崗位工作安排

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崗位工作安排范文第1篇

根據《關于推進中小學教師縣管校聘管理改革的指導意見》##教師發〔2015〕2號文和##經濟開發區管理委員會印發《臨沂##經濟開發區管理委員會辦公室關于進一步加強中小學教師隊伍建設的有關意見》##辦發

[2016]

11號文的通知，結合我校實際，特制定以下競聘上崗實施方案。

一、工作目標

實施教師全員聘任制，優化師資結構，調動教職工積極性、創造性，逐步實行“縣管編制總數，學校按崗競聘”人事管理機制。

二、競聘原則

（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。

（三）堅持公開、公平、擇優的原則。

三、競聘對象

截止2017年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。

四、競聘基本條件

（一）遵守國家法律和校紀校規，具有良好師德。

（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務。

（三）教師應具備相應教師資格證和規定學歷。

（四）上年年度考核結果為合格及以上。

五、競聘方式

競聘上崗以學校為單位，按校內競崗、片區內競崗、跨片區學校競崗順序逐級進行。

校內競崗實行校長負責制，中心小學指導各完全小學組織實施。

六、競聘程序

（一）宣傳動員

學校組織召開教職工大會，認真學習相關文件精神，使政策知曉率達100%。

（二）制定方案

學校根據人社局、教體局人事科核定的編制數，結合學校實際，制定好《##中心小學小教師“縣管校聘”工作競聘實施方案》。根據學校實際情況，合理設置崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數、崗位條件及崗位職責。

學校競聘方案，必須經學校教職工大會表決通過，并在校內公示5個工作日無異議后，報區教體局批準后實施。

（三）組建機構

學校成立##中心小學教職工競聘上崗工作小組和##中心小學競聘上崗爭議調解委員會。

1、##中心小學教職工競聘上崗工作小組

工作小組下設辦公室，由#同志兼任辦公室主任。

2##中心小學教職工競聘上崗爭議調解委員會

調解委員會下設辦公室，由##同志任辦公室主任。

（四）崗位設置

1學校現有情況

我校2017—2018學年上期班額20個，學生1004人，現有教職工63人。

根據教師“縣管校聘”工作實施方案的文件精神，并經區教體局同意，我校2017年編制設置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態編制3個。

2崗位設置及要求

根據教育局核定的編制數，結合我校實際情況，本次共設管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數學16個，英語4個，科學4個，體育2個，美術2個，音樂2個，信息技術1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。

3崗位職責

語文學科崗位：能按照小學語文學科課標要求完成語文教育教學任務（具體見小學語文新課標），兼任所教班級班主任或輔導員，并完成班主任或輔導員工作，能服從學校安排完成其他工作。

數學學科崗位：按照小學數學學科課標要求完成數學教育教學任務（具體見小學數學新課標），教授學校搭配的其他課程；兼任所教班級班主任或輔導員工作，并完成相關工作，能服從學校安排完成其他工作。

體藝學科崗位：按照體藝相應學科課標要求完成本學科教育教學任務，教授學校搭配的其他課程；能服從學校安排完成其他工作。

教輔、財務、校產管理員崗位：兼任6-10節學科教學，做好教輔工作，能按照財經管理要求完成學校會計出納工作；檔案管理工作；服從學校安排完成臨時性工作。

后勤崗位：按照后勤人員崗位職責完成學校各項工作，要求完成各項設備設施安全管理工作，含修建維護（修）保養等的安全管理，服從學校安排完成臨時性工作。

4學校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。

（五）組織競聘

1?教職工向學校提出書面崗位競聘申請，學校競聘上崗工作小組審查競聘人的應聘資格。

2組織競聘會。由學校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內容如下：

j個人任職能力

k師德考核

l工作績效

m榮譽成果

n演講答辯

o師生、家長共同評分

競聘結束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現空缺崗位，學校及時面向在校教職工進行補崗。

3學校根據情況對已競聘上崗人員可綜合協調，統籌安排，確定其具體工作崗位，校內轉崗由學校統籌安排。

（六）上報

學校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經教體局審定。

（七）未聘人員

校內競聘的落聘人員，學校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓。

落聘人員可申請參加缺崗學校的第二輪競聘，根據崗位要求，由用人學校確定考核方式，擇優錄用，簽訂學校崗位聘用合同。

（八）結果運用

學校競聘工作結束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續簽聘用合同。

七落聘管理

1自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規定，由區教體局組織實施待崗培訓，培訓期不超過12個月，待崗期間只發放基礎工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

2經培訓和考核合格后可再次參加缺編學校競聘或轉崗；經培訓和考核仍不能上崗的，按相關規定和程序進行解聘（辭聘）處理。

八爭議處理

崗位工作安排范文第2篇

為了加強我縣農村信用社重要崗位人員的管理，做好超前預防、加強檢查監督，遏制違規違紀行為和各類案件發生，防范金融風險，促進我縣農村信用社各項業務健康快速發展，根據上級行內控管理工作要求和市聯社有關規定，結合我縣信用社實際，決定從二0__年元月一日起，對全縣信用社重要崗位人員實行輪崗和強制休假，特制定本實施方案。一、重要崗位人員的范圍

信用社重要崗位人員是指信用聯社會計主管、微機管理員、機關會計員、重要憑證管理員、金庫管理員、經警保衛人員、票據交換員和基層經營單位的主任、信貸員、主管會計、出納員、微機操作員、聯行結算員。

二、有關規定

1、凡是在同一單位連續從事主任、會計工作滿五年的，必須調離原單位；連續從事其他工作滿三年（特殊情況不得超過五年）的人員，都要進行輪崗。

2、對從事重要崗位的工作人員必須由聯社班子成員根據工作需要研究決定，有計劃的安排休假，并安排好頂崗人員和交接工作，特殊情況可實行強制性休假。

3、休假人員的安排：①聯社機關重要崗位人員休假，由聯社理事長安排，在科室之間調劑頂崗；

②信用社主任休假，由聯社主要領導安排，并明確臨時負責人；

③信用社職工休假，由聯社安排，在內部之間調劑頂崗；

④信用分社人員休假，由信用社主任調劑安排，要明確雙人臨柜。

4、崗位輪換及休假必須堅持先移交后離崗，先審計后上崗的原則。重要崗位人員輪崗及休假，必須在規定時間內辦理全部移交手續；對強制休假的人員，休假時間視實際情況需要確定，強制休假期間個人待遇不變。

5、對輪崗和強制休假期間，審計監察部門要及時按有關規定對其經辦的工作進行全面審計，審計時間控制在七天以內。審計結束后，對審計結果形成書面報告，作出審計結論。經審計檢查確有問題的人員按有關規定進行查處。涉及違法行為的移送司法機關依法處置。代班人員在頂崗期間如發現問題要及時向負責審計人員報告。

三、管理責任

1、對不組織本單位職工學習，安排輪崗未輪崗，造成員工有抵觸情緒不服從安排，并有嚴重違規違紀或發生案件的，將撤銷主任職務。

崗位工作安排范文第3篇

一、 人事部負責制定、完善各項人事勞動管理制度，并負責全面具體貫徹實施

1、 根據公司發展戰略的需要，人事部應不斷進行人力開發以及為公司各部門增加、補充合格的職工，并要適當調劑公司和商場內部人員余缺，保證職工有較高素質。

2、 做好職工的考核工作為各級領導用人提供依據;負責公司的考勤，并執行人事勞動管理紀律，實施獎懲條例，同時處理職工投訴;

3、 處理職工離職手續和安排;

4、 根據有關規定，辦理職工各類保險、有效證件和入戶遷移工作。

二、 全面負責公司的各級各類培訓管理工作

1、 根據公司實際需要，制定培訓計劃;

2、 做好培訓組織工作，確定培訓講師、教材，安排好培訓內容、時間、要求、考核;

3、 負責新職工崗位培訓;

4、 負責組織提高職工素質的各類專業培訓班。

三、人事部經理崗位職責

1、全面負責處理人事部日常管理工作;

2、負責組織制定各項人事管理制度，并負責監督工作;

3、負責組織制定實施職工招聘、培訓、計劃、編制勞動工資福利實施方案;

4、負責組織建立完整的職工人事檔安，為職工辦理有效證件;

5、負責執行勞動紀律，實施獎懲措施。

四、人事部主管崗位職責

1、協助經理制定各項人事規章制度，并具體負責實施，在執行過程應及時向店長匯報;

2、調查公司各部門人員使用情況，及時提出人員調配建議;

3、協助經理做好職工招聘、培訓、考核、獎懲工作，為離職職工辦好手續并根據規定妥善安排;

4、檢查職工的出勤情況，制定月工資表;

5、建立公司職工檔案、落實勞動合同的實施;

6、組織職工的培訓、學習計劃實施，負責安排培訓講師、教材等項目。

五、人事部文員崗位職責

1、整理保管人事檔案資料以及各類人事文件;

2、具體辦理招聘、培訓、考核、獎懲事宜，并做好有關登記和記錄;

3、負責考勤機的清機，并將考勤數據輸入電腦，然后整理出每日的考勤日報表;

4、辦理招聘、調節器動的具體工作以及公司職工的各類常務事件;

5、協助本部門經理、主管進行每月職工的工資結算和抄寫工資條;

6、隨時聽從本部門經理、主管的任何工作安排，協助處理各類事務工作。

六、人事部管理工作綱要

1、制定招聘計劃

人事部根據公司戰略發展計劃需要，并匯總各部門提出的用人要求，經過分析、綜合平衡制定招聘計劃，確定招聘時間、方法、人數、崗位、素質等項目，計劃報店長審批后，由人事部負責實施。

2、制定出人員素質評價指標

(1)綜合評價指標：如學歷、經歷、技能、表達能力、心理素質;

崗位工作安排范文第4篇

一、目的意義

深化新形勢下反腐倡廉教育，開展崗位廉政教育。切實增強廉政教育針對性和有效性的有力舉措，調動社會各方面力量和資源參與反腐倡廉教育的有效載體，推進反腐倡廉教育工作制度化、規范化，實現教育模式新突破的有效途徑。開展有針對性的崗位廉政教育，對于切實增強公職人員廉潔從政的自覺性，為加快Xx文化事業的發展步伐具有十分重要的意義。

二、目標要求：

查找崗位風險，通過明確崗位職責。梳理教育內容，設計崗位教案，落實教育措施等手段，針對不同的工作崗位設置相應的教育內容，實現有針對性、個性化的教育，使教育的方式從以灌輸為主走向互動啟發，力爭使全局工作人員知曉崗位廉政行為規范，并把崗位廉政的要求變成個人自覺的行為習慣。

三、教育對象:

局機關全體工作人員。

主要分三個階段四、方法步驟：從8月中旬到12月底結束。

一動員部署階段8月底前

制定工作方案，結合本局工作實際。成立工作班子，明確工作任務，召開動員會，明確崗位廉政教育的具體內容和方法步驟。加強對崗位廉政教育意義的宣傳，提高廣大干部職工對開展崗位廉政教育重要性和緊迫性的認識。

二組織實施階段9月3日至12月15日

全面梳理崗位職責，1明確崗位職責。依據“三定方案”及有關規定。明確每名公職人員的工作職責，崗位目錄按照“三定方案”確定，進一步明確崗位職責和行為規范，明晰權力邊界。崗位職責由每個公職人員自已填寫，并交單位負責人審核后以電子版的形式交廉政教育辦公室。時間安排在9月底前完成。

針對不同的崗位，2查找崗位風險。通過發動工作人員自己查，工作人員互相查，面向管理服務對象征求查等途徑，查找每個崗位的廉政風險點，并提出預防的對策措施。原則上公職人員要求填寫23個崗位廉政風險點，并以電子版的形式上交崗位廉政教育辦公室。時間安排在9月底前完成。

結合崗位廉正行為規范和相關的制度要求，3梳理教育內容。根據查找出來的崗位廉正風險點。從落實易產生腐敗和不正之風的環節，工作人員思想認識上最模糊的問題等方面入手，梳理好教育內容，并隨著保護事業發展和形勢的變化，不斷的加以豐富和完善。組織公職人員參加電視專題片事跡報告會和到警示教育基地參觀圖片展。并有公職人員中開展征集廉政方面的格言警句，要求每個人至少提供一條格言警句，上報崗位廉政教育辦公室。時間安排在10月底前完成。

通過設計鮮活的情景案例再現廉政風險，4設計崗位教案。梳理教育內容的基礎上。把枯燥的崗位廉正行為規范轉化為生動的案例和情景，形成全局的崗位廉政教案。要求公職人員針對自已的崗位特點和最容易出現的崗位風險點，設計23個情景案例，并根據法紀規定作出正確答案和出具有關法律條款和黨紀規定的依據，以電子版形式上報崗位廉政教育辦公室。時間安排在11月底前完成。

案列講座，5落實教育措施。選擇有效的教育載體：如舉辦知識竟答。開展情景模式和廉政談訪等方式，形成覆蓋全部工作人員所有崗位，突出重點風險崗位的以職責廉政行為規范為具體內容的個性化互動教育模式，讓每一個工作人員都能了解自身的崗位廉政風險和行為規范，知道哪些能做哪些不能做，并簽訂廉政承諾書，使其在面對類似的情形時能夠作出正確的選擇達到入腦入心的教育目的也體現出組織的提醒和關愛。時間安排在12月底前。

三、總結回顧階段12月底

并對實際教育效果進行調查，對崗位廉政教育工作進行回顧。總結提煉成功的經驗和做法

四、工作要求

一加強組織領導

成立由局長任組長，為加強對崗位廉政教育工作的組織領導。分管領導任副組長，班子成員、科室負責人為組員的領導小組，并下設辦公室。統一協助組織崗位廉政教育工作，把崗位廉政教育與全局的各項工作統籌安排，協同推進，形成協調一致，齊抓共管的良好局面。

二做好統籌兼顧。

做好以工作相結合的文章，開展崗位廉政教育要總體規范統籌兼顧。不斷增強教育效果，要把崗位廉政教育以加強制度建設和強化監督管理相結合，規范工作人員的從政行為，減少和降低崗位廉政風險；要進一步構建權力陽光運行機制和廉情預警機制相結合，及時地發現苗頭性傾向性問題，并解決在萌芽狀態；要與職業道德教育和廉政文化建設相結合，為促進黨政清廉干部職工勤廉營造良好氛圍。

崗位工作安排范文第5篇

實習時間： XX年10月11日~XX年11月5日

實習地點：洛陽水泥廠、中信重機集團、一拖集團

實習人數：57人 （其中：男生57人，女生0人）

帶隊老師： 趙紅霞、李洪波

一、 實習目的、任務及要求

本次實習目的：通過實習，要求學生學習水泥生產設備等方面的知識,補充和印證課堂所學的理論知識。

實習主要任務：熟悉水泥生產工藝流程，生產技術，掌握生產設備結構、原理和性能；了解各生產崗位的操作、維修和控制方法。

在實習期間，要求學生樹立理論聯系實際的工作作風，在工程技術人員和工人師傅的指導下，參加班組勞動，培養正確的勞動態度和專業思想，增強安全生產意識和組織紀律性，虛心向工人師傅學習，做好實習記錄，實習結束，整理出實習報告。

二、 實習方法和分組

1、請工廠工程技術人員和工人師傅作專題技術報告。

2、全廠參觀，熟悉水泥生產工藝流程及生產技術，認識水泥生產設備；

3、認識以實習小組為單位，深入到生產第一線各崗位，學習各崗位的職責，各種設備結構，原理，操作規程及方法，記錄組要生產設備原理，結構及工藝布置。

4、 下車間前應準備實習提綱，有針對性地進行學習。

5、多動手，多動口，即多向工人師傅和工程技術人員請教，做好實習記錄；

6、對每天的實習情況進行總結，即使發現問題，解決問題，提高實習質量。

7、實習按車間分組，在各車間內按崗位輪換。

三、現場教學、講課內容、要求及安排

1、安全教育

安全生產的意義及重要性，安全生產內容，安全生產管理機構，安全生產注意事項：自身安全、他人安全、設備安全、廠紀廠規教育。

時間安排在入廠第一天。

2、全廠概況

實習工廠發展史、職工人數及結構（技術人員比例、各崗位人員分配等）、生產品種及規模、生產管理情況、生產經營情況（生產經營目標、方針等）、全廠工藝概況。

時間安排在入廠第一天。

3、全廠生產設備概況

全廠生產主、輔機設備基本情況（設備名稱、型號、性能），生產設備的匹配，常見問題，解決技術方案。

根據實習進度適當安排。

4、粉磨技術報告

粉磨工藝流程，立磨或管磨機規格、型號、功率、生產能力、磨機結構（研磨體級配、隔倉板、喂料裝置等）和工作原理、檢修周期及內容、各崗位生產責任制及設備操作規程。

根據實習進度適當安排。

5、燒成技術報告

燒成系統工藝流程，主要設備及規格、能力，五級懸浮預熱器和回轉窯結構和工作原理，各崗位生產責任制及設備操作規程。

根據實習進度適當安排。

6、破碎技術報告

破碎工藝流程，各種破碎機規格、型號、功率，生產能力。破碎機結構和工作原理，檢修周期及內容。各崗位生產責任制及設備操作規程。