擁擠的場面

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇擁擠的場面范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

擁擠的場面范文第1篇

陷阱手段一：誘導式陷阱

手段詳解：面試官往往設定一個特定的背景條件，誘導對方做出錯誤的回答。

求職者錯誤表現：

比如面試官問：以你現在的水平，應該不難找到更好的公司吧？如果你做出肯定回答，那么就說明你腳踏兩只船，如果你做出否定回答，又說明你缺少自信或能力有問題。

正確做法：

對這類陷阱，可以先用不可一概而論作為開頭，然后回答：或許我能找到比貴公司更好的企業，但別的企業或許在人才培養方面不如貴公司重視，機會也不如貴公司多；或許我能找到更好的企業，但我認為珍惜每一次歷練自己的機會才是最重要的。借此以其人之道還治其人之身。

陷阱手段二：測試式陷阱

手段詳解：面試官會虛構一種情況，然后讓求職者做出回答，考察求職者的應變能力。

求職者錯誤表現：比如面試官問今天參加面試的有近10位候選人，如何證明你是最優秀的？如果你一味地列舉自己的優勢，總會有求職者有你沒有的優點，所以這樣的回答是無意義的。

正確做法：

在被問到這樣的問題時，可以從正面繞開，從側面回答此類問題。比如你可以回答說：對于這一點，可能要因具體情況而論，比如貴公司現在所需要的是行政管理方面的人才，雖然前來應聘的都是這方面的人才，但我深信我在*%@￥%#的經歷已經為我打下了扎實的基礎，這也是我自認為比較突出的一點。這樣的回答可以說比較圓滑，很難讓對方抓住把柄，再度反擊。

陷阱手段三：挑戰式陷阱

手段詳解：從求職者最薄弱的地方入手，比如從資歷、學歷、經驗等面試者明顯有欠缺的地方發問，很容易打亂求職者的陣腳。

求職者錯誤表現：

1.對于應屆畢業生，面試官會問一些類似于你的相關工作經驗比較少，你怎么看？的問題。如果你只作簡單回答：不見得吧、我看未必或完全不是這么回事，那么也許你已經掉進陷阱了。

2.面試官提出令你尷尬的問題，比如說你的學習不優秀，你能勝任我們的工作嗎？之類的問題時，有的求職者常會不由自主地擺出防御姿態，甚至狠狠反擊對方。

正確做法：

對于挑戰式的發問，千萬不要直接否定，或者急于反擊。可以試著以這樣的說法未必全對、這樣的看法值得探討、這樣的說法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受為開場白，然后婉轉地表達自己的不同意見。回答時需要注意：不要掩飾或回避事實，也不要太直截了當，而是用明談缺點實論優點的方式巧妙地繞過去。

面試就好比是相親，老板想找到合適的員工，員工也想找到一個能夠賞識自己的老板，初次見面，雙方都想把自己最好的一面呈現給對方，而表現出自己的優點、反應靈敏正確，并且展現給對方足夠的自信，就會給對方留下很好的印象。如果說初次見面是一種展示機會，那么短短的展示和交流過程就更像是一場智力游戲，不僅要斗智斗勇，還要順利避開一些語言陷阱。因為在面試過程中，面試官會設置種種語言陷阱，以探測你的智慧、性格、應變能力和心理承受能力。如果能成功的繞開這些陷阱，那你獲得這份工作的機會將大大增加。

陷阱手段四：引君入甕式陷阱

手段詳解：這種陷阱是最難提防也是最具危險的，面試官會向你提出一個看似很普通的問題，并且讓你發表自己的看法。而當你盡情發揮時，卻早已經掉入面試官布好的陷阱。

擁擠的場面范文第2篇

[關鍵詞]瀝青路面 廠拌冷再生 應用

中圖分類號：O695 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）19-0233-02

近些年，我國隨著經濟的不斷發展交通事業也得到長足的進步，公路建設也在不斷的向前推進。高速公路和國、省干線的形成，公路養護和維修任務日益繁重。按照瀝青路面8-15年的設計年限，我國瀝青路面的使用壽命遠未達到，一般3-5年就要翻修面層，產生的舊瀝青混合料達百萬噸之巨。如果能將這些廢料加以利用，每年則可節省大量的道路建筑材料。瀝青路面再生正是對這些材料加以回收和利用，充分利用資源，保護和改善了環境。瀝青路面再生分為冷再生和熱再生，冷再生分為廠拌冷再生和就地冷再生。以下以遼寧沿海經濟帶規劃田莊臺大橋至光輝公路大洼至外環路段（莊林路）大修工程為例，淺談瀝青路面廠拌冷再生施工技術的應用，希望能為大家的實踐工作提供一些借鑒。

1 工程概況

莊林線大洼至外環路段是田莊臺大橋至光輝公路的一部分，該段道路經多年使用已產生較嚴重破損，路面強度降低，根據盤錦市公路大中修規劃，擬對該段道路進行大修。該段路起于大洼珠江街路口，終到盤錦外環路，全長8.898公里。設計起點樁號為K3+570，終點樁號為K12+468。公路等級為一級公路，設計行車速度為80km/h，路基寬32.0m，路面寬22.0m。路面結構設計為：3cm細粒式改性瀝青混凝土（AC-10）、粘層瀝青、6cm舊瀝青路面冷再生下面層、橡膠瀝青碎石封層、20cm水泥冷再生基層 。

2 瀝青路面廠拌冷再生混合料的配合比設計

原材料檢測和配合比設計任務委托給遼寧省交通高等專科學校公路工程質量檢測中心。

2.1 原材料

2.1.1 名稱和產地

回收瀝青路面材料：現場，10-20mm碎石：遼陽，0-3mm石屑：遼陽，P.C 32.5水泥：北鎮市三鴿水泥制造有限公司，A90瀝青：中國石油遼河石化分公司，礦粉：營口大石橋。

2.1.2 原材料的試驗檢測結果

對各原材料進行檢測，性能符合規范要求。檢測結果如（表1-）：

2.2 礦料配合比設計

以回收瀝青路面材料為基礎，摻加不同比例的新集料，使合成級配滿足工程設計級配要求。結果如（表6）：

2.3 確定最佳含水量

參照JTGE40-2007規范T0131方法，對合成級配進行擊實試驗確定最佳含水量。結果如（表7）：

根據含水率與干密度的關系可以確定混合料的最佳含水率OWC為5.1%。

2.4 確定最佳泡沫瀝青用量OAC

根據經驗設計瀝青用量為3%，以3%為中值，按照2.7%、3%、3.3%泡沫瀝青含量，保持最佳含水率5.1%不變，制作馬歇爾試件。將試件進行15℃劈裂試驗、浸水24h劈裂試驗和25℃凍融劈裂試驗，結果如下：

干濕劈裂強度和凍融劈裂強度軍符合要求。

綜合表8和表9數據確定泡沫瀝青最佳用量為3.0%。最后得到配合比結果為

3 瀝青路面廠拌冷再生設備

再生設備是購買的維特根公司KMA220型移動式再生機，機動性能好，工地轉移方便，有效降低了工程成本。不需要對集料加熱、烘干，節省能源，利于環保。水泥的添加方式是采用螺旋系統將料倉中散裝水泥加入攪拌鍋中；水可以通過再生機自身配備接口進入攪拌鍋；泡沫瀝青則是利用瀝青加熱再經再生機自身配備的專業設計的發泡系統產生，直接噴到攪拌鍋中。

4 瀝青路面廠拌冷再生料的拌合

該再生設備配備連續式攪拌鍋和精準的微機控制配料系統，集成化和自動化水平較高，整個拌合站組織比較簡單，易于管理。但在拌合過程中需要嚴格控制瀝青加熱溫度和混合料的級配。

5 瀝青路面廠拌冷再生料的攤鋪和壓實

施工現場采用雙機作業，縱向間距保持在10-20米左右，縱向接縫重疊寬度至少保證10cm。為了保證攤鋪機連續作業，需要有足夠的運料車等候攤鋪。初壓采用12T雙驅雙振壓路機1臺靜壓1遍，復壓采用1臺20T振壓路機碾壓1遍，23T膠輪壓路機2臺終壓4-6遍（因為冷再生層為6cm，復壓遍數過多容易反彈松散，所以根據現場實際情況復壓和終壓遍數做了相應調整）。

6 主要質量控制指標評價

莊林線大洼至外環路段大修工程瀝青路面廠拌冷再生下面層共施工22天，馬歇爾穩定度（殘留穩定度）各抽檢11次，合格率100%；冷再生料級配抽檢11次，合格率100%；壓實度經現場灌砂法檢測超過98%，達到規范要求。

7 小結

隨著瀝青路面的廠拌冷再生技術的廣泛應用，即可節省大量的材料資源和資金，又可避免污染環境，對于發展新型節能材料，實現循環經濟發展模式和可持續發展具有更大的促進作用。

參考文獻

擁擠的場面范文第3篇

我去應聘的時候，初試時我都會看這些問題，有些問題面試官的確會問，而我本人也做了有半年的初試官，也常會在面試時問起這些問題。

問題1：你為什么想離開目前的職務？

A.別的同仁認為我是老板前的紅人，所以處處排擠我。

B.調薪的結果令我十分失望，完全與我的付出不成正比。

C.老板不愿授權，工作處處受限，綁手綁腳、很難做事。

D.公司營運狀況不佳，大家人心惶惶。

解答：超過一半的人事主管選擇C，其次為D。選擇C的回答，可以顯示應征者的企圖心、能力強，且希望被賦予更多的職責。選擇D，則是因離職原因為個人無法改變的客觀外在因素，因此，面談者也就不會對個人的能力或工作表現，有太多的存疑。

問題2：你對我們公司了解有多少？

A.貴公司在去年里，長達8個月的時間，都高居股王的寶座。

B.貴公司連續3年被XX雜志評選為“求職者最想進入的企業”的第一名。

C.不是很清楚，能否請您做些介紹。

D.貴公司有意改變策略，加強與國外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過海外經銷商。

解答：以D居多。道理很簡單，他們希望求職者對所申請的工作有真正的了解，而不僅僅是慕名而來。

問題3：你找工作時，最重要的考慮因素為何？

A.公司的遠景及產品競爭力。

B.公司對員工生涯規劃的重視及人性化的管理。

C.工作的性質是否能讓我發揮所長，并不斷成長。

D.合理的待遇及主管的管理風格。

解答：以C居多，因為公司要找工作表現好、能夠真正有貢獻的人，而非純粹慕名、求利而來的人。

問題4：為什么我們應該錄取你？

A.因為我深信我比別人都優秀。

B.因為我有很強烈的企圖心，想要與貴公司共同成長。

C.您可以由我過去的工作表現所呈現的客觀數據，明顯地看出我全力以赴的工作態度。

D.我在這個產業已耕耘了8年，豐富的人脈是我最大的資產。

解答：這題理想的回答是C。你如何讓對方看到你的好？單憑口才，是很難令對方信服的，因此，從履歷表內容或之前的回答內容中，如果能以客觀數字、具體的工作成果，來輔助說明，是最理想的回答。

問題5：請談談你個人的最大特色。

A.我人緣極佳，連續3年擔任福委會委員。

B.我的堅持度很高，事情沒有做到一個令人滿意的結果，絕不罷手。

C.我非常守時，工作以來，我從沒有遲到過。

D.我的個性很隨和，是大家公認的好好先生。

解答：這題理想的回答是B。A、C、D雖然都表示出應征者個性上的優點，但只有B的回答，最能和工作結合，能夠與工作表現相結合的優點、特質，才是面談者比較感興趣的回答。

問題6：“請你自我介紹一下”。

思路：1、這是面試的必考題目。

2、介紹內容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關、無用的內容。

5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題7：“談談你的家庭情況”

思路：1、況對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、簡單地羅列家庭人口。

3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強調父母對自己教育的重視。

5、宜強調各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。

7、宜強調自己對家庭的責任感。

問題8：“你有什么業余愛好？”

思路：1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

問題9：“你最崇拜誰？”

思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問該問題的主要原因。

2、不宜說自己誰都不崇拜。

3、不宜說崇拜自己。

4、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。

7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問題10：“你的座右銘是什么？”

思路：1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。

2、不宜說那些引起不好聯想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問題11：“談談你的缺點”

思路：1、不宜說自己沒缺點。

2、不宜把那些明顯的優點說成缺點。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

問題12：“談一談你的一次失敗經歷”

思路：1、不宜說自己沒有失敗的經歷。

2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷。

4、所談經歷的結果應是失敗的。

5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。

7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

問題13：“你為什么選擇我們公司？”

思路：1、面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態度。

2、建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”

問題14：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作？”

思路：1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法。

2、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。”

問題15：“與上級意見不一致時，你將怎么辦？”

思路：1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”

2、如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映。”“應屆畢業生缺乏經驗，如何能勝任工作？”

問題16：“我們為什么要錄用你？”

思路：1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。

2、招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！”

問題17：“你能為我們做什么？”

思路：1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個問題前應聘者最好能“先發制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發揮的作用。

3、應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。

問題18：“你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”

思路：1、如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。

2、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。

3、如“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。”

問題19：“你希望與什么樣的上級共事？”

思路：1、通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。

2、最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。

3、如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了。”

問題20：“您在前一家公司的離職原因是什么？”

思路：1、最重要的是：應聘者要使找招聘單位相信，應聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。

2、避免把“離職原因”說得太詳細、太具體。

3、不能摻雜主觀的負面感受，如“太幸苦”、“人際關系復雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環境”、“個人原因”等。

5、不能涉及自己負面的人格特征，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。

擁擠的場面范文第4篇

（1）分析逆推法。所謂分析逆推法應該就是“由果索因”地對所要證明的結論進行周密分析，逆向逐步找出結論成立需要具備的充分條件。在平面幾何證明題中，這一解題思路是用得最多也是最常用的思路的。

例如：如圖在ΔABC中，BD和CE分別是ΔABC的兩條高。求證： ∠ABC＝∠ADE．

解題思路分析：即從逆向思維的角度出發，從結論出發，欲證明∠ABC＝∠ADE。若能證明ΔADE∽ΔABC就可以得出∠ABC＝∠ADE，這樣就把證明∠ABC＝∠ADE的問題轉化為證ΔADE∽ΔABC的問題。如何去證明ΔADE∽ΔABC呢？結合題設，這里已有∠A＝∠A這個條件，要找到其余一組角對應相等是不可能的，若有條件AD／AB＝AE／AC就可以得出ΔADE∽ΔABC，這樣把證明ΔADE∽ΔABC的問題轉化為證明AD／AB＝AE／AC的問題，那么有如何去證明AD／AB＝AE／AC呢？只要證明出ΔADB與ΔAEC相似即可得出 AD／AB＝AE／AC這個結論。這樣又把證明AD／AB＝AE／AC的問題轉化為ΔADB∽ΔAEC的問題，而根據條件完全可以證明出ΔADB∽ΔAEC，這樣把剛才思維過程按照思維順序的反向順序進行書寫即可得出推理證明全過程。

（2）綜合順推法。綜合順推法是指從已知條件出發，借助其性質和有關定理，經過逐步的邏輯推理，最后達到待證結論或需求問題，其特點和思路是“由因導果”，即從“已知”看“可知”，逐步推向“要證明的結果”。這一方法適用于比較簡單的證明題目，

例如：如圖，在ABC中，AB＝AC，點P是上任意一點，PE／／AB，PF／／AC。問：PE，PF，AB之間有什么關系？并說明理由；

解題思路分析：當學生得到這個題，認真分析后會要求找出PE，PF，AB之間有什么關系。首先學生應該有一種較合理的感覺，線段與線段的關系主要有位置關系和長度關系，本題很明顯不會是位置關系而是長度關系。

由AB＝AC推出∠B＝∠C（等邊對等角）

由PE／／AB，PF／／AC推出四邊形AEPF是平行四邊形，∠BPF＝∠C

由∠BPF＝∠C推出BF＝PF

由四邊形AEPF是平行四邊形推出AF＝PE

因為AB＝AF＋BF通過等量代換可得AB＝PF＋PE

到此學生可以分析結果先可作出判斷AB＝PF＋PE，再根據思路寫出證明過程就完成了。

（3）分綜結合法。對于從結論很難分析出思路的題目，同學們可以結合結論和已知條件認真的分析。初中數學中，一般所給的已知條件都是解題過程中要用到的，所以可以從已知條件中尋找思路。例如給我們三角形某邊中點，我們就要想到中線、中位線。要求證三角形角相等，我們就要想到邊相等、三角形全等、三角形相似。用正逆結合的思路去思考解題的方法。

例如：已知：如圖，在菱形ABCD中，E，F分別是BC，CD的中點。

求證：ABE≌ADF

解題思路分析：

1．由條件入手“由因導果”的推理

由E，F分別是BC，CD的中點推出BE＝EC，CF＝FD

由在菱形ABCD可得AB＝BC＝CD＝AD∠B＝∠D

2．由結果入手“由果索因”的推理

要證明ABE≌ADF得先熟練掌握全等的判定定理（AAS，ASA，SSS，HL），是用哪一個判定定理得先作簡單思考。

通過1的分析已得出AB＝BC＝CD＝AD∠B＝∠D，證明三角形全等已得到了一條邊和一個角，再找一條鄰邊即可以判定全等了。于是再綜合分析“由E，F分別是BC，CD的中點推出BE＝EC，CF＝FD”和“由在菱形ABCD可得AB＝BC＝CD＝AD”這兩個結論可推出：BE＝EC＝CF＝FD

到此學生可以分析結果先可作出判斷用“SAS”來證明全等，再根據思路寫出證明過程就完成了。

（4）添加輔助元素。在幾何學中用來幫助解答疑難幾何圖形問題是在原圖基礎之上另外所作的具有極大價值的直線或者線段。我們作輔助線的目的你要明確，就是將我們不常見的圖形轉化成我們學過的知識來解答和證明。這種方法需要一定的解題經驗和掌握牢固的基礎知識作支撐。例如給我們三角形某邊中點，我們就要想到是否要連出中位線。給我們梯形，我們就要想到是否要做高，或平移腰，或平移對角線，或補形，等等。

例如：如圖，過邊長為1的等邊三角形的邊AB上一點P作PEAC于點E，Q為BC延長線上一點，當PA＝CQ時，連接PQ交AC邊于D。求證DE＝1／2。

解題思路分析：

過P作BC的平行線，交AC于M，則APM也是等邊三角形；在等邊三角形APM中，PE是AM上的高，根據等邊三角形三線合一的性質知AE＝EM；易證得PMD≌QCD，則DM＝CD；此時發現DE的長正好是AC的一半，由此得解。

解答：解：過P作PM∥BC，交AC于M；

易知APM是等邊三角形；

又PEAM，

AE＝EM；（等邊三角形三線合一）

PM∥CQ，

∠PMD＝∠QCD，∠MPD＝∠Q；

又PA＝PM＝CQ，

PMD≌QCD；

CD＝DM；

又DE＝DM＋ME，AE＋EM＋MD＋DC＝1

DE＝1／2

此題考查了平行線的性質、等邊三角形的性質、全等三角形的判定和性質；能夠正確的構建出等邊三角形APM是解答此題的關鍵。教學中發現，學生在幾何題證明過程中，常對如何添加輔助線甚感困惑。其實，添加輔助線因題而異，其主要作用是集中題目的分散“元素”，使隱含條件明朗化。本題主要是根據已知條件和待證結論，把有關的“元素”遷移、靠攏、集中起來組成相關圖形。有時還可以按已知條件的引申來添加。擴大和產生更多的已知條件，使隱含條件凸顯出來，以架設鋪向結論推導的“橋梁”。

（5）反證法。當論題從正面不容易或不能得到證明時，就需要運用反證法，此即所謂“正難則反”。牛頓曾經說過：“反證法是數學家最精當的武器之一。”反證法是“間接證明法”的一種，是從反面的角度證明的方法，即：肯定題設而否定結論，從而得出矛盾。具體地講，反證法就是從反論題入手，把命題結論的否定當做條件，使之得到與條件相矛盾，肯定了命題的結論，從而使命題獲得了證明。在應用反證法證題時，一定要用到“反設”，否則就不是反證法。

例如：請說明如果兩條直線相交為什么只有一個交點？

解題思路分析：

“如果兩條直線相交為什么只有一個交點”這個命題的題設是兩條直線相交，結論是只有一個交點。

假設兩條直線相交有不止一個交點，則至少有兩個交點。

這樣，過兩點就可以做兩條直線。

這個過兩點有且只有一條直線的公理矛盾。

這樣假設便是錯誤的。

于是兩條直線相交有且只有一個交點用反證法得以證明是正確的了。

擁擠的場面范文第5篇

關鍵詞：金特?凱澤;爵士樂招貼;設計方法;異質同構;拼貼

中圖分類號：J534 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）05-0079-01

一、時代背景

金特?凱澤于1930年3月生于德國克倫堡，少年時期的他經歷了第二次世界大戰，二戰結束后隨著德國經濟的全面復蘇，人們的文藝生活也豐富起來，社會上對于文化類招貼需求量與日俱增。這一時期以漢斯?希爾曼、岡特?蘭堡、霍爾戈?馬蒂斯為代表的招貼設計師引起了世人的廣泛關注，凱澤以其富有詩意般豐富多彩的音樂招貼使得他同這些人一起成就了60--80年代德國招貼設計的黃金時期。

二、金特?凱澤的主要設計作品

金特?凱澤是一位勤勞多產的設計師，作品種類眾多，他不僅為文化節、話劇、歌劇等設計招貼，還為芭蕾舞和電視臺設計舞臺、布景，而真正讓他飲譽世界的是他創作的爵士樂招貼，下面幾幅為凱澤最知名的爵士樂招貼。

1.《法蘭克福爵士音樂會》招貼中，將小號造型作為主體形象，并置換以樹木的肌理，枯老的樹枝上生長出象征新生代爵士樂的嫩枝。作品背景中厚重的深褐色基調襯映著暖褐色小號，黃綠色的新枝惹人注目，是整幅作品中最具生命力的部分，新枝生機勃發，春意盎然，讓人感到陽光就在眼前，對生命的熱愛與向往之情呼之欲出，傳達出一種清新明媚的意象。

2.《Jazz Life》作品在構圖上，以黑人的拳頭形象為主，枝條和花朵從拳頭中纏繞生長出來。色彩以黑人的棕褐色皮膚為主，象征大地土壤的顏色，嫩綠色的新葉和亮紅色的花苞點綴其間，蜿蜒纏繞于手掌之中，表達一種怒放新生命的積極寓意。由于爵士樂最早起源于古老的非洲，所以選用黑頭作為對象主體，表達黑人用他們勤勞的雙手，通過不斷的努力才得以奉獻給大家清新愉悅的音樂盛宴，這是對生命的贊歌。

3.《Jazz Fest 90》作品中，作者用表現勝利的手勢和音符作為造型主體，將手勢與音符進行完美組合，選用織物縫制而成，然后填上沙子，最后進行拍攝。畫面背景為明度較低的土黃色，質樸厚重，和諧統一，文字的顏色則選用紫色，與背景顏色有明顯的區隔，突出主題。

三、作品中常用的設計方法

1. 異質同構，指將不同質地的事物進行非現實的結合，通過肌理替換、材質覆蓋實現的意義轉嫁，形成新內涵，傳達更深刻的含義。例如《法蘭克福爵士音樂會》招貼當中的主體元素為代表爵士音樂的小號，作者通過異質同構的手法，將其材質替換為樹皮，并在樹樁上長出了代表新生代音樂的綠色新枝。

2. 拼貼，即把不同的題材結合成為一個主題，起到主要作用。為了把異類的題材結合成為一個主題，必須采用多種多樣的，并與此動機相適應的技術。在作品《美國民間藍調音樂節系列海報》中，采用一個吉他作為畫面主體，吉他內部形象選擇了馬丁?路德?金和林肯的畫像以及其他元素進行拼貼組合，融政治于音樂招貼之中。

四、設計作品特點

（一）飽滿的構圖，充足的張力

觀察凱澤的作品，我們會發現在他的作品中，總是充滿了各種奇思妙想，總是喜歡自己動手制作各種需要的道具，最后招貼畫面的呈現構圖飽滿，畫面豐富，視覺元素的運用充滿張力，讓人意想不到。

（二）清新又浪漫的畫面

凱澤的作品中色彩的運用總給人一種沉穩的基調，意象的運用給人一種清新質樸之感。在作品《法蘭克福爵士音樂會》中，他采用置換樹木肌理的手法，在枯木上長出新枝，生機勃發，給人一種清新明媚的感覺。

（三）詩意的氣質

20世紀60～90年代，在歐洲興起了一股核心設計力量，他們設計的招貼與美國招貼單純的商業特色大相徑庭，反對傳統的、保守的、市場化的設計風格，希望通過自己的設計，在招貼設計中表現出個人的藝術、思想、意識形態立場，把設計當作詩歌一樣純粹個體化的、獨立創作的對象和手段，他們被稱之為“視覺詩人”。凱澤是他們當中的重要一員，他的作品中總能體現出一種詩意的氣質。

五、結語

凱澤對于爵士樂的熱愛使得他的每一件音樂招貼都極富表現力，在他的作品中非常注重生活化元素的提取，他常常使用生活中常見的素材來表達出不凡的寓意。他經常使用同構和拼貼的設計方法，飽滿的構圖，充足的張力使得他的作品極富魅力。作品中的色彩運用沉穩質樸，同時又兼具清新浪漫之美，具有詩意的氣質。凱澤的作品富有深刻的思想性，對當時的國際平面設計界產生了很大的反響，影響了一代又一代的設計師，奠定了其在爵士樂招貼設計中的領導地位。

參考文獻：

[1]王受之.世界平面設計史[M].北京：中國青年出版社，2002.