科創園規劃方案

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科創園規劃方案范文第1篇

關鍵詞 城市森林公園；規劃設計

中圖分類號 TU986 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-(2012)081-0204-03

自1982年我國建立第一處國家森林公園———張家界國家森林公園以來，森林公園和森林旅游業得到了健康快速發展，至2012年我國已建立各級森林公園2 583處，年接待旅游人數近4億人次，創社會綜合產值達2 000億元。加快森林旅游業的發展，既可以滿足人們了解自然、愉悅身心、緩解壓力等需求，又能夠實現興林與富民、生態與產業、保護與利用的有機結合。目前城市森林公園已經成為人們旅游度假、休閑觀光、游憩娛樂、科普教育的綜合性公園。近年來，城市森林公園因其極高的旅游價值逐漸受到旅游者的青睞，旅游人數呈現出持續攀升的良好態勢，因此深入探討城市森林公園的規劃設計問題顯得相當迫切。

1 城市森林公園主要特征

1）城市森林公園都是在城市附近，交通較方便，人流也多。由于城市森林公園都是在城市附近，外部交通均以城市的公共交通為主，出入較為便利，使得游客的心理感知距離有效的縮短，并且游客的出游機會也隨之增加了。

2）主要的客源都是當地的居民，且規模較穩定。在平時主要以老年人為主，在雙休日和節假日呈現人流高峰期。

3）城市森林公園的生態環境和資源受到人為破壞的因素較大。城市森林公園主要以人工林和經濟林為主，森林生態功能等級和森林健康度水平較低。

4）不以盈利為目的。城市森林公園主要注重的是生態效益和社會效益?；旧隙际怯烧苯油顿Y，大多數都是為民眾免費開放。

2 城市森林公園的規劃原則

2.1 生態性原則

城市森林公園建設的主要意義即是保持生態環境，讓人們在繁華的現代都市中找到自然生態環境的感覺?！吧鷳B為綱、綠化優先”是本次規劃的核心和基本原則。應該把保護水源、凈化空氣、維持碳氧平衡、調節小城市氣候等生態功能放在城市森林公園規劃首位。

2.2 總體性原則

城市森林公園應該統籌城市周邊環境與城市功能區。站在區域生態規劃格局的高度，整合資源、突出優勢、凸顯特色，打造出一個統一協調的生態整體。

2.3 功能性原則

城市森林公園緊抓城市綠色空間這一立足點，突出生態功能；森林公園同時是為城市居民服務的，必須堅持以人為本的功能原則。

2.4 地方性原則

以現有地貌和地形格局為出發點，因地制宜，開拓創新。傳承場地地域文化、生態文化和郊野文化，挖掘地域特色，打造極富地方特色的城市森林公園。

2.5 創新性原則

開拓視野，突出創新，建設極富時代感的新型城市森林公園。

3 城市森林公園規劃的理論基礎

3.1 景觀生態理論

景觀生態學的重點就是研究生態系統以及格局與過程的相互關系，把“綴塊、廊道、基質”作為分析任何一種景觀的模式。

3.2 森林美學理論

森林美是森林公園自然景觀發揮美育作用的主體，對旅游者有著強烈的感召力。森林美學對森林公園的水土保持、美化環境、凈化大氣、吸收噪聲、進行自然教育和環境教育等方面具有重要意義，對規劃森林資源景觀與環境協調等方面給予美學指導，同時也從美學角度研究與生態保護密切相關的問題。

3.3 中國古典園林理論

中國古典園林，有著獨樹一幟的造園理論和藝術風格，是景觀人文美與山川自然美的有機結合，雖為人作，宛如天成。森林公園本身就是大自然的一部分，因此在規劃中要以中國古代“天人合一”的思想為指導，使各種自然資源得到合理利用，使景點及各類設施與自然環境相協調，還要注重人文景觀的建設，達到情景交融的意境，使人與自然美景融為一體。

3.4 環境規劃理論

環境規劃學是研究人類協調環境與社會和經濟發展的關系，以最小的投資獲取最佳的環境效益的一門學科。森林公園設計，是對公園整個大環境進行全面的設計，應全面規劃，合理布局，在符合生態規律和經濟規律的基礎上，達到社會效益、經濟效益、環境效益的統一，充分發揮資金的作用。

4 山西省晉中市白草坡城市森林公園規劃設計

4.1 自然地理概況

4.1.1 地理位置

白草坡城市森林公園位于山西省晉中市主城區東部，地理坐標為北緯37°41′55″-37°42′42″，東經112°46′14″-112°47′60″。東與白草坡村相接，西與晉中市主城區相鄰，北與山西新能源汽車裝備機械制造工業園區接壤，南與石太鐵路毗鄰，規劃總面積約441公頃，南北約2.5公里，東西約2.7公里。

4.1.2 地質地貌

白草坡城市森林公園位于市主城區東部貓兒嶺以北，最高海拔901米，最低海拔790米。相對高差111米，沖溝縱橫地勢起伏，地形破碎地層主要為黃土組成，多數場地屬Ⅱ-Ⅲ級非自重濕陷性黃土。

4.1.3 土壤

白草坡城市森林公園位于山西太原盆地廣大褐土帶，各種成土條件均一，過渡不十分明顯。

4.1.4 氣候與水文

白草坡城市森林公園屬暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，季節變化明顯。春季干燥多風，夏季炎熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷少雪。全年太陽日照時數平均為2662小時；輻射總量為545-581千焦/平方厘米。年平均氣溫9.8℃，降雨量418 mm-483 mm，年平均無霜期158天。

科創園規劃方案范文第2篇

堅持以黨的十七大精神為指導，貫徹落實黨的十七大精神。結合桂林中學實際，實現桂林市教育局XX年“教育工作的總要求”。全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育體制和運行機制的改革。依法治校、依法治教，全面推進素質教育，充分發揮重點學校、示范學校的作用。

二． 工作目標

總目標：

加快發展，擴大發展，提高整體辦學水平，探索新的辦學體制和辦學模式，為創建廣西一流學校、全國示范校打下堅實的基礎。 

1．隊伍建設目標

（1）提高行政干部隊伍的整體水平。改進領導干部工作作風，密切聯系群眾，提高業務能力和工作效率。

（2）提高班主任隊伍的思想水平和管理水平。班級管理水平要超過XX年。

（3）要繼續增強全校的凝聚力，提高教師隊伍的師德水平和業務水平。

（4）提高職員工人的業務水平和為一線服務的意識。

2．教育教學質量目標 

（1）學生操行合格率達99%，優良率達96%，后進生轉化率達70%以上，犯罪和吸毒率為零。

（2）“兩考”成績。會考合格率100%，優秀率平均達到60%以上。高考的上線率、平均分、尖子生超過XX年水平。

（3）學生的體育達標率在94%以上，優秀率在18%以上，體育成績合格率在98%以上。近視率不上升。

（4）學科競賽和體育競賽，保持前三年平均水平。

（5）藝術教育成績合格率98%以上。

3．科研工作目標

（1） 保持學校的現代教育技術在全區的領先地位。建立桂林中學的教學料信息庫、學科題庫、完善教學管理網絡。

（2） 加強科研課題和論文撰寫的組織指導工作，確保科研課題完成，爭取得成果。

（3） 在現有基礎上將電教設備和圖書資料的使用率提高50%。

4．校園規劃和建設

（1） 抓好校園改造二期工程，保證質量，保證工期。

（2） 作好新校區擴展的可行性研究和前期工作。

5. 成立桂林中學百年校慶籌備組，作好百年校慶籌備工作。

6．綜合治理

   （1）完善以校長為組長，黨政工團參加的社會治安綜合治理領導小組。綜合治理意識到位，目標責任書落實到科室、教研組、簽訂責任要求，層層抓落實。做到綜合治理工作有計劃、有布置、有檢查。

（2）抓好學校的安全工作，做到領導重視、組織落實、措施到位、不留隱患。

（3）  抵制封建迷信思想的侵蝕，開展“校園拒絕”活動，營造校園遵紀守法、秩序穩定、崇尚科學、求知上進的良好氛圍。

（4） 要配合桂林市城市改造和城市管理的要求，教育全體師生員工做文明市民，建文明城市。

（5） 做好學生告別社會網吧的工作，管理好學校的電子閱覽室，引導學生健康的上網。

（6） 杜絕亂收費現象。

三． 主要措施

1．加強學習培訓

通過校內組織、外請專家的形式，認真學習國家有關教育的政策及法規，加強師德建設，了解國內外教育教學改革動態，提高教職工的教育教學水平，提高自身素質，轉變觀念，統一思想，明確改革方向，提高教育質量。

2．全面推進素質教育

以“三個一切”為宗旨，對所有學生和學生的各方面負責。

（1） 嚴格教學常規。執行市教委的《學科管理條例》。嚴格教學課程和課時的管理，嚴格學籍管理、班級管理。防止學生輟學，杜絕體罰學生現象，非畢業班年級不安排整體性補課等。

（2）繼續加強體育、衛生、藝術教育工作。加強“體、美、勞”學科教學，鞏固XX年取得的成績，特別是抓好日常體育教學工作和高中藝術欣賞課。全面提高學生的身體素質和審美情趣。

（3）在大面積提高教育質量的基礎上，培養更多的特長生、尖子生。

（4）深入研究廣西XX年高考改革方案，分析新形勢，研究新情況，解決新問題。將高三復習備考工作方面抓緊抓實，調動教師和學生的積極性，取得高考好成績。

（6）繼續辦好在12縣招收學生的實驗班，總結經驗，找到不足，為學校的生源質量打下一個良好的基礎。

3．開創德育工作新局面

拓寬德育渠道，改進德育方法，提高德育的主動性、實效性。以人為本，以集體主義為原則，以“五愛”為基本要求，以日常行為規范的養成教育為基礎和重點。

（1） 構建德育網絡。借助社區和家長的力量，營造良好的德育環境。辦好家長學校。    

（2）加強班主任隊伍建設。通過學習、觀摩、交流、講座、評比等，在思想上培養班主任的責任感，榮譽感和事業心；在業務上，提高班主任的管理能力和水平。

（3）加強班級常規管理。落實五項行為規范的創優活動。

（4）注重社會實踐。組織軍訓、夏令營、假期社會實踐等，保持傳統，總結經驗，形成特色，保持長效。

4．加強隊伍建設

（1）提高師德水平。嚴格《教師職業道德規范》，以“正行風、修師德、樹師表”。

（2）加強領導班子建設。學校行政干部要做到：想桂中的事情，靠桂中的教師，為桂中的學生，謀桂中的發展。繼續民主評議制度，加強考核監督。搞好XX年學校中層干部的換屆聘任工作。

（3）加強班主任隊伍建設，落實班主任培訓工作，實施《優秀班主任評比表彰條例》。

（4）努力提高教師業務水平。實施《桂林中學教研組評估方案》和《桂林中學教師評估方案》。為XX年實行新的教師職稱聘任作好準備。共2頁,當前第1頁1

（5）抓好學校學術委員會的工作，發揮其作用。抓好市校兩極的學科帶頭人和教學能手的隊伍。評選第二批桂林中學學科帶頭人和教學能手。

（6）提高職員工人的業務水平，民主評議與日?？己讼嘟Y合。

（7）表彰一批優秀班主任、優秀教師、優秀干部、優秀職員。

5．加大教育科研的力度

（1）增強全體教師的科研意識，堅持“面上抓常規，點上抓課題”的方法，全面推進“科研興教”工作。為各個課題組提供條件，保證必要的經費。幫助和指導教師撰寫論文。

（2）行政領導和教研組長要以身作則，鉆研教育教學，注重調查研究，注重經驗總結，營造科研氣氛，要爭取成為學科帶頭人和教學能手。

（3）進一步深入開展電教課的研究，繼續組織電教課和教學軟件制作的比賽和評獎，提高電教設備和圖書設備的利用率。

（4）繼續出版《桂中教育教學信息》、《桂中教研》。組織編寫《桂林中學管理條例匯編》。

（5）加強高考信息的收集和研究。

（6）開展校本課程的研究和實施。

6．后勤保障工作

（1）嚴格財經制度，加強財務管理，做到?？顚Ｓ?，大宗物品的購買必須集體討論決定，嚴格審批手續。

（2）繼續搞好學校的創收工作，拓寬合法渠道，增加計劃外收入。做到民主理財，收支平衡，留有余地。

（3）爭取上級有關部門對學?；窘ㄔO的財力支持。做好貸款建設的準備工作。

（4）嚴格校產管理，搞好

財產登記和保管，使用合理，維修及時。

（5）關心教職工和離退休教職工的生活，不斷提高福利待遇。

                                                

桂林中學  

       

              XX年2月1日

科創園規劃方案范文第3篇

一、產業發展現狀

2013年，大方縣茶園面積9.41萬畝，投產茶園面積1.2萬畝，幼齡茶園8.21萬畝。茶葉產量80噸，產值800萬元。其中，名優茶葉產量15噸，產值240萬元。茶樹良種繁育基地3個，基地面積1000畝，可繁育良種茶苗20000萬株。

目前，大方縣茶葉產品主要以綠茶為主，生產的茶品牌有“九洞天仙茗”牌毛尖、“九洞天仙茗”翠片、“海馬宮牌”毛尖、“海馬宮”牌翠片、“海馬宮”牌竹葉青、大方縣香螺、“彝家女”牌綠茶、大定綠府茗綠茶系列名優茶，外形美觀、回味悠長、栗香濃郁、耐沖泡，深受消費者的青睞。在茶樹品種上，除少部分茶區種植的茶樹品種是地方群體品種，絕大部分茶區種植的都是福鼎大白茶、大白毫等優良品種。

大方縣現有茶葉企業5家，其中，省級龍頭企業1家，市級龍頭企業1家，4家企業取得了QS認證，兩家企業獲得了有機茶產地、產品認證，全縣共成立茶葉專業合作社4個。

二、產業發展的優勢

1.自然資源優勢

大方地處黔中高原向黔中山高原過渡的斜坡地帶，享有“天然空調”之美譽。地勢較高處周年云霧繚繞，空氣相對濕度80%以上，年平均氣溫11.8℃，年日照時數1335.5小時，是全國少有的寡日照地區。天然的氣候資源優勢條件造就了茶樹生長緩慢、新梢持嫩性強、茶葉有機成分相對含量較高，具有香高味醇、清心怡神、經久耐泡的獨特品質。由于縣內工礦企業少，環境污染少，空氣清新，水質條件好，生態環境優良。

2.區位優勢

大方縣“于滇為咽喉，于蜀為門戶”，縣境內321國道、326國道縱橫交錯，畢節飛雄機場、杭瑞高速公路（遵義―畢節段）已開通運行，貴畢公路、大方至納溪高等級公路是西南出海和北上長江的輔大通道；建設中的黔大高速公路、廈蓉高速公路，規劃即將建設的成貴快速鐵路、隆百鐵路、昭吉鐵路和畢水興鐵路在縣境內交匯，將使大方成為川滇黔交界的結合部，彰顯“大進大出、暢通無阻”的綜合交通樞紐和現代物流中心。

3.品牌優勢

大方縣由于獨特的地理環境和資源優勢，造就了獨具一格的茶葉品質和風格，是歷史上生產朝廷貢茶的地方。近幾年來，大方生產的“九洞天牌”毛尖、“九洞天牌”翠片、“海馬宮牌”毛尖、“海馬宮牌”翠片、“海馬宮牌”竹葉青、大方香螺、“彝家女”牌綠茶、大定綠府茗綠茶系列名優茶，外形美觀、回味悠久、粟香濃郁、耐沖泡。其得高山原始生態之靈氣，品之神韻十足，為大方綠茶之精品。“九洞天牌”毛尖、“九洞天牌”翠片在2009中國?上海國際茶業博覽會上分別獲金獎、銀獎，在2009年第八屆和2011年第九屆“中茶杯”全國名優茶評比中雙獲一等獎；“海馬宮牌”毛尖、“海馬宮牌”翠片、“海馬宮牌”竹葉青、“彝家女”牌綠茶系列名優茶在國內、國際茶葉博覽會和其他展銷會、農展會上得到了專家和業內人士的好評。2013年，大方縣貓場鎮又被貴州省第二屆“最美茶鄉”組委會評選為貴州“最美茶鄉”。

4.茶文化底蘊厚重優勢

大方縣產茶歷史悠久，明代貴州著名彝族政治家、女土司奢香夫人以海馬宮茶上貢，明太祖朱元璋品之，甚喜，厚賞之。夫人建就黔中驛道，海馬宮茶緒為貢品，載入《中國茶經》。該茶具有茸毛顯露、葉底勻整、湯色翠竹、栗香溢人、回味甘甜、耐沖泡等特點。逐步形成的奢香茶文化體現的核心和實質是民族團結文化、民族進步文化，且隨著電視劇《奢香夫人》的熱播而進入社會各界的視野，這為進一步宣傳和推介大方縣茶葉產品奠定了堅實的基礎。

5.技術優勢

一是中國農業科學院茶葉研究所為畢節市的長期戰略合作伙伴，長期為畢節市各縣市區培養茶葉技術專業骨干人才。二是中國科學院亞熱帶農業生態研究所是大方縣的院地合作項目單位，經常為大方縣培訓茶葉技術人才，為大方茶產業發展提供強有力的技術支撐。三是大方縣茶葉技術干部在省、市有關專家的指導下，狠抓《名優茶機械化加工技術運用與推廣》、《無公害及有機茶生產技術普及推廣》、《良種茶樹短穗扦插育苗技術運用》等茶葉課題的組織實施，在榮獲兩個貴州省農業豐收二等獎和1個三等獎的同時，也積累了許多茶葉生產實踐經驗。

三、存在的主要問題

一是茶園規模小，基礎較差，建園標準不高，多為山地種植，水土流失嚴重，未按照生態茶園高標準建園，有機肥施入不足，缺乏灌溉設施。二是技術力量缺乏，社會化服務環節薄弱。缺少提供茶葉產前、產中、產后的系列化服務的中介組織，茶葉產銷信息閉塞。三是組織化程度低，缺少龍頭企業帶動。茶農產品分散銷售，存在惡性競爭。茶葉銷售價格低，銷路不暢。產品未統一品牌，市場競爭力弱。四是茶葉品牌多，產量少，市場占有率低。五是茶葉加工設備及技術落后，難以滿足全縣茶葉生產加工的需要。相當部分茶葉仍沿用手工加工，全程技術無規程，生產加工無標準。茶葉產品科技含量不高，品質較差。六是資金投入力度不夠，沒有以短養長、管護費用，農戶種植積極性不高。

四、市場分析

1.國際茶葉市場分析

世界產茶國家（地區）多在亞洲，其產量在近40多年（1970～2013年）長期保持80%～90%，其次為非洲，同期保持10%～15%。長期以來（自第二次世界大戰后至今）中國、印度、斯里蘭卡、肯尼亞、印度尼西亞保持世界五大產茶國地位，從2008年起，土耳其、越南超過了印度尼西亞。

2012年，世界茶葉產量462.5萬噸，出口177萬噸，進口162萬噸。2013年，除印度尼西亞與坦桑尼亞產量比2012年略低外，其余茶葉主產國的產量均有所上升，總體增產比例在10%左右，2013年世界茶葉總產量預計大于500萬噸。進出口總量分別逼近200萬噸。

縱觀近幾年世界茶葉市場的主要特點：一是茶葉市場消費保持穩中有升，價格基本保持穩定，沒有大起大落現象。世界人均年消費茶葉達500克，英國人均年消費2460克，日本1005克，愛爾蘭3170克，中國330克，香港特別行政區1370克。可看出發展茶產業具有廣闊前景。二是更趨向消費名特優新茶葉。從“物質”轉向“感覺”的消費變化已逐漸顯現。茶葉消費依據不同地區的飲用習慣而不同，但主要趨向消費名特優新茶。目前消費市場中，低檔茶滯銷，大宗粗茶積壓，而價格昂貴的名優茶、名牌茶走俏，高檔茶暢銷不衰。名優茶的價格起碼要高于一般茶葉50%以上。三是更加注重茶葉的安全。隨著人們食品安全意識的增強以及進口國各種重金屬及農藥殘留標準的不斷提高，“綠色壁壘”高筑，茶葉生產今后必須更加重視無公害生產，建立優良的茶葉生產生態環境和嚴格的無污染加工流程，超標茶葉今后在市場將無立足之地。四是更加注重產品的包裝。茶文化將進一步得到發揚光大，優質的茶葉包裝是茶文化的重要內容之一。

2.國內茶葉市場分析

2013年，我國茶園面積258萬公頃，采摘面積194.5萬公頃，總產量189萬噸，比上年增長7.57%；其中紅毛茶19.8萬噸、綠毛茶124.9萬噸、烏龍茶22.9萬噸、緊壓茶原料19.7萬噸、其他茶1.7萬噸。茶業產值1106.2億元，同比增長17.7%，其中名優茶84.9萬噸，產值791億元，同比增長12.5%；出口金額12.47億美元，同比增長19.67%。2013年，隨著茶葉消費朝著品牌化、安全化、多元化方向發展，國內茶葉市場的多元化趨勢明顯。

2013年國內茶葉市場的主要特點：一是茶葉品牌經營發展迅速，在市場的引導下，消費者的茶葉品牌意識逐步增強；二是紅茶市場不再火爆，市場趨于理性化，價格較穩定；三是隨著消費者對喝茶安全的重視，無公害茶、有機茶市場前景越來越廣闊。

目前，我國的茶葉市場已進入了優勝劣汰的競爭時代，開始由創名優茶發展到創名牌茶。如今的消費者不僅看重茶葉的質量，也注重茶葉的品牌、包裝、對名牌茶的質量、歷史、美感也越來越挑剔。從各茶類來看，綠茶依然會保持增長的勢頭，隨著品牌建設的加強，名優茶的開發與生產規模將會進一步擴大，這在一定程度上會抑制茶葉總產的快速上升；普洱茶已回歸理性價格，產量有了一定幅度下降；紅茶產量減少，花茶產量會有所回升，烏龍茶產量持續增加，緊壓茶基本穩定。

在生產上應注意以下幾個方面：一是出口茶葉的種植基地必須經檢驗檢疫機構備案，國家質檢總局規定自2008年1月1日起，所有出口茶葉的原料必須直接來自于檢驗檢疫機構備案的種植基地，非備案基地的茶葉原料一律不得用于出口。二是加大生態茶園的建設力度，降低農藥殘留，提高茶葉品質。2007國際茶業大會暨博覽會上發表的《全球茶產業宣言》中指出，全球茶產業高度重視食品安全、質量保證、茶與健康、環境保護與茶業可持續發展等四大問題。三是培育知名茶葉品牌，提高我國茶葉企業的市場競爭力。

3.大方縣茶葉產品開發方案與市場定位

（1）產品開發方案。大方縣茶葉開發將以名優綠茶為主，適當開發其他茶類；以開發綠色食品，有機茶為主，滿足不同消費群體的需要。在開發中，圍繞“九洞天”、“海馬宮”品牌，重點是提高毛尖、翠片、竹葉青、大定府綠茗系列名優茶的品質，開發相應配套茶葉產品，形成品牌系列茶葉，通過品牌茶占領市場。

（2）產品的市場定位。大方縣茶葉的開發應注重品牌茶葉的開發，在檔次上以高中檔茶葉開發為主；一是滿足大方縣旅游開發的需要；二是滿足禮品市場；三是滿足消費者的需要。市場定位，立足本地，以國內市場為主，短期以貴州、廣東市場為主，長期以開拓北方市場為主，同時努力開拓有機茶國際市場。

五、大方縣高山生態有機茶產業的發展趨勢

1.規?；?、園區化

隨著現代化農業進程的加快，一家一戶的小面積，小作坊形式的茶葉加工產業將逐步淘汰，而規模化、園區化的農場型生態有機茶葉產業園區的建設才是大方縣乃至中國茶葉產業將來發展的重中之重。園區建設后的集中連片種植不僅使茶園便于管理、可以根據市場需求進行科學規劃種植、降低生產投入、提高機械化和科學化管理水平，有了科學的規劃布局和相應的管理技術支持，更能夠提高單位面積的使用效率，增加產量、提高茶葉品質、減少農藥使用量、降低環境污染。在如今資源環境問題日益嚴重的情況下，茶葉產業發展的規模化、園區化不僅是使農民增收、企業創收、政府豐收的利民需要，更是解決土地資源不足，利用率低，農業產業發展水平低、單位面積產值能力低下，環境污染嚴重的迫切需求。

2.訂單化、信息化

大方縣如今的訂單農業雛形已基本形成，以貴州海馬宮茶業有限公司和貴州省大方縣九洞天資源開發有限公司茶葉分公司為代表的大型加工企業已經開始建立自己的茶葉生產基地，制定茶葉的最低保障價格。這樣的訂單化農業不僅能保障農戶的種植利益，將茶葉種植者的風險降到最低，提高生產者的積極性，更能夠根據實際需求量在生產之前進行規劃布局，提高生產效率，降低不必要投入，減少甚至消除產能過剩造成資源浪費和環境污染。而在全球市場化的今天，市場信息獲取能力更是衡量一個產業發展是否失衡的重要標志之一。完善的信息及網絡系統市場基礎設施建設不僅能夠實時監控市場信息，掌握行業脈搏。在必要時更能夠成為國家工具進行宏觀市場調控。

3.科技化、知識化

隨著產業的發展，生產的集中，規模的增大，過去粗放式的種植管理終將會被更加系統科學的種植管理技術取代。少量但知識水平較高的管理人員將替代大量粗放式管理人員；如今簡陋的，科技水平含量較低的農用生產加工工具也將會被越來越多科技含量更高，更節省人力提高效率的新型農用機械所替代，而解放出來的勞動力又能投入到其他行業或生產環節知識技術水平要求不高的環節創造更多地價值。

4.產業化、系列化

茶葉的發展要與其配套的產業體系融合關聯發展。從產業鏈來看，單一的茶葉種植，或者茶葉初加工不僅種植加工利潤低，銷售渠道和方式單一，更由于未形成產業化體系資源浪費嚴重。茶葉市場的發展離不開產業體系的制約，產業體系的完善需要茶葉發展過程中聯結生產、管理、收獲、儲藏、加工、運輸、銷售等各個環節集農、科、工、貿于一體，形成完整的全產業鏈發展。如今茶葉市場越來越趨于理性化、品牌化、安全化、多元化。單一品牌的茶葉銷售或單一的茶葉產品銷售將不再是主流。茶葉的發展將會出現更多的品牌，更加專一而細致的分類，除了傳統的綠茶、紅茶、烏龍茶（青茶）、白茶、黃茶、黑茶外多元化的茶制品，包括飲料、保健品、藥品、食品、工業用品的開發利用更容易提高產品知名度創立民族特色品牌，提高產品附加值增加效益，還使茶葉產業更加成熟。

5.綠色化、有機化

科創園規劃方案范文第4篇

今天，我們在這里召開城市長效管理工作會議，目的是共商長效之舉，共謀長效之策，固化創建成果，進一步鞏固和提升城市管理水平。下面我就城市長效管理工作談三點意見。

一、迎接挑戰，開拓城市管理的新思維

創建文明城市工作實現了城市面貌的直線提升，城市管理的跨越發展，同時，如何在更高的平臺上繼續推動城管工作，使我們面臨著嚴峻的挑戰。挑戰來自于兩個方面：

一是回潮必然論。從現實看，創建文明城市的階段性成果是不計成本、不計代價、突擊整治出來的，城市管理中的攤點、渣土、戶外廣告、違法建設等難點頑癥并沒有得到真正解決，回潮的威脅時刻存在；從歷史上講，我們也曾開展過許多專項整治工作，城市面貌得到不同層次的提高，但整治一結束，很快出現回潮，許多城市管理問題依然存在。

二是長效難說論。創建文明城市迎查工作剛結束，群眾就向我們提出了長效管理的問題，但社會的道德水準不匹配和公民素質不適應，長效管理機制的不健全和不完善，行政決策不確定和執行效能不高這三個方面的問題嚴重制約著長效管理工作，確實使人懷疑能否保持現在的效果。

各級政府致力于城市長效管理工作，但能否做到長效、常態，著力點應是不斷突破城市管理的瓶頸。

一是將執行長效管理機制放在更為突出的地位。許多人把城市管理的起伏不定，怪罪于城市管理的長效機制缺失，其實不然，我區制定的城市長效綜合管理實施意見、機關部門路段包干責任制、市容環衛責任制管理是城市長效管理的基本制度，問題出在這些制度并沒有得到很好的執行，保證這些制度的落實到位更為迫切。

二是將落實問責機制放在更為突出的地位。南京市在創建文明城市過程中掀起的問責風暴，處理了一批干部，盡管咎由自取，但也有一些偶然因素，但將問責風暴轉變為問責機制尤為重要，只有堅持追究不作為、不履責行為，才能全面調動各級干部的責任心。

三是將長效管理的投入放在更為突出的地位。要比較突擊整治與與長效管理的投入與產出，集中時間、集中人力、集中財力搞突擊整治不能徹底解決問題，易反復回潮，投入產出比顯然很低，加大對長效管理的投入顯然更為明智、更見效果。

四是將文明行為引導放在更為突出的地位。提高公民道德修養和素質的提高需要宣傳，但宣傳必需有針對性，實踐已經證明，確有許多人的文明行為更需要強制引導，強制性引導比說教更有用、更見效。

二、抓住機遇，實現城市容貌的新提升

留住創建成果為城市管理工作提供了難得的機遇，通過創建迎查后一個多月的長效管理實踐，我們在改善城市容貌和環境衛生狀況、提高城市管理水平、提高群眾滿意度上取得了顯著成效。

一是城市建設速度持續加快。加快實施園東路地下通道、新城大道、葛中路南延等葛塘新城重點項目建設；加快實施經九路、經七路、緯五路五期、緯二路三期二標段、葛塘公交站和長途客運站搬遷改造工程等基礎設施建設；加快實施大廠污水處理廠建設規劃選址調整工作，已完成方案設計，年內完成招投標并開工建設。

二是生態環境建設持續推進。著力推進江北大道景觀建設。按照“一線六點”的建設目標，完成“交通之門”綠化廣場建設和草芳段、阿爾卡迪亞段景觀帶建設，確定了10萬平方米的葛塘廣場景觀方案；著力推動生態防護林建設，組織實施馬汊河沿岸環境綜合整治；著力推進太子山公園擴容改造一期工程，全面完成拆遷工作，項目年內開工建設。

三是“雙拆”工作持續推進。啟動了南化周邊姜橋地區、化工園橫海片區、中山科技園長城片區、葛塘新城江北大道沿線、南熱擴建項目以及南鋼周邊廠外組拆遷工作。完成拆遷55萬平方米。

四是城市整潔程度持續好轉。主次干道、街巷、社區保潔員全員在崗，按照全地域覆蓋不留死角，全時段覆蓋不留空檔的要求，滿負荷實施二班半制，做到三清掃全天保，尤其是全面實施夜間保潔，區、街保潔員一直工作到夜間12點，確保路面干凈整潔。

五是市容整治強度持續加大。在進一步加強白天巡查的基礎上，突出夜查工作，區街兩級組織夜查隊伍，山潘、葛塘、長蘆等街道高標準落實夜查工作，強化人員、任務、措施三到位，堅持每晚由一名街道領導帶隊，全地域巡查，做到了夜間管理長效、常態。自9月29日至今，全區共糾正夜市大排檔486起，實施行政處罰36起，糾正沿街店家亂扔垃圾394起，現場處罰38起，查處車輛裝載不規范沿途拋撒滴漏89起，車輪帶泥污染路面12起。

六是突破難點力度持續深化。全面推進農貿市場及其周邊環境整治工作，各街道均有較大動作，加大了投入，改造了硬件設施。卸甲甸街道對劉家湖市場和曉山市場實行早六點至晚七點死看硬守，有效控制了車輛亂停、市場溢攤的反彈。葛塘街道、區城管執法大隊對欣樂農貿市場實行24小時管理，占道賣菜、人流堵塞交通的現象徹底消失。長蘆街道投入150萬元對長蘆農貿市場改造出新，新建了各類大棚4000平方米，配備保潔人員，使秩序衛生煥然一新。

盡管我們采取了一系列的城市長效管理措施，但長效管理工作還存在一些突出問題。主要表現在：

一是市容環衛責任區管理力度還不夠，市容環衛責任書雖已簽定但履約率低；二是環衛保潔水平仍需進一步提高，部分道路、街巷清掃保潔垃不到位、垃圾清運不及時；三是夜查還存在著不少問題，脫崗、窩崗、提前退崗、街道領導干部不帶班上路時有發生。

三、鞏固成果，開創長效管理的新途徑

當前正處于創建迎查后長效管理的鞏固階段，我們將完善長效機制，落實長效責任，創新管理手段，不斷提升城市形象。

一是以城市規劃為引領，推動葛塘新城建設。加快完成三個規劃，即葛塘新城二期西部片區規劃，馬汊河、團結河、桿子河、葛塘河四條景觀帶規劃和新橋濕地公園規劃；加快三條條路建設，即新城大道、園東路地下通道、葛中路南延，初步形成葛塘新城基礎路網；加快推進葛塘廣場10萬平方米改造，建設“新城之光”一期工程。

二是以城市建設為先導，完善基礎設施配套。圍繞“經十緯八”的城市道路框架，重點解決斷頭路和卡脖路，完成緯二路三期二標段、緯五路六期、經七路南延和經十路建設；推動葛塘中山農貿市場搬遷改造，建成中心批發市場；加快太子山公園擴容一期工程建設，實施大廠污水處理廠及市政污水收集系統一期工程建設；完成江北大道?；尉坝^帶工程、常家營“企業之風”景觀廣場工程和新城意象景觀帶出新工程，推動馬汊河上游景觀帶一期建設工程。

三是以落實機制為重點，強化城市長效管理。堅持執行機關部門路段包干責任制、城市長效綜合管理責任制、市容環衛責任區管理三個長效管理規范性文件，切實動員機關各部門、街道各科室、駐區各企業按劃分的責任路段參與城市管理，履行城市管理義務；發揮街道城市管理主戰場作用，督促沿街商家、經營戶自覺履行市容環衛責任區責任，形成維護城市環境的習慣，最終構建城管執法隊員、環衛保潔員、市容協管員、街道城管干部、各相關部門、沿街企事業單位“六位一體”城市管理運行模式。

四是以市容整治為核心，提升城市容貌標桿。大力開展戶外廣告、店牌店招的提檔升級。堅決拆除違規戶外廣告，對店牌店招進行整體規劃建設，提升城區視覺效果；繼續打造農貿市場及其周邊環境。市場內劃行歸市，規范有序，市容外無溢攤，車輛停放整齊，保持暢通有序；進一步加強渣土管理力度。實行渣土運輸資質審查、市場準入、渣土運輸保證金管理，對渣土運輸實行設卡檢查，管好施工工地、棄置場地、運輸線路“二地一線”；進一步加強攤點管理力度。按照統一規劃、統一設計、統一制作、建成一批高檔次、高品位、高水平的疏導攤點群；進一步加強垃圾上門收運工作。主干道店家垃圾一律實行垃圾清運車上門收運，次干道、街巷的店家垃圾由保潔員上門收運，嚴防垃圾亂扔亂拋，所有道路、街巷夜間保潔到24點，果殼箱、垃圾車、保潔車等環衛設施、設備定時清洗，公廁免費開放。

科創園規劃方案范文第5篇

關鍵詞：教育生態學；人才培養體系；設計學；工科大學；互聯網+

“互聯網+”是一種利用信息技術，以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟社會新形態。以生產高度數字化、網絡化、機器自組織為標志的第四次工業革命，即以信息物理融合系統（CPS）為基礎的互聯網+時代已悄然走進人類生活。設計學作為藝術學的五個一級學科之一，主要包括產品設計、環境設計、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、數字媒體藝術、公共藝術等多個專業。互聯網+時代，設計學學科專業將對中國資源節約型和環境友好型社會建設，高起點建設現代產業體系，國際分工合作產生更加獨特的作用。將教育生態學原理方法應用于現代工科大學設計學專業人才培養體系的研究，探索培養體系生態結構功能和動態調控，落腳于教育教學環境生態創新、功能價值生態創新和方法與手段生態創新，有利于提高教育資源利用效率，促進設計學人才培養環境與評估體系更新完善，實現典型設計學學科專業教育生態系統模式的實驗示范與推廣。

一、互聯網+時代，設計學學科專業教育教學環境的生態學分析

教育生態學是以人才培養的教育生態系統為研究對象，揭示教育生態結構、生態功能、生態原理、生態規律、行為生態、教育生態的演替。設計學學科專業教育生態環境是以設計創意人才培養為中心，對教育產生、存在和發展起制約調控作用的多元環境體系。對其生態環境的分析研究始終離不開外部自然環境、社會環境和規范環境，離不開教育對象內在的生理和心理環境。[1]互聯網+時代，設計學學科專業教育生態環境系統可以從國際、國內兩個層面來分析。

（一）世界性 “工業4.0”的智能環境

“工業4.0”的本質是工業互聯網。它是機器、數據和人的融合，機器、數據和人共同構成工業互聯網的生態系統；是實現數據價值的技術集成，是實現數據價值的重要工具。傳統行業通過互聯網、大數據分析等實現智能工廠和智能生產兩大主題，為企業提供全面的感知、移動的應用、云端的資源和大數據分析，實現各類制造要素和資源的信息交換和數據集成，釋放數據價值?！肮I4.0”最終使產品需求個性化，突出用戶至上，產品完全按照個人意愿進行生產，成為自動化、個性化的單件制造?！肮I4.0”使生產平臺實現標準化，使各種終端設備、應用軟件之間的數據信息交換、識別、處理、維護等都基于一套標準化的體系，執行單一的共同標準，實現模塊化和自由更換設備模塊，推動產品設計的標準化和模塊化。[2]

“工業4.0”的智能環境使創意設計成為世界性戰略資源。僅以工業設計為例，美國工業設計聯合會調研顯示，工業設計每投入1美元，銷售收入將增加1500美元。工業設計的現代制造業靈魂作用，成為科學技術成果商品化的重要環節，是連接工程技術、客戶及市場的重要橋梁。

（二）《中國制造2025》的強國戰略

為了應對全球制造業格局發生的重大變化，加快轉變中國經濟發展方式，2015年國務院《中國制造2025》戰略。它預示著中國信息技術與傳統產業跨界融合成為必然趨勢，中國將全面推廣應用以綠色、智能、協同為特征的先進設計技術，攻克信息化設計、過程集成設計、復雜過程和系統設計等共性技術，建設完善創新設計生態系統。通過培育設計創意企業、發展創新設計教育、設立國家設計創意獎勵等措施，迎來文化創意定制化、個性化、服務化的歷史新時期。[3]同時，采取政府與社會合作、政產學研用產業創新戰略聯盟等新機制新模式，建設協同創新的公共服務平臺，規范服務標準，推進信息化與工業化深度融合，構建高效、清潔、低碳、循環的綠色制造體系，全面推行循環生產方式，提高大宗工業固體廢棄物、廢舊金屬、廢棄電器電子產品等綜合利用水平。要在全國范圍內推行生態設計，引導綠色生產和綠色消費，實現廠房集約化、原料無害化、生產潔凈化、廢物資源化、能源低碳化。廣泛實施綠色戰略、綠色標準、綠色管理和綠色生產，開展綠色評價。積極加大綠色制造、創意設計人才的培養力度，完善研發、生產、管理人才培養體系。

通過實施《中國制造2025》，促進設計創意由“中國制造”向“中國智造”的全面超越，最大程度發揮設計創意對經濟社會長遠發展的重大引領拉動作用，使之成為知識技術密集、物質資源消耗少、成長潛力大、綜合效益好的戰略性新興產業。

二、設計學學科專業人才面臨的時代挑戰

設計學專業人才是設計創意產業的主要智力支撐，面對 “工業4.0” 的世界性第四次工業革命和《中國制造2025》戰略，人才培養體系面臨巨大挑戰。

（一）設計學學科專業性質范圍變化對人才培養體系的挑戰

2012年，藝術學成為中國第十三個學科門類。設計學作為藝術學的一級學科，實際上包含工學、管理學、經濟學、文學、民族學等多個學科屬性，具有明顯的交叉學科特征。專業領域不僅包括交通工具、設備儀器、生活用品、家具、電子產品、家電、玩具等產品設計，還包括服裝設計、視覺傳達設計、環境設計、工藝美術、數字媒體藝術，甚至城市規劃和新材料、新技術開發，以及與人居環境有關的新產品、新環境、新生態等都將列入設計學范疇。設計創意不僅要滿足審美需求，還要成為科技生產力，最大限度發揮產品的物質功能作用，使創意產品實用性、藝術性、科技性如魚水般融為一體。就像IT企業非物質的數字化產品服務設計（服務設計、軟件信息架構、用戶界面等）一樣，使設計對象范疇轉變擴大。特別是在互聯網+時代，眾創、眾籌、眾包、眾享模式的不斷拓展更新，設計創新空間和創新潛力將極大提升，物聯網、大數據、云計算等新技術發展更是不可預估，創客運動不斷興起成長，設計創意技術、方向等不斷增加，對設計學人才培養體系的挑戰程度可想而知。[4]

（二）設計創意新理念新方法創新對人才素質能力的挑戰

互聯網+時代，設計創意是用生態可持續理念、生態系統工程的優化方法，實現設計創意產品生產和環境保護之間的最佳能量平衡，如綠色設計、生態設計、環境意識設計、綠色制造、持久發展的工業、綠色工廠、創意生態系統等。綠色設計的環保概念，以更低的環境沖擊，對自然資源、不可再生資源實現可持續利用，原料、產制、運銷、使用、棄置過程形成綠生生命周期。應用生態學物種共存、物質循環、轉化和再生原理，設計物質和能量多層次和分級別利用的綠色工藝設計，使生產的每個環節都能兼顧經濟與環境的同步繁榮。傳統藝術設計產業管理理念已被推倒，企業內部框架和人力資源管理的固有思維必將突破，更加推崇現代管理意識、良好團隊意識、溝通能力及和諧的工作環境，人性化、“極客（Geek）”型、個性化人才文化更受推崇。創意產品要求設計人才創新意識更強、視野更加開闊、資源配置能力更高，具有牢牢把握創新方向、踏準創造節奏的綜合素質。

當今世界移動互聯網用戶將近20億，利用互聯網進行的購物、娛樂、協同商務、云計算儲存和以用戶體驗為核心的物聯網，其自動化、自我反饋與智能控制的特點成為推動世界高速發展的重要生產力。智能家居、智能消費、交通物流、公共安全、工業及個人健康監測等非物質的移動互聯網設計，既為客戶提供持續有競爭力的產品和服務，也促使設計學科專業教育與設計創意、創新生產形成利益共同體，使高等院校、創意企業、科研院所的聯系更加緊密。[5]互聯網+時代要求設計創意人才成長必須經過嚴格的科學技術研究訓練、設計創造能力培養，經過現代化創意設計、創意企業的生產施工、工程設計實踐、設計組織管理的實際磨煉，具有一定的設計學術研究水平和滿足設計市場動態需求的專業能力。

（三）設計創意產業新常態對人才人才培養知識結構的挑戰

互聯網+時代，全球化、老齡化、用戶體驗、個性化定制等設計創意產業將呈現常態化。

設計創意文化全球化趨勢使世界各國、各民族、各群體的不同價值、思想觀念、生活方式、消費方式、風俗習慣界限逐漸打破，某些人類生存發展的共同價值觀，使流行文創產品和流行日用產品的使用方式迅速自由地傳播，地球空間隔離障礙逐漸弱化，“地球村”范圍的全球化不期而至。針對高齡年齡群體的人性化成為新寵，圍繞老年人視力、聽力減弱，記憶、意志力下降，活動能力降低等特性，進行生活照料、康復護理、醫療保健、精神文化等通用化、無障礙、情感化、臨終關懷等創意設計的產業所占比重會不斷擴大，特別是中國已經進入人口老齡化國家，老齡人口總量大，產業份額比例高，需要大量的創意設計人才。

體驗性創意設計從人們的生活情境出發，塑造用戶感官體驗及思維認同，是提高品牌認知度，開發創意產品生存價值與空間的新方法。用戶體驗設計的創意產品是有形的，服務卻是無形的，體驗方式更是讓使用者難忘。用戶體驗的互動性創意設計人才，將具備各種混合技能，通過以用戶為核心的方法來設計實體部件或基于計算機的部件，促使設計創意與人文、科學技術的邊界徹底被打破。個性化定制設計是用戶參與式的創意產品設計，是滿足個體特性需求所提供的設計服務，如各種專業演員、特定場景、動漫制作等服裝、道具定制；手機、桌游、影視等人機界面定制與包裝設計；創意產品3D打印組裝等等。要在產業新常態中，最大程度滿足用戶個性化需求，設計創意產品必須是多領域、多行業、多環節的綜合交融，明顯需要高端機械、電子和計算機工程技術，因此就會要求設計人才充分掌握跨度更寬的專業領域知識和技能儲備，具備更高的認知水準、專業等級、應用技能以及研究型解決復雜問題的能力。[6]

三、設計學專業人才培養體系的生態構建

工科大學在我國高等教育和國民經濟建設中一直占有重要地位，每年為社會輸送數以萬計的設計學類專業畢業生，形成了與文科大學、藝術院校并行的設計學專業人才培養模式，為全世界規模最大的設計學科建設作出了積極貢獻。人才培養體系的生態構建，是針對設計學人才培養的教育教學規律，科學應用生態學原理方法，國內外設計創意產業行業環境狀況，培育優化形成具有生態環境理念、身心和諧發展、知識能力動態發展、系內生循環更新的人才成長環境與動力系統，是互聯網+時代的歷史使命。

（一）人才培養體系整體環境生態構建

整體生態環境包括設計學人才培養的外部自然環境、社會環境、規范環境及教育對象內在的生理和心理環境等多個方面。

互聯網+時代，工科大學設計學人才培養的自然環境生態創建，就是完善育人場所的校園規劃設計，突出地形地貌、生物植被、水體景觀自然景觀優勢，建設具有學科特色的校史館、圖書館、展覽館、藝術館等文化建筑設施，統籌校園建筑與公共文化景觀，從表現藝術風格、材料與科技水平方面體現出工科大學延續的文化內涵、科技含量、生態理念，產生校園景觀環境“以文化人”的文化凝聚效應。更為大膽的舉動將是去除大學校園的圍墻阻隔，通過用一種符號、一種象征、一種記憶來替代，與城市自然、社區及社會生活有效對接，方便不同學科專業之間的交流互動，營造人才成長良性生境，形成具有時代特色校園環境的文化學術氛圍。

社會環境生態建設，對照教育部高教司《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）》中關于設計學多個專業的人才培養目標，要求加強與戰略性新興產業的對接和學科建設，與科研機構、設計單位、生產企業開展基礎性、通用性、前瞻性設計創意研究。建立創意生產企業、高等院校、科研機構的合作辦學機制，以企業為主體、市場為導向、產學研相結合，建立學校、企業、研究機構之間物質、能量、信息等輸入與輸出的平衡點，使人才培養社會環境生態系統內部穩定，而各子系統又相互開放流通。用人才培養生態體系的原動力和影響力，推進實現設計學人才培養社會環境可持續發展的目標。

設計學人才培養的規范環境包括哲學倫理、道德風尚、社會習俗、、民族文化、科學藝術、語言文字等環境。這是從生態控制角度規范人才培養活動的“事理”和人才行為的“情理”，強調規范環境的可行性，即合理、合法、合情、合意。只有切實重視人文教育，進行全人和高素質公民教育，才能使培養出的設計學人才不是極致的利己主義者，而是更善于深思熟慮，更有理想和洞察力，更完美、更成功的人。積極建設學生敢于質疑老師、課本，敢于向固有理論挑戰的軟環境，培養獨立思辨能力、獨立心智人格，使學生成為具有批判精神的精英設計人才。

（二）人才培養體系理念與功能價值生態構建

人才培養系統生態理念是從根本上揭示人才培養問題的實質，對推進人才個性化發展，促進教育生態平衡，克服培養效果滯后性具有決定作用。通過教育的生態平衡原理及科學檢測方法，能動地調節人才培養周期，讓教育教學生態理念滲入社會生活的每個方面，提供人的終身學習條件和個性化學習服務，成為人們獲取知識、智力乃至啟迪智慧、獲得幸福生活的永久“加油站”。設計學人才培育系統要在全球化生態整合中，成為一個超級智庫，以凝聚人類智慧去克服同質競爭關系，使人才培養修學時間長短不受限制，學科理性閾限得以突破，成為智信合一的人類精神熔爐和人類文明的伴隨者。人才培養系統生態平衡理念，還表現為在設計學人才培養過程中，學習和交流活動基于人的便捷和高效，隨人的需求而發生，不因人因地而受限，不因課程預設和教學進程而錯失，是從手段到目的，由工具理性向價值理性的回歸。信息化成為設計學教育教學的生態名片，主動進行多種多樣的跨界混搭、定制、多重任務、數據挖掘和合作。[7]設計學人才培養生態系統內在功能毫無疑問是人才培養，外在功能主要表現為服務經濟社會發展、文化傳承創功能，協助個人社會化并建立共同的價值觀等等。人才培養系統功能價值實現離不開競爭機制與協同進化，用競爭機制促進工科大學設計藝術與人文、科學、技術、工程等學科、院系之間及不同行業企業之間的協作，實現相互競爭的協同創新。

系統科學的設計學人才培養方案是生態理念與功能價值實現的關鍵環節。要把發現、提出和解決問題，創新素質培養作為核心要求，注重智商、情商、逆商的全面培養，增強服務社會的設計創新能力。人才培養方案的制定實施要以學生承載力為前提，關注學生自身具有的有限性及自我調節能力；要以增強培養體系抵抗力為關鍵，它是抵抗外來負面干擾并維持方案系統生態平衡的重要途徑之一；要以保證方案系統循環的連續性為重點，通過實施后方便優化更新，形成人才培養方案在不同年級、產業鏈上下游之間相互聯系的整體，旨在提高設計專業人才的素質能力問題。[8]

一是課程設置方案計劃面向專業實踐、面向跨學科、面向尖端科技、面向全球問題，強調自然科學與人文藝術結合、科學與技術結合、技術與管理結合、知識能力與道德倫理結合，把握設計產業創新中的產業鏈、價值鏈和技術鏈，瞄準高端技術，建立跨產業、跨領域、跨系科合作的課程群。方案課程計劃可為學生拓展知識面和加深專業能力提供不同選擇，提升專業課程設計的智能化、國際化程度。二是加強課外拓展，建立穩固的校外實踐教學基地，方便各種層次學生的參與提高；實踐課程設置緊跟實訓、生產性、項目性實習環節；加強實踐交流溝通能力訓練和團隊工作能力協調訓練。[9]三是打造科研、教學和富有設計產業創新經驗的師資隊伍。重視教師產業經驗和工程背景聘用考核，建立訪問工程師制度，優化理論研究、設計實踐和教學創新的專職和兼職教師的結構。選派優秀青年教師到國內外知名公司兼職實習，用一流教師隊伍保障培養方案落地生根。

（三）人才知識結構培養路徑與評價系統生態構建

互聯網+時代，人才知識結構培養體系生態構建與課程教學等微觀系統休戚相關。課堂教學始終圍繞人才培養而展開，是教育方式方法產生有效性的直接動因，學生主動性潛能激發是方法手段實施的重要目標。低年級階段用大量圖片、案例、資料及專題片進行教學，注重學生體驗積累、思維方式、學習興趣的培養。中高年級則以參觀調研、交流討論、設計指導、專題實踐為主要授課形式，上課地點可以是商場、工廠、設計創意園區，形成以設計為主線、以階段專題任務為目標的生態模式組織教學內容和選擇教學手段。加大多媒體資源、MOOC及微課程建設，形式上體現聯網+時代的科技、新媒體特色。從數據網絡、空間地理及可視化技術范疇開展團隊教學研究，學生學會生產應用“數據挖掘”、“情感挖掘”、“語義挖掘”，透析大數據背后隱在的工業設計趨勢和相關性。[10]

實踐教學則圍繞專業技能，增強實踐項目的綜合性設計，強化創意項目設計、開發和技能實訓，強化科學、技術實踐能力訓練；開展校企協同教學，實施創意設計全程工程化、藝術性訓練。引入機械及裝備制造業；輕工食品外包裝、家具、體育用品、現代家電產品開發以及形象設計、建筑設計、環境設計、展示設計、裝飾設計甚至傳統手工藝設計等行業資源，開展特色化實習實訓平臺建設，形成真實有效的校內特色實訓環境。把行業性、前瞻性作為設計實踐課程建的主要特色，鼓勵學生畢業設計在生產企業、設計公司內進行，按照社會需要完成相關設計流程并進行動態更新。建設產學合作的互動平臺、教育網絡，推進名企高校產學合作教育，實施校企聯盟戰略，聯合知名企業建設一批校外大學生創新工場、工程創新訓練中心、設計創意孵化中心、設計創新見習基地，推行實習生制度。建立產學合作教育專項經費資助制度，定期聘請海內外知名專家學者舉辦重大科技領域專題講座，重點介紹國際設計創意產業預研、設計、研發、組織及實施等環節的經驗教訓，開展特色教材建設。以設計學相關學科競賽、展覽為著眼點，把競賽、參展貫穿于各個教學環節中，組建學生創新工作室。學科競賽、展覽與學分、課程、課時掛鉤，形成關聯學科競賽、專業展覽的理論教學體系和實踐教學體系。

改革設計學人才培養系統的評價體系。創新學生課程成績考核方式，增加團隊學習成果考核內容，實行互動評價，不唯結果論，實施對過程和結果的雙重評價，擴大過程性成績比重，增加實踐環節考量，一些實踐課程成績可以是實習或成果應用單位評定算數。可借鑒香港理工大學的評價與考核標準，以感受力、創造力、表達力、推理與設計能力、美學判斷力、分析與篩選信息的能力、多學科學習和應用的能力、對未來趨勢的判斷力等為主要指標，開展課程學分的互動評價。在設計學人才培養質量考核評價中吸收創意產業界評價意見，學習借鑒歐洲國家工程師學會聯合會、美國工程與技術認證委員會等相關設計人才能力、素質評估體系。制定設計學人才培養的中國標準，如除藝術創意水平外有效地表達與交流的能力；有對職業道德及社會責任的了解；懂得設計創意問題對全球環境和社會的影響；具有有關當今時代問題的知識等等，加強互聯網+時代設計學專業人才需求動態預測，完善人才信息庫，構建設計創意人才信息平臺，探索建立國際化培訓基地。

參考文獻：

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