首頁 > 文章中心 > 智力測試題及答案

      智力測試題及答案

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇智力測試題及答案范文,相信會(huì)為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

      智力測試題及答案范文第1篇

      比例尺的意義

      知識(shí)梳理

      仔細(xì)觀察下列圖形,說出下面比例尺表示的意義。

      比例尺1:4

      的意義是圖上1厘米表示實(shí)際的4厘米,圖上距離是實(shí)際距離的,實(shí)際距離是圖上距離的4倍。

      比例尺的意義是圖上1厘米的距離相當(dāng)于實(shí)際距離的5米。

      1.

      比例尺的意義

      在繪制地圖和平面圖時(shí),需要把實(shí)際距離按一定的比縮小(或放大),再畫在圖紙上。這時(shí),就要確定圖上距離和相對應(yīng)的實(shí)際距離的比。一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。

      2.

      比例尺的關(guān)系式

      圖上距離︰實(shí)際距離=比例尺或=比例尺。例如一幅圖的比例尺是1:6000000,它的意義是圖上1厘米表示實(shí)際6000000厘米;圖上距離是實(shí)際距離的;實(shí)際距離是圖上距離的6000000倍。

      3.

      比例尺的書寫格式

      比例尺是圖上距離與實(shí)際距離的最簡整數(shù)比,可以寫成帶比號(hào)的形式,也可以寫成分?jǐn)?shù)形式。即比例尺1:6000000也可以寫成。

      為了方便,把比例尺寫成前項(xiàng)或后項(xiàng)是1的形式,這是比例尺的書寫特征。

      注意:比例尺是一個(gè)比,它表示圖上距離和實(shí)際距離的倍比關(guān)系,因此不能帶計(jì)量單位。

      比例尺的分類:

      1.

      根據(jù)表現(xiàn)形式的不同,比例尺可以分為數(shù)值比例尺和線段比例尺

      用數(shù)字形式表示的比例尺是數(shù)值比例尺。如一幅地圖的比例尺是1︰50000,就是數(shù)值比例尺。在圖上附有一條注有數(shù)量關(guān)系的線段,用來表示和地面上相對應(yīng)的實(shí)際距離,這樣的比例尺叫做線段比例尺。如一幅地圖的中的比例尺,就是線段比例尺。它表示圖上1厘米的距離相當(dāng)于實(shí)際距離25千米。該比例尺可以改寫成數(shù)值比例尺,圖上距離︰實(shí)際距離=1厘米︰25千米=1厘米︰2500000厘米=1︰2500000。

      2.

      根據(jù)圖上距離是將實(shí)際距離縮小還是放大,比例尺可以分為縮小比例尺和放大比例尺

      (1)縮小比例尺:在繪圖時(shí),有時(shí)需要把實(shí)際距離按一定的比縮小后再在紙上畫出來,用這種方法得到的比例尺就是縮小比例尺。縮小比例尺寫成帶比號(hào)的形式時(shí),前項(xiàng)一般化簡為1;若寫成分?jǐn)?shù)的形式,分子一般化簡為1。

      (2)在繪制比較精細(xì)的零件圖時(shí),由于零件比較小,經(jīng)常需要把零件的尺寸按一定的比放大后畫在圖紙上,這樣的比例尺就是放大比例尺。通常將放大比例尺的后項(xiàng)寫成1。

      例題1

      (1)一個(gè)零件的長為3厘米,畫在紙上的長為18厘米,這幅圖的比例尺是(

      )。

      (2)光明小學(xué)離育才路的圖上距離為2厘米,表示實(shí)際距離1.5千米。這幅圖的比例尺是(

      )。

      解答過程:(1)18cm:3cm=

      6:1

      答:這幅圖的比例尺是6:1。

      (2)1.5千米=150000厘米

      2:150000=1:75000

      答:這幅圖的比例尺是1:75000。

      答案為:(1)6:1

      (2)1:75000

      技巧點(diǎn)撥:比例尺就是圖上距離與實(shí)際距離的比,求比例尺時(shí)用圖上距離做前項(xiàng),實(shí)際距離做后項(xiàng),得出的比例尺沒有單位。

      例題2

      把改寫成數(shù)值比例尺是多少?

      解答過程:這個(gè)線段比例尺的意義是:圖上1厘米表示實(shí)際40千米。

      圖上距離︰實(shí)際距離=比例尺

      1厘米︰40千米

      =1厘米:4000000厘米

      =1:4000000

      答:改寫成數(shù)值比例尺是1:4000000。

      技巧點(diǎn)撥:根據(jù)線段比例尺寫出圖上距離和實(shí)際距離的比,統(tǒng)一單位后再化成最簡單的整數(shù)比的形式。

      例題3

      一幅地圖的比例尺是1︰15000000,請將它用線段比例尺表示出來。

      解答過程:比例尺是1︰15000000,即圖上1厘米表示實(shí)際距離150千米。

      用線段比例尺表示為

      技巧點(diǎn)撥:注意圖上距離和實(shí)際距離的單位要統(tǒng)一。

      同步練習(xí)

      (答題時(shí)間:15分鐘)

      關(guān)卡一

      神筆填空

      1.

      常見的比例尺一般有兩類:(

      )比例尺和(

      )比例尺。

      2.

      實(shí)際距離是圖上距離的50000倍,這幅圖的比例尺是(

      ),圖上1厘米也就是實(shí)際的(

      )米。

      3.

      當(dāng)比例尺的前項(xiàng)大于后項(xiàng),表示將實(shí)際(

      );當(dāng)比例尺的前項(xiàng)小于后項(xiàng),表示將實(shí)際(

      )。

      關(guān)卡二

      精挑細(xì)選

      1.

      設(shè)計(jì)師畫圖時(shí),想把手機(jī)零件放大到原來的30倍,則畫圖時(shí)選用的比例尺是(

      )。

      A.

      1:30

      B.

      30:1

      C.

      1:300

      2.

      如果一幅地圖的比例尺小于1,那么這幅地圖所表示的圖上距離(

      )實(shí)際距離。

      A.

      小于

      B.

      大于

      C.

      等于

      3.

      圖上距離(

      )實(shí)際距離。

      A.

      一定大于

      B.

      一定小于

      C.

      一定等于

      D.

      可能大于、小于或等于

      關(guān)卡三

      包公斷案

      1.

      在一幅地圖上量得5厘米的距離表示實(shí)際400米的距離,

      這幅地圖的比例尺是1:80。

      2.

      如果一幅圖的圖上距離等于實(shí)際距離,那么這幅圖的比例尺是1:1。

      3.

      比例尺的后項(xiàng)不能為1。

      關(guān)卡四

      計(jì)算我最棒

      上海到北京全程約1400千米,在一幅地圖中兩城間的距離是2厘米,你會(huì)求這幅地圖的比例尺嗎?

      答案

      關(guān)卡一

      神筆填空

      1.

      數(shù)值

      線段

      2.

      1:50000

      500

      3.

      放大

      縮小

      關(guān)卡二

      精挑細(xì)選

      1.

      B

      2.

      A

      3.

      D

      關(guān)卡三

      包公斷案

      1.

      ×

      2.

      3.

      ×

      關(guān)卡四

      計(jì)算我最棒

      2厘米:1400千米

      =2:140000000

      智力測試題及答案范文第2篇

      對象與方法

      對象:①學(xué)習(xí)障礙(LD)組:使用中山醫(yī)修訂的學(xué)習(xí)障礙兒童篩查量表(RPS)對齊齊哈爾市小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行測試,按PRS量表制定的標(biāo)準(zhǔn)(言語得分在20分以下,非言語得分在40分以下,總分在65分以下)篩查出96例學(xué)習(xí)障礙兒童,其中男生66例,女生30例,年齡6.5~13.5歲。②對照組:在AAT測量中我們在與LD組同年級(jí)學(xué)生中選擇了91名正常兒童作為對照組。

      方法:①瑞文聯(lián)合型(CRT)測試。按手冊要求進(jìn)行CRT的團(tuán)體測試,每組20人,人手一冊圖本和答案紙。由主試念指導(dǎo)語測試,40分鐘收卷。評(píng)分時(shí)記錄原始分,換算其IQ值。②學(xué)習(xí)適應(yīng)性測試。采用華東師大心理學(xué)系周步成等主編的《學(xué)習(xí)適應(yīng)性》(AAT),按測試手冊要求對學(xué)生進(jìn)行測試。評(píng)分時(shí)記錄原始分,再換算為標(biāo)準(zhǔn)分;根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分再評(píng)定為等級(jí),>65分為優(yōu),55~64分為良,45~54分為中,35~44分為中下,<35為差。

      結(jié)果

      96名LD兒童中IQ≥120分4名(4.16%),90~110分64名(65.7%),70~90分28名(29.1%)。其中4~6年級(jí)76名學(xué)生與對照組比較,在各單元測試中LD兒童得分均值均低于正常兒童,其總原始分及IQ值顯著低于對照組(P<0.01)。

      兩組IQ值雖差異顯著,但同屬正常智力范圍,這與LD的診斷標(biāo)準(zhǔn)相符。把96名兒童按年級(jí)分為3組,他們的智力水平隨著年級(jí)的增高而下降(P<0.05)。

      LD兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性(AAT)測試結(jié)果與正常兒童比較分析:①3組LD學(xué)生AAT總分有差異(以優(yōu)良中差等級(jí)評(píng)定,優(yōu)與良人數(shù)占28%,中等人數(shù)占41.7%,較差人數(shù)占30.3%);在學(xué)習(xí)態(tài)度內(nèi)容量表(優(yōu)良19.8%,中為26%,較差為54.1%)及在學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)容量表中,3組學(xué)生有明顯差異,1~2年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)校環(huán)境的得分最高(處于中上水平),與其他兩組(中下水平)有差異。②與對照組比較,兩組總分及各分量表的得分均有顯著差異,但從各年組分組來看,1~2年級(jí)兩組學(xué)生差異不大,3年級(jí)以上的學(xué)生除家庭環(huán)境外,總分及各分量表差異明顯。

      討論

      智力測試題及答案范文第3篇

      一天,我這位聽客想讓他們安靜一會(huì)兒,忍不住給他們出了一道智力題讓他們思考。題目是這樣的:有兄弟倆陪爸爸和爺爺過橋趕火車,天很黑,只有一只手電,哥哥過橋需要1分鐘,弟弟過橋需要2分鐘,爸爸過橋需要5分鐘,爺爺過橋需要10分鐘。這座橋年久失修,為策安全,每次只能過2個(gè)人。火車17分鐘內(nèi)到達(dá),他們爺孫四人能趕上嗎?說完題目,我又補(bǔ)充了一句:這是出給小學(xué)生的題哦,刊登在我社新出的一本科普圖書上。

      這兩人本就自視甚高,馬上開始你一言我一語地爭論起來,看來,想讓他們安靜的想法又落空了。一位說爺爺和哥哥過去,讓哥哥拿回手電,再陪爸爸過去,哥哥再送回手電,最后兩兄弟一塊兒過去。我問:時(shí)間夠嗎?于是,他們掰著手指算了一下,需要19分鐘。另一位說兄弟倆先過去,回來一個(gè)接爸爸,再回來一個(gè)接爺爺,一算時(shí)間還是19分鐘,然后他們就質(zhì)疑我的題目錯(cuò)了,我說,沒錯(cuò),17分鐘夠了,要不要我說答案?他們異口同聲地說:“不要!”當(dāng)然,這么簡單的一道題很快就被他們解決了。

      他們意識(shí)到智力是要經(jīng)常鍛煉的,否則栽在小學(xué)智力測試題上不說,恐怕老了還要得“老年癡呆”呢,于是他倆向我索要這本書,我說,書是給孩子看的,上面大部分是圖,色彩紛呈,豈不令你們眼花繚亂?他們說有圖最好,多生動(dòng)啊。我說,書還沒出呢,我是因?yàn)閷徃澹榷脼榭炝恕O聜€(gè)月即將出版,正在出一個(gè)系列呢,敬請期待吧!于是這兩位先生拜托我一定要多收集這類書介紹給他們。

      對了,這本書是科學(xué)普及出版社引進(jìn)英國DK出版社的《有趣的大腦潛力手冊》,即將面市,還要出精裝本呢!科普社還有《有趣的科學(xué)――有趣的大腦》系列是以另外更有趣的形式鍛煉大腦,與這本書相得益彰,都值得常翻哦!

      《有趣的大腦潛力手冊》內(nèi)容簡介

      智力測試題及答案范文第4篇

      學(xué)會(huì)當(dāng)一名傾聽者

      許多求職者仗著聰明,往往不等招聘考官把話問完,就中途插嘴,因此常發(fā)生錯(cuò)誤,這種急躁的態(tài)度,很容易造成損失,不只是弄錯(cuò)了問話的意圖,中途打斷對方,插嘴回答,也有失禮貌。

      不知道如何做一名成功的傾聽者,面試考察自然會(huì)敗北。耐心聽完主考官的問題,弄清楚他要你回答的究竟是什么?有些人在別人說話時(shí),唯唯諾諾,仿佛都聽進(jìn)去了,等別人說完,卻又問道:“很抱歉,你剛才說些什么?”對他來說,也許只是一時(shí)的心不在焉,聽漏了重點(diǎn),對說話的人來說卻是件很失禮的事。

      所以參加面試,一定要集中精神,細(xì)心地聽完對方講話,傾聽對方說話的神情也很重要,聽主考官說話時(shí),眼睛望著地下,或嘴巴微張,呆呆地聽,甚至重復(fù)發(fā)問好幾次,都會(huì)給人不好的印象。有人常會(huì)輕率地問:“剛才這個(gè)問題,能解釋一下嗎?”或者說:“我不太明白剛才這個(gè)問題的意思。”這些對面試的你都是不利的。你寧可聰明一點(diǎn)地表示:“據(jù)我聽到的,你的意思是否是這樣?”即便你真的沒聽懂,或聽漏了一兩句,也千萬別在對方說話途中突然提出問題,必須等到他把話說完。

      打扮好了再出去找工作

      有句話說:“五成裝扮,五成工作”。意思是能適當(dāng)裝扮自已的人,在極重視人際關(guān)系的公司中,等于你已經(jīng)做好了一半的工作。所謂的裝扮并非一味地追求“時(shí)髦”,而是必須配合你的工作場所狀況而改變。當(dāng)然,身體健康也直接左右著它,因?yàn)榧∧w的光澤、笑容與表情都被列入“外觀”的范圍之內(nèi),尤其是對于女性求職者,你的自我形象優(yōu)劣則“無聲”地關(guān)系到求職的成功。如果你的體重已超過正常標(biāo)準(zhǔn),就應(yīng)該控制自已的飲食,去買一身漂亮的新西裝,以及與之配套的提包、手套等飾物,讓高級(jí)發(fā)型師為你做個(gè)時(shí)髦的發(fā)式,站立時(shí)應(yīng)挺胸抬頭,走路要有精神,你應(yīng)該以“我一定行!”的精神去進(jìn)行求職面談,正如羅斯福所說:“除非你自已看不起自已,否則任何人都無法使你感到自卑。”

      正確解讀專業(yè)語言

      這是一位著名女舞蹈家的真實(shí)經(jīng)歷:她在十四歲時(shí),舞蹈技能已經(jīng)十分出色,于是去一家專業(yè)劇團(tuán)應(yīng)試。考場設(shè)在練功房,考官們整齊地坐成一排。當(dāng)她進(jìn)入考場后,主考官手執(zhí)一大頭針對她說:“這是什么?”“針”,旋即考官將針擲向地上(實(shí)際上并未扔出),說:“請把它撿起來。”女孩趴在地上認(rèn)真尋找,終無所獲,急得直掉淚。幾分鐘過去,考官說:“考試結(jié)束,請叫下一名考生。”小女孩急于表白:“我會(huì)跳小天鵝,會(huì)演白毛女!”結(jié)果無濟(jì)于事,還是客氣地被“請”出了考場。

      幾天過后,經(jīng)過專家的點(diǎn)拔和女孩的苦苦努力,她又獲得補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。考試的題目是:“請你把眼鏡找出來,帶好。”小女孩心領(lǐng)神會(huì),立即用自已熟悉的舞蹈“詞匯”表現(xiàn)沒帶眼鏡時(shí)的彷惶、呆滯及找到并帶好眼鏡后的喜悅、明亮,從此這位小女孩踏上了舞蹈事業(yè)的成功大路。在這類面試考察中,正確解讀“無聲”的專業(yè)語言最為重要,這一方面需要日積月累的扎實(shí)訓(xùn)練。另一方面也需要臨場發(fā)揮、靈活機(jī)動(dòng)。

      靈活測評(píng)值得借鑒

      我認(rèn)為富士康這種考法并無不妥,綜觀世界著名企業(yè),都將人才素質(zhì)擺在首位,這種素質(zhì)應(yīng)包括文化、修養(yǎng)……而智力測試既要有淵博的知識(shí)又要有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這種測試會(huì)讓無知者止步,也可能會(huì)讓讀死書而造就的“高分低能者”現(xiàn)形。其中英語測試填的都是相關(guān)的介詞、動(dòng)詞等,顯然難度不是太大,可能初、高中以上文化(當(dāng)然成績較好)就能解決,而連起碼的初、高中文化都沒有,何能應(yīng)聘一家著名的企業(yè)呢?

      作者申生的觀點(diǎn),所做工種(沖床、壓鑄等)與考題無關(guān),其實(shí)細(xì)想一下,“無關(guān)”二字豈能包容?現(xiàn)在的企業(yè)要求員工不但要用手做事,更要用頭腦去思考體會(huì),這樣才會(huì)在工作中少出錯(cuò)。相反,靈敏的員工在工作中會(huì)舉一反三,提出良好的整改建議,做到事半功倍。

      智力測試題及答案范文第5篇

      一、加強(qiáng)和改革實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

      物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn),都以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法,只有重視實(shí)驗(yàn),才能使物理教學(xué)獲得成功;只有通過實(shí)驗(yàn)觀察物理事實(shí),學(xué)生才能真正理解和掌握知識(shí)。比如:通過趣味新奇的物理實(shí)驗(yàn)演示,激發(fā)學(xué)生的好奇心理,從而激發(fā)他們思索的欲望;用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課的方法,使學(xué)生產(chǎn)生懸念,然后通過授課解決懸念;用具有驚險(xiǎn)性出乎學(xué)生意料之外的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人類的興趣與好奇心緊密相聯(lián)。培養(yǎng)好奇心的關(guān)鍵在于使新信息的刺激處于學(xué)生已有的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”之外,即出乎學(xué)生的意料之外;把實(shí)際生活中的現(xiàn)象跟物理實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來,使學(xué)生感悟?qū)嶋H生活的奇妙和規(guī)律性。根據(jù)學(xué)生求動(dòng)、求知、求趣、求異、求新等心理特點(diǎn),精心組織和設(shè)計(jì)課堂講授內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,把課本知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來。

      演示實(shí)驗(yàn)使抽象枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)而富有刺激性,使學(xué)生感興趣,從而調(diào)動(dòng)積極性,主動(dòng)參與學(xué)習(xí),增加“實(shí)用時(shí)間”,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。

      二、教師授課時(shí)要有良好的教學(xué)藝術(shù)

      教師富有哲理的幽默,能深深地感染和吸引學(xué)生,使自己教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。

      1.生動(dòng)風(fēng)趣,激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      教學(xué)是一門語言藝術(shù),語言應(yīng)體現(xiàn)出機(jī)智和俏皮。課前,教師要進(jìn)行自我心理調(diào)整,這樣在課堂上才能有聲有色,才能帶著愉悅的心情傳授知識(shí),從而使學(xué)生受到感染。事實(shí)表明,教師風(fēng)趣的語言藝術(shù),能贏得學(xué)生的喜愛、信賴和敬佩,從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,即產(chǎn)生所謂“愛屋及烏”的效應(yīng)。

      風(fēng)趣的語言,還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。例如,講評(píng)試題時(shí),先不說答案,而是伸出右手食指和中指,說:“是這個(gè)。”學(xué)生當(dāng)然會(huì)明白這表示第二個(gè)答案正確,同時(shí)還明白這還表示“勝利”的意思。然后接著說:“我們班永遠(yuǎn)是‘這個(gè)’”。從而使枯燥無味的教學(xué)變得生動(dòng)活潑而有趣,逐漸把教學(xué)活動(dòng)推向。在授課時(shí),如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)故意講錯(cuò),也會(huì)收到良好的教學(xué)效果,使學(xué)生記得牢。

      2.情感豐富,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

      豐富的情感,是課堂教學(xué)語言藝術(shù)的運(yùn)用,也是教師道德情操的要求。教師走進(jìn)課堂應(yīng)面帶笑意,每字每句都對學(xué)生有一種熱情的期望。大多數(shù)學(xué)生的進(jìn)步都是從任課老師的期望中產(chǎn)生的。富有情感色彩的課堂教學(xué),能激起學(xué)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),激發(fā)他們的求知欲,使他們更好地感受和理解教材。

      教學(xué)一方面是進(jìn)行認(rèn)知性學(xué)習(xí),另一方面是情感交流,兩者結(jié)合得好能使學(xué)生在愉快的氣氛中,把智力活動(dòng)由最初簡單的興趣,引向熱情而緊張的思考。所以教師要熱愛學(xué)生,消除學(xué)生對老師的恐懼心理。師生之間形成一種融洽、和諧、輕松、愉快的人際關(guān)系,能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)。

      教師授課時(shí)的語言、聲調(diào)、動(dòng)作要富有感染力。恰當(dāng)?shù)拇朐~、生動(dòng)的語言、形象的描繪、柔和的聲調(diào)、富有表現(xiàn)力的動(dòng)作表情融為一體,可使學(xué)生在45分鐘內(nèi)不僅學(xué)到物理知識(shí),而且有一種美的享受。在對物理概念、物理現(xiàn)象和物理規(guī)律進(jìn)行敘述時(shí),要做到抑揚(yáng)頓挫,聲音的高低、發(fā)音的長短、感情的運(yùn)用等,都要根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。

      3.講述有趣的物理現(xiàn)象、物理學(xué)史和物理學(xué)家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

      介紹物理學(xué)史的發(fā)展、物理學(xué)家的情況,是對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義、愛國主義教育的好教材。如“指南針”是我國古代四大發(fā)明之一,會(huì)使學(xué)生有很強(qiáng)的民族自豪感和自信心。再如“愛迪生和白熾電燈”的故事能使學(xué)生了解科學(xué)家的成才之路,并深深地體會(huì)到“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這一道理。給學(xué)生適時(shí)講授有趣味的故事是滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種補(bǔ)償方式。

      4.教育學(xué)生留心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的物理現(xiàn)象,從現(xiàn)象中感知物理意義。

      物理學(xué)是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),很多物理定律和規(guī)律都是從觀察中發(fā)現(xiàn)的。例如,牛頓通過對蘋果落地的思索,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;伽利略通過觀察吊燈的擺動(dòng),發(fā)現(xiàn)了單擺的等時(shí)性。通過舉例,引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)際生活中的物理現(xiàn)象。

      5.給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

      每個(gè)人都有一種自我實(shí)現(xiàn)、獲取承認(rèn)、取得成功的愿望和需要。成功時(shí),會(huì)情緒高昂、興趣倍增;多次努力仍然失敗時(shí),就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,影響積極性。其實(shí),中學(xué)生感到學(xué)物理難并不都是學(xué)生的智力問題,相比之下,非智力因素的影響更大。因此,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會(huì),是提高學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的一種有效方法。

      相關(guān)期刊更多

      智力

      省級(jí)期刊 審核時(shí)間1個(gè)月內(nèi)

      天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司

      小獼猴智力畫刊

      省級(jí)期刊 審核時(shí)間1個(gè)月內(nèi)

      中文天地出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?/p>

      國際人才交流

      部級(jí)期刊 審核時(shí)間1個(gè)月內(nèi)

      中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部

      亚洲卡一卡二卡乱码新区| 亚洲a无码综合a国产av中文| 亚洲综合久久精品无码色欲| 亚洲精品视频久久| 好看的亚洲黄色经典| 亚洲中文久久精品无码ww16| 国产亚洲人成A在线V网站| 欧美色欧美亚洲另类二区| 亚洲精品无码久久| 亚洲午夜精品久久久久久app| 亚洲日韩国产精品乱-久| 精品国产日韩久久亚洲| 日韩亚洲国产综合高清| 亚洲一日韩欧美中文字幕在线| 中文字幕亚洲男人的天堂网络| 亚洲人成小说网站色| 亚洲夂夂婷婷色拍WW47| 亚洲成AV人片在WWW| 亚洲日韩精品无码专区加勒比 | 香蕉视频在线观看亚洲| 久久精品国产亚洲AV麻豆不卡| 亚洲精品乱码久久久久66| 亚洲熟伦熟女新五十路熟妇 | 国产亚洲精久久久久久无码| 亚洲国产美女精品久久久久∴| 国产精品亚洲美女久久久| 一本色道久久综合亚洲精品高清| 久久99亚洲综合精品首页| 久久久久亚洲AV成人网| 亚洲精品无码成人片久久| 亚洲色婷婷综合久久| 亚洲av永久无码精品漫画 | 亚洲成人福利在线观看| 亚洲三级在线播放| 亚洲人成www在线播放| 亚洲熟妇AV一区二区三区宅男| 亚洲精品欧美综合四区| 婷婷亚洲综合五月天小说在线| 国产精品亚洲专区无码WEB| 亚洲欧洲久久久精品| 亚洲中久无码永久在线观看同|