藥品策劃

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藥品策劃范文第1篇

有如下問題，需要探討。

第一， 愿不愿意調(diào)研？

這個(gè)問題，在多數(shù)企業(yè)應(yīng)該是不成問題的。出于常規(guī)策劃的流程，除外少數(shù)僅憑借主觀經(jīng)驗(yàn)、草率出臺(tái)的學(xué)術(shù)策劃外，很多企業(yè)都會(huì)做調(diào)研，只是規(guī)模不同。

但很多企業(yè)的誤區(qū)是，做調(diào)研，但對(duì)其重視程度不夠，淪為走形式；或者是只是通過調(diào)研來去佐證自己主觀得出的觀點(diǎn)。

比如，一種典型的思維習(xí)慣是“我立場(chǎng)”。比如很多創(chuàng)新品種，單純地強(qiáng)調(diào)“技術(shù)含量高”、“工藝好”，沿著這個(gè)方向，在調(diào)研上去誘導(dǎo)醫(yī)生，是不是認(rèn)可這些。而結(jié)論往往是肯定的。不站在“消費(fèi)者立場(chǎng)”思考問題，結(jié)果就會(huì)以偏概全。

如何看待調(diào)研，決定了調(diào)研能不能達(dá)到預(yù)期效果。史玉柱在其語錄中談到，我在我的公司只管一件事“市場(chǎng)調(diào)研”。他說的“不把消費(fèi)者需求搞清楚一天，我就痛苦一天”和“每天做10個(gè)小時(shí)的網(wǎng)游客服”，都強(qiáng)調(diào)了理解消費(fèi)者，是多么地重要。

第二， 做哪些調(diào)研？

在處方藥調(diào)研的信息維度上，醫(yī)生、競(jìng)品和自身品牌的透徹了解，是必須做的。

在信息點(diǎn)采集上，則是瞄準(zhǔn)“處方品類走勢(shì)”、“處方理由篩查和處方機(jī)會(huì)掃描”、“基于競(jìng)爭(zhēng)和認(rèn)知維度的FAB分析”等方面。

在營銷的世界里，唯一的事實(shí)是消費(fèi)者認(rèn)知。所有的調(diào)研，都是要爭(zhēng)奪這個(gè)橋頭堡。競(jìng)品已然搶先占據(jù)了，但他們的根基深不深、醫(yī)生認(rèn)可不認(rèn)可、他們有沒有醫(yī)生比較敏感的軟肋、自身的優(yōu)勢(shì)等等，都是為了去“投機(jī)取巧”。

賀普丁上市前兩年，就成立了“項(xiàng)目小組”，組成由醫(yī)學(xué)部經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、銷售經(jīng)理組成，其核心職能之一就是“調(diào)研”，包括醫(yī)生對(duì)乙肝病毒基因的認(rèn)知程度和對(duì)乙肝藥物的臨床價(jià)值的判定。最終將賀普丁概念確立為“抑制病毒”，并據(jù)此形成了機(jī)理圖、證據(jù)系統(tǒng)，并制定了臨床研究方向。

第三， 用什么調(diào)研手段？

在調(diào)研手段上，可以通過座談會(huì)、一對(duì)一溝通、問卷、數(shù)據(jù)庫篩查等手段，最為常用和有效的是座談會(huì)和一對(duì)一深訪，用于了解醫(yī)生的認(rèn)知習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)；另外則是對(duì)文獻(xiàn)的整理，是為了深入了解疾病的發(fā)病機(jī)理、研究進(jìn)展的過程，通過去梳理內(nèi)容，找到整個(gè)學(xué)術(shù)策劃和DA的論點(diǎn)、論據(jù)和論證體系。

這些調(diào)研手段操之簡(jiǎn)單，如能在問題上設(shè)置得當(dāng)，調(diào)研氛圍輕松舒適，會(huì)得到大量一手有價(jià)值的信息。而文獻(xiàn)調(diào)研，則可以通過把握準(zhǔn)確方向和設(shè)置好框架，召集輔助人員，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和整理。

以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷，對(duì)于處方藥策劃，不要僵化地局限在教科書上的調(diào)研方法，必須與處方藥的實(shí)際市場(chǎng)情況相結(jié)合。問卷調(diào)研是一種低效的調(diào)研方式，投入大、容易偏差，一旦調(diào)研設(shè)計(jì)不當(dāng)，反倒會(huì)得到大量錯(cuò)誤信息，加大了信息的判別成本，甚至造成誤導(dǎo)。

另外，很多企業(yè)喜歡將“調(diào)研”層層下放，或找外部調(diào)研公司合作，結(jié)果卻是幾個(gè)兼職大學(xué)生，弄來一堆無效問卷，其結(jié)果可想而知。

調(diào)研必須有產(chǎn)品經(jīng)理等專業(yè)人士牽頭，不能到現(xiàn)場(chǎng)，則必須回顧錄音，去發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息線索。

第四， 該不該清空自己？

以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來看，調(diào)研前通過自身從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提出一些可能性的基本判斷，是必需的。這樣做可以避免調(diào)研的方向偏離。

但切忌市場(chǎng)調(diào)研前，已然先有成見，比如說希望提出“綠色天然”或“多靶點(diǎn)”，調(diào)查問卷設(shè)計(jì)中，就肯定有傾向性。所謂“鄰人疑斧”，最終的調(diào)研分析，必然是企業(yè)想要的結(jié)果。市場(chǎng)調(diào)研就成為了一場(chǎng)自我娛樂。

另外，市場(chǎng)調(diào)研過程中，避免有強(qiáng)烈的指向性，以避免不客觀的結(jié)果。

第五， 對(duì)調(diào)研信息該怎樣篩查？

而市場(chǎng)調(diào)研的取舍，就是審慎地排除錯(cuò)誤信息、避免膚淺信息。

其一，市場(chǎng)調(diào)研，要篩查錯(cuò)誤信息，否則就容易反倒被信息誤導(dǎo)。

有的醫(yī)生在調(diào)研過程中，因?yàn)榄h(huán)境、參會(huì)人員關(guān)系、個(gè)人性格或心情，特別容易“說假話”。這就像戰(zhàn)爭(zhēng)里的間諜戰(zhàn)，如果遇到雙面間諜，誤信錯(cuò)誤信息，反倒南轅北轍。道聽途說或過時(shí)的經(jīng)驗(yàn)、信息，都會(huì)誤導(dǎo)自己的決策。

比如，有的醫(yī)生很強(qiáng)勢(shì)，就會(huì)很熱心地給出關(guān)于產(chǎn)品的建議，千萬別以為醫(yī)生在市場(chǎng)調(diào)研時(shí)，會(huì)是高度理性的人，誤信了就會(huì)犯錯(cuò)。

盲目相信調(diào)研結(jié)論，就容易發(fā)生重大失誤。1982年可口可樂為打擊百事可樂，開展了一項(xiàng)新產(chǎn)品調(diào)研。規(guī)模是：2000名調(diào)研員，10個(gè)城市，結(jié)果是半數(shù)以上“愿意嘗試新可樂”，結(jié)果推出后徹底失敗。

其原因就是，可口可樂把“消費(fèi)者喜歡”等同于“消費(fèi)者購買”了。

其二，市場(chǎng)調(diào)研，關(guān)鍵是要拿到關(guān)鍵性信息，比如，在訪談時(shí)，如果問題是，“您對(duì)這類藥品最關(guān)注的是什么？”得到的基本就是“療效和安全”這類膚淺的東西。而這個(gè)信息，對(duì)于策劃決策，是沒有意義的。

在實(shí)踐過程中，我們看到眾多結(jié)構(gòu)完備、信息豐富、圖表詳實(shí)的報(bào)告，但就是沒有發(fā)現(xiàn)任何有用的價(jià)值。

只剝開第一層洋蔥，是無法找到刺激眼睛的信息的。

第六， 信息怎樣利用？

信息來了，關(guān)鍵看怎么用。

同樣的信息，不同的人可能做截然相反的決策。一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，兩個(gè)鞋廠業(yè)務(wù)員去非洲調(diào)查，一個(gè)回來很沮喪，說那里沒有人穿鞋，沒有市場(chǎng)；另一個(gè)回來則興奮地說那里市場(chǎng)太大了，現(xiàn)在連一個(gè)穿鞋的都沒有。

藥品策劃范文第2篇

品牌策劃只是一個(gè)工具，一套方法。怎么使用，用的結(jié)果如何，取決于使用的人，以及為誰服務(wù)。工具是死的，人是活的，是有思想有情感的。每一個(gè)策劃出來的品牌，都帶有策劃人和企業(yè)的思想情感在內(nèi)。用過去的話說，就是品牌也是有階級(jí)性的。用現(xiàn)在的話說，就是取決于企業(yè)文化。從來沒有哪一個(gè)品牌，是純粹技術(shù)的，無階級(jí)的，不帶企業(yè)文化色彩的。品牌本身有品牌文化，可能與企業(yè)文化有所區(qū)別。但是賦予品牌什么樣的品牌文化，則還是取決于企業(yè)文化。品牌策劃只是相當(dāng)于一個(gè)催產(chǎn)婆，生孩子的還是懷孕的母親自己。

自從品牌策劃在中國盛行之后，各式各樣的品牌被催生出來，就像現(xiàn)在很多速生雞，速生蛋一樣，個(gè)個(gè)被注射了激素和抗生素。很少有企業(yè)愿意踏踏實(shí)實(shí)做企業(yè)，建文化，絕大多數(shù)都被刺激變得很瘋狂。很多企業(yè)老板，把企業(yè)成功的希望，完全寄托在品牌策劃大師身上，希望一舉成名一夜暴富。不僅對(duì)品牌策劃的心態(tài)如此，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)管理、企業(yè)經(jīng)營、企業(yè)文化等的心態(tài)也同樣如此。心態(tài)不正，致使懷孕的胎兒也不正，最后就難免生下早胎畸胎怪胎死胎。很多沒有經(jīng)過正常的十月懷胎過程，就被品牌策劃大師催產(chǎn)出來了。這就是為什么當(dāng)代中國，會(huì)有那么多的短命品牌（參見《國內(nèi)市場(chǎng)注定短命的十類品牌》）。

每一個(gè)孩子在母體內(nèi)時(shí)，需要母體的氣血供養(yǎng)。離開母體分娩之后，還需要乳汁喂養(yǎng)。長大后，更需要良好的家教培養(yǎng)。一個(gè)好品牌也是這樣，自始自終離不開企業(yè)文化的滋養(yǎng)支撐。沒有良好的企業(yè)文化，是不可能產(chǎn)生好品牌的。這是一個(gè)顯而易見的道理。然而很可惜很遺憾，絕大多數(shù)企業(yè)和品牌策劃人，都有意無意忽略了這個(gè)基本道理。本人翻閱了所能看到的品牌相關(guān)文章，很少有提到這一點(diǎn)的。大多注意力都在品牌策劃技巧之上，很少有人深刻論及真正的品牌之道是什么。

什么是真正的品牌之道？真正的品牌之道，就在企業(yè)文化當(dāng)中。企業(yè)文化所包含的理念，價(jià)值觀，愿景，使命，精神，情感等等，就是品牌真正的靈魂。品牌不一定需要策劃，不一定需要技巧，也不一定需要塑造，但一定需要企業(yè)懷有一顆真誠的內(nèi)心，懷有一個(gè)良好健康的心態(tài)，懷有正確的理念和價(jià)值觀。簡(jiǎn)單地說，品牌之道，就是企業(yè)文化。

企業(yè)文化就是企業(yè)最響亮的品牌。最好的品牌塑造，就是老老實(shí)實(shí)做企業(yè)，建文化。做企業(yè)就是要搞好企業(yè)各項(xiàng)管理，確保產(chǎn)品和服務(wù)這個(gè)品牌載體。建文化就是要賦予品牌內(nèi)在靈魂和品牌價(jià)值。品牌策劃可以幫助品牌更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，但不能代替前面兩個(gè)過程。每一個(gè)品牌都是由產(chǎn)品、企業(yè)和市場(chǎng)三方面共同構(gòu)成的。沒有企業(yè)自身的努力，單靠品牌策劃無異于緣木求魚，水中撈月（參見《企業(yè)文化就是你最響亮的品牌》）。

當(dāng)代中國催產(chǎn)婆很多，好孕婦卻很少。催產(chǎn)婆忙著催生掙錢，許多孕婦則急切地盼望早生貴子，不惜采取破腹產(chǎn)用激素。每一個(gè)孕婦旁邊，更有急著抱孫子的企業(yè)股東，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，主管部門，老板員工等等。這種急切地心態(tài)和環(huán)境，也是中國短命品牌的一個(gè)重要原因。整個(gè)社會(huì)都處于一種瘋癲癡狂的亢奮狀態(tài)，沒有人耐心去關(guān)心呵護(hù)孕婦的身心健康。這是多么真切的中國社會(huì)生態(tài)寫照！

市場(chǎng)流行著形形的各種“品牌之道”，其實(shí)還都是“品牌之術(shù)”的翻版，也就是催產(chǎn)術(shù)接生法。離開企業(yè)文化談品牌之道，就是無源之水無本之木。真正的品牌之道，就是無招勝有招的本色之道。中國品牌界和企業(yè)界，都應(yīng)該回歸本源返樸歸真，從品牌之本求索品牌之道。而首先要做的，就是端正心態(tài)，調(diào)整心情，修真心術(shù)。心正才有真正的企業(yè)文化，心正才有真正的優(yōu)秀品牌。

中國品牌要走向國際，更需要借助品牌之道，而非品牌之術(shù)。國際市場(chǎng)比國內(nèi)消費(fèi)者，更加重視品牌之后的生產(chǎn)者。生產(chǎn)者不僅包括企業(yè)，也包括企業(yè)所在的社會(huì)環(huán)境和國家背景。一個(gè)好的企業(yè)文化，離不開社會(huì)文化和國家文化，一個(gè)好的國際品牌，離不開整個(gè)社會(huì)和國家層面的文化支撐。企業(yè)文化也是社會(huì)和國家文化的集中體現(xiàn)，是社會(huì)和國家文化在品牌身上的代表。因此，企業(yè)文化代表了優(yōu)秀而先進(jìn)的社會(huì)和國家文化，品牌價(jià)值和地位就很高；企業(yè)文化代表了低劣而落后的社會(huì)和國家文化，品牌價(jià)值和地位就很低。一個(gè)迎合國內(nèi)低俗市場(chǎng)的品牌，是很難適應(yīng)國際市場(chǎng)需求的，因?yàn)檫@個(gè)品牌身上，體現(xiàn)代表了低級(jí)趣味的文化。所以，要打造國際品牌，不提升企業(yè)文化是不行的。企業(yè)文化是品牌塑造中關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)，決定性的樞紐。尤其是國際品牌的塑造。國際品牌的靈魂不單純是品牌文化，更是企業(yè)文化，代表了社會(huì)文化和國家文化中的精華。

藥品策劃范文第3篇

關(guān)鍵詞　市場(chǎng)調(diào)研：產(chǎn)品策劃；重要性

中圖分類號(hào)　F045.5　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼　A　文章編號(hào)　1004-8421(2012)01-110-01

市場(chǎng)調(diào)研是運(yùn)用科學(xué)的方法，有目的、有計(jì)劃地收集、整理和分析有關(guān)供求和資源的各種情報(bào)，信息和資料。把握供求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為營銷策略制定和企業(yè)決策提供正確依據(jù)的信息管理活動(dòng)。是市場(chǎng)調(diào)查與市場(chǎng)研究的統(tǒng)稱，它是個(gè)人或組織根據(jù)特定的決策問題而系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、搜集、記錄、整理、分析及研究市場(chǎng)各類信息資料、報(bào)告調(diào)研結(jié)果的工作過程.市場(chǎng)調(diào)研是市場(chǎng)預(yù)測(cè)和經(jīng)營決策過程中必不可少的組成部分。在分類中，包括定量研究、定性研究、零售研究、媒介和廣告研究、商業(yè)和工業(yè)研究、對(duì)少數(shù)民族和特殊群體的研究、民意調(diào)查以及桌面研究等。近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用市場(chǎng)研究往往借助專業(yè)在線調(diào)查、我要調(diào)查網(wǎng)收集信息，處理數(shù)據(jù)。

一個(gè)醫(yī)藥保健品的成功，不僅是一個(gè)概念的成功、一個(gè)策劃的成功，更重要的是前期市場(chǎng)調(diào)研的成功。有很多的企業(yè)或者個(gè)人在策劃新產(chǎn)品上市之前，大都委托專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研公司進(jìn)行調(diào)查。當(dāng)然，這種做法并無不妥。產(chǎn)品的上市要以市場(chǎng)調(diào)研為基礎(chǔ)，只有調(diào)研的結(jié)果出來之后才能給你的產(chǎn)品更加準(zhǔn)確的定位和切實(shí)可行的操作方式。市場(chǎng)調(diào)研是重中之重，但出現(xiàn)問題最多的地方也是這里，最后導(dǎo)致整個(gè)策劃案的失敗，所以市場(chǎng)調(diào)研這一著棋走錯(cuò)，產(chǎn)品的策劃、推廣就會(huì)滿盤皆輸。市場(chǎng)調(diào)研是策劃的基礎(chǔ)，只有真正的了解、掌握了對(duì)手的情況，才能制定出能夠打敗對(duì)手的妙計(jì)。策劃一個(gè)產(chǎn)品首先要了解消費(fèi)者，這就要做好前期的市場(chǎng)調(diào)研。筆者將前期的市場(chǎng)調(diào)研需要注意的問題進(jìn)行了闡述。

1　不要輕信市場(chǎng)調(diào)研公司

不止一家企業(yè)吃過這方面的虧，資金花出去了，換回來的卻是一堆垃圾，最后卻是啞巴吃黃連有苦說不出?？此圃攲?shí)的數(shù)據(jù)實(shí)則偽造的有之；走馬觀花、敷衍了事的有之；調(diào)查表由自己人胡亂填寫的有之；更有甚者，有的市調(diào)公司連調(diào)查都不調(diào)查僅憑主觀想象、閉門造車就能拿出一份調(diào)查報(bào)告來.依托于這樣的調(diào)查報(bào)告做出的策劃案必定是失敗。所以，不要過分依賴市場(chǎng)調(diào)研公司，應(yīng)盡量用自己人做市場(chǎng)調(diào)研。

2　市場(chǎng)調(diào)研要針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群體

有的市場(chǎng)調(diào)研公司非常賣力的去做調(diào)研，但最終的數(shù)據(jù)分析、最終所得出的結(jié)論卻不盡人意。其實(shí)最主要的問題就是調(diào)查的方法、方向有誤：不能鎖定目標(biāo)消費(fèi)群體。如調(diào)查了100人，而實(shí)際上其中只有20人是可能消費(fèi)該產(chǎn)品的人，而這20人當(dāng)中，能夠產(chǎn)生購買的只有5個(gè)人，這樣算下來，真正的目標(biāo)消費(fèi)群體只有20％，而實(shí)際消費(fèi)者則只有5％，但是市調(diào)公司在最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的時(shí)候卻要把另外的80％非目標(biāo)消費(fèi)群算在里面，這就導(dǎo)致結(jié)論中的“水分”加大。產(chǎn)品的銷路與前期成功的市場(chǎng)調(diào)研密不可分。曾親自守候在各大藥店門口，向已購買過同類保健品的人詢問其為什么會(huì)購買該產(chǎn)品，是價(jià)格、產(chǎn)品本身、廣告還是別的原因，進(jìn)而從中發(fā)現(xiàn)問題，找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的弱點(diǎn)，針對(duì)對(duì)手的弱點(diǎn)制定出最適合消費(fèi)者需求的策略。也就是靠這前期準(zhǔn)確的市場(chǎng)調(diào)查，才有了后期的策劃方案能夠直擊對(duì)手的軟肋。

3　“腦白金”的市場(chǎng)調(diào)研

有人說腦白金沒有做過市場(chǎng)調(diào)研就上市了。這種說法是極不負(fù)責(zé)的。其實(shí)在腦白金上市前期做了非常詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)研，史玉柱先生曾親自去無錫的公園與晨練的老人們閑聊，詢問困擾老人們最多的問題是什么，經(jīng)過2個(gè)月的調(diào)查，最終得出的結(jié)論是大多數(shù)的老年人腸道和睡眠不好，基于這個(gè)市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果才有了后期的腦白金的功能主訴及策劃方案。從腦白金的成功也可以看出其市場(chǎng)調(diào)研的成功，直接針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群體去進(jìn)行調(diào)查，得出的結(jié)論才真實(shí)有效。所以，要想策劃成功一個(gè)產(chǎn)品，必須要了解目標(biāo)消費(fèi)者的需求是什么，最想要的是什么；當(dāng)你比消費(fèi)者還了解消費(fèi)者，你的產(chǎn)品能滿足他們的需要，能夠讓他們滿意，那么說明你的策劃方案已經(jīng)成功了，你的產(chǎn)品推廣也就成功了。

4　市場(chǎng)調(diào)研的方法

藥品策劃范文第4篇

按照省局的工作安排和《省藥品質(zhì)量日常監(jiān)督檢查管理辦法》的規(guī)定，各市區(qū)局（分局）對(duì)轄區(qū)內(nèi)的藥用輔料生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑室、第二類經(jīng)營企業(yè)、使用特殊藥品原料藥生產(chǎn)制劑的企業(yè)每半年至少檢查一次。對(duì)藥用輔料生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑室、第二類經(jīng)營企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況按許可驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，對(duì)使用特殊藥品原料藥生產(chǎn)制劑的企業(yè)的購進(jìn)、儲(chǔ)存、使用情況進(jìn)行檢查。在檢查時(shí)做好《現(xiàn)場(chǎng)檢查筆錄》，并建立企業(yè)監(jiān)管檔案?！冬F(xiàn)場(chǎng)檢查筆錄》復(fù)印件每半年報(bào)市局藥品科，市局視監(jiān)管情況對(duì)上述企業(yè)進(jìn)行抽查。對(duì)轄區(qū)內(nèi)的其他藥品生產(chǎn)企業(yè)由市局按照藥品GMP或許可標(biāo)準(zhǔn)每年進(jìn)行至少一次日常監(jiān)督檢查，對(duì)存在安全隱患的企業(yè)加強(qiáng)檢查頻次，檢查情況將歸入企業(yè)監(jiān)管信用檔案。檢查采取不事先通知企業(yè)的形式，檢查程序及發(fā)現(xiàn)問題的處理按《省藥品質(zhì)量日常監(jiān)督檢查管理辦法》執(zhí)行。

二、繼續(xù)深入開展生產(chǎn)領(lǐng)域藥品安全專項(xiàng)整治

一是對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)實(shí)施駐廠監(jiān)督，對(duì)正常生產(chǎn)的企業(yè)每月至少駐廠2-3天；二是對(duì)基本藥物生產(chǎn)企業(yè)加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)基本藥物逐品種開展生產(chǎn)工藝和處方核查，建立核查監(jiān)管檔案；三是在高風(fēng)險(xiǎn)和基本藥物生產(chǎn)企業(yè)推行質(zhì)量受權(quán)人制度；四是強(qiáng)化含麻黃堿類復(fù)方制劑生產(chǎn)監(jiān)管，對(duì)其麻黃堿原料購進(jìn)、儲(chǔ)存、使用情況及成品購買方資質(zhì)證明材料審核留存、銷售票據(jù)管理和結(jié)算資金流向情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查，建立監(jiān)管檔案。

三、做好《藥品生產(chǎn)許可證》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑許可證》換證工作

市局將根據(jù)省局的換證方案制定換證實(shí)施方案，換證先由企業(yè)自查提出申請(qǐng)、市局進(jìn)行材料審查并組織現(xiàn)場(chǎng)檢查，提出審查意見，省局組織抽查，審查換證。市局將組織召開企業(yè)相關(guān)人員工作會(huì)議，布置換證和基本藥物處方工藝核查工作。

四、積極做好新版藥品GMP實(shí)施宣貫工作

新版GMP將率先在新開辦、高風(fēng)險(xiǎn)和基本藥物生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施，市局將加強(qiáng)培訓(xùn)，督促上述企業(yè)制定實(shí)施計(jì)劃，盡早進(jìn)行軟硬件的改造，監(jiān)督實(shí)施。

五、加強(qiáng)對(duì)特殊藥品的監(jiān)管

一是市局對(duì)特殊藥品區(qū)域性批發(fā)企業(yè)每季度檢查一次，并適時(shí)對(duì)特藥流向進(jìn)行非現(xiàn)場(chǎng)電子監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)檢查處理；二是市局對(duì)使用特殊藥品原料藥生產(chǎn)制劑企業(yè)每次申請(qǐng)購買原料藥時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查、出具初審意見。

藥品策劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：新課程；思想品德課；生活化教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2013）07-0028-02

思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)指出"初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)，是本課程的一個(gè)基本理念，人的思想品德是通過對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的，初中思想品德課程正是在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為他們正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人、與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)思想品德健康發(fā)展，提供必要的幫助"。為此，教師在思想品德課教學(xué)中，必須實(shí)施生活化的教學(xué)，努力貫徹"貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則"。開發(fā)利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感悟生活、認(rèn)識(shí)生活、參與生活，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

為什么思想品德課堂要實(shí)行生活化教學(xué)？如何實(shí)現(xiàn)思想品德課堂生活化教學(xué)？

1.思想品德生活化課堂教學(xué)的重要性

聯(lián)系生活實(shí)際，是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，并寫入《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》。思想品德教學(xué)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，抓住了思想品德教育實(shí)質(zhì)。把生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生敞開胸懷，擁抱生活，必將使思想政治課教學(xué)更生動(dòng)、更有效。

1.1 思想品德生活化課堂教學(xué)是學(xué)生全面發(fā)展的需要。思想品德生活化課堂教學(xué)，有助于學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然和社會(huì)，去搜集豐富的資料，擴(kuò)大視野，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)、感悟。同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

1.2 思想品德生活化課堂教學(xué)是自身發(fā)展的需要。思想品德課內(nèi)容本身要求還原于生活，新課程的設(shè)置順應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的需求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要聯(lián)系學(xué)生的生活事件，生活體驗(yàn)、生活空間、生活領(lǐng)域?qū)W(xué)生展開教育，要改變不適應(yīng)學(xué)生心理特點(diǎn)的和思想品德學(xué)科特點(diǎn)的的教學(xué)方式，要改變空洞枯燥不切實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，從而發(fā)揮思想品德的教育功能，達(dá)到思想品德教育的目的。

1.3 思想品德生活化課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的需要。新的課程帶給教師新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)中分析問題，在實(shí)踐中解決問題，真正在生活的體驗(yàn)中領(lǐng)悟出生活的道理。這樣的課堂的確是非常有意義，也肯定會(huì)得到學(xué)生們的歡迎。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育方式，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

2.思想品德生活化課堂教學(xué)的策略

2.1 關(guān)注生活，拓展教學(xué)資源。新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生從現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，主張用富有生活意義的案例呈現(xiàn)問題，提供問題發(fā)生的情境和分析問題的思路，注重以學(xué)生生活邏輯為主導(dǎo)。因此，生活化課堂教學(xué)就要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然以及社會(huì)，拓展教學(xué)的時(shí)空，擴(kuò)大視野，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和才能。

教師備課時(shí)，要以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工和整合，堅(jiān)持把思想品德教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生生活、思想狀況等相結(jié)合，使教學(xué)更貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)內(nèi)容生活化。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生，通過調(diào)查訪問、角色模擬等方式，在訪問中了解，在調(diào)查中積累，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，用自己的視角了解社會(huì)，了解生活。

例如：八年級(jí)上冊(cè)《男生、女生》教學(xué)時(shí)，筆者事前設(shè)計(jì)好調(diào)查方案并發(fā)放給同學(xué)，調(diào)查表中有學(xué)生最關(guān)心的一些問題，如：你對(duì)與異性同學(xué)交往的看法是？與異性同學(xué)交往，是否會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)？你認(rèn)為中學(xué)階段有真正的愛情嗎？當(dāng)遇到異性朋友向你傳達(dá)好感時(shí)，你會(huì)？通過這個(gè)調(diào)查，讓我們看到了現(xiàn)在的孩子們最真實(shí)的思想和情感，這樣我們才能真正了解學(xué)生的所思所想，也才能真正與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的來自心靈的溝通與對(duì)話。針對(duì)調(diào)查的情況，聯(lián)系學(xué)生所存在的問題精心設(shè)計(jì)，開展多種形式教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，感悟，獲知明理。

這種教學(xué)過程的設(shè)計(jì)不僅克服教學(xué)受教材的局限，束縛教學(xué)的主動(dòng)性和靈活性，激活學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)也讓學(xué)生切實(shí)的感受到了思想品德教學(xué)的人文關(guān)懷，凸顯思想品德課程的獨(dú)特魅力。

2.2 創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，導(dǎo)入新課。良好的開頭是成功的一半，積極營造和諧的教學(xué)環(huán)境十分重要。思想品德教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的多元體驗(yàn)，因?yàn)樯畋旧砭褪嵌嘣摹＝處煾鶕?jù)學(xué)生在視覺、聽覺、心理等方面不同的體驗(yàn)，重現(xiàn)或模擬生活情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還原課堂的生活本色，讓學(xué)生能在課堂上接觸生活、感悟生活。

在七年級(jí)《生活處處有情趣》教學(xué)時(shí)，筆者播放一組教師自拍的"巖城風(fēng)光"：大鼓山的雄偉，象山的草場(chǎng)，大仙峰的云霧，北洋崎的神靈，七星湖的風(fēng)光，讓同學(xué)猜一猜，這是什么地方的風(fēng)光，這些風(fēng)光給你帶來什么感受。當(dāng)同學(xué)得知這些精美的畫面是出自教師本人時(shí)，教室響起了熱烈的掌聲。隨后又播放了"巖城戶外"的環(huán)保行動(dòng)和社區(qū)服務(wù)的一組鏡頭，當(dāng)學(xué)生看到教師也參與其中，學(xué)生同樣報(bào)以掌聲。為下面找一找情趣在哪里，議一議多種多樣的情趣，最后述說趣事，共享高雅情趣的教學(xué)做了很好的鋪墊。使學(xué)生體驗(yàn)到生活處處有情趣，情趣使多種多樣的，我們應(yīng)追求高雅的生活情趣。

鮮活的的畫面，似曾相識(shí)的情景，良好的教學(xué)氛圍，濃厚學(xué)習(xí)的興趣，促使他們主動(dòng)積極的投入到整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)成生活體驗(yàn)。

2.3 運(yùn)用生活情景，開展教學(xué)活動(dòng)。陶知行曾說過："把學(xué)生學(xué)習(xí)的基本自由還給學(xué)生，解放他們的頭腦，使他們能想；解放他們的雙手，使他們能干；解放他們的眼睛，使他們能看；解放他們的嘴，使他們能說。"教師在教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生，可以用學(xué)生喜聞樂見的形式活用教材，引導(dǎo)學(xué)生多想、多看、多說，多參與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生同家庭、學(xué)校、社會(huì)生活有機(jī)聯(lián)系起來，讓思想品德教學(xué)關(guān)注身邊的人、身邊的事。

八年級(jí)《公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平》教學(xué)時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）試一試，請(qǐng)五位學(xué)生小品表演，以西游記中的唐僧師徒一行西天取經(jīng)歸來后，如來舉辦盛宴，準(zhǔn)備論功行賞。（2）想一想，你認(rèn)為該如何行賞？為什么這樣行賞？ （3）議一議，你認(rèn)為什么是公平？你是怎樣理解的？（4）說一說，說說發(fā)生在你身邊的公平或不公平的事及其感受（如：公布某班級(jí)期末成績排名表）。（5）悟一悟，結(jié)合黨和政府近些年來采取的措施從而維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。（6）做一做，在班級(jí)管理方面，哪些做法和現(xiàn)象是公平的，哪些做法和現(xiàn)象是不公平的，應(yīng)該如何加以改進(jìn)？

小品表演、辯論以學(xué)生為主體，使學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，受到許多學(xué)生的歡迎。說一說、悟一悟、做一做等教學(xué)環(huán)節(jié)，注重形成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在獲得知識(shí)與技能的同時(shí)，從內(nèi)心引起情感、態(tài)度、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到知與行的統(tǒng)一，產(chǎn)生了很好的教學(xué)效果。

2.4 走進(jìn)生活，參加社會(huì)實(shí)踐。新課程注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與的豐富多樣的活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。

在教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)。讓學(xué)生用心地去體驗(yàn)，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，體驗(yàn)人生的美好艱辛，體驗(yàn)他人的奮斗與幸福，從而真正豐富他們的內(nèi)心世界，逐步達(dá)到思想的升華和道德的內(nèi)化。

在九年級(jí)《了解祖國 愛我中華》主題探究教學(xué)時(shí)，針對(duì)理論性相對(duì)較強(qiáng)知識(shí)比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)思維活躍，世界觀、人生觀還未成熟初中生，說教式教學(xué)難以產(chǎn)生情感上的共鳴。為此，我是這樣設(shè)計(jì)的：課堂教學(xué)時(shí)圍繞"新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放"，通過"我的采風(fēng)"、"暢所欲言話改革開放"、"調(diào)查結(jié)果交流"、"說一說、比一比"、"百家講壇"等活動(dòng)設(shè)計(jì)，開展教學(xué)。在課堂上，學(xué)生自拍"巖城的舊貌換新顏"的DV為課堂創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、直觀的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)在"從身邊的發(fā)展變化談改革開放"活動(dòng)中，學(xué)生能大膽地談自己的調(diào)查結(jié)果和感受，并運(yùn)用課本知識(shí)理解、分析、說明存在的社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)作為一個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)實(shí)踐證明，思想品德課實(shí)行"生活化教學(xué)"教學(xué)，是順應(yīng)新課改，是讓政治課堂回歸生活的必然要求。通過學(xué)生在生活情境中的體驗(yàn)和感悟，啟迪了學(xué)生的思維，使政治課堂少了許多說教，多了不少真實(shí)。從而大大提高了思想政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)思想品德教學(xué)的魅力和吸引力，增強(qiáng)思想品德教學(xué)的活力和生命力。

當(dāng)然難免存在一些不足與困惑：如：怎樣處理好教材與生活的聯(lián)系？面對(duì)生活的多樣化，如何堅(jiān)持正面性教育，還需要在今后教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)摸索探究。

參考文獻(xiàn)

[1] 《走進(jìn)新課程――與課程實(shí)施者對(duì)話》 朱慕菊主編 北京師范大學(xué)出版社2002年6月出版