小升初簡歷
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小升初簡歷范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
小升初簡歷范文第1篇
簡歷一定要介紹清楚孩子所獲獎情況，這是整份簡歷中的"重頭戲"，但切忌不要太過冗長，簡明扼要即可。
尊敬的老師：
我們是xxx的家長，我們對貴校的教學條件和實驗班的師資、辦學成果仰慕不以。現(xiàn)在我們的孩子馬上就要小學畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請，想進入貴校實驗班學習，希望各位老師予以考慮，孩子
和我們都如切的希望能夠得到一個去貴校面試的機會。(客氣的話，應該有一些，但不要太多羅嗦)
下面我向各位老師介紹一下孩子的情況：
我孩子是杭州市xxx小學的學生，從入學以來，一直是三好學生，孩子在各方面的學習成績都非常突出，學校的課程就不用說了，全部是優(yōu)。(簡單描述、介紹)
另外孩子在課外的學習中也是非常出色，尤其是奧數(shù)的成績：一直在仁華學校學習(如果有的就可以進行描述)，一直在學校的數(shù)學A班學習，業(yè)余時間還參加了一些比賽，比如在四、五年級的時候在
"希望杯"中都取得過(成績描述)，六年級的時候還參加了"迎春杯"。(這一段對小學階段參加的所有的奧數(shù)比賽進行細致地描述)。
孩子在文科方面的學習也是非常出色，在業(yè)余時間里學習了新概念、劍橋英語，通過了***考試(比如劍橋三級、公共一級等等方面的成績)。在語文的學習中也取得了非常好的成績，在"春蕾杯"中也
多次獲獎。更重要的是這個孩子的表達能力非常的突出，寫作能力也很強。(這一段對小學階段參加的英語、語文進行細致地描述)。
更可貴的是這個孩子對學習的興趣非常濃厚，對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。另外這個孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子更強的學習能力，很多東西都是一學即會，能力確實
很強。(這一段也要詳細描述，讓人感覺到這個孩子的學習興趣和學習的能力)
另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛，喜歡下棋、電腦、航模等等。(有什么就要描述什么，有則寫，沒有也可不寫)。
孩子在生活中是一個尊敬師長、敬老愛幼的好孩子，在家里沒事的時候老喜歡給遠在異鄉(xiāng)的爺爺奶奶打電話聊天，坐公車的時候還給老年人讓座，孩子在學校里和小朋友的關系非常好，還擔任了中
隊長的職務，這些也得到了很多老師的認可。(這一段也要詳細描述，這是孩子做人的開始，是很重要的)
孩子自己對自己的描述。(這一段可以讓孩子對自己進行一個評價，描述，這一段也很重要，最好寫一下)。
熱切期望您的回信!
小升初簡歷范文第2篇
初中生物課堂存在的問題
第一，我國的初中生物課堂教育，沿用多年來陳舊的教育模式，以教師一個人獨自教授為主體。這種教學模式不但枯燥乏味，而且不利于提高學生的學習興趣，教師的“單人堂”是初中生物教育的一個弊端，嚴重地制約了學生的發(fā)展，不利于學生注意力的集中，學生的學習時效性也會因此降低。
第二，初中生物課堂教育只注重應試性，不注重對學生生物實踐能力的培養(yǎng)。許多生物課堂教學還僅僅停留在考試順利通過這個層次，忽略了對學生生物實踐能力的培養(yǎng)。因此，這種模式下教育出來的學生在實際應用能力上缺乏鍛煉，不能適應社會的需求。
第三，初中生物教師的自身素質有待提高。如果生物教師自身素質沒有達到一個相應的高度，而且經驗欠缺，沒有高水平的教師，就很難保障課堂教學的時效性。要想提高課堂的時效性，有效地建立高效課堂，生物教師的自身素質方面必須得到充分改善。
第四，我國初中生物教材內容有待改善。生物教材作為教師教學的重要參照標準，不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展和需求，教材內容單調，側重于書面知識，而忽略了對學生能力的培養(yǎng)。遵循這樣的教材教出來的學生，必然只會將課堂所學知識應用于考試中，而很難將課堂所學應用于生活實踐。考試成績雖然高，但是，在具體的實踐能力方面，就顯得能力有限了。
第五，初中生物的教學評估制度需要改革。目前，把考試的成績情況作為判定初中生物課堂教育水平的唯一標準，勢必影響初中生物課堂的效率。學生和教師均被成績所累。偏激的教育評估體系，只能限制生物課堂教學，而對生物教學質量的提高起不到任何推動作用。這種制度讓生物課堂的時效性發(fā)展陷入桎梏。
提高效率的方法
第一，初中生物課堂必須改變原有的教師一人堂教學模式，把學生作為課堂的主體，讓學生在課堂上有充分的實踐機會，發(fā)揮自己的主導地位，有展示自己內心所想的舞臺。只有這樣，學生才能變被動為主動，增加生物的學習興趣，學生的創(chuàng)造力和想象力在課堂溝通和交流中得到了發(fā)展，學習效果也會得到相應提高，這樣，自然就提高了課堂的時效性，有利于高效課堂的構建。
第二，教師和學生之間必須建立良好的師生關系。課堂氛圍的改變是初中生物教學質量提高的關鍵。只有在輕松愉快的課堂氛圍中，學生才樂于去主動學習，提高對生物的熱愛程度;增加教師和學生之間的互動，才能有利于學生更好、更快地掌握生物知識。
第三，初中生物教材的內容需要注重社會生活的真正需求。初中生物教學應當為學生未來發(fā)展奠定良好的生物基礎知識，有利于學生的進一步學習，有利于學生在生活實踐中應用生物這門基礎學科，初中生物最好做到理論和實踐相結合，將其作為教材發(fā)展的大方向，使學生能夠學以致用，從而提高課堂的效率。例如，在講解到基因和器官的時候，教師要善于聯(lián)系生活中的實際例子，比如器官移植和生物基因工程，讓學生知道生物知識也是日常生活中的常見知識、必備知識，這樣有利于增強學生學習的興趣。在講解到隱性基因和顯性基因的時候，要注重利用生活中常見的例子來加以說明。例如，可以設問父母都是雙眼皮，孩子為什么會是單眼皮？這樣的問題，可以讓學生深知生物的實用性，才能有利于學生更主動地參與到學習中來。
第四，初中生物教學評估手段要順應時展的需求。在過去的日子里，初中生物以考試成績作為唯一的判斷初中生物課堂教學質量的手段，這種方式被沿用至今。但是，現(xiàn)階段，生物考試中取得優(yōu)異成績的學生并不意味著擁有良好的素質和能力。因此，考試成績不能是判斷生物學習成效的唯一標準。初中生物課堂教學質量的評估機制中，還需要設立與現(xiàn)代社會需求相符合的新標準，以便能夠更好地促進學生素質的全面提高。
第五，初中生物教師必須注意自身素質的提高。只有初中生物教師的知識變得充實，才能更好地教育學生。學校需對在校生物教師提供相應的培訓，借以改善生物教師知識匱乏的現(xiàn)狀;同時也應該鼓勵初中生物教師在工作之余，參加有利于自身素質提高的社會活動和培訓課程，教師在補充自己的知識的同時，努力在教學方法和教學經驗上得以提高，為自己的教師道路增添新的色彩，有利于建立高效課堂。
結束語
小升初簡歷范文第3篇
關鍵詞：生產型企業(yè)；混合銷售；發(fā)出商品；賬務處理
中圖分類號：F045.1 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）05-0-01
一、引言
根據(jù)《中華人民共和國增值稅暫行條例》第六條：納稅人的下列混合銷售行為，應當分別核算貨物的銷售額和非增值稅應稅勞務的營業(yè)額，且銷售貨物的銷售額計算繳納增值稅，非增值稅應稅勞務的營業(yè)額不繳納增值稅；未分別核算的，由主管稅務機關核定其貨物的銷售額。為此帶有建筑安裝勞務的生產型企業(yè)混合銷售必須滿足以下條件才能分別繳納增值稅和營業(yè)稅：1.具備建設行政部門批準的建筑業(yè)施工(安裝)資質；2.簽訂建筑工程施工總包或分包合同中單獨注明建筑業(yè)勞務價款。
筆者原所在單位——浙江**照明有限公司，是LED燈具制造及具有安裝資質的生產型企業(yè)，主要用于工礦、道路、大廈、園林等照明和景觀，既有產品銷售也有工程安裝，屬混合型銷售生產企業(yè)，帶有安裝工程的既有自己公司安裝又有分包外單位安裝。對把握發(fā)出商品核算既要考慮到遵循《企業(yè)會計準則》又要避免被稅務局認定為延遲納稅的風險。
為了加強存貨管理與核算，明確責任、義務，真實反映企業(yè)銷售收入、應收賬款、發(fā)出商品現(xiàn)狀，避免產生相關流轉稅及所得稅資金占用，就發(fā)出商品賬務處理提出如下三種方式：
方式一：在發(fā)出貨時，即開具發(fā)票，確認收入；也就是說，企業(yè)銷售貨物給用戶時，無論貨款有沒收到，企業(yè)在發(fā)出貨物時應開具發(fā)票，確認收入，其優(yōu)點：企業(yè)無論與用戶合同怎樣簽定，會計核算不會存在稅務風險，符合《企業(yè)會計準則》中關于銷售收入確認核算的要求，這是生產型企業(yè)普遍賬務處理方式，也是我公司在沒有安裝資質情況下自產貨物提供增值稅勞務(維修、簡易安裝)的形式。其缺點：存在稅收資金的占用。
方式二：帶有安裝的產品銷售，貨物轉移到項目工地，這時商品雖已發(fā)出但所有權上的主要風險和報酬還沒有轉移購貨方，公司項目工程部繼續(xù)實施管理權和有效控制；ERP系統(tǒng)下對發(fā)出商品科目應該下設核算項目單位。借記“發(fā)出商品”，貸記“庫存商品”。即由于不確認已發(fā)出商品產生的納稅義務，故不存在稅收資金的占用。其優(yōu)點：從財務立場看符合《企業(yè)會計準則第14號—收入》對收入確認的條件。缺點：企業(yè)與客戶銷售合同中若未明確付款方式及付款的時間也未單獨列明安裝工程款，將會被稅務機關認定為延遲納稅的風險，如《增值稅暫行條例》規(guī)定，納稅人發(fā)出的商品如在合同約定的收款日期的當天，其納稅義務為合同約定收款日期的當天，委托代銷商品則為收到代銷貨物清單的當天為納稅義務的時間，具體企業(yè)應與購方合同簽訂的條件進行確認。這樣，企業(yè)與客戶簽定銷售合同時對上述付款方式及時間的約定十分重要，無論企業(yè)會計怎樣核算，在貨物發(fā)出的當天為納稅義務發(fā)生的時間。
方式三：銷售產品異地安裝：分自己安裝和委托安裝；自己安裝的要先辦理外經證，對安裝收入到當?shù)囟悇諜C關開具發(fā)票繳納稅款。
在安裝期間發(fā)生的人工工資、勞務費、差旅費等均列入其他業(yè)務支出。ERP系統(tǒng)下設置其他業(yè)務收入和其他業(yè)務支出核算項目更能清楚反應安裝服務收支，質保期維修相關費用也列入其他業(yè)務支出。安裝期間商品發(fā)出賬務處理同方式二。
委托安裝的賬務處理：經營活動期間會遇到時間要求限制，公司會把一部分安裝業(yè)務分包照明安裝工程公司，這就要求我們既要保證產品質量和使用的品牌監(jiān)管，又要監(jiān)督受托方施工質量。 建筑安裝業(yè)務實行轉包或分包，由總承包人代扣代交營業(yè)稅。總承包人收到承包款項，應根據(jù)應付給分包單位或分包人的承包款計算代扣營業(yè)稅，借記“應付賬款”科目，貸記“應交稅金－應交營業(yè)稅”科目。代交營業(yè)稅時，借記“應交稅金－應交營業(yè)稅”科目，貸記“銀行存款”科目。
二、會計與稅收相關政策分析
1.《會計準則第14號—收入》準則相關規(guī)定
規(guī)定收入滿足下列條件的，才能確認為收入：一，企業(yè)已將商品所有權上的主要風險和報酬轉移給購貨方；二，收入的金額能夠可靠地計量；三，相關的經濟利益很可能流入企業(yè)；四，相關的已發(fā)生或將發(fā)生的成本能夠可靠地計量。
銷售收入只有滿足上述條件，才能確認為收入。而在實際工作中，企業(yè)出于占領市場的考量，在發(fā)送貨物給商家時很難同時符合上述條件。
2.稅法的相關規(guī)定
《增值稅暫行條例實施細則》對納稅義務發(fā)生時間規(guī)定：一，采取直接收款方式銷售貨物，不論貨物是否發(fā)出，均為收到銷售額或取得索取銷售額的憑據(jù)，并將送貨單交給買方的當天；二，采取托收承付和委托銀行收款方式銷售貨物，為發(fā)出貨物并辦妥托收手續(xù)的當天；三，采取賒銷、分期收款方式銷售貨物，為按合同約定的收款日期的當天；四，采取預收貨款方式銷售貨物，為貨物發(fā)出的當天。
三、處理方法
如上所述會計與稅務的分析，之所以多數(shù)企業(yè)在日常財務上處理存在三種方式，是因為企業(yè)對稅收納稅義務時間的確定把握不準，企業(yè)在確認納稅義務發(fā)生時間的關鍵之處，并不是貨物發(fā)出與商家確認進貨的時間，而是企業(yè)與商家簽定合同時，所約定的付款方式及時間，如果企業(yè)與商家在合同中有約定付款方式為采取賒銷和分期收款等方式銷售，則企業(yè)在會計處理時應按合同約定的收款日期當天；否則如未約定則應按直接銷售在發(fā)出貨物的當天確定為納稅義務的實現(xiàn)，而不論其會計上收入的條件是否實現(xiàn)。所以企業(yè)財務人員在處理在上述經濟時，首先關注的是合同約定的條件是否明確，付款方式約定是關鍵。以免使企業(yè)多交或少交稅款，造成企業(yè)資金被占用或未及時申報繳稅的風險。
四、結論
綜上所述可知，以上處理方式，按企業(yè)與商家合同約定的付款方式基礎上確認納稅義務的時間，減少了企業(yè)稅收資金的占用，既符合稅法規(guī)定，也給企業(yè)在資金融資困難的市場環(huán)境一個舒緩的機會，降低資金使用成本，提高了企業(yè)的競爭力。
參考文獻：
[1]江征風,雷波,吳波.混合生產模式下汽配業(yè)ERP銷售模型及應用[J].組合機床與自動化加工技術,2006(07).
[2]張云晶.混合銷售行為的節(jié)稅規(guī)劃[J].知識經濟,2012(02).
小升初簡歷范文第4篇
關鍵詞： 小升初 數(shù)學課堂 過渡教學
小學階段的數(shù)學基本上是以形象教學為主的，學生的理解能力較低，而隨著初中數(shù)學知識難度的加深，數(shù)學內容和數(shù)學思維方式的要求有所提高，再加上學生所處的學習環(huán)境改變了，使得不少七年級新生難以適應。因此七年級數(shù)學過渡教學，是引導學生入門、打好基礎的關鍵階段。下面我結合自己的教學經驗，談談七年級數(shù)學入門教學的體會，與大家共同探討，希望得到各位同行的指正。
一、第一印象最重要，力求獲得學生信任
七年級新生的學習興趣還是比較高的，他們大都帶著一份憧憬，滿心歡喜走進了中學，當然他們的興趣也會受老師的影響。一般地說，學生會很認真地聽完你的第一堂課，然后對你進行評估，比如教學水平怎么樣，工作經驗如何，并且與自己的小學老師作比較。在比較的過程中，學生是以積極的態(tài)度適應你，還是以消極、的態(tài)度應付你，這取決于這堂課的教學效果如何，當然也影響著他們今后學習興趣的高低。所以教師十分重視第一堂課，要充分利用這節(jié)課的機會，力爭用優(yōu)異的教學素質和敏銳的數(shù)學智慧感染學生，激發(fā)學生的學習興趣，為以后的教學工作打下堅實的基礎。
我的第一節(jié)課是這樣設計的：
1.板書“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”五個數(shù)學常用的符號，提問：“你們知道這些符號的含義嗎？”學生都能紛紛說出其意思。2.提問：你們知道它們是怎樣來的嗎？學生說不出來。我就向他們介紹了常用數(shù)學符號的由來。3.講解“數(shù)學家巧解實際問題的傳奇故事”，從日常的生活小事（如猜單雙等）到高精尖的衛(wèi)星運動軌道無不存在數(shù)學知識的運用，介紹了數(shù)學中常見的高效思維方法等。4.我動手隨意而迅速地剪出五角星，提問：這個你會嗎？學生很感興趣，有的說會，有的說不會。接著提問：你知道這個五角星每個角是幾度嗎？5個角的度數(shù)一共是多少呢？學生搖頭。我接著告訴他們：你們只要認真學好數(shù)學，它會告訴你們比這多得多的數(shù)學知識，初中數(shù)學是個奇妙的世界，讓我們一起努力吧，相信大家一定能學好中學數(shù)學。
這節(jié)課學生聽得很認真，他們充分感受到了數(shù)學的趣味性和實用性，對初中數(shù)學的學習充滿了向往和極大的熱情。從此，學生對數(shù)學產生了濃厚的興趣，喜歡上了數(shù)學學習。
二、減慢教學進度，力求讓學生穩(wěn)扎穩(wěn)打
成功或者失敗的體驗在學生心理上會引起不同的反應，對學生產生的影響肯定不同。剛進初中時學生的知識能力還比較欠缺，如果此時教師教學過于心切，一味地趕進度，學生很可能來不及復習或好好消化所學內容，就很容易造成學生對新知識理解不透徹，導致作業(yè)錯誤率高，甚至作業(yè)根本無法完成，測驗的成績也會很差，這給學生增加了失敗的情感體驗。如果學生接連遭受失敗，學習興趣就會被挫傷，會對數(shù)學產生厭煩情緒，這對我們今后的教學工作極為不利。因此七年級新生的教學進度要適當放慢，教師要針對七年級學生興趣和意志力特點，有效地安排練習課、作業(yè)講評課等，使學生能夠及時鞏固所學知識，為后面的學習打好基礎。同時在內容的安排上有一定的梯度，教學要有意識地多安排一些練習，給學生留足時間，精選一些基礎性強的題目，讓學生“跳一跳，摘得著”，讓每位學生都有機會體驗學習的成就感。
我在有理數(shù)的加法混合運算一課中設計了如下練習：
將下列各式統(tǒng)一成加法后再計算：
1. 1-4+3-2
2. -2.4+3.5-4.6+3.5
3. （-7）-（+5）（-4）-（-10）
4. 3/4-7/2+（-1/6）-（-2/3）-1
以上由易到難的設計，兼顧每個層次的學生，以能者多做為原則，使學生思維處于積極探討的狀態(tài)之中，達到不同層次學生互補提高的目的。另外開始階段也應多一些對作業(yè)的講評，使學生在講評中獲取成功感受，明白失誤原因，消除疑難問題。
三、分層次教學，力求激發(fā)學生的興趣
小升初簡歷范文第5篇
[關鍵詞]建設工程；聲像檔案；管理
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.093
[中圖分類號]G276 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）22-0-02
建設工程聲像檔案涉及城建工作的各個方面，包括城市規(guī)劃、市政工程、園林綠化與交通建O等，其載體形式更是多種多樣，如照片、磁帶、幻燈片、光盤與磁盤等，因此建設工程聲像檔案的管理難度相當大。如何妥善解決聲像檔案管理中存在的問題，提高檔案歸檔、管理、使用的效率，成為當前城市建設中亟待解決的重要課題。
1 建設工程聲像檔案概述
建設工程聲像檔案是指在城市規(guī)劃、建設、管理過程中產生的具有記錄價值的聲音、圖像或影像材料，這些檔案材料真實、全面地記錄了城市建設和發(fā)展的整個進程，是城市建設成就的最直觀體現(xiàn)，在宣傳城市文化、塑造城市形象以及城市改造修復中具有不可替代的重要作用。
2 建設工程聲像檔案管理存在的問題
2.1 檔案拍攝得不到應有配合
建設工程聲像檔案所涉范圍廣、內容雜，且需要對工程項目進行較長時間的跟蹤拍攝，故工作量相當大。在此情況下，部分城建工程項目的實施者或建設單位對該項工作不夠重視，沒有制訂完善的聲像拍攝計劃，并且不愿意配合相關部門的工作，導致城建檔案部門無法及時、全面地掌握相關工程建設信息，白白錯失了許多珍貴的拍攝機會。
2.2 檔案收集、整理困難
由于城建聲像拍攝的工作量非常大，城建檔案部門難以兼顧所有的建設項目，因此部分拍攝工作需要交給相關單位獨自完成，但這些單位大多缺乏專業(yè)的拍攝技巧或器材，所拍攝聲像材料的質量非常差，還有個別單位將拍攝材料據(jù)為己有，不愿意向城建檔案部門移交，導致這些檔案的安全性缺乏保障。此外，部分拍攝單位不了解城建聲像拍攝的工作方式和要求，對拍攝時間、拍攝人物、拍攝內容等未做詳細的注釋說明，經常是拍完就放到一邊，又不及時移交歸檔，時間一長，沒人能記得起這些檔案的來龍去脈，給后續(xù)的整理和使用造成了很大的不便。
2.3 人員設備不足
建設工程聲像檔案能否長期保存并實現(xiàn)有效的開發(fā)利用，與拍攝器材的性能、儲存載體的品質以及拍攝人員的專業(yè)水平有很大的關系。首先，城建聲像拍攝不光要拍人，也要拍物，尤其是一些重要的建筑、街道、公園等，必須有配套且完善的拍攝器材，才能順利地完成拍攝工作，但當前很多城建檔案部門的設備條件并不理想，難以滿足城建聲像拍攝需求。其次，當前城建檔案部門中專職負責聲像拍攝的技術人員嚴重不足，多數(shù)人員屬于兼職，且檔案部門很少組織專業(yè)的技能培訓活動，導致各項城建聲像拍攝工作難以正常開展。
2.4 檔案編研滯后
檔案編研是挖掘檔案信息價值的重要手段之一，通過檔案編研工作的開展，能夠向社會提供更加系統(tǒng)、條理且便于傳播使用的檔案信息產品。但當前建設工程聲像檔案編研工作十分滯后，鮮少有城建檔案部門設置專門的編研機構，即便設置了編研機構，也大多是兼職人員，缺少專業(yè)技術骨干，且組織管理也不到位，導致檔案編研工作的進展不暢。
3 建設工程聲像檔案的有效管理
3.1 增強建設工程聲像檔案管理意識
首先，要加大對城建檔案管理相關法律法規(guī)的宣傳力度，尤其是相關領導要充分認識到建設工程聲像檔案在反映城市建設進程與歷史變遷方面的重要作用，積極地利用現(xiàn)代化手段加強城市建設的動態(tài)跟蹤與管理，保證城建聲像檔案管理工作有序實施下去。其次，不同的部門之間要密切配合，統(tǒng)一管理步調。建議城建檔案部門主動加強與城建項目審批、管理等相關部門的溝通和聯(lián)系，聯(lián)合制定并出臺相關文件規(guī)范，營造齊抓共管的良好工作局面，為本地區(qū)建設工程聲像檔案管理工作的開展奠定基礎保障。
3.2 完善建設工程聲像檔案管理制度
建設工程聲像檔案的涉及面廣、牽扯部門多，尤其是一些地方重點建設項目，通常是由政府牽頭實施，涉及部門單位眾多，這使建設工程聲像檔案管理面臨著很大的實際困難。對此，應盡快制定一套切實可行的建設工程聲像檔案管理制度，此外，各聲像檔案的形成單位也應該制定相應的規(guī)章條例，規(guī)范聲像檔案拍攝管理活動，確保檔案能夠穩(wěn)定生成、及時移交，杜絕檔案流失、檔案私有化等現(xiàn)象的發(fā)生。
3.3 加大建設工程聲像檔案管理投入
首先，要加大基礎硬件投入，配備先進的攝錄器材，滿足聲像檔案拍攝需求，從源頭上保證建設工程聲像檔案的拍攝質量。其次，加強聲像檔案專用庫房建設，購置足量的檔案裝具，確保聲像檔案專柜專放，同時要優(yōu)化庫房環(huán)境，做到恒溫、恒濕、防塵、防蛀與避光，減緩聲像檔案老化，延長檔案使用壽命。再次，要加大檔案管理力度，定期做好巡檢工作，及時發(fā)現(xiàn)聲像檔案管理問題，防止聲像檔案出現(xiàn)損壞。
3.4 培養(yǎng)建設工程聲像檔案管理人才
建設工程聲像檔案管理的工作量非常大，技術含量也比較高，這就要求盡快建立一支專業(yè)理論扎實、業(yè)務素質過硬的建設工程聲像檔案管理隊伍，以切實滿足城建聲像檔案拍攝管理需求。首先，要定期組織城建檔案部門及檔案形成單位的聲像檔案管理人員參加各種培訓教育活動，通過下發(fā)學習資料、集中培訓講解、舉辦專題講座等方式，使之掌握相應的檔案專業(yè)知識與業(yè)務技能，促進檔案形成、保管等環(huán)節(jié)的規(guī)范化，為提高檔案質量奠定重要保障。其次，相關聲像檔案管理人員也要加強自我學習，樹立進取意識，主動接觸并掌握一些聲像檔案工作方面的新知識、新技能。
3.5 加大建設工程聲像檔案編研力度
首先，要一改當前關門編研、閉館自守的工作模式，積極向社會征詢檔案編研意見，準確把握檔案編研需求，拓寬檔案編研思路，同時將現(xiàn)行的紙質編研方式向聲音、影像等多種載體形式并存的多元化編研格局擴展，實現(xiàn)編研工作的高層次發(fā)展。其次，要積極引進信息化編研技術，利用信息網絡系統(tǒng)輔助檔案編研活動，如計算機技術、多媒體技術、數(shù)碼影像技術等，促進檔案編研產品的電子化、網絡化，并利用網絡渠道實現(xiàn)編研成果的傳播、利用和反饋，真正通過編研活動發(fā)揮出建設工程聲像檔案的最大價值。
4 結 語
建設工程聲像檔案是城市建設工作有序開展的重要保障，針對當前建設工程聲像檔案管理中存在的問題，應通過增強管理意識、完善管理制度、加大管理投入、培養(yǎng)管理人才、加大編研力度等方式，不斷提高建設工程聲像檔案的管理效率和水平，為現(xiàn)代城市建設做出應有貢獻。
主要參考文獻
[1]貝育芳.淺談珠海城建聲像檔案工作的建設[J].城建檔案，2015（6）.
