疾病預防教育

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疾病預防教育范文第1篇

關鍵詞：大學生;常見疾病;預防;健康教育

一、大學生常見疾病的主要特點

第一，大學生心理疾病具有一定的隱匿性。一些大學生偶爾在情緒或者行為上表現(xiàn)有些異常，容易被人們視為大學生個性的一種表現(xiàn)，很難與心理疾病聯(lián)系到一起，只有在大學生出現(xiàn)特別反常的行為時才會引起人們的關注，所以說大學生的心理疾病具有一定的隱匿性，一般很難發(fā)現(xiàn)。一些大學生在受到強烈的刺激或者過度氣憤、喜悅等情感，引緒失常，造成心理疾病的爆發(fā)。有個別大學生會因為長期的情緒失落而造成心理抑郁甚至走向極端的現(xiàn)象出現(xiàn)。第二，大學生體質(zhì)疾病表現(xiàn)不明顯。大學生發(fā)生體質(zhì)疾病的概率很大，除了運動中的磕碰等損傷之外，大多都沒有明顯的表征，大學生本人不容易及時發(fā)現(xiàn)，一般在參加軍訓活動、激烈的運動項目時容易發(fā)病。此時，大學生的體力和耐力等消耗比較多，容易造成大學生病情惡化或者突發(fā)狀況導致的疾病加重。第三，大學生常見疾病大部分是由于長期累積導致的短期快速發(fā)病。從現(xiàn)階段大學生的心理和身體素質(zhì)現(xiàn)狀來看，發(fā)展形勢不容樂觀。這是因為大學生在學習生活中的不良習慣、負面情緒等沒有及時得到糾正，長此以往，多種不良因素疊加起來將引起大學生的心理反應異常以及身體健康的威脅，引發(fā)身心疾病。心理疾病造成的身體健康受損的情況已經(jīng)成為大學生群體比較普遍的現(xiàn)象。

二、大學生常見疾病的預防措施

1.加強自我調(diào)節(jié)，緩解精神壓力。大學生的壓力來源主要為兩部分，一是來自于學業(yè)的，二是來自于人際交往方面的。有一部分大學生所選專業(yè)并非自己喜歡或擅長的，這使他們長期處于矛盾和痛苦之中。這就需要高校進行教育改革，為學生調(diào)劑專業(yè)提供通道，為學生減少學習負擔，緩解學生的就業(yè)壓力。部分大學生不善表達，人際關系不好，虛榮心過強，這些都給大學生帶來了精神壓力，造成大學生的心理負擔加重，誘發(fā)身心疾病。這需要大學生學會自我疏導和自我調(diào)節(jié)，保持良好的人際關系，改變自己對待事物的態(tài)度，改善性格，減少精神壓力和焦慮等負面情緒的產(chǎn)生。充分重視情緒給身心健康帶來的影響，釋放內(nèi)心的壓力，調(diào)節(jié)好自己的內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)，減少身心疾病的產(chǎn)生。2.科學安排作息時間，保證充足的睡眠。學校可以制定一些幫助學生合理安排作息時間的措施，保證學生作息規(guī)律。同時，大學生應該加強對自我的約束，合理安排作息時間，尤其是減少在周末和節(jié)假日夜晚的活動量，避免狂睡或狂歡的情況，摒棄上網(wǎng)通宵和考試期間通宵學習的不良習慣，按時休息和起床，保證每天有充足的睡眠。3.加強體育鍛煉，科學安排膳食。適量的體育鍛煉可以增強大學生的體質(zhì)，提高免疫力，促進消化和增強食欲，有助于緩解精神上的壓力，輔助治療某些精神疾病，提高抗疲勞能力；還能增強活力和情趣，使自己的內(nèi)心愉悅。學校應該多組織一些課外活動，增加大學生的體育鍛煉機會。大學生應該合理安排自己的生活和學業(yè)，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，有計劃地進行體育鍛煉，多參加一些健康的社團活動。學校應該開展健康飲食的專題講座，提高學生對健康飲食的重要性的認識。

三、加強大學生健康教育的必要性

新時期以來，人們進一步提高對身體健康的重視，通過多種方式渠道追求身體健康。根據(jù)相關調(diào)查研究表明，大學生的身體健康素質(zhì)呈現(xiàn)明顯的降低趨勢，其中生活環(huán)境、生活方式、心理素質(zhì)、遺傳以及病理是現(xiàn)階段影響大學生身體健康的幾個主要因素。一些大學生習慣于不吃早飯、經(jīng)常熬夜，存在一些吸煙、酗酒的不良現(xiàn)象，對體育健康鍛煉沒有明確的計劃。一部分人在體態(tài)上開始趨向于肥胖，身體的機能、耐力有所下降。一些學生有挑食等不良習慣，導致身體缺乏一些必需的微量元素，影響了身體的綜合健康素質(zhì)。由于學業(yè)繁忙，加上自身惰性等原因，學生的體育鍛煉明顯不足。因此，大學生的健康問題必須引起高校的重點關注，學校要采取一系列有力措施強化大學生健康教育，解決大學生面臨的心理問題和改善身體狀況，促進大學生健康成長。

四、開展大學生體育健康教育的路徑分析

1.提高對大學生健康體育文化的重視。我國的體育教育機制不夠完善，人們對健康體育文化不夠重視。這需要大學加強這方面的教育，使大學生樹立健康的體育文化，通過科學的鍛煉方法和規(guī)律的運動時間實現(xiàn)身心健康，豐富學校的體育內(nèi)涵。2.培養(yǎng)大學生科學健康的體育鍛煉習慣。體育健身計劃的制定應該根據(jù)個人的身體素質(zhì)和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇鍛煉科目和運動量，大學生正處在生長和發(fā)育的時期，可塑性大，養(yǎng)成良好的健身習慣將終身受用，培養(yǎng)科學的鍛煉習慣需要從以下幾個方面著手：第一，選擇適合自己的運動項目。不同年齡和不同身體素質(zhì)的大學生應該選擇不同的運動項目和組合形式，遇到生理變化或者疲勞之后應該及時調(diào)整運動內(nèi)容。另外要注重運動項目的組合，有主要項目，也有次要項目，根據(jù)身體的變化來調(diào)整。第二，選擇合適的運動負荷。運動應該做到勞逸結合，肌肉組織的修復和功能的增強必須需要時間，不能一味地追求速度和效果。適當?shù)倪\動后應該感到身心愉悅，食欲和睡眠都會很好，輕度疲勞是比較合適的，切不可過度疲勞。第三，做到持之以恒。實踐證明，體育鍛煉效果很大程度取決于堅持的時間。一般來說，大學生每天的鍛煉時間應該在30分鐘以上，每周至少要有三天鍛煉。意志薄弱是中途放棄的主要原因，大學生結伴鍛煉可以起到相互督促的作用，有利于長期的進行體育鍛煉。3.營造積極向上的生活學習環(huán)境。環(huán)境對大學生的健康成長有著重要的影響，因此高校要與家庭、社會聯(lián)系起來，共同為大學生營造起一個積極向上的生活環(huán)境，使大學生處于健康的氛圍中，在潛移默化中接受健康教育的感染，自覺以健康的心態(tài)和體魄來要求自己。例如，在校園體育教學中，教師可以針對大學生的個性特點和身體素質(zhì)情況針對性地開展體能拓展運動，可以開展一系列形式多樣的體育競技活動，吸引大學生的積極參與。學生可以參加社會上組織的競走活動、馬拉松比賽等，鍛煉自己的意志和身體素質(zhì)。4.培養(yǎng)大學生健康的生活方式。隨著科技的進步和信息化時代的發(fā)展，新技術新產(chǎn)品在人們的生活學習中發(fā)揮著越來越重要的作用，造成人們體能運動時間的減少，生活方式更加現(xiàn)代化。生活水平的提高并不意味著生活方式的健康。因此，學校要促進大學生改變熬夜、不吃早餐等不良生活習慣，積極培養(yǎng)大學生養(yǎng)成健康的生活方式和終身體育鍛煉的習慣。

五、結束語

身體健康是大學生健康成長和發(fā)展學業(yè)的重要物質(zhì)基礎。因此，學校要深入了解大學生常見疾病的特點，在平時的學習生活中進行有效的預防。高校要加強健康教育的開展和落實，通過科學的教育手段，幫助大學生樹立自我健康意識、終身健康意識，使學生增加體育鍛煉，積極參加各類體育運動，以此為社會培養(yǎng)更多學業(yè)良好、身體素質(zhì)高的大學生。

參考文獻：

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[2]郭靜，王秀彬.北京大學生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及健康教育需求分析[J].中國學校衛(wèi)生，2014.01

[3]陳海春.健康教育視角下大學生健康體適能的提升研究——以海峽西岸經(jīng)濟區(qū)大學生為例[J].成都體育學院學報，2011.07

疾病預防教育范文第2篇

關鍵詞 傳染病 防病知識 健康教育

目前，傳染性疾病仍然是嚴重危害農(nóng)村居民健康的常見疾病，為貫徹落實“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生項目工程”精神，幫助提高農(nóng)村居民衛(wèi)生知識水平，增強防病意識，提高健康水平，筆者采取隨機抽樣調(diào)查的方法，對4種重要傳染病的防病知識掌握情況及健康教育需求進行問卷調(diào)查，共完成對600名農(nóng)村居民的調(diào)查，現(xiàn)總結報告如下。

資料與方法

調(diào)查病種：自行設計調(diào)查問卷，以肺結核、乙型病毒性肝炎、細菌性痢疾、艾滋病4種傳染病為調(diào)查病種。

調(diào)查項目：疾病的傳播途徑、主要患病表現(xiàn)、預防措施、健康教育需求四方面。

調(diào)查方法：采取隨機抽樣方法，以定西市安定區(qū)口鎮(zhèn)農(nóng)村、集貿(mào)市場18～65歲居民作為調(diào)查對象，由調(diào)查員根據(jù)調(diào)查問卷的內(nèi)容，進行面對面問答調(diào)查。共發(fā)放問卷612份，收回有效問卷600份。

評價方法：①對4種傳染性疾病防病知識的掌握情況：從對傳播途徑、患病表現(xiàn)、預防措施等三個方面的掌握程度進行評價。對傳播途徑：分準確回答、部分知曉、完全不知曉三種情況。對患病表現(xiàn)：分主要表現(xiàn)知曉、個別癥狀知曉、完全不知曉三種情況。對預防措施：分基本知曉、部分知曉、完全不知曉三種情況。②健康教育：分需求和不需求兩種情況。

資料處理：所有數(shù)據(jù)錄入計算機，用Excel2003進行統(tǒng)計分析。

結果與分析

統(tǒng)計得出，600名農(nóng)村居民對傳播途徑的準確回答率由高到低分別是：細菌性痢疾(95.0%)、肺結核(56.7%)、乙型病毒性肝炎((37.3%)艾滋病(29.0%)；對預防措施的基本知曉率由高到低分別是：細菌性痢疾(70.0%)、肺結核(53.0%)、乙型病毒性肝炎((41.0%)艾滋病(23.0%)；對防病知識健康教育需求次序依次為：乙型病毒性肝炎(97.7%)、肺結核(90.3%)、艾滋病(74.0%)、細菌性痢疾(71.0%)。見表1。

討 論

傳染性疾病是人類生存的主要敵人之一，掌握其傳播特點及預防措施是人類戰(zhàn)勝該類疾病的主要手段。長期以來，經(jīng)過各級醫(yī)療單位和醫(yī)務人員的艱苦努力，我國廣大農(nóng)村居民對傳染病防病知識的掌握水平有了很大提高，傳染性疾病的控制有了很大進展。但不容忽視的是，傳染性疾病的控制仍然任重而道遠，面臨著嚴峻的考驗。特別是在農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟文化相對落后，人們對疾病的認識水平和干預能力相當有限，傳染性疾病仍然嚴重地威脅著人們的健康與生存。掌握傳染性疾病的預防知識，對傳染性疾病的預防與控制有著極其重要的意義。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們對肺結核、細菌性痢疾等疾病的防病知識相對豐富，基本掌握其預防措施的超過一半。而對乙型病毒性肝炎、艾滋病等疾病的知識則相對貧乏。但總體而言，能夠準確回答疾病的傳播途徑、患病后主要表現(xiàn)、預防措施的人群比例則偏低。

傳染病防病知識健康教育需求大，即使對最常見的細菌性痢疾的防病知識健康教育需求仍達71%。對乙型病毒性肝炎防病知識健康教育需求竟高達97.7%。

疾病預防教育范文第3篇

1辣椒病害

1.1病毒病

在苗期侵染辣椒,造成損失最重,近年來呈重發(fā)趨勢。

防治措施:分別在分苗、定植前及花期噴灑1次0.1%~0.3%硫酸鋅;加強栽培管理,增施有機肥,重施鉀肥和磷肥;及時防治蚜蟲,以防其傳播病毒;發(fā)病初期用20%病毒A500倍液+云大120或抑毒星800~1000倍液噴霧,7~10d噴1次,連續(xù)噴2~3次。也可以用反病毒10mL/包,對水1桶噴霧或綠亨6號(金消康殺菌王)20g/包,對水2桶噴霧防治。

1.2疫病

侵染時間較長,苗期、成株期都易侵染該病造成整株死亡,損失較大;苗期發(fā)病,莖基部暗綠色水漬狀軟腐,造成倒伏。有的莖基部呈黑褐色,幼苗枯萎而死。定植后,葉片染病,病斑圓形或近圓形,墨綠色,擴大后呈軟腐,遇晴天病葉干枯皺縮。果實染病始于蒂部,初生暗綠色水漬狀斑,迅速變褐軟腐,濕度大時,表面長出白色霉層,干燥后形成暗褐色僵果,殘留在枝上。莖和枝條染病,病斑初為水漬狀,后出現(xiàn)環(huán)繞表皮擴展的褐色或黑褐色條斑,病部以上枝葉由下而上迅速凋萎。潮濕時,病部均有白色霉層。莖桿出現(xiàn)水浸、褐色病斑,病葉呈水浸狀腐爛,葉片和果實迅速凋萎、脫落。病原菌靠水傳播,發(fā)病速度快,所以雨水多的季節(jié),濕度大的田塊易發(fā)生,是辣椒生產(chǎn)上的毀滅性病害。

防治措施:實行輪作倒茬即實行2~3年以上輪作,前茬以十字花科蔬菜和豆科蔬菜為好。可在發(fā)病初期噴施40%乙磷鋁可濕性粉劑200倍液,或25%甲霜靈可濕性粉劑800~1000倍液,或75%百菌清可濕性粉劑600倍液;或58%雷多米爾可濕性粉劑500~1000倍液或72.2%普力克水劑600~800倍液防治,每隔7~10d噴1次,連噴2~3次。

1.3細菌性斑點病

苗期和成株期都可發(fā)生,最易在旺長期發(fā)生;幼苗發(fā)病,子葉上生銀白色小斑點,后變褐色凹陷,最適導致全株落葉,植株死亡。成株期發(fā)病,造成中后期大量的落葉、落花、落果。

防治措施:與非茄科作物實行2~3年輪作,結合深耕,加速病菌死亡。于發(fā)病初期開始噴77%可殺得可濕性粉劑600倍液,或200mg/kg農(nóng)用鏈霉素或新植霉素、65%代森鋅可濕性粉劑500倍液等防治,每隔7~10d噴1次,連續(xù)噴2~3次。

1.4炭疽病

為真菌病害,是辣椒生產(chǎn)上最普遍、危害極大的一種病害。主要危害葉片和果實,也危害莖。病斑近圓形或不規(guī)則形,黃褐色,中央灰白色,輪生許多黑色小點。掛果、成熟期易發(fā)生造成大量爛果。

防治措施:發(fā)病初期可噴施70%甲基托布津500倍液、使百克1500倍液、80%炭疽福美可濕性粉劑800倍液、65%代森鋅可濕性粉劑500倍液、70%代森錳鋅800倍液或50%多菌靈600倍液等防治,隔7~10d噴1次,連續(xù)防治2~3次。

2辣椒蟲害

2.1蚜蟲

群集在辣椒的葉背和嫩莖尖上吸取汁液為害,被害葉片卷縮變形,嫩梢節(jié)間變短、彎曲,使植株矮小,造成減產(chǎn)。

防治措施:可用10%吡蟲啉3000倍液即16g對水15kg噴霧,用量前期480g/hm2,后期960g/hm2;或50%抗蚜威3000倍液,或敵殺死8mL對水15kg噴霧。

2.2斜紋夜蛾

斜紋夜蛾是一種食性很雜的暴食性害蟲。以幼蟲食害葉片,嚴重時可吃光葉片。嚴重為害時期一般都是在7~10月。

防治措施:以1~2齡幼蟲分散前為最佳施藥期。可用40%毒死蜱1000倍液,或90%萬靈可濕性粉劑3000倍液,或2.5%功夫乳油2000倍液,或47%樂斯本乳劑1000倍液,或80%敵敵畏乳劑1000液等噴霧防治。

2.3茶黃螨

幼螨吸食未展開的葉、芽和花蕾等柔嫩部位的汁液。受害后葉片僵直增厚,葉背黃褐色油漬狀,葉緣反卷。受害嚴重的植株矮小,叢枝,落花落果,形成禿尖,果柄及果尖變黃褐色,失去光澤,果實生長停滯變硬。

防治措施:加強田間調(diào)查,在辣椒初花期發(fā)現(xiàn)茶黃螨及時噴藥防治,以后每隔10~14d噴1次,連續(xù)噴3次。噴藥的重點是上部葉,尤其是嫩葉背面、嫩莖、花器和幼果上。可用藥劑有57%克螨特乳油800倍液、48%樂斯本乳油1500倍液、20%螨卵酯可濕性粉劑1000倍液等。

2.4煙青蟲

疾病預防教育范文第4篇

一、發(fā)病癥狀

黃燈籠辣椒病毒病田間發(fā)病癥狀主要有兩種：一是壞死枯頂，即葉片或果實初期出現(xiàn)褐色斑，后期發(fā)展為壞死型，心葉枯死，造成枯頂;二是莖上有濃綠短條斑，落葉、落花、落果。

二、綜合防治技術

1.播前進行種子消毒：留種應選取健康植株，挑選形狀好的果實留種。種子消毒可用50～55℃熱水浸種20分鐘（種子剛放入55℃熱水時要不斷攪拌5分鐘），然后再用10%磷酸三鈉溶液浸種30分鐘，進行多次沖洗后催芽。

2.防蟲網(wǎng)棚育苗：搭建防蟲網(wǎng)棚，在棚內(nèi)建育苗床。當辣椒苗長到3葉1心時，移栽到棚內(nèi)營養(yǎng)缽進行管理。當苗長到7～8片真葉時，可移至大田栽培。

3.合理種植：由于黃燈籠辣椒分枝多，開展度大，一般種植密度以每畝栽800～900株為宜。個別椒農(nóng)每畝種植1200株以上，這樣剛開花結果時，封行密，不利于施肥和采收。同時，易造成蚜蟲和農(nóng)事操作時病毒傳播。

4.合理施肥：施肥以有機肥為主，每畝施入2000～2500公斤，切忌偏施氮肥，應增加有機液肥和生物肥的應用。如在生長初期施用奧普爾有機礦化活性液肥500倍液或金田寶氨基酸有機復合肥液肥400倍液，在苗期和開花期噴施1%硫酸鋅溶液兩次。同時，在各個生長期噴施葉面肥或生長調(diào)節(jié)劑，如0.2%磷酸二氫鉀溶液或1.6%胺鮮酯AS500倍液等，均可有效提高植株抗病能力。及時清理椒地，鏟除田間雜草，對嚴重病株進行拔除銷毀。采用銀灰色地膜覆蓋，可有效驅避蚜蟲。

5.物理防治：懸掛黃、藍蟲板，捕殺蚜蟲、薊馬等害蟲效果顯著，可減少噴施農(nóng)藥次數(shù)達5次，每畝節(jié)約農(nóng)藥成本150元。具體做法：每畝懸掛黃、藍蟲板25片，每7米懸掛1片，40天左右更換1次，特別是在高溫少雨天氣效果更佳。

6.化學防治：防治蚜蟲、螨類等傳播介體，根據(jù)當?shù)靥鞖馇闆r，如持續(xù)7～15天少雨高溫天氣，要及時觀察黃燈籠辣椒心葉正、背面葉片是否有蚜蟲發(fā)生，如有發(fā)生，以每畝用3%啶蟲脒EC2000倍液或10%吡蟲啉SP1500倍液噴施，均可迅速控制蚜蟲。防治螨蟲用8%阿維?噠螨靈EC1000倍液或1.8%阿維菌素EC1500倍液噴施。噴藥時葉片正、背面必須噴均勻，同時對椒地周邊雜草進行噴藥，防止帶毒傳播介體田間傳毒，加重病害發(fā)生。

疾病預防教育范文第5篇

【春季傳染病防控教育主題班會方案一】

教學目的：

通過本次班會的教育，希望更多的學生朋友了解傳染病的發(fā)生，學會如何應對傳染病，對于疾病的癥狀加深認識，加強學生的衛(wèi)生意識，可以讓學生不斷提升自我保護意識，為自己的健康打下基礎。

教學過程：

一、 談話導入：

同學們，你們知道嗎?春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎?它們是怎樣傳播的?春季常見的傳染病的預防措施有哪些?這次班會，我們就一起來研究這些問題。

二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。

1、流感(流行性感冒)

流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。

2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為23天，最長的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為三、三、三，即前驅期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(這是特點);出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;恢復期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源。患病后可獲得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月~5歲幼兒發(fā)病率最高(占90%)。

4、水痘

水痘是傳染性很強的疾病，由水痘帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅 傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。

三、預防傳染病的一般措施。

預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。

1.控制傳染源

對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。

2.切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

3.保護易感者

進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。開展愛國衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境和個人的衛(wèi)生。

四、預防傳染病，我們該這樣做。

1.合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。

2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等;

3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;

4.每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;

5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;

6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

7. 注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;

8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染;

9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);

10.傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

六、總結：

春季傳染病雖然種類繁多，所以必須重視疾病的預防工作，早發(fā)現(xiàn)、早隔離，不要拖延疾病的治療時間，減少疾病的廣泛傳播。

【春季傳染病防控教育主題班會方案二】

一、活動目的：

1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。

3、增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。

二、活動過程：小學生預防春季傳染病主題班會教案

1、全體起立，唱國歌。

2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。

3、主持人講話：

同學們，春季是萬物復蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。

4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。

5、向學生進行傳染病的宣傳教育。

(1)手足口病的預防及防護措施

(2)結核病的預防與控制

(3)麻疹病的預防及防護措施

6、小組討論：

如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預防各種傳染病。

7、發(fā)出倡議

同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，一定就會有一個健康的身體。