考試體育總結

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考試體育總結范文第1篇

一．試題的特點

1. 著重考查英語基礎知識。

本次考試試卷題目簡單。試卷能充分體現以考查學生基礎知識為主要目標的命題原則。對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，而這些知識的掌握能更好地為學生今后的英語學習打下堅實的基礎。

2.滲透了能力考查的要求。

小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力的考查。

二．答題情況分析

本學期我任教了三個班。這三個班平均分分別為78.4% 82.7% 83.69%，優秀率分別為36% 46% 63%，良好率分別為82% 91% 83%，及格率分別為87% 96% 94%。

1. 第一大題：聽錄音，選出聽到的單詞或詞組。本題較簡單，正確率較高。

2. 第二和三大題有關聽英語句子來辨認圖片。這就需要學生掌握英語句子，此題錯誤率較低。

3. 第四大題：聽錄音，選擇正確的單詞補全句子，把相應的序號寫在橫線上。此題有兩個多余的干擾項，因此有較多學生失分。

4. 第五大題：找出不同類的一項。此題考查學生對單詞的詞義的掌握情況，屬于基礎題，但1，2，3小題錯誤率較高。第1 小題B選項的sixth是超綱詞匯，第2小題B選項sheep單復數同形，因此本題有兩個答案。

5.第六大題：選出劃線部分讀音不同的單詞。此題主要考查本冊英語書的前五個單元的音標，沒有偏題怪題。少部分學生錯題是由于對書中的音標知識掌握不清。

6.第七大題：單項選擇。考查了單復數和介詞的用法以及一般疑問句的回答和名詞所有格。此題學生對于語法不會靈活運用，錯誤率很高。

7.第題：抄寫句子。此題非常簡單，但也是扣分較多的。學生的英語單詞句子書寫不規范，句子開頭首字母不大寫，句末標點符號沒寫等細節問題導致失分，所以英語書寫習慣在今后的教學中還是要繼續強化。

8.第九大題的選答語和第十大題的閱讀短文。考查了學生綜合運用英語語言的能力。這兩大題題目不難，學生得分率較高。

三．存在的問題

1.有部分后進生英語學習興趣不濃，導致學生英語成績差異較大。

2.學生不能夠靈活運用所學知識，尤其是單復數和名詞所有格等語法題。從試卷中可看出，學生們對教材中的詞、句子、對話單純地死記硬背，不去理解，題目稍微變化，就不知從何下手。

3.書寫不規范。主要表現在字母的四線三格書寫不準確，大小寫分不清，句首大寫和句末標點等細節未落到實處。

四. 改進措施

1.多關注后進生，鼓勵學生大膽地使用英語，激發學生學習英語的興趣，培養學生英語學習的積極態度。

2.在今后的教學中，要抓基礎，培養能力，打好堅實的語言基礎，特別是語法和常用句型。要反復訓練，讓學生能舉一反三。

3.加強詞匯教學。包括單詞拼寫和詞義記憶的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

考試體育總結范文第2篇

1. Taiwan is an i_______, which is to the east of Fujian.

2. I like swimming, e_______ in summer.

3. The t_______ of 2012 London Olympics is Inspire a generation(激勵一代人).

4. I have s_______ the movies many times.

5. —Which do you want, coffee or tea?

—N_______. I just want some water.

Ⅱ. 單項選擇(10分)

1. —Mike isn’t good at speaking Chinese.

—Me _______.

A. neither

B. too

C. also

D. not

2. Mary knows Tianjin very well, because she _______ there many times.

A. has gone B. has been

C. has gone to D. has been to

3. At first the boy argued with everyone, but he ended up _______ sorry to them.

A. say B. says

C. to say D. saying

4. —Have you _______ watched NBA games?

—Yes, I really enjoy them.

A. ever

B. still

C. yet

D. never

5. I have never heard _______ that island.

A. of

B. from

C. for

D. on

Ⅲ. 完成句子(10分)

1. ——你去過黃山嗎?

—Have you _______ _______ to Mount Huang?

——是的，去過。那是一個度假的好去處。

—Yes, I _______. It’s a good place for vacation.

2. 他曾幫助過陌生人。

He _______ ever _______ someone he didn’t know.

3. 他一直和父母住在一起。

He lives with his parents _______ _______ _______.

4. 你可以叫它主題班會。

You can _______ it _______ _______ class meeting.

5. 這些車走不同的路線，但最終都到達同一個車站。

The buses take different routes, but they all _______ _______ at the same station.

Ⅳ. 補全對話(10分)

從方框中選擇最佳選項完成對話，有兩項多余。

A. How long have you been there?

B. Where’s that?

C. I have been there for four years.

D. Well, you’ll have many chances if you like.

E. What places have you been to in China?

F. I have never seen such a place in China.

G. You’ve been to more places than I have.

A: Hi, Zhang Shan! 　1

B: Oh, I’ve been to many places, like Beijing, Shanghai, Hangzhou and Hainan Island.

A: 　2

B: Really? What places have you been to?

A: I’ve only been to Xi’an.

B: 　3

A: It’s in Shanxi province. It’s a small place, but has a long history. It’s one of the oldest cities in China. There you can see many old buildings.

B: 　4　 I’ve just seen lots of natural beauty, but not much old Chinese culture yet.

A: 　5

1. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________ 5. _________

Ⅴ. 閱讀理解(10分)

Dear Li Ming,

I’ve been in England for two months now. I hope you don’t think I have forgotten you. There are so many places to see and so many things to do that I’ve not had much time to write letters.

I will soon be starting my studies at King’s College. So far I’ve been learning about England and British ways of living. I will tell you about London. There are lots of books you can read and lots of pictures you can look at. I am sure you’ll be more interested to know what I think about the life here.

I find some of the customs(風俗)new and interesting. People here don’t shake hands as much as we do in China. During the first few weeks I was often surprised because people didn’t put out their hands when I met them. Men raise their hats to women but not to each other.

Yours,

Wang Gang

1. The writer came to London from ________.

A. Asia B. Europe

C. Africa D. America

2. The writer ________.

A. will come to England in two months

B. came to England just now

C. came to England two months ago

D. has never been to England

3. He has ________.

A. not written any letters

B. no time to write letters

C. a little time to write letters

D. much time to write letters

4. He came to England to ________.

A. make a living

B. study

C. learn about the life there

D. learn British ways of living

5. Englishmen ________.

A. don’t often shake hands with friends when they meet

B. often shake hands with friends when they meet

C. raise their hats to all friends when they meet

參考答案：

Ⅰ. 答案：1. island

2. especially

3. theme

4. seen

5. Neither

Ⅱ. 答案：1～5. ABDAA

Ⅲ. 答案：1. ever been; have

2. has; helped

3. all the time

4. call; a theme

5. end up

考試體育總結范文第3篇

自從實行初中畢業生體育測試時的分數計入中考成績規定之后，中考體育牽動著千家萬戶，每年的4月到5月這段時間，尤其考試那幾天更是吸引了無數有考生家庭或學校期盼關注的目光。

因為中考體育關系著廣大學生的升學問題，對每一個初中學生來說是一件大事，是初中體育教學成效是一次檢閱，對每一個體育工作者來說，也是一次檢驗自己教育教學能力的一次考核。

那么如何實現既讓學生達到進行體育鍛煉的目的，又能輕松將這10分收入囊中，筆者集合幾年來的畢業班教學實踐，對初中階段體育教學，特別是初三體育的教學提出自己的一些看法。

二、研究方法 分析與總結 研究結果與分析

初中階段的體育課可以分成二個階段，第一階段為初一、初二，主要是培養學生的體育興趣，學會一些教材規定的運動技術、技能，從而達到增強體質之功效。第二階段為初三，最主要就是體育中考項目的訓練。無論你說多么喜歡體育，無論你跑得多快跳得多遠，中考體育你不拿滿分，你就是一個需要體育補差的對象。毫不夸張地說，初三的體育課就是為體育中考而設，沒有體育中考很多學校將會人為地砍掉每周二個課時的體育課。

體育中考是對學生身體素質的檢測，也就是對學生的速度能力、彈跳能力、臂力、腰腹肌能力的衡量。具體考試的內容為男、女同學的50米，男、女同學的立定跳遠，男同學的俯臥撐，女同學的仰臥起坐等項目（去年的項目有所改變，俯臥撐和仰臥起坐被坐位體前屈代替）。考試的總分為10分，其中50米4分，另外兩個項目各3分。

三、結論與建議

因此要想在體育中考中取得理想的成績，必須做到以下幾點：

（一）學校領導要重視關心

1.在安排初中體育課的課時，特別是初三體育課時，一節課中不能超過三個班同時上課，最多只能安排三個班，否則上課將會受到很大的影響，人多、場地小、干擾大，課的效果就自然而然（以我們學校為例，學校只有四個籃球場，有一個60多米的直道，田徑場總長220米）。

2.初三下學期體育課除了每班的兩節課外，每班最少應增加一節課的練習時間。因為下學期初三體育課最多只有兩個月（即三、四月）的課上，過了“五一”節就要進行考試，時間太少了，如果遇雨天課就更難上，大雨就無法上，我們又沒有室內場地，因此應增加訓練時間。

（二）班主任老師要配合上好體育課

體育課是室外為主的學科，體育老師一個人確實難以掌握，遇上紀律稍差的班級站隊都要10多分鐘，殷切希望班主任老師的支持，做好以下幾件事：

1.除在班上強調上好體育課外，應在班上宣布（指定）班長、體育委員分別檢查男、女生的出勤情況。假如班主任老師有時間的話，上體育課時來操場上看看，那是最大的支持。

2.希望班主任在開家長會時，要求家長在家里督促學生完成一項考試內容的練習，即男生俯臥撐，女生的仰臥起坐，每天都要練（2—3）組，有的家長還要幫助完成，并督促完成的次數

（三）體育教師在上課時應做到抓重點難點帶動其它項目

中考體育內容男、女分別三大類，這三類項目中最難提高成績的是速度能力，即50米，而男生的俯臥撐，女生的仰臥起坐只要堅持天天練，成績較容易提高，是較好拿分的項目。立定跳遠主要靠腿部力量和腹力，如果50米成績好的同學，其立定跳遠成績就不會太差。所以體育課應著重抓速度練習。

（四）刻苦訓練，認真備戰

從初三的第一個學期開始，體育老師、家長和學生就應該在全面發展身體素質的同時有所側重中考體育測試項目，利用課外活動等課余時間加緊備戰，認真訓練，尤其要抓住“冬訓”這段時間，學生每天要保證半小時的體育活動，可以安排的項目是①、3-5分鐘跑步；②一分鐘跳繩；③連續蛙跳；④團身抱膝跳；⑤單、雙腳跳臺階；⑥俯臥撐；⑦一分鐘仰臥起坐等。

（五）保持一顆平常心和自信心

無論是體育教師、學生家長、學校和學生自己都要把體育考試作為在初中階段最后一次檢驗自己身體素質和運動水平的機會，以平常心對待考試，不要過分緊張和怯場。事實證明，誰自信心足，臨場不怵，誰就可能充分發揮水平，取得較好成績，考試成功的先決條件是心理穩定。在策略上不要過多期待考試的結果，要認真仔細的對考試過程加以考慮。

（六）考試前期的準備

在考試前的數天至半月，學校要組織1-2次模擬測驗，這既是一次訓練，又能獲得參考的經驗，學生不能放過而要認真對待。這一階段，要進行有一定負荷和質量的練習，鍛煉的項目，仍應廣泛一些，不要僅僅局限于考試的三項。

（七）考試階段的準備

學生要對體育考試的安排和通知要仔細弄清，尤其是時間、地點及關鍵事項。有可能的話，提前察看考試場所，熟悉考試場所。同時準備好考試的服裝、運動鞋及考試準考證。

考試時要合理安排體力，充分利用考試換項間隙抓緊休息。要根據自己的水平，按照預先制定的計劃參加考試，如在優勢項目一、二次試跳取得最優成績時，為節省體力準備下一項考試，可以要求免掉后一、二次試跳。

（八）考完后的心理調節

考試體育總結范文第4篇

通過文獻理論研究法、問卷法、訪談法、經驗總結法以及行動研究法，以內蒙古體育職業學院體育公共關系課程教學模式為研究對象，側重應用研究，在實踐中研究，在研究中實踐，通過教學模式的創新，教學行為的改進，促進師生的成長，實現教學優質化。

二、研究結果與分析

（一）體育公共關系調查問卷統計分析

體育公共關系課程問卷調查是以內蒙古體育職業學院2013級體育新聞專業班學生為研究對象。調查學生對于體育公共關系課程教學情況的意見，針對調查結果提出體育公共關系教學模式改革的建議。1.問卷的發放與回收對學生問卷的發放采用現場發放當面回收的形式，共發放63份，回收63份，回收的有效問卷60份，有效率為95.23%。2.研究結果與分析通過對問卷的統計分析，結果匯總如下：學生認為課程所包含的實踐教學內容難度適中；該課程教學應在實踐教學方面進行改進；課堂師生間的互動一般；小組合作學習、實踐學習、實訓學習這三種教學形式獲益最大；課程教學形式的次數安排中講授過多，實訓過少；課程在激發學生對體育公共關系興趣的作用一般；課程培養學生的綜合能力方面的作用很大；課程培養學生的自主學習能力方面作用較大。

（二）教師訪談問卷結果分析

通過對學院相關專業課教師的訪談，得出一些結果：學生應該多參與社會實踐；應該引領學生做一些與課程相關的實踐、實訓項目；教學做一體化教學；校企合作、工學結合，鍛煉學生實踐能力。

三、結論與建議

（一）改革教學觀念

體育公共關系是一門理論與實踐緊密結合的課程，為了提高實際操作能力，在課程設計與教學組織中，針對本課的特點，在教學工作中做了一些改革和嘗試，形成了較有特色的教學方法。注重對實踐教學經驗進行總結和提煉，在研究過程中及時收集、整理、比較、分析，使得出的經驗更加科學，更具實踐意義。教學過程需要教師和學生共同參與，互動配合進行。

（二）改革教學內容

從現有的教學內容來看，主要存在以下問題：第一，教學內容籠統。第二，教學內容混雜。第三，以理論教學為主，實踐教學環節薄弱。針對以上問題，筆者在教學中采取了一些探索和嘗試。注重技能、技巧的訓練，培養學生的實踐能力；積極探索符合人才培養特點的實踐教學體系；在講授教學理論的同時，努力提高學生的實踐能力和綜合技術運用能力；加大各章節的實踐力度、技能和技巧的訓練。

（三）改革教學方式

改變學院現有的體育公共關系學教學模式，結合專業和職業技能要求，將實訓落實到課堂教學之中，讓學生上崗就能上手工作，突出職業教育的優勢，從而形成符合專業和行業特點的以實踐教學為主的教學新模式。側重應用研究，深入課堂，走進教師，走進學生，在實踐中研究，在研究中實踐，通過教學模式的創新、教學行為的改進，促進師生的成長，實現教學優質化。

（四）考試形式的改革

考試體育總結范文第5篇

關鍵詞 初中體育 傾聽 觀察 思考

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）24-0143-02

小學階段大多數都認為：體育課又不是考試科目，也沒有升學考試的壓力，課堂上只要孩子們玩的開心，沒有出現安全事故就萬事大吉了。至于學生在課堂上能學到什么，并不是非常重要的事情。然而，隨著年齡的增長，孩子們進入中學以后，體育課也作為比較重要的課程來學習了，而且他們的體育成績也直接計入中考的成績，可是，大部分的學生沒有考試的意識，他們仍然把體育課當成是休息課、聊天課，更不把體育老師放在眼里，他們也完全沒有了良好的學習習慣。其實，體育課只要學生能夠認真聽，仔細觀察老師的動作要領，對自己存在的問題多思考，就一定能學好體育，簡單地說就是注重課堂學習中良好習慣的培養。那么，體育課上培養學生的哪些良好習慣呢？本文簡單的談談自己的一些感受。

一、認真傾聽

體育課基本都是在操場上，視野開闊，學生走進操場往往像脫韁的野馬，教師無法控制。準備活動結束，教師就會講解一些活動或動作的要領，然而，學生經常是東張西望，好像四周的景物、人物才是他們要了解的主要內容，老師辛辛苦苦講下來，很多學生根本不知道老師講了什么。作為教師，要時不時的穿插一些小故事、小笑話來吸引學生的注意力，另外也可以通過提問的方式，讓學生集中注意力。對于老師所要講解的內容，如果他們不能認真聽，在練習的時候很容易傷到自己，教師同時也要讓學生明白課堂上認真聽的好處。

二、仔細觀察

體育課主要是學生訓練的過程，但是對于任何一個動作，教師都要提前給學生做示范，讓學生明白各個動作的要領，這就要求學生在老師做示范動作的時候要認真觀察教師的每一個動作。如扔實心球，教師在學生練習之前，都會一步一步的給學生講解扔實心球的方法，以及雙手拿球的要點，這并不是把球拿在手里不掉就可以了的事情，有的學生能夠仔細觀察老師的動作，自己做起來還真是有模有樣的，也有的學生雙手抱著球就像有人要跟他搶一樣，這樣的差別使得他們的成績差距很大。

三、善于思考

大部分的學生都喜歡上體育課，這是由于他們認為上體育課就是一個放松的時間，它不像語文、數學等課需要思考。其實不然，在體育課上學生對于老師的講解和動作示范，也要勤于思考，考慮怎么樣可以將動作做到位，思考怎么樣才能得高分。不要把體育看成是完全的體力活動，如果在每一個動作上加入你的思考，一定可以將它們做到更加完美。去年中考前的體育訓練，我班有一個矮個子的女生，每次立定跳遠都能得滿分，而另一個個子很高，腿也很長的高個子女生卻怎么都只能得七、八分，常常看到她愁眉不展，矮個子介紹經驗時，一句“對于老師的動作，要多思考，找出關鍵點”讓高個子女生茅塞頓開，經過一番思考和比較，最終找到了跳遠的訣竅。

在體育課中，體育老師經常會組織一些競賽游戲，例如，接力賽、雙人兩腿走、壓氣球等等，當然實力是比賽的關鍵，然而很多時候靠的是運氣和比賽的頭腦。一次，老師組織了一個翻牌游戲：比賽分兩組，每組10人，撲克牌從X到K沒有規則的反面放在一端的地上，每組成員按排隊順序依次跑去翻牌，第一位同學翻的必須是X，如果不是要把它放回原地，然后原路返回，與下一位同學擊掌后，另一位同學繼續跑去翻牌，翻到X了打開，如果不是，還和上一個同學一樣，以此類推看看哪一組最先把牌按順序翻好，哪組就是冠軍隊。這不僅僅是跑步這種體力活，更多的是看看哪組能夠找出更好的方法，能第一時間找到你要翻的數字。思考，可以使問題更明朗，思考，可以使人更聰明。思考是每個人在生活中不可缺少的一種品質。

四、用心總結

對于學生來說，任何一個動作都不可能一次性能把它做到完美，無懈可擊。但是學生在學習過程中，要學會經常性的進行反思，找出自己的優點和劣勢，經常性的進行總結，就會使自己更加的成熟，動作會更正確、更嫻熟。

我們再練習某一個動作的時候，一次失敗不能代表什么，我們要能夠對自己的動作進行分析，找出自己動作的失誤之處，以便改正，如果某個動作做的不錯，也要及時的分析，掌握要領，以便繼續保持，并且在此基礎上繼續努力，爭取做得更好。

作為學生，錯誤是不可避免的，但是我們要善于總結失敗，找出失敗的原因，只有這樣才能避免失敗再次發生；對于成功，更要總結方法，為以后的練習打下基礎。

參考文獻：