人才申報材料
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人才申報材料范文第1篇
一：新課程改革實施前的教改和取得的成績
1、自91年畢業于通化幼師參加工作以來，一直投身于樂器進課堂的教改實驗中，在高老師的引領下，此項改革取得了可喜的成績，所取得的改革成果通過省級鑒定，并多次在市級，縣級現場會上進行交流和推廣。市教委于學仁主任曾組織白山市及各區，縣的有關領導和人員來我校進行了實地考察和觀摩，期間受到所有與會人員的欣賞與好評，他們說“真沒想到一所農村學校竟有如此水平，這回我們算領略了藝術傳統校的風采了”。
2、學生在學習口琴的過程中，通過動手，動腦，動嘴，動腳等活動，不僅促進了智力的發展，還培養了學生之間的集體協作意識。學生在畢業前基本都能達到掌握一種或多種樂器的吹奏技巧，獨立完成識譜，視唱等內容，具備了一定的專業素質，為今后的深造學習打下了堅實的基礎。他們為上級學校，部隊，社會團體輸送了大量的特長人才，成為社會有用之人。
3、92年93年94年連續三年在全國音樂知識大賽中獲獎，這個成績在全省都極為少見；為了推廣這項改革成果，應教研員邀請95年對全縣的音樂教師進行了口琴培訓，為全縣推廣樂器進課堂教學提供了有力的保障；97年在縣藝術節中被評為優秀指導教師；98年獲縣青年教師教學競賽二等獎，《走出口琴教學的誤區》獲省級一等獎；99年藝術節中被評為優秀指導教師，同年6在縣藝術教育展示活動中做公開課《洪湖水，浪打浪》；XX年在縣藝術節中被評為指導教師；
短短幾年就有了自己的課堂教學特色，這些成績使她有了自信和思想，只有敢于改革，接受新思想，不斷吸收新知識的老師才不會被形式所淘汰。
二：新課程改革實施下的教改和取得的成績
在他們學校的引領下，在縣領導的重視下，經過各個學校的共同努力，97年全縣的藝術教育和音樂教學己逐漸形成了一定的規模。音樂課程改革的實施更為課堂提供了可靠的資源，經過一番斗爭和學習，她的思想也有了改變，認真接受了新課程的新理念和新思想經及它所提出的新的教學方法。（要扔掉原有的教學模式和思想不是件容易的事，特別是已經有了一定成績的情況下）她開始積極的學習新課程有關的知識并在課堂教學中逐步進行嘗試探索。慶幸的是，關健時刻教研員藤懷祥老師及時的為她提供外出學習的機會，并對她的課堂教學進行聽課指導，有了教研員的幫助她在新課程改革形式下迅速的脫穎而出，一改過去的教學風格和方式方法，再次用自己的努力向新課改獻上了一份厚禮。
經過縣教研員藤老師的指導，我縣的音樂教學迅速的發展起來，在整個白山市的音樂教學改革實驗中走在了最前列。特別是音樂和美術參加了中考，這樣史無前例的舉措，使音樂這樣的小科地位瞬間提升。有了這樣的雙重保障，他們的課堂教學也有了有力的保障和依據，幾年以來，她在音樂教學改革中進行了一些有益的嘗試和探索，現就幾點做法和體會贅述如下：
（一）完善教案書寫，提高可利用率，使之具有保存價值。
1、變備教材，教法為備學生，學法。以往的教案書寫設計課堂可利用率太低，更多的體現的是一個知識結構。新課改后，她首先開刀治理的就是教案的編寫，提高教案的可利用價值，添加了設計意圖環節。備課中，在這個環節上重點書寫教師設計每個環節的目的和意圖以及如何引導學生來學和應該培養學生的哪方面的能力。經過調整后的教案可操作性和利用率都有了一個質的飛躍。
2、每節課的課后反思是縣教育局的一個重要改革話題，同時也是她的一個自我提高的有力助手。督促她將每節課的成功經驗和失敗原因完整的記錄下來，是提高教學質量的有效措施。也使得她的每篇教學設計有了可保存的價值。
（二）變“教”為“導”，以興趣吸引為手段，夯實學生的音樂基礎。
1、提高學生的識譜能力，充分利用教學輔助用具，變學生被動為主動。
歌唱教學是音樂教學中的一個重要組成部分，這是《新課程標準》中要求的重要教學任務之一。學生要想在歌唱學習中達到《新課程標準》的要求，就必須具備基礎的能力—識譜。而新課改中許多教師都存在一定的誤區，認為只要會唱歌就可以了，音樂知識概不講解或忽略。這樣根本就是錯誤的理解，大家知道，對聲音的概念，并不能在短期內形成。她采用了循序漸進、“厚積”的興趣教學方法：
a、在歌唱教學中，讓學生熟悉歌曲后，再以詞帶譜，逐句視唱，并對學生進行分組合作的唱詞唱譜同步練習，這樣做不僅能提高學生的學習興趣，還在練習過程中培養了學生的合作意識，為今后的合唱練習做好了鋪墊；同時也為每學期的音樂考試和初三的中考測試中的填充旋律打下了結實的基礎。
b、充分利用樂器進課堂的優勢學習識譜、：如通過簡單的口琴練習曲更好的鞏固所學得的知識，在吹奏的過程中，全方位的鍛煉學生的綜合能力，選擇曲子時以學生喜歡的小兒歌或是可操作的流行歌曲為主，改變教師的地位，變學生被動為主動，使他們在積極的狀態下輕松的學習，滿足他們愿望的同時，培養他們的自信心和參與意識
2、改變音樂知識傳授方法，從專業轉為業余，用生動，有趣的語言，吸引學生。
把一些理論知識編成通俗易記的“順口溜”，或將它們組織起來，編上旋律，學生們愛學、愛記。再通過簡練、風趣、形象的語言講解，學生聽懂了、記熟了，自然運用能力就加強了。
（三）突出學生的主體地位，變講為引在欣賞教學中提高學生審美情趣和能力。
1、體現情感教育，精講，以學生聆聽體驗為主。
情感是音樂的重要構成要素。音樂欣賞中，著力強調情感要素，對學生理解音樂的創作方式、思想十分關鍵。如初三教學中，欣賞小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》。當學生了解了主人公的不幸遭遇，了解了主人公內心的悲痛和無力抗爭、無可奈何的復雜心理，學生內心情感就會產生共鳴，就會理解旋律那哀怨纏綿式的表達、樂段那憤憤不平的抗爭，也就會理解為什么樂曲之后旋律又趨于朦朧而凄美的原因。
2、貫穿知識于欣賞中，根據學生的實際接受能力和基礎，有選擇性的進行學習。
欣賞是明白其中的道理，知識則是解讀道理的鑰匙。如初一欣賞第三單元《大江南北》中的不同地域的幾首民歌-。欣賞過程中，不僅要貫穿相應的民歌知識，還要對不同地域、民俗、文化等特點為學生做分析，讓學生欣賞了解不同地域的民歌。在教學中，我根據每班學生的不同基礎選擇了不同程度的知識，使學生能吃飽，但不會撐著避免能吃到卻餓著。
3、在進行欣賞前有目的，有針對性的設置問題，難易程度要把握好，使學生基本上能獨立解決而又不能過于簡單缺少思考價值。問題要少而精，不要太多，使得學生沒有辦法用心聆聽感受，把過多的精力放在問題的解決上。在學生回答問題時，老師要以贊揚，鼓勵為主，不要用生硬的語言否定，當然也不能不管對錯一味的給予肯定，讓學生沒有正確的知識概念。教師的語言藝術很重要，對學生的影響也非同小可。平時多看書，讓自己的文化底蘊豐富些會對教學有很大的幫助的。
4、能哼唱每首欣賞曲子的音樂主題，是我在欣賞教學中必須解決的問題，它不僅能有效的幫助學生區分每首樂曲，還能通過主題的演唱更好的理解音樂，感受音樂的段落變化，提高欣賞課的質量。這個方法也使得我的學生在期末考試的聽音樂回答問題中獲益非淺，學生的潛力真是挺嚇人的，教師如果能正確的引導開發，他們一定會還你一個精彩的課堂的。
5、有些曲目太長或是實在是太難理解的，我保持寧缺勿濫的原則，選擇樂曲的一段聽賞。雖然會破壞樂曲的整體性，但是也會在這一段出彩，而不是面面俱到，學生卻聽不出或是非常厭煩。興趣如果失去了，那這堂課就是一個失敗。
6、創設情景式教學，以景促情。讓學生通過情景自己感受，而不是在老師的語言描述下接受，有時一個好的情景設計勝過任何的語言。比如在講初一第五單元的《雷鳴電閃波爾卡》時，我故意選擇了一個雷雨交加的天氣上課，讓學生自己身如其境的聆聽，那節課效果出奇的好，學生非常興奮，對整個樂曲的把握非常到位，而且在表現雷和閃電時也很形象。
（四）：“打破常規，拓寬視野”—引進新穎的教學方式和教學方法進課堂。“教無定法、教無定式”。打破“常規”看似無章法，細細體會，實則使學生的多方面能力得到了鍛煉。
1、傳統的教學，教材的內容順序如何安排，教師就如何執教，看似有板有眼、按部就班，卻無個性。我在教學中對教學內容進行了整合。對個別音響效果特別次的曲目或是太難接受的曲目以了解為主，而增加了一些貼近學生，貼近時代的好聽的有意義的曲目，拓展學生的音樂視野。使學生能接觸到書本以外的音樂，感受生活中的旋律，了解時代氣息。
2、將其他學科融會于音樂教學。音樂藝術表現形式繁多，因此，它能夠涵蓋許多的學科門類，如美術、文學、舞蹈等。如：在音樂教學中，我經常引導學生進行文學類的創作。在進行歌唱教學的同時，把歌詞創作的基本方法教給學生，鼓勵學生大膽嘗試，把自己的所見、所聞，所感用歌詞的形式加以體現。這樣，學生不再對音樂感到神秘、陌生，拉近了音樂與學生間的距離，培養了學生學習興趣；而且給了學生極大的成就感，增強了學生學習音樂的自信心。
3、發揮學生中的音樂尖子的骨干作用，以點帶面，兵教兵，兵帶兵。每個班級都有二課的學生，有樂隊的，有舞蹈隊的，有合唱隊的，我在課堂中給他們提供展示自己特長的空間，先在學生中間樹立威信，然后再把一些可以放手的任務交給他們，讓他們負責各自班級的學生。比說課前提問，以前都是我提問，可是效果并不是太好，因為間隔的時間太長了，現在由他們分組負責，并對每組的表現進行評比，這樣他們就會利用課前督促小組成員復習，不僅能對學過的知識及時鞏固還可以減輕課堂的負擔。而且這種方式還能帶動整個班級的學習氛圍和水平，充分利用好這些點，他們會點燃整個面。
4、引流行音樂進課堂，認識真正的美。當流行音樂鋪天蓋地的襲向校園，當學生聲嘶力竭的唱著不適合的歌曲，當一個個抄滿歌詞的精致本子裝在書包時，我經過思考，大膽的做出了一個舉措，請流行音樂到課堂，既然避不開，何不大方請入哪。每節課前的五分鐘音樂賞析，成了學生們的最愛，他們甚至提前好長時間就在外面排隊等著上課，就為了看這節課能聽到什么好歌。為了這個課前賞析，我做了精心的準備，甚至在五年前就自己買了一臺電腦，每天晚上必做的工作就是上網搜歌，找歌，選歌。并在賞析時介紹歌曲的演唱者和有關的背景，引導學生認識真正的美，開拓學生視野的同時，也使他們有一定的判斷事非的能力。
5、進行一學期的課前賞析后，學生基本上能判斷什么樣的歌是好歌，什么樣的歌能唱，什么歌適合什么樣的場合唱，有一這些做基礎后，我在課堂中又進行了的課后五分鐘才藝展示，給學生提供展示自己的空間，使學生能自信的表演。而我也是從中發現了不少的人才。
（五）：新課程改革后取得的成績
1、XX年參加白山市第三屆學科帶頭人比賽，經過比試，說課，講課，綜合評比的緊張考核，我以總分第一名的好成績，獲得了白山市音樂學科帶頭人的稱號。
2、同時11月在全縣的教學研討會上做了匯報課，從學生戀戀不舍的眼神和熱情掌聲中，我再次向新課程改革的課堂交上了一份滿意的答卷。
3、XX年，我以出色的教學和取得的成績，被評為白山市德育標兵。
4、XX年，獲省教學設計一等獎。
5、XX年，代表全縣參加了吉林省骨干學科教師培訓。
7、XX年，參加了東三省的音樂教學研討現場會。
8、XX年，撫松縣首屆音樂教師教學設計大賽一等獎。
9、2011年9月，被評為撫松縣教改標兵。
人才申報材料范文第2篇
____2年新學年一開學，我就發現了班上有一個叫王立的同學不一般。成績不好，還老是偷偷地帶錢去街邊買零食、玩具，藏在書包里，或者分給其他同學，身邊聚集了一幫“小兄弟”。批評教育他，點頭哈腰直稱是，態度好，但一調頭他卻我行我素，不改正。老師頭痛，同學討厭。成了老師辦公室的常客。
有一次周五班會，我走進教室，就見教室里亂成一團，有倆同學打架了，而且還都橫得很，班長勸說也不行。一個說：“是我先動手的沒有錯，可是他把我的毽子弄壞了。”另一個也大聲地說：“是他把我的筆踩碎了呢？”先動手的同學說：“那我可不是有意的。“這時王立突然插話說：打架是不對的，應該有更好的解決辦法。此言一出，同學們都笑了。是呀，一個闖禍王說出這樣的話多少有點怪怪的。但這話錯了嗎？我知道其實王立是說的老師的詞，決定“將計就計”，靈機一動問王立：那是一種什么辦法呢？王立臉紅了，哧哧地小聲說道歉唄。我立即鼓勵：“對，王立的表現非常棒，那么你愿意演示給大家看一下嗎。”王立點點頭，我立即改變這次班會的主題。我邀請班長參加演示。
我拿了一個道具，給了班長。班長將道具放在地上，王立“順利”地踩了一腳。班長立即一把拉住王立，大聲說：“王立，你踩壞我的東西了。”王立回頭“看了又看”，說：“我不是有意的”。班長不依不繞：“不行，要不我就弄壞你的毽子！”王立一臉誠懇地對班長說:“對不起，是我踩壞的，我賠償給你好吧？”班長笑笑說：“那好吧，剛才我發態度也不對，我們還是好朋友。”同學們對王立和班長的演示報以熱烈的掌聲，王立害羞地低下了頭。演示結束后，兩個打架的同學也相互道歉了。我有意格外地對王立的在班會上的表現加重了表揚，王立的臉上露出了真誠的笑意。
人才申報材料范文第3篇
從臨滄縣職高畢業后，懷著為家鄉人民做一番事業的理想，于9月回到當了村獸醫。起初，村民都向他投來異樣的目光，認為十八、九歲的小伙子當獸醫員沒出息。雖然感到委屈，但還是一直默默地堅持著。他把學校里學到的知識充分運用的實踐中，大力推網廣生豬“八改”和牛凍精改良技術，印制了大量科學養殖、科學防病的相關資料，挨家挨戶地進行宣傳。在自家發力發展養豬的同時，分別在15個自然村（組）確定了2—3戶養殖戶，引導培養成為村里的示范戶。為提高技術，他先后六七次參加市區畜牧獸醫部門舉辦的科技培訓班，技術提高了，加之熱情周到的服務，令鄉親們心服口服，大家又向他投來異樣的眼光。在他的引導下，全村998戶人家95％以上都發展養殖業，經濟收入不斷增加。
為更好地服(來源：文秘站 ）務鄉親，想到成立村“110畜牧急救中心”。于是，他便成了市、區畜牧獸醫部門的常客。在畜牧部門扶持凍改設備、電腦的前提下，投資近4萬元的“110牧醫急救中心”于9月24日成立了。從此，成了村里的大忙人，到他家參觀學習、咨詢養殖防病技術、要求出診的人絡繹不絕，他又接電話，又招呼客人，又要出診，忙得不亦樂乎。近日記者電話采訪時，他家的座機突然響起，他一時接著兩個電話，話筒里傳來了他要家人趕緊為他準備藥箱的聲音。簡要介紹完情況后說：“只要有人打來電話，我就必須馬上去，牛只有一兩個小時，不及時冷配就要枉費一年的時間，豬生病了，不及時醫治，村民就要遭受損失。”
為了更好地方便群眾，充分發揮電腦優勢，安裝了寬帶，收集了大量科學養殖、防病技術、病例分析等資料，在電腦上建立資料庫；建立了包含村養殖農戶、養殖面積、養殖類別、養殖頭數、配種時間、養豬協會會員名單、豬牛生長周期、疫苗注射情況、價格信息、費用收取情況等內容的詳細檔案，做到在電腦上一查就知曉每一戶養殖戶的基本情況，實現了養殖、防病網絡化管理。的名聲傳開了，鄰村乃至全鄉的養殖大戶或親自到他家，或電話里咨詢，“豬牛養殖中的常見病有哪些、牛的期是什么時候、當前活豬的價格是多少”等等，都成了他們關注的熱門話題。從不厭煩，不管什么人找到他，他都熱情周到服務，該提供資料就提供資料，該親自出馬就出馬。目前，他在網絡上服務的豬、牛養豬戶已近戶。每天要接二三十個電話、甚至要親自跑七八趟是常事，風趣地說：“面對村里養殖戶的增多，獸醫員就得像‘110’一樣迅速。”
人才申報材料范文第4篇
在1997年成為一名光榮的人民教師以來，我遵紀守法，熱愛黨堅持擁護黨的方針政策，擁護四項基本原則。我十分熱愛教師這一職業，為了教好每一位學生，無愧于“教師”這一偉大的稱號，勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書又育人。擔任多年班主任她，以學生為本，敬業修德，無私奉獻，不僅受到家長和學生的衷心愛戴，更受到領導，同事的一致好評。
關愛每一位學生。我是敢于挑重任而對學生極付出關愛的人。這幾年都從初二接任班主任，而且這些班都是吵出名的班級，其他老師沒誰愿或敢去做該班的班主任，我二話不說，就擔起了這些班的班主任。在05年秋學期，04-2學生比較吵，前面連換了兩個班主任，我接任04-2班的班主任后，立即投入了對學生的觀察和關心中，該班有一個叫xx的學生，常在班里課堂上吵鬧，我常親自與耐心交談并到他家進行多次家訪，陳杰最終被我成功轉化，我以自己的愛轉化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學生，使2班班風急劇扭轉。班級量化在05年到07年的四個學期中，該班量化衛生評比總獲年級第一，期考中該班各科成績也總獲年級同類班級第一。2007年秋學期，我擔任無人敢06-2班的班主任，該班學生不但吵鬧，而且多女生是單親子女，家庭比較困難，如韋美就無錢做生活費，我親自掏出幾百塊錢讓其繼續堅持上學讀書，為太平中學的保學控輟作出了很多的貢獻。2009年秋學期接任全校最吵鬧的班級08-5班，經過逐一對該班學生進行談心教導，使該班紀律明顯改善，逐漸使之轉化成為年級中風貌良好的班級，這是全校師生公認的事實。
班主任工作極為負責且工作有成效。本人工作能力強，所教班級的語文科目期考總分名列年級前茅，2007年其所教學生**以優異的成績考取柳州高中。其班主任工作極為負責更為出色。我所任的班級在我的任期內，無學生曠課違紀現象。這跟我工作負責有極大關系，早晚跟班督促學生，校園里總看到我忙碌的身影。由于我的努力和獨特的班主任工作藝術，換取了豐厚的回報，2005年秋學期至2007年春學期我的2班量化全年第一、期考成績各科年級同類班級第一；2007年秋學期至2009年春學期他的06-2班不但班風年級最好而且量化衛生評比也列年級第一，各科期考成績連續三個學期在同類班級名列第一，在2009年中考中他所帶的06-2班36人中有31人考取了柳城縣公費高中，超額完成了學校下達給2班的指標，這也是當年全校唯一完成的班主任。在我尚未接任08-5班之前，該班除了吵鬧之外，各科（除了語文第三）成績都年級倒數第一，我接任該班班主任后，除了紀律好轉之外，該班各科成績都有了顯著提高，09年秋學期，除了英語倒數第一之外，各科成績都名列年級第三（我教的語文科年級第一，是年級唯一超過縣平均分的班級）。2010年春學期期考，該班更有大的躍進，各科都名列年級第三以上，原來樣樣倒數第一的班級，跳躍為年級前列的班級，這不能不說敢教青天換新顏的班主任成績。
本人自學能力強，能自覺進行繼續教育，對于教學及班主任理論豐富，常指導其他老師進行教學教育，效果明顯；對于學校的工作較為積極、能任勞任怨，為人對榮譽較為低調，但對工作極端的負責任，注意總結經驗，撰寫論文，學以致用，09年秋學期撰寫讀書心得體會教育論文獲柳城縣五寫評比二等獎，參加廣西讀書年“書香飄柳城”征文比賽獲二等獎。
由于這些年努力工作，我班主任工作成績突出，2008年被評為柳州市“優秀春蕾園丁”，2008年度被太平中學評為優秀教師，2009年春學期我被“柳城縣優秀教師”，2009年秋學期被評為“太平中學優秀班主任”，2010年帶領學生助人為樂，學習樹新風，被柳州市評為“柳州市先進教師”，“柳城縣學雷鋒先進個人”。2010年班主任教室布置建設評比獲一等獎。
人才申報材料范文第5篇
********中心是按照*編辦發[1997]**號、*編辦[1997]**號文件依法成立的國有企業化管理事業單位，位于人民路***號，直屬***人民政府，主要職能是負責********管理工作。經****編委辦依照法定條件和法定程序核準登記，具備事業單位法人資格。本單位的宗旨是充分利用國有資產開展物業管理業務，積極創造社會效益及經濟效益。目前有職工3人，管轄商業面積13.160m2。作為具有經營資格的法人事業單位，我們依法開展物業管理和服務活動，從無到有，先后引進10家中型租賃經營企業，取得了良好的社會效益和經濟效益，三年來共實現經濟收入329萬元，上繳財政100萬元，實現稅金270萬元，為我區經濟建設添磚加瓦，發揮了窗口表率作用，減輕了財政負擔，為區政府創造了財源，連續三年被評為區級先進單位，法人代表***同志兩度被記功嘉獎。我們的主要做法是：
一、依法辦事，規范管理行為
首先，我們注重學習教育，強化法規意識。我們組織中心人員學習國家有關法律、法規和政策，如《關于事業單位機構改革若干問題的意見》、《事業單位登記管理的暫行條件》、《現代化物業運營全書》、《國土管理法》、《城市房地產開發經營管理條例》、新《合同法》、《民法通則》、《檔案法》、《會計法》等等，統一了認識，明確了事業單位機構改革的方向，增強了法律意識，促使我們始終嚴格遵守事業單位登記管理規定，依未能辦事，推進物業管理工作現代化、法制化、科學化，在社會主義市場經濟的浪潮中站穩腳根，不斷壯大。
其次是，取得主體資格，嚴格操作程序。一是依法組建機構。1997年，我中心成立之時，正值我省事業單位法人登記試點階段，為適應社會的發展，改革的需要，依照法律程序我中心申請事業單位法人登記，取得了獨立法人資格，成為了自我約束和自我發展的社會發展主體，依法享有獨立法人的權利，承擔相應義務；二是制定了組織章程，按章程規范管理。我們始終嚴格遵守事業單位登記管理規定和國家有關法律、法規和政策，沒有擅自改變單位名稱、加掛牌子、增加機構；制訂公章管理制度，規范了公章使用；嚴格控編，沒有增加或變相增加人員編制和領導職數；每年及時按規定報送年度報告，且連續兩年度報告被評為a級；我們規范了證書管理，運用證書進行稅務登、物價鑒定、國土、房地產管理登記等，無涂改、出租、出借、遺失法人證書行為；我們嚴格遵守組織章程，努力開展物業管理及服務工作，一年一個臺階，取得了良好的成效。
二、深化改革，提高辦事效率
我們有幸抓住了改革契機，在社會發展、改革的激流中勇于開拓，努力進取，從加大內部管理著手，向管理要效益、充分體現了法人事業單位自我發展的廣闊空間。
1、嚴格編制管理，單位自主用人。我中心定編6人，現有在編人員3人，空缺3人。隨著黨政機構改革臨近，也曾有人認為可將精減人員充實到我單位，同時，就我中心的實際情況，三人做六人的事，工作壓頭，我們的編制未滿，可以考慮進人。但是，按照國家對事業單位改革的總體要求，要搞活內部用人機制，精減富余人員，目前我中心3人能承擔全部工作。辛是辛苦點，但為減輕財政負擔，充分發揮人員才干，適應事業單位走向社會的改革方向，并沒有必要進人，為此，我們取得了區領導的支持，最終沒有增加人員。而對找關系、講情面想進入本單位的人，我們更是一一婉辭回絕。如此既關前門又堵后門，使我們的工作開展三年來，沒有因進人而增加單位負擔。
2、建立健全各項規章制度，用制度管人。麻雀雖小，五臟皆全。我中心雖只有3人，但每人身兼數職，我們將中心工作分為三大塊：一是領導掌全局，定盤子；二是對外管理、服務、水電維修、租賃費的收取及協調工作等等；三是對內的人事勞資、接待、財務、檔案、信息管理等等。我們根據組織章程制定了辦公、接待、財務、廉政、檔案、保密等工作制度和中心領導、財務人員、檔案管理人員、動力設備管理人員、人事專干等崗位責任制，并認真監督實施。因為有詳盡的制度，工作有章可循。我們分工明確，工作中無推諉、扯皮、踢皮球現象，更無人浮于事，上班一杯茶、一張報的作風。內部人員團結協用，為開展物業管理工作，群策群力，積極獻計獻策，各項工作落到實處。
3、加強財務管理、努力增收開支。要實現事業單位的自我管理、自我發展、不斷壯大，財務管理是重要的一環。首先，我們建立了嚴格的財務管理和財物管理制度。堅持財務審批一支筆，物資采購、驗收、管理專人負責，定期財務公開，適時審計，強化了財務監督機制。在增加收入方面，我們積極維護財源。按合同定期收取租賃金及代收水電、衛生等費。對拖欠現象，我們及時耐心做說服工作，爭取租賃戶的大力支持，直到資金到位不流失。從開辦至今，共收取租金329萬元。另一方面，我們節省開支，不違規亂發錢、物，不鋪張浪費，亂請客、送禮，勤儉持家，積累財富。如我單位工程均采取招標制，以最少的錢辦最好的事，我中心共招標工程四項，投資324萬元，通過招標形式及工程 審計節約資金280萬元。共2頁,當前第1頁1
三、加強服務，社會效益和經濟效益雙豐收
事業單位的主要任務是不斷完善社會化服務，我中心自成立以來，就一直以此為宗旨，抓住為政府服務，為租賃戶服務，為社會服務的總目標開展工作。與此同時，立足于我中心的實際，不斷增創經濟效益，實現自我發展之路。一九九七年中心成立之時，亞洲金融危機爆發，帶給了我中心工作各種困難。為此，我中心一班人調整思路，積極應戰。采取各種有力措施，增加服務手段，取得了良好成績，實現了社會效益和經濟效益的雙豐收。我們主要是從兩個方面做好服務工作的：
一是創造良好軟環境。寬松的經營環境是投資商安心創業的根本保障。物業管理的核心工作就是搞好服務，為投資商創造寬松的軟環境。我單位在區委、區政府的大力支持下，積極開展協調工作，既維護政府各部門的職能，又合理減輕投資商的稅費負擔，協調提供停車、就餐、有線收視、訂閱報刊等工作、生活便利。軟環境的寬松，為投資商提高了信心，加大了決心。
二是重資投入，建好硬環境。招商工作難度很大，本單位遵循既節約，又辦好事情原則，從硬件上創造招商條件：我們首先抓好水電建設，增置了一臺800kva的變壓器，保障整幢大廈全負荷電力供應；其二是為保證有冷、暖氣供應，大廈能四季如春，我們安裝了1萬m2中央空調管道及末端設備；其三是消防安全有保障，大廈安裝了消防供水系統，樓內、外有消防栓67個；其四是為美化周邊環境，裝飾了一樓大廳和裙樓廣場；再者就是加大了招商引資的宣傳力度，與省政府信息網絡中心聯絡，將大廈招商信息網絡化。上述工程共投資324萬元，硬件的投入，顯示了我中心的實力，解除了投資商的憂慮。
通過我們竭誠為投資商提供最完善的服務，加強環境治理，收到了顯著成效。于1997-1998年我中心先后與***計算機***分公司、***信用社、***服務中心、***大酒店、省高科技農業產品***花卉公司、***美容美發廣角等六家公司簽訂了租賃合同，租出面積2731m2，合同年租金189萬元，實現收入108萬元，繳納稅金90萬元，上繳財政50萬元；于1999年招進了擁有美國3m技術的***快車美容城、經營中高檔精美家俱的*****有限公司和深圳*****實業有限公司名居專店以及高科技民營企業**集團等四家企業。大廈13,160m2的商業區全部租賃完畢，合同年租金達537萬元，于年底實現了租金收入221萬元，繳納稅金180萬元，上繳財政50萬元，為我區經濟增長作出了積極的貢獻。同時，由于我們提供了良好的服務，我單位得到了 租賃戶的一致好評。
