要求的試卷。

由于被測對象不同、工種不同等因素變化對難度系統影響較大，所以不同對象、不同工種考核時更要科學、客觀地確定難度系數。除了參考以上算式，還要結合出題人員的教學經驗、考核對象進行調整，將難度系數模糊為下表列出的三個等級。一般情況下，試卷的平均難度系數大約控制在0.5，只有這樣試卷分數的分布才基本呈正態分布，符合自然規律，考試成績才具有參考價值[1]。

[難度等級＼&簡單題＼&中等題＼&較難題＼&難度區間＼&0.0-0.3＼&0.3-0.7＼&0.7-1.0＼&模糊化＼&0.2＼&0.5＼&0.8＼&]

2 職業技能鑒定題庫管理系統功能模塊介紹

職業技能鑒定題庫管理系統中應開發的功能為：

1）人員管理模塊：主要用來對用戶信息、各種角色以及系統使用權限等進行管理。

2）試卷管理模塊：主要根據考核大綱要求，設置題型、數量、難度系數并結合相關智能組卷算法自動組卷，并對生成的試卷進行編輯等操作。

3）題庫管理模塊：對歷年來生成的試卷進行評估。分析考試情況，對題庫中的試題類型、數量、難度系數等信息進行修正，為以后的智能組卷提供依據。

4）考試模塊：主要實現考生根據考號和密碼登錄系統進行考試等功能，為了體現考試的公平性，對同一試卷在保證答題結構、順序合理的情況下進行二次組卷。

5）閱卷管理模塊：主要實現考生提交試卷的評閱功能，包括對客觀題系統自動評判和主觀題人工評判兩部分。

6）成績管理模塊：該模塊中，學生可以查詢分數，管理人員可以查看、分析、匯總、導入、導出成績等操作功能。

3 職業技能鑒定題庫自動組卷問題的數學建模

在職業技能鑒定題庫管理系統自動組卷算法中，設試卷總分為M，試題總數為N，每套試卷的考試時間為T分鐘，試卷內容由n部分組成，各部分內容試題分數比為n1n2...nn；試卷中要考核的知識點包括m類，各類知識點所包含試題的分數比是m1m2...mm；題庫中試題的難度級別共有P個，試卷中每個難度級別試題的分數比為p1p2...pp；試卷中包含q種題型，則各個題型的分數比為q1q2...qq，具體數學模型如下：

3.1 改進的蟻群算法基本思想

蟻群算法主要是模擬螞蟻群落尋找食物過程，螞蟻之間的協作是蟻群算法中最關鍵的因素。蟻群算法依據蟻群的集體尋優特征搜索食物和蟻穴之間的路徑，在尋找食物時螞蟻會在路徑上散發信息素，這些信息素會被陸陸續續經過本路徑的螞蟻獲取到，然后螞蟻根據不斷獲取到的信息素選擇最佳路徑。每只螞蟻簡單的散發信息素、自行選擇路徑，隨著信息素的不斷積累，通過蟻群之間的協作多次尋找最后可選擇一條最優路徑[2]。目前，蟻群算法解決了最優解問題，但職業技能鑒定題庫組卷問題是一個多目標尋優問題，同時還要保證試題題型多樣、涵蓋的知識面廣、重復性不能過高，因此，根據職業技能鑒定題庫管理系統的實際需求，改進和優化蟻群算法，將信息素的積累從被考試過的題目次數轉移到降低被考過試題的信息素來增加其他試題的信息素，從而增加未考過的試題被選中的概率[3]。

3.2 改進后的蟻群算法實現

在基于蟻群算法的職業技能鑒定題庫自動組卷算法中，在試題庫中，每只螞蟻從一個試題節點移動到另一個試題節點，不斷地尋找路徑，當蟻群中的所有螞蟻都能夠走到路徑的終點時，相應的就組成了一套試卷。我們可以把組卷過程構造為一個有向圖，假設試題庫中有N道題，則該問題可以看成一個有N個節點和N*（N-1）邊的完全有向圖，記作G（V，E），其中V表示試題庫中的試題節點（試題庫中試題的數量），E表示連接節點的邊[2]。

3.3 螞蟻選擇路徑的方法

隨機生成試題節點M個并放置螞蟻M只，給出路徑的信息素量以及啟發因子，每只螞蟻會根據路徑上的信息素量自主選擇合適的有向線段并移動到下一個試題節點。按上述過程不斷地重復，直到約束條件滿足為止，在t時刻，螞蟻k（k=1，2，…m）從節點i（i=1，2，…，L）經過路徑a[i，j]到節點i+1的轉移概率Pkij（t）為：

JK（i）表示位于節點i的螞蟻k當前能選擇的有向線段組合，ηij表示螞蟻選擇有向線段a[i，j]的期望程度，α和β表示螞蟻k在進行路徑選擇時，有向線段a[i，j]上的信息素量和啟發因子的重要程度[2]。

3.4 信息素的更新

表示本次循環中有向線段a[i，j]上信息素的增量，也即第k只螞蟻在a[I，j]上留下的信息素量。

3.5 二次組卷功能的實現

為了保證在線考試的公平性，本文還采用一種二次組卷分發策略，將原始試卷中的試題在保證答題結構順序合理的情況下隨機打亂進行二次重組后分發給考生。這樣使得考生考試內容雖相同但試卷試題順序不同。從而避免抄襲現象，進而體現了考試的公正和公平。

對于一份n道試題組成的試卷，將試卷按題型順序打亂，程序流程圖1所示。

對原始試卷的不同題型下的試題順序打亂并重新組卷分發在考試中的作用非常重要，既保證了同一時間參加考試的全部考生同一試卷，又保證了試卷的題型結構合理、答題順序符合做題習慣，更重要的是整個考場內相鄰考生的試題順序截然不同，充分體現了考試的公平性和公正性[4]。

4 系統實現

在Microsoft visual studio 2010環境下，采用Sql server 2005數據庫管理系統存儲數據信息，實現了職業技能鑒定題庫管理系統，對機械鉗工、機械車工、汽車維修工、汽車裝配工等多種工種的職業技能鑒定試卷的生成。其中試題庫中有判斷題、單選題、填空題、多選題和綜合題每種題型各50答題，經過具體的實驗模擬，發現該算法能夠在一定時間內找到最優解，能夠自動生成難易適中，學生考試成績比較理想的試卷。

參考文獻：

[1] 韓英慧. 改進的遺傳算法在智能組卷系統中的應用[J].長春教育學院學報，2015（4）.

[2] 劉燕茹，李麗娜. 蟻群算法在計算機自動組卷中的應用研究[J].研究與開發，2014（5）.

盈利能力定義范文第4篇

論文要：文章從資產質量定義、資產質量特征分析入手，結合融資結構定義和理論，就資產質量對融資結構影響進行理論分析。

一、資產質量定義

資產是企業過去的交易或者事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來 經濟 利益的資源。資產是企業進行生產經營活動的必備條件,資產質量的優劣直接影響和制約著企業經營活動的興衰和成敗。截至目前為止，資產質量還沒有確切定義。王生兵、謝靜（2000）提出資產質量是企業資產盈利性、流動性和安全性的綜合水平。資產的盈利性是指資產獲取未來經濟利益的能力大小。資產的流動性是指資產的周轉能力,其核心是變現能力。資產的安全性是指資產盈利和流動的不確定程度。李樹華、陳征宇（2000）提出，資產的實質是可以帶來未來經濟利益的經濟資源，這一特征是確認資產的最重要標準。從理論上講，三年以上應收賬款、待處理財產凈損失、待攤費用及遞延資產的經濟實質不符合資產的定義，不能給企業帶來未來經濟利益或者其效用潛力已經消失，應將其作為調整項目。張新民等（2003）指出，資產質量是特定資產在企業 管理 系統中發揮作用的質量，具體表現為變現質量、被利用質量、與其他資產組合增值的質量，以及為企業發展目標做出貢獻的質量等方面。

由上述分析可以看出，不同觀點關注的角度不同，王生兵關注資產的盈利能力、流動能力和安全能力，李樹華關注資產的未來經濟效益，張新民關注資產的變現能力、利用效率和與其他組合增值的能力等。每個觀點各有側重，并不能全面地概括資產質量，因此，筆者提出了自己的看法。企業的資產不但具有單一資產的 物理 特性，同時也具有作為企業整體資產的系統特性，因此，資產質量包括資產的物理質量和資產的系統質量，資產的物理質量是通過資產的質地、結構、性能、耐用性、新舊程度等表現出來。在描述一項具體資產的質量時，資產的物理質量尤為重要。資產的系統質量是指在企業整體系統中發揮的質量，具體表現為變現質量、先進質量和盈利質量(現在盈利質量和未來盈利質量、單一盈利質量和與其他資產組合的盈利質量)等方面。從 財務 角度考察資產質量，更關注后者，即資產的系統質量。

二、資產質量特征

根據資產質量的定義，可以看出資產質量的特征，主要包括存在性、先進性、收益性和變現性四大特征。

資產的存在性是指符合資產定義的資產是否真實客觀的存在。因為由于某些因素的影響，導致資產的 會計 存在屬性和實際存在屬性有差別。例如，變質的存貨，企業的會計賬目上還反映其存在，而實質上對企業的經營已經不存在。從財務角度考慮，只有存在的資產才有意義。

資產的先進性是指存在資產的更新度和周轉度。主要指固定資產的更新狀況和流動資產的周轉情況。隨著經濟的迅猛發展，技術的發展，企業的資產也面臨著快節奏的更新，才能適應 市場 經濟的發展。對于流動資產則面臨著周轉速度問題，流動過緩的資產則會阻礙企業的發展。因此，資產的先進性特征主要表現在固定資產的更新度和流動資產的周轉速度，更新度高和周轉速度快的資產則代表資產的先進性好。

資產的收益性是指資產的收益能力特征，包括現在的收益能力和未來的收益能力，以及和其他資產組合的收益能力。資產的收益性即盈利能力要從資產的整體來看，不僅面對現在，更要面向未來；不單考察單一資產，還要考察企業整體資產的盈利能力，才能綜合判斷企業的價值和未來發展潛力。

資產的變現性是指具有 物理 形態的資產通過交換能夠直接轉換為現金的屬性。

資產的特征并不是孤立的，而是相輔相成，互為聯系。資產的存在性是先進性、盈利性和變現性的前提，先進性是盈利能力的前提，盈利能力在一定程度上反映資產的變現能力。因此，衡量企業資產質量，要進行綜合分析，從多角度進行衡量。

三、 融資 結構定義和理論

融資結構主要也稱資本結構，指的是企業的 債務 融資和權益融資不同比例的組合。債務融資主要包括 銀行 貸款和公司債券等融資渠道；權益融資包括留存利潤融資和股權融資，而股權融資主要是指股票的初次發行、配股和增發。

關于融資結構的理論，主要有舊資本結構理論和新資本結構理論。舊資本結構理論包括傳統資本結構理論和現代企業資本結構理論。傳統資本結構理論包括凈收益理論、凈經營收益理論和傳統理論。現代企業資本結構理論包括mm理論和權衡理論。新資本結構理論包括激勵理論、信號理論和控制理論。

四、資產質量對融資結構影響的理論分析

1.資產收益性對融資結構影響的理論分析。資產收益性對融資結構影響的理論主要依據權衡理論和融資優序理論。融資結構權衡理論放松了mm理論關于無破產風險的假設，在考慮負債帶來的減稅利益的同時，引入了 財務 拮據 成本 和成本對資本結構形成的影響。該理論認為在負債的 稅收 利益和財務拮據成本之間存在著一種權衡(trade-off)，當兩者之間的權衡使總成本最低時，就是最優資本結構。根據權衡理論分析，可以看出資產收益性大，則公司破產風險就小，財務拮據成本就小，進而可以使得企業負債的承受力向右延伸，即可以承受較大的資產負債率，預期資產收益性與資產負債率是正的相關關系。

融資優序理論是myers和majluf于1984年提出的。該理論認為，企業在融資時首先偏好內部融資，因為籌集這些資金不會傳送任何可能降低股票價格的逆向信號；當企業需要外部資金時首先會發行債券，股票發行只是放在最后關頭，這個優先次序的產生是因為債券的發行不可能被 投資 者理解為一種壞預兆。如果企業內部人比投資者擁有較多的企業資產價值的相關信息，則股東權益被低估時，經理是不愿意發行股票進行項目籌資的（假設經理的行為是為了滿足現有股東價值最大化），只有在股票價格高估時才愿意發行股票。投資者意識到這種情況的存在，因此，認為股權融資是不好的信息，將會降低股票的價格，這是經理不愿看到的。因此，在面臨項目融資問題時，企業更喜歡采取內部融資或無風險舉債融資或非高風險債券融資，而不采取發行股票融資，即融資優序理論。根據該理論，企業再融資時，首先考慮內部融資即保留盈余，然后才采用外源融資。對于盈利能力強的企業而言，會存在更多的保留盈余，相應它的外源融資需求就少。由此可以看出，資產收益性強的企業，其負債比率較低，除非在其項目需求的融資很大時，內源融資不夠，需要進行外源融資，首先是負債融資，負債比率有所提高。即資產收益性與企業負債比率是負相關關系。

由上述分析知道，如果資產收益性與企業負債比率是正相關關系，則支持權衡理論，否則支持 融資 優序理論。在我國 上市公司 資本結構實證研究中，陸正飛、辛宇（1998）、呂長江、韓慧博（2001）研究發現，企業的獲利能力與負債率負相關；馮根福、吳林江、劉世彥（2000）等運用主成分分析和多元回歸分析相結合的方法對資本結構形成的可能因素加以實證 檢驗 和分析，研究發現企業盈利能力對與其資產負債率和短期負債與資產負債是顯著的負相關關系。洪錫熙、沈藝峰（2000）以1995年－1997年上海 證券 交易所上市的221家 工業 類公司為樣本進行實證研究，發現盈利能力與企業負債比例存在正相關關系。可見，在我國資產收益性對負債比率的影響并不存在一致的結果。主要的原因有如下幾點：一是不同的學者采用的樣本不同；二是盈利能力對杠桿的影響不是單獨作用，還要受其他因素的影響，許多學者并沒有對樣本進行細分，以區別不同盈利能力、不同規模等進行分析；三是我國 市場 經濟 發展還不成熟，資本市場的發展也在不斷完善，特別是債券市場不發達，導致許多企業融資偏向于股權融資。

2.資產變現性對融資結構影響的理論分析。資產變現性對融資結構影響的理論依據主要是信號理論和myers的模型。將不對稱信息理論較早地引入到資本結構的研究中來是ross（1977）。ross在mm定理的基礎上放松了完全充分信息假定，運用了全新的分析方法，得到了與mm定理完全不同的結果。他認為，在信息不對稱的情況下， 投資 者一般只能從企業公布的信息如 財務 報表等來了解、評價企業的市場價值及發展前景。而企業的資本結構的變動情況就是其中的一個信號機制。經理人通過企業資本結構在ross模型中，每個經理均了解其企業收益的真實分布，而外部的投資者則不知道。由于破產的概率與企業的質量負相關而與負債水平正相關，所以外部投資者把較高的負債水平視為高質量企業的一個信號。也就是說，低質量的企業無法通過發行更多的 債務 來模仿高質量的企業，因為同等條件下，低質量企業的邊際預期破產 成本 較高。企業質量的高低是通過資產質量的高低得到體現，資產收益性、資產變現性等都是資產質量的重要表現，具體到資產變現性，主要指企業資產能夠在短時間內以不低于資產實際價值的價格出售的能力（keynes，1930)。資產變現性好，則資產售出的價格越接近其內含價值，企業面臨破產時，其破產成本就小，對負債的償還能力就強。因此，企業可以利用較高的負債水平來傳遞企業資產質量好壞的信息，即資產變現性與資產負債率是正向相關關系。

盈利能力定義范文第5篇

一、資產質量概念

在企業財務報表體系中，企業擁有的能夠帶來未來經濟效益的經濟資源體現為資產，其質量的高低對于企業競爭優勢的形成和進一步的發展顯得尤為重要。

(一)資產概念FASB第6號概念公告將資產定義為：“某一特定主體由于過去的交易或事項而獲得或控制的可預期的未來經濟利益。”IASB在《編制和呈報財務報表的基本框架》中對資產進行了如下定義：資產是指作為過去事項的結果而由企業控制并且可以期望向企業流入未來經濟利益的一種資源(牛曉虎、李衛東，2007)。我國現行企業會計準則第二十條規定：“資產是指企業過去的交易或事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期能給企業帶來經濟利益的資源。”

FASB、IASB和我國企業會計準則在資產的定義方面都強調了能為企業帶來經濟利益的能力，如果不能為企業帶來經濟利益，該項資源就不能再作為資產核算。值得注意的是在IASB／FASB聯合概念框架有關資產的初步供討論的意見是：“一個主體的一項資產是主體已經得到或能限制他人得到的一種當前經濟資源，對資源可實施的權利或其他手段。”由于新的資產定義仍處于初步探討階段，本文沿用目前廣泛接受的定義。

(二)資產質量概念質量就是符合要求。就資產而言，就是通過安排、管理，使其最大程度地發揮預期效用，滿足企業發展戰略的需要。一般而言，資產質量就是指資產應該達到或滿足的基本質量要求。像企業生產產品質量一樣，如果不能符合既定的質量標準，這些產品就不能為消費者帶來應有的效益。資產亦如此，其質量特征若不能滿足與其目標相一致的質量要求，就不能實現既定的目標，更談不上帶來預期效益。李樹華、陳征宇(2000)將資產質量定義為企業資產盈利性、流動性和安全性的綜合水平，強調資產的本質在于其盈利性。張新民(2003)指出，資產質量是特定資產在企業管理系統中發揮作用的質量，具體表現為變現質量、被利用質量、增值的質量，以及為企業發展目標做出貢獻的質量等方面。后一種觀點無疑更加全面和綜合，分別從資產的變現性、周轉性和盈利性方面加以闡述。但兩種代表性的觀點都只是片面的定義了資產質量，一種觀點強調資產的物理質量――安全性和流動性，另一種則強調了資產的系統質量――被利用質量、和其他資產一起的增值質量。無論哪一種觀點都沒有上升到企業戰略的高度，未從利益相關者的角度加以考慮。資產的盈利性固然重要，但更重要的是其能滿足企業戰略的需要，是物理質量與系統質量的集合。

目前對資產質量的定義還沒有一個統一的說法，企業經營的根本目的就是要創造價值或利潤，使股東或投資者的利益最大化，而企業要想贏利就需要資產，其質量的高低就決定了企業獲利能力和價值增值的能力，進而影響了投資者的投資決策。從這個角度而言，資產質量就反映了資產能帶來經濟利益的能力。

筆者認為，資產質量是企業擁有或控制的資產為實現企業的目標，滿足企業發展的需要而呈現出的變現能力、盈利能力和抗風險能力的總合。

二、資產質量特征

管理者和投資者之間存在信息不對稱，管理者對本企業資產質量狀況的掌握較廣大投資者要清楚的多。外部投資者想了解企業的資產質量狀況比較困難，并且需要付出很高的成本。基于此，本文從外部投資者的角度結合企業財務報表對企業資產質量加以評價。從資產質量的定義可以看到，反映資產質量的特征主要表現為資產的流動性、盈利性和風險性。因此，結合財務報表分析企業的資產質量，需要關注以下幾個特征信息。

(一)資產的流動性資產流動性強調的是資產的變現程度。企業的長期資產和其他資產(如固定廠房、機器設備)一般不具備可銷售性，因此，研究資產的流動性時主要是關注流動資產。資產流動性一般指企業資產變現的時間安排、金額及其不確定性，其實質是一個企業在正常經營活動中現金流的分布和通過理財活動對現金流的重新安排(葛家澍、占美松，2008)。如，企業某特定資產能在企業戰略需要時隨時變現，并獲得期望現金(有利現金凈流量)則可以稱該資產流動性強，資產質量高。

(二)資產的盈利性資產盈利性強調資產在持有和使用過程中能為企業帶來經濟利益的能力。企業擁有或控制資產的本質目的就是要盈利，資產無論是單獨還是和其他資產一起，能創造更高的經濟利益，資產的盈利能力就強，資產質量就越高。優質的資產是良好收益的必要條件，而良好收益是高質量資產的外在表現。

(三)資產的風險性

資產的風險性包括資產的存在性風險、預期現金凈流量(如是否滿足企業應付不確定性的現金需要)和市場風險。存在性風險包括企業存貨是否過期等物理質量風險，如果存貨已經變質或過期就不能再作為資產確認，應該從資產負債表中剔除。企業預期的現金凈流量即未來的現金凈流入，綜合反映企業持續經營的前景，即使有很強的盈利能力也需要有現金流保障。在不確定因素發生時，企業需要有充足的凈現金流來保證企業的存在性和持續盈利性。在產品日新月異的今天，企業資產面臨被淘汰的風險，以及利率、匯率、商品供給和股票價格等其他市場風險。

三、資產質量評價指標體系

資產質量本身是一個較為綜合、全面和抽象的概念，很難找到一個合理的指標對其進行準確的量化，但這卻是對資產質量進行評價或是進行相應的實證研究必須解決的一個關鍵性問題。本文試圖從“決策有用性”出發，結合財務報告構建資產質量指標評價體系。

張春景、徐文學(2006)對資產的存在性、有效性和收益性分別采用存在率、周轉率和收益率衡量資產質量。李嘉明、李松敏(2005)在檢驗資產質量與企業績效時分別用資產報酬率、流動資產率、總資產周轉率來表示資產的贏利性、變現性和周轉能力。本文結合現行企業會計準則，以及上文提及的資產質量的特征，從資產的流動性、盈利性和風險性三個方面構建對應的資產質量評價指標體系。

(一)資產流動性的評價指標流動性關注對象更多的是流動資產，企業的長期資產和其他資產一般不具備可銷售性，在此本文重點關注流動資產的流動性。

(1)有效流動資產周轉率。有效流動資產周轉率是對傳統流動資產周轉率的修正，它反映在現有披露的流動資產(扣除了減值準備后)中剔除了其他應收款和其他流動資產以后的“有效流動資產”的周轉狀況。之所以剔除是因為剔除的資產基本上不能推動資產的盈利能力。在有效流動資產充分運轉時其占有的現金少，周轉率越高流動資產的流動性就好，流動資產的質量也就越高。計算公式為：

有效流動資產周轉率=營業收入／(流動資產平均余額－其他應收款平均余額－其他流動資產平均余額)

(2)資產的變現能力。單純地討論資產的變現能力，很難給出一個財務指標來對資產的變現性加以描述，如果對產品的市場需求和供給進行分析可能獲得相應的信息。從財務指標出發構建了資產變現能力比率(簡稱資產變現率)的指標：

資產變現率：=貨幣資金+短期投資+應收賬款／流動資產

資產變現率越大，說明流動資產的變現能力越強，進一步說明流動資產質量優良。需要注意的是，在用這個指標進行分析時要留意企業是否存在應收賬款、存貨等流動資產被限定用途或對外抵押等不能隨便變動的條款。

(二)資產盈利性的評價指標資產的流動性推動資產的盈利，資產的盈利能力是資產質量的核心體現，筆者并未涉及具體的資產項目，僅寬泛的構建了資產盈利能力指標。

(1)資產報酬率。利潤中的核心部分是盈利，它不應包括非經常性、非主營業務而產生的利得和損失。盈利能力代表企業在持續經營條件下由核心利潤提供的、穩定的投資回報能力(葛家澍、占美松，2008)。在此，用核心利潤替代凈利潤來考核企業的總體資產質量水平。計算公式為：

資產報酬率=核心利潤／資產平均余額

核心利潤=營業收入－營業成本－營業稅金及附加－銷售費用－管理費用－財務費用。同時核心利潤較為恰當地反映了企業自身經營活動的盈利能力，核心利潤占總利潤額的大小本身就從一個角度說明了企業資產質量的高低(企業實力的強弱)。

(2)凈資產收益率。反映1元股東資本賺取的凈收益，可以衡量企業的總體獲利能力。如果這個指標高于同行業或該產業平均水平，則企業資產總體質量較高。

(三)資產風險性評價指標主要從以下幾方面分析：

一是資產存在性風險。也稱虛擬資產分析，已有的實證研究中多采用了K值或在K值的基礎之上進行了相應的研究。中國證監會2001年頒布的《年度報告的內容與格式》關于每股凈資產和調整后每股凈資產的規定：(1)每股凈資產=年度末股東權益／年度末普通股股數；(2)調整后每股凈資產=(年度末股東權益－3年以上的應收款項－待攤費用－待處理財產凈損失－長期待攤費用)，年度末普通股股數。兩個指標的區別在于調整后的每股凈收益把“3年以上的應收款”、“待攤費用”、“待處理財產凈損失”、“長期待攤費用”排除在外。

在我國現行的企業會計準則中不再沿用“待攤費用”科目，“待處理財產凈損失”科目雖沒有改變，但只在利潤表中披露了“非流動資產處置損失”。依據現行企業會計準則對資產披露要求的變化構建新的K'值：

K'＝｜調整后每股凈資產－每股凈資產｜／每股凈資產

其中的調整后每股凈資產=(年度股東權益－3年以上的應收款項－長期待攤費用)。

二是預期的未來現金凈流量。一個企業如果沒有預期的未來現金流入，就等于人體缺乏生命所需的血液，就利益相關者而言在其做出投資決策時所需要的對決策有用信息主要是預期的未來現金凈流量。預期的未來現金凈流量主要包含的兩個方面之一(另一方面則表現為以權責發生制為基礎估計企業的未來現金凈流量)是以資產負債表的流動性為基礎，預測未來現金流人和流出的金額、時間分布和不確定性(葛家澍、占美松，2008)。除了前文提及的流動資產外，企業是一個整體，資產有它的系統質量，為此進一步討論總資產現金回收率和經營現金流核心利潤比。

(1)總資產現金回收率。資產在使用過程中除了能為企業帶來經濟利益外，還需要為企業帶來相應的現金凈流量，這強調的是資產的造血能力。用總資產現金回收率反映企業運用全部資產獲取現金的能力，衡量企業總資產變現能力的好壞。總資產現金回收率越高，表明企業資產的利用效率越高，資產變現能力越強。

(2)經營現金流核心利潤比。評價一個企業的發展潛力和核心競爭力時，外部投資者關注更多的應該是企業的正常經營活動產生的核心利潤，換句話說就是持續盈利能力帶來的利潤應該是利潤的核心部分，采用如下評價指標：

經營現金流量凈利潤比=經營活動產生的現金流量／核心利潤×100％

三是市場風險。現行企業會計準則雖提高了公允價值的計量程度，但資產負債表上絕大多數資產仍是按歷史成本原則計價的，由于市場價格變動等因素的影響，其賬面價值和實際價值可能不一致，在分析企業資產質量時采用了市場價值與賬面價值比(M／B)，其比率越高，則總資產或各類資產質量越高，企業資產實力就可能越好。現實中企業的投資收益在總收益中占有很大比重，主營業務很難區分，為此，“外匯”、“利率”、“價格”和“其他”(包括各項風險投資如：投資于股票、證券化資產、衍生金融工具等)等因素，在分析企業資產質量時亦需要加以綜合考慮。

上述都是基于財務指標，要達到決策有用性的目的，僅靠財務報表還不夠，還需充分利用財務報表之外以附注或其他財務報告等形式進行披露的非財務的、定性的信息。只有這樣綜合評價才能得出有用的評價信息，并做出合理的投資決策。

需要說明的是，本文構建的評價體系有待進一步的完善：(1)本文只是從總體上對資產質量做了相應的評價，并構建了指標體系，在實際分析過程中有許多數值的取得存在困難，有可能需要一定的人為判斷。(2)在進一步分析中可以采用各類(或各項)資產質量評價。如，就流動資產評價而言，可以更細分為應收賬款、現金等加以分析評價。通過各項資產與企業的財務報表建立聯系就使得研究能夠切合實際。(3)本文只是提及非財務指標，并沒有涉及具體的非財務評價指標，為此，在進行相應的資產質量評估時需要注意財務指標與非財務指標的權衡問題，應該偏重哪方面的信息，應該注重財務指標還是非財務指標，或賦予各自多大的權重都是值得考慮的。