教育調查論文范文精選

本文作者：晁敏王尊王磊作者單位：南京中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院

結果

1學生的概況

學生六級通過率低，有13%的學生四六級均未過。93%的同學認為平時課業(yè)緊張（見表1）。

2雙語教學后滿意程度

33%的學生對雙語教材不滿意，11.1%的學生認為其一般。80%的學生對教師口語基本滿意或非常滿意，73%的學生對教師的講課水平及整體教學效果基本滿意或非常滿意。100%的學生認為雙語教學內容有難度，且42%的學生認為雙語教學內容大部分或全部有難度（見表2）。

一、調查問卷說明

（一）調查范圍和調查方法本次調查面向企業(yè)、機關、醫(yī)院、學校等用人單位，通過向人力資源部門或企業(yè)主要負責

人發(fā)送電子郵件的方式進行問卷調查。本次調查對象所處區(qū)域包括浙江、山東、上海、福建、江蘇、江西、吉林、河南、天津、河北、湖南、湖北、云南、四川、重慶、遼寧、山西等17個省（市）區(qū)。

（二）調查問卷設計根據(jù)調查目標，在前期對部分用人單位人力資源部門負責人進行深度訪談的基礎上，筆者編寫了相應的調查問卷。內容上，問卷從五個方面設計了9個封閉式問題。在整個設計過程中，還征求了有關專家的意見，并作了多次調整和修改。

1.用人單位招聘決策所需的教育質量信息類型：設計“專業(yè)素養(yǎng)”、“學習成績”、“敬業(yè)精神”、“抗挫折能力”、“協(xié)作能力”、“責任感”及“其他”等7個選項，讓用人單位自由選擇（可以單選，也可以多選，下同），根據(jù)回收有效問卷的選擇頻率，了解用人單位需求的信息類型及其重要性程度。

2.用人單位當前教育質量信息的主要來源：設計“筆試”、“面試”、“求職材料”、“向校方了解”、“實習考察”、“試用期考察”和“其他”等7個選項，讓用人單位自由選擇，根據(jù)回收有效問卷的選擇頻率，了解被調查對象當前信息的主要來源及其重要性程度。

教育科研論文的撰寫的概念和類型

（一）什么是教育科研論文

教育科研論文，簡稱教育論文，它是用來進行教育科學研究描述教育科學研究成果的文章。教育論文是學術研究的結晶，而不是一般的“收獲體會”，教育論文應有學術性，所以它是學術論文。

理解教育論文可以從兩點來把握：教育論文是探討問題、進行教育研究的一種手段，教育論文是描述科研成果，進行學術交流的一種工具。

（二）為什么要撰寫教育論文

1．教育科研成果需要總結、記錄、表達

摘要：畢業(yè)論文不僅是一項衡量學生四年所學商務英語專業(yè)知識的一個綜合性考核，也是一個增強學生專業(yè)實踐能力的重要環(huán)節(jié)。本文以北京城市學院英語（國際商務）專業(yè)為例，探討本科商務英語專業(yè)畢業(yè)論文的改革方式，并且提出可行性建議。

關鍵詞：商務英語專業(yè)；畢業(yè)論文；實踐能力

教育部辦公廳在2004年4月發(fā)出《關于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知》，通知中強調：畢業(yè)設計（論文）旨在培養(yǎng)大學生探索真理，強化社會意識，提高綜合實踐能力，是衡量教學水平，學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)。教育部在2009年的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》中再次明確要求本科畢業(yè)設計（論文）“選題要緊密結合生產和社會實際，難度工作量適當，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓練要求”。從2010年起至今北京城市學院國際語言文化學部英語（國際商務）專業(yè)進行了相關的改革研究與實踐。結合畢業(yè)設計管理與指導實踐，作者對積累的一些經驗和存在的問題進行總結。

一、高校商務英語專業(yè)（方向）畢業(yè)論文的現(xiàn)狀

高校商務英語專業(yè)畢業(yè)論文選題學術氣氛濃厚、重復率高。多集中于“商務談判的技巧”、“商標的翻譯策略”、“商務廣告的語言特色”等，與商務實踐密切相關的文章寥寥無幾。學生在選題上還是側重于文學和文化，沒有充分體現(xiàn)出商務英語的專業(yè)方向性。多數(shù)的商務英語專業(yè)學生寫作內容脫離實際，沒有注重畢業(yè)論文的自身價值與實際意義。缺乏實證分析，不會運用所學的知識對實際問題進行研究，有的同學撰寫的內容與將來所從事的商務活動毫無關系。大多數(shù)學生都是根據(jù)指導教師布置的論文題目獨自搜索文獻、分析整理資料、缺乏了團隊協(xié)作、限制了思想火花的碰撞。如果畢業(yè)設計能夠以團隊的形式來完成撰寫必將對學生的實踐能力、團隊協(xié)作能力、組織與溝通交流能力的提升起到非常大的幫助。

二、商務英語專業(yè)畢業(yè)論文改革探索與實踐

一、前言

畢業(yè)論文(設計)是教學工作的重要組成部分，是全面衡量和評價學生綜合素質和創(chuàng)新能力的重要教學環(huán)節(jié)，如何適應高等教育大眾化的新形勢，提高學士學位論文的質量和水平，是當前高等學校面臨的一項緊迫的課題。體育專業(yè)本科生文化基礎薄弱，對畢業(yè)論文深感困難，畢業(yè)論文質量不高。在如今多校區(qū)辦學、就業(yè)難、重技能輕文化、畢業(yè)論文(設計)流于形式等形勢下如何提高本科論文質量呢？為此應了解作為學習主體的學生對畢業(yè)論文的態(tài)度、他們對論文寫作的認知、以及對論文寫作的知識儲備。

二、研究對象和方法

2.1研究對象

從廣西某高校體育學院隨機抽取2009級體育教育、運動訓練、社會體育專業(yè)學生共210名。

2.2研究方法