三好生評語
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇三好生評語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
三好生評語范文第1篇
一、巧翻花樣寫好學生作業評語
學生幾乎每天都要寫作業，堅持寫好作業評語能夠切實增強教師的親和力和感召力。我一直從事政治學科的教學工作，政治作業多為開放性作業，篇幅一般比較長，加之班級人數又比較多，不可能逐篇給予詳細點評。以前我除了精選幾篇有代表性的作業進行簡短評析外，多數學生的作業往往只是打一個“√”號，或者簡單做出“優、良、差”等標記。時間長了，學生對此無動于衷，我也覺得枯燥乏味。
為了激發學生對作業評語的關注和興趣，我先嘗試用英文詞語“Good”“Very Good”“Wonderful”“Perfect”等替代中文字符，曾在學生中間引起陣陣熱議。后來我又專門學習了簡筆畫，適度借鑒和引入網絡表情符號，用紅筆在學生作業本上“畫”評語。例如，畫一張笑臉表示對作業的滿意和歡喜，畫一個高高豎起的拇指表示對作業的贊許和嘉獎，畫一個勝利的手勢表示對學生的期待和鼓勵……這些小花樣不僅看起來賞心悅目，更增強了評語的感彩，很受學生們的歡迎。
二、挖掘亮點寫好學生專項評語
作為一名任教多年的班主任，我把每一個學生都當做班級“最可愛的人”同等對待。特別是對于學習成績較差的同學，我努力挖掘他們身上與眾不同的閃光點，花費更多的精力為他們寫好專項評語。無論是學校還是班級組織的每一次活動,我都給予所有參與者熱情洋溢的鼓勵和贊賞，從不吝惜華麗辭藻。例如，對參加學校運動會的同學我寫道：“你是班里公認的運動健將，你在運動場上灑下的每一滴汗水都代表著你的拼搏進取，都映射出你對班級的衷心熱愛和無私奉獻，你的矯健身影將深深印刻在全班每一位同學的腦海中！”又如，對參加演唱比賽的同學我寫道：“你有著百靈鳥般美妙的歌喉，你像一位天使為同學們帶來快樂，為班級贏得榮譽！”再如，對積極參加義務勞動的同學我寫道：“你是一縷春風，為他人帶來溫暖和煦；你像一抹陽光，驅走了同學們內心怕苦、怕累、怕臟的陰影――熱愛勞動，無上光榮！”撰寫鼓舞人心的專項評語，能夠讓全班同學都體驗到成功的快樂，收獲受尊重、被關愛的喜悅。
對于性格比較獨特和行為表現突出的同學，我同樣有針對性地給予積極肯定。例如，對性格比較內向的王小明同學我寫道：“‘真人不露相’這句話用在你身上最合適了，因為在你沉默的外表下，藏著一顆勤奮、努力和上進的心，再加上你的聰明才智，一定會更多地在全班同學面前展現自己的風采。”又如，對樂于助人的許強同學我寫道：“當你一次次主動幫助同學打掃教室時，當你為一道難題凝神沉思時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興！”這些真摯的話語給了學生莫大的鼓勵。
三、大張旗鼓寫好學生畢業評語
為每一位學生撰寫精彩的畢業評語，可以說是一項最隆重盛大的“工程”。這項“工程”可以分為三個階段進行。
1.醞釀準備
首先，我要詳細整理平時為同學們寫出的各類評語，讓每一位同學的整體表現都在我腦海中有一個清晰的印象；接著，我要走訪每一位任課教師，征詢他們的意見和建議，并隨手記錄下來；同時，在班級成立若干學生“寫評”小組，通過大家互評，讓全體學生充分參與此項活動。
2.精心撰寫
根據三方面匯總的信息，我著手動筆為每一個學生正式起草畢業評語。評語不能寫得太長，那樣會影響頒發評語的時間。但必須寫得聲情并茂，富有感染力，所以我就在構思和錘煉詞語上下工夫。如我寫給張麗萍同學的畢業評語是：“一只看似不起眼的丑小鴨飛進了我的叢林，我憐愛她的嬌弱，我欣賞她的質樸，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。我有理由相信，這樣一只丑小鴨，有一天會成為茂密叢林中一只美麗潔白的天鵝。努力吧，在不遠的將來，會有一片蔚藍的晴空在等著你！”她平時有自卑心理，看到這樣的評語一定會倍感溫暖，鼓起信心。
3.隆重頒發
學校畢業典禮結束后，我將全體學生重新召集回班級內，舉行隆重的儀式頒發畢業評語。每一位學生的評語都由我親手寫在特制的橘黃色紙張上，卷起后用紅絲帶扎好，整齊地碼放在講桌上。
在頒發過程中，我借鑒中央電視臺“感動中國人物”頒獎儀式的形式，利用多媒體設備將制成幻燈片的評語內容投映在大屏幕上，并配以學生那打動心弦的誦讀聲和節奏不同的音樂聲，輪流播放評語畫面。全班同學依次上臺向老師鞠躬領取，場面十分莊重感人。發放完畢業評語，我進行簡短的告別演說，最后全班起立合唱《驪歌》……
三好生評語范文第2篇
踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。是目前本專業任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結果，就說明了同學們對你的信任和肯定。
總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學習對生活態度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學有所成。與同學們相處融洽，與舍友關系也很好。
迅速適應了電子商務專業的學習，對專業學習有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。
成熟有主見，你就有自己的學習計劃，并且一直在踏踏實實執行，專業學習穩步前進。懂得向專家、向前輩虛心請教，學習別人的好經驗，少走彎路，迅速達成目標。
樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學、與舍友相處融洽。學習方面非常努力，一學期以來，進步顯著。
做事認真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學有所成，有自己的課外學習計劃，并且能夠堅持完成，專業素質優秀。
安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認真地聽，認真地記，課后能夠認真思考，認真完成作業，同樣的一節課，你得到的東西比其他同學要多。
對生活，對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環境，能夠適當的安排自己的時間，讓自己在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。
既文靜又活躍，能夠積極主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力，對于自己應該承擔的工作總是高高興興的去完成。
遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。
安靜、認真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學相處融洽;一年半以來，專業學習方面進步顯著。是本專業一名很優秀的學生。
待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，而是按自己的計劃做下去。運動場上也能見到你的身影。
文靜認真，善于思考，勤于觀察。每份作業，每件工作都認真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。
以快樂的心情面對學習和生活，常常能發現生活中的快樂，能與同學分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學習，合理安排自己的課余時間。
成功的組織了音樂協會一個學期來的各項工作。有創意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業學習有靈氣，綜合素質高。
對于課堂學習和課外學習都有極大的熱情，為系部學生工作做了大量工作，是系學生會干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業學習也沒拉下，成績優秀。
了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學期中學有所成學有所長。做到了好好學習，天天向上，擁有積極健康的大學生活。
善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業學習有很大進步，綜合素質也有很大提升。
勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業學習成績優異，是本專業最優秀的學生之一。
遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。
活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業學習對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學關系融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，善于爭取資源創造條件，努力進步。
臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學開心，是一個有影響力的班干。
性格沉穩，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業為重，兼顧到全面的發展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學期以來，專業修養與綜合素質都有明顯提高。與同學相處融洽。
臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學期來，專業修養與綜合素質都有很大的提高，你的大學學習是快樂而有收獲的。
了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學習計劃，充分利用起課余時間，按照自己的進度向前沖，已經超前學習了不少專業課程，勤于思考，善于思考，學計算機有靈氣。
性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好。大家都很喜歡你。
踏實認真，學習上總是認認真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。
安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業學習成績優異，思維靈活，能創造性的解決問題。迅速完成課內學習之外，還有自己的課外學習計劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎。
有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。
籃球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神：要發揮自己、要犧牲自己，要激發隊友、要容忍隊友，你能做到!這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。
自己喜歡的課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。
和同學相處很融洽，對環境的適應能力很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。
乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。
做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。
臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一年半以來，學業和其他素質都有很大的提高，你的大學生活是快樂而有收獲的。
聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。
經常可以看到你在一本正經的給同學解釋些什么東西，“網頁的這個地方怎么做”、“去桂林市區的那個地方怎么走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學和老師都安心一些呢。
服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業修養就是從這點點滴滴的細節中培養起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發現問題和解決問題的能力。
品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當的利用起自己的課余時間，看自己感興趣的書，發展自己多方面的愛好和特長。
快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深，專業學習進步很大。
勤于思考，善于安排時間，課堂學習和課外學習進步明顯，成效顯示著，得到專業課老師的好評。與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現出良好的團隊精神。
學校小社會，社會大學校。本學期你積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，經歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛煉。看到你的成長和成熟，真是很高興。
思維活躍，常有新的創造性的想法，不拘泥于常規，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。
文靜認真，善于思考，勤于觀察。每份作業，每件工作都認真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。
遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。
安靜、認真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學相處融洽;一年半以來，專業學習方面進步顯著。是本專業一名很優秀的學生。
三好生評語范文第3篇
這個故事主要講了一位馬小虎同學：干什么事情都馬馬虎虎從不認真，而且上課不是忘記帶紅領巾就是把課本落在家里，經常出現丟三落四的現象，時間長了，同學們都叫他“小馬虎”。學習成績一直很不理想，后來馬小虎決心改掉這種學習不認真做作業馬虎的壞習慣，經過努力，他的學習成績一直名列前茅，被評為三好生。
我讀完這個小故事，不由自主的想起了，在我這學期的成績單上小組給我的評語是：作業馬虎，不認真。小組給我的評語非常正確，我也感覺到有時做事也是馬馬虎虎不認真，簡直就是馬小虎的影子，經常把不該寫錯的字寫錯，如：“晴天”的“晴”字寫成了眼睛的“睛”字，把“捐款”讀成了“損款”，結果鬧出了很大的笑話。尤其是在數學上，得數的數字對了小數點點錯了。爸爸媽媽也經常批評我：你這么馬虎，長大了肯定什么事也干不了。
通過閱讀“小馬虎”與馬小虎這個故事，我受益匪淺，使我明白做任何事情都要認真、仔細，不能馬馬虎虎，在今后的學習當中我一定要改掉這個馬虎的壞毛病。認認真真地把每一件小事做好，才能不做小馬虎。
三好生評語范文第4篇
記得第一次評選隊干部的前一天下午，放學后，大家都回家了，教室里就只剩下我在做衛生。這時張老師走過來問我：“你想競選什么職務呢？”我告訴張老師我想競選小隊長。張老師很不解地繼續問我：“別的同學都想競選最好的職務，你為什么只想競選小隊長呢？”我不假思索地脫口而出：“因為我認為我在班里的能力還很低，有很多同學做得比我好，能力也在我之上，所以他們比我更有資格競選那些更高級別的職務。張老師您說我說得對嗎？”張老師看著我的眼睛充滿了慈愛，卻一直笑而不語。
那一次的評選，我如愿以償地當上了小隊長，那也是張老師教我們的最后一年。我還清楚地記得，那一年給我的評語，張老師寫到：“老師相信，是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總會閃耀光芒……”升入三年級前的最后一次返校，張老師語重心長地對我說：“每個人都潛藏著金子般的潛質，關鍵在于你自身的努力。”
我一直記得張老師的話，從三年級到六年級，小隊長、中隊委、大隊委、文明生、三好生，我一次又一次包攬了所有的榮譽，在生活和學習的磨礪與實踐中迅速地成長著。我忘不了張老師說：“我等待你成為金子的那一天。”
三好生評語范文第5篇
關鍵詞： 中職教育 誠信教育 有效途徑
誠信作為一種道德規范和人們基本的行為準則，應該成為中職生修養、求知與立身處世的基本準則，是中職生應有的基本素質，但在日常生活中存在不少失德失信現象，采取有效途徑加強職業學校學生的誠信教育，具有重要的現實意義。在德育課程中進行誠信教育的主要措施有：
1.培養學生的誠信意識
培養學生的誠信意識，關鍵是發掘其內心誠信的情感，并將獲得的誠信意識落實到日常行為中。我主要通過在學生中開展“學生自查自律表”每天自我評價，并寫出與“昨天”對比的進步情況和“明天”要達到的目標；針對不文明陋習，舉辦“做文明人、說文明話、做文明事”活動，培養學生誠信行為習慣，增強誠信意識；開展誠信教育主題班會；開展“我寫格言話誠信”活動，讓學生從中得到教育與啟發，征集完后在班內開展交流評比，并將部分格言在學校報欄中展出，有的掛在教室外的墻上。
2.發揮教師誠信典范的作用
我國先秦時期著名思想家、教育家荀子曾講：“耆而信，可以為師。”教師的師德及行為模式對學生的誠信修養具有直接影響，因此教師首先應該成為誠信的堅守者、監督者與傳播者，做到“言必行，行必果”，要求學生做到的事，自己必須踐行，用誠信的品行取信于學生、家長和社會，做誠信的表率。其次，教師在教育教學過程中要增加情感投入，只有讓中職生在情感上真正認同、接受教育的內容，他們才有可能在實踐中體現誠信，道德教育的成效才能體現。因此，教師在具體的道德教育中要注意投入情感，做到教育者與受教育工作者之間心靈互動，而不是局限于空洞的“說教”，更不是板起面孔訓人。
3.開展形式多樣的誠信教育活動
誠信教育活動的重點在知行統一，關鍵在踐行。職業學生比較喜歡活動，職業學校要抓住這一實際特點及時開展豐富多彩的誠信教育活動，以學生為主體，以活動為載體，精心安排貼近學生生活實際的誠信教育活動。可充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、故事、典故等，通過征文、表演、誦讀、辯論、演講、知識競賽、主題班會等形式，調動學生自主學習的積極性，在寓教于樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本……學生在各種各樣的活動中潛移默化地懂得了誠信，并自覺地應用到自己的學習和生活中。
4.將誠信教育滲透于各科教學
學校對學生的誠信教育一刻都不能放松，不僅法律常識課、經濟常識課、職業道德和職業指導課、禮儀課要結合教學內容，寓誠信人物、事件等于課堂教學之中，讓學生感受文化熏陶，培養學生誠實守信的品質，理論課和實訓課同樣要培養學生的求真務實精神和嚴謹的工作作風，為以后走上工作崗位奠定堅實的誠信基礎。
5.建立行之有效的中職生誠信評價體系
確立誠信教育評價體系要考慮多方面因素，在遵循思想引導與利益掛鉤、精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則下，設計出一系列可量化的考核標準，如建立“中職生誠信檔案”，誠信檔案應作為中職生個人檔案的一個重要組成部分，伴隨學生的一生。誠信檔案應如實記錄學生平時的個人表現、學習情況、相關責任義務情況及履行情況等，作為學生以后進行綜合測評、三好學生評選的參考依據。誠信檔案雖然只是薄薄的幾張紙，但它不是簡單的優劣評語，而是中職生在校期間誠信或失信行為的動態反映；建立中職生誠信獎懲制度，中職生誠信評價體系包括守信激勵機制和失信懲罰機制。守信激勵機制相當于褒獎機制，是把三好生評選、推薦優秀團員等與中職生的誠信情況掛鉤。失信懲罰機制的主要作用在于防患于未然，中職生如果出現行為失范和不誠實守信等行為，失信懲罰機制就可以發揮作用，可以在一定范圍內公布學生的失信行為，加大其失信成本，從而對中職生的行為起到制約作用。加大對中職生的獎懲力度，通過對守信和失信的獎勵和懲處，讓“誠信無價，信用有價”成為大學生的共識。
社會呼喚誠信品質，職業學校的特殊性質要求把學生的誠信教育當做一項系統工程常抓不懈，學生要認識到誠信品質培養的意義，只有這樣才能全面提高我國職業勞動者的素質。
參考文獻：
