高等教育對學生文化價值觀的影響

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1．多元文化與高等教育

雖然多元文化教育并沒有形成為明確的政策導向，也沒有將多元文化教育高度概念化，但并不意味著沒有類似的做法，沒有把多元文化教育的理念滲透到教育決策與教育實踐之中。尤其是高等教育都體現著濃郁的多元文化教育思想。多元文化在中國的發展，和影響力的日益擴大，帶動著教育模式也越來越呈多樣化、個性化的特點。多元文化在世界的發展已經成為必然的態勢，因而在中國的發展勢必要形成新的發展模式，這就會帶動著我國的教育模式，尤其是高等教育的發展模式要符合這一文化發展趨勢，因為高等教育本身就代表著文化發展的必然方向，高等教育模式的研究就顯得尤為突出，和必要，這正是我們目前高等教育發展研究的一個重要方向，即構建高等教育的可持續發展模式是我們當前的首要任務。

2．多元文化與大學生思想教育

在多元文化的社會背景下，大學生的思想來源途徑更加寬泛，世界各地、各國各民族文化之間交流的日益頻繁，滿足了大學生多方面的需求。隨著經濟全球化、網絡信息化的快速發展，各種文化之間的交流日益密切，大學生理想信念教育的環境也處在一個相對多元、開放的文化環境下。大學生富有強烈的個性特點，他們作為非主流文化接受的一個群體，在選擇和接受西方外來文化的時候，由于個體不同的思想觀念決定了其對文化需求的選擇會大相徑庭。作為理想信念教育的主體，在不同的社會生活背景下、不同的心理狀態下，多元文化給青年大學生提供了一個充分吸收和選擇自我文化需求的平臺。多元文化的社會環境為大學生選擇自己感興趣的文化和自我個性的發展提供了機會。在多元文化時代背景下，西方文化的這種理念在一定程度上有利于青年大學生個性的發展，有利于大學生追求自我價值的實現，有利于大學生個性的逐步完善。此外，開放的文化氛圍，促使學校理想信念教育模式的改革、創新，理想教育的內涵越來越豐富，這也有利于青年大學生個性的發展。隨著理想信念教育內涵的擴大，青年大學生由原先的僵化的思想，逐漸意識到，只有通過獨立的思維、自身能力的不斷提高、創新意識的充分發揮，才能在激烈的市場競爭中求的生存和發展。因此，大學生越來越重視自我的發展，自己學術和實踐能力的發展，主要體現在:思想上，積極要求進步，不斷學習理論知識;積極參與學校的社會實踐活動，提高自身適應社會的能力;所以，在多元文化背景下，青年大學生能學到他們想掌握的技術和知識，適應就業過程中的需要。因此，大學生理想信念教育應該突出這方面的需要，同時也能把握好主流文化的導向。

3．大學生多元文化價值觀

在伴隨著經濟轉型和科技發展的今天，多元文化之間的交流也更加頻繁，由于每種文化都有特定的價值取向，在當今價值多元、文化沖突的社會中，大學生對于價值的選擇難以形成統一的標準，出現了價值選擇的迷茫。多元文化教學強調培養學生在不同文化之間進行選擇，形成批判性分析能力，但并不否認基礎知識等掌握的重要性。不少研究者談到，多元文化教學需要以學生對基礎知識、基本能力的掌握位前提，如果忽視這方面的教學為代價進行多元文化教學，多元文化教學的目標也就被扭曲了，最終也就違背了幫助不同文化背景的學生更好地適應多元文化社會需要的初衷。當然，樹立正確的價值觀，最重要的是使大學生掌握和理解馬克思主義的基本理論。掌握馬克思主義理論，能夠使大學生大學生站在辯證唯物主義和歷史唯物主義的角度，認清事物的本質，是大學生樹立正確價值觀必不可少的思想武器。對當代大學生進行社會主義核心價值觀的引領，通過學校的素質教育和相關課程的教育使大學生能夠正確理解核心價值的內涵，要通過學生日常的學習生活及相關活動來踐行核心價值。在我國市場經濟發展下，盲目的追求眼前利益，使得大學生在人生觀、價值觀的選擇以及思維方式、行為方式等方面，都出現了不同程度的混亂。多元文化的融合和碰撞，對中國意識領域的沖擊進一步加大，出現了一元文化與多元文化的矛盾。在當代中國，多元文化已是一個不容忽視的客觀事實，已對青年大學生的理想信念教育產生了重要的影響。我們應該重視這種影響，強化對大學生的理想信念教育以及社會價值觀的引導，從而減少大學生在價值觀選擇過程中的困惑，幫助他們在多元文化開放的社會環境下確立正確的人生觀和價值觀。多元文化的格局為大學生提供了發展自己個性和能力的空間，同時多元價值也給大學生理想信念教育帶來了眾多難題和挑戰。多元文化背景下的多元價值標準，影響著大學生的思維方式和行為方式，使得高校的理想信念教育面臨著挑戰。多元文化使新與舊、傳統與現代重疊交錯，使各種不同的思想和價值觀碰撞交融。因為多元文化必然導致多元價值觀，人們在多元價值觀面前難以選擇統一的文化價值標準，從而引起價值觀、文化信念和行為方式等方面的錯位和迷失，給個體的心理及社會帶來沖擊，引起震蕩。培養學生的多元文化意識培養大學生具備多元文化意識多元文化有利于不同民族、國家間的文化互相取長補短，以及協調發展。多元文化之間是有差異的，而差異恰恰是交流、革新和創作的源泉。當大學生接觸到外來文化并對它有所了解時，才能更加深刻的體會到自身文化的特性，擺脫自身文化的糟粕，取其精華。多元文化有利于使得大學生個體精神的進一步完善。追求精神世界的自由，是現代人的核心價值。

作者：白麗敏單位：河北聯合大學外國語學院