校園創(chuàng)意策劃
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校園創(chuàng)意策劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
校園創(chuàng)意策劃范文第1篇
1)活動時間：11月6日10日(周日周五)
2)活動地點：整個學院
3)主辦單位：《光華院報》社
4)活動流程：
1. 關(guān)于我院廣大學生生活，學習上的采訪
(1) 時間：11月6日(周日)
(2) 采訪形式：走訪，實地查訪
(3) 采訪地點：圖書館，體育場，各餐廳，大一至大三的學生宿舍
(4) 采訪目的：為了能更好的了解我院學生在生活，學習上的情況，便于我院更好的解決學生在生活，學習上的問題，培養(yǎng)我院良好的生活，學習氛圍
(5) 具體采訪過程：我社會派出810人進行采訪，分為兩組，每組45人，一組于我院內(nèi)對學生進行隨機采訪，另一組將會進入學生宿舍進行實地查訪，此次采訪內(nèi)容主要關(guān)于學生在學習生活上的問題，對我院的印象以及對我院的一些建議
2. 關(guān)于團、學、社個部門的日常工作及工作動態(tài)的采訪
(1) 時間：11月7日(周一)
(2) 采訪形式：實地采訪
(3) 采訪地點：各團，學，社的工作辦公室
(4) 采訪名單：《光華院報》社主編、團委副書記、學生會主席，社團聯(lián)合會主席，辦公室主任
(5) 參訪目的：為了加深廣大學生對各團、學、社日常工作的了解，為了方便其日后開展各種有益于學生的活動。
(6) 具體采訪過程：我社會派出1215人就各團、學、社將要進行的活動進行采訪，以及他們對我團的一些建議與希望，加強合作與聯(lián)系，便于我院其他活動能更好的開展
3. 高鳳樓副院長作專訪
(1) 時間：11月8日(周二)
(2)采訪形式：面對面采訪
(3)采訪地點;高鳳樓副院長的辦公室
(4)采訪目的：為了更好的了解我院的未來幾年的發(fā)展計劃，方便廣大學生更好的配合學院的工作
(5)具體采訪過程：由記者站站長張悅采訪高鳳樓副院長，就我院發(fā)展情景的具體情況，以及對我院學生的要求與希望和對我院如何發(fā)展的更好進行采訪
4.關(guān)于我院宿管、食堂等后勤系統(tǒng)的采訪
(1) 時間：11月9日(周三)
(2)采訪形式：實地采訪
(3)采訪地點：各餐廳以及學生宿舍
(4)采訪名單：各食堂工作人員，食堂負責人，宿舍管理員
(5)采訪目的：為了保障我院有個良好的后勤管理系統(tǒng)，從實處解決學生在生活上可能遇到的問題，解決學生的后顧之憂，讓學生全力投入學習中
(6)具體采訪過程：我社會派出2025人進行采訪，考察各食堂的具體就餐環(huán)境，以及餐廳工作人員的工作情況，就餐廳的食品安全，價格等方面問題詢問食堂負責人的具體情況，就各宿舍的清潔環(huán)境以及開展的各種工作對宿舍管理員進行具體的詢問
5. 關(guān)于我院圖書館工作人員的采訪
(1) 時間：11月10日(周四)
(2)采訪形式：實地采訪
(3)采訪目的：為了讓我院廣大學生能更好的利用圖書館的學習資源，取得更好的學習成績，豐富學生的精神世界
(4)采訪地點：圖書館
(5)采訪名單：圖書館的工作人員
(6)具體采訪過程：我社將派58人對各圖書館工作人員進行采訪，就圖書館開展的一些活動，以及如何利用好圖書館里的資源和圖書館各樓層的圖書資源分類進行實地采訪
關(guān)于記者節(jié)問卷調(diào)查的策劃書
1. 活動時間：11月7日
2. 活動意義：1)進一步向全院師生普及記者節(jié)相關(guān)知識
2)提升同學們參于記者節(jié)的積極性
3)豐富記者節(jié)的活動形式
3. 主辦單位：《光華院報》社
4. 活動對象：全院師生
5. 相關(guān)問題：
l 請問記者在你心中是一個什么形象、并簡述理由?：
l 在11月8號第十二屆記者節(jié)來臨之際你最想對記者們說些什么?
l 如果你是一名記者你最想為社會報道哪一方面的社會問題?
l 為了學院團委記者團今后能夠更好的發(fā)展請你提出寶貴的建議。(可從對記者團干事日常工作及記者團舉行相關(guān)活動等方面考慮)
l 你覺得學院《光華院報》社在今后的工作中應(yīng)該著重報道學院哪些方面的問題?
l 你所期待的學院校刊應(yīng)該涵蓋哪些方面的內(nèi)容?并就學院報社最近向全校師生征集校刊名及文章你有什么看法?
l 在學院報社以后就相關(guān)工作進行宣傳時你認為采取什么方式，在什么時間及地點進行宣傳效果更佳?
6.活動流程：
1)前期籌備：進行相關(guān)宣傳活動，印制若干份問卷調(diào)查表
2)調(diào)查計劃：將問卷調(diào)查表以辦公室或班級為單位統(tǒng)一定量發(fā)放，然后統(tǒng)一按時收取
3)后期工作：將收集的問卷調(diào)查表分類整理，由編輯組進行總結(jié)，并寫出調(diào)查評估報告
4)注意事項：
u 統(tǒng)一分發(fā)問卷調(diào)查表，不得隨意發(fā)放
u 要求每份上交的問卷調(diào)查表上必須注明姓名、學號、班級、聯(lián)系方式
u 在發(fā)放與回收問卷調(diào)查表時，相關(guān)工作人員要端正態(tài)度，禮貌謙虛
u 要及時整理回收問卷調(diào)查表，并做好相關(guān)記錄
關(guān)于記者節(jié)慶祝晚會暨征文活動頒獎儀式活動、策劃書
1、 承辦單位：《光華院報》社
2、協(xié)辦單位：團委辦公室，團委宣傳部，團委志愿者服務(wù)隊，學生會文藝部，學生會外聯(lián)部，學生會科技部,學生會心理教育部，廣播站等。
3、活動主題：以弘揚記者精神、凸顯新聞魅力、展示廣告創(chuàng)意，展現(xiàn)我院記者團學生精神風貌為主題的大型晚會。
4、活動目的：借晚會的活躍氣氛與絢麗的節(jié)目場景，發(fā)掘出同學們對記者這一工作的了解和熱愛，并在確保不影響學習的情況下，豐富了同學們的大學生活內(nèi)容，使同學們?nèi)硇牡赝度氪髮W生活中來。
5、活動時間：11月7日~11月12日
6、活動場地：大學生活動中心
7、 晚會內(nèi)容及形式：
1)晚會的開場晚會開始，先播放一則簡短的開場視頻，(視頻關(guān)于學校各界人士對記者節(jié)完滿結(jié)束的感言 和對記者們未來的祝福 結(jié)尾會有 總結(jié)性的抒情引語)視屏結(jié)束 主持人上臺 大屏幕上倒計時開始 在主持人和同學們高喊倒計時的歡呼和期待中 主持人宣布 晚會正式開始!
開場舞 首先是活力四射的開場舞。晚會開場就要讓觀眾感受到是一場晚會應(yīng)該具備的活力，激情。至于記者的主題便是在之后的各個節(jié)目中各自展現(xiàn)。
2) 主持人上臺介紹 工商學院記者團的發(fā)展歷程，和記者周所開展的活動。
3) 邀請學生會 、校團委、廣播站等各部門學生領(lǐng)導上臺致詞，發(fā)表對記者周這一活動的感言，和對學院記者團的祝福。
4) *緊接著是一系列的文藝表演。中間舉行征文頒獎儀式。(由文藝部贊助的歌舞表演，心里教育部贊助的小品或話劇，以及向同學們征集的各種形式的文藝演等。)
5) 文藝節(jié)目結(jié)束。記者團各團員上臺，合唱記者之歌。
6) 記者團成員現(xiàn)場集體宣誓。
7) 主持人邀請學院領(lǐng)導上臺 ，學院領(lǐng)導發(fā)表對本次活動的感言，和對記者團成功舉辦記者周的祝福，及對記者團以后發(fā)展方向的期望和要求。
8) 主持人宣布 記者周圓滿結(jié)束。 請工商學院記者團團長池國運，上臺發(fā)表結(jié)束感言，和對各位同學、領(lǐng)導對本次活動的支持進行感謝。
9) 放歌曲，主持人請同學們在優(yōu)美的樂曲中，有秩序的離開場地。(體育部維持晚會會場秩序)
備注：
1) 以上*號標注的內(nèi)容可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
2) 主持人服裝、節(jié)目等相關(guān)費用可通過校內(nèi)各部門調(diào)劑來解決。
關(guān)于記者節(jié)見面交流會的活動策劃書
1.活動時間：11月6日、11日
2.活動地點：待定
3.活動主題：向全院師生普及記者與記者節(jié)的相關(guān)知識，讓同學們進一步了解《光華院報》社
1. 活動意義：推動我院精神文明建設(shè)，進一步豐富并完善記者節(jié)的活動，增進同學們對記者節(jié)的了解，促進院報成員各方面素質(zhì)的提高，為記者團的未來規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)
2. 參加人員：相關(guān)媒體記者，我院相關(guān)領(lǐng)導老師，《光華院報》社全體成員
3. 活動相關(guān)安排：
1) 我院相關(guān)老師與《光華院報》社成員舉行現(xiàn)場見面交流會
l 時間:11月6日
l 地點：待定
l 參加人員：我院相關(guān)老師與《光華院報》社
l 見面交流對象：部分師生代表
l 交流內(nèi)容：
(1)向同學們初步普及記者節(jié)相關(guān)知識
(2)向同學們簡略介紹《光華院報》社發(fā)展史，結(jié)構(gòu)組成及工作動態(tài)
(3)與同學們進行相關(guān)問題的交流，積極聽取同學們的建議
2)相關(guān)媒體記者來我院舉行現(xiàn)場見面交流會
20XX大學生記者節(jié)活動策劃書策劃書 策劃方案
l 時間:11月11日
地點：待定
參加人員：相關(guān)媒體記者與《光華院報》社成員
見面交流對象：部分師生代表
交流內(nèi)容：
(1)媒體記者的日常工作生活與工作經(jīng)驗心得
(2)探討我們身邊的感動，及記者的重要性和注意事項
(3)與同學們進行相關(guān)問題的探討
七. 其他相關(guān)事宜
(一)注意事項
1記者節(jié)相關(guān)活動均不占用學校學生正常的學習時間。
2.活動開展主旨明確，內(nèi)容充實，積極向上，貼近學生學習生活，豐富同學們課余生活。
3.記者節(jié)在院校各部門的配合下，盡最大程度降低活動成本與消耗。
4.記者節(jié)活動期間注意活動時秩序，并注意維護學院公共財產(chǎn)安全
5.記者節(jié)活動期間要協(xié)調(diào)好參與人員關(guān)系，注意安全
6.記者節(jié)活動期間工作人員必須待人禮貌，文明言行，穿戴整齊，相關(guān)工作證件必須隨身攜帶，且注意保管，請勿丟失
(二)記者節(jié)活動贊助計劃
1、在迎新晚會上，可以在幻燈片或者背景圖片上留下廣告位。
2、在校園特刊上在中縫和部分版面上可以留下2~4個廣告位。(可根據(jù)實際情況進行調(diào)整)
3、可以在活動期間，散發(fā)相關(guān)優(yōu)惠券代金券等，以提高宣傳單的實際質(zhì)量。
(三)記者節(jié)活動預(yù)算
1、宣傳海報20元。
海報可以由宣傳部協(xié)助展出。以削減經(jīng)費和海報質(zhì)量。
問卷調(diào)查以及宣傳單50元
問卷調(diào)查：200份，共計20元。宣傳傳單300份共30元。
宣傳橫幅50元。
橫幅預(yù)計2張，可以根據(jù)實際經(jīng)費情況進行調(diào)整。
*會徽徽章100元
《光華院報》社四十余人，按2元/人進行計算，大約要100元左右。
*小禮品100元。
小禮品可頒發(fā)給傳單號碼獲獎?wù)撸邯勂窞楸咀踊蛘咧行怨P，獎勵10人。問卷調(diào)查獎勵本子或者鋼筆，獲獎人數(shù)10人左右。兩類獎勵合計100元。
茶水飲料100元
《新老記者交流會》《模擬采訪活動》《記者節(jié)主題晚會》四場活動需要茶水。
晚會場景布置100元(預(yù)算場地大學生活動中心)
彩帶、氣球、板報、彩繪合計100元。可以根據(jù)活動實際情況提高或降低布置預(yù)算標準。
*特刊印刷 300元
按照1.5元一份進行計算。約印刷200份，保證每班2~4份。如果受到經(jīng)費限制，可在主題晚會上展示出電子稿，等待預(yù)算寬裕時再允出版發(fā)行。
校園創(chuàng)意策劃范文第2篇
【關(guān)鍵詞】醫(yī)學院校 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃 管理
高等學校的任務(wù)是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃（以下簡稱大創(chuàng)計劃）作為質(zhì)量工程的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了以人才培養(yǎng)為中心的理念，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。筆者作為地方醫(yī)學院教務(wù)工作者，主要是從事教育教學的日常管理工作，結(jié)合學校貫徹落實大創(chuàng)計劃中如何培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的情況，來談?wù)勧t(yī)學院校在加強大創(chuàng)計劃應(yīng)該注意的相關(guān)問題。
一、關(guān)于大創(chuàng)計劃所要達到的目標
大創(chuàng)計劃是高校質(zhì)量工程項目建設(shè)中的重要內(nèi)容，也是學校人才培養(yǎng)的重要工作之一。通過實施大創(chuàng)計劃，促進高校能夠切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深化人才培養(yǎng)模式改革，強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，為我們創(chuàng)新型國家建設(shè)需要培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。
二、關(guān)于大創(chuàng)計劃實施的基本原則
根據(jù)當代大學生的特點，興趣引導原則是實施大創(chuàng)計劃的首要原則。參與大創(chuàng)計劃的學生要對科學研究、技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)業(yè)實踐等有濃厚興趣；以興趣驅(qū)動，在導師指導下完成項目；其次是自主實踐原則。參與大創(chuàng)計劃的學生要自主設(shè)計方案、自主管理項目、自主完成項目；其次是重在過程原則。注重項目的實施過程，在項目實施過程中培養(yǎng)和增強學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
三、關(guān)于大創(chuàng)計劃的基本類別
按照當前國家教育部關(guān)于實施大創(chuàng)計劃的文件規(guī)定，大創(chuàng)計劃主要從創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目以及創(chuàng)業(yè)實踐項目等三個方面展開：創(chuàng)新訓練項目的基本內(nèi)容主要是大學生個人或研究團隊，在學校大學生學業(yè)導師的精心指導和幫助下，通過自己的努力，獨立自主完成一些創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術(shù)）交流等工作；創(chuàng)業(yè)訓練項目的基本內(nèi)容主要是大學生創(chuàng)業(yè)團隊，在學校大學生學業(yè)導師的指導下，使創(chuàng)業(yè)團隊中每個參與者在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過市場調(diào)研，制定出商業(yè)籌劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作；創(chuàng)業(yè)實踐項目的基本內(nèi)容是大學生團隊，在大學生學業(yè)導師和企業(yè)導師的共同指導幫助下，在前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果的基礎(chǔ)上，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
四、關(guān)于大創(chuàng)計劃的日常管理
（一）組織機構(gòu)
1、要成立學校大創(chuàng)計劃工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組組長由學校分管教學的校領(lǐng)導擔任，相關(guān)教務(wù)、科技、學生管理與服務(wù)、財務(wù)、國資等職能部門及各院系有關(guān)負責人組成。領(lǐng)導小組全面負責大創(chuàng)計劃工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、經(jīng)費保障、管理和決策等工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，負責日常工作的協(xié)調(diào)落實。
2、要成立大創(chuàng)計劃專家委員會，由學術(shù)造詣深、企業(yè)實踐經(jīng)驗豐富的知名專家組成。其主要職責是：審核大創(chuàng)計劃項目申請書，對項目內(nèi)容及實施方案提出指導性意見；監(jiān)督項目的實施、變更及結(jié)題驗收；督促和幫助學校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的選修課、建設(shè)與創(chuàng)新訓練有關(guān)的創(chuàng)新項目等選修課，以及與創(chuàng)業(yè)訓練有關(guān)的選修課程。
3、要成立各個二級院系的大創(chuàng)計劃工作領(lǐng)導小組，根據(jù)學校層面領(lǐng)導小組的組成模式，也由分管教學副院長擔任組長，學科帶頭人和教學管理、學生干部任成員，負責本院系大創(chuàng)計劃的宣傳、組織與管理等工作。
（二）相關(guān)職能部門的具體分工
教務(wù)處負責將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃納入人才培養(yǎng)方案和教學計劃，組織有關(guān)專家學者開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練及創(chuàng)新思維創(chuàng)新方法等選修課并對這些課程的教學質(zhì)量進行監(jiān)控，核算指導教師教學工作量，認定學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分，以及項目的申報、評審、日常管理、結(jié)題驗收等組織工作；科技處負責組織師生開展學術(shù)交流，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目提供技術(shù)支持、交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會；負責協(xié)調(diào)各類向?qū)W生開放的實驗室，為學生免費提供實驗場地以及各種實驗儀器設(shè)備；學生處負責營造創(chuàng)新文化氛圍，搭建學生交流平臺，開展相關(guān)活動；財務(wù)處負責項目經(jīng)費的籌措、配套經(jīng)費的撥付等；校團委協(xié)助教務(wù)處進行項目管理，開展項目的評獎等工作；協(xié)同科技處組織學生開展學術(shù)交流、參加學術(shù)會議等；大學生就業(yè)指導與服務(wù)中心協(xié)助教務(wù)處進行參與項目學生的企業(yè)實踐訓練和就業(yè)推薦工作；各院系工作組負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的推薦、為學生配備導師，以及導師工作量及學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練學分的初步認定等工作。
參考文獻：
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校園創(chuàng)意策劃范文第3篇
關(guān)鍵詞：廣告策劃 模擬實戰(zhàn) 教學模式
《廣告策劃與管理》是營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的重要課程，課程具有很強的實踐性，實踐教學模式的設(shè)計至關(guān)重要。以“模擬實戰(zhàn)”的形式貫穿于《廣告策劃與管理》的教學，并結(jié)合真實的企業(yè)項目，學生可以經(jīng)歷廣告策劃所需要的市場調(diào)研、廣告創(chuàng)意、廣告策劃方案執(zhí)行整個過程，可以調(diào)動學生的學習主動性，提高學生的策劃能力，增加就業(yè)法碼。
一、加強《廣告策劃與管理》課程模擬實戰(zhàn)教學的必要性分析
1.模擬實戰(zhàn)教學可以將理論知識有效整合，做到學以致用。《廣告策劃與管理》是一門實踐性很強的學科，與企業(yè)、市場、消費者行為等因素關(guān)系密切，對人才培養(yǎng)提出更高的要求：既要掌握大量最新的市場信息，又要能對數(shù)據(jù)信息進行統(tǒng)計、分析及評價；既要有大量的廣告理論知識，又要能進行獨特的廣告創(chuàng)意及廣告設(shè)計。模擬實戰(zhàn)教學模式的運用，需要結(jié)合真實的企業(yè)項目進行，給予學生實戰(zhàn)的平臺，結(jié)合企業(yè)營銷活動進行相應(yīng)的廣告策劃，充分運用所學理論知識，真正做到學以致用。
2.模擬實戰(zhàn)教學可以提高學生的策劃能力，增加學生的專業(yè)素養(yǎng)。廣告策劃人員最重要的素質(zhì)是廣告策劃能力，通過模擬實戰(zhàn)教學，學生作為企業(yè)的廣告策劃人員，參與到具體產(chǎn)品的廣告策劃中，了解了廣告從調(diào)研到整個過程，提高了廣告創(chuàng)作的能力，從而增加了學生的專業(yè)素養(yǎng)。
3.模擬實戰(zhàn)教學有利于加強與企業(yè)的合作，提高學校的知名度。學校培養(yǎng)學生主要是為企業(yè)輸送人才，學校教育的水平一定程度上取決于學生的職業(yè)素養(yǎng)，模擬實戰(zhàn)教學有利于加強與企業(yè)的合作，在對學生的培養(yǎng)中更多地參考企業(yè)的要求，不斷進行教學模式的改進，這樣才能培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的人才，得到企業(yè)的認可。
二、《廣告策劃與管理》課程模擬實戰(zhàn)教學模式的具體內(nèi)容
《廣告策劃與管理》旨在培養(yǎng)學生的多項技能：市場調(diào)研分析、廣告主題策劃、廣告創(chuàng)意表現(xiàn)、廣告媒介策劃等，這就要求在教學中必須通過一個完整的企業(yè)項目來綜合培養(yǎng)學生的多項廣告策劃技能。為了增強訓練的仿真性，整個實戰(zhàn)環(huán)節(jié)以真實的企業(yè)項目為題材來開展，此即本文提出的以項目為背景的模擬實戰(zhàn)教學模式。選擇合適的企業(yè)項目也是非常重要的，企業(yè)愿意與學校合作，參與整個實踐教學，能給予學生實戰(zhàn)的的平臺。本文以2013年1月我院經(jīng)濟與管理系市場營銷專業(yè)與娃哈哈公司簽訂的教學實踐基地合作項目為例進行模擬實戰(zhàn)教學模式的設(shè)計，具體如下：
1.確定娃哈哈格瓦斯廣告策劃項目，邀請娃哈哈企業(yè)人士介紹具體情況。今年年初營銷專業(yè)學生已經(jīng)參與娃哈哈新品格瓦斯的校園推廣策劃——“娃哈哈格瓦斯杯‘我是歌手’校園選拔大賽“中，對娃哈哈產(chǎn)品及銷售情況非常熟悉，這里可以由娃哈哈企業(yè)市場部人員結(jié)合這次推廣活動確定一個具體的廣告策劃項目---格瓦斯校園推廣的廣告策劃。開學第一節(jié)課時，給學生提出具體項目及學生需要完成的任務(wù)，并邀請娃哈哈校園對接人介紹企業(yè)、產(chǎn)品、市場、推廣活動等相關(guān)情況。《廣告策劃與管理》課程將以這個項目為中心，進行理論講授和實戰(zhàn)演練。
2.組建娃哈哈策劃團隊，進行合理分工。將全班學生進行分組，每組6—8人，組成娃哈哈策劃小組，小組成員角色分配由學生確定，如策劃總監(jiān)、市場調(diào)查人員、客戶代表、創(chuàng)意設(shè)計和文案人員等。
3.進行娃哈哈格瓦斯的廣告調(diào)研工作，收集市場信息。進行娃哈哈格瓦斯的廣告調(diào)研工作前，教師首先講授廣告調(diào)研的方法及廣告調(diào)研問卷設(shè)計的注意事項，然后每組進行廣告調(diào)研計劃的撰寫，進行組內(nèi)討論和全班討論，形成最終的調(diào)研計劃，交與娃哈哈公司校園對接人認可后，各組按計劃展開廣告調(diào)研工作。
4.撰寫娃哈哈格瓦斯的廣告策劃書，進行平面廣告和視頻廣告的創(chuàng)作。在教師講授完廣告心理、廣告主題策劃、廣告創(chuàng)意策略、廣告創(chuàng)作及廣告媒體的選擇后，各組同學需要結(jié)合廣告調(diào)研的統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成廣告策劃方案。當然，每部分理論部分講授完后，學生就應(yīng)該結(jié)合娃哈哈格瓦斯校園推廣活動進行部分策劃方案的撰寫。
5.進行廣告提案，模擬競標。各小組完成廣告策劃后進行廣告提案的，模擬競標。由相關(guān)專業(yè)老師與娃哈哈校園對接人做評委，給出各組的實踐分數(shù)。
6.執(zhí)行并完善廣告策劃書。方案一經(jīng)確定，學生配合娃哈哈企業(yè)人員進行方案的執(zhí)行，進行廣告的。策劃方案執(zhí)行一段時間后，結(jié)合廣告投放效果，學生再回到課堂總結(jié)這段時間的實踐情況，進一步對廣告策劃書進行修改和完善。
三、完善模擬實戰(zhàn)教學模式的思考
1.加強對教師的“雙師型”素質(zhì)的培養(yǎng)。《廣告策劃與管理》是一門實踐性很強的課程，如果教師沒有廣告實踐經(jīng)驗，模擬實戰(zhàn)教學很難進行，所以學校應(yīng)加強對教師實踐教學能力的培養(yǎng)，為教師提供更多的實踐機會，以完成業(yè)務(wù)的再提高。
2.教師在實戰(zhàn)教學中應(yīng)與企業(yè)人員制定完善的合作計劃。模擬實戰(zhàn)教學主要以真實企業(yè)的市場推廣項目為基礎(chǔ)，整個環(huán)節(jié)是圍繞企業(yè)的市場推廣進行的，所以課程教學與企業(yè)市場推廣運作應(yīng)緊密結(jié)合，這就要求教師與企業(yè)人員應(yīng)有良好的合作。
3.教師在實踐教學中應(yīng)實施有效的指導。項目實戰(zhàn)過程中，教師應(yīng)巡視指導，給予學生必要的指導。且在模擬實訓結(jié)束時，應(yīng)對各小組的廣告策劃方案進行有針對性的點評，讓學生認識到方案的不足之處。
參考文獻：
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[4]蔣慶榮.以項目教學法促進學生自主學習的探索與實踐[J].珠海城市職業(yè)技術(shù)學院學報，2006（2）
校園創(chuàng)意策劃范文第4篇
性別： 女
民族： 漢族
政治面貌： 黨員
出生日期： 1986年05月
戶口： 湖州市
婚姻狀況： 未婚
學歷： 本科
畢業(yè)院校： 湖州師范學院求真學院
畢業(yè)時間： 2008年06月
所學專業(yè)： 廣告學
外語水平： 英語 (一般)
電腦水平： 熟練
工作年限：實習/應(yīng)屆
聯(lián)系電話： 13806680xxx
求職意向
工作類型： 全職
單位性質(zhì)： 不限
期望行業(yè)： 市場、廣告、公關(guān)、藝術(shù)、文化傳播、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、建筑、房地產(chǎn)、服務(wù)業(yè)
期望職位：廣告創(chuàng)意與策劃/文案、文案創(chuàng)意、公關(guān)與媒介專員、市場專員/助理、部門助理/秘書/文員
工作地點： 杭州市
期望月薪： 2000-4000
教育經(jīng)歷
2005/09--2009/06 湖州師范學院求真學院廣告學
市場調(diào)查與分析、廣告編輯、廣告經(jīng)典作品評析、廣告心理學、廣告媒體研究、行政管理學、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告文案寫作、市場營銷學、廣告學概論、大眾傳播學、公共關(guān)系學等；
工作經(jīng)驗
2008/07--2008/08：儂儂魅力廣告有限公司企劃部 實習生
實習期間，日常工作如下：
1.協(xié)助企劃部經(jīng)理撰寫主題秀活動文案策劃，參與主題秀活動前期準備工作；
2.協(xié)助設(shè)計主題秀系列相關(guān)廣告宣傳：DM單、貴賓卡、邀請函、KT板、噴繪等；
3.從公司企業(yè)文化中不斷認識廣告，了解廣告，并有陪同經(jīng)理接待公司客戶經(jīng)歷；
實習結(jié)束，部門經(jīng)理及設(shè)計總監(jiān)給予書面評價如下：此學生為人開朗，應(yīng)變能力較強，悟性較高，思維創(chuàng)新，做事認真負責；缺點即經(jīng)驗不足，望今后繼續(xù)努力，進一步增強廣告意識。
2008/03--2008/05：大學生家教服務(wù)網(wǎng)站策劃部 兼職
1.2008年3月擬定杭州大學生家教服務(wù)中心合作策劃書并試用于活動實踐，取得成功；
2.2008年5月擬定杭州大學生家教服務(wù)中心家教活動策劃書，并協(xié)同成功舉辦三屆新起點暑假文化培訓中心；
3.至今仍在為其做后續(xù)策劃活動；
2008/03--2008/03：暢游藍光科技工作室設(shè)計部 兼職
參與暢游藍光工作室裝飾設(shè)計系列，初步了解設(shè)計理念并試用于實踐
2007/05--2007/05：頤高數(shù)碼廣場賣場部 兼職
假期兼職：協(xié)助SONY電視柜臺銷售，初次銷售量一天售出6臺；
2007/03--2007/04：龍鼎麗人健身中心 宣傳人員 兼職
為健身中心進行為期一個月的廣告宣傳，并撰寫POP廣告若干；
工作業(yè)績
2008學年湖州師范學院求真學院學生專業(yè)獎學金二等獎
2005學年湖州師范學院求真學院學生專業(yè)獎學金三等獎
2008/04 全國計算機等級三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 合格
2007/12 全國計算機等級一級 合格
2007/01 第一屆校園廣告大賽公益類作品 三等獎
2006/12 普通話等級證書 87.80（二級甲）
2006/10 首屆統(tǒng)力杯校園話劇大賽最佳演員獎 最佳演員獎
2006/09 .求真學院人文教科系2005級百篇文 優(yōu)秀獎
2006/09 2005-2006學年第一學期專業(yè)課程論文 三等獎
2008/11 第三屆校園廣告大賽公益類作品 優(yōu)秀獎
自我評價
1.對廣告行業(yè)感興趣并立志在文案/策劃、市場、公關(guān)方面發(fā)展；
2.具有文案/策劃/設(shè)計等廣告實習經(jīng)驗，獲實習單位好評；
3.擔任四星級社團社長職位一年，有豐富的社團活動策劃經(jīng)驗，如成功策劃湖師院大型周末舞會；
4.個性開朗，接受新知識、適應(yīng)新環(huán)境能力較強；
5.樂觀、自信，具有良好的人際交往、溝通及應(yīng)變能力
校園創(chuàng)意策劃范文第5篇
筆者所在的高校是一所省屬地方師范大學，創(chuàng)辦了新聞與傳播學院并開設(shè)有新聞專業(yè)。從新聞專業(yè)走出的畢業(yè)生部分向四川以及西部區(qū)域市縣級地方媒體輸送人才，部分就業(yè)于基層事業(yè)單位和各大中小型企業(yè)的內(nèi)部刊物。《新聞編輯學》課程實踐性較強，需要密切結(jié)合新聞工作實際，培養(yǎng)學生處理報紙日常編輯業(yè)務(wù)的能力。在給學生上《新聞編輯學》實訓課程時，筆者也嘗試著用“模擬編輯”的理念來要求學生，在學習報紙編輯的諸多環(huán)節(jié)中，讓學生把自已當成編輯，注意培養(yǎng)四個方面的能力。學生通過參與報紙產(chǎn)品“生產(chǎn)”全過程的實踐操作來提高新聞編輯能力。
報紙策劃能力
新聞編輯在新聞實踐中有一整套完整的流程，除了要會篩選稿件、修改稿件、校對稿件以外，報紙編輯的版面策劃能力顯得尤為重要。報紙的創(chuàng)意與策劃主要包括新聞報道、欄目、版面的創(chuàng)意與策劃等。
在宏觀方面，報紙策劃是以深入調(diào)研和全面思考為基礎(chǔ)的。在進行策劃時，編輯首先應(yīng)當考慮的是受眾的接受心理、愛好和需求，媒體市場環(huán)境等內(nèi)外部要素。因此在訓練學生的報紙策劃能力時，通常會要求學生完成一份校園報紙或社區(qū)報紙的策劃書，在校園或社區(qū)這一小范圍內(nèi)，思考怎樣把它做成讀者愿意選擇和接受的報紙產(chǎn)品。學生策劃的報紙選題與現(xiàn)實生活比較貼近，如反映大學校園生活、社區(qū)新聞類的比較多。學生也可以通過自己的前期調(diào)研，了解報紙策劃基本的環(huán)境因素，充分考慮市場以及讀者的需求，捕捉市場上的有用信息，完成自己的策劃書。
在鍛煉學生版面策劃能力的微觀方面，則是要求他們細化自己設(shè)計的報紙，汁一份報紙的不同版面進行細致策劃，包括版面名稱、版面風格、版面欄目、稿件來源、圖文配置、美化設(shè)計等。學生通過調(diào)研過程中的獨立思考、集體討論及動手操作，可以有效運用課堂所學知識來完成報紙作品的設(shè)計策劃。
同時，學生也要對國內(nèi)市面上的報紙進行分析，梳理總結(jié)各報風格和版面策劃特點，并探討版面策劃的優(yōu)化方法。比如關(guān)于“中秋節(jié)”的主題，讓學生先思考如果自己是版面編輯，如何來策劃報紙“中秋節(jié)”版面或是關(guān)于“中秋節(jié)”的新聞報道，然后再對各大報的中秋節(jié)版面進行點評討論，讓學生在比較中分析版面報道的優(yōu)劣。學生通過同…題材，對比各家報紙不同的版面效果，感受版面風格的多樣性和報紙個性對版面設(shè)計的重要意義。
新聞閱評能力
新聞閱評是報紙編輯的一種能力，在日常的工作中，怎樣沙里淘金，準確判斷稿件的刊用價值，考驗著編輯的眼光。因此筆者也要求學生對每周報紙新聞版面進行閱評，關(guān)注每一天各類報紙的熱點新聞及其版面，點評其輿論導向或是新聞報道傾向，寫讀報分析。
比如對于我國不同地域有代表性的報紙《東方早報》、《華西都市報》、《南方都市報》、《新京報》、《京華時報》、《楚天都市報》，學生可以分析這些報紙的頭條、導讀、頭版內(nèi)容的側(cè)重點、重要新聞的推介、圖片的表達等。學生在讀報過程中可以鍛煉自己的新聞敏感、大局意識、“在場”意識，把握新聞報道的“度”。對于報紙在采編過程中出現(xiàn)的一些差錯、瑕疵，學生也能夠清楚地指出，意識到從事報紙編輯工作必須保持清醒的頭腦，正確處理手中的稿件。對于2014年上半年發(fā)生的大事件，如全國兩會、昆明火車站事件、烏克蘭亂局、馬航客機MH370失聯(lián)、《來自星星的你》熱播等，同學們都有了更加深刻的認識，能夠從版面的角度去關(guān)注新聞稿件，從技術(shù)性和藝術(shù)性方面盡可能找尋版面的編輯規(guī)律。
動手編報能力
學習報紙編輯少不了實踐檢驗。除了在實訓課上完成飛騰軟件基礎(chǔ)練習外，學院還積極為學生提供校內(nèi)實踐平臺（如校報《西華師大報》、院報
學院從2012年起開展了專業(yè)考核技能大賽，對大三新聞專業(yè)的學生來講，可以通過報紙版面設(shè)計與編輯、視頻制作來檢視自己的專業(yè)技能。報刊版面設(shè)計與編輯項目則主要通過設(shè)計制作的報刊成品，來考核新聞學專業(yè)學生對“采、寫、編、評、攝”業(yè)務(wù)技能的把握。實踐證明，這樣的專業(yè)技能大賽很受學生歡迎，調(diào)動了學生的積極性。他們利用課余時間寫策劃報告，擬定采訪提綱，外出采訪寫作，將自己平時關(guān)注的一些新聞事件和社會話題進行充分的報道展示，并最終在報紙版面上呈現(xiàn)出來。學生采制的“山區(qū)留守兒童專題”“南充五星花園之變遷”“關(guān)注城市流浪者”等新聞版面，頗具問題意識和人文關(guān)懷。
創(chuàng)意思維能力
大學教育是對學生專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，更是對學生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)意思維能力。學生的創(chuàng)意思維能力是在掌握了扎實的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的意識。相比被動接收教師的講授內(nèi)容，自己主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力顯得迎加重要。而學生的創(chuàng)意思維，在通常情況下需要教師的引導和啟發(fā)。
在讓學生將自己平時采寫的作品編成報紙版面時，2011級新聞班囪一位學生想到了用自己的文學作品做成一本文集，這一想法得到筆者的支持。課后這位同學將她在大學三年中課余時間創(chuàng)作的63首詩歌、12篇散文、4篇小說編成了一本文集，取名“370青春”，并且找到了出版社印刷和網(wǎng)站。
