醫學科研工作計劃

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醫學科研工作計劃范文第1篇

以科學發展觀為指導，進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。

二、重點工作

1、繼續加強常規工作

（1）備課：繼續實行電子備課或者舊教案補充修改使用。提倡老師們充分利用網絡資源查閱教學相關資料，制作使用課件，充分發揮多媒體的有效作用，提高課堂教學的實效性、增強課堂教學的趣味性，而且培養追根求源的習慣，并使學生學習的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學習學科課標，并通讀所教學科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。根據區教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。

（2）上課：認真上好每一節課，不浪費學生的一分時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養學生良好的學習習慣，切實提高課堂教學質量。35歲以下的青年教師本學期每人約課一節，并對自己的課進行深入客觀分析，以達到自我提高的目的。學校鼓勵其他老師也主動約課，倡導自我檢測、自我反思、自我提高的風氣。教師們通過教學水平的提高達到提高教學質量的目標。（上課時請不要鎖門）

（3）作業。對于作業的設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學生，倡導教師進行導語式、啟發式、鼓勵式批改以引導學生養成良好的學習習慣。

（4）聽課。聽課是促進教師提高課堂教學質量的有效手段，也是觀察學生學習習慣的有利時機。因此，本學期我校繼續加強聽課工作。學校領導班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。并倡導老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學進行客觀的評價和科學的指導，以達到提高課堂教學水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。（上學期發現了聽課記錄造假的情況，本學期請老師們不要再這樣做。）

（5）教研工作。繼續以集體教研和分組教研相結合的方式開展教研活動，進一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學習、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發揮學校訂購的各種教育教學雜志的作用，根據自己的教育教學實踐中的問題進行理論或經驗學習，以通過加強理論學習，提高自己的專業化水平。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統一安排，人員安排報教導處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學時。

（6）加強教學質量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學校計劃以不定期抽測的方式對學生的學習效果進行檢測。檢測時學生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結果。并把檢測結果作為評價老師備課上課質量的指標之一。繼續實行期中、期末教學質量檢測辦法，教導處研究更加科學的檢測內容和方式。本學期，計劃在學生中開展“知識過關”活動，初步打算數學學科考查口算、計算能力；語文考查拼音、字詞；英語考查語音語調、單詞。其他學科也會隨時進行質量檢測。

2、其他工作

（1）加大學生的閱讀量，提高作文水平。學校準備提供專門的閱讀時間，以班級為單位從學校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負責教給學生做讀書筆記的方法，并及時批閱學生的讀書筆記，且保存好學生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養學生讀書的興趣和習慣，使學生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。少先隊也可以通過多種活動促使學校形成濃厚的讀書氛圍，使文苑小學真正處處彌漫書香。每周二下午第三節為全校閱讀課。 〖1〗

（2）繼續重視學生書寫。語文和寫字課的老師應把學生的書寫放在首位，指導間架結構；其余學科也要嚴格要求學生的作業書寫。

（3）繼續重視學生的語文朗讀、英語口語練習和英語朗讀練習，各班充分利用早讀午讀時間組織好學生的朗讀，少先隊配合做好檢查工作。具體內容安排如下：一年級早午《弟子規》；二年級早午《唐詩宋詞三百首》；三年級早《三字經》午英語；四年級早《千字文》午英語；五年級早《論語》午英語；六年級早《大學》午英語。

（4）繼續開展社團活動。本學期繼續以班級為單位開展社團活動。由班主任確定活動內容。可以充分挖掘和利用家長資源，把社團活動搞成培養學生興趣、提高學生技能、拓寬學生視野、加強家校聯系的媒介。

（5）繼續開展教師讀書、反思活動。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，50歲以下教師每人8000字，50歲以上教師不作要求。教育教學反思仍然寫在blog上，每次反思字數不少于200字。老師之間互相閱讀學習，并在閱讀的博文上發表自己的評論。每周至少為5位老師、3個班級的博文發表評論，評論要有實質性內容，避免空洞的感慨式語句。

（6）做好科研工作。繼續進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結合：把考試改革和課程改革結合起來，確立整體的課程觀；把夯實基礎和強化能力結合起來，確立科學的評價觀；把教師的科學傳授和學生的主動學習結合起來，確立互動的教學觀；把提高認識水平和培養情感素養結合起來，確立新型的師生觀。

（7）切好落實學生的安全教育，以學生自護自救教材為依托，對孩子進行安全教育。把學生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。

（8）開展“手拉手”活動，倡導老師們選取一名需要幫助的學生作為幫扶對象，通過交流、輔導，幫助孩子全面發展、健康成長。

醫學科研工作計劃范文第2篇

一、鉆研教材，提升業務水平

對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識結構，對新知識要全面了解，對新教學理念要明晰洞察。每位組員應認真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學科特點，結合學生實際，制訂出系統的教學規劃。在提升業務水平方面每位組員應加強學習，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現素質教育的要求。

二、互相學習，交流教學經驗

積極推進教研教改，實現教學創新，深入學習教育教學理論，探索教學規律，并且要在學法方面深入研究。同時要理論聯系實際，結合現實條件和學生實際，探索出一套行之有效的教學方法。具體措施如下：

1．學習課改理論，大膽實踐；

2．學習教學管理方法，提高效率；

3．鉆研學習方法，促進教學；

4．組織接對幫扶，搭建互學平臺。

通過開展公開教學、主題研討等形式，提高教師的教學水平，特別要重視新教師的培養，讓他們盡快站穩講臺。同時，要充分發揮教研組的功能，形成教學合力，盡快出現教研成果。

三．及時檢查，規范教學行為

搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學活動，并對具體環節提出要求：

備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。

教——認真上好每節課，總結經驗，及時反思。

改——關注學生學習過程，認真批改作業，做好記錄，進行有針對性的訓練。

導——做好輔導，防止兩極分化。

考——合理進行質量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。

在教學常規管理中，注重教研意識，樹立教研氛圍，如有條件，教研組要進行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問題。

四．悉心指導，培養學生興趣

醫學科研工作計劃范文第3篇

摘要：公路交通安全不僅僅是個人問題，更是一個社會性問題。線形設計的合理與否是關系到公路安全性問題的根本問題。本文結合近年來國內外公路的設計新理念和方法，簡單介紹了公路線形一致性、與周圍環境的協調性、線形設計的靈活性及線形安全性評價。并指出公路線形指標的均衡性、一致性、線形的連續性以及線形和環境景觀的協調性才是滿足汽車高速及安全行駛的重要保證。

關鍵詞：公路線形 設計理念 靈活性設計

0 引言

道路交通安全是一個世界性的問題，在我國尤顯突出。引發交通事故的原因很多，包括人（駕駛員、行人）、車（機動車、非機動車）、路（道路狀況、幾何條件）、環境（氣候條件、道路環境）等。從交通事故的統計和分析來看，雖然造成交通事故的原因是多方面的，但是線形設計是否合理是關系到公路安全性問題的根本問題。

公路交通事故與公路條件，路線線形條件有著密切的關系，優美流暢的線形組合、清晰醒目的行車方向、充分的視距保證和符合駕駛期望的路線是車輛行駛安全的基本保障。公路線形指標的均衡性、一致性、線形的連續性以及線形和環境景觀的協調性才是滿足汽車高速及安全行駛的重要保證。因此，要在充分學習和理解的基礎上，引入國外一些先進的設計理念和方法，用以彌補我國傳統公路設計方法的一些缺陷和不足。

1 線形設計的理念

道路線形的連續性是路線設計的基本要求之一，連續的道路設計應確保駕駛員能夠沿著路線以他們期望的速度行駛。但我國目前所使用的技術標準和設計規范中雖已提出線形連續性，但對連續性的標準沒有明確提出。目前國內外對于線形連續性的研究很多主要分為：基于速度的研究、基于安全的研究、基于駕駛員操作難易的研究。

其中，基于速度的研究比較成熟，因為道路線形連續與否對車輛產生的影響首要表現在車速上。利用運行車速評價路段的連續性好壞的方法主要有兩種：一種是設計速度與運行速度的一致性評價方法，一種是運行速度之間的一致性評價方法。

（1）設計速度與運行速度的一致性。設計速度與運行速度的一致性評價是根據在某個單獨路段上運行車速V85與設計速度VD之間速度差的絕對值|V85 -VD| 進行評價，這種方法目的在于確保設計速度與駕駛員實際行駛速度保持一致，使得線形幾何設計能夠較好地滿足駕駛員實際的操作，對于單一路段路線幾何元素的安全評價，起著重要的作用。

（2）運行速度之間的一致性。對于整個路線來講，分析其整體的連續性同樣是相當重要的。運行速度之間的一致性評價是根據兩個連續路段上運行車速 V85之間速度差的絕對值進行評價，這種評價方法提供了整個道路上連續路段的連續性評價，相比較與上面單一路段評價方法，保證了各連續路段之間的連續性和一致性。這種方法是目前使用最普遍的評價方法，在大部分北美地區，這種方法已經成為道路線形連續性評價的基本法則運用于設計之中。

2 線形設計的靈活性

公路設計的靈活性，它是在原有設計標準基礎上，通過激發設計師充分發揮想象力、創新性和靈活性，以目前的法律、法規為依據，用前瞻性的交通設施設計新理念，將靈活設計作為一種手段，結合公眾參與和多學科設計方法，在滿足使用功能與保證安全的前提下，維護公眾的重要利益，將公路設計融于公路周邊的自然與人文環境之中。因此，在公路設計中要靈活考慮各種因素，如物理特點，安全性，通行能力，造價，環境質量等。

公路線形靈活性設計應遵循以下原則：（1）連續性。公路線形是優美的三維空間結構，要求線條流暢，具有韻律感。（2）融合性。公路路線要與環境融為一體。（3）原始性。公路路線選線時應充分利用風景資源，視野要多樣性，盡量保持現有環境，減少施工對環境的破壞，施工痕跡要注意恢復其自然外觀。

根據美國的《公路靈活性設計指南》，在進行路線的靈活性設計時應注意以下幾個方面：

1、我國地域廣闊，地形地質、氣候條件差異很大，可以要求不同地區的具體標準的取值范圍具有靈活性。

2、當道路建設項目受到環境條件的嚴格約束時，應進行特殊性設計。

3、即使在設計階段還可以對規劃階段的決策進行再核查評估。

4、根據實際需要，可以相應的降低設計車速，但必須在附屬設計里提前進行標志標記，或在此路段必須有使速度減緩的措施。

5、項目中有現有道路的，可以維持現有道路的平、縱、橫斷面，僅僅進行重新罩面、修復、和更換標志。

6、認真的考慮可選擇的指標，特別是對于景觀道路。

7、檢查各設計參數和指標在安全和運營中效果。特別對于超標設計必須對這十三項指標進行評估：設計速度、車道的寬度、路肩寬度、橋寬、構造物的通行能力、平曲線、縱斷面、縱坡、停車視距、橫坡 、超高、豎向凈空、橫向凈距。

8、在勘測設計的各個階段，特別是方案設計階段，應有不同專業的專家的參與，同時公眾參與也十分重要

3 結語

目前，我國的公路行業技術標準和規范引入了運行速度和安全性檢驗的概念，并頒布了專門性的指南來指導公路建設的安全性評價，線形設計的合理性顯得更加重要。但是，我國對公路線形的連續性、一致性與環境相協調的靈活性設計問題重視和研究不足，沒有成熟的規范和管理機制。要積極學習借鑒發達國家的設計理念，將新的設計理念融合到現有的設計程序中去。但同時也要考慮到工程的實際情況，并不是所有的新理念新方法的實施都合理、都具有可操作性，而要給予建設者一定時間逐漸來理解和接受新的理念和方法，另外也要讓新的理念和方法得到充分的實踐驗證，以確保其適用性。

參考文獻：

[1]美國聯邦公路管理局，公路靈活性設計指南[M].交通部規劃研究院，譯.北京：人民交通出版社，2006.

[2] JTC/TB05-2004，公路項目安全評價指南[S].

[3]屠書榮.道路線形理論與設計方法[M].重慶：重慶交通大學出版社，2001.

醫學科研工作計劃范文第4篇

1樹立牢固的服務意識

管理的功能有人說是領導、決策、組織、協調、服務等,究其根本是體現服務職能。科技管理活動是圍繞著科技工作所進行的服務工作而展開的,無論是哪一層次的科技管理人員都必須樹立管理也是服務的思想。管理人員與科技人員的關系不是管與被管的關系,而應是調控、服務保障的關系。因此管理人員的一切管理行為都應充分體現這一關系,把為科技人員排憂解難放在管理工作的首位。一切具體管理辦法與措施都應有利于調動科技工作者的積極性,有利于開創科研工作新局面,有利于人才的成長[1]。

2具備較強的組織協調能力

信息時代促使醫學各學科不斷分化,各學科之間又發生著多方位的相互關聯,新知識和新技術層出不窮。科學研究出現多學科協同作戰的項目增多,多個單位之間聯合攻關項目也增多,因此科技管理人員特別應具有較強的組織協調管理能力。要熟練掌握國家和軍隊各項科技法規、政策,將各項法規、政策運用落實到具體的工作中;對國家及軍隊的科研立項、科研成果申報及獎勵的制度、程序、類別及方式要了如指掌;在制定科技發展規劃時應有超前意識,要依靠專家,通過廣泛的調查研究制訂工作計劃,確立研究課題;在考慮課題分工時必須從整體和系統的原則出發,明確每個崗位職責,但科室機構應盡可能減少,以避免或減少脫節現象的產生;在項目申請過程中申請手續的完備程度、申請書的合格程度、信息的收集與利用,以及項目的組織申報等都應貫穿在學術因素和政策因素中[2];在成果申報時要指導科技人員撰寫工作報告、技術報告,積極向上級主管部門申請并協助聘請外院知名專家組織鑒定會,進行成果登記、專利申報及成果轉化;正確引導申報方向、提供信息、組織協作、進行國家科技政策與經費分配的宣傳等,這些工作都離不開組織協調和管理。

3快速獲取信息的能力

21世紀是一個知識大爆炸的時代,信息在科技和經濟進步中所占份額愈來愈大。面對信息時代的挑戰,作為醫學科管人員必須掌握尋找知識和信息的能力,即培養一定的信息素養,才能以最快的速度獲取最準確的醫學科技信息,密切掌握科研動態,取得主動權,尋找合適的突破口,以加快科研進程,并且減少投入,增加成果產出率,提高成果開發應用水平。因此,加強醫學科管人員信息素養的培養對于提高整體科研水平是至關重要的。它包括掌握醫學文獻檢索的基本知識和技能,熟悉多種不同載體的醫學信息資源(如光盤、磁盤、印刷型等),學會文獻檢索方法,包括了解檢索語言的種類(如分類語言、主題語言)、檢索工具和檢索系統,以及如何制訂正確的檢索策略,通過多種檢索途徑(分類、主題、著者、關鍵詞等),查找所需的文獻信息,掌握計算機信息檢索技能,并能夠通過互聯網檢索和查找所需信息,利用計算機處理相關信息。

4較強的語言文字表達能力和與人溝通的能力

語言和文字是文明社會交流的工具,作為科管人員,要與多方面聯系和交流,必須具有較強的語言表達能力和善于與人溝通交往的能力;同時,科研成果的各種申報材料也要求科管人員具有簡明清晰的文字表達能力;另外,較高的外語閱讀和寫作能力也是科管人員必備的素質之一。

綜上所述,科管人員要加強以上幾方面素質修養,努力使自己成為除科管知識外具有較廣泛科技知識的“T”型知識結構和能力的復合型人才。只有這樣,才能為廣大的科技工作者提供最優質的服務,為醫學科技事業作出更大貢獻。

參考文獻

[1]周峰.加強科技人才管理,增強專科醫院競爭力[J].中國冶金工業醫學雜志,2007,24(4):489-490.

醫學科研工作計劃范文第5篇

一、 我院護理工作現狀

1、護士隊伍不斷壯大，護理工作在醫院發揮著愈來愈重要的作用。

我院現有護理人員479人，占衛技人員總數的49.5%，其中高級職稱20人，主管護師146人，護師188人，護士124人，從事臨床病區工作的護理人員439人，護理人員除擔當全院護理任務外，還檢查指導下級醫院和醫學院護理專業的教學和帶教任務。年護理病人約1.9萬人次，特一級護理病人約1600余人次，年培養進修實習人員300余人次。護理人員積極開展護理科研，吸取護理新技術、新項目，熟悉并掌握呼吸機、監護儀、除顫儀等各種新型醫療設備的應用，及時總結臨床護理經驗，年發表護理論文20余篇，年護理科研立項≥1項。在全國愛嬰醫院、文明醫院、醫院管理年督導過程中，護理工作均取得了較好的成績，贏得了廣大患者的好評，使病人對護理工作的滿意度達93.5%。

2、護理理念、專業技術和服務領域得到一定發展。

護理理念是護理工作的價值觀和專業信仰，在護理管理過程中，只有首先確立了護理理念，才能制定相應的工作目標與標準，理念不同，其工作導向也不同。我院護理部在人性化服務方面，進行了積極的探索，制定了“以人為本、患者至上、關愛生命、誠信服務”的服務理念，宗旨是以患者的需求為導向，營造關心患者、愛護患者、尊重患者的氛圍，為患者提供體貼入微、技術嫻熟的人性化服務，使其在生理、心理、社會、精神上舒適，在質量上放心，達到患者和家屬滿意，零投訴的目標。護理部將加強護理工作人性化服務理念的教育，將健康教育知識滲透在護理工作的每一個環節，每項工作的細節過程中，使患者能感受到方便、快捷、安全、舒適的全方位、多層次優質護理服務，從而滿足患者健康需求。

3、注重人材培養，提高護理隊伍素質

隨著國內醫療和護理體制的深化改革，我們注重護理人員的學歷教育，鼓勵大家廣泛獲取信息，目前，我院護理人員專科學歷以上人員已占全院護理人員總數的84%。護理部積極創造條件，每年定期組織召開“護理管理新知識培訓班”，邀請各地知名教授講學，為臨床護理工作加大了理論指導，使我院護理人員更新了觀念，開拓了視野。

有計劃地選送了護理骨干赴北京協和醫院、上海瑞金醫院、山西省人民醫院、山大二院進修學習護理管理及業務知識。不斷引進護理新理論、新技術，提高護理技術的科技含量。選送科室護士長參加護理管理培訓班。對全院護理人員進行了三基理論考試采取現場抽查和集中考核的方法，激發護理人員主動學習的積極性，提高醫學基礎知識、基本理論、基本技能。定期組織全院護理人員學習新理論、新技術，每年組織全院護理人員業務學習13次，參與科室護理業務和教學查房12次，每月組織護理人員三基理論考試，合格率達100%，提高了全院護理人員的理論水平。

二、護理工作成績顯著，也存在問題

臨床護理崗位的護士數量少，由于臨床護士數量不足，護理工作不到位的問題突出。醫院聘用護士待遇低，影響了護士隊伍的穩定。個別護理人員服務態度差有患者投訴現象。臨床科室工作需要深化“以病人為中心”的服務理念，提高護理質量和護理專業技術水平。臨床護理人員忙于機械的工作，忽視了護理科研工作的開展。護理部做不到垂直管理，受個別科主任的干預，正常工作不能正常運行，如新聘護士的輪轉、新聘護士的同工同酬問題都有待解決。

三、規劃目標和任務

以質量管理為核心，技術管理為重點，組織管理為保證，使護理業務不斷向深發展。建立相互理解，相互支持的人際關系環境，防止護理缺陷的發生，領導全體護理人員為病人提供安全、有效、高質量的護理，贏得社會信譽。

1、依法加強護士隊伍建設，維護護士合法權益。

認真執行《護士管理辦法》規定，完善護士準入制度，明確護士的權利、義務和執業規則，維護護士合法權益，依法建立健全護士聘用、使用制度，同工同酬杜絕無證上崗，加強護士對法律知識的培訓考核，督促護士依法履行職責，規范執業。

2、增加臨床一線護士總量，實現護士人力資源的合理配置。

根據臨床護理工作的需要，合理設置護理崗位，統籌護士人力資源，保證臨床護理崗位的護士配備，改善我院臨床一線護士缺編的狀況。到20xx年床護比逐步達到1：0.5的要求，icu床位與護士比為1：2.5-3，在達到規定的護士配備標準基礎上，實施以實際護理工作需要為基礎的護士配置方法，并遵循以人為本，結構合理，動態調整的原則，按照護理崗位的任務，所需業務技術水平，實際護理工作量等要素合理配置各職稱層次護士，實施按職上崗，做到人力資源利用最大化，切實保證醫療安全。

3、深入“以病人為中心”的服務理念，提高醫院臨床護理服務質量

在臨床護理工作中貫穿“以病人為中心”的服務理念，人性化護理為病人提供基礎護理服務和護理專業技術服務，密切觀察病人病情變化，正確實施各項治療、護理措施，為病人提供基本的生活護理服務，提供康復和健康指導，保障病人安全和護理工作質量。

4、加強護理管理，全面提高護理質量

做到有管理目標，有實施計劃，有質量標準考評細則和獎罰制度，護理部下設基礎護理組、急救物品、無菌物品、消毒隔離、病房管理組、護理文書、特殊科室質量組等七個護理質量小組，每1-3個月及時進行臨床護理質量的考評，每年2次對病區護理質量進行綜合評價，檢查結果在護士長例會上反饋，制定整改措施，提高護理質量，使各項護理指標始終保持在：危重一級護理合格率≥90%，基礎護理合格率100%，搶救藥品完好率達100%，無菌物品合格率100%，文書書寫合格率≥95%(合格標準85分)，特別是重病記錄單要求記錄及時，準確無誤，“三基”考試合格率均達100%，護理技術操作合格率≥100%，護理人員年培訓率≥15%，年褥瘡發生率為0。

5、強化業務知識的培訓

護理部加強護理人員的業務培養，制定“三基”培訓計劃和實施方案，創造條件開展各種形式的培訓班(護理管理培訓班、新技術培訓班等)，低年資護士去內外科輪轉，業務骨干到icu輪轉，有計劃選送骨干到上級醫院進修，護理部每月組織業務學習和護理查房各一次，科室每周組織業務學習和護理查房各1次，“三基”培訓率達90%以上。為督促學習，護理部要每年進行“三基”理論考試1次，45歲以下護士每年進行操作考試，心肺復蘇人人參加，各科室每季進行專科理論考試，成績均記入個人業務技術檔案中，為晉升和年度評比提供資料，真正提升護人員的業務素質。

6、安全護理方面

安全護理是深化護理質量的前提，護理部要加強全院護士的安全護理意識和法律知識教育，護士長定期進行護理安全行政查房，嚴格缺陷管理，及時匯報和處理，并進行認真登記、討論、定性分析，護理部每季度進行分析，提出整改措施，做到連續五年無護理事故，重大護理缺陷年發生次數≤0.5。

7、做好專科護理人員的培訓

為配合醫院工作安排，尤其是重點項目的開展，做好護理專科人員的培訓。每年選送5—10名護理人員外出進修學習。結合護理人員院內科室輪轉，加強護理人員的應急應變能力，豐富各專科知識。定期舉辦護理新理論新技術培訓班。

8、教學科研工作