問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

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一、問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的特征

（一）合作性問(wèn)題教學(xué)法是以問(wèn)題為中心的教學(xué)方法，設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生積極探索解答的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而得出有效的解決方式，提高教學(xué)的質(zhì)量。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于各種因素的影響，學(xué)生之間在智力水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)上存在著個(gè)體差異，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解題時(shí)可產(chǎn)生不同的效果。這就需要用問(wèn)題教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的研究，通過(guò)小組討論和交流，突出不同的實(shí)體解決方案和建議，允許學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的解題選擇不同的方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，也可在小組學(xué)習(xí)與討論中，分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

（二）創(chuàng)造性創(chuàng)造性是科學(xué)研究實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展的途徑，推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，也是教師實(shí)施問(wèn)題教學(xué)法中學(xué)生所要達(dá)到的主要目標(biāo)。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)地解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)的探索性教學(xué)活動(dòng)中，教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中探索不同的研究方法，并在探索中突出解決問(wèn)題的新穎性。問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施，能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和總結(jié)問(wèn)題的能力，在探索中不斷的提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

二、問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）設(shè)置問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)的策略設(shè)置問(wèn)題情境法就是營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氣氛，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師在問(wèn)題教學(xué)法中起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)作為初中教學(xué)中的主要內(nèi)容，有自己的教學(xué)特點(diǎn)，數(shù)學(xué)問(wèn)題的解答和驗(yàn)算是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，這種能力的培養(yǎng)與教師的教學(xué)方式有緊密的聯(lián)系。提問(wèn)式和情景式教學(xué)模式的設(shè)置首先需要教師改變?cè)械慕虒W(xué)觀念與思想，改變傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”模式。在培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力的過(guò)程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度設(shè)置問(wèn)題，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生如何提出有意義的問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生不怕提錯(cuò)誤的問(wèn)題。在問(wèn)題教學(xué)方法的使用中，教師知識(shí)的充實(shí)與更新是非常重要的，教育部門(mén)應(yīng)該采取多種形式的教育培訓(xùn)方式對(duì)教師進(jìn)行在職培訓(xùn)，在一定程度上改變了傳統(tǒng)的教育理念和思想，凸顯出教學(xué)中創(chuàng)新能力的重要性。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生的知識(shí)水平設(shè)置相應(yīng)的問(wèn)題。

1.圍繞課程內(nèi)容提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。初中數(shù)學(xué)教學(xué)必須依據(jù)國(guó)家的教學(xué)大綱，在國(guó)家教學(xué)大綱的要求下完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。初中數(shù)學(xué)課本的例題設(shè)計(jì)從易到難，逐漸深入，成為教師課堂教學(xué)設(shè)置問(wèn)題的范例。教師要深刻理解教材中的有關(guān)例題、概念與命題的應(yīng)用方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次加工、創(chuàng)造達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力的目的。

2.從社會(huì)實(shí)踐中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要與周?chē)袕V泛聯(lián)系，有需要解決的問(wèn)題以及延伸的問(wèn)題。初中數(shù)學(xué)與人們的生活緊密聯(lián)系，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，從生產(chǎn)、生活到科學(xué)研究都賦予極強(qiáng)的學(xué)習(xí)意義。教師可以設(shè)置情景數(shù)學(xué)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們利用數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，讓他們真正地掌握數(shù)學(xué)方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（二）巧設(shè)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的策略在數(shù)學(xué)解題中，教師要巧妙設(shè)置數(shù)學(xué)試題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)解題的各種方法，構(gòu)建新的數(shù)學(xué)解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極反思，培養(yǎng)其反思的意識(shí)和習(xí)慣。在教學(xué)實(shí)踐中要注意：一是認(rèn)識(shí)到自身學(xué)習(xí)中反思的重要性；二是在實(shí)踐中讓學(xué)生體會(huì)到自我反思在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。巧妙設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生要對(duì)自己的提問(wèn)進(jìn)行反思，反思自己在教學(xué)中得到收獲和失敗的原因，并對(duì)通過(guò)以往的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行思考性的總結(jié)，總結(jié)出一套有規(guī)律的適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師要及時(shí)組織學(xué)生對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考、總結(jié)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處，并及時(shí)作出修改。反思性數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考和對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的思考，為了達(dá)到反思性的效果，教師要有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到提高學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的目的。初中數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的知識(shí)水平和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，增加學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，而問(wèn)題教學(xué)法的將這一模式引入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，被許多教師所采用。問(wèn)題教學(xué)法已得到廣大學(xué)生和教師的認(rèn)可，并在培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力上取得了一定的成效。隨著新課改的不斷深入和現(xiàn)代化教育技術(shù)的引進(jìn)，問(wèn)題教學(xué)法在未來(lái)的教育教學(xué)中具有很強(qiáng)的生命力，成為素質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用。

作者：王秦虹單位：甘肅省渭源縣蓮峰中學(xué)