疾病預防健康知識
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疾病預防健康知識范文第1篇
糖尿病的癥狀、診斷及分型
糖尿病臨床上以高血糖為主要特點，典型病例可出現多尿、多飲、多食、消瘦等表現，即“三多一少”癥狀。
糖尿病分型：公認的有4型：1型糖尿病、2型糖尿病、特殊類型糖尿病和妊娠糖尿病。常見的有下面兩種類型：①1型糖尿病：又名胰島素依賴型糖尿病或青少年糖尿病，易出現糖尿病酮癥酸中毒。它常常在35歲以前發病，占糖尿病的10%以下。1型糖尿病自身絕對不能產生胰島素，因此需要終身使用外來胰島素治療。②2型糖尿病：也叫成人發病型糖尿病，多在35～40歲之后發病，占糖尿病患者90%以上。2型糖尿病中的患者以胰島素抵抗為主，患者多肥胖，臨床上需要補充外源性胰島素。
糖尿病的診斷：①糖化血紅蛋白(HbA1c)≥65%。②空腹血糖(FBG)≥61mmol/L。③口服葡萄糖耐量試驗(OGTT)2小時≥111mmol/L。只需滿足上述1條即可診斷。
糖尿病的防治措施與健康教育
糖尿病的防治首先要控制血糖，一旦血糖控制不好，時間一長就會引起心、腦、腎等各種器官的并發癥。大量科學研究證實，通過改變不良生活方式可減少40%以上的糖尿病發生。
疾病預防健康知識范文第2篇
【中圖分類號】R68
【文獻標志碼】B
【文章編號】1005-0019（2018）07-237-01
隨著社會生活節奏的加快，人們在生活中更容易受到來自社會、家庭等多方面的壓力，在壓力的影響下，人們很容易產生各種各樣的心理問題、生活問題并最終發展成為精神疾病[1]。幫助人們擺脫精神疾病的困擾是社會各成員義不容辭的責任，因此，為探討開放式病房患者的有效干預方法，展開本組研究，現報道如下。
1資料與方法
11一般資料選取100例符合納入標準的精神科開放式病房患者為觀察對象，均為2016年6月-2017年6月在我院就診，隨即平均分配為觀察組和對照組，每組50例。
兩組患者一般資料如下：對照組50例患者，29例男性，21例女性，25例精神分裂癥，14例抑郁癥，11例狂躁?Y，平均年齡333±111歲，平均病程24±21年，文化程度不等；觀察組50例患者，26例男性，24例女性，26例精神分裂癥，13例抑郁癥，11例狂躁癥，平均年齡334±109歲，平均病程23±21年，文化程度不等；兩組患者性別、年齡、病程、病征等一般資料無統計學意義（P
患者陪床家屬一般資料如下：59名男性，41名女性，平均年齡43±131歲，父母54例，配偶42例，親朋或好友4例，文化程度均在高中學歷及以上。
納入標準：1）所有患者均符合精神病診斷標準。2）患者未出現嚴重的認知障礙，具備接受健康教育的基礎條件。3）患者及其家屬同意參與本次研究，并在知情通知書上簽字。
12方法對照組50例患者實施常規護理，并對患者進行健康教育。
觀察組50例患者在對照組基礎上對患者陪床家屬展開同步健康教育，具體來說可分為3步實行：1）第一個階段，患者入院就診早期，需將精神疾病常識告知患者及其陪床家屬，使患者及其陪床家屬對精神病有個初步了解，包括早期癥狀、主要治療手段及注意事項等。2）第二個階段，患者病情基本得到控制，此階段穩定患者情緒，調控患者精神狀態是治療和護理的重點，因此此階段健康教育的主要內容以情緒調控方法、抗精神病藥物使用常識為主。3）第三個階段，患者精神并癥狀基本消失，無需繼續住院治療，患者可辦理出院手續，因此此階段幫助患者恢復社會能力是關鍵，健康教育的重心應以社會能力的提高、角色功能的恢復為主。需要注意的是，在對患者及其陪床家屬展開同步健康教育的同時做好溝通和心理輔導工作，預防患者家屬病情的加重與患者陪床家屬心理壓力的積累，臨床中給予患者更多的人文關懷，這是精神并患者康復和重返社會的重要助力。
13評價標準主要從患者抑郁焦慮情緒和生活質量兩方面進行評價。抑郁焦慮情況評價采用自評量表進行自評，量表為我科自制，共計18個條目，每項1-4分，18-36分為輕度焦慮、抑郁，37-54分為重度焦慮、抑郁，55-64分為重度焦慮、抑郁；生活質量評價指標主要包括社會功能、角色功能、認知能力、情緒狀態等四方面進行評價，百分制計分，得分越高表示患者生活質量越高。
14統計學方法使用SPSS140軟件對數據進行統計學處理，計量資料采用平均數±標準差表示，經x2檢驗，計數資料使用%表示，經t檢驗，當P
2結果
21兩組患者抑郁焦慮情況對比觀察組患者抑郁焦慮情況優于對照組，差異具有統計學意義（P
22兩組患者生活質量評價對比觀察組患者生活質量評價優于對照組，差異具有統計學意義（P
3討論
疾病預防健康知識范文第3篇
關鍵詞：高職院校；健康教育；現狀分析
1.前言
1.1問題的提出
健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。
本次研究的對象是高職學生，正處于青春成熟期，對各種事物都有較強的好奇心，如若不進行正規的教育和引導，將不利于學生的身心健康發展。本研究以浙江機電職業技術學院為例，探討和分析學校健康教育課程的實施現狀，并提出相應的觀點和建議，為更好地開展健康教育課程提供理論依據。
1.2研究意義
通過在學校開展健康教育，可以提高學生的健康意識；可以使學生擁護和積極參與健康促進行動，改善生活環境；還可以使學生從有病治病的傳統觀念轉變為無病防病等，以不斷提高自己的生活質量。
2.研究對象和研究方法
2.1研究對象
本文主要是對高職健康教育課程的研究，選取浙江機電職業技術學院10個班級的學生，包括大一和大二共300名學生。通過問卷調查與訪談等研究方法，了解并反映出浙江機電職業技術學院健康教育課程的現狀。
2.2研究方法
（1）文獻資料法。
（2）問卷調查法及訪談法。
3.討論與分析
3.1學生健康基本情況
本次調查共發放調查問卷300份，回收270份，涉及大一和大二年級學生，其中男生93人，女生177人；有79.6%的學生表示自己的健康狀況較好，16.3%的學生認為一般，有4.1%的學生認為自己身體不大好。
3.2學生對健康知識的了解
只有11.5%的學生表示對健康知識了解較多，70.3%的學生對健康知識有一些了解，有18.2%的學生對健康知識幾乎不了解。有69.3%的學生表示曾經或經常因為健康知識缺乏而感到困惑。學生目前所掌握的健康知識有64.8%來源于書籍或網絡，21.3% 來源于中學老師的講授，僅有13.9%來源于大學各種健康知識宣傳。學生最想了解的有關健康知識的先后順序是一般傳染病預防知識、保健常識、生理衛生及性知識、艾滋病預防知識、的危害知識等。
3.3對待疾病的態度
一般生病時，77.6%的學生會自己買點藥吃或扛過去，只有 22.4%的學生會去學校醫務室就醫。當學生對自己的身體狀況有疑惑時，56.1%的學生表示會自己查資料或問同學，25.8%的學生會到醫院去，只有18.1%的學生表示會咨詢校醫務室的醫生。有93.8%的學生希望在疾病預防方面學校醫務室可以主動指導或在詢問時給予一定的指導。
3.4對學校健康教育課程的態度
有58.4%的學生表示看過相關宣傳資料，聽過講座等，尚有41.6%的學生沒有觸及健康教育活動。有80.4%的學生表示在學習生活中感受到健康教育帶來的益處，有19.6%表示沒什么感覺。對于健康教育的目的和重要性，有89.5%的學生認為很重要，甚至不可或缺，只有10.5%的學生認為學校完全可以放手，讓大學生自己照顧自己。學生最喜歡的健康教育方式依次是講座、櫥窗或宣傳板、學校網站上設知識專欄、體育教師在課堂上給予健康指導、與門診醫生交流、向專家咨詢等。
4.結論
4.1加強師資隊伍建設
學校醫務室門診應拓展為健康教育的重要陣地，作為門診醫生，可以依托與學生面對面的機會，有選擇、有重點地將一些疾病預防知識介紹給學生；還應強化班主任、輔導員、體育教師、公寓管理人員的健康知識培訓，以點帶面，擴大健康知識的覆蓋面；同時要充分發揮學生衛生社團的作用，使健康教育活動走進廣大學生。
4.2拓展健康教育宣傳途徑
學生對健康教育活動的形式沒有特別的偏好，除受學生歡迎的健康知識講座、流動知識展板、櫥窗宣傳材料張貼外，還可在部門網站上開設健康知識專欄等，不斷創新健康教育模式。
4.3兼顧不同學生的需求
學校健康教育應堅持以人為本，針對男女學生的不同需求特點，分對象、分層次開展不同內容的健康教育活動。
從長遠角度來看，健康教育是一件關系到子孫后代的大事；從近期角度來看，健康教育同樣是維護校園和諧穩定的一項重要工作。目前我校健康教育課程處于尚未成熟階段，要真正使這項工作有實效，必須不斷深入研究學生的特點，探詢健康教育的規律，不斷創新工作方法。
參考文獻：
[1]孫荑茜.我國學校健康教育存在的問題及對策研究[J].科學教育，2007（11）：114～115.
疾病預防健康知識范文第4篇
關鍵詞：醫院體檢中心；健康管理；一體化服務模式；主要內容
【中圖分類號】R19【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783(2012)04-0482-02
1 前言
隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活質量逐漸提高，物質生活水平提高的同時，人們 的健康問題也日益突出。新時期背景下，健康被提到了一個前所未有的高度。只有擁有健康的體魄，人們才能更好的工作與學習。為適應人們不斷增長的健康需求，醫院體檢中心逐漸建立了健康管理一體化的服務模式。健康管理一體化服務是一種新型的醫療衛生服務模式，它適應于現代社會發展的需要，幫助人們克服許多醫學上的難題，解決人們在疾病預防中的一些困擾，是人們身體健康的重要保障。本文結合我院體檢中心實施健康管理一體化服務模式的實際情況，探討醫院體檢中心健康管理一體化服務模式及其相關內容，現報道如下。
2 醫院體檢中心健康管理一體化服務模式及其相關內容
醫院體檢中心健康管理一體化服務是新時期新型的醫療衛生服務模式，它適應于現代社會發展的需要，幫助人們克服許多醫學上的難題，解決人們在疾病預防中的一些困擾，是人們身體健康的重要保障。醫院體檢中心健康管理一體化服務模式包括一系列的內容，主要有健康知識教育服務、健康檔案管理服務、數字化體檢服務、個人健康管理服務、個人疾病管理服務以及人群健康管理服務等等。
2.1 健康知識教育服務:認識疾病是個人防治疾病的重要舉措，只有在充分認識疾病的基礎上，個人才能在生活和工作中自覺地改變不良的生活方式或者不良的行為，醫院體檢中心健康知識教育服務為個人疾病的認識創造了非常有利的條件。體檢中心健康知識教育服務主要包括以下內容：
（1）對個人體檢前、體檢中以及體檢后創設相關的健康知識咨詢的服務平臺，同時以傳單、短信以及互聯網等方式大力宣傳相關的健康知識，使人們能夠充分的理解疾病，并自覺地采取行動去預防疾病[1]。
（2）在體檢前，醫院體檢中心可以開設相關的健康知識的講座，使人們加深對疾病的理解。
（3）在體檢后，醫院體檢中心應該對單位人群的健康狀況進行相關的評估防治講座，并解答相關的健康知識問題。
2.2 健康檔案管理服務:醫院體檢中心在體檢工作中，應設置相關的電子健康檔案管理，使體檢中心重要的健康檔案得以永久的保存，為日后的體檢工作提供重要的依據。實施電子健康檔案管理服務，需要醫學專家與健康管理人員的協調配合。首先，醫學專家應該采取相關的系統軟件，對一些具有典型性的個人的健康狀況進行定期或者不定期地觀察，并設置相關的個性化健康管理方案，若個人的健康狀況出現不良的傾向，則可以及時地向系統軟件發出預警，以便及時地進行對癥治療[2]。其次，健康管理人員應對個人動態電子檔案進行科學的管理，對一些類似的疾病進行分類設置，使醫學專家可以隨時的解答患者相關的疑點、難點。醫學專家在解答患者的疑點、難點時，可以選擇電話與網絡等形式，這樣患者足不出戶就可以輕松地獲取相關的醫學指導，降低患者誤診、誤服藥以及誤治的概率，促進患者身體的康復[3]。
2.3數字化體檢服務:健康體檢可以及時發現患者身體里隱藏的疾病，以便及時地治療疾病，使患者身體處于一個健康的狀態。同時健康體檢還是患者獲取重要健康信息的主要方法與途徑，是醫院體檢中心實施健康管理的基礎。數字化體檢服務的開展具有以下幾個作用：①可以降低患者體檢的出錯率。②可以提高醫院體檢中心的工作效率。③有助于患者體檢報告的完善。④數字化體檢服務可以自動地完成各項工作的統計處理，如成體檢、疾病、財務以及項目等等。
2.4 個人健康管理服務:個人健康管理服務主要指個人未患病預防模式,包括健康干預服務與健康評估。健康干預服務在個人健康管理服務中處于關鍵的地位，它是醫院體檢中心健康管理最主要的目標,健康干預服務主要有危險因素的控制方法與慢性病的預防方法, 其中包括整體控制原則、危險因素控制、整體控制計劃、個性化飲食運動處方以及相關因素分析等等[4]。健康風險評估是醫院體檢中心健康干預的主要依據，主要研究慢性病發病率、死亡率與致病危險因素之間數量依存關系及其規律性，醫院體檢中心通常使用發病風險評估模型。
2.5 個人疾病管理服務:個人疾病管理服務主要指個人已患慢性病控制模式, 主要有疾病就醫管理、整體防治指導以及狀態預后評估等服務。疾病就醫管理服務可以提醒患者進行定期的檢查，并且進行定期的疾病治療。整體防治服務主要指對患者慢性病實施有效控制的指導方案, 主要包括藥物治療、非藥物治療、疾病飲食運動治療以及預后分析等等[5]。預后評估服務主要研究患者出現重大慢性疾病或者出現代謝性疾病的風險評估體系。
2.6 人群健康管理服務:人群健康管理服務主要以個體健康管理為基礎，又稱為企業健康管理,即對企業人群健康狀況實施相關的統計處理,設置企業相關的健康體檢計劃、健康教育計劃、健康服務計劃以及健康干預計劃,從整體上降低單位或者企業人群慢性病的發病率,提高單位或者企業人群的健康水平。企業健康管理可以有效地提高企業職員的身體素質, 使企業職員的工作精力處于充沛的狀態, 減少企業職員因生病缺勤等造成的企業損失，提高企業職員的工作效率，減少企業的醫療費用，提高企業的經濟效益。
3 結語
新時期，在生活質量逐漸提高的背景下，人們對身體健康越來越關注，身體健康是一切社會活動的重要保障。為適應人們不斷增長的健康需求，醫院體檢中心逐漸建立了健康管理一體化的服務模式。健康管理一體化服務是一種新型的醫療衛生服務模式，它適應于現代社會發展的需要，為人們認識疾病與預防疾病提供了重要的渠道。醫院體檢中心健康管理一體化服務模式的內容不僅僅有以上幾點，更多的是需要我們在醫療實踐中不斷的進步。
參考文獻
[1]王淑康,李士雪,羅司軍.慢性病健康管理必要性的實證性研究[J].中國衛生事業管理.2010(10)
[2] 馬戈,王德斌,洪倩,劉鵬程,周楚,俞發明.中年人群健康管理模式探討[J].現代預防醫學.2010(01)
[3] 李光英.綜合醫院健康體檢中心開展社區健康管理初探[J].中國中醫藥現代遠程教育.2010(17)
疾病預防健康知識范文第5篇
【中圖分類號】 R 179 R 155.3+1
【文章編號】 1000-9817(2009)08-0764-01
【關鍵詞】 志賀菌,痢疾;疾病暴發流行;學生;農村人口
2008年9月27日9:15忠縣疾病預防控制中心接縣衛生局通知,忠縣某農村小學出現腹瀉病例幾十例。縣衛生局衛生監督所和疾病預防控制中心等專業人員及時奔赴疫情現場調查處理。后經證實為細菌性痢疾暴發疫情,現將調查結果報道如下。
1 流行病學調查
1.1 基本情況 該校距忠縣縣城約45 km。該校共有9個年級23個教學班,師生共計1 475人,其中男性761人,女性714人。六年級以上學生住校就餐,其余走讀,走讀生每天中午在校就餐;教職工有部分中午在校就餐。
1.2 發病及診治情況 經對該校師生員工流行病學調查,從9月27日至現場調查結束,共計確診68例細菌性痢疾患者,均為學生,罹患率為4.61%。首發病例出現于9月25日,9月26-27日為發病高峰,末例病人發生于10月2日,疫情歷時8 d。68例患者中,男性24例,女性44例;發病年齡最小的11歲,最大的16歲。發病學生都分布在六年級以上的班級,五年級以下學生、教職工和食堂操作人員無病例發生。重病人在當地鎮衛生院住院治療,由臨床醫生對患者進行抗菌、補液和對癥治療,所有患者痊愈出院;對癥狀較輕的給予口服藥物治療。
1.3 飲用水情況 該校生活飲用水為某農村自來水廠供水,自來水廠水源水從水渠引流到水廠后,沒有達到生活飲用水國家衛生標準就直接供水。縣疾病預防控制中心和監督所于2008年9月對該水廠進行采樣檢測,菌落總數和總大腸菌群超標。全校只有2 個班有桶裝水供應,其余班級無飲水設施,68例患者絕大多數有喝生水習慣。
1.4 環境衛生狀況 學校住宿條件差,部分學生宿舍無窗戶,空氣不流通。學校廁所和學校食堂相距只有10 m左右,食堂位于廁所的下方,處于廁所的下風口位。學校環境衛生狀況較差,食堂及周邊蒼蠅較多。
2 臨床表現
患者主要癥狀為發熱、頭暈、頭痛、腹痛、腹瀉、里急后重。發病1～2 d患者高燒(38℃～39.5℃)、頭暈、頭痛,2～3 d患者出現腹痛、腹瀉、里急后重(腹瀉每天3～12次,多數為粘液稀便,少數為濃血便)。
3 疫情處理措施
經流行病學調查結合臨床表現,初步認定本次暴發疫情是感染性腹瀉。為及時控制疫情,主要采取以下措施:(1)隔離傳染源。對重病學生全部進行住院隔離治療,癥狀較輕的學生在校統一隔離治療。對病人的排泄物用含氯制劑消毒處理。(2)預防服藥。對該校六年級以上的學生全部進行預防性服藥。(3)加強學生食堂的飲食飲水衛生管理。現場采集可疑食物和水樣。整治廁所及周邊環境衛生,對學生宿舍、教室、食堂周邊、廁所等用漂白粉消毒,并開展滅蠅滅蚊工作。(4)開展健康知識宣傳活動。該校利用自習時間開展健康知識宣傳教育,教育學生講究個人衛生,不喝生水,防止病從口入。
4 病原學檢測
采集生活飲用水5件,食品樣8件,采集癥狀典型的病人(部分病人已經使用抗生素)和食堂從業人員糞便或肛拭子17件進行腸道致病菌分離培養。按中華人民共和國國家標準(GB/T 4789-2003)經忠縣疾病預防控制中心實驗室檢測,分別從3件肛拭子和1件水樣中培養出福氏志賀菌Ⅱ型。
5 討論
