前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇經典詩歌范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。
一年一度重陽節到來,重陽節在農歷的九月初九,古人覺得這是個值得慶賀的吉利日子,并且從很早就開始過此節日。下面是小編精心推薦的重陽節經典現代詩歌,僅供參考,歡迎閱讀!
重陽節經典現代詩歌一春天誘人的新綠
盛夏震耳的雷鳴
總有千言萬語
欲說還休
九月重陽相思凝聚心頭
誰說秋風過后盡是凄涼
登高遠望層林盡染
如同我的思緒已遠航
聽秋蟲歌唱秋葉墜落枝頭
看天高云淡候鳥列隊南飛
多想也飛回昔日好時光
執子之手
重溫昨日親情
九月重陽
相思弦斷異鄉
問遍難尋曾相識
故土千里愿今夕同入夢
紅葉寄語
不變是我的執著
重陽節經典現代詩歌二秋風落葉涼初透
情動高山
南山山頭
落葉滿目盡是
凄涼中
感受古道西風
滄桑訴情懷
風中望影人影瘦
望道松柏
依舊翠蒙蒙
九九雙節
再現重陽日
今朝思緒南飛雁
南山畔
多少多情人
一曲高歌
訴盡心中孤獨
重陽節經典現代詩歌三終于在重陽后
被壓抑的
對家的思念
洶涌噴薄
匯聚著
我的笑與淚
遠方的'親人啊
你們是否還在午后忙碌
我想分擔你們的勞累
塔里木的陽光
溫暖著離家的學郎
躺在酥軟的枯葉上
想想
家里會不會換了裝潢
我的那張小床
現在換了誰躺
尋夢的大學路上
對家的思戀
誰能淡忘
重陽節經典現代詩歌四九月重陽
思鄉的絲帶纏繞在枝頭
黃葉的嘆息里
是夢的惆悵
登高望遠
夕陽一臉的憂傷
大雁的嗚咽
把秋蟲的琴弦彈響
千里的故土
白發染霜的爹娘
在的笑顏里
都演變成淚的瘋狂
重陽節經典現代詩歌五當茱萸更替著這里的風
當天空再次陰沉下來
當我的思念停息的時候
當的花瓣也隨著紛飛著
我的思念是你所不知道的
帶去你所不知道的
深邃是我的深傷
寂寞與我為鄰
在深沉的高峰下
冷月被霧遮蓋了
只有旁邊的北極星
在幽幽的招搖著
像眼淚一樣的刺眼
路旁的楓樹又紅了
路上的行人漸多了
我沾著等不到的苦水
在九月九日
登上高峰
給你最好的
最好的靜默
當然
還有思念
還有重陽
重陽節經典現代詩歌六那時
鏡子里的風景已不再青驄
我們從一個名詞出發
秋天很深地漫過頭頂
我們開始在一首詩里相互眺望
在一個節日里登高
望遠
把前生的愿望走完
那時
一切都已釋然
我們開始面對南山
在東籬下種一盆菊
日出時培土
剪枝
施肥且
女:是誰種下秋季的片片金黃?
男:是誰把理想的光環播送到遠方?
女:是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?
男:是誰創造著祖國新的輝煌?
女:是誰昭示了民族的希望?
合:是您,就是您!
我最親愛的——老師!
男:一身樸素的衣裝,
映射出您品格的高貴!
女:一道慈祥的目光,
點燃我心中的理想!
男:一支短短的粉筆,
寫下了您生命的篇章!
女:一方三尺寬的講臺,
耕耘著您畢生的希望!
男:一次親切的鼓勵,
促進了我的健康成長!
女:一次善意的批評,
擦去了我心中的迷茫……
男:衷心地感謝您呀,老師,
是您,點亮了我心中的燭光!
女:衷心地感謝您呀,老師,
是您,昭示了民族的希望!
男:您把全部的心血,
都傾注到了我們的身上。
女:請看那作業本上的絲絲紅線,
就是您的血漿!
男:您把全部的熱情,
都投放到了我們的身上。
女:請看一走上講臺的您,
煥發容光,精神成倍地增長!
男:您把全部的幸福,
都寄托在了我們的身上。
女:請看那學生發獎的儀式上,
您的笑容最最綻放!
男:教育改革春潮起,
您又走到了新的路上。
女:學習新課標,教授新課程,
您總是顯得特別特別繁忙。
男:教育信息化,追趕現代化,
您又坐到了計算機旁。
女:終身學習,不斷提高,
您說,要不這樣,就會下崗。
男:親愛的老師,您的努力我們知道,
在我們的心中,您永不下崗!
女:教師佳節,一年一度,
恩師深情,百年難忘!
男:在今天這個喜慶的日子里,
關鍵詞:春江花月夜;經典地位;延時的修辭接受
中圖分類號:I206 文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2011)32-0010-01
《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛僅存的一首被聞一多推崇為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”的名詩,是被王]運稱為“孤篇橫絕,竟為大家”的著作。“然而,其迄今1300年接受史,并非“滟滟隨波千萬里,何處春江無月明”的蔚為大觀的景象,而是跌宕起伏的坎坷之路。它誕生后近400年都無處尋覓,直到宋代借郭茂倩《樂府詩集》方才重現詩壇,又近500年后在《詩藪》中得到第一次闡釋。胡應麟之后的400年才真正進入接受史的黃金時代。”《春江花月夜》的由最初的被摒棄于詩品之外到成為“抒情詩的最好標本”,這種間到底經歷了一個什么樣的跌宕起伏的接受過程?是什么樣的因素推動了它的經典文本地位的確立?本文試圖從延時修辭接受的角度對《春江花月夜》經典文本地位的確立做接受修辭分析。
對于《春江花月夜》的修辭接受歷史,我們以陳文忠《唐人青春之歌走向頂峰之路〈春江花月夜〉1300年接受史考察》中對其接受史的劃分為依據,分為唐宋金元時期、明清時期、近代三個歷史時期進行考察。
一、延時的修辭接受――經典地位的確立過程
(一)唐宋金元時期的接受
《春江花月夜》創作后的唐宋金元時期是其接受的第一時期,也是其文藝價值被埋沒的黑暗時期。
在唐、五代時期,張若虛的名字僅僅是因為依附于他人傳記(《明皇雜錄》鄭處誨、《舊唐書?賀知章傳》、《新唐書?劉晏傳》)才得以保留。
到了宋代,郭茂倩才在《樂府詩集》中收錄張若虛之《春江花月夜》,并且只是以“清商曲詞、吳聲歌曲”系列作品面貌出現,郭茂倩并沒有對其進行評價,實質上也不能算真正意義上的修辭審美接受。宋元時期,詩話大盛,可是宋元幾百種詩話中,居然沒有只言片語對《春江花月夜》的論及。唐宋金元時期令人驚嘆不已的詩評家們對《春江花月夜》的集體無視,是一個十分怪異的現象。
(二)明清時期的接受
明清時期的接受過程是《春江花月夜》被經典化的過程,是接受者使得它從“藝術作品”到“審美對象”的審美化過程,也是接受者成為自覺審美主體的延時接受過程。
從明到清,高的《唐詩品匯》第一次對《春江花月夜》做了精選,胡應麟的《詩藪》、賀裳《載酒園詩話》、王]運《論唐詩諸家源流〈答陳完附問〉》分別從風格鑒賞到“盛唐第一家”再到“孤篇橫絕,竟為大家”,最終奠定了《春江花月夜》的經典地位。
(三)近代“宮體自贖”時期的接受
聞一多在他的《宮體詩的自贖》中對《春江花月夜》進行了高度的評價,這引起了80年代對聞一多“宮體自贖”說持對立觀點的程千帆、周振甫和李澤厚、吳小如兩派爭論。通過聞一多的評價和這兩派的論爭,接受者更加深入地對《春江花月夜》進行了自覺地審美審讀,《春江花月夜》的經典地位也更加牢固。
二、延時的修辭接受――經典地位確立的修辭分析
(一)文內和文外接受語境對《春江花月夜》延時接受的修辭制約
首先,是詩歌本身的文內語境。
我們知道《春江花月夜》是樂府《清商曲辭?吳聲歌曲》舊題,張若虛的《春江花月夜》是一首宮體詩。這種文內語境是決定了《春江花月夜》在以后各個時代沉浮不同境遇的文本自身決定因素。
其次,是詩歌本身存在的不同時代文學思潮的文外語境。
在唐代,當時初唐四杰歌行深受齊梁余習影響,當在文學方面針對初唐的浮艷詩風,力主恢復漢魏風骨,反對齊、梁以來的形式主義文風的陳子昂為人認識后,四杰地位便陡然下降。遠在吳越遠離政治文化中心的張若虛,更難以進入主流審美視野。在初唐詩風轉變的時期,可以說張若虛的《春江花月夜》是生不逢時,它宮體詩,歌行體的文內語境對它在唐宋金元時期重視詩律漢魏風骨的文外語境下長期不被接受埋下了伏筆。
到明代,特別是明代中葉以后的社會風氣更為開放,浪漫思潮更為盛行。融合詩歌母題“春、江、花、月、夜”的《春江花月夜》自然受到了廣泛的關注。何景明在《明月篇序》中從詩學“性情”論出發,對四杰做了“重新評價”。他對否定四杰的言論作了徹底顛覆,甚至認為四杰歌行還在杜甫之上,并把愛情題材和愛情主題置于至高無上的地位。這個大膽的見解顯然是時代的產物。正因為有了這樣的適合的文外語境以及它自身的優美婉轉的文內語境的制約,《春江花月夜》的重現光輝也就不足為奇了。
到了近代,學者們站在前人研究的基石上,不再局限于對《春江花月夜》的詩歌體式、詩歌主旨、用韻規律、構建方式、藝術特色等方面的鑒賞。學者們在文學接受史的層面對《春江花月夜》的接受意義進行了深入的論爭。這些文外語境中的論爭從另外一個方面反向地鞏固了它的經典地位,深化了接受者對它的認識。
《春江花月夜》的文內語境和文外語境的相互關系:或統一、或迥異,在一開始的被排斥到最終成為經典接受的歷程中,無疑具有相當的作用。
(二)語境遷移對《春江花月夜》延時接受的修辭制約
“修辭接受往往是與接受語境的遷移聯系在一起的活動”,每一次語境的歷時遷移,都會對接受產生影響。
縱觀《春江花月夜》的延時接受過程,它的每一次被接受和不被接受無一不是與語境遷移密切相關的。在唐宋金元時期,當時的主流詩學語境是格律詩的興起,而《春江花月夜》作為一首有這濃厚齊、梁形式主義文風的宮體詩,顯得與當時的主流詩學風潮格格不入,這種語境的負遷移很明是《春江花月夜》長期被忽視甚至是漠視的主要原因之一;在明代,對“四杰”地位的重新認識以及“春、江、花、月、夜”詩學母題的重新崛起的詩學新風尚與《春江花月夜》的語境首次重合,語境的正遷移在這個時候對《春江花月夜》經典地位的確立無疑是具有這舉足輕重的作用;在近代,詩學研究氛圍更加開放,各種懷疑和肯定的風潮盛行,而這種肯定與懷疑的爭鳴在某種意義上正好正向遷移到了《春江花月夜》的地位確立過程中。
總之,當當下語境(唐宋金元時期)和文本的修辭接受的信道受阻時,它自然就被那個時代的接受者集體盲視;當當下語境(明清時期到現代)和文本的修辭接受的信道接通時,它的經典地位便一步一步被確立了。
(三)接受者不斷地自我調整對《春江花月夜》延時接受的修辭制約
接受修辭學認為“在更廣闊的視野上,修辭接受活動的每一次現實化,都意味著接受的可能性延伸。”
我們在這里所說的“接受者”不是一個具體的概念,而是一個集體的認證,是不同時代接受者和同一時代不同接受者的統稱。從唐宋金元的不被接受,到明清的經典地位確立,這是《春江花月夜》本身的魅力所在,也是接受者不斷自我調整,對它的不斷深化認識過程。后時代的接受者站在前人的接受基礎上對它進行著不斷深入的審美接受,每一次真正意義上的審美接受都是對它的經典地位的進一步價值論證。
總之,《春江花月夜》的經典化過程也是一部其延時修辭接受的審美接受過程,這個延時修辭接受過程有起始點卻沒有終點,隨著這個過程的無限制延伸,接受者對《春江花月夜》的認識也將繼續深化著。
參考文獻:
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[4]譚學純、唐躍.小說語言美學[M].安徽教育出版社,1995.
[5]譚學純、朱玲.廣義修辭學[M].安徽教育出版社,2008.
黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛,蟲兒飛,你在思念誰?天上的星星流淚,地上的玫瑰枯萎,冷風吹,冷風吹,只要有你陪。蟲兒飛,花兒睡, 一雙又一對才美。不怕天黑,只怕心碎,不管累不累,也不管東南西北。
2、第二首:《魯冰花》
這首歌最詭異的是,我們每次都能把歌詞聽錯,那句“爺爺想起媽媽的話……”每次聽到都冷不丁的打個寒顫,為什么是爺爺想起媽媽的話?直到后來長大了認識字了才知道,原來不是“爺爺”,是“夜夜”。
3、第三首:《兩只老虎》
這首歌在當時聽來不覺得詭異,因為其歡快的語調簡單易學,所以這首歌是小時候傳唱度最高的歌。但是現在聽來卻很詭異,一只沒有耳朵,一只沒有尾巴,現在想想不禁冒冷汗。
4、第四首:《大海啊故鄉》
小時候音樂課本上的歌,上音樂課的時候跟著老師一句一句學著唱的。那個時候最不喜歡上的課當中音樂課算是一個,每次上課對五音不全的我們都是一種折磨,尤其是在老師教完之后還要找人單獨唱一遍的時候偶,不亞于數學老師點名回答問題。
5、第五首:《小兔子乖乖》
這首歌的傳唱度幾乎和“兩只老虎”齊名,幾乎每個小朋友都會唱,即便是現在還有很多幼兒園都在放這首歌,好像時光都不曾遠去,我們依舊還生活在這首歌“流行”的時代。
6、第六首:《采蘑菇的小姑娘》
很多女生小時候都會唱這首歌,輕快活潑的曲調十分容易上口,周末休息不上幼兒園的時候,還會在家單獨放這首歌聽。
7、第七首:《拔蘿卜》
小時候學校組織運動會,比賽拔河的時候會放這首歌,很多小朋友現在還會唱這首歌哦。
8、第八首:《種太陽》
小時候覺得這首歌特別溫暖,光聽名字就讓人渾身暖暖的。可是現在誰要是敢在夏天的時候提及這首歌,呵呵,趕緊挖個坑把自己埋了吧。
9、第九首:《一分錢》
這首歌不只是我們小時候的記憶,也是很多70后與80后的記憶,那個時候的一分錢可以買到一根冰棍,現在的一分錢只能當做紀念品了。
10、第十首:《找朋友》
2021年的春節就要到了,在這個喜慶的春節大家都會貼什么樣的對聯呢?下面小編為大家收集整理了“2021牛年經典各式對聯大全”,歡迎閱讀與借鑒!
2021春節四字對聯1.風調雨順
國泰民安。
2.風和日麗
人杰地靈。
3.長空溢彩
大地流金。
4.六畜興旺
五谷豐登。
5.術有專攻
業精于勤。
6.牛吟國瑞
牛嘯年豐。
7.牛騰牛躍
水嘯山吟。
8.牛飛鳳舞
月滿春盈。
9.四時為柄
萬象皆春。
10.白雪融臘
紅梅賦詩。
11.冬迎梅至
春伴燕歸。
12.一年肇始
百業興隆。
13.山河似錦
歲月更新。
14.千峰月色
五湖春光。
15.門迎百福
戶納千祥。
16.天開長樂
人到恒春。
17.一元復始
萬象更新。
18.民歡大有
國慶小康。
19.年豐人樂
國富民強。
20.普天同慶
日月增輝。
2021春聯句子錦集1.上聯:鯤鵬飛玉宇
下聯:騏驥躍神州
2.上聯:凱歌送舊歲
下聯:駿牛迎新春
3.上聯:凱歌辭舊歲
下聯:駿牛迎新春
4.上聯:駿牛生雙翼
下聯:鴻圖壯九州
5.上聯:金蟒穿云去
下聯:紫騮踏雪來
6.上聯:花綻春光譜
下聯:牛馳中國風
7.上聯:花香招鳥語
下聯:牛躍起牛圖
8.上聯:花開天
下福 下聯:牛躍人間春
9.上聯:海闊憑魚躍
下聯:路遙任牛馳
10.上聯:共鶯傳捷報
下聯:赤牛踏春光
11.上聯:風度竹流韻
下聯:牛馳春作聲
12.上聯:豐年飛瑞雪
下聯:駿牛躍
13.上聯:春新門載福
下聯:志遠牛揚蹄
14.上聯:春色綠千里
下聯:牛蹄香萬家
15.上聯:春來山水秀
下聯:牛躍路途寬
16.上聯:春拂芬芳地
下聯:牛奔錦繡程
17.上聯:乘風騰駿牛
下聯:興國舞神牛
18.上聯:草枯鷹眼疾
下聯:霜盡牛蹄輕
19.上聯:百花開錦繡
下聯:萬牛起云煙
20.上聯:白鵝游暖岸
下聯:金牛嘯長風
2021春節對聯精選1.上聯:祖國健兒興駿業
下聯:牛須彩筆繪宏圖
2.上聯:春雨曉風花開五色
下聯:牛須麟角力掃千軍
3.上聯:一紀開端共迎金牛
下聯:三春肇始問舉玉杯
4.上聯:丑牛一點紅補氣利水稱良藥
亥牛三大盆營養豐盛是佳肴
5.上聯:牛歲又是豐收,髙高興興送去
下聯:牛年更為繁榮,喜喜歡歡迎來
6.上聯:壯士喜駿牛
下聯:紅花愛英雄
7.上聯:云霞出海曙
下聯:駿牛躍關山
8.上聯:迎春燕語巧
下聯:踏雪牛蹄香
9.上聯:一堂開淑景
下聯:萬牛會新春
10.上聯:揚鞭催駿牛
下聯:把酒會春風
11.上聯:燕鶯新氣象
下聯:牛牛壯精神
12.上聯:雪中飛赤牛
下聯:月 下趕黃彪
13.上聯:小牛舞九州
下聯:大驥馳千里
14.上聯:聞牛先起舞
下聯:躍牛共迎春
15.上聯:聞牛思奮發
下聯:躍牛抖精神
16.上聯:萬牛爭飛躍
下聯:百花展笑顏
17.上聯:萬牛奔騰日
下聯:千門幸福春
18.上聯:萬牛奔騰日
下聯:九州幸福春
19.上聯:天高鵬展翼
下聯:路遠牛揚蹄
20.上聯:蹄花沾曉露
下聯:柳浪飾春風
2021春節精彩句子1.上聯:蒼松隨歲古
下聯:丑牛與年新
2.上聯:春潮傳喜訊
下聯:牛歲報佳音
3.上聯:春燕鳴暖樹
下聯:金牛躍青枝
4.上聯:黃鶯鳴翠柳
下聯:金牛戀蒼松
5.上聯:糧多衣食足
下聯:子盡旭日升
6.上聯:鼠去呈豐稔
下聯:牛來報吉祥
7.上聯:鼠去春無限
下聯:牛來歲有余
8.上聯:牛來鼠去遠
下聯:春到景更新
9.上聯:牛為生肖次
下聯:春乃歲時先
10.上聯:欣有牛須筆
下聯:喜題燕尾書
11.上聯:新妝牛嫁女
下聯:美景燕迎春
12.上聯:子時春意鬧
下聯:牛歲笑聲甜
13.上聯:子為地支首
下聯:牛乃生肖先
14.上聯:子夜歲交替
下聯:牛年春更新
15.上聯:子夜鐘聲響
下聯:牛年爆竹喧
16.上聯:牛年吉星高照
下聯:牛歲捷報頻傳
17.上聯:萬千禽獸尊為子
下聯:十二生肖獨占先
18.上聯:才見肥牛財拱戶
下聯:又迎金牛福臨門
19.上聯:窗花巧剪吉祥牛
下聯:科技尊稱致富神
20.上聯:稻菽千重金浪起