財(cái)務(wù)掛職總結(jié)

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財(cái)務(wù)掛職總結(jié)范文第1篇

一、落實(shí)上級(jí)任務(wù)，保證掛職質(zhì)量

由于工作的需要，上級(jí)組織將我安排至市行政服務(wù)中心窗口進(jìn)行掛職鍛煉，在這期間我快速轉(zhuǎn)變思想，端正工作態(tài)度，快速投入到掛職崗位中，在掛職期間，讓我真正感受到了基層工作的重要性，同時(shí)通過親自體驗(yàn)，不斷提高了思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也豐富我的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)通過掛職鍛煉，我熟練掌握了市局審批事項(xiàng)的相關(guān)政策規(guī)定和業(yè)務(wù)操作流程，使長(zhǎng)時(shí)間從事行政工作的我得到了很好的鍛煉，與此同時(shí)，我結(jié)合自身特長(zhǎng)，協(xié)助窗口宣傳工作，完成了《窗口在市行政服務(wù)窗口“六看六比”評(píng)比中喜獲“紅旗窗口”稱號(hào)》和《窗口“五項(xiàng)”服務(wù)小作為，轉(zhuǎn)作風(fēng)，大收益》二篇信息的撰寫，獲得上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。盡管在掛職工作的業(yè)務(wù)辦理和群眾咨詢量非常大，但我認(rèn)為在幫助他們的同時(shí)，我也在他們身上學(xué)到了很多東西，也能夠使我的經(jīng)驗(yàn)更加豐富，可以說這段時(shí)間真正讓我思想、能力等各個(gè)方面均得到很大程度的提升，可謂是一次大豐收。

二、加大新人培訓(xùn)，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作

盡管我的崗位是綜合部負(fù)責(zé)人，但我的工作卻涉及了我部門的方方面面，在我看來(lái)，一個(gè)崗位工作就當(dāng)當(dāng)做整個(gè)部門工作來(lái)對(duì)待，這也是我長(zhǎng)期工作的指導(dǎo)思想，尤其在新人培訓(xùn)過程中，由于文書和黨務(wù)人事專干都非專業(yè)人員，故要快速進(jìn)入角色對(duì)她們來(lái)說相對(duì)較為困難，不僅如此，她們的崗位可以說是部門的核心，不僅每天承擔(dān)著大量的工作，同時(shí)也經(jīng)還需要快速適應(yīng)其他工作需要，為此，我告訴他們“合作更多的是互補(bǔ)，而不是苛刻地要求對(duì)方須與自己保持各種一致。”，并以姐妹相稱，使彼此之間的距離快速縮小，這也使得她們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，敢于且樂于詢問，為整個(gè)部門營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和溝通氛圍。此外，由于會(huì)議籌備非常繁瑣，為了確保她們能夠充分了解會(huì)議籌備各項(xiàng)工作，我在工作中帶領(lǐng)她們參與到實(shí)踐中，使她們掌握了會(huì)議的準(zhǔn)備階段、舉辦階段、總結(jié)工作等一系列環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的問題。今年辦公場(chǎng)地搬遷，導(dǎo)致辦公設(shè)備需求量超出預(yù)期，采購(gòu)資金缺口較大，給辦公帶來(lái)了一定的影響，鑒于此，我與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通交通，同時(shí)“貨比三家”盡可能壓縮采購(gòu)成本，以最低廉的價(jià)格購(gòu)進(jìn)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，較好地落實(shí)了采購(gòu)工作，為保證各項(xiàng)工作順利開展起到了積極作用。

三、倡導(dǎo)大局為重，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)

由于我部門人手相對(duì)較緊張，通過公開招錄迎來(lái)了3名新職員，除其中1名財(cái)務(wù)人員為對(duì)口招外，其余2人均非專業(yè)人員，這使得我的任務(wù)量不變的情況下，增加了培訓(xùn)新人的工作，彼得•德魯克曾說過這樣一句話：“對(duì)于下級(jí)的工作，做上級(jí)的應(yīng)有一種責(zé)任感，因?yàn)樗麄冋莆罩聦俚那俺獭４_保下屬的長(zhǎng)處能得以充分地發(fā)揮，不僅是為了把工作做得卓有成效，那也是道義上的一種需要，是管理者必須承擔(dān)的責(zé)任。”為此，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，為他們安排不同的任務(wù)，盡管這并未將減少我的工作量，反而因需要對(duì)每一件事進(jìn)行把關(guān)和指導(dǎo)，使工作量不減反增，但我認(rèn)為只有整體實(shí)力的提升，才能夠真正打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，為此，我敢于將權(quán)力下放，并通過定期部門例會(huì)對(duì)他們的工作情況進(jìn)行總結(jié)和建議，讓他們的質(zhì)量意識(shí)、大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)都有了明顯提升。

四、嚴(yán)行規(guī)章制度，提高財(cái)務(wù)質(zhì)量

財(cái)務(wù)掛職總結(jié)范文第2篇

一、工作情況

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，迅速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。一個(gè)合格的掛職鍛煉干部，必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。因此，無(wú)論工作多忙多累，我都比較注重學(xué)習(xí)，做到自加壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，并根據(jù)工作需要，堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)交通業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)辦公室領(lǐng)導(dǎo)給了我許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。他們安排我參加了各種會(huì)議，接觸到了省交通廳的領(lǐng)導(dǎo)，接觸了市直交通單位的領(lǐng)導(dǎo)，接觸了市直有關(guān)部門相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)，這些接觸對(duì)于開拓我的視野、增長(zhǎng)知識(shí)面、結(jié)識(shí)新的領(lǐng)導(dǎo)和朋友起了極好的作用。學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了理論素質(zhì)，同時(shí)提高了自己的思想水平和黨性修養(yǎng)，使自己在第一時(shí)間實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換。

（二）深入調(diào)查研究，創(chuàng)造性地開展工作。我做了大量的調(diào)查研究工作，在發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的同時(shí)，也提高了自身分析實(shí)際問題、處理矛盾和破解工作難題的能力。一是完成了局機(jī)關(guān)房產(chǎn)情況調(diào)查、交通大院戶口清理、交通大院停放車輛摸底、機(jī)關(guān)房屋產(chǎn)權(quán)證辦理、編寫《辦公室業(yè)務(wù)工作手冊(cè)》、**年交通系統(tǒng)辦公室工作考核等工作，特別是全省交管站改革情況調(diào)查工作受到省廳肯定。二是搞好配合工作，積極參與、按時(shí)完成了社會(huì)治安綜合治理、市級(jí)文明單位創(chuàng)建、市交通局機(jī)關(guān)及市直交通單位衛(wèi)生單位創(chuàng)建、**年度《中交報(bào)》、《湖交報(bào)》征訂發(fā)行等工作分配的任務(wù)。三是及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，如籌備大型工作會(huì)議，整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音稿，起草文件和通知，撰寫簡(jiǎn)報(bào)及會(huì)議紀(jì)要等材料，都是不折不扣地完成，做到事事有落實(shí)，件件有回應(yīng)。

（三）嚴(yán)格要求自己，樹立自身良好形象。一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守掛職鍛煉單位的工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，有事請(qǐng)假，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，注重搞好同各科室同事們的關(guān)系，沒有做違紀(jì)違規(guī)的事情，沒有向掛職單位提條件，嚴(yán)格遵守了掛職鍛煉干部行為規(guī)范，以自己的實(shí)際行動(dòng)展示了掛職鍛煉干部的優(yōu)良素質(zhì)和良好形象。

二、工作體會(huì)

一年的工作和學(xué)習(xí)，使我加深了對(duì)交通工作重要性和辦公室工作重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)搞好辦公室工作，促進(jìn)單位整體工作發(fā)展進(jìn)行了認(rèn)真的思考，得到了一些寶貴的啟示。我深深體會(huì)到，辦公室工作是一項(xiàng)全局性、綜合性和統(tǒng)攬性很強(qiáng)的工作，必須緊扣中心圍繞大局，不斷創(chuàng)新思維，改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)，提高效能，才能更好地履行自身職能，才能展示出自身的作用和旺盛的活力，辦公室工作要從以下幾方面來(lái)落實(shí)。

（一）必須提高工作效率。辦公室是局機(jī)關(guān)工作的綜合部和聯(lián)絡(luò)部，辦公室開展的信息調(diào)研，督促檢查，文秘政務(wù)，后勤保障等工作都屬于服務(wù)工作。關(guān)鍵就是要注重工作的效率、效果和效能。就是要嚴(yán)要求，快節(jié)奏，高效率，高質(zhì)量。因此，在參謀決策上，要統(tǒng)籌兼顧，提早謀劃，想領(lǐng)導(dǎo)之未想，謀領(lǐng)導(dǎo)之未謀，及時(shí)準(zhǔn)確的開展調(diào)查研究，收集整理信息，為局領(lǐng)導(dǎo)決策搞好超前謀劃，在文字材料上簡(jiǎn)潔明了，抓主抓重，提倡“短、平、快”，杜絕“假、大、空”，在督查落實(shí)上，突出重點(diǎn)，找準(zhǔn)薄環(huán)節(jié)，果斷迅速，講求實(shí)效。在綜合協(xié)調(diào)上，立足大局，兼顧各方，多商量，重推理，既努力體現(xiàn)上級(jí)要求，又要兼顧各方利益，在后勤保障上，要未雨綢繆，后勤先行，確保工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）必須轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。辦公室是“窗口”部門，辦公室的作風(fēng)關(guān)系到局機(jī)關(guān)的形象。好的作風(fēng)，就是一個(gè)巨大的政治優(yōu)勢(shì)和寶貴的精神財(cái)富。因此，必須堅(jiān)持不斷改進(jìn)辦公室的工作作風(fēng)，強(qiáng)化勤政為民的意識(shí)，以良好的作風(fēng)展示辦公室的精神風(fēng)貌，不論是辦事，辦公，辦文，還是開展調(diào)查研究，督促檢查，都要從實(shí)際出發(fā)，防止搞形式主義，教條主義和。要堅(jiān)決克服會(huì)議多，文件多，事務(wù)性應(yīng)酬多的“三多”問題，切實(shí)做好協(xié)調(diào)安排，把好關(guān)口，保證領(lǐng)導(dǎo)集中精力謀大局，抓大事。要帶著感情做群眾工作，切實(shí)克服“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”的衙門作風(fēng)，始終心系群眾，心系基層，千方百計(jì)為群眾排憂解難，以良好的作風(fēng)贏得群眾的信任和支持。

（三）必須強(qiáng)化管理。辦公室猶如一部機(jī)器，文稿起草、文件核校、公文處理、會(huì)議安排、機(jī)要交通、安全保衛(wèi)、后勤接待等各項(xiàng)工作，都是這部機(jī)器上的零部件。要使辦公室工作的這部機(jī)器上的所有零部件始終處于良好狀態(tài)，保證整個(gè)機(jī)器的最佳運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須建立一套科學(xué)的管理方式和工作手段，進(jìn)行規(guī)范化運(yùn)作，要嚴(yán)格制度約束，用制度管人，按制度辦事，做到人人責(zé)任分明，處處有章可循，事事一辦到底。要理順工作關(guān)系，合理、科學(xué)地確定內(nèi)部工作分工和任務(wù)銜接，縮短辦事流程，簡(jiǎn)化中間環(huán)節(jié)，加快工作節(jié)奏。每一項(xiàng)工作都要從全局出發(fā)，確保辦公室日常運(yùn)轉(zhuǎn)的靈敏、高效和有序。

三、存在不足

掛職鍛煉的一年，我在思想覺悟和工作能力上提高較大，但是和領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我們掛職干部的要求與期望相比，還存在許多問題與不足，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)習(xí)多，實(shí)踐少。雖說原來(lái)在縣市工作時(shí)也接觸了一些交通方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，但都不精通。因此在市交通局掛職鍛煉的工作期間，我有意識(shí)的、積極主動(dòng)地向周圍同志學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)，端正、豐富了對(duì)交通工作的認(rèn)識(shí)，各項(xiàng)能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識(shí)有效地運(yùn)用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（二）思考多，總結(jié)少。姚局長(zhǎng)叮囑我，在工作中，既要勤于思考，更要善于總結(jié)，同時(shí)要到其他科室學(xué)習(xí)基建投資政策、財(cái)務(wù)管理制度、運(yùn)輸行業(yè)管理等交通業(yè)務(wù)知識(shí)，這樣可以使自己的進(jìn)步成長(zhǎng)更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實(shí)踐中勤于思考，但是對(duì)工作中的一些想法并沒做到及時(shí)總結(jié)，腿勤腦勤手不勤，而且也不夠深刻和全面。

財(cái)務(wù)掛職總結(jié)范文第3篇

本人自1998年任會(huì)計(jì)師7年以來(lái)，先后在濱州市紡織纖維檢驗(yàn)所任主管會(huì)計(jì)、濱州市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局任財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)（主持工作），2003年11月到省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局計(jì)劃財(cái)務(wù)處掛職鍛煉至今。這期間，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，忠于職守，加強(qiáng)管理，積極提出合理化建議，努力提高單位及系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理水平，取得了顯著成效。

一、 作為省質(zhì)監(jiān)局“金質(zhì)工程”財(cái)務(wù)系統(tǒng)專家組成員，為該工程設(shè)計(jì)實(shí)施做了大量工作

為促進(jìn)信息化建設(shè)，省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局與浪潮公司簽訂協(xié)議，在全省系統(tǒng)推行“金質(zhì)工程”管理系統(tǒng)。工程的建設(shè)涉及到需求調(diào)研、設(shè)計(jì)評(píng)審、項(xiàng)目試運(yùn)行及實(shí)施，工作量大、專業(yè)性強(qiáng)，為此省質(zhì)監(jiān)局成立了各個(gè)系統(tǒng)的專家組，我被當(dāng)選為財(cái)務(wù)系統(tǒng)專家組成員。我參與了該系統(tǒng)22個(gè)模塊的需求調(diào)研、設(shè)計(jì)評(píng)審工作，聯(lián)系基層實(shí)際提出了大量建議；項(xiàng)目試運(yùn)行階段，我參與了大量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的確定，為“金質(zhì)工程”順利實(shí)施做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、 加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理

質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)由于垂直管理的需要，市局于2001年設(shè)立了財(cái)務(wù)科，我通過競(jìng)爭(zhēng)上崗成為濱州市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)第一個(gè)財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)人。財(cái)務(wù)科成立之初，系統(tǒng)各單位管理松懈，政令不通。在領(lǐng)導(dǎo)支持下，經(jīng)過我的大力推動(dòng)，系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理力度由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，得到了各單位的認(rèn)可與支持。

實(shí)施了收費(fèi)“票款分離”，促進(jìn)了“收支兩條線”制度貫徹落實(shí)。按照省財(cái)政廳安排，質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)2002年起行政事業(yè)性收費(fèi)實(shí)施“票款分離”。通過認(rèn)真細(xì)致的工作，我市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)“票款分離”工作順利開展起來(lái)，一改過去大面積違反“收支兩條線”制度的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了預(yù)算外資金及時(shí)足額上繳，這在“收支兩條線”制度實(shí)施多年以來(lái)屬于一個(gè)突破。

加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理。2001年我市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)高質(zhì)量完成了清產(chǎn)核資工作，摸清了家底。根據(jù)省質(zhì)監(jiān)局要求，有的固定資產(chǎn)購(gòu)置或處置須經(jīng)省局審批。針對(duì)系統(tǒng)個(gè)別單位車輛隨意購(gòu)置情況，財(cái)務(wù)科進(jìn)行了通報(bào)；此后，各單位垂管意識(shí)大大增強(qiáng)，新增車輛、裝備、基建項(xiàng)目均按規(guī)定報(bào)告。由于工作出色，2002年濱州市質(zhì)監(jiān)局獲得了省質(zhì)監(jiān)局、省財(cái)政廳“國(guó)有資產(chǎn)管理先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

在省質(zhì)監(jiān)局掛職期間，我起草了以下六個(gè)財(cái)務(wù)管理方面的材料，對(duì)系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理起了一定作用。（1）《質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則—計(jì)劃財(cái)務(wù)部分》，根據(jù)計(jì)財(cái)處管理事項(xiàng)對(duì)省質(zhì)監(jiān)局考核指標(biāo)進(jìn)行了細(xì)化，擴(kuò)大了涵蓋范圍，有力地加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理力度。（2）《關(guān)于系統(tǒng)公司企業(yè)學(xué)協(xié)會(huì)調(diào)查情況的報(bào)告》，對(duì)我系統(tǒng)不納入預(yù)算管理的所屬單位從不同角度進(jìn)行了調(diào)查，為省局對(duì)這一領(lǐng)域加強(qiáng)管理提供了第一手資料。（3）《質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)2003年事業(yè)單位成本情況分析》和《關(guān)于質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)檢驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目成本調(diào)查情況的匯報(bào)》，按不同類別技術(shù)機(jī)構(gòu)的對(duì)單個(gè)檢驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目成本進(jìn)行調(diào)查，為向有關(guān)部門爭(zhēng)取收費(fèi)和財(cái)政政策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持，同時(shí)也反映了事業(yè)單位由于管理水平不同，收支相抵后的可用資金情況。（4）《GDP與質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)收入比較分析》，對(duì)系統(tǒng)各單位近3年來(lái)收入與當(dāng)?shù)谿DP進(jìn)行了比較，用GDP萬(wàn)元貢獻(xiàn)率對(duì)各單位明年收入進(jìn)行預(yù)測(cè)。（5）《質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)房地產(chǎn)及基建情況分析》，將全系統(tǒng)各單位現(xiàn)有房地產(chǎn)及在建工程進(jìn)行了調(diào)查匯總和分析，為全系統(tǒng)2004年作為“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)年”提供了不動(dòng)產(chǎn)管理的第一手資料。

三、 業(yè)務(wù)研究

在日常工作中，我注意積累素材，積極開展調(diào)查研究，將理論與實(shí)際相結(jié)合，透過復(fù)雜的情況尋找工作思路。

今年，為落實(shí)省質(zhì)監(jiān)局整頓系統(tǒng)財(cái)務(wù)工作要求，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督與管理，省局計(jì)財(cái)處安排我和處內(nèi)同志一道對(duì)省教育廳和東營(yíng)市會(huì)計(jì)集中核算工作進(jìn)行了考察。通過分析考察情況，結(jié)合我系統(tǒng)實(shí)際，由我主筆提出了我系統(tǒng)會(huì)計(jì)集中核算中心建設(shè)建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

任現(xiàn)職以來(lái)，在《山東企業(yè)管理》、《地方稅務(wù)》、《中國(guó)防偽》和《經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》等省以上報(bào)刊雜志上發(fā)表了《知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)假設(shè)的沖擊》、《對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制規(guī)范的探討》、《企業(yè)會(huì)計(jì)信息打假刻不容緩》和《會(huì)計(jì)集中核算的意義與操作》等專業(yè)論文4篇。

四、 制度建設(shè)及落實(shí)

在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，由擬并正式實(shí)施了《濱州市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)縣區(qū)局財(cái)務(wù)管理暫行辦法》、《濱州市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)市局機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理暫行辦法》。該辦法規(guī)定各單位應(yīng)該向市局報(bào)批事項(xiàng)及相應(yīng)責(zé)任追究措施，規(guī)定了會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)及人員管理、收支管理、資金管理、重要憑證及印鑒管理、固定資產(chǎn)管理等各個(gè)方面。辦法的出臺(tái)，完善了我市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理力度，針對(duì)性、可操作性強(qiáng)。

按照上級(jí)關(guān)于清理政策外補(bǔ)貼要求，針對(duì)各直屬事業(yè)單位的補(bǔ)貼名目繁多、標(biāo)準(zhǔn)不一的情況，由我擬定了《濱州市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局補(bǔ)貼發(fā)放暫行規(guī)定》，正式下發(fā)施行。該規(guī)定將各單位原執(zhí)行的11個(gè)補(bǔ)貼項(xiàng)目清理為5個(gè)，改變了過去各單位補(bǔ)貼發(fā)放混亂的局面，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范、統(tǒng)一的目的。

制度建立之后必須抓好落實(shí)。制度規(guī)定出臺(tái)后，我都認(rèn)真組織實(shí)施，加強(qiáng)檢查力度，對(duì)違反規(guī)定的單位進(jìn)行了處理，確保了制度規(guī)定的貫徹落實(shí)，維護(hù)了制度規(guī)定的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

到省局掛職以來(lái)，由擬了以下三個(gè)制度規(guī)定：（1）《質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)經(jīng)費(fèi)審批制度》，將不同資金流出的審批權(quán)進(jìn)行了明確；（2）《山東省質(zhì)監(jiān)工作技改項(xiàng)目管理辦法》，提出了技改項(xiàng)目統(tǒng)一的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，著重從投入的角度完善了我省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室技改補(bǔ)助制度；（3）《山東省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)社會(huì)團(tuán)體財(cái)務(wù)管理規(guī)定》，對(duì)我系統(tǒng)所屬社會(huì)團(tuán)體的財(cái)務(wù)管理進(jìn)行了規(guī)范。

五、 開展了內(nèi)部審計(jì)工作，堵塞了財(cái)務(wù)管理漏洞

濱州市局財(cái)務(wù)科承擔(dān)著系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)職責(zé)。作為財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，我本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敢唱“黑臉”，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)，堵塞管理漏洞，杜絕事故隱患。

作為一項(xiàng)每年進(jìn)行的工作，我組織并直接參與了對(duì)系統(tǒng)12個(gè)單位的財(cái)務(wù)審計(jì)；組織對(duì)8個(gè)單位的離任審計(jì)，查出了大量違規(guī)收支，及時(shí)糾正了許多違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為。

六、 大力規(guī)范系統(tǒng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作

質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)垂管之初，省財(cái)政廳組織對(duì)全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式檢查，檢查結(jié)論總的來(lái)講是“窮、亂、差”，全省基層財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)薄弱，人員素質(zhì)較低。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我從以下幾個(gè)方面入手，規(guī)范財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作。

（一）統(tǒng)一了會(huì)計(jì)資料。針對(duì)各單位會(huì)計(jì)資料使用混亂的情況，財(cái)務(wù)科統(tǒng)一進(jìn)行了印制和購(gòu)置，發(fā)放各單位，使得會(huì)計(jì)資料達(dá)到了統(tǒng)一?，F(xiàn)在，省局已在全省推廣濱州的這一做法。

（二）消滅了系統(tǒng)內(nèi)所有單位會(huì)計(jì)出納一人兼的情況。2002年，根據(jù)市局財(cái)務(wù)科要求，市質(zhì)檢所、計(jì)量所、纖檢所各配備了一名出納人員，消滅了會(huì)計(jì)出納一人兼的情況。這樣，我市所屬單位全部達(dá)到會(huì)計(jì)出納分開要求。

（三）加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)。一是為各單位配備了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化方面的書籍，這使得單位財(cái)務(wù)人員可以在日常工作中有據(jù)可依。二是規(guī)范了各單位帳務(wù)處理及報(bào)表，各單位各種報(bào)表報(bào)送及時(shí)，質(zhì)量也明顯提高。在2002年省局進(jìn)行的內(nèi)部財(cái)務(wù)檢查中，對(duì)我系統(tǒng)按月收集各單位報(bào)表的做法給予了肯定，并作為好的經(jīng)驗(yàn)在全系統(tǒng)推廣。

（四）加強(qiáng)了財(cái)務(wù)科內(nèi)部工作規(guī)范化建設(shè)，制定了《財(cái)務(wù)科人員崗位職責(zé)》。明確了每個(gè)人應(yīng)負(fù)責(zé)的事項(xiàng)，大到省局布置的大項(xiàng)工作，小到一個(gè)數(shù)字、一張票據(jù)，融入了內(nèi)部制度、文檔管理制度、對(duì)帳報(bào)表制度、時(shí)效制度、安全保密制度，做到了任何事情都有直接責(zé)任人、任何數(shù)字都有相互審核對(duì)帳、任何一筆資金收付都有制約與監(jiān)督?，F(xiàn)在，每到一項(xiàng)工作需辦理時(shí)間，都有專人負(fù)責(zé)督辦，系統(tǒng)日常財(cái)務(wù)工作有條不紊，忙而不亂。

七、 培訓(xùn)系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員48人次，提高了人員素質(zhì)

2003年，濱州市審計(jì)局了《2002年全市審計(jì)情況通報(bào)》。我就有關(guān)問題編寫了輔導(dǎo)材料，組織系統(tǒng)單位領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)，有則改之，無(wú)則加勉，起到了警示作用，從而避免犯類似錯(cuò)誤。參加這一培訓(xùn)的財(cái)務(wù)人員13人，其中會(huì)計(jì)師5人，助理會(huì)計(jì)師5人。

我還專門就事業(yè)單位成本核算和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作編寫了講義，培訓(xùn)系統(tǒng)財(cái)會(huì)人員35人次，其中會(huì)計(jì)師10人次，助理會(huì)計(jì)師10人次。

八、 加強(qiáng)財(cái)源建設(shè)

積極爭(zhēng)取各項(xiàng)資金。2002年以來(lái)，我積極與省局協(xié)調(diào)，報(bào)送了基建、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助的請(qǐng)示，共計(jì)追加我市系統(tǒng)各項(xiàng)專項(xiàng)資金600多萬(wàn)元。此外，我還積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取增加地方財(cái)政醫(yī)療經(jīng)費(fèi)撥款30萬(wàn)元。

財(cái)務(wù)掛職總結(jié)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)　教學(xué)　存在問題　改革建議

【中圖分類號(hào)】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450－9889(2012)03C－0041－02

一、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在的問題

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)必修課，也是會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程。本課程所講述的會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的程序和方法，既是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)體系中的主體部分，又是企業(yè)會(huì)計(jì)工作中最重要最基本的內(nèi)容。隨著我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則整體趨同，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所包括的內(nèi)容既多又復(fù)雜，這就給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來(lái)一定的難度，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)精品課課題組分別以2008級(jí)和2009級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生為對(duì)象，通過試卷分析、問卷調(diào)查和學(xué)生座談等方式對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生的及格率和滿意率均在700／o左右。此外，近幾年，我國(guó)部分高校也陸續(xù)就會(huì)計(jì)專業(yè)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果進(jìn)行了相應(yīng)的問卷調(diào)查與研究，實(shí)證分析的結(jié)果均顯示教學(xué)效果不盡如人意，主要表現(xiàn)在：

(一)教材基本是偏重理論教學(xué)，缺乏完整、系統(tǒng)和配套的實(shí)驗(yàn)教材

目前，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所使用的教材不管是本科的還是高職的，都是按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系以會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的程序和方法為結(jié)構(gòu)來(lái)編制的，基本是偏重理論上的論述，過多強(qiáng)調(diào)理論的深度，而忽視廣度的延伸和實(shí)踐的訓(xùn)練，缺乏完整、系統(tǒng)的實(shí)踐項(xiàng)目化教材。但是，會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣也就脫離了會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。此外，教材作為記錄知識(shí)的載體，不僅能夠幫助學(xué)生較好地了解整個(gè)課程體系，而且還能在教師和學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁。因此，選擇恰當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)教材，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有事半功倍的作用。

(二)課程教學(xué)方法單一，教學(xué)模式和教學(xué)手段滯后，難以滿足社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求

目前，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)通常采用上課時(shí)教師根據(jù)教材內(nèi)容逐項(xiàng)講解、“學(xué)生記筆記”的“填鴨式”教學(xué)模式。在課堂講解中，教師往往側(cè)重于對(duì)會(huì)計(jì)事項(xiàng)的處理過程和結(jié)果加以說明，而忽視學(xué)生對(duì)實(shí)際工作操作的理解和掌握，難以給他們留下直觀的印象。因此，常常出現(xiàn)學(xué)生“背筆記，考完就忘記”的現(xiàn)象。此外，在教學(xué)過程中也缺乏對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致他們走上工作崗位后，一遇到需要進(jìn)行職業(yè)判斷的靈活性問題就束手無(wú)策，不能及時(shí)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的變化發(fā)展，缺乏判斷力和創(chuàng)新意識(shí)。

(三)案例內(nèi)容不適當(dāng)、案例教學(xué)方法死板，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

由于中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容是對(duì)各會(huì)計(jì)要素的會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的程序和方法進(jìn)行講述，內(nèi)容既多又枯燥，教師講課又過于偏重理論知識(shí)的講解，或者照本宣科，不注意活躍教學(xué)氣氛，教學(xué)中也缺乏適當(dāng)?shù)陌咐率菇虒W(xué)內(nèi)容艱深晦澀，沉悶無(wú)趣，有些學(xué)生提不起興趣去聽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性較差。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，筆者認(rèn)為選擇合適的案例是關(guān)鍵。目前，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中缺乏一套完整的、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)案例。

(四)會(huì)計(jì)教師實(shí)踐知識(shí)薄弱，不能完全適應(yīng)培養(yǎng)技能型人才的需要

目前，我國(guó)高校的會(huì)計(jì)教師多數(shù)都是大學(xué)畢業(yè)后直接任教，他們本身就缺乏實(shí)踐知識(shí)，“雙師型”教師所占的比例很小。由于財(cái)務(wù)工作的保密性和特殊性，企業(yè)的高管人員一般不愿接待教師掛職鍛煉，這就導(dǎo)致大多數(shù)會(huì)計(jì)教師缺乏實(shí)踐知識(shí)。而教師是課堂教學(xué)的組織者和管理者，作為高校的專業(yè)教師不僅要有豐富的理論知識(shí)，還要有扎實(shí)的實(shí)際操作能力，才能滿足培養(yǎng)技能型人才的需要。

(五)考核方式和考核內(nèi)容僵化，不能滿足培養(yǎng)目標(biāo)的要求

目前，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程基本上是以期末閉卷考試的傳統(tǒng)形式來(lái)考核，考核內(nèi)容基本上是對(duì)書本知識(shí)的直接考察。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的評(píng)分也僅是以低分值的形式體現(xiàn)在平時(shí)成績(jī)中，對(duì)總評(píng)分起決定作用的仍舊是卷面成績(jī)，而閉卷考試帶有一定的偶然性和可突擊性。此外，有的學(xué)校以學(xué)生的期考成績(jī)來(lái)考核教師的教學(xué)效果，期末給學(xué)生劃定期考范圍的情況比比皆是，這樣考試也就難以起到應(yīng)有的“以考助學(xué)”的作用。

二、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革的建議

(一)明確專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，確定教材編寫的廣度和深度，改革現(xiàn)行教材的結(jié)構(gòu)和體系

會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作兩個(gè)方面。各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所以企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員，一進(jìn)公司馬上就能投人工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來(lái)的，不是“研究”出來(lái)的。因此，在編寫教材時(shí)，應(yīng)依據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目的及社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求情況來(lái)確定中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。筆者認(rèn)為，應(yīng)改革現(xiàn)行中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材按會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系和結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)置的狀況，按照會(huì)計(jì)工作崗位來(lái)設(shè)置教材的結(jié)構(gòu)。按每個(gè)崗位涉及的會(huì)計(jì)要素來(lái)介紹會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的程序和方法，強(qiáng)調(diào)各知識(shí)點(diǎn)在各會(huì)計(jì)崗位中的應(yīng)用。教材不僅要提出問題、介紹問題的解決方法，還應(yīng)該通過實(shí)例介紹應(yīng)用場(chǎng)合和方法，努力使學(xué)生在業(yè)務(wù)廣度上延伸，從而加強(qiáng)他們基本功的訓(xùn)練，拓展他們專業(yè)知識(shí)面。同時(shí)，應(yīng)建立完整的實(shí)驗(yàn)教材體系，使學(xué)生通過綜合實(shí)驗(yàn)，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高自身的分析問題、解決問題的能力。

(二)采取靈活多樣的教學(xué)方法，注重案例教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合處理問題的能力

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)課，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，應(yīng)改變現(xiàn)行單一的教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方法，注重案例教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在這種新的教學(xué)方法下，教師的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生解決疑難問題。

1.案例教學(xué)法。案例教學(xué)法是一種具有啟發(fā)、誘導(dǎo)、決策等功能的新型教學(xué)法。所謂會(huì)計(jì)案例教學(xué)法即是在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過剖析案例，讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到會(huì)計(jì)的“實(shí)踐活動(dòng)”。它可以分為三個(gè)步驟：首先，由教師根據(jù)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、目的編制一定案例。會(huì)計(jì)案例的選擇要做到難易適度，根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知和接受能力來(lái)選擇內(nèi)容，不能太

簡(jiǎn)單，也不能太復(fù)雜。太簡(jiǎn)單則學(xué)生沒有興趣，沒有分析討論的必要，太復(fù)雜的話學(xué)生難以接受，從而難以投入案例分析討論，達(dá)不到預(yù)定教學(xué)效果。其次，案例在課堂上由學(xué)生討論，教師引導(dǎo)、提示、總結(jié)；最后由學(xué)生撰寫報(bào)告，對(duì)案例的認(rèn)識(shí)和所學(xué)到的知識(shí)等進(jìn)行總結(jié)。案例教學(xué)也可以采用小組學(xué)習(xí)、模擬實(shí)驗(yàn)、辯論等形式，對(duì)案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生表達(dá)技能、知識(shí)運(yùn)用技能、人際交往技能以及信息技術(shù)運(yùn)用技能等綜合技能。同時(shí)，案例分析具有很強(qiáng)的吸引力，能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，活躍課堂教學(xué)氣氛。案例分析教學(xué)法可以充分提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，幫助學(xué)生理解和吸收會(huì)計(jì)理論知識(shí)，加深印象，真正培養(yǎng)學(xué)生綜合處理問題的能力。

2.啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法就是根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識(shí)水平和知識(shí)規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考，是讓學(xué)生能夠自己思考問題的答案及解決問題的方法。這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)教師是主導(dǎo)，教學(xué)過程要由教師來(lái)組織，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，啟發(fā)學(xué)生積極思維，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，正確地理解、系統(tǒng)地掌握所學(xué)的知識(shí)。

(三)造就高技能、高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍，聘任有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，各院校應(yīng)注重培養(yǎng)專兼結(jié)合的、高水平的教師隊(duì)伍。首先，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)專職教師加大培訓(xùn)力度，并創(chuàng)造條件使他們經(jīng)常深入實(shí)際，通過集中培訓(xùn)增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。如每年組織專任教師參加各地方財(cái)政部門組織的會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育培訓(xùn)等。其次，鼓勵(lì)和支持中青年教師報(bào)考會(huì)計(jì)師和注冊(cè)會(huì)計(jì)師。這樣有利于專業(yè)教師更新知識(shí)，有利于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。最后，學(xué)校應(yīng)施行“走出去，引進(jìn)來(lái)”的人才策略。在鼓勵(lì)本校的專職教師走進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉的同時(shí)，也可聘任社會(huì)在職會(huì)計(jì)人員定期來(lái)校開展講座和培訓(xùn)，擔(dān)任會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。這樣指導(dǎo)教師就可利用自己在以往會(huì)計(jì)工作中的經(jīng)驗(yàn)有針對(duì)性地解釋學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，可以設(shè)置不同的會(huì)計(jì)環(huán)境提出問題供學(xué)生進(jìn)行思考和職業(yè)判斷，借此增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感，提高會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的效果，進(jìn)一步拓展教師和學(xué)生的知識(shí)面。

財(cái)務(wù)掛職總結(jié)范文第5篇

會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)由校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)習(xí)基地兩個(gè)部分組成，而校外實(shí)的來(lái)說效果不好，實(shí)習(xí)基本上走過場(chǎng)，形式主義，學(xué)不到真正的東西。由于會(huì)計(jì)工作的特殊性，學(xué)生在校外實(shí)習(xí)會(huì)受到實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)部門的工作環(huán)境、單位出于保護(hù)自己的商業(yè)機(jī)密等安全性因素的考慮、會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的階段性(一般都在上半年或下半年)、時(shí)間性（時(shí)間較短，少則數(shù)月，多則半年）等因素的影響，學(xué)生在單位實(shí)習(xí)過程中很難了解到企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程以及企業(yè)的整個(gè)會(huì)計(jì)系統(tǒng)。很多單位出于安全保密的因素也不愿意接收實(shí)習(xí)生。所以學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐主要還是在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室完成，但是目前很多高校的會(huì)計(jì)學(xué)科課程體系中理論課時(shí)偏多實(shí)踐課時(shí)偏少，造成學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)時(shí)由于缺乏實(shí)踐，重理論輕實(shí)踐，實(shí)際動(dòng)手能力比較差，到了工作單位后很多工作不知道如何動(dòng)手，也影響了對(duì)理論知識(shí)的掌握的程度。

二、解決會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)問題的對(duì)策

（一）制定專門的人才培養(yǎng)計(jì)劃，加大實(shí)踐課時(shí)比例。針對(duì)三本院校的實(shí)際情況制定專門的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在課程設(shè)置上加大實(shí)踐課時(shí)的比例，在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅收、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等課程都要開設(shè)相關(guān)的實(shí)踐課，形成一套系統(tǒng)完整的實(shí)驗(yàn)教材體系，使學(xué)生不僅掌握如何做賬、如何開展會(huì)計(jì)核算，還要掌握如何報(bào)稅、納稅和合理避稅、如何開展財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)決策、如何開展內(nèi)部的審計(jì)。要培養(yǎng)既具有扎實(shí)的理論知識(shí)，又具有很強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力的高級(jí)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才。

（二）推行會(huì)計(jì)案例教學(xué)法的應(yīng)用。首先，案例教學(xué)法的案例都是來(lái)源于實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，通過案例分析能幫助學(xué)生解決會(huì)計(jì)核算上的實(shí)際問題，而不是僅僅停留在理論分析層面上。其次，分析的案例都具有典型性，通過案例分析學(xué)生可以做到舉一反三，觸類旁通，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的勇于探索精神。再次，通過案例教學(xué)可以使學(xué)生找到解決當(dāng)前問題的方法和途徑，有利于加深對(duì)會(huì)計(jì)理論的理解與應(yīng)用，并且能激發(fā)學(xué)會(huì)開拓創(chuàng)新的能力，促進(jìn)其素質(zhì)發(fā)展。案例教學(xué)通?？煞譃閮煞N方式，第一種方式是案例討論，例如對(duì)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)中的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制問題就可通過案例討論，學(xué)生可以從不同角度對(duì)案例進(jìn)行分析，來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，，通過激烈的討論可以達(dá)到思想的碰撞和交流，形成良好的自由討論的環(huán)境和氛圍。第二種方式是案例分析，學(xué)生通過對(duì)案例進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，最后總結(jié)得出自己結(jié)論的一種創(chuàng)新型的教學(xué)方法。實(shí)踐證明，案例教學(xué)可以明顯地改善課堂教學(xué)的效果，可以大大地提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，，也可以改進(jìn)教師的教學(xué)方法，豐富了教學(xué)形式。

（三）鼓勵(lì)高校教師參加社會(huì)實(shí)踐，積極發(fā)展“雙師型”教師。高校要把教師參加社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)管理計(jì)劃或形成制度，在時(shí)間上、組織上和經(jīng)費(fèi)上都要對(duì)教師參加實(shí)踐活動(dòng)要有相應(yīng)的安排和保證，學(xué)校每年要拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師到企業(yè)參加實(shí)踐或掛職鍛煉，對(duì)于參與企業(yè)實(shí)踐的教師要視同完成教學(xué)工作量，對(duì)于教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)都有加分。從制度上保證參與實(shí)踐的教師沒有后顧之憂。要鼓勵(lì)教師參與會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的考試，培養(yǎng)既具有扎實(shí)理論知識(shí)的高?！敖處煛?，又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“會(huì)計(jì)師”。