職業(yè)衛(wèi)生實施方案

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職業(yè)衛(wèi)生實施方案范文第1篇

為貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)病防治法》及《XX市貫徹落實國家職業(yè)病防治規(guī)劃（2009-2015年）實施意見》，規(guī)范全市企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理工作，推動企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生主體責(zé)任落實，依據(jù)國家安全監(jiān)管總局、省安監(jiān)局年度工作計劃，結(jié)合《省安監(jiān)局關(guān)于印發(fā)全省重點行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)病危害專項治理工作實施方案的通知》要求，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念為指導(dǎo)，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”方針，緊緊圍繞《XX市貫徹落實國家職業(yè)病防治規(guī)劃（2009-2015年）實施意見》規(guī)劃目標，認真貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，結(jié)合全市職業(yè)病危害治理總體部署，在開展職業(yè)病危害治理行業(yè)中扎實開展職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)創(chuàng)建活動，推進企業(yè)職業(yè)病防治主體責(zé)任落實，提升職業(yè)衛(wèi)生管理水平，預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害，保護勞動者健康及其相關(guān)權(quán)益。

二、工作目標

通過開展創(chuàng)建職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)，樹立一批職業(yè)衛(wèi)生管理有序、控制科學(xué)、防治效果明顯的職業(yè)衛(wèi)生管理先進典型。通過示范創(chuàng)建，典型引導(dǎo)，促進用人單位職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，促進職業(yè)衛(wèi)生管理制度建立完善，工程與人員防護措施到位，用人單位職業(yè)衛(wèi)生主體責(zé)任落實。

三、任務(wù)范圍

今年在全市化工、建材、機械、醫(yī)藥、家具、制鞋六大行業(yè)全面推行職業(yè)衛(wèi)生規(guī)范化企業(yè)創(chuàng)建。重點在上報確定的85戶（見附表）企業(yè)中開展創(chuàng)建工作，各區(qū)市縣、經(jīng)開區(qū)確定的創(chuàng)建企業(yè)創(chuàng)建成功要達90％以上。

四、創(chuàng)建標準

依據(jù)《XX市職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)考核標準（試行）》（見附件2），在六大行業(yè)重點是85戶企業(yè)開展職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)創(chuàng)建活動。考核內(nèi)容為：機構(gòu)隊伍建設(shè)、規(guī)章制度與操作規(guī)程建立公布、工作場所管理、勞動者防護、事故及應(yīng)急救援等5個大項目、20個子項目（含5個否決項），總計100分。參加創(chuàng)建企業(yè)在沒有被否決項否決的前提下，總評分達到85分（含本數(shù)）以上的，可確定為“職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)”。

五、實施步驟

（一）動員部署階段（2013年2月份）

各區(qū)市縣、XX經(jīng)開區(qū)要組織相關(guān)企業(yè)及監(jiān)管人員認真學(xué)習(xí)職業(yè)病防治法律法規(guī)規(guī)章以及《XX市職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)考核標準（試行）》，提高思想認識，掌握考核標準，確定創(chuàng)建企業(yè)名單，制定創(chuàng)建實施方案，指導(dǎo)相關(guān)企業(yè)全面做好創(chuàng)建準備工作。

2013年2月20日前，參加創(chuàng)建企業(yè)將《創(chuàng)建職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)基本情況表》（見附件1）報當(dāng)?shù)貐^(qū)市縣安監(jiān)局、經(jīng)開區(qū)安監(jiān)局審查。

2013年2月28日前，各區(qū)市縣、XX經(jīng)開區(qū)確定參加創(chuàng)建的企業(yè)名單，并報市安監(jiān)局備案。

（二）創(chuàng)建實施階段（2012年3月至2013年8月）

各地安監(jiān)部門要督促指導(dǎo)企業(yè)認真對照創(chuàng)建考核標準，結(jié)合重點行業(yè)職業(yè)病危害治理工作，認真查找問題，全面進行整治，廣泛開展創(chuàng)建活動。

全市職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)創(chuàng)建活動，按照“確定參創(chuàng)企業(yè)-動員部署-企業(yè)制定創(chuàng)建方案-成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組-對照標準找差距-制定措施抓整改-企業(yè)自評-區(qū)市縣安監(jiān)局（XX經(jīng)開區(qū)安監(jiān)局）驗收確認的程序進行。2013年8月底前，各參加創(chuàng)建企業(yè)對照考核標準完成自評工作。并將自評結(jié)果填入《職業(yè)安全健康管理規(guī)范化企業(yè)考核表》中（見附件4），并將《考核表》報送所在地安監(jiān)局。

（三）考核驗收階段（2013年9月至10月）

9月20日以前，各區(qū)市縣安監(jiān)局、XX經(jīng)開區(qū)安監(jiān)局組織專家并成立考核組，結(jié)合職業(yè)病危害治理驗收工作，對參加創(chuàng)建企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生管理工作進行評定。總得分達到85分（含85分）的，可評為“職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)”，由各區(qū)市縣安監(jiān)局、XX經(jīng)開區(qū)安監(jiān)局進行確認并頒發(fā)標志牌。

六、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)范化企業(yè)創(chuàng)建活動，是貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《XX市貫徹落實國家職業(yè)病防治規(guī)劃（2009-2015年）實施意見》的實際行動，是促進企業(yè)落實職業(yè)病防治主體責(zé)任的有效措施，是企業(yè)提高職業(yè)衛(wèi)生管理水平的有效途徑。各區(qū)市縣安監(jiān)局、XX經(jīng)開區(qū)安監(jiān)局要高度重視，積極主動組織開展創(chuàng)建活動，落實專人，精心組織，制定方案，抓好落實，確保創(chuàng)建活動順利開展。

職業(yè)衛(wèi)生實施方案范文第2篇

關(guān)鍵詞：中央財政 省示范建設(shè) 成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院 實驗室 建設(shè)方案

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）08-0096-01

本文主要圍繞中央財政支持作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、省示范重點專業(yè)-園藝技術(shù)專業(yè)，以及植物保護、園林技術(shù)專業(yè)的核心技能訓(xùn)練為目標，按專業(yè)群分類建設(shè)校內(nèi)、外實訓(xùn)基地，實現(xiàn)資源共享。按專業(yè)核心技能培養(yǎng)，整合和調(diào)整實驗室、校內(nèi)實訓(xùn)場，完善管理機制，特別是校內(nèi)、外共享機制的建立。新增功能實驗室—種子檢測、測土配方實驗室等。本文著重介紹校內(nèi)基礎(chǔ)實驗室建設(shè)方案的實施情況。

實驗室堅持應(yīng)用性和基礎(chǔ)性研究相結(jié)合思路，堅持“開放、流動、聯(lián)合、競爭”運行機制，加強資源綜合集成，成為成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)學(xué)園藝分院各專業(yè)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的科研陣地。實驗室實行開放型管理運行機制，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，運用共建共享的機制，對大型科學(xué)儀器和設(shè)備、科技數(shù)據(jù)與文獻、科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)基地、信息網(wǎng)絡(luò)資源等進行戰(zhàn)略重組與建設(shè)，構(gòu)建布局合理、功能齊全、開放高效、體系完備的科研和信息保障系統(tǒng)，創(chuàng)造良好的制度環(huán)境和政策環(huán)境為學(xué)科發(fā)展和創(chuàng)新性研究提供及時有效的支持。

在實驗樓（成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)學(xué)園藝分院第七教學(xué)樓右側(cè)，左側(cè)為畜牧獸醫(yī)分院）的一樓大廳繪制實驗室基本平面圖，每個樓層也要繪制各樓層實驗室平面，并介紹各實驗室的設(shè)備情況和功能。具體建設(shè)方案如下：

一、作物栽培與遺傳育種改良實驗室

主要圍繞選育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗農(nóng)作物新品種的需要，充分利用作物種質(zhì)資源，染色體工程、細胞工程、群體改良、輪回選擇、品種間雜交、遠緣雜交等技術(shù)手段，選育出符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新品種（組合）在生產(chǎn)上應(yīng)用；同時進行農(nóng)作物的品質(zhì)分析，測定農(nóng)作物各種營養(yǎng)成分含量、食味品質(zhì)和外觀品質(zhì)的分析，為品質(zhì)育種提供實驗指導(dǎo)。此外，積極為各專業(yè)的學(xué)生開展實驗課和承擔(dān)畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，促進我院作物栽培與遺傳育種學(xué)科發(fā)展。

1.將現(xiàn)有的作物栽培實驗室和遺傳育種實驗室合并建成作物栽培與遺傳育種改良實驗室，仍為兩間實驗室，并在現(xiàn)有的實驗設(shè)備的基礎(chǔ)上將于2011年對實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施進行更新，重新購置實驗臺和實驗櫈，調(diào)整實驗室功能，提高實驗室的利用率。2010年已購置一部分實驗農(nóng)機具包括微型翻耕機、聯(lián)合收割機、光合作用測定系統(tǒng)、田間小氣候測定系統(tǒng)、紫外分光光度計、搖床、超低溫冰箱、植物生長箱、超凈工作臺、凱式定氮儀等大型儀器。2011年購置近紅外谷物品質(zhì)分析儀、纖維素測定儀、脂肪測定儀、電泳系統(tǒng)（包括用于核酸、蛋白、雙向電泳）、凝膠成像系統(tǒng)，安裝多媒體系統(tǒng)（電腦+82英寸液晶屏電視）。2012～2013年購置基因擴增儀、基因槍、PCR儀、氣相色譜儀、紅外光譜儀等。

2.種子資源與檢測實驗室

實驗室建在7-4-5室，原為保管室，將保管室轉(zhuǎn)至7-4-7室，把標本室分別建在作物栽培與遺傳育種改良實驗室和種子資源與檢測實驗室內(nèi)，不單建標本室。

主要進行種子包衣，種子引種，種子質(zhì)量控制，雜交制繁種技術(shù)，種子生產(chǎn)的化學(xué)調(diào)控，種子活力，種子貯藏，種子檢驗，作物遺傳資源核心種質(zhì)的構(gòu)建等方面的研究。本室擁有用于種子測定方面的儀器，如：水分測定儀、離心機、數(shù)粒儀、種子風(fēng)選儀、種子發(fā)芽箱等，需在2011-2012年購置米質(zhì)分析儀、食味分析儀、電泳儀、種子精度工作臺等儀器。

3.土壤養(yǎng)分與配方施肥實驗室

測土配方施肥通常的測試項目應(yīng)包括土壤有效氮磷鉀等常規(guī)必測項目、pH和有效微量元素等，這些項目主要是為了了解土壤養(yǎng)分的含量狀況，為施肥配方提供依據(jù)；同時還需測定田間試驗中各小區(qū)處理的植物樣品的總氮磷鉀含量以獲得不同土壤條件下有關(guān)肥料利用率、土壤地力等重要施肥參數(shù)。因此，在設(shè)備配置時既要滿足土壤測試的需要，還要能進行植物分析。要針對不同區(qū)域土壤—作物體系中存在的共同營養(yǎng)問題，增減一些項目的測試，如一些水稻種植區(qū)增測土壤有效硅、南方酸性土壤測有效硼、有效鈣和鎂，石灰性土壤測定有效鋅等；石灰性土壤不必測定有效鈣等。

測土配方實驗室應(yīng)包括樣品處理室、樣品保存室、藥品貯藏室、制劑室、恒溫浸提室（有空調(diào)設(shè)備）、分析室、儀器室以及植物樣品消化—蒸餾室等。 實驗室面積一般應(yīng)有150-200 m2。在5樓騰出一間庫房和實驗員辦公室及土壤標本室作為土壤養(yǎng)分與配方施肥施肥實驗室，實驗員辦公室移至7-5-11和7-5-13兩室，需要購置實驗臺和實驗櫈。在2011-2012年需要購置土壤養(yǎng)分速測設(shè)備、植物養(yǎng)分分析測定、中微量元素測定儀、肥料速測儀、測土配方綜合儀等。

4.農(nóng)業(yè)氣象與生態(tài)環(huán)境監(jiān)測實驗室

將7-4-1改建為農(nóng)業(yè)氣象與生態(tài)環(huán)境監(jiān)測實驗室，將植保機械實驗室轉(zhuǎn)至三樓，由植保教研室重新規(guī)劃。

以上實驗室的建設(shè)均圍繞綜合實驗室建設(shè)，部分儀器設(shè)備進行整合調(diào)整，實現(xiàn)共用不重復(fù)購置造成不必要的浪費。化學(xué)實驗室和土壤實驗室需安裝通風(fēng)設(shè)備和廢液處理系統(tǒng)。另外根據(jù)各實驗室用電情況對部分實驗室的電源進行適當(dāng)?shù)母脑爝_到使用要求。

參考文獻

[1]李春龍. 以中央財政支持為契機，加強成農(nóng)院實驗室建設(shè)[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2013，10：238.

[2]毛建，郭星. 堅持親農(nóng)、事農(nóng)、興農(nóng)的文化精神——成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院積極助推新農(nóng)村建設(shè)[J]. 四川統(tǒng)一戰(zhàn)線，2008，02：35.

職業(yè)衛(wèi)生實施方案范文第3篇

按照以示范帶動、逐步推進的原則，在全縣政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位的公共區(qū)域、財政或國有資本投資建設(shè)的公共場所等室內(nèi)公共照明領(lǐng)域推廣使用LED照明產(chǎn)品，同時引導(dǎo)和推動大型商場、大型酒店、居民小區(qū)的室內(nèi)及戶外公共區(qū)域等社會照明領(lǐng)域LED照明產(chǎn)品的推廣使用。

二、實施方式

各有關(guān)部門要按照“業(yè)主管理、事權(quán)統(tǒng)一”的原則，根據(jù)各自實際，選擇改造實施方式。不管采取哪種方式，達到有關(guān)規(guī)定招投標數(shù)額的，都必須按照《中華人民共和國招標投標法》有關(guān)規(guī)定，進行公開招投標。如果采取節(jié)能服務(wù)公司改造方式，按照省政府有關(guān)要求，參與投標的節(jié)能服務(wù)公司應(yīng)滿足下列條件：具備國家或省（市）有關(guān)主管部門認可的節(jié)能服務(wù)資質(zhì)、注冊資本3000萬元以上、銀行授信額度2億元以上，社會融資能力3億元以上，專業(yè)技術(shù)雄厚，具有保障項目順利實施和穩(wěn)定運行的能力。

三、工作進度安排

（一）2014年10月底前完成縣委、縣政府辦公大樓室內(nèi)及所屬公共區(qū)域的LED照明改造；

（二）2014年底前完成財政或國有資本投資建設(shè)的縣直其他各機關(guān)、企事業(yè)單位自有辦公樓及所屬公共領(lǐng)域等LED室內(nèi)照明改造；

（三）各鎮(zhèn)公共照明領(lǐng)域（即公共場所、政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位財政或國有資本投資建設(shè)的照明工程領(lǐng)域）LED室內(nèi)改造任務(wù)于2014年底前完成。

四、任務(wù)分工

（一）各鎮(zhèn)推廣應(yīng)用LED室內(nèi)照明產(chǎn)品工作，由各鎮(zhèn)人民政府負責(zé)，具體實施方案可參照本方案制訂。

（二）縣LED照明技術(shù)及產(chǎn)品推廣應(yīng)用聯(lián)席會議負責(zé)制訂全縣推廣應(yīng)用LED室內(nèi)照明產(chǎn)品實施方案，并按照《推廣使用LED照明產(chǎn)品實施方案》及《推廣應(yīng)用LED室內(nèi)照明產(chǎn)品實施方案》的要求協(xié)調(diào)組織實施。

（三）縣委宣傳部、科技局、廣播電視臺負責(zé)組織開展LED室內(nèi)照明產(chǎn)品的宣傳推廣工作。

（四）縣直各機關(guān)、國有企事業(yè)單位負責(zé)制訂本單位推廣使用LED室內(nèi)照明產(chǎn)品的實施方案并組織實施。

（五）縣教育局負責(zé)組織縣本級公辦中小學(xué)校、學(xué)前教育、職業(yè)教育、成人教育等單位制訂推廣應(yīng)用LED室內(nèi)照明產(chǎn)品的實施方案，并督促各鎮(zhèn)公辦中小學(xué)校、學(xué)前教育、等單位LED室內(nèi)照明產(chǎn)品推廣應(yīng)用工作。

（六）縣國資委及負有履行出資人職責(zé)的部門負責(zé)組織所監(jiān)管國有企業(yè)制訂推廣應(yīng)用LED室內(nèi)照明產(chǎn)品的實施方案并督促實施。

（七）縣衛(wèi)生局負責(zé)組織縣本級各公辦醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)制訂推廣使用LED室內(nèi)照明產(chǎn)品的實施方案并督促實施。

（八）縣文廣新局負責(zé)組織指導(dǎo)縣本級文化娛樂、群眾體育活動等公共場所推廣使用LED室內(nèi)照明產(chǎn)品。

五、政策支持與保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，有序推進LED室內(nèi)照明產(chǎn)品推廣應(yīng)用工作。由縣推廣應(yīng)用LED照明技術(shù)及產(chǎn)品工作聯(lián)席會議牽頭組織、指導(dǎo)、推動LED室內(nèi)照明產(chǎn)品的推廣應(yīng)用工作；同時依據(jù)《推廣使用LED照明產(chǎn)品工作考核辦法》，對各單位推廣使用LED室內(nèi)照明產(chǎn)品工作進行考核。

職業(yè)衛(wèi)生實施方案范文第4篇

1．1走訪調(diào)研，確定人才培養(yǎng)目標

學(xué)院通過多次舉辦校企合作研討會及對多家醫(yī)藥企業(yè)進行走訪與調(diào)研，與企業(yè)一線工作人員共同探討決定，中藥制藥技術(shù)專業(yè)堅持為地方區(qū)域經(jīng)濟，為北藥事業(yè)的發(fā)展提供人力資源保障，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標為:以熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，能從事中藥制劑生產(chǎn)、中藥飲片加工、藥品質(zhì)量檢驗等崗位的高素質(zhì)技能型人才。

1．2分析就業(yè)崗位，進行課程定位

針對學(xué)生畢業(yè)后可從事的工作崗位任務(wù)進行分析，將中藥原藥材的鑒定與炮制、中藥制劑的生產(chǎn)與質(zhì)量檢驗、生產(chǎn)工藝的質(zhì)量監(jiān)控、常用制藥設(shè)備的使用與維護等所需知識與技能進行了整合，形成了學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“中藥炮制技術(shù)”“中藥制劑技術(shù)”“中藥制劑檢測技術(shù)”“中藥制藥設(shè)備”等四門專業(yè)核心技能課程。

1．3課程性質(zhì)

“中藥制劑檢測技術(shù)”是在分析化學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥制劑技術(shù)、微生物學(xué)等前導(dǎo)課程的基礎(chǔ)上開設(shè)的課程，是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，應(yīng)用現(xiàn)代分析方法和技術(shù)，對中藥制劑質(zhì)量進行檢測控制的一門綜合性應(yīng)用課程。

1．4課程目標

針對中藥制劑質(zhì)量檢驗崗位的要求及能力，參照初中級中藥檢驗工的標準，將課程培養(yǎng)目標確定為:(1)知識目標。學(xué)會如何使用藥品標準、檢品取樣的方法、檢品的前處理、性狀鑒別、顯微鑒別、理化鑒別、檢查(常規(guī)、雜質(zhì)、微生物)及含量測定的方法等。(2)職業(yè)能力目標。能熟練運用所學(xué)中藥制劑檢測技術(shù)與方法對中藥原輔料、半成品、成品及包裝材料進行質(zhì)量檢驗;能熟練操作檢驗儀器及做好儀器的維護;會配制各種常用的試劑、緩沖液;能熟練運用計算公式進行計算并進行判斷;正確填寫藥品檢驗原始記錄及藥品檢驗報告書。(3)素質(zhì)目標。養(yǎng)成良好的團隊合作精神;樹立“質(zhì)量第一、依法檢驗”的思想，培養(yǎng)正確操作、仔細觀察、認真記錄的良好習(xí)慣;具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力;養(yǎng)成嚴謹、實事求是的工作作風(fēng)。

2課程設(shè)計與實施

2．1課程設(shè)計理念與思路

從中藥制劑質(zhì)量檢驗崗位(初、中級中藥檢驗工)的知識、技能和素質(zhì)要求入手，將中藥制劑質(zhì)量控制和管理人員的工作情境轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)情境，依托中藥生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)中藥制劑形態(tài)不同而具體檢驗項目也有所不同，對課程實施了項目化教學(xué)，包括課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)的實施及考核方式的進行性設(shè)計，均是以項目為基礎(chǔ)的。

2．2課程內(nèi)容設(shè)計

根據(jù)中藥制劑多數(shù)以固體狀態(tài)及液體狀態(tài)形式存在，其質(zhì)量檢驗過程均是由閱讀理解藥品標準(國家標準、企業(yè)內(nèi)部標準)、取樣、樣品前處理、鑒別、檢查、填寫檢驗記錄等六個步驟完成，因此將本門課程教學(xué)依托在三個教學(xué)項目上，每一教學(xué)項目又分設(shè)有多個檢驗任務(wù)，具體檢驗任務(wù)以常見中藥制劑為載體安排教學(xué)的實施，其中取樣、樣品前處理、試液的配制、計算、檢驗記錄及檢驗報告的填寫、檢驗室衛(wèi)生及安全在每一項任務(wù)完成過程中均有所體現(xiàn)，在這一設(shè)計中遵循了知識由易到難的順序，體現(xiàn)了知識“必需、夠用”的原則，注重了職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分滿足了崗位技能對技術(shù)人員知識、能力、素質(zhì)的基本要求，體現(xiàn)了先進性、通用性與實用性。

2．3課程教學(xué)實施

課程教學(xué)的實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，依托學(xué)院現(xiàn)有藥物教學(xué)實訓(xùn)樓內(nèi)教學(xué)做一體化制劑檢驗實訓(xùn)室的有利條件，采用探究式教學(xué)模式實施教學(xué)過程，營造以學(xué)生為主體自主學(xué)習(xí)，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)氛圍。在教學(xué)方法上，采用任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法、角色扮演法、案例分析法等組織教學(xué)。三大教學(xué)項目中任一檢驗任務(wù)的實施均是通過如下步驟進行的:創(chuàng)設(shè)問題情境與下發(fā)任務(wù)請驗單、探究問題設(shè)計實施方案、匯報實施方案、教師點評、具體實施、檢查評價六個環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)均以小組為單位進行(實施任務(wù)前將學(xué)生按人數(shù)平均分為8組，每組3～4人)，著重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計質(zhì)量檢測方案，順利完成檢驗項目與任務(wù)，規(guī)范填寫檢驗報告，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識。第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)問題情境，下發(fā)任務(wù)請驗單。請驗單的發(fā)放是項目具體任務(wù)完成的首要環(huán)節(jié)，除第一節(jié)課講解對學(xué)生的要求及上課模式轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)外，均是利用上一檢驗任務(wù)完成后的20分鐘進行的。針對請驗單，向?qū)W生提出有參考性的問題或列舉典型案例創(chuàng)設(shè)問題情境來引導(dǎo)學(xué)生進行探究行為，可使學(xué)生明確需要掌握的知識點與技能點，為下一步驟的實施明確方向。第二環(huán)節(jié):探究問題，查閱資料，設(shè)計實施方案。針對教師引出的問題，學(xué)生課下通過查閱專業(yè)書籍、相關(guān)藥品標準(《中華人民共和國藥典》)及利用互聯(lián)網(wǎng)等資源，小組成員共同討論并設(shè)計出能完成本組待請驗任務(wù)的實施方案，包括檢驗方法的選擇及理由、所需材料及儀器的詳單、操作時分工問題、步驟實施細節(jié)問題、實施過程中應(yīng)注意的事項等，制作成PowerPoint幻燈片。第三環(huán)節(jié):匯報實施方案。小組成員在課下設(shè)計好的實施方案，在課上隨機選取一名學(xué)生進行匯報，教師、其他組成員與之共享解決方案，在此過程中，其他組成員可以在匯報完后對自己思考不清楚及不懂的地方向匯報人提出疑問，并由匯報人進行回答;如果答不出，教師與學(xué)生可以一起探討，解決相應(yīng)問題。第四環(huán)節(jié):教師點評，確認各組實施方案。教師通過隨機選取的學(xué)生匯報的情況進行點評，對學(xué)生未能充分考慮到的及存在異議的地方進行補充與解疑，確認實施方案的合理性，包括方法選取是否得當(dāng)、所需材料及儀器是否合理、操作步驟順序是否準確等，并對此提出意見。第五環(huán)節(jié):具體實施。具體任務(wù)的實施過程是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)確認后的實施方案進行具體的實踐操作。在這一過程中，學(xué)生要隨時根據(jù)操作填寫相應(yīng)的檢驗記錄單、試劑試藥配制單、取樣單、樣品發(fā)放記錄單等各種記錄，培養(yǎng)學(xué)生原始記錄要詳細、檢驗結(jié)果要準確的職業(yè)素質(zhì)，真正做到學(xué)生為主體，而此時，教師在一旁進行巡回檢查并指導(dǎo)，及時糾正不規(guī)范行為。第六環(huán)節(jié):檢查評價。學(xué)生實施過程中及完畢后需要填寫原始檢驗記錄及形成檢驗報告書，上交后，各組之間輪換進行檢查，對記錄不詳細及不正確的地方進行組間探討與糾正，這一環(huán)節(jié)是在充分掌握所需知識的基礎(chǔ)上進行的，這種方式有利于改變學(xué)生懶于思考，不善于動腦的習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

2．4課程考核設(shè)計

為更好地體現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度及實際操作能力，本課程考核方式采取多元化設(shè)計。對學(xué)生的出勤情況(曠課、遲到、早退、事假、病假給予不同的分數(shù))采取與企業(yè)相同的規(guī)章制度，要求學(xué)生用本人的筆記在出勤表格中填寫自己的名字，不許他人，發(fā)現(xiàn)則兩人均視為曠課，扣除相應(yīng)分數(shù)，此部分分數(shù)占總成績的10%。過程性考核:考核成績由教師評價及學(xué)生評價構(gòu)成，占總成績的50%。以小組為單位，每一檢驗任務(wù)設(shè)置一定分值，教師及學(xué)生評價各占50%，最后綜合形成每一學(xué)生的過程性考核成績。教師從每一項目下的具體任務(wù)的準備、匯報情況、實施及完成的速度與質(zhì)量，從分析問題、解決問題的能力、小組成員合作溝通能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、操作是否規(guī)范、實驗環(huán)境清理是否潔凈等方面進行評價;而學(xué)生評價則是小組長扮演質(zhì)量負責(zé)人對其組員進行評價，從著裝、操作是否規(guī)范、是否積極參與討論、是否參與清理環(huán)境等方面進行評價。在完成每一檢驗任務(wù)后所形成的請驗單、檢驗記錄、成品檢驗報告書及試劑試藥配制單等各種填寫記錄是否完全，可視為作業(yè)，占總成績的10%。終結(jié)性考核:即理論試卷考核，減少至占總成績的30%，但卷面成績要達到最低標準(卷面成績不能低于50分)。此種考核方式與理論知識“必需、夠用”相吻合，注重考核學(xué)生的技能操作過程，對職業(yè)能力及素質(zhì)的培養(yǎng)更趨于合理。

3教學(xué)效果

職業(yè)衛(wèi)生實施方案范文第5篇

一、目標

（一）基本建成覆蓋全鎮(zhèn)、功能完善的重性精神病患者管理系統(tǒng)。至年底重性精神病患者規(guī)范管理率達90%。

（二）普及精神疾病防治知識，提高對重性精神疾病系統(tǒng)治療的認識。

二、工作組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

（二）、領(lǐng)導(dǎo)小組分工

趙同志：全面負責(zé)全鎮(zhèn)重性精神疾病患者檔案建立及管理工作。

曾同志：負責(zé)全鎮(zhèn)重性精神疾病患者管理工作實施過程中的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)。

楊同志等：具體負責(zé)重性精神疾病管理工作小組辦公室的日常工作。

三、范圍和內(nèi)容

（一）范圍：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施。

（二）實施內(nèi)容

1、培訓(xùn)：按照實施方案和技術(shù)規(guī)范要求，做好人員培訓(xùn)。制定培訓(xùn)工作計劃，分期分批、有計劃有步驟地組織精神病防治專業(yè)人員、患者家屬等相關(guān)人員培訓(xùn)，提高工作人員技術(shù)水平和管理能力，增強患者家屬護理、居委會人員相關(guān)知識與技能。

2、信息收集：接受過重性精神病患者管理相關(guān)培訓(xùn)的專（兼）職人員對轄區(qū)人口進行調(diào)查，收集在醫(yī)療機構(gòu)進行明確診斷的重性精神病患者信息（重性精神疾病主要包括精神分裂癥、雙向障礙、偏執(zhí)性精神病、分裂情感障礙等。發(fā)病時，患者喪失對疾病的自知力或者對行為的控制力，并可能導(dǎo)致危害公共安全和他人人身安全的行為，長期患病者可以造成社會功能嚴重損害），并做初步篩查工作。收集沒有明確重性精神病診斷，但有危險性傾向的人員信息，再建議其立即到專業(yè)機構(gòu)診斷治療的同時，上報上級精神病防治專業(yè)機構(gòu)（三臺縣民康醫(yī)院）和縣疾控中心。

3、收集確診病例資料。衛(wèi)生院每季度統(tǒng)計在檔的重性精神病患者病例信息，匯總后上報縣級精神病專業(yè)機構(gòu)。

4、病情評估：為重性精神疾病患者建立健康檔案：重性精神疾病患者在納入管理的時候，由縣級及以上專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)進行一次全面評估，檢查患者的精神癥狀和軀體疾病，為符合診斷的患者建立健康檔案。建檔登記的內(nèi)容包括患者及監(jiān)護人姓名和聯(lián)系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發(fā)病時間、既往診斷和治療情況、既往主要癥狀、生活和勞動能力、目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會功能情況、康復(fù)措施、總體評價及后續(xù)治療康復(fù)意見等。

5、定期隨訪：對于納入管理的患者，每年至少隨訪4次，每次隨訪的主要目的是提供精神衛(wèi)生、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導(dǎo)患者服藥，防止復(fù)發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)或加重的征兆，給予相應(yīng)處置或轉(zhuǎn)診，并進行危機干預(yù)。對病情不穩(wěn)定的患者，在現(xiàn)用藥基礎(chǔ)上按規(guī)定劑量范圍進行調(diào)整，必要時與原主管醫(yī)生聯(lián)系或轉(zhuǎn)診至上級醫(yī)院；對伴有軀體癥狀惡化或藥物不良反應(yīng)，應(yīng)將患者轉(zhuǎn)至上級醫(yī)院。

6、患者報告：發(fā)現(xiàn)有危及他人生命安全或嚴重影響社會秩序和形象行為者為疑似精神疾病患者時，應(yīng)立即撥打“110”向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報警，由公安機關(guān)執(zhí)行公務(wù)的人員送往就近或者當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門指定的精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)明確診斷。