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      第二個(gè)家

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      第二個(gè)家范文第1篇

      剛進(jìn)附小的大門時(shí),抬頭仰望,門口的墻壁上掛著六塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌,上面分別用特別醒目的字刻著"市國家得譽(yù)重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"湖北省素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、

      "現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"省教育科研實(shí)驗(yàn)基地"、"十堰市示范學(xué)校"這些獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng),讓人看了不覺引以為譽(yù),替附小自豪、驕傲。

      當(dāng)我融入到附小這大家庭以后,總能感覺到家的溫暖。高高的科技樓,桔紅的橡膠跑道,再加上周圍的花花草草,使附小顯得格外美麗。我最喜歡冬天下雪后的附小,那時(shí),整個(gè)附小顯得格外寧靜,像溫和的母親,又像潔白的百合,美麗而又充滿溫馨。那小小的樹苗,像在成長的我們;落在上面的白雪,像我們成長的煩惱、肩負(fù)的重和親人無限的希望。我愛我的這個(gè)家,在我眼里,附小這家永遠(yuǎn)都是最美的!這時(shí),我不禁想到一個(gè)問題:附小的昨天也像今天這樣美麗嗎?于是,我便去請(qǐng)教我的班主任老師。老師輕輕地嘆了口氣,但馬上又露出了慈祥的微笑,說道:"以前的附小比現(xiàn)在差多了。以前附小只有兩幢破舊的小樓,沒有操場(chǎng).全校僅有五個(gè)班,因知名度不高,每班只有十幾個(gè)學(xué)生,全校只有12名教職工,"說著,老師擰緊了眉毛,走到窗前接著說:"那時(shí),校園內(nèi)沒有綠化帶,整個(gè)學(xué)校只有為數(shù)及少的簡(jiǎn)單體育器材,如:羽毛球、乒乓球……是一所條件及差的不知名小學(xué)。但在后來幾次的期末考試成績(jī)公布以后,我校分?jǐn)?shù)占全市第一名。此后,我校屢屢奪魁,知名度也越來越高,學(xué)校人數(shù)一下突飛猛進(jìn),學(xué)校也在逐漸擴(kuò)大,改修,越發(fā)先進(jìn)。直到現(xiàn)在,附小還在一直前進(jìn)呢!"說完,老師高興地莞爾一笑,仿佛一下年輕了十歲,回到了從前。聽完老師的講解,我終于弄清了這個(gè)問題。但為了不打斷老師那美好的回憶,我把另一個(gè)問題留給了自己解決。

      在我不斷的調(diào)查中,另一個(gè)問題終于有了解答:"現(xiàn)在學(xué)校占地面積11000平方米,建筑面積是16880平方米。擁有44個(gè)專用實(shí)驗(yàn)室,計(jì)算機(jī)校園網(wǎng),高標(biāo)準(zhǔn)營養(yǎng)食堂。學(xué)校現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班,2138名學(xué)生,132名教師,教師平均年齡33歲。"看到這兒,你該明白我想問的問題了吧?那就是:"現(xiàn)在學(xué)校情況怎樣,教師素質(zhì)怎樣,曾獲過那些獎(jiǎng)項(xiàng)?"想知道后幾問的答案,那就請(qǐng)繼續(xù)往下聽。"學(xué)校教師其中92%有大專以上學(xué)歷,32名省市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人,16名省市級(jí)教師、教育工作者。我校曾容獲過湖北省文明單位,全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位等市級(jí)以上榮譽(yù)90多項(xiàng),師生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)3000多項(xiàng),中央電視臺(tái)等20多家新聞媒體,報(bào)告學(xué)校先進(jìn)事例500多次。"聽了以上介紹,你肯定要問我對(duì)這些數(shù)字怎么這么清楚,那當(dāng)然,不枉費(fèi)我的調(diào)查呀!現(xiàn)在的附小人人皆知,知名度當(dāng)然也不在話下!老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也在日益懼增。

      有一次,我上體育課時(shí),不小心把腳給扭傷了,疼得我"哇哇"大哭起來。當(dāng)班主任老師知道后,立馬走向我,徑直把我抱到醫(yī)務(wù)室。接骨時(shí),我淚流滿面,而班主任卻對(duì)我說:"人要堅(jiān)強(qiáng),在人生的道路上會(huì)遇到許多挫折和困難,只要你敢于面對(duì),接受事實(shí),就一定會(huì)度過難關(guān)的."聽您一席話,勝讀十年書。我不再流淚,而是堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)醫(yī)生說:"您接骨吧!我準(zhǔn)備好了!"在我疼得要發(fā)瘋地亂動(dòng)時(shí),想起了您的話,制止、控制了自己這樣做。此后,您的話時(shí)常在我遇到困難時(shí)在我耳邊回蕩。

      第二個(gè)家范文第2篇

      (女)我是五(9)班的潘峙璇

      (男)我是五(9)班的馬霆威

      (女)暑假過后,我們班又注入了一批新鮮的血液,有來自南京的,有來自浙江的,有來自常熟的,還有來自吉林的。

      (男)他們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,逐漸喜歡上了這所學(xué)校,今天我們演講的內(nèi)容就是聽聽他們的聲音。

      (女)《我的“第二個(gè)家”》,作者:劉鈺竹。

      (男)時(shí)光匆匆,歲月荏苒。在求學(xué)的五年里,我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能獨(dú)立思考,積極進(jìn)取的小學(xué)生。今年我從遙遠(yuǎn)的北方來到這里,來到這個(gè)美麗的城市,來到了我的“第二個(gè)家”——北京新東方揚(yáng)州外國語五(9)班。(女翻譯)

      (女)我的“第二個(gè)家”是和諧美麗的。當(dāng)清晨的第一縷陽光投射進(jìn)窗戶,耳邊吹來徐徐清風(fēng)的時(shí)候,我們便在教室里愜意地背誦英語單詞,舒心地呤誦詩詞歌賦。每當(dāng)這時(shí),我的記憶力出奇地好。那被陽光射得閃亮的窗子里,傳出陣陣?yán)世实臅?,多么像跳躍的音符,奏出我們心中的渴望。(男翻譯)

      (男)我的“第二個(gè)家”是快樂幸福的。老師辛勤地工作到深夜,每本本子上都寫上了激勵(lì)的話語。我們也在努力地學(xué)習(xí),報(bào)答老師的每一份辛勞。老師給予我們親人般的關(guān)懷,同學(xué)之間也親如兄妹。這一切,讓我感到幸福,感到溫暖。(女翻譯)

      (女)我的“第二個(gè)家”充滿書卷的香氣。圖書角上整齊地?cái)[放著各種各樣的書籍。正如莎士比亞所說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”在這融融的學(xué)習(xí)氛圍中,我每天都在閱讀,那種收獲知識(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。(男翻譯)

      (男)我的“第二個(gè)家”,除了這些,最重要的是還有幾位盡心盡責(zé)的老師。語文老師的博學(xué)深沉,澆灌給我們成長的雨露;英語老師的博聞精思,播撒給我們知識(shí)的種子;數(shù)學(xué)教師的機(jī)敏睿智,輸送給我們奮進(jìn)的動(dòng)力。(女翻譯)

      第二個(gè)家范文第3篇

      一、藥要對(duì)癥才有效

      在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)新生大致分為兩種類型,依戀型、抗拒型,對(duì)待不同類型的學(xué)生,要對(duì)癥下藥,方有成效。

      首先是依戀型的孩子,他們?cè)诩依镆话惴浅pと耍缿俑改?,而到幼兒園以后沒有了父母的依靠,往往會(huì)選擇第一個(gè)去迎接他的老師為依戀對(duì)象,對(duì)于依戀型的孩子,我們老師要讓他認(rèn)識(shí)到我們不僅僅是他的老師,更是他可以依靠的肩膀,可以依戀的親人。明明小朋友剛進(jìn)入幼兒園時(shí),一直跟著第一個(gè)去迎接他的我,不愿意參加任何日?;顒?dòng),于是其他老師就親切地拉拉他的小手,跟他聊天,喂他吃飯等等。讓他感受到老師媽媽般的溫暖。一天下來,老師們基本得到了明明的信任。但對(duì)于這類的孩子,我認(rèn)識(shí)到身為老師也不能一味的安撫,在他情緒相對(duì)穩(wěn)定后,我便多引導(dǎo)他與其他小朋友接觸,通過一些游戲活動(dòng)融入到小朋友的圈子里去。因?yàn)橐恢闭持蠋煂?duì)他的社會(huì)交往能力的發(fā)展很不利,所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師應(yīng)懂得放手。到最后,明明也很好地融入了這個(gè)新的環(huán)境,并能與其他小朋友十分愉快地玩樂。

      然而對(duì)于抗拒型的孩子性格相對(duì)比較倔,對(duì)他們講一大堆空洞的大道理往往是行不通的,而是要根據(jù)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)來選擇他們所樂意接受的方式。玉玉從小由保姆帶大,什么事情都依她,比較嬌慣。來園后天天哭,我抱她就躲開,跟她講道理她就跟你煩,嘴巴里不停的念“媽媽來接,阿姨來接”,不吃東西也不喝水。有一天我看她實(shí)在哭得渴了,就倒了杯水給她喝,她不肯喝,于是我就說:“媽媽喜歡喝水的小朋友”,于是她就勉強(qiáng)地喝了一口,邊喝邊說:“喝光了媽媽就來了”。于是我就順著她說:“對(duì)”。就在這她說我哄的過程中,一杯水喝光了。吃飯的時(shí)候,我又用同樣的方法哄她吃了飯,雖然沒有吃光,但總也吃了一些。暫時(shí)答應(yīng)孩子的要求是對(duì)孩子的慰籍,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子時(shí)間觀念還沒有建立,在一個(gè)個(gè)的慰藉中,孩子會(huì)在滿懷希望的過程中渡過在幼兒園的一天。從而逐步適應(yīng)幼兒園的生活。當(dāng)然我們老師要對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)作出鼓勵(lì)和表揚(yáng),樹立孩子的自信心。也要及時(shí)的跟家長進(jìn)行溝通,讓家長在家里多給孩子講一些幼兒園里有趣的、好玩的故事等等。還有就是新奇型的孩子了,這類孩子往往剛?cè)雸@的前幾天不哭不鬧,反而很開心地玩玩具,也很愿意參加日?;顒?dòng)。但是老師切不可以為沒哭沒鬧就“萬事大吉”了,而要積極主動(dòng)地去親近他們,培養(yǎng)良好的師生感情,并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)新伙伴,進(jìn)而加入到同伴的集體活動(dòng)中。不然,一但他的新鮮勁過去了反而會(huì)哭的更厲害。

      二、環(huán)境潤物細(xì)無聲

      剛開始進(jìn)入幼兒園的初期,孩子們正處于焦慮期,他們需要面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的群體,身為教師的我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)化校園環(huán)境,讓孩子有家的感覺,加快孩子適應(yīng)幼兒園新環(huán)境的速我在環(huán)境的設(shè)置上遵循“軟、園、矮、趣、變”的原則,創(chuàng)設(shè)自由、寬松、舒適、安全的游戲環(huán)境,營造溫馨、快樂的“家”的氛圍。在開學(xué)初,新生還沒有入園我們老師就做在一起研究環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在最初的階段,由于寶寶并不熟悉幼兒園的環(huán)境所以不適合分區(qū)游戲,所以在這個(gè)大的娃娃家里我們將所有的材料集中在一起便于寶寶取放。根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,我們?cè)谔LC咨喜贾昧艘粋€(gè)大的家庭環(huán)境。墻飾制作成歡迎小朋友入園的畫面,另一個(gè)墻飾設(shè)置為天線寶寶的一家。小班孩子年齡小,玩具及空間布置要富有童趣。投放的玩具材料有小廚房、床、餐桌椅、抱抱熊、天線寶寶、各種成型的玩具串珠架、打樁、泡末積木、套碗、大肌肉材料有小爬滑、按摩球等。對(duì)與剛?cè)雸@的孩子來說,新奇的有趣味的游戲玩具能吸引他們的注意力,調(diào)整孩子的不良情緒,激發(fā)幼兒參與游戲的愿望,積極進(jìn)入到游戲情景中。這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以說對(duì)初入園孩子來說是非常適宜的,三名教師與所有的孩子共同游戲。首先從孩子的從眾心理來說,有了安全感,其次便于教師及時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子,照顧孩子的需要,建立密切的關(guān)系。

      三、細(xì)微之處見真情

      第二個(gè)家范文第4篇

      2、進(jìn)入路由器A的web管理界面,網(wǎng)絡(luò)參數(shù)-打開LAN口設(shè)置,查看LAN口的IP,假設(shè)為192.168.1.1。

      3、路由器B LAN口的IP修改,若路由器B的LAN口的IP跟路由器A是一樣的,則LAN口的IP要修改成不同的.比如改成192.168.2.1。

      4、路由器B WAN口設(shè)置的修改,點(diǎn)擊WAN口設(shè)置,將路由器B的WAN口連接類型 設(shè)置為 動(dòng)態(tài)IP,然后保存。

      第二個(gè)家范文第5篇

      “跟我過來?!备缍挷徽f就把我拉到別的地方去了。我也高興地走啦??!所有人的目光都轉(zhuǎn)向我,和我哥……還覺得我整個(gè)人被可疑的眼光包圍著!哎呀,哎呀~~懶得理那些垃圾事情。

      遠(yuǎn)離那些人之后。哥馬上詢問我:“你怎么在這里呀?你不讀書啦?怎么來這里?”哥超恐怖得看著我,就好像我是什么妖魔鬼怪似的。

      “哎呀!有什么關(guān)系。我來跟你作伴不可以?。吭趺?,你不想我?”我撒嬌得說著,還搖著他的手!

      “不是啊。你這么突然來,讓我有點(diǎn)吃驚~~你怎么不事先說聲呢?”哥假惺惺得說著。嘁!

      “我想給你一個(gè)‘大——驚喜’嘛!”我又撒嬌著說!!

      “好了好了,你先回去吧。有什么事就待會(huì)再說吧!”哥打發(fā)我走了。哼,有什么了不起的??!以防萬一,不能讓任何人知道我是北冥幽的妹妹,尤其是那些人,好像是哥的朋友。如果別人知道我是北冥幽的妹妹那可就不好玩兒了,因?yàn)槲沂呛趲屠洗蟮呐畠海懒耍切┤司蜁?huì)怕我,就不會(huì)好玩兒了!!我可不想就這么砸了!

      “過來!”我用手勢(shì)讓哥哥的耳朵撲進(jìn),告訴他:“不能把我是你的妹妹北冥雪告訴任何人——還有,現(xiàn)在先別叫我的真名~~我現(xiàn)在的名字只是’白雪‘!知道了么?!”

      哥振了一下下,馬上回過神來。一直點(diǎn)頭!

      “好了,你先回家吧!”哥催我馬上回家?!

      “我倒是想?yún)?!可是……我……我的腳……你的家……”我為難得說著,還看著我的腳?。『邁~憑我,就這路。我是不可能覺得累的,只是一開始就不想跑而已。所以覺得比平時(shí)難跑罷了!

      “你腳?!怎么可能,你……”哥剛剛笑話得說到一半,可看到我立即瞪大眼睛看,兇神惡煞得看他,你不可能不懂的吧,“你,你,你腳沒有氣泡吧?快來,我?guī)慊厝ィ?!”哥哥理解偶滴話啦?。≥d我回去咯~~

      “哈哈…謝謝啦?。∮H愛的……”呼哇~~我高興得差點(diǎn)說出“哥哥”兩個(gè)字了。怎么總不好的感覺???呵、呵呵~~“親愛的”!暈內(nèi)。哎呀~~管他的呢。我坐著哥的車飛快得“奔”去哥哥家??!

      有人!

      立即轉(zhuǎn)頭~呼呼。沒有?不可能,我的感覺從來都沒有錯(cuò)過,一定有人看!再次轉(zhuǎn)頭。哈~我看到了,雖然很迅速的躲開了,但還是被我看得一清二楚~~是幾根頭發(fā)出賣了他……們??隙ㄊ歉绲哪切┡笥?,這里這么偏僻,只有是他們跟蹤來的!!哼~你們是不可能逃過我的雙眼的!你們還敢看,我要玩死你們!哼!

      還敢追來。我迅速地抓把小石子!我得輕點(diǎn),不然死了可就不好玩兒了!唰唰唰……響起了幾聲,沒什么,是我的小石子。嘿嘿~~都被我掃中了!你們不會(huì)再追來了吧!?。?/p>

      我裝做沒看見。坐上哥的車飆會(huì)家去了?。?!

      =========

      靠……這就是哥哥的房子啊?!還真不一般?。?!豎式的洋房,顯得獨(dú)立+尊貴…灰色系外墻顯得“不可侵犯”的感覺,老大一樣~~寬大的大門,顯得優(yōu)(幽)雅大方……

      “幽,這房子的外部是你設(shè)計(jì)的么?帥呆了??!很顯得我們……的威風(fēng)呢!!”靠~這么拽的挖!設(shè)計(jì)成這樣!

      偶激動(dòng)地?fù)е绲氖帧?/p>

      “幽……?”沒反應(yīng)過來吧!沒啥的內(nèi)!!

      “對(duì)啊,幽!呵呵…”你懂不?

      “?。∨?。恩……是‘幽’。呵、呵呵……”恩恩,懂啦???還干笑內(nèi)?!

      “幽,你在哪兒學(xué)的?設(shè)計(jì)出這么帥的房子??!”

      “我還不就是在……你猜??!”

      “喂!別這么無聊好不好啊?”

      “呵!走,進(jìn)去”我親愛的哥哥,你還真是好興致!搭著我的肩膀!還笑…

      “OK!”兄妹這樣兒,有啥關(guān)系內(nèi)?!

      嘿嘿……不知道這房子的“內(nèi)心”素咋樣兒的?。?/p>

      屋內(nèi)

      …·

      這……這……天哪!天哪!這就是屋內(nèi)??除了沙發(fā)、電視、桌子這類的東西,別的就什么都沒有了?不會(huì)吧!?這屋滴“內(nèi)心”未免也太“冷”了吧…這表里不一的“情形”還真是……

      天哪~~房?jī)?nèi)竟然是這個(gè)樣子,真令人失望…我現(xiàn)在的表情一定又僵又落吶…哼!都怪哥…“外貌”搞得那么OK!可“內(nèi)心”卻素賊樣的“冷”。

      “喂,里面怎么是這個(gè)樣子???”我有氣無力得講著,真是·天哪。天都要被我叫破了…

      “……”哥哥低著頭,委屈得弄著食指…真是暈死…

      “哎呀,別裝可憐了…我?guī)湍愀脑?!”偶拿出“大姐大”的氣?shì)來“教訓(xùn)”哥!哼~這會(huì)兒要本姑奶奶出馬了,讓你看看我的厲害了。

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