美麗的小路作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇美麗的小路作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
美麗的小路作文范文第1篇
在去大森林的小路上，鋪著五顏六色的鵝卵石。路旁開著漂亮的花朵，有向日葵，百合花，玫瑰，還有牽牛花。
路旁的小木屋里住著鴨先生，它的小屋是藍色的。鄰居是鹿先生和兔姑娘，兔姑娘的房屋是粉紅色的，鹿先生的房子是黑色的。它們經常在小路上散步，玩耍，捉迷藏。
談詩櫻
美麗的小路作文范文第2篇
秋天的早晨走在田野的小路上，看著那一望無際的橙黃色的稻谷，農民伯伯在辛勤勞動著，正是農民伯伯的辛勤勞動換來我們的美好生活。
《憫農》這首詩不正說明了農民伯伯的辛苦嗎？所以我們要節約糧食，不能白白浪費農民伯伯的汗水。
秋天的早晨我們走在田間小路上，看著那碧綠青翠的青草培育著一顆顆晶瑩透亮的珍珠——露珠，腳在青草與露珠間劃動便也就沾上了那晶瑩透亮的珍珠，并還帶著一絲絲涼意，呼吸著那清新的空氣，使人感到心曠神怡，心情開朗，充滿著精神并散發著那青春蓬勃的朝氣。
秋天的早晨，是充滿朝氣的，是快樂的，是美麗的，是喜悅的，是豐收的，清涼的。
相關鏈接：
古詩《憫農》一 唐 李紳
古詩《憫農》二 唐 李紳
《秋天的雨》關于描寫秋天的學生作文
美麗的小路作文范文第3篇
在我的家鄉有許多公園，可我做喜歡榆樹灣公園。剛到那里，我就看到了許多健身器。
春天，柳樹剛剛吐出嫩綠色的葉子，小草悄悄地鉆出地面，野花綻開了笑臉。它們不約而同的聚攏來，行成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
夏天，天空藍藍的，云白白的，一陣微風吹過，我仿佛覺的我的頭發像千萬條柳絲。柳樹長出了綠油油的樹葉，草青青的，還有各色鮮艷的野花。過了一會兒，我們走到用石頭鋪成的小路，那條小路讓我覺的非常刺激，那一塊塊石頭都非常的陡，而且空的距離也非常大，如果沒有邁到第二塊石頭上，你就會掉進河里。我們繼續往前走，看到河里有許多荷花。小河的上面有一座木橋，走上去，會聽到“吱吱”的聲音。
秋天，我們看到樹上結滿了紅彤彤的蘋果，河邊還有幾根稻田。柳葉從樹上落下來。像是為大地鋪上了一層黃綠色的衣裳。
冬天，雪花在空中飛舞，給柳樹披上了銀裝，給大地鋪上了雪白的地毯。
美麗的小路作文范文第4篇
【關鍵詞】低年級學生 說話 寫話
小學低年級寫話教學是作文教學的啟蒙階段，是小學作文教學的基礎。但大多數小學生對寫話有一種畏懼心理，有的學生無話可寫；有的學生詞不成句，句不達意；還有的學生怕開口說話……如何來改變現狀，讓學生勇于說話，學會說話，愛上寫話，寫好寫話呢？在教學中激發學生說話、寫話的興趣，利用教材、圖畫和生活中的點滴，培養發展兒童語言和思維創新能力尤為重要。
一、激發興趣，以說引寫
孔子曾經說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，沒有興趣就成為無源之水、無本之木。所以寫話教學中著力于培養學生的興趣，使學生 “有食欲”，樂于表達，至關重要。
（一）發揮個性，激發說話興趣
要想寫好，首先必須會說，只有會說才會寫。因此，寫話前先激發引導學生的說話興趣，讓學生想說、愛說、會說。利用多種形式引導學生把想表達的意思說清楚、說明白，降低難度，以說引寫。如“自我介紹” “一句話新聞”，切近學生的生活，學生有話可說，自然會引起學生極大的興趣，使學生說話水平得到逐步提高。
（二）利用繪畫，練習說寫句子
低年級學生的思維是形象的，他們喜歡一些看得見的實質性的東西。如在學習《美麗的小路》一文時，借用課文優美的語言，與學生在黑板上一起做畫，一起說話、寫話。課堂上，啟發學生：“在哪兒有一條長長的小路？”學生說：“鴨先生的房屋前有一條長長的小路。”接著在黑板上畫上房屋，還有一條長長的小路。師又問：“在小路上有什么？”“小路上，鋪著花花綠綠的鵝卵石?！苯處熞贿吢?，一邊用彩色粉筆畫出花花綠綠的鵝卵石。“在路旁有些什么呢？”“在路旁開著五顏六色的鮮花?！睅熡之嬃艘欢溆忠欢涿利惖奈孱伭孽r花。第一段優美的文字教師用簡筆畫把它繪畫出來?？粗利惖暮诎瀹?，師又說：“誰能看著畫來把它復述出來？”學生們自然會有興致，紛紛舉手回答。讓學生寫繪畫日記，圖文并茂，語言優美，異彩紛呈。
（三）適當鼓勵，激發寫話熱情
及時適當地評價學生寫話，尤其是鼓勵性的評價，能增強學生的信心，讓學生充分享受成功的喜悅。教師常把寫得好的習作讀給大家，供他們互相學習借鑒，一起欣賞，整體寫得不理想的，找出局部的精彩，寫得一無是處的，只要字跡工整，都要做到首先肯定和表揚，盡量讓每個學生享受成功的喜悅，這樣保護了孩子的自尊心，增強了自信心，使學生有了寫作興趣。表揚之后，可以委婉指出不足，讓學生知道寫話中存在的問題，切記不可潑冷水，使之對寫話的熱情消失。
二、精心指導，寫中尋樂
提到寫，許多孩子常常感到頭疼。其實，究其原因并不是不知如何寫，而是不知寫什么。對低年級孩子來說，這一點更值得老師們仔細思考、精心輔導，要讓孩子從第一次動筆就感受到寫的快樂，而不是被“寫什么”這個“攔路虎”嚇倒。
（一）用心指導，培養寫話樂趣。
經過一個多月的“一句話新聞”練習，孩子們的觀察能力、說話能力大大提高。于是，趁機提出了“寫一句話”的要求，理由是老師想看到每個同學的新聞，孩子們肯定會激動不已。因為要求自由而廣泛，孩子們并未覺得有多難，稚嫩的筆就開始在寫話本上留下童年快樂的痕跡。
（二）模仿教材，提高寫話水平。
語文課本，文質優美，情感豐富，是一塊肥沃的土壤，是培養學生說話和寫話的良好素材。在寫話訓練中，借助課文這一平臺，有效地幫助學生搭建學習寫話的“梯子”，降低寫話的難度。教材中，有許多詩歌內容淺顯，語言生動活潑，瑯瑯上口，充分發揮教材示范作用，讓學生做“仿寫”練習，發現每個學生其實都是詩人。在學完《我很快樂》這篇課文時，告訴學生，咱們也一樣，要快樂而自信，并啟發學生展開思維，仿照課文編小詩，“我是 ，我會 ，我很快樂。”孩子們興致勃勃，脫口而出：“我是小鬧鐘，我會叫人們早起，我很快樂。”“我是小蜜蜂，我會釀出香甜的蜜糖，我很快樂?！薄拔沂切W生，我會彈琴，下圍棋，我很快樂?！焙⒆觽冋f自己，說自己身邊的每一樣事物，是那么自信，那么快樂。提起筆，自然便形成了一首毫不遜色的小詩。
（三）走進生活，描繪美麗人生
引導學生熱愛生活，關注生活，積累生活經驗，學會觀察生活中的一草一木，一人一事，感受生活中的喜怒哀樂，把學生的目光引向更加豐富多彩的家庭、學校以及社會生活，指導學生處處做生活的有心人。讓孩子在對事物與社會的認識中產生新的靈感：“原來這事也都可以寫??！”于是生活中的點點滴滴，便匯集成了他們筆下一個個美妙的、跳動的音符。
秋天落葉了，看樹葉可以寫；下了一場大雪，雪景可以寫；放學時突然下雨了，雨景也可以寫……
體育課后讓學生說一說、寫一寫拔河、跳繩、踢毽子等活動，孩子們就這樣在豐富多彩的生活中成長著，快樂著，感受著，也記錄著！
培養學生觀察習慣，抓住日常生活中發生的小事寫。如：“隨想”也許大家會說低年級小朋友怎么寫隨想？其實，低年級的小朋友想法可真是千奇百怪，他會想北風在說些什么，媽媽不吃飯是不是在減肥，爸爸到底愛不愛我……給他個自由的空間，孩子的奇思妙想就會躍然紙上。
三、快樂閱讀，儲備語言
美麗的小路作文范文第5篇
我的家鄉作文100字范文一
家鄉，一個溫暖的家;家鄉，一個優雅的地方。地方。也及不上家的溫暖。 我的家鄉四面彬都是綠油油的景田野，人們天天都忙得不可開交。田野里，一到春天，到處都是高大的大棚鐵架，像一座小部落;夏天，大棚的塑料一取，里面全是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜;秋天，村子里飄著成熟地氣息，眺望去田野一片金黃，村子人人都笑開了花;冬天，大雪紛飛，為村子穿上了一件雪白棉襖。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野顯得分外美麗遼闊。
我家鄉擁有四季不同的美景，陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優美景色之中。真是“身在福中早知道”。
我愛我的家鄉，因為它的美景陶醉了我，因為它生育了我。因為它教育了我。
我愛家鄉，它是一片育人的沃土，又是一片育人的凈土;在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。
我的家鄉作文100字范文二
20年后我回到了故鄉，首先來到北山公園。啊!北山公園變了。
原來的北山公園，只是圍起來的一片山地。公園里垃圾亂扔，廢止成堆，樹木稀少，地面凹凸不平。
現在的北山公園變了上山的臺階變成了自動扶梯。漫山的花草芬芳撲鼻，香氣濃郁，使人沉浸在花香中。
北山公園里有條小河，清澈見底，流水叮咚。春天，河水融化，一滴一滴的水珠跳躍著，像是一群活潑的小娃娃。
夏天，小河旁邊的花草樹木枝葉茂盛，老人們坐在樹蔭下，聆聽著小河嘩啦啦的歡叫聲。
秋天，秋姑娘走過山巒，走過小河……她把果實帶給北山共園把歡笑帶給我們。
冬天，小河結冰了，小朋友們在冰上玩耍，歡聲笑語在空中回蕩。
我愛我的家鄉，我愛家鄉的北山公園。
我的家鄉作文100字范文三
家鄉是兩個平凡的字，家鄉有普通的環境;家鄉是充滿生機的地方。包含我對她深深的愛。
我愛家鄉的小路。走上去感到那么的舒服，那么的親切。城市里的路，雖然那么平坦，但與家鄉的路相比截然不同。家鄉的路上有許多許多的石塊，它們好像我的朋友，路旁的花好像我的伙伴，還有忙碌的小蜜蜂在采花蜜。
我愛家鄉的天空，它是那么的藍，那么的明朗。一朵朵像棉花糖一樣的白云，是那么白。
我愛家鄉的動物。家鄉的動物與動物園里的不同，它們那么的無拘無束，那么的無憂無慮。
家鄉，帶給了我無限樂趣;帶給我無窮的快樂。
我的家鄉作文100字范文四
我的家鄉是個美麗的地方，綠樹茂盛、 花兒飄香。
春天，花兒盛開，蝴蝶蜜蜂都出來采蜜 ，可愛的小燕子也從南方飛了回來。
夏天，陽光明媚，很多人都去公園里的 游泳池游泳,湖里的荷花也綻放了,粉紅粉紅的, 像是一盞寶蓮燈。
秋天，秋風颯爽，紅紅的楓葉落了下來 ，水果也成熟了，農民都趕著豐收。
