教育管理信息技術(shù)教育教學(xué)研究

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1信息技術(shù)教育在教育管理工作中的重要性

教育管理工作與高校教育教學(xué)密切相關(guān)，只有通過(guò)良好的教育管理，教育教學(xué)才能順利的進(jìn)行。實(shí)現(xiàn)教育管理信息化，有助于學(xué)校管理高效化的實(shí)現(xiàn)，有助于教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生和家長(zhǎng)更好的參與到學(xué)校管理中來(lái)。

1.1現(xiàn)代教育改革需要引入信息技術(shù)

現(xiàn)代教育改革的發(fā)展，需要我們教育工作者充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段為我們教育事業(yè)服務(wù)。所以，運(yùn)用信息技術(shù)手段為高校教育事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，是現(xiàn)代教育改革的發(fā)展趨勢(shì)。

1.2提高教育管理工作的效率和質(zhì)量

充分利用信息“高速公路”，通過(guò)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等廉價(jià)的、方便快捷的信息化手段，可以及時(shí)的、準(zhǔn)確的傳輸信息，使學(xué)生和教師能夠通過(guò)多種渠道獲得所需要的信息，并且能夠及時(shí)的反饋。

1.3有利于完善教育評(píng)價(jià)方式

學(xué)生可以通過(guò)輸入自己的學(xué)號(hào)進(jìn)入評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)各個(gè)科目的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議。計(jì)算機(jī)自動(dòng)的整合相關(guān)信息，并將相應(yīng)的結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)教師，這樣教師才能夠根據(jù)學(xué)生的要求及時(shí)改正自己教學(xué)工作中的不足，不僅能夠提高教學(xué)效率，對(duì)師生之間的感情也有很大的促進(jìn)作用。

1.4可以減少人力、財(cái)力和物質(zhì)的消耗

教育管理工作需要大量的人員參與，隨之帶來(lái)了資源浪費(fèi)和物質(zhì)消耗嚴(yán)重等問(wèn)題。在教育管理工作中引入信息化技術(shù)，可以減少人力、財(cái)力和物質(zhì)的消耗。比如傳統(tǒng)的學(xué)生入學(xué)信息的采集，大多是采用教育管理部門(mén)的人員到各個(gè)院系登記書(shū)寫(xiě)學(xué)生信息，收集回來(lái)之后，再統(tǒng)一的整合在一起的方法。

2教育管理工作中信息技術(shù)教育教學(xué)存在的問(wèn)題

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校教學(xué)管理提供了很好的條件，但由于學(xué)校和地方的差異，先進(jìn)的信息化技術(shù)并沒(méi)有得到很好的應(yīng)用。首先表現(xiàn)在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的信息化認(rèn)識(shí)程度上，許多教育管理工作者都認(rèn)識(shí)不足。其次，相應(yīng)的硬件設(shè)施和應(yīng)用軟件發(fā)展不平衡，大多數(shù)學(xué)校都存在這個(gè)問(wèn)題。最后是教師信息化水平普遍較低，大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)技能培訓(xùn)。

2.1對(duì)教學(xué)管理工作信息化的重要性

認(rèn)識(shí)不足教學(xué)管理工作信息化是日常教學(xué)工作中不可缺少的一部分，它關(guān)系到教學(xué)生活的各個(gè)領(lǐng)域能否順利進(jìn)行，我們教學(xué)管理工作者應(yīng)該在教學(xué)管理過(guò)程中充分的利用信息化技術(shù)。可是實(shí)際上，相當(dāng)一部分學(xué)校僅僅停留在初級(jí)層面，認(rèn)為教學(xué)管理信息化就是辦公室內(nèi)有幾臺(tái)電腦，平時(shí)用于統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息和處理日常文件等等。

2.2信息化硬件和軟件發(fā)展不平衡，導(dǎo)致效益欠佳

目前，學(xué)校的信息化投入主要是在教師教學(xué)上面，一般教室都配有計(jì)算機(jī)多媒體。學(xué)校里面的計(jì)算機(jī)主要是為了滿(mǎn)足教學(xué)的需要，學(xué)生接觸信息技術(shù)主要是在信息課上面，使學(xué)生不能獨(dú)立的利用信息化技術(shù)。

2.3師資力量薄弱，師資隊(duì)伍建設(shè)力度不足

現(xiàn)在學(xué)校教師隊(duì)伍信息化水平差異很大，有的教師以為信息化技術(shù)只需要會(huì)用電腦，教學(xué)管理人員使用計(jì)算機(jī)只是停留在簡(jiǎn)單的文字操作上，對(duì)于學(xué)生和教師的相關(guān)信息，仍然是通過(guò)手工采集和整理，對(duì)于復(fù)雜的信息符號(hào)、表格和文檔等更是一籌莫展。

3教育管理工作中信息技術(shù)教育教學(xué)的對(duì)策

3.1轉(zhuǎn)變教育思想與觀念

提高認(rèn)識(shí)水平，樹(shù)立現(xiàn)代化教育管理理念學(xué)校各級(jí)部門(mén)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到教育管理工作信息化帶來(lái)的好處，加強(qiáng)信息化宣傳力度，努力營(yíng)造信息化技術(shù)的重要性和緊迫性氛圍，使得教育管理工作者樹(shù)立信息化管理理念。例如，學(xué)校圖書(shū)管理部門(mén)，可以在日常的管理工作中，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)信息化管理，每個(gè)月組織部門(mén)人員學(xué)習(xí)信息化技術(shù)，開(kāi)展信息化技能比賽。定期總結(jié)自己的工作內(nèi)容中，有哪些方面可以進(jìn)行信息化管理，信息化管理需要哪些配套設(shè)施和軟件，之后學(xué)校管理部門(mén)再開(kāi)會(huì)討論，確定可行性方案。

3.2加大經(jīng)費(fèi)投入，更新教學(xué)管理信息化的硬件和軟件配套設(shè)

施采用多渠道籌備基金，通過(guò)地方政府撥款，學(xué)校自身努力和社會(huì)資助來(lái)積極籌備資金。相比國(guó)外學(xué)校的發(fā)展模式，我國(guó)中學(xué)教育還有很多需要提高的地方，如可以借鑒國(guó)外的資金籌備方式——聯(lián)系本中學(xué)杰出校友，制作杰出校友錄，組織相關(guān)人員和他們保持聯(lián)系，希望他們?yōu)槟感Ｗ鲐暙I(xiàn)。

3.3對(duì)管理崗位的教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)信息技術(shù)能力的培訓(xùn)

教育管理工作信息化的主體是廣大的教育管理者，教育管理者信息化素質(zhì)的高低直接關(guān)系到信息化技術(shù)在教育管理工作中的進(jìn)行程度，所以提高管理者的素質(zhì)是信息化得以廣泛應(yīng)用的前提。

3.4引進(jìn)專(zhuān)業(yè)信息化人才和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)軟件

隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，具有高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)的信息化技術(shù)人才，對(duì)于教育管理信息化來(lái)說(shuō)是必不可少的。除了教育管理者自身的學(xué)習(xí)之外，專(zhuān)業(yè)的信息化人才的引進(jìn)也是必要的。通過(guò)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才，可以對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施進(jìn)行日常維護(hù)，保障學(xué)校教育管理工作能夠順利進(jìn)行。

3.5學(xué)校、社會(huì)和家庭資源融合學(xué)校信息化管理系統(tǒng)的建立

不能只局限于學(xué)校內(nèi)部，社會(huì)的支持和家庭的配合作用也是值得關(guān)注的。現(xiàn)代的教學(xué)管理體系不僅會(huì)方便學(xué)校的日常教學(xué)管理，同時(shí)也會(huì)方便社會(huì)和家庭了解學(xué)校動(dòng)態(tài)和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)。聯(lián)系學(xué)校、社會(huì)和家庭的首要條件是信息互通，例如學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上的“校園每日資訊”、“學(xué)子風(fēng)采”和“校長(zhǎng)信箱”等校園管理項(xiàng)目，都能夠向社會(huì)和廣大學(xué)生家長(zhǎng)反映學(xué)校生活。

4結(jié)語(yǔ)

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流，教學(xué)管理信息化是適應(yīng)時(shí)展需求的產(chǎn)物。我們教育管理工作者應(yīng)該向國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教育管理者學(xué)習(xí)，努力提高自身信息化水平，與時(shí)代同步。

作者：唐庚 單位：遼寧廣播電視大學(xué)