商務英語翻譯教學的難題及辦法

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教材是影響教學質量的重要因素。筆者發現商務英語翻譯教材基本都是對外經貿大學編寫的，而教材編寫內容比較單一，大多是每一章編寫的內容都是詞組或句子翻譯，很少涉及到篇章翻譯，而筆者發現學生對詞組或句子翻譯并不感興趣，他們更關注的是語篇翻譯。另一方面，筆者發現教材內容過于陳舊，新素材較少，并且有些教材練習題過多，而有些教材一個練習題也沒有，這些都是教材編寫問題。更為嚴重的是，由于教材編寫一味求快，拼寫、語法錯誤多，譯名混亂，譯文不地道，印刷錯誤較多，沒有體現商務英語的語言特征。

筆者發現很多院校商務英語翻譯課開設的時間都是一個學期，總學時有的是64，每周4學時，上2次，有的院校是48學時，每周1次，每次3學時。筆者認為總學時還是比較少，對于商務英語專業的學生來說，翻譯課程是主干課，應該學一年，即兩個學期的課時。這樣教師講授的內容才全面化、系統化，學生所學的商務知識也會比較多，從而翻譯實踐能力也才會慢慢提高。筆者發現現在的商務英語翻譯教學課堂依舊是“教師講，學生聽”的“填鴨式”傳統教學，由于課堂教學內容較多、而課時量又比較少等方面的影響，所以在課堂上根本沒太多時間讓學生進行討論，或讓學生進行翻譯實踐，這樣就明顯感覺課堂氣氛比較沉悶，學生的學習主動性、積極性無法得到充分的調動，不利于培養學生的創新思維及主動尋求解決問題的能力。

商務英語翻譯教學的對策

1.教學方式的靈活性教師在課堂上應采用多樣性和靈活性的教學方式，以吸引學生注意力，從而激發學生學習商務英語翻譯的積極性。③筆者發現“老師講，學生聽”的這種灌輸式的傳統教學模式已經過時，學生對這種教學模式很不欣賞，課堂上老師講得很辛苦，而學生聽得很乏味，有睡覺的、玩手機的、說話的等等，課堂氣氛很不活躍，所以筆者認為這種以老師為中心的傳統教學模式不能吸引學生注意力，必須進行改革。筆者認為應靈活采用多種教學模式，比如:啟發式、互動式、參與式、交際式、研討式等等。通過這些教學模式的更替使用，特別是采用研討式的教學模式，以學生為中心，讓學生主動參與研討，從而激發了學生學習的積極性、主動性和創造性，而且課堂氣氛也比較活躍。所以筆者認為，靈活性和多樣性的教學模式是商務英語翻譯課堂上必須要采用的。

2.提高師資的教學水平商務英語翻譯屬于專門用途英語翻譯，它的專業性和實用性都比較強。教師必須既懂商務專業知識，又懂商務英語，這樣才能勝任該課程的教學。而筆者發現很多院校教商務英語的教師對商務知識都比較缺乏，所以上課時會感到力不從心，有時甚至會出現非常尷尬的情境。筆者認為這樣的師資水平必然會影響教學效果和學生翻譯能力的提高，所以提高師資的教學水平已勢在必行。如何提高教師的整體水平呢?筆者認為改進提高的途徑有以下幾個方面:(1)從公司、企業挑選一些既有扎實的英語基礎，又有豐富的商務知識和商務翻譯實踐經驗的人員到本校任教;(2)選派一些年輕的優秀青年骨干教師去進修學習商務知識，積累商務專業實踐經驗，或經常性的參加一些商務專業知識的國際國內會議和講座;(3)聘請一些有豐富商務實踐經驗的教師來本校任教;(4)鼓勵英語教師學習商務方向的課程，考取并獲得第二學歷。或去其他知名高校(比如對外經貿大學)進修學習商貿課程，從而來充實商務翻譯教學隊伍。

3.有效利用現代化的教學手段商務英語屬于專門用途英語，它的詞匯量和信息量都比較大，專業術語也比較多，如果只講詞匯和商務知識，學生會覺得索然無味，再加上采用傳統的板書形式，就會既費時又費力，不但完不成教學任務，學生也會對翻譯課失去信心。因此，可以采用形象生動的電化教學和多媒體教學來提升學生學習的積極性和興趣。比如，在商務翻譯課堂上，采用多媒體教學，上課過程中可以給學生補充很多課外的相關信息、知識及圖畫。如:在講解廣告翻譯時，就可以播放一些國內外真實的廣告片，讓學生有這種身臨其境的感覺，能讓他們感受到到底什么是廣告，廣告有哪些作用和目的。在講解商標翻譯時，可以插入一些真實的商標，有圖案的、有字體的，這樣比較動感，學生也能實實在在感受商標的實質與內涵。另外，關于商務翻譯的實例分析，也可通過網絡查找一些相關的例子，補充更多的課外知識。通過這樣的多媒體手段，不但可以使學生加深對商務翻譯的理解;還可以活躍學習氣氛，達到事半功倍的效果。④

4.規范課程設置商務英語翻譯是商務英語專業本專科學生的必修主干課，對于商務英語專業的學生來說非常重要。所以，筆者認為商務翻譯所教授的課時應要增加，學生至少是一學年來學翻譯課，分上半年和下半年兩個學期，每學期64學時，每周2次課，共4學時，學的時間長，這樣教師可以很好的把課內課外知識結合起來，豐富課堂教學，提高學生學習的積極性。另一方面，學生獲得的商務知識也比較多了，翻譯實踐能力也會隨之提高。

5.教學環境的多樣化商務英語翻譯是實踐性比較強的一門課程，除了采用現代化的多媒體教學手段外，還應設有專門的實訓室進行實訓，這樣把理論學習和實踐經驗很好的結合起來，學生的實踐能力才能在潛移默化中有所提高。另外，商務英語專業的學生在大三下學期應進行社會實踐，讓他們去公司企業進行翻譯實踐，這樣才能提高學生的能力，才能真正學好商務英語翻譯。總之，隨著社會的進步和經濟的發展，商務英語翻譯教學也應與時俱進。提高學生的翻譯實踐能力始終是商務英語翻譯教學的重點和難點，只有把握了這一點，才能培養出適合市場需求的商務翻譯人才。

作者：黃梨單位：黃河科技學院外國語學院