創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)探究

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摘　要：本文通過(guò)介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)概念，以中職電子商務(wù)專業(yè)為依托，進(jìn)一步分析培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性，并提出了加強(qiáng)電商專業(yè)建設(shè)的措施和建議，供相關(guān)工作者參考。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；電子商務(wù)；商務(wù)專業(yè)

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述

（一）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

有關(guān)于創(chuàng)新的概念最早出現(xiàn)于拉丁語(yǔ)，其核心概念是創(chuàng)造、更新、改革、改進(jìn)。總結(jié)來(lái)看，創(chuàng)新者雖然并不一定是整個(gè)行業(yè)內(nèi)的開(kāi)創(chuàng)者，但卻有可能是這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的開(kāi)拓者、繼承者。而創(chuàng)業(yè)則是基于市場(chǎng)行為，利用各種類型的資源，想要在有限資源基礎(chǔ)內(nèi)獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益，繼而打造出符合時(shí)代要求的新型業(yè)務(wù)模式。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間存在著十分明顯的差異性，有關(guān)于創(chuàng)新的概念在上文中有所提及，是對(duì)現(xiàn)狀的打破，對(duì)未來(lái)的探索以及對(duì)新鮮事物的嘗試。而創(chuàng)業(yè)則是在某一個(gè)行業(yè)和某一個(gè)領(lǐng)域中開(kāi)拓進(jìn)取，繼而創(chuàng)造出嶄新的工作局面，更加重視與行動(dòng)的實(shí)踐。但需要強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是不可分割的，創(chuàng)新為創(chuàng)業(yè)提供了理論支撐與動(dòng)力支撐；創(chuàng)業(yè)則是創(chuàng)新的一種行為化表達(dá)方法，進(jìn)而有效提高企業(yè)在行業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更加容易達(dá)到可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

（二）創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)新教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)化的教學(xué)手段，讓中職學(xué)生能夠在校期間獲得更多的專業(yè)知識(shí)，為其日后的順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。創(chuàng)新教育會(huì)以中職學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)為主要的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還會(huì)在日常的教學(xué)體系中融入最新的教學(xué)理念與教學(xué)方法。截止到目前為止，國(guó)內(nèi)外的諸多學(xué)者雖然對(duì)創(chuàng)業(yè)教育給予了很高的關(guān)注，但仍然沒(méi)有制定出統(tǒng)一且明確的定義，但已經(jīng)明確的一點(diǎn)是，創(chuàng)業(yè)教育不應(yīng)當(dāng)只是局限于教給人基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)方法，同時(shí)也并不能夠?qū)?chuàng)建企業(yè)作為單一化的教學(xué)目標(biāo)。因此，中職院校需要針對(duì)工薪階層的就業(yè)需求，教給他們基本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，著重培養(yǎng)中職學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性以及獨(dú)立性特點(diǎn)，并讓他們能夠具備基本的創(chuàng)業(yè)技能與創(chuàng)新素養(yǎng)。綜合判斷，創(chuàng)新教育主要基于強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)；而創(chuàng)業(yè)教育的主要目標(biāo)則是培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)意綜合素質(zhì)。通過(guò)將兩者巧妙結(jié)合到一起，將達(dá)到相輔相成、相互支持的目的。

二、培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的現(xiàn)實(shí)意義

首先，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)過(guò)了十余年的快速發(fā)展歷程之后，電子商務(wù)已經(jīng)成為了我們現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也不再只是技術(shù)層面上的較量，同時(shí)也是經(jīng)營(yíng)規(guī)模以及商業(yè)模式的較量。電子商務(wù)的成熟發(fā)展吸引了越來(lái)越多有識(shí)之士的參與，同時(shí)也衍生出了不同類型的商業(yè)模式和新型技術(shù)。但由于互聯(lián)網(wǎng)本身具有著十分明顯的開(kāi)放性特征，因此很多先進(jìn)技術(shù)和商業(yè)模式能夠在極短的時(shí)間內(nèi)被模仿或復(fù)制。通過(guò)進(jìn)一步培養(yǎng)中職電子商務(wù)專業(yè)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，一方面可以讓他們?cè)隰~(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中對(duì)新型技術(shù)和新型商業(yè)模式做出精準(zhǔn)判斷；另一方面還可以在第一時(shí)間占據(jù)有利商機(jī)，進(jìn)而保證自身與企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。其次，縱觀電子商務(wù)的整個(gè)發(fā)展歷史，絕大多數(shù)的新型商業(yè)模式均產(chǎn)生于西方國(guó)家。尤其是在我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展初期，很多發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式都是以模仿和跟進(jìn)為主，所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也十分有限。早在2012年的2月，F(xiàn)acebook市場(chǎng)估值則高達(dá)1000億美元，而與Facebook同期上市的人人網(wǎng)市值卻僅為20億元，前后兩者相差50倍之多。不難看出，如果想要進(jìn)一步提高我國(guó)在世界中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，則必須要增強(qiáng)新一代電子商務(wù)專業(yè)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，基于我國(guó)的實(shí)際國(guó)情來(lái)打造出更加適宜的電商行業(yè)模式。在上文中已經(jīng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念和內(nèi)涵進(jìn)行了初步介紹。不難理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并不是簡(jiǎn)單意義上的培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的能力，而是要進(jìn)一步強(qiáng)化他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)展的更快更好。通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐可知，通過(guò)進(jìn)一步強(qiáng)化中職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，一方面可以引導(dǎo)他們找到更加適合自己的創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路，有效緩解當(dāng)前社會(huì)中所面臨的巨大就業(yè)壓力；另一方面則能夠強(qiáng)化中職學(xué)生的開(kāi)拓精神和進(jìn)取精神，讓他們?cè)陬A(yù)計(jì)場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出，可以更加順利的接受新就業(yè)環(huán)境中所帶來(lái)的諸多挑戰(zhàn)。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)措施

（一）持續(xù)加大實(shí)踐教學(xué)管理力度

歸根結(jié)底來(lái)看，如果想要確保中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的全面提高，保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，則必須要重新審視原有電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)模式，從中找出不合理之處并加以改進(jìn)。更加詳細(xì)一些解釋，實(shí)踐教學(xué)管理工作的主要內(nèi)容包括教學(xué)資料、教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程以及實(shí)踐總結(jié)等等。首先，在全面落實(shí)實(shí)踐教學(xué)改革目標(biāo)的過(guò)程中，電子商務(wù)專業(yè)的教育者需要優(yōu)先改進(jìn)以往的教學(xué)理念，進(jìn)一步突出當(dāng)代中職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，在此基礎(chǔ)之上將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)到一起。其次，教育者還應(yīng)當(dāng)全程參與到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和困難，并通過(guò)多種方式來(lái)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，側(cè)面了解他們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式所提出的想法和意見(jiàn)。最后，當(dāng)基本的教學(xué)任務(wù)順利完成后，教育者還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生之間所存在的個(gè)體差異來(lái)科學(xué)展開(kāi)總結(jié)分析，并為班級(jí)中的每一位學(xué)生都制定個(gè)人檔案，將他們的實(shí)踐水平和考試成績(jī)記錄在內(nèi)，通過(guò)此種方式來(lái)不斷積累實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)電子商務(wù)專業(yè)課程的合理改革與創(chuàng)新積累寶貴的參考意見(jiàn)。

（二）打造創(chuàng)業(yè)型實(shí)踐平臺(tái)

首先，在電子商務(wù)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教育者需要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型商業(yè)模式的探索工作。在上文中有所提及，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)十分符合電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)要求，因此在日常的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教育者除去要著重強(qiáng)化中對(duì)電子商務(wù)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性意識(shí)和創(chuàng)新思維。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生利用已經(jīng)掌握的建站工具和開(kāi)源代碼來(lái)搭建自己感興趣的電子商務(wù)平臺(tái)，全面整合在課堂中所學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，盡可能的簡(jiǎn)化代碼流程，將更多的時(shí)間和精力都用于完善業(yè)務(wù)流程和增強(qiáng)用戶體驗(yàn)上，以此來(lái)創(chuàng)造出更具特色的電子商務(wù)模式。其次，中職院校還需要與地方上的企業(yè)建立起密切的合作關(guān)系，通過(guò)搭建校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，幫助中職學(xué)生全面了解現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)作流程，并讓他們?cè)谶@一過(guò)程中將課程中所學(xué)習(xí)到的電子商務(wù)網(wǎng)站與后端管理信息系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)緊密結(jié)合到一起，為其日后的順利就業(yè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。最后，中職院校還需要為中職學(xué)生提供更多體驗(yàn)型的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)在學(xué)校內(nèi)部成立中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)以及構(gòu)建創(chuàng)業(yè)基地和科技園等方式。更加集中、密集化的強(qiáng)化中職電子商務(wù)專業(yè)師生的創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)能力。其一，校方需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到各種主題的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和文化社團(tuán)中，并且為學(xué)生組織以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的比賽活動(dòng)，校方會(huì)針對(duì)在比賽中勝出的學(xué)生給予一定的精神和物質(zhì)激勵(lì)。其次，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大對(duì)電子商務(wù)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)力度。校方同樣要利用校企合作的方式為電子商務(wù)專業(yè)教育者提供到外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以在企業(yè)內(nèi)聘請(qǐng)專家和行業(yè)精英來(lái)到學(xué)校內(nèi)，為教師提供一對(duì)一指導(dǎo)，將最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型先進(jìn)技術(shù)帶入到課堂當(dāng)中，通過(guò)此種方式來(lái)進(jìn)一步豐富教育者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有效提高他們對(duì)新行業(yè)的洞察力和理解力。

（三）創(chuàng)建雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

在上文中已經(jīng)初步介紹了打造出一支高素質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)的重要性。因此，為了能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)任建設(shè)任務(wù)，則必須要整合多方資源來(lái)創(chuàng)建雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在這一過(guò)程中，電子商務(wù)專業(yè)的教育者務(wù)必要進(jìn)一步發(fā)揮出自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，與兼職教師形成合力，通過(guò)分工協(xié)作的方式來(lái)打造出更加多元化的教學(xué)體制。其中，通識(shí)課程應(yīng)當(dāng)由達(dá)到雙師素質(zhì)水平的專業(yè)教師來(lái)完成；而核心技能課程則要由專任教師以及企業(yè)兼職教師來(lái)共同承擔(dān)。通過(guò)此種雙管齊下的方式，將為中職學(xué)生打造出更加寬容、輕松、民主的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以此來(lái)更加有利于他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的強(qiáng)化和提高。

（四）著重提高中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力

首先，教育者需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，中職學(xué)生由于受到社會(huì)環(huán)境、家庭教育以及個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，或多或少地的表現(xiàn)出了安于現(xiàn)狀和懼怕失敗的心理，很多學(xué)生甚至?xí)?duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教育產(chǎn)生不同程度上的抵觸情緒。為此，教育者可以選擇令學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，通過(guò)趣味性較強(qiáng)的方式來(lái)告知學(xué)生一些電子商務(wù)行業(yè)中名人軼事，利用此種方式來(lái)強(qiáng)化中職學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)行業(yè)的認(rèn)同感，并對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)道路與創(chuàng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生更強(qiáng)的信心。其次，教育者還應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，盡可能多的為他們安排一些實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)。除去課文中所學(xué)習(xí)到的基本理論知識(shí)以外，教育者還可以利用多媒體設(shè)備來(lái)向?qū)W生播放一些行業(yè)專家的講座視頻將，將最新的電子商務(wù)前沿資告知給學(xué)生。四、結(jié)束語(yǔ)綜上所述，對(duì)于當(dāng)代的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生而言，他們?nèi)绻胍诟?jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中脫穎而出，進(jìn)一步發(fā)揮出自身的專業(yè)能力，在日后的就求職道路上走的更加順利，中職院校則需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在完成基本教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)校期間找到適合自己的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方向。

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作者：夏爽  單位：江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校