學習雷鋒黑板報

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學習雷鋒黑板報范文第1篇

一、活動主題：

學習雷鋒精神，弘揚傳統美德二、活動內容：

（一）營造濃厚宣傳氛圍，掀起學雷鋒活動。

1、3月2日升旗儀式上，團委書記任俊杰做學雷鋒動員講話。

2、通過主題班會、黑板報、通訊社、宣傳欄等形式大力宣傳發動，使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優化校風、班風。特別是引導廣大團員同學積極帶頭，充分體現團員先進性，為團徽增光采，倡導把學雷鋒精神落實在行動中。

（二）立足校園、身邊學雷鋒；情系災區，奉獻愛心。

1、各班以班級、團支部為單位組織立足校園做好事，凈化、美化校園，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛生的美化校園活動。

2、積極響應上集團組織的號召，發揮組織優勢，發動全體青年志愿者走出校園，學習雷鋒，幫助他人。

（三）推介先進，總結表彰。

1、3月28日召開學雷鋒總結表彰大會，宣布2009年學雷鋒標兵及優秀團支部。

2、學校通訊社、網站對獲得表彰班級團支部、學生進行宣傳。三、活動要求

1、各班團支部要精心策劃組織，確保學生安全和活動質量，班主任老師要加強活動的領導和指導，各年級要做好相關督查工作。凡是需要組織集體外出的學雷鋒活動，要預先向學生工作處做好申報手續。

2、各班同學要明確活動的意義，積極主動，著校服，戴校徽，文明禮貌，樹立一中人良好形象，干部、團員同學要做好示范引領，為構建和諧校園貢獻自己的力量。

學習雷鋒黑板報范文第2篇

2、總體要求：全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話，杜絕打架斗毆現象。同學們要嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向一切不文明行為告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

3、具體活動安排：團委做宣傳動員3月1日，校團委副書記做《讓雷鋒精神永放光芒》的國旗下講話，與體衛藝處共同提出“ 學雷鋒，愛校衛生月”的主題月的倡議書，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的動員。

團委利用校園網絡、櫥窗等宣傳陣地展開宣傳，如雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內外學雷鋒先進事跡報道等，營造學雷鋒活動氣氛。召開一次主題班會，于3月1日每班組織學習和討論雷鋒精神在現在的作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中樂于助人的精神。各班召開“弘揚雷鋒精神”學習討論主題班會，討論話題：①了解什么是雷鋒精神?②討論雷鋒精神在當今的意義?③學雷鋒應如何從身邊的小事做起?④各班通過豐富多彩的形式召開本次主題班會，在學習和討論中制定出本年度學雷鋒活動計劃。

3、出一期主題黑板報，各支部以“弘揚雷鋒精神，養成文明習慣”為主題出一期主題黑板報(3月12日前出好，學校將組織評比)

4、開展一次學雷鋒活動，以班級為單位組織開展學雷鋒活動。開展活動時如需要，班主任事先可以向團委借用校旗、團旗或青年志愿者旗幟。活動結束后，認真做好活動事跡總結(附上有關的說明材料或照片)，并撰寫學雷鋒心得體會(每班5篇)。校團委將根據各班活動開展的實際情況，評選出學雷鋒先進班級集體和學雷鋒活動積極分子。

5、舉行一次學雷鋒演講比賽，由學生會主要承擔“學雷鋒精神，樹文明新風”演講賽，可在學生會各部中選取代表參賽。比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。時間初定于3月29日下午4：30，地點初定于階梯教室。

6、每班進行學雷鋒活動總結，各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，在3月31日之前以班級為單位上交學雷鋒活動材料，作為評選學雷鋒先進班級和學雷鋒積極分子的參考依據。

學習雷鋒黑板報范文第3篇

謊言，有善意的和惡意的，而我分辯不出哪是善意的？哪是惡意的？

3月5日是雷鋒紀念日，在課間操的時間里，老師利用低音廣播系統向全校師生宣傳雷鋒的“釘子”精神，說要辦一期關于學習雷鋒精神和弘揚雷鋒精神的黑板報。放晚學后，我早早的回到家，要爸爸打開電腦，讓我在網上查詢關于雷鋒精神的相關內容，挑選好后，把它保存了起來。讓爸爸第二天在他公司里幫我大印出來。這樣辦黑板報就有資料了。我做完作業后已經快十點了。我剛撕了一張草稿紙，拿起筆，也沒想要干什么。這時，媽媽進來了，說：“你爸爸說了明天要跟你打印去的，你怎么還在寫呀？”我不知道怎么回答，就只好說：“我知道，我是來默寫文言文的。”媽媽聽后放心的走了。我剛提起筆正準備來默寫時。突然想到黑板報的資料雖然有了，但是還有版面設計啊！于是我利用那張紙當黑板，提起筆設計起來了。不久，我設計完了，默寫的事早拋到九霄云外了。當我剛設計完時，媽媽在客廳了問我；“默寫完了沒有？”我也不知道自己是怎么想的，有可能是條件反射吧！說：“默寫完了。”媽媽要我拿給她看。我慌了，我沒默寫怎么辦？媽媽真是殺了個措手不及啊！我靈機一動，把原來默寫的草稿紙找了出來拿去給媽媽看，剛好是一本本子。媽媽看后說：“這是你默寫的嗎？我剛看見你是用一張紙寫的，怎么一下子又變成本子了。你把那張紙拿來給我看，上面寫的什么？”“我在上面寫了幾個蠻難寫的字。”“拿來給我看。”我的心跳加速，只好利用拿紙的時間隨手寫了幾個字，媽媽在外面喊著：“拿張紙用得著要這么長時間嗎？”我沒有理睬，接著寫我的字。媽媽走了進來，看了看我書桌紙上寫的字，說：“你明顯是在騙我嘛。剛剛你是在紙上默寫的，怎么一下子又變成本子了？”我往桌上一看，這才注意到我把字寫在本子上了。哎！做假也做的這么沒水平。哎！悲哦！媽媽生氣的說：“你明顯的是在騙我，告訴，你剛才在干嘛?告訴我啊？”媽媽胡亂的找了找，找到了我設計的黑板報的平面設計圖，看了看，生氣的走了。之后我看著設計圖發呆......

不知道媽媽知不知道我那天在干嘛。有可能想到別的方面上去了吧！認為我在玩，或是......我說不出千言萬語的解釋，但只有一句話：媽媽，對不起。

這是善意的謊言還是惡意的謊言呢？

學習雷鋒黑板報范文第4篇

一、活動措施與效果

首先，充分利用學雷鋒活動月對全班同學開展“學雷鋒，獻愛心”的教育活動。通過討論學習，使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發光彩。

其次，利用板報進行宣傳，通過“雷鋒就在我身邊”專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。

再次，實踐活動安排得當，實踐切實可行。我班在制定學雷鋒活動方案的時候就充分考慮到了活動的可行性。在不影響學習，保證學生安全為前提下，策劃了適合我班學生、注重實效的活動，以使學生在活動中受到了更深刻的思想教育。

二、具體活動的開展

活動一：在3月5日以“學雷鋒”為主題舉行一次國旗下講話，要求全班同學做到從自我做起，從小事身邊做起，爭做雷鋒式的好學生。

活動二：出版一期主題為“雷鋒就在我身邊”的黑板報

活動三：在3月14日全體同學統一行動，到特殊教育學校開展“學雷鋒、獻愛心”活動，組織學生參加為特教學校師生清潔衛生勞動和文體聯誼活動。

活動四：在3月16晚團支部開展了“走進特殊教育學校，走進殘疾兒童的生活”一個主題班會，班會上同學們團支書除了組織全體同學交流活動感受外，還發動同學們捐款，為殘疾兒童獻上一份自己的一份愛心。

三、活動成功的經驗如下：

1、準備要充分。組織者團支書考慮全面，做好充分的調查研究，制定出可行方案。

2、紀律要求嚴格。為了保證活動圓滿成功，這次活動要求每位同學有嚴格的紀律，同學們都按組分成小分隊，列隊步行和歸校，便于管理、有利于安全。

學習雷鋒黑板報范文第5篇

一、活動宗旨：為紀念同志號召“向雷鋒同志學習”49周年，充分展現當代青年學生的精神風貌，我校響應南明區教育局向雷鋒學習的號召，發揚奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，為此，本校決定在3月開展“弘揚雷鋒精神，堅持‘日行一善’做文明有禮南明人”主題系列活動。

二、活動目的：弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學習雷鋒活動，結合革命傳統教育、民族精神代代相傳教育，培養青少年關愛他人，服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新，我校今年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

三、活動主題：弘揚雷鋒精神，堅持“日行一善”做文明有禮南明人

四、活動要求：“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校。使學雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊的小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

五、活動時間：

3月份為志愿者服務月（20__年3月5日為志愿服務統一行動日）；

4月份為祖國傳統節日宣傳月；

5月份為“愛的旋律”宣傳月；

6月份為“手拉手，共慶六一”主題活動月；

六、三月份活動安排

第一階段：宣傳發動

1、“弘揚雷鋒精神，堅持‘日行一善’做文明有禮南明人”主題活動倡議，3月2日，利用學校課間廣播，向全校師生發出開展學雷鋒活動的倡議。校大隊部向全校師生發出學習雷鋒活動口號“雷鋒就是你我他”，使“學習雷鋒好榜樣，做文明有禮南明人”活動正式拉開帷幕。

2、充分利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢，各班圍繞主題出一期主題班報，校大隊部及校領導于3月2號進行集中評比。

3、校園廣播播放雷鋒的先進事跡、“學雷鋒”主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展

主題一：用雷鋒精神完善自我

1、開展學雷鋒主題班隊會（活動策劃見附件）。

2、觀看《雷鋒》電影，聯系自身立足校園、立足身邊，爭做文明學生。

3、學雷鋒應如何從身邊的小事做起？首先是堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，在學習、紀律、衛生、文明禮貌等方面以“公民基本道德規范二十字”和“五要”、“五不要”為行為準則，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。各班均張貼了“公民基本道德規范二十字”和“五要，五不要”的具體內容。其次是立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有所提高。

4、校大隊部組織學生舉辦“雷鋒精神伴我行”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神圖片的同時，同時也展出同學們的一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學們意識到差距和不足，做到有則改之無則加勉。

主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會

組織學生參加一些校外的公益勞動

（1）走上人行街道，對亂穿馬路的行人進行勸說，讓乘客能夠做到有序，文明乘車。

（2）創建清潔文明校園，對校園進行一次徹底的大掃除。