學習培訓計劃范文精選

各科室、所、中心：

為認真做好學習實踐活動學習調研階段的各項工作，根據上級黨委的部署，現就學習調研階段制定如下工作計劃：

一、目標要求

圍繞以“打實基礎科學發展，改善作風奮起直追，提高自主創新能力，推進科技強市創建”為實踐載體，緊扣“創業富民、創新強市”總戰略，堅持“強工業、興三產、優環境、促民生”方針，集中抓好全體黨員干部尤其是黨員領導的學習、培訓、調研和討論。強化學習，解放思想，集思廣益，開拓創新，學以致用、用以促學，在學習中更新理念，在調研中理清思路，在討論中解放思想，努力推進科學發展、為分析檢查、整改落實階段奠定堅實的基礎。

二、計劃安排

學習調研階段從3月中旬開始，到4月底基本結束，圍繞“強化學習，解放思想”這一重點，抓好三項工作：

20*年是全黨全國深入貫徹落實黨的十七大精神的第一年，是落實“十一·五”規劃的重要一年，也是實現既定三年工作目標的最后一年。為確保各項工作扎實有序開展，圓滿完成各級賦予我們的工作任務，特制定如下工作計劃。

一、奮斗目標及指導思想

全縣工商系統的奮斗目標是：突出重點，整體推進，全局工作位次前移，單項工作跨入全省工商系統先進行列。

指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大、省第九次黨代會、市第十一次黨代會、縣第十次黨代會等上級黨委、政府工作會議以及國家、省、市局工商行政管理工作會議精神，按照構建和諧社會的要求，激發全員活力，發揮職能優勢，服務經濟發展，嚴格監管執法，強化能力建設，奮力開創全縣工商行政管理事業的嶄新局面，為促進全縣經濟又好又快發展做出新的更大的貢獻！

二、工作重點及具體內容

*年的工作重點是：弘揚團隊精神，建設和諧工商，強化學習培訓，提升綜合能力，推進事業發展，實現既定的目標要求。概括起來就是重點做好五個方面的工作，即：

一、充分認識分析評議階段的極端重要性，切實增強工作責任感

*總書記在*視察工作時強調，開展共產黨員保持先進性教育活動，關鍵是要取得實效。分析評議階段在整個先進性教育活動中起著承上啟下的作用，是十分關鍵的階段。這一階段的工作，環節多，政策性強，黨員關心，群眾關注。從某種意義上說，直接決定著先進性教育活動的最終實效和成敗。從教育活動的整個過程來看，這個階段的工作搞好了，既能鞏固和擴大學習培訓的成果，又能為下一階段的整改提供目標、內容和方向。從分析評議階段的工作來看，這個階段所涉及的七個環節的問題，都是先進性教育活動最實質的內容。對黨組織和每一個黨員來說，黨性分析和民主評議的過程，就是對照檢查、直面矛盾、找準問題、明確努力方向的過程，也是深刻剖析、加強黨性鍛煉、不斷改造主觀世界的過程。從搞好先進性教育活動的要求來看，要說出偏差，最容易出在這個階段；要說走過場，這個階段也最容易走過場。如果征求意見蜻蜓點水，裝裝門面；如果查找問題，泛泛而論，不深不透；如果開展批評，不痛不癢，不著邊際，整個教育活動就很可能走過場。同時，如果這個階段不按政策辦事，搞得人人自危，就難免出偏差。因此，我們一定要從搞好先進性教育活動的全局出發，充分認識這一階段工作的極端重要性，切實增強工作的責任感。要認真遵循中央確定的五條指導原則，即堅持理論聯系實際、務求實效，堅持正面教育為主、認真開展批評與自我批評，堅持發揚黨內民主、走群眾路線，堅持領導干部帶頭、發揮表率作用，堅持區別情況、分類指導。要嚴格按照中央和省委的政策規定，以求真務實的態度和嚴謹細致的作風，把分析評議階段的工作抓細抓實，抓出實效。

二、按照中央和省委的要求，認真做好分析評議的安排落實工作

中央和省委的通知要求中，已經對分析評議階段的工作，從廣泛征求意見、開展談心活動、撰寫黨性分析材料、開好專題組織生活會和民主生活會、進行民主評議、向黨員反饋評議意見、通報評議情況等七個環節，都作出了具體安排部署。我們一定要按照中央的規定，堅持把學習培訓、提高認識、查擺問題、領導帶頭、整改提高貫穿始終，保證每個環節的工作相互銜接，扎實推進。具體說，特別要注意把握好以下四個問題：

第一，進一步深化學習，增強分析評議的自覺性。把學習貫穿始終，是搞好先進性教育活動的一個基本要求。集中一段時間學習，主要是為了提高認識、明確目標要求，而要真正解決問題、提高黨員素質，還必須持之以恒地抓好學習。應當看到，第一階段的工作也有一個進展不平衡的問題，一些單位和黨員的學習還比較浮淺，在部分黨員身上還存在學歸學、干歸干的學用“兩張皮”現象。就分析評議階段來說，只有把學習不斷引向深入，努力掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，分析問題才能全面透徹，自我剖析才能準確深刻。各級黨組織在前一段學習培訓的基礎上，要緊密結合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求，有針對性地精選學習內容，進一步把學習引向深入。要繼續組織黨員學好黨章和*總書記關于加強黨的先進性建設重要論述，深入開展新時期保持共產黨員先進性具體要求的大討論，引導黨員正確看待市場經濟條件下的各種利益關系和個人的名利得失，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面進行自我剖析的自覺性，增強黨員意識，更好地發揮先鋒模范作用。要把科學發展觀和構建社會主義和諧社會等黨的理論創新的最新成果，作為學習的重要內容，組織黨員精研細讀，結合工商行政管理工作實際深入思考，以不斷增強學習實踐“三個代表”重要思想的堅定性。

第二，找準突出問題，增強分析評議的針對性。能不能發現問題，找準問題，積極解決問題，不僅決定著分析評議階段的工作質量，而且直接關系整個先進性教育活動的最終成效。在學習培訓階段，我們已經在一定的范圍內征求了群眾的意見和建議，為找準存在的問題做了必要的準備。但總的看，征求意見工作還是初步的，無論從廣度還是深度上講，都還不夠。具體來說，征求到的意見存在著這樣“三多三少”的現象。即針對組織、單位和班子的比較多，針對黨員和班子成員個人的比較少；觸及工作方面的比較多，觸及思想作風方面的比較少；泛泛而講的比較多，具體中肯的比較少。找不準問題，就談不上解決問題。因此，在分析評議階段，要繼續采取有效措施，虛懷若谷，開門納諫，廣泛征求意見。這里需要強調的是，征求意見態度要誠懇，方法要得當，渠道要暢通。同時，還要通過上級點、自己找、互相幫等多種方式，力求把存在的問題找準，找具體。對征求到的意見進行匯總時，切忌按個人好惡加工剪裁，切忌把意見修飾得沒棱沒角。同時，要對意見進行梳理，分清哪些是對黨員個人的意見，哪些是對黨組織的意見；哪些是工作方面的問題，哪些是思想作風方面的問題；哪些是工作方面的問題，哪些是思想作風方面的問題；哪些是客觀條件不具備造成的，哪些是主觀努力不夠導致的。對群眾的意見，原則上都要按照規定如實反饋。在此基礎上，要對照《黨章》、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和本系統本部門本單位保持共產黨員先進性的具體要求，結合征求到的意見，組織黨員撰寫好黨性分析材料。撰寫黨性分析材料時，要開門見山，直奔主題，努力做到“四講四不講”：一是講問題不講成績；二是講主觀不講客觀；三是講實話不講空話；四是講要害不講枝節。這里需要強調的是，征求意見既要充分發揚民主，堅持走群眾路線，又不能搞群眾運動；黨性分析既要緊密聯系工作實際，又要緊密聯系思想實際，不能以工作上的問題簡單代替理想信念、思想作風方面的問題，不能以工作標準代替黨員標準，不能以客觀原因代替主觀原因。

為深入學習實踐好科學發展觀，不斷提高全局機關干部的政治思想素質和政策理論水平，切實增強在發展中解決實際問題的能力，確保各項外經貿工作任務圓滿完成，特制訂機關學習集中學習培訓計劃。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，在局內大興勤奮學習之風，組織引導全體黨員干部積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，不斷提高黨員干部政治理論水平、思想道德素質、科學文化素養、業務工作能力，努力打造“學習型”機關，為外經貿又好又快發展提供政治思想保證和智力支持。

二、主要內容

（一）政治理論：教育培訓必須把政治理論培訓放在首位。深入學習中國特色社會主義理論體系，學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀，不斷加深對黨的基本理論的領會和把握，不斷提高運用理論解決實際問題的能力。深入學習踐行社會主義核心價值體系，深刻認識社會主義核心價值體系的基本內容和實踐要求，學習以同志為典型的黨的基層干部忠于職守、熱愛崗位、一心為公、無私奉獻、嘔心瀝血、為民造福的優良作風和高尚品德，進一步增強從事外經貿工作的責任感、使命感。深入學習黨的全會精神，認真研讀總書記的重要講話精神和全會通過的《決定》。深入學習縣十二屆四次黨代會精神，大力實施“六大工程”，全面完成“”規劃各項目標任務，為“十二五”發展奠定堅實基礎。

（二）業務知識：以服務外經貿中心工作為宗旨，精心組織各項外經貿業務培訓，深入抓好外經貿經濟形勢、政策、法律法規、計算機技術和公務員公共管理核心內容等相關知識學習。

市人大常委會機關學習培訓工作計劃

為了增強機關學習培訓工作的實效性，提高機關干部的理論素養和工作能力，建設學習型的人大機關。現對機關學習培訓工作安排如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合人大工作實際，配合學分制考核工作的開展，以提高機關干部的思想政治素質為重點，堅持用科學的理論武裝干部，用現代科學知識充實干部，用黨的優良傳統和作風教育干部，不斷提高人大干部的思想政治素質和駕馭市場經濟的能力，努力培養一支政治堅定、作風優良、工作合格、素質過硬，為做好人大各項工作提供思想動力和知識源泉。

二、學習內容

1、認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。有計劃的開展以《馬克思列寧主義的基本問題》、《思想的基本問題》、《鄧小平理論的基本問題》為主要內容的“三基本”理論學習教育，學習中央關于建設和諧社會的相關內容，全面系統的掌握中國特色社會主義理論的精神實質和科學體系。