考試面審總結(jié)范文精選

為了落實《國家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于我國電子政務(wù)建設(shè)指導(dǎo)意見》中對于審計信息化的要求，貫徹《審計署*至*年審計工作發(fā)展規(guī)劃》，發(fā)揮計算機技術(shù)在建立質(zhì)量控制體系、科學(xué)管理體系中的作用，提高審計職業(yè)的信息技術(shù)含量，更好地履行審計監(jiān)督職責(zé)，現(xiàn)就全國審計機關(guān)*年審計信息化工作提出以下指導(dǎo)意見。

一、計算機技術(shù)在審計實施中的應(yīng)用是審計信息化的首要任務(wù)

大力推進計算機技術(shù)（包括：通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)，下同）在審計實施中的作用，提高審計職業(yè)的信息技術(shù)含量，改進審計實施手段，增強審計監(jiān)督能力，是審計信息化的根本任務(wù)。*年審計信息化工作的首要任務(wù)，就是繼續(xù)擴大計算機技術(shù)在審計業(yè)務(wù)實施中應(yīng)用的普及程度，加大計算機審計力度，使計算機成為審計實施的主要工具，以提高審計工作質(zhì)量和效率。各級審計機關(guān)要結(jié)合實際，因地制宜繼續(xù)用好審計軟件；積極探索將Excel、Access、SQLServer等通用軟件應(yīng)用于審計實施；審計署金審工程（一期，下同）研制的《現(xiàn)場審計實施系統(tǒng)》開發(fā)完畢后，各地要組織好試用和推廣應(yīng)用。

有條件的地方審計機關(guān)，可選擇若干審計項目，在審計項目方案中增加運用計算機技術(shù)的內(nèi)容，力爭在審計組織方式、建立審計業(yè)務(wù)模型、獲取審計所需數(shù)據(jù)等方面有所突破；在聯(lián)網(wǎng)審計中，應(yīng)當(dāng)首先以地稅、財政、部門預(yù)算執(zhí)行、國庫集中支付、政府采購等為對象進行探索。

二、提高審計業(yè)務(wù)和行政事務(wù)管理的信息技術(shù)水平

要利用計算機技術(shù)加強對審計業(yè)務(wù)和行政事務(wù)的科學(xué)管理，提升各項工作的管理水平。各級審計機關(guān)要因地制宜搞好計算機技術(shù)在審計業(yè)務(wù)管理、行政事務(wù)管理中的應(yīng)用。審計署金審工程研制的《機關(guān)輔助辦公系統(tǒng)》（包括人力資源管理、行政事務(wù)管理、審計業(yè)務(wù)管理三個子系統(tǒng)），在經(jīng)過署機關(guān)、特派辦的試用初步完善之后，可以提供給條件具備的省、地級審計機關(guān)推廣普及，使其成為審計機關(guān)工作人員日常辦公的主要工具。已經(jīng)開發(fā)或購買辦公室自動化軟件的地方審計機關(guān)，要總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)揮其作用。繼續(xù)用好統(tǒng)計、人力資源、檔案、黨務(wù)、財務(wù)、機關(guān)事務(wù)等管理軟件，提高審計辦公的效率與質(zhì)量。

各市教育局：

為了落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》（國發(fā)〔2001〕21號）、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[2001]17號）和我廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉的意見》（浙教基〔20*〕156號），積極推進初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革，發(fā)揮考試的正確導(dǎo)向作用，建立旨在促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價與考試制度，現(xiàn)就20*年我省初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革工作提出如下指導(dǎo)意見：

一、進一步明確改革的指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革應(yīng)有利于貫徹國家的教育方針，推進素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于中小學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

二、推進升學(xué)考試與招生制度的改革

1．在初中升高中的考試和招生中，要考慮學(xué)生的整體發(fā)展，改變將分數(shù)簡單相加作為唯一錄取標準的做法。錄取標準除考試成績外，可參考其它結(jié)果，各地要積極探索對學(xué)生多方面能力和素質(zhì)發(fā)展的綜合評價方法。繼續(xù)實行并完善重點普通高中招收保送生和部分招生指標分配到初中學(xué)校，以及職業(yè)高中直升等制度和辦法。鼓勵各地進行特長測試加分和對在發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究及其它方面有特殊才能并取得突出成績的學(xué)生免試進入高中階段學(xué)校學(xué)習(xí)的改革試驗。隨著高中教育的發(fā)展和基本普及，逐步擴大高中學(xué)校的招生自主權(quán)，鼓勵學(xué)校辦出特色。

各市教育局：

為了落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》（國發(fā)〔2001〕21號）、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[2001]17號）和我廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉的意見》（浙教基〔2002〕156號），積極推進初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革，發(fā)揮考試的正確導(dǎo)向作用，建立旨在促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價與考試制度，現(xiàn)就*年我省初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革工作提出如下指導(dǎo)意見：

一、進一步明確改革的指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革應(yīng)有利于貫徹國家的教育方針，推進素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于中小學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

二、推進升學(xué)考試與招生制度的改革

1．在初中升高中的考試和招生中，要考慮學(xué)生的整體發(fā)展，改變將分數(shù)簡單相加作為唯一錄取標準的做法。錄取標準除考試成績外，可參考其它結(jié)果，各地要積極探索對學(xué)生多方面能力和素質(zhì)發(fā)展的綜合評價方法。繼續(xù)實行并完善重點普通高中招收保送生和部分招生指標分配到初中學(xué)校，以及職業(yè)高中直升等制度和辦法。鼓勵各地進行特長測試加分和對在發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)研究及其它方面有特殊才能并取得突出成績的學(xué)生免試進入高中階段學(xué)校學(xué)習(xí)的改革試驗。隨著高中教育的發(fā)展和基本普及，逐步擴大高中學(xué)校的招生自主權(quán)，鼓勵學(xué)校辦出特色。

論文摘要：現(xiàn)行人民法院內(nèi)設(shè)的審判委員會，是院長領(lǐng)導(dǎo)下的具有高度行政化的審判組織，其運行機制容易導(dǎo)致司法不公，與時代所要求的公正與效率極不和諧，因此改革和完善這一制度，使其回歸到公正與效率的軌道上來，是人民法院加強司法能力建設(shè)的重要方面。

審判委員會是獨具中國特色的法院審判組織形式，其任務(wù)是總結(jié)審判經(jīng)驗，討論重大、疑難和其他有關(guān)審判工作的問題。這在我國建國初期法制建設(shè)落后和人民法院的法官整體素質(zhì)不高的特定歷史背景下，審判委員會對提高案件質(zhì)量，避免冤假錯案，防止個人武斷專橫，維護司法公正方面發(fā)揮著集體的智慧力量，起到了積極的作用。但隨著民族法制建設(shè)進程的推進，人民法院審判方式的改革，法官任命的要求更加嚴格，法官的素質(zhì)得到明顯提高，人民法院審理案件的程序要求更加公開，透明。審判委員會這種特殊的審判組織所采取的高度行政化管理，在具體案件上實行“討論保密、判者不審、審者不判”等多方面的弊端，已嚴重違背了審判公開的原則，與“公正與效率”這一人民法院的世紀主題格格不入。黨的十六屆四中全會提出要加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，而司法能力正是黨的執(zhí)政能力在司法領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。故改革和完善人民法院現(xiàn)有的一些不合理的制度，是人民法院加強司法能力建設(shè)的必然途徑。在這種指導(dǎo)思想下，筆者從人民法院現(xiàn)行審判委員會制度存在的各種弊端以及如何完善這一制度著手，闡述這一高度行政化的制度回歸于時代所要求的司法化模式的構(gòu)想。以求拋磚引玉，與同行商榷。

一、現(xiàn)行審判委員會行政化的表現(xiàn)形式及其弊端

人民法院組織法第十一條規(guī)定，地方各級人民法院審判委員會委員，由院長提請本級人民代表大會常務(wù)委員會任免；最高人民法院審判委員會委員，由最高人民法院院長提請全國人民代表大會常務(wù)委員會任免。各級人民法院審判委員會會議由院長主持。這說明審委會決定案件的權(quán)力隸屬于院長權(quán)力之下。因為，案件是否提交審委會由院長決定，審委會委員由院長提請任免，會議由院長主持，審委會討論決定程序也由院長把握。這樣，審委會決定案件的權(quán)力只是院長決定案件權(quán)力的表現(xiàn)。由于院長在審判委員會中的特殊地位，其結(jié)果，審委會依附于院長“行政化”司法權(quán)力而實現(xiàn)其功能。院長的司法職權(quán)也日益行政化。審判委員會在討論案件過程中，也沒有嚴格的程序規(guī)定，對案件的判決意見是以行政方式“會場秘密討論”代替司法方式“法庭公開審理”而作出的。審委會在這種環(huán)境中運行，難以公正審理案件，是人民法院司法能力方面的薄弱環(huán)節(jié)。其弊端已日益顯現(xiàn)，簡述如下：

1、審委會“委員”是一種政治待遇。

法律規(guī)定審委會討論重大、疑難案件，說明審委會委員應(yīng)該是精通法律的各級法院的精英人才。法律沒有明確的規(guī)定各級人民法院審判委員會委員應(yīng)該由什么樣的人組成，只是規(guī)定由院長提請人大常委會任命。而在現(xiàn)實操作中，法院院長只是提請人大常委會任命法院副院長和具有中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人，如庭長，副庭長等為審委會委員，有的法院甚至把不具備審判資格的一些負責(zé)人，如政治處主任，紀檢人員等任命為審委會委員。很少把沒有職務(wù)的法官提請任命為審委會委員。當(dāng)然也有的法院把一些資深的老法官提請任命為審委會委員，但其主要目的是為了落實這些老同志的政治待遇，并不是為了真正選用人才。因為我國目前把法官和行政干部的職級實行統(tǒng)一管理，基層法院的審委會委員一般都可享受正科級待遇。這種做法的結(jié)果是使審判委員會委員地位“政治化”，不能有效地把法院的“精英人才”吸入審委會，在此種背景下產(chǎn)生的各級法院審判委員會很難代表法院的最高水平，因此我國法院出現(xiàn)“內(nèi)行審理，外行下判”的情況也就難以避免。

2009年黨員民民主評議工作總結(jié)。在過去的一年中，本人一直以一名合格黨員的標準要求自己，認真學(xué)習(xí)，努力工作，積極思考，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進步，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范作用上有發(fā)揮，現(xiàn)將一年來的如下。

一、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大和十七屆二中三全會精神，在思想上同黨中央保持高度一致。

本人認真學(xué)習(xí)十七屆二中三中全會精神，撰寫三篇，認真領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，積極實踐“執(zhí)政為民”的思想。在實際工作中堅持理論聯(lián)系實際，認真履行共產(chǎn)黨員義務(wù)和用共產(chǎn)黨員的標準規(guī)范自己言行，提高自身思想政治素質(zhì)，投身改革及管理和服務(wù)工作中。

二、以求真務(wù)實態(tài)度狠抓好各項工作的落實

（一）認真貫徹落實懲治和預(yù)防腐敗體系《實施綱要》

按照市局制訂的學(xué)習(xí)計劃，從加強反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線；推進從源頭上防治腐敗的制度建設(shè)和改革工作；加強對權(quán)力運行的監(jiān)督制約，確保權(quán)力正確行使；依紀依法懲治腐敗四個方面工作要點進行任務(wù)分解，要求全局認真按任務(wù)分解抓好落實，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以教育為基礎(chǔ)，制度為保證，監(jiān)督為關(guān)鍵，立足教育，著眼防范，強化監(jiān)督，將三者統(tǒng)一于反腐倡廉工作之中。堅持近期目標與長遠規(guī)劃相結(jié)合，抓好反腐倡廉各項工作任務(wù)的落實，切實推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展。