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      區委三個代表學教活動事跡

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      區委三個代表學教活動事跡

      農村“三個代表”重要思想學習教育活動開展以來,*區委在省、市委的領導下,在市派指導督查組的督導下,站在全局的戰略高度,充分認識學教活動的重大意義,從全面推進黨的建設新的偉大工程上立意,從干部受教育,農民得實惠上破題,精心組織,扎實推進,強化領導,狠抓落實,“學教”活動取得了實實在在的效果,多次得到省、市委“三代辦”和省、市委組織部的高度評價。省、市電視臺等新聞媒體給予了多次報道。特別是萬家村黨支部做為全區唯一村級典型在市學教活動經驗交流會上做了典型發言。

      一、突出“學、思、用”,堅持把提高農村基層干部素質作為主攻方面,確保干部經常受教育

      用“三個代表”重要思想武裝農村基層干部的頭腦,使干部經常受教育,是這次“三個代表”學習教育活動的出發點和落腳點。為此,區委把認真讀書學習貫穿“學教”活動始終,使干部切實做到學有所得、學思并重、學以致用。

      1、認真組織學習,掌握理論武器。一是正面“灌輸”,搞好集中輔導。組成了*區農村“三個代表”重要思想宣講團,精選了政策理論、法律法規、農業科技等10個專題,送課下鄉進村,10天10講,進行封閉式的巡回授課。區“三代辦”還將10個專題講座內容編制成一本教材,錄制成一套光碟,發到基層干部手中,為村干部深入學習提供了必備教材和資料。此外,還對學教活動進行了全過程的錄制,并編制了工作記實性專題片《冬韻春潮》、《土之韻》》二是加強指導,抓好自讀自學。為保證學習質量,區“三代辦”從解決部分農村干部文化水平低、自身學習有困難的問題入手,在自學指導下采取集中導讀的方式組織學習,取得了較好的效果。據不完全統計,一年多的“學教”活動,全區五個鄉(鎮)42個村的350余名學教對象,共撰寫讀書筆記500余萬字,學習心得千余篇。三是現身說法,開展直觀教學。區委結合開展學習武玉學先進事跡活動,在全區選樹了10個致富帶頭人典型,組織了演講團,進鄉入村巡回演講。10個致富帶頭人講致富經、教致富法、傳致富招的生動演講,受到了廣大農村干部和黨員群眾的熱烈歡迎,促進了學習的不斷深入。

      2、進行理性思考,深刻理解內涵。一是開展答題競賽活動,促進農村基層干部黨員學習“三個代表”入心入腦。區委編制下發《*區農村“三個代表”重要思想百題問答試卷》,組織農村干部在學習過程中邊思考、邊答題。舉辦了全區農村“三個代表”重要思想知識競賽,以競賽活動促進學習。由于組織得力,設計新穎,競賽活動取得了圓滿成功,得到了省、市“學教”辦和省、市委組織部的充分肯定,省、市電視臺分別予以報道,進一步激發了廣大干部的學習熱情。二是廣泛開展研討活動,調動農村基層干部和黨員學習“三個代表”動心動腦。在全區農村干部中廣泛開展了“三個代表”具體化、農村化、鄉土化的研討活動。各鄉(鎮)、村分別召開了學習研討交流會,鄉(鎮)黨委書記、村黨支部書記帶頭進行理性思考,帶頭交流了學習體會。其他黨員干部也都從“能否代表”和“如何代表”的高度,把自己擺進去,進行了“怎么做、做什么”的思考,從而在思想深處認識了自身存在的差距。

      3、緊密聯系實際,做到學以致用。學習的目的在于應用。為此,區委除了對農村干部學習理論、記讀書筆記、寫心得文章進行量化要求外,重點看通過學習,干部運用科學理論,改進思想和工作的效果。通過一年多的學教活動,應該說“三個代表”重要思想已初步在農村干部和黨員的頭腦中扎下根,當好“代表”的意識明顯增強;依法辦事的能力有所提高,不民主、簡單粗暴的作風明顯改進;運用現代種養科技,調整產業結構的思路得到拓寬,科技興農、促進農業增收的思想認識明顯提高。

      二、突出“查、整、改”,堅持把解決突出問題作為突破口,確保農民長期得實惠

      學教活動中,區委突出抓了“查、整、改”,促使廣大農村基層干部把“學教”活動中煥發出的政治熱情轉化為實際行動,自覺踐行“三個代表”,為農民群眾辦實事、解難題。特別是區委結合貫徹落實省九次黨代會和省委徐有芳書記視察區里農村工作時的講話精神,提出在全區農村黨員干部中廣泛開展“學習講話找差距,調整思路快發展”大討論活動,并把這一活動作為學教活動的延伸和繼續。同時,為做到常抓不懈,區委還努力在鞏固擴大活動成果上下功夫,在建立完善工作機制上做文章,使“干部經常受教育,農民長期得實惠”的目標得到新發展。

      一是提氣增勁長精神。通過學教活動和大討論活動,全區農村基層干部工作熱情空前高漲,呈現出一個精神狀態飽滿,人氣旺盛,干勁十足的工作勢頭。每名農村基層干部都自感有一種無形的壓力,充分認識到不發展就要落后,不發展就對不起百姓。干部頭腦中想的是如何利用本鄉鎮的實際和地域優勢加快發展經濟,心里關心的如何為村民辦實事,盡快使村民得實惠、富起來。這一根本性的轉變應該說是全區學教活動最為突出的成果。

      二是調整結構促增收。學教活動中,各鄉鎮、村進一步調整了種養結構,全區共引進新型種植項目和新品種54個,新增經濟作物面積近兩萬畝,使糧菜比便由原來的6:4提高到4:6;新引進養殖項目和品種32個,預計戶均增1000余元。與此同時,各鄉鎮紛紛實施大招商、招大商戰略,今年以來已引進新項目50多個,引資到位額2億多元。經常結構的大調整,帶來了了巨大的經濟效益,預計今年全區農民人均收入將達4250元。

      三是上下聯動解難題。工作中,針對查找出的一些十分棘手的熱點難點問題,*區“三代辦”、區派工作隊和鄉鎮黨委一起,積極協調,逐級反映,求得援助,全區上下形成了上下聯動、齊抓共管的工作態勢,切實幫助各鄉(鎮)村解決了一些突出的難點問題。區委書記陸文君同志親力親為,現場辦公,幫助聯系點太平鎮先發村解決了“上學難”、“批復難”、“灌溉難”、“貸款難”、“掌握信息難”的“五難”問題。在領導的帶動下,僅今年的春耕生產中,區、鄉、村共同努力,籌措下發農貸資金3000多萬元,農用物資70多萬噸,新打大、小電井300多眼,使一些村和農戶“種地難、灌溉難”問題得到根本解決,抗旱斗爭取得了全面勝利。特別是在扶貧開發工作中,區委要求各鄉鎮“三代辦”、“扶貧辦”合署辦公,整合力量,統籌兼顧,推進工作。還創造性地建立了“全體、主體、載體”結合互動的扶貧開發新機制。目前,通過召開捐贈大會、企業家懇談會等宣傳發動工作,已建立并籌措扶貧基金近500多萬元。通過上下聯動,一年多來,全區已解決農民群眾關心的熱點難點問題280多件,為群眾辦好事、實事、提供各類服務3000多件次。

      四是完善職能搞服務。結合機構改革,區里將各鄉鎮的農技、畜牧、水利、林業、農機等事業單位“七站八所”合并,組建起農業綜合服務中心,實行一站式辦公,一條龍服務,有效解決了過去因分散辦公農民群眾辦事難的問題,極大地提高了服務質量和工作效率。同時各鄉鎮還建立了農村經濟發展中心和農村廣電文化中心。據統計,三個服務中心成立一年多來,已為企業、村屯及農戶提供科技、法律、市場、協調等各種服務上萬件次。

      五是轉變作風下基層。為切實轉變鄉鎮干部作風,解決鄉鎮干部“沉不下去”問題,學教活動中,區委制定了《關于解決鄉鎮干部“沉不下去”問題的有關規定》,同時下了發鄉村干部進村入戶工作記實簿和情況反饋單,做到全程督辦反饋干部過去時村入戶情況。由于措施有力,廣大鄉鎮干部認真貫徹執行,變“浮上面”為“沉下去”,變“聽我說”為“跟我干”,廣泛開展了“進百姓門、知千家情、暖萬人心”活動,每個月在村屯、農戶中的工作時間都超過了規定的一半以上,大家到農家炕頭宣傳“三個代表”,把各種服務直接送到田間地頭,真心實意辦實事,做好事,搞服務,與農民群眾打成一片,極大地密切了黨群、干群關系。一心為民辦實事,自加壓力促整改,身體力行“三個代表”的工作氛圍已在*區農村廣大基層干部中逐漸形成。

      三、突出“領、督、聯”,堅持把學教活動擺上重要議事日程,確保學教活動扎實有效

      一是認識深刻,形成合力。區委一班人從解決“三農”問題、加強和鞏固黨在農村的執政地位的高度,充分認識開展“三個代表”學教活動的重大意義,切實把學教活動當做全區的一件大事,擺上日程,加強領導,充分發揮區鄉兩級“第一責任人”和“直接責任人”作用,形成了區委書記親自抓,五個班子共同抓,區直有關部門具體抓,區“三代辦”直接抓的齊抓共管工作格局。

      二是加大領導力量投入。區委在成立學教活動領導小組、組建辦公室的基礎上,還成立了*區黨的農村工作委員會,由區委常務副書記任農工委書記。區委組織部專門成立了農村黨建科。這些機構的設置和人員的配備,集中反映了區委對開展好“三個代表”重要思想學習教育,提高農村基層組織建設水平的決心和態度。

      三是加大物力、財力投入。區委、區政府不惜財力,拔專款、配專車,為區“三代辦”開展工作提供便利和保證。投資百萬元專款,在全區農村建起了鄉、村、屯三級無線廣播網,為鄉鎮配備了微機、數碼攝像機和傳真機。

      四是領導帶頭,責任落實。為了確保學教活動不流于形式,區級主要領導和區五個班子的全體成員,按照責任分工,緊緊圍繞當前農村重要任務,深入村屯,深入農戶,調查研究,訪貧問苦,廣泛聽取農村干部群眾的意見和建議,與農民群眾進行面對面探討、幫助和指導。特別是區“三個代表”學教活動“第一責任人”區委書記陸文君同志,更是切實負起責任,身體力行,率先垂范,多次深入聯系點進行具體指導,帶頭宣傳講解“三個代表”,帶頭走村入戶扶貧幫困,努力把聯系點建成示范點。

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